第四章 Word文字编辑

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计算机应用基础第4章 Word 2010文字编辑软件的使用

计算机应用基础第4章  Word 2010文字编辑软件的使用

4.1.2 Word窗口的组成 1.标题栏
标题栏显示正在编辑的文档的文件名以及所使用的软件名 (Microsoft Word)。
2.快速访问工具栏 3.“文件.功能区 Word 2010用功能区代替以前版本的菜单和工具栏。每个功能区根据 功能的不同又分为若干个组。单击选项卡名称可切换到其他选项卡。
单击“样本模板”以选择计算机上的可用模板。 单击下的链接之一,下载下列出的模板。 双击所需的模板。 4.删除文档 单击“文件”选项卡,单击“打开”。在“打开”对话框中找到要 删除文件,右键单击该文件,然后在快捷菜单上单击“删除”。也可以 使用“Windows资源管理器”删除文件。
9.显示比例 状态栏右侧有一组显示比例按钮和滑块,可改变编辑区域的显示比例。 单击“缩放级别”(如120%)可打开“显示比例”对话框。 10.浏览对象 单击“选择浏览对象”按钮 将弹出浏览对象框,可选择的对象有:按 页浏览、按节浏览、按表格浏览、按图形浏览、按标题浏览、按编辑位置 浏览、定位、查找等。单击 或 则插入点移动到上一对象或下一对象。如 图4-5所示。
如图4-4所示是“开始”选项卡。
5.文档编辑区 窗口中部大面积的区域为文档编辑区,用户输入和编辑的文本、 表格、图形都是在文档编辑区中进行,排版后的结果也在编辑区中显 示。文档编辑区中,不断闪烁的竖线“|”是插入点光标,输入的文本将 出现在该处。 6.滚动条 滚动条中的方形滑块指示出插入点在整个文档中的相对位置。拖 动滚动块,可快速移动文档内容,同时滚动条附近会显示当前移到内 容的页码。 7.状态栏 状态栏显示当前编辑的文档窗口和插入点所在页的信息,以及某 些操作的简明提示。可以单击状态栏上的这些提示按钮。 8.视图按钮 状态栏右侧有5个视图按钮,它们是改变视图方式的按钮,分别为: 页面视图 、阅读板式视图 、Web版式视图 、大纲视图 和草稿 。 在页面视图下,与打印效果一样。例如,页眉、页脚、栏和文本 框等项目会出现在它们的实际位置上。默认为页面视图。

计算机第4章试题

计算机第4章试题

第四章 Word2013文字编辑软件的使用1.Word是Microsoft公司提供的一个________。

文文字处理软件字处理软件2.2.在Word主窗口的右上角、可以同时显示的按钮是___________最小化、还原和关闭3.3.2013文档文件的扩展名是 docx4.第一次保存文件,将出现________对话框另存为5.W以下关于“Word文本行”的说法中,正确的说法为________正确答案:B Word文本行的宽度与页面设置有关6.“剪切”命令用于删除文本和图形,并将删除的文本或图形放置到________ 剪贴板上7.关于Word查找操作的错误说法是________。

无论什么情况下,查找操作都是在整个文档范围内进行8.打印预览中显示的文档外观与________的外观完全相同。

页面视图显示9.若要设置打印输出时的纸型,应从________菜单中调用“页面设置”命令。

文件10.中文输入法的启动和关闭是用________键。

Ctrl+Space11.输入文档时,键入的内容出现在________。

插入点处12.如果要复制一段文本,可以用下面哪个操作________。

正确答案:B 先指定一段文字,在指定区域内按鼠标右键选“复制”命令,然后移动光标到想复制的位置,按鼠标右键选“粘贴”命令。

13.在Word字处理软件中,光标和鼠标的位置是________。

光标代表当前文字输入的位置,而鼠标则可以用来确定光标的位置14.在Word文档中,插入表格的操作时,以下哪种说法正确________正确答案:D以上都不对15.如果要在文字中插入符号“&”,可以________。

正确答案:D用“插入”菜单中的“符号”或在光标处单击鼠标右键选择“符号”后再进行16.如果在Word的文字中插入图片,那么图片只能放在文字的________。

正确答案:D前三种都可以17.通常在输入标题的时候,要让标题居中,可以用以下________的操作:选择“工具栏”上的“居中”按钮来自动定位18.要把相邻的两个段落合并为一段,应执行的操作是________。

文字处理软件word2003介绍

文字处理软件word2003介绍
插入图形或图片:
–菜单命令[插入]|[图片]|[剪贴画|来自文 件|自选图形]
–用图片工具栏编辑图片
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43
图文混排
.文字对象和图片对象的“层次关系”
“文字环绕”效果:四周型、紧密型、穿越型、无环绕、上下型
同层
下方
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上方
44
设置图片格式
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位图BMP文件用
x
y
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打印预览
菜单命令[文件]|[打印预览]
在打印预览模式下,有一打印预览工具栏
打 印
放 大 镜
单 页 显
多 页 显
示示
显 示缩 标到 尺整

全 屏 显 示
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打印
• 打印机选择
–系统可以连接多台打印机。如果不进行打印 机选择则系统选择默认打印机打印文档。
–通过菜单命令[文件]|[打印]选取指定打印 机打印文档。
切换到中文输入法状态,利用软键盘,右击 软键盘选择菜单中提供的各种符号; “插入”菜单/“符号”;
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5
不同字体对应一 组不同的符号
对应的符号的分类
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6
(2)改写/ 插入状态
插入:随着内容的输入 光标后的内容后移。
改写:随着内容的输入 光标后的内容被覆盖。
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插入艺术字
在文档中插入艺术字 –菜单命令[插入]|[图片]|[艺术字] –绘图工具栏上的插入艺术字按钮 选择艺术字样式并输入文字
“艺术字”工具栏编辑 文字及格式化
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46
插入文本框

(完整版)第四章 Word文字处理软件习题及答案

(完整版)第四章 Word文字处理软件习题及答案

第四章WORD文字处理软件习题一、选择题1、中文Word 2010 编辑软件的运行环境是( )。

A。

DOS B. WPS C. Windows D.高级语言2.在Word的编辑状态下,当前输入的文字显示在()。

A。

鼠标光标处 B。

插入点 C.文件尾 D。

当前行尾3.有关Word文本行的说法中正确的有( )。

A.输入文本内容到达屏幕右边界时应按回车键换行B。

在Word中,文本行的宽度就是显示器的宽度C。

Word文本行的宽度与页面设置有关D. Word 文本行的宽度用户无法控制4.以下关于选定操作的说法中正确的有( ).A.Ctrl+A键可以选定整个文档B.按下鼠标左键并拖动鼠标,可选定扫过的文本C.同时按下Alt键和光标移动键,可以选定扫过的文本D.按下Alt键同时拖动鼠标可选定矩形块5. 以下关于 Word删除操作的正确说法为( )。

A。

可以使用〈Del>键 B.不能使用“剪切”命令C。

可以使用菜单命令 D.只能恢复在最后一次删除的内容6.关于“在Word中复制一段文本”的正确说法为( )。

A、可以使用剪贴板B、必须首先选定需要复制的文本C、用鼠标拖动 D.用鼠标右键无法操作8。

在Word2010中文档的缺省扩展名为( )。

A.·WRD B。

·RTF C。

·DOCX D。

·TXT9.在Word中,想用新名字保存文件应( )。

A。

选择“文件/另存为”命令 B。

选择“文件/保存”命令C。

单击工具栏的“保存”按钮 D.复制文件到新命名的文件中10、在编辑Word文档时,用鼠标拖曳完成文字或图形的复制时,应使用的按键为( )。

A. Ctrl B。

Alt C. Shift D。

F111。

在Word中,要将8行2列的表格改为8行4列,应( )。

A。

择要插入列位置右边的一列,单击工具栏上的“插入列"按钮B.单击工具栏上的表格按钮,拖动鼠标以选择 8行4列C.择要插入列的位置左边的一列,单击工具栏上的“插入列”按钮D.选择要插入列位置右边已存在的2列,单击“布局”选项卡下“在左侧插入”按钮。

第4章-Word 2010 文字处理

第4章-Word 2010 文字处理
⒈保存文档 菜单:文件/另存为--- 换名保存,原来的还在.
文件/保存--- 按原名保存 设置好3个参数:保存位置;文件名;保存类型(按默认 扩展名)
2. 保存已有文档
➢ 单击“常用”工具栏中的“保存”按钮 ➢ 选择〖文件〗→〖保存〗命令 ➢ 按Ctrl+S组合键; ➢ 按Shift+F12组合键。(不建议)
4.2.1 创建新文档
4.2.2 输入文档
⒈ 中英文切换:【 ctrl+空格】 ⒉ 中英文标点符号切换:【Ctrl+.】 ⒊ 定位:
粗定位:【PageUp】;【PageDown】; 滚动条;菜单:编辑/定位。
细定位;光标键;鼠表单击。 ⒋ 插入特殊符号:菜单:插入/特殊符号… ⒌ 删除:【Delete】删除光标前的字符;
分节,然后取消每一节之间的链接,最后按照要求创建 特殊的页眉和页脚。。
4.4.4 分栏
单击“页面布局”选项卡,选择“页面设置”组中的“分栏” 命令
注意:不要用空格调整”段”的位置, 应用格式工具调整位置。
设置文字方向
首先选中全篇文章
单击“页面布局”选项卡,选择“文 字方向”命令,打开“文字方 向”下拉列表,即可选择需要 的文字方向进行设置
另外,还可以创建奇偶页不同的页眉和页 脚,方法与创建首页不同的页眉和页脚基本相 似,只需要在“选项”组中选择“奇偶页不同” 复选框即可。
4 分页和分节符
对于一个长文档,可分若 页首插入 干节,在每一节内可有自 分隔符 己的页码、页边距等。 页首插入
例:如图文档,封面不 分隔符 用页码,目录页码用罗马 数字,正文用阿拉伯数字。
▪ 设置好文档中所有的标题样式以后,就可以 提取目录了。
▪ 首先将光标定位到文档开头,打开“目录” 对话框,取消“使用超链接而不使用页码” 复选框。如果需要设置目录的样式与级别, 可以单击“选项”按钮,打开“目录选项” 对话框,

4.1Word基本操作与文档输入

4.1Word基本操作与文档输入

图3-24 阅读版式
显示比例 另外,在每个视图中还可以根据不同的需要调整视图的显示比例。 其方法为: 方法一:点击【视图】菜单中的【显示比例】命令选项,在弹出的【显 示比例】对话框中选择所需比例即可(如图3-25所示); 方法三:点击【常用】工具栏中的【显示比例】下拉列表,选择合适的 比例(如图3-26所示)。

3.1.5.1 如何获得提示信息 将鼠标移动到word 2003窗口中的任意按钮位置上,停留片刻,这 时就会在鼠标指针附近出现一个信息提示框,用来解释说明当前鼠标指 针所在位置的相关信息。(如图3-5所示)。
图 3-5 提示信息
如何获得帮助信息
word 2003中的帮助,可以通过以下几种方法获得: 方法一:单击【帮助】菜单中的【Microsoft office word帮助】命令; 方法二:按下F1键(在word 2003程序运行中); 方法三:单击【常用工具栏】中的( )按钮; 方法四:单击【帮助】菜单中的【显示 office 助手】命令(如图 3-6 所 示)。
图3-22 web视图
大纲视图 在该视图下,可以看到文档的结构,如果需要对文档的组织结构进 行修改可以切换到该视图下。(如图3-23所示)
图3-23大纲视图
阅读版式 该版式专门用于方便用户阅读文档内容。在该视图中,基本上除了 文本内容以外的其它信息都不显示出来,如页眉、页脚、页面边框等信 息。而且显示的文字比较大,很方便阅读。(如图3-24所示)
第四章word 2003文字处理
[目录]





4.1 word 2003简介 4.2 word 2003的基本操作 4.3 word 2003录入文本 4.4编辑文档 4.5编排word 2003文档 4.6图形对象处理 4.7 word 2003表格处理 4.8打印

第四章2 文字处理系统Word2000

第四章2 文字处理系统Word2000

3. 拆分条
垂直滚动条上端的小细框,可以通过拖动它而将窗口拆分为 两个窗口。
4. 状态栏
状态栏位于窗口的底部,在其中显示了Word各种信息。
5. 选定栏
文档窗口左边的一列空列,当鼠标移动这里时,其指针变为。 可用来选定文本。
4.1.4 基本的文档操作
1. 新建文档 第1步:选择文件|新建菜单命令,弹出“新建”对话框。 第2步:选择“常用”标签。
第2步:在查找内容文本框中输入要替换的文本。如“计算 机”。
第3步:在替换为文本框中输入替换的文本。如“电脑”。
第4步:选择查找下一处按钮。 第5步:当查找到要查找的文本后,选择“替换”按钮可以 替换查找到的文本;选择“全部替换”,可以将文档中所有出现 的文本都进行替换。
4.3 文档排版
4.3.1 字体格式
大纲视图可以很方便地查看文档的结构。这对于报告文体和 书籍的章节的排版是特别方便的。并且可以通过标题的操作来移 动、复制或重新组织文档。在大纲视图中,可折叠文档,只查看 主标题,或者扩展文档,查看整个文档等。
⑸ 视图模式之间的切换
文档窗口的水平滚动条的左边有四个按钮:普通视图按钮 、
Web版式视图按钮
当找到第一处要查找的文本时,Word就会停下来,并把找到的文本 高亮显示出来。若对找到的位置要进行简单编辑处理,而又不关闭“查 找和替换”对话框,单击编辑窗口的任一位置,然后移动鼠标即可进行 编辑,编辑完成后,若要返回到“查找和替换”对话框,单击该对话框 的任一位置。 单击“查找下一处”按钮继续进行查找。
2. 退出
退出可选择文件|退出菜单命令。
4.1.1 Word 2000窗口简介
1. 文档窗口
与原来Word版本的文档窗口不同,在Word 2000中每一文档窗口都 包含在一个单独的Word应用程序窗口中,在任务栏上都有一个单独的 任务按钮。

4《计算机应用基础》(周南岳)——第四章--文字处理软件的应用

4《计算机应用基础》(周南岳)——第四章--文字处理软件的应用
课时安排
2课时(45分钟×2)
教学过程
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
学习新课
布置作业
体验
新建一个Word文档,在其中输入内容,完成后将文件保存。
(详见教材)
探索
(1)校团委将举办一年一度的冬季篮球联赛,由各班在11月底之前到校团委报名,试用Word为校团委拟一份通知,完成后将文件保存为“通知.doc”。
(2)认识Word的扩展名及作用。
(3)掌握输入符号的方法。
(4)掌握选取操作对象的方法。
2.操作技能目标
(1)掌握新建和打开Word文档的方法。
(2)会对文档字符和段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。
教学
重点
(1)认识Word窗口界面,熟悉界面的结构及名称。
(2)创建、编辑、保存文档。
(3)在文档中插入符号。
设问:为什么要选取操作对象?如何选取操作对象?结合实际问题,介绍各种操作方法。重点让学生掌握选取操作对象的多种方法。
(讲解教材“相关知识”P113表4-4的内容。)
2.编辑文档基本操作
设问:如何对文档进行简单编辑?例如,如何对字符和段落对象进行“移动、剪切、复制、粘贴和删除”操作。
编辑文档基本操作包括移动、剪切、复制、删除、粘贴和删除。
教学
重点
(1)设置文档的字符格式。
(2)设置文档的段落格式。
教学
难点
(1)使用多种方法设置文档的字符格式。
(2)使用多种方法设置文档的段落格式。
教学
准备
本课以“讲座信息”文档为案例,介绍设置字符格式的方法和设置段落格式的方法。同时还学习使用格式刷及套用样式,用于快速设置字符和段落格式。

高中信息技术教学课例《第4章基本操作――Word文档的建立和编辑》课程思政核心素养教学设计及总结反思

高中信息技术教学课例《第4章基本操作――Word文档的建立和编辑》课程思政核心素养教学设计及总结反思
高中信息技术教学课例《第 4 章文字处理软件的应用 4.1.2 基本操作――Word 文档的建立和编辑》教学设计及总结反思
学科
高中信息技术
教学课例名
《第 4 章文字处理软件的应用 4.1.2 基本操

作――Word 文档的建立和编辑》
《计算机应用基础》是一门中等职业学校各类专业
学生必修的文化基础课程,《Word2010 文档的建立与
编辑》是该教材第四章文字处理软件的应用的重点,本
节内容在该章中有着举足轻重的作用,继传授
Windows7 操作系统的技能知识后,进行演练操作的实
教材分析 验教学课,在教学过程中,根据教学内容需要,作相应
的变动和调整。从知识的结构来看,是对学过知识的综
合和提高,从技能培养来看,通过本课的学习、练习,
可以培养学生观察、分析、归纳、运用的能力,使学生
通过教学中尽量采用先进的教学手段边演示边讲 授,再让学生进行实验操作的教学方法,使整个教学过 程中,学生始终保持愉快轻松的学习情绪,充分调动学 生的学习积极性,培养了学生观察、自学、探索、分析、 归纳的能力,让学生进一步理解计算机文字处理的基本 知识,掌握文字处理软件 Word2010 的使用方法,熟练
化。为落实教学目标,优化课堂结构,把课时教学内容
化为由浅入课的两个知识点,从认知、情感、技能领域
分别突破难点。 (1)知识目标:使学生理解 Word2010 文档的建立和
编辑的有关知识,掌握 Word2010 文档的建立和编辑的 操作的方法、步骤和要领。
(2)技能目标:培养学生观察、分析、归纳、运用 的能力,掌握 Word2010 文档的建立和编辑与学科知识 之间的联系和变化,注重培养的自主学习能力和举一反 三的迁移能力,把所学知识、技能运用到其他文字处理 软件及 Office2003 中的其它软件的使用、掌握。

第四章-文字处理word-2010

第四章-文字处理word-2010

侧有“√”标记)。
按Ctrl+F6 2.多文档同时显示
在“视图”选项卡的“窗口”功能区中单击“全部重排”命 令,可以将多个文档窗口同时排列在屏幕上。
第 23 张幻灯片
目 录 3.并排比较多文档
本章要点
在“视图”选项卡的“窗
上一页 口”功能区中单击“并排查看”
下一页 命令,弹出“并排比较”对话
退 出 框,如图所示,从中选择要并
HTML格式,那么用浏览器显示该文档的效果与用Web版式显示的 效果是一样的。 5 .阅读版式视图
阅读版式视图最适合阅读长篇文章。此种版式将原来的文 档编辑区缩小,而文字大小保持不变,如果字数多,它会自动
分成多频显示。
第 10 张幻灯片
目 录 4.设置显示比例视图
上一页 下一页 退出
方法1:拖动屏幕右下角的滚动条即可改变文档的比例大小。
②在“插入”选项卡的“文本”功能区中单击“日期和时间” 命令,打开“日期和时间”对话框,如图所示 。
③在弹出的对话框中选择所需的样式。即可在文档中插入当 前的日期或时间
第 30 张幻灯片
目 录 5.插入编号 本章要点 【例】在文档的某个位置输入“戊”字,操作如下:
① 将插入点移到需要插入数字的地方。
上一页 ②在“插入”选项卡的“符号”功能区中单击“编号”命令, 下一页 打开“编号”对话框,如图所示。
③ 在“编号”文本框中输入数字5。
退出
④ 从“编号类型”列表框中选择“甲、乙、丙…”项。 ⑤ 单击“确定”按钮。
第 31 张幻灯片
目 录 6.插入其他Word文档内容
本章要点 【例】在当前文档中插入“D:\书\全国计算机等级考试一级
②选择“查找范围”

Word文字处理教案

Word文字处理教案

Word文字处理教案第一章:Word基础知识1.1 教学目标让学生了解Word的基本界面和功能学会如何在Word中创建、打开、保存和关闭文档掌握文本的输入和编辑方法1.2 教学内容Word的基本界面介绍创建、打开、保存和关闭文档的方法文本的输入和编辑技巧1.3 教学活动教师演示Word的基本界面和功能学生跟随教师操作,学习创建、打开、保存和关闭文档学生练习文本的输入和编辑1.4 教学评价教师检查学生对Word基本操作的掌握情况学生完成简单的文档编辑任务第二章:字体和段落格式设置2.1 教学目标让学生了解如何在Word中设置字体和段落格式学会如何调整字体大小、颜色、样式等掌握段落对齐、间距、行数等设置方法2.2 教学内容字体和段落格式设置的方法字体大小、颜色、样式的调整技巧段落对齐、间距、行数的设置方法2.3 教学活动教师演示字体和段落格式设置的方法学生跟随教师操作,学习调整字体大小、颜色、样式等学生练习设置段落对齐、间距、行数等2.4 教学评价教师检查学生对字体和段落格式设置的掌握情况学生完成一个文档的格式设置任务第三章:插入图片和表格3.1 教学目标让学生了解如何在Word中插入图片和表格学会如何选择和插入合适的图片掌握插入、编辑表格的方法3.2 教学内容插入图片和表格的方法选择和插入合适图片的技巧插入、编辑表格的步骤和方法3.3 教学活动教师演示插入图片和表格的方法学生跟随教师操作,学习选择和插入合适的图片学生练习插入、编辑表格3.4 教学评价教师检查学生对插入图片和表格的掌握情况学生完成一个包含图片和表格的文档编辑任务第四章:文档审阅和打印4.1 教学目标让学生了解如何在Word中进行文档审阅学会如何添加批注、评论和跟踪更改掌握文档的打印设置和方法4.2 教学内容文档审阅的功能介绍添加批注、评论和跟踪更改的方法文档打印设置和打印方法4.3 教学活动教师演示文档审阅的功能学生跟随教师操作,学习添加批注、评论和跟踪更改学生练习设置文档打印选项并进行打印4.4 教学评价教师检查学生对文档审阅和打印的掌握情况学生完成一个文档的审阅和打印任务第五章:综合练习5.1 教学目标让学生综合运用所学的Word知识,完成一个实际的文档编辑任务5.2 教学内容学生根据给定的要求,编辑一个文档,包括文本输入、字体和段落格式设置、插入图片和表格、文档审阅和打印等5.3 教学活动教师提供给学生一个实际的文档编辑任务学生独立完成任务,运用所学的Word知识教师提供指导和帮助,解答学生的问题5.4 教学评价教师检查学生完成的文档编辑任务的质量和准确性学生展示他们的作品,并分享他们的学习经验第六章:创建和编辑表格6.1 教学目标让学生掌握在Word中创建和编辑表格的技巧学会如何调整表格的行、列和单元格大小了解如何在表格中插入和删除行、列和单元格6.2 教学内容创建表格的方法调整表格行、列和单元格大小的技巧在表格中插入和删除行、列和单元格的方法6.3 教学活动教师演示创建和编辑表格的方法学生跟随教师操作,学习调整表格大小和插入删除行、列和单元格学生练习使用表格来组织文本数据6.4 教学评价教师检查学生对表格创建和编辑的掌握情况学生完成一个包含复杂表格的文档编辑任务第七章:使用样式和模板7.1 教学目标让学生了解如何在Word中使用样式和模板来统一文档格式学会如何自定义样式和模板掌握如何应用样式和模板来提高文档的专业性7.2 教学内容样式和模板的基本概念自定义样式和模板的方法应用样式和模板的步骤7.3 教学活动教师演示使用样式和模板的方法学生跟随教师操作,学习自定义样式和模板学生练习应用样式和模板来格式化文档7.4 教学评价教师检查学生对样式和模板使用的掌握情况学生完成一个使用自定义样式和模板的文档编辑任务第八章:文档安全和共享8.1 教学目标让学生了解如何在Word中保护文档内容的安全学会如何设置文档的阅读权限和编辑权限掌握如何通过邮件附件和在线共享功能分享文档8.2 教学内容文档安全设置的方法设置文档阅读和编辑权限的技巧通过邮件附件和在线共享功能分享文档的方法8.3 教学活动教师演示文档安全和共享的功能学生跟随教师操作,学习设置文档权限和分享文档学生练习使用邮件附件和在线共享功能进行文档分享8.4 教学评价教师检查学生对文档安全和共享的掌握情况学生完成一个设置了安全权限并分享了文档的任务第九章:高级Word技巧9.1 教学目标让学生掌握Word的高级功能,以提高文档编辑效率学会如何使用宏和条件格式了解如何使用大纲视图和目录功能9.2 教学内容宏和条件格式的使用方法大纲视图和目录功能的操作步骤其他高级Word技巧的介绍9.3 教学活动教师演示宏和条件格式的创建和使用学生跟随教师操作,学习使用大纲视图和目录功能学生练习创建宏和应用条件格式来自动化文档编辑任务9.4 教学评价教师检查学生对高级Word技巧的掌握情况学生完成一个使用了宏和高级格式功能的文档编辑任务第十章:复习和拓展10.1 教学目标让学生复习前面学到的Word知识,巩固技能鼓励学生探索Word的其他功能,进行拓展学习10.2 教学内容复习Word的主要功能和操作学生自主探索Word的其他功能和技巧分享学生发现的新功能和实用技巧10.3 教学活动教师组织一个复习活动,回顾主要的教学内容学生自由探索Word软件,发现新功能并实践学生展示他们的发现,并讨论如何在实际中应用这些技巧10.4 教学评价教师观察学生的复习和拓展情况学生提交一份包含新发现和应用示例的报告重点和难点解析章节一:Word基础知识补充说明:这一章节是Word基础操作的入门,对于初学者来说,理解并熟练掌握文档的基本操作至关重要。

四年级上册信息技术教案《编辑文字》

四年级上册信息技术教案《编辑文字》
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用多媒体展示一份美观的文档,引导学生观察其文字、段落排版等方面的特点,激发学生学习兴趣。
2.知识讲解与演示(15分钟)
(1)文字输入、修改、格式设置等基本操作。
(2)字体、字号、颜色等工具的使用。
(3)段落格式设置及排版技巧。
3.例题讲解(10分钟)
以一份简单的文档为例,现场演示如何进行文字编辑,让学生跟随操作,加深理解。
(1)文字输入、修改、格式设置
(2)字体、字号、颜色
(3)段落格式设置及排版技巧
七、作业设计Biblioteka 1.作业题目:编辑一份关于“我的家乡”的文档,要求包括标题、正文,并对文字进行适当的美化。
2.答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课学生对文字编辑的基本操作掌握较好,但部分学生对段落格式设置及排版技巧掌握不够熟练,需要在课后加强练习。
(4)小组讨论与交流:促进学生之间的互动,共同解决问题,培养学生的团队合作精神。
四、作业设计
(1)作业题目:设计具有实际意义的作业题目,让学生将所学知识应用于实际情境,提高学生的实践能力。
(2)作业答案:提供详细的作业答案,以便学生参考和自我评价。
针对以上重点和难点,教学过程中应注意以下几点:
1.注重基本操作的训练,让学生熟练掌握键盘输入、修改和格式设置。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论与交流
(1)实践情景引入:通过展示美观的文档,激发学生学习兴趣,引导学生关注文字编辑的美观性和实用性。
(2)例题讲解:以实际操作为例,详细讲解文字编辑的步骤和技巧,让学生跟随操作,加深理解。
(3)随堂练习:让学生独立完成文字编辑任务,巩固所学知识,提高实际操作能力。

word2010知识总结材料

word2010知识总结材料

第四章文字处理软件的应用第一节 word2010基本操作Word2010是微软公司研发的一款文字处理软件。

Office的安装类型:典型安装、完全安装、最小安装和自定义安装。

一、word2010的启动和退出(一)启动(二)退出二、word2010窗口的组成1.标题栏2.菜单栏3.编辑区4.状态栏5.标尺:(1)标尺分为水平标尺和垂直标尺,标尺的主要用途是查看正文、图片、表格的高度和宽度,还可以调节页边距、设定段落缩进、对正文进行排版等。

(2)选择“视图”→“标尺”命令,可以显示或隐藏标尺。

三、word2010文档的新建及保存1.文件的新建及保存如果文档是新文档,第一次保存会出现“另存为”对话框,要求用户输入文档名,保存位置及文件类型。

2. 自动保存Word2010文档自动保存时间间隔默认为10min,可选择“保存”选项卡设置自动保存的时间间隔。

3.Word2010文档的打开与关闭(1)打开文档方法1:选择“文件”→“打开”命令或按Ctrl+O键,弹出“打开”对话框,选择文档所在位置,在文件列表框中选中需打开的文件,单击“打开”按钮。

方法2:单击常用工具栏中的“打开”按钮,弹出“打开”对话框,选择文档所在位置,列表框中选中需打开的文件,单击“打开”按钮。

方法3:从“我的电脑”中找到需打开的文档,双击打开。

(2)关闭文档方法1:选择“文件”→“关闭”命令。

方法2:单击菜单栏右边的“关闭”按钮。

4.文档的加密方法1:选择“文件”→“信息”命令。

四、文本的选定(一)英文单词或汉字词组的选定在单词或词组上双击即可选定英文单词或汉字词组。

(二)行的选定1.一行单击该行的文本选择区即可选定这一整行2.多行(1)连续多行:方法1:按住鼠标左键在文本选择区上下拖动方法2:单击要选中的第一行文本选择区,按住Shift键不放,再单击最后一行文本选择区,即可以选定连续的多行文字。

(2)不连续多行:按住Ctrl键不放,在要选中的行的文本选择区依次单击。

计算机应用基础第四章 word文字处理软件

计算机应用基础第四章 word文字处理软件

第四章word文字处理软件一、判断题共10题,20分12分在打开的最近文档中,可以把常用文档进行固定而不被后续文档替换。

( )•正确答案:A学生答案:A22分在word2010中可以插入表格,而且可以对表格进行绘制、擦除、合并和拆分单元格、插入和删除行列等操作。

( )•正确答案:A学生答案:A32分在word2010中,不但可以给文本选取各种样式,而且可以更改样式。

( )•正确答案:A学生答案:A42分在word2010中,不但可以给文本选取各种样式,而且可以更改样式。

( )•正确答案:A学生答案:A52分在WORD中,“行和段落间距”或“段落”提供了单倍、多倍、固定值、多倍行距等行间距选择。

( )•正确答案:A学生答案:A62分在word2010中,不能创建“书法字帖”文档类型。

( )•正确答案:B学生答案:B72分在word2010中,可以插入“页眉和页脚”,但不能插入“日期和时间”。

( )•正确答案:B学生答案:B82分在word2010中,通过“文件”按钮中的“打印”选项同样可以进行文档的页面设置。

( )•正确答案:A学生答案:A92分在word2010中,不但能插入封面、脚注,而且可以制作文档目录。

( )•正确答案:A学生答案:A102分在word2010中,不但能插入内置公式,而且可以插入新公式并可通过“公式工具”功能区进行公式编辑。

( )•正确答案:A学生答案:A二、单选题共7题,20分12分如果用户想保存一个正在编辑的文档,但希望以不同文件名存储,可用()命令。

•••正确答案:B学生答案:B23分下面有关Word2010表格功能的说法不正确的是()。

•••正确答案:D学生答案:D33分在Word中,如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线,表示(),可用“审阅”功能区中的“拼写和语法”来检查。

•••正确答案:A学生答案:A43分在word2010中,可以通过()功能区中的“翻译”对文档内容翻译成其他语言。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(2)剪贴板移动文本:
① 选定要移动的文本
② “开始”→“剪贴板”组中单击“剪切”(或Ctrl+X)
③ 将插入点定位到目标处 ④ “开始”→“剪贴板”组中单击“粘贴”(或Ctrl+V)
四、移动和复制操作
2、复制文本
(1)鼠标拖动移动文本:
① 选定要移动的文本
② 鼠标指针移动到该文本上,鼠标指针变为指向左上方的箭头 ③ 按住鼠标左键,同时按Ctrl键,拖动鼠标指针直到目标处,释放鼠标。
(2)恢复:
学习指导
Word 文件操作和文本编辑
文件操 作
视图的 使用
文本 编辑
移动 和复 制
查找、 定位和 替换
剪贴 板
拼写 检查
自动 更正
四、移动和复制操作
1、移动文本
(1)鼠标拖动移动文本:
① 选定要移动的文本
② 鼠标指针移动到该文本上,鼠标指针变为指向左上方的箭头 ③ 按住鼠标左键,拖动鼠标指针,直到目标处,然后释放鼠标。
二级标题
标题下的灰线代 表其下级标题或 内容处于折叠状 态。
正文
二、视图的使用
5、草稿视图
草稿视图是Word 2010新增加的 一种视图方式,取消了页面边 距、分栏、页眉页脚和图片等
页眉 不显示
元素,仅显示标题和正文,是
最节省计算机系统硬件资源的 视图方式。
原图片 不显示
学习指导
文本编辑 插入点的移 动和定位
合在阅读和编辑长篇文
档图
Web版式视图以网页的形式显示 文档。在该视图下,文档可以
自动换行以适应当前窗口的大
小,且以不带分页符的长页显 示。
文档自动换行 适应当前窗口 的大小
二、视图的使用
4、大纲视图
大纲视图用缩进文档标
一级标题
题的形式组织文档的层
级结构,并可以方便地 折叠和展开各种层级的 文档。
视图模式是指查看或编辑文档的视觉效果。为满足不同用 户对各种文档的编辑习惯,从而提供了多种视图方式供用户选 择,如页面视图、阅读版式视图、Web版式视图、大纲视图、 草稿视图等。 各种视图各具优点,可依实际工作选择使用。 视图的使用
页面视图
阅读版式视图
WEB试图
大纲视图
草稿视图
二、视图的使用
视图模式是指查看或编辑文档的视觉效果。为满足不同用 户对各种文档的编辑习惯,从而提供了多种视图方式供用户选 择,如页面视图、阅读版式视图、Web版式视图、大纲视图、 草稿视图等。 各种视图各具优点,可依实际工作选择使用。
文档的全文便插入到当前文档的插入点处。
三、文本编辑的基本操作
4、删除
(1)删除单个字符 Delete键、Backspace键 (2)删除大段文本
① 选定要删除的文本
② Delete键,或“开始”→“剪贴板”组中单击“剪切” ,或使用 组合键Ctrl+X
三、文本编辑的基本操作
5、撤销与恢复
(1)撤销:
页面视图
Web版式视图 草稿视图
阅读版式视图
大纲视图
二、视图的使用
1、页面视图
页面视图是打开Word2010的 默认视图,也是最常用的视 图模式,用于显示文档所有 内容在整个页面的分布状况,
表格 页眉
可编辑
图片
页面视图
二、视图的使用
2、阅读版式视图
阅读版式视图采用图书 翻阅的样式,同时分为 两屏显示文档内容,适
Word 会在可能存在的语法错误下方显示一条绿色波浪线。
Word的拼写检查只能查出文档中一部分比较简单或者低级的错误, 一些逻辑和语气的错误还要自己去检查。 1、键入时纠正拼写和语法错误 2、对整篇文档进行拼写和语法检查
八、自动更正
自动更正功能帮助用户更正一些常见的键入错误、拼写错误和语法 错误等,这对英文输入很有帮助。对中文输入更大用处是将一些常用的 长词、特殊符号定义为自动更正的词条,再用一个缩写词条名来取代它。
在此处输入需要查找的文本
五、查找、替换和定位操作
2、替换
“开始”→“编辑”组中单击“替换”,打开“查找和替换”对话框→在 “查找内容”栏里输入要查找的内容,在“替换为”框中输入用来替换找
到文本的内容→根据情况单击“替换”或“全部替换”
在此处输入需要查找的文本 在此处输入用来替换找到文本的内容
五、查找、替换和定位操作
4 5
一行文本 多行文本
方法同选择“任意连续区域”
三、文本编辑的基本操作
选定对象 6 7 整个段落 一个矩形区域 操作步骤 鼠标移到段落第一行的选定栏位置,双击鼠标左键; 或在该段落中的任意位置三击鼠标左键,选中该段落。 将鼠标移到该区域的一角并单击左键,然后按住A1t键再拖动鼠标 至矩形区域的对角,则该矩形区域被选中 将鼠标移到选定栏,三击鼠标左键可选择文档中所有文本; 或单击“开始”选项卡 →“编辑”组中“选择”→ 在下拉列表 中选择“全选”; 或者直接按Ctrl+A组合键。 单击任意空白处
Word 文件操作 文档的创建 文档的保存 文档的关闭 文档的打开
一、 文档的基本操作
1、文档的创建2
“新建”按钮
(1)创建空白新文档
① 方法一:直接启动Word
② 方法二:在快速访问工具栏中新建 ③ 方法二: “文件”→“新 建”→“空白文档”
一、 文档的基本操作
(2)创建基于模板的新文档
操作方法: “文件”→“新 建”→“样本模板”→双击选择 的模板
3、定位
“开始”→“编辑”组中单击“查找”按钮右侧的下拉箭头→“转到”命 令,打开“查找和替换”对话框→选择“定位”选项卡→ 输入页号,
如:P4L7则表示第4页第7行
六、剪贴板的使用
“开始”→“剪贴板”组中右下侧的“展开”按钮,打 开“剪贴板”窗格。
七、拼写检查
在用户输入或编辑文档时,Word可以自动将每个单词与Word自身标准 词典中的词进行比较。 如果输入错误的或者不可识别的单词时,Word会在可能存在拼写错 误的单词下面显示一条红色的波浪线;如果认为文档中有语法错误,
我们主要是学习微软Office系列。
Office概述
微软Office系列软件是美国微软公司开发的、全面支持 简繁体中文的办公信息化,具有强大的办公功能,并且与 Internet技术有效地结合,便于高效的完成各项信息化工作。 发展到今天,占据了全球办公软件90%以上的市场份额。
Office概述
Office套件自推出至今,版本不断更新,功能也逐渐增
1、设置自动更正选项
2、添加自动更正词条
4.3
Word的格式设置
宋京燕
一份文档如果版面编排上没有任何变化,会让人觉得单
调沉闷。因此,用户在完成文档输入后,可以对其进行合理
的格式设置,使得文档不仅层次分明,而且便于阅读。文档
的格式设置分为三个层次:最基础的是字符格式,其次是段
落格式,最后是决定整体布局的页面设置。
水平标尺 版心标记 垂直标尺
选择浏览对象按钮
垂直滚动条
上一页按钮
编辑区
水平滚动条
下一页按钮
4、标题栏
5、状态栏
6、快速访问工具栏
4.2 Word文件操作和文本处理
学习指导
Word 文件操作和文本编辑
文件操 作
视图的 使用
文本 编辑
移动 和复 制
查找、 定位和 替换
剪贴 板
拼写 检查
自动 更正
学习指导
三、文本编辑的基本操作
(3)插入其它文件的内容 利用这种功能可以将几个文档组合成一个文档。 ① 将要插入其它文件内容的位置设定为插入点; ②“插入”选项卡的“文本”组中单击“对象”按钮右侧的下拉 箭头,在下拉列表中选择“文件中的文字”命令,弹出“插入文 件”对话框。 ③ 在对话框中选择要插入的文件,再单击 “插入”按钮,被选
一、 文档的基本操作
2、文档的保存4
保存类型
1 保存新建的文档
操作步骤
“文件”→“保存”→设置要保存的位置、名称和 类型 →“保存”按钮
2 保存已命名的文档 “文件”→“保存”命令 3 保存为另一份文档
“文件”→“另保存” →设置要另存的位置、名 称和类型 →“保存”按钮
“文件”→“选项”→“保存”按钮→选中“保存 自动恢复信息时间间隔”复选项,并在“时间”框 设置自动保存间隔的时间→确定
文本的选择
输入内容
删除
撤销与 恢复
三、文本编辑的基本操作
1、插入点的移动和定位
将插入点移到想要插入内容的位置,就地在插入点的位置输入文本、插入 图形、创建表格等,这个功能称为“即点即输”。
2、文本的选择
用户可以对文档进行编辑,但是编辑文本必须遵循“先选择,后操作”的
原则。
三、文本编辑的基本操作
选定对象 1 2 3 任意连续区域 任意词组 整句文本 操作步骤 拖动鼠标;在起始位置单击鼠标,按shift键,再在结束位置单 击鼠标 在段落中的某个位置双击鼠标左键,可选择离双击处最近的词组 按住Ctrl键不放,在段落中单击鼠标左键即可 鼠标指针移到该行最左侧,指针变成指向右上角的箭头 ,此时单 击鼠标左键,则该行被选中
学习指导
Word 基本知识 (启动退出,窗口界面,功能区,编辑区等) Word 文件操作和文本处理的基本技能 (文档的基本操作,视图,文本编辑,剪贴板,拼写检查,自动更正) Word 的格式设置 (字符,段落,页面,其他格式等) Word 的模板与样式 Word 表格的建立与编辑 (创建表格,表格结构编辑,表格格式设置等) Word 对象的插入 (图片,绘制对象,对象操作,文本框,SmartArt图形,艺术字) Word 的打印 (页面设置)
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所有文本
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