素炒圆白菜小学五年级劳动教案
清淡素炒类教案
清淡素炒类教案第一篇：清淡素炒类教案清淡素炒类常言道：三天不吃青，两眼冒金星。
这里的“青”就是指各种蔬菜瓜果。
蔬菜对人体健康有着至关重要的作用。
冬天绿叶菜减少，可以适当吃些薯类、白菜、萝卜、冬瓜等，以补充人体所需的维生素C、维生素B等物质。
推荐以下几种家常素菜，易做又健康。
一.酸辣土豆丝用料：土豆、干辣椒、醋、辣椒酱、大蒜、生姜、葱做法：1.土豆去皮切丝，用冷水浸泡；2.切大蒜、生姜，大葱切段；3.热油锅，放入小红辣椒、花椒、大蒜、生姜、大葱段爆香；4.放入土豆丝翻炒，然后加入盐、醋，最后加小葱。
二.干煸豆角用料：豆角、猪肉末、生姜、大蒜、干辣椒、橄榄菜、盐，生抽、料酒、油做法：1.生姜切成末，蒜拍碎切成小块，干辣椒切段备用，豆角洗净折段，放入热水中焯至半熟；2.锅内热油，放入肉末煸炒至变色，略加些料酒，盛出备用；3.洗净锅，重新热油，放干辣椒、姜末和蒜块炝锅，放入豆角煸炒至表面都均匀裹上油，放生抽、水，盖上锅盖转中火焖煮；4.等到豆角表面有些焦色，表皮起了褶皱，放入肉末，翻炒均匀，加生抽、橄榄菜，最后放盐调味，装出即可食用。
三.番茄炒蛋用料：鸡蛋、番茄、细香葱、蒜、盐、植物油做法：1.准备好材料，并将葱、蒜切末；2.番茄洗净切丁，鸡蛋打成蛋液，滤去蛋筋和浮沫；3.锅里烧热油，烧至6、7成热时倒入蛋液，待蛋液稍稍凝固后翻炒成块状；4.放入番茄同炒，炒至鸡蛋和番茄软熟后放蒜末拌炒；5.调入适量盐和鸡粉，出锅前撒葱花即可。
四.红烧冬瓜用料：冬瓜、葱油、花生油、甜酱、酱油、白糖、精盐、味精、姜末、水淀粉、高汤做法：1.冬瓜去皮、洗净、切成块；2.锅内加油烧热，放葱、姜、甜酱，再投入冬瓜、酱油、白糖、味精、高汤、开后转微火烧；3.冬瓜块烂时勾芡，淋上葱油搅匀即成。
五.炝炒圆白菜用料：卷心菜、食盐、蒜、干辣椒、生抽做法：1.圆白菜洗净，用手撕成小块。
大蒜切成碎末，干辣椒掰成小段；2.锅中倒入少许油，油温六成热时放入大蒜和干辣椒，小火煸炒出香味；3.圆白菜叶放入锅中，转中火，翻炒至菜叶变软变塌，倒入1小匙生抽和1小匙盐调味，出锅。
《学做简单的家常菜》(教案)2022-2023学年综合实践活动五年级下册
学做简单的家常菜教学目标1.了解家常菜的种类和常见食材。
2.掌握制作简单家常菜的方法和步骤。
3.学习基本厨房技能，如切菜、炒菜等。
4.提高学生的独立生活能力和饮食安全意识。
教学准备1.教师准备：菜谱、食材、厨具、烹饪器具等。
2.学生准备：保鲜袋、围裙、手套、餐具等。
教学流程第一节：认识家常菜教学目标1.学生能认识家常菜的种类和常见食材。
2.学生了解家常菜的特点和作用。
教学步骤1.向学生介绍家常菜的种类和特点。
2.以图为例，让学生认识常见的家常菜。
3.让学生自主讨论家常菜的作用和重要性。
4.带领学生分组，让学生编写自己喜欢的家常菜表。
第二节：制作土豆烧肉教学目标1.学生掌握土豆烧肉的做法和步骤。
2.学生学会切菜、烧菜的基本技能。
教学步骤1.进行食材展示，让学生认识并了解所需食材。
2.向学生介绍土豆烧肉的做法和注意事项。
3.演示制作过程，让学生学会切菜、烧菜等基本技能。
4.学生动手制作，老师在旁指导。
5.学生品尝并讨论美食的味道和意义。
第三节：制作番茄炒蛋教学目标1.学生掌握番茄炒蛋的做法和步骤。
2.学生学会烹调蛋类菜肴。
教学步骤1.进行食材展示，让学生认识并了解所需食材。
2.向学生介绍番茄炒蛋的做法和注意事项。
3.演示制作过程，让学生学会烹调蛋类菜肴。
4.学生动手制作，老师在旁指导。
5.学生品尝并讨论美食的味道和意义。
第四节：做出自选家常菜教学目标1.学生运用所学知识和技能，制作自己喜欢的家常菜。
2.学生学会总结和分享自己的料理经验和感受。
教学步骤1.让学生自由选择自己喜欢的家常菜并准备食材。
2.向学生介绍制作家常菜的步骤和注意事项。
3.学生动手制作，老师在旁指导。
4.学生品尝并讨论自己制作的家常菜。
5.学生总结和分享自己的料理经验和感受。
教学反思本次教学活动是一次实践性强的综合实践活动。
通过认识家常菜、制作土豆烧肉和番茄炒蛋以及自选家常菜等环节，让学生在实践中掌握制作家常菜的方法和技能，提高了学生的独立生活能力和饮食安全意识。
9素炒圆白菜
掌握素炒圆白菜的方法。
教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
一、导入
二、新授
三．评议、小结
课后实践
圆白菜清爽可口，营养丰富，含有大量维生素、纤维素和各种矿物质。你们喜欢吃吗？圆白菜可以怎么吃？
教师介绍本节任务
准备工作做好了，下面我们就一起学习素炒圆白菜。
示范自学
1圆白菜洗净切好
2锅热后放少许油
学生背景分析
五年级的学生经过上册第四单元的学习对家庭烹饪已经有了初步的认识，学生在已有的知识基础和生活实际经验基础上进行学习。
教学目标及教学重难点
一、教学目标
1.指导学生了解素炒圆白菜的制作要求。
2.让学生掌握洗菜、切菜、用料的要领。
3.学会实际操作，从而培养学生的生活自理能力。
二、教学重点
使学生能够按照顺序进行实际操作。
积极回答
学生介绍准备材料。
结合书中图片学习
提出不同意见动手操作你还知Fra bibliotek其他蔬菜的做法吗？
交流写下来
自学你知道吗。
激发兴趣，导入新课。
了解准备工作。
学习制作步骤
通过实践初步掌握做菜方法。
培养动手能力和生活自理能力
拓展延伸
板书设计
技术实践
素炒圆白菜
课后反思
本课所讲内容与学生生活息息相关，学生感到十分亲切，因此课堂气氛十分活跃。教学中充分发挥学生的主体作用，让学生畅所欲言，将自己在生活中积累的经验拿来与同学交流、分享。
3放入葱花、姜丝
4倒入圆白菜翻炒
5放入盐和醋
6翻炒入盘
模仿练习
试一试做一做
圆白菜的食用方法很多，既可以炒，又可以拌，也可以做馅
美味炒菜我会做(教案)小学劳动五年级上册(人教版)
第四单元用心做道家乡菜10.美味炒菜我会做教学目标：知识与能力：了解西红柿炒鸡蛋的营养价值。
过程与方法：能够在教师的指导下，小组合作制作西红柿炒鸡蛋。
情感态度与价值观：在烹制的过程中培养学生爱劳动的素养，并在劳动中树立防护意识。
教学重难点：教学重点：学会制作西红柿炒鸡蛋，培养创新能力。
教学难点：炒菜时控制油温，如何炒出鲜嫩松软的鸡蛋。
教学方法：讨论法，和做法，实践操作法。
教学准备：PPT、炒锅、碗盘、鸡精、西红柿，鸡蛋，食用油，葱末，盐，白糖等调料。
教学过程：一、导入新课西红柿炒鸡蛋是一道家常菜,它食材易备、制作简单、味道鲜美、营养丰富，是每家每户都很爱做的一道菜肴。
让我们一起来学习炒制这道菜吧!二、教学新课1.劳动基础这个西红柿炒鸡蛋看起来是不是很有食欲？制作西红柿炒鸡蛋这道菜，西红柿和鸡蛋的用量一般是各两个或三个，可根据个人喜好适当加减。
2.准备过程第一步，主料西红柿的加工将西红柿洗净后除去蒂部，切成块状。
切西红柿时注意尽量不要浪费西红柿汁。
西红柿切半后去除蒂将半个西红柿直刀切成1.5~2cm大小的块状第二步，配料葱蒜的加工先将葱表层洗净，较大的葱可从中间切成两半或划开几刀，然后直刀将葱切碎，也可以直接斜向直刀将葱切片。
切蒜时可根据家庭和个人的习惯，将蒜拍碎后切成碎末或直接切成蒜片。
3.炒制过程第1步，将鸡蛋打散加入少量盐，不仅增加底味，还利于蛋液凝固。
第2步，锅中放少量油(热锅凉油)，油热后倒入蛋液。
第3步，炒鸡蛋的同时用铲子把鸡蛋捣成碎块，炒好后盛出备用。
第4步，锅中放少量底油，放入葱花、蒜片爆香。
第5步，放入西红柿煸炒，变软出汁时改成小火，用铲子慢慢捣碎，放入白糖和盐。
第6步，放进提前炒好的鸡蛋，可依据需要放少量盐或不放盐，混合后炒均匀关火。
4.知识链接:日常生活中盐的摄入不仅仅来源于烹调中直接添加的食盐，也来源于一些我们容易忽视的“隐形盐”，如方便面、饼干等食品中就有较多的盐。
建议成人每日盐的摄入量应不超过5g，因此炒菜时放盐一定要适量。
2022-2023学年五年级下册综合实践活动学做家常菜(教案)
2022-2023学年五年级下册综合实践活动学做家常菜（教案）一、活动目的通过学习和实践，让学生掌握制作家常菜的基本技能和方法，提高他们的动手能力和对食品安全卫生的意识，培养他们的独立生活能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 材料准备•新鲜蔬菜和肉类•调味料，如盐、糖、酱油等•炊具和厨具，如平底锅、炒锅、刀、勺等•清洁用品，如洗碗液、洗碗刷、毛巾等2. 人员安排教师负责组织活动，并指导学生做菜，每个小组安排一个组长和数名成员，小组成员分工合作。
3. 场地准备选择有厨房和餐厅等场地，保证活动的安全和卫生。
三、活动流程1. 前期准备1.讲解活动目的和要求。
2.分组，并交给每个小组一份做菜的菜谱。
3.组长带领小组成员购买材料和调料。
2. 做菜过程1.学生确认所需材料和调料，准备做菜。
2.教师指导学生如何正确处理蔬菜、肉类和调料。
3.小组成员根据菜谱分工合作，逐步完成菜品的制作过程。
4.教师及时检查和指导学生，纠正错误。
3. 质量检查1.教师带领学生对菜品进行质量检查。
2.按照严格标准，检查菜品是否符合要求。
3.学生根据检查结果修正不足之处。
4. 享用美食1.将完成的菜品摆放在餐桌上，教师组织学生进行品尝。
2.学生分享自己所制作的菜品心得和体会。
四、教学目标通过本次活动，学生将掌握以下技能：1.能够正确处理蔬菜、肉类和调料，并掌握基本烹饪方法。
2.能够把握菜品的口感和营养。
3.培养对食品卫生和安全的意识，养成健康饮食能力。
4.培养学生的团队协作精神和创新意识。
5.提高学生的动手实践和独立生活能力。
五、总结与反思通过本次活动，学生不仅学会了制作家常菜，还提高了自己的动手实践能力、掌握了食品安全知识，并且在团队协作中培养了友情和信任。
教学过程中，教师不仅要注重指导学生技能和方法，还需要关注学生情感的发展和个性的培养。
在活动结束后，将对本次活动进行总结和反思，以便更好的提高教学质量和效果。
劳动实践炒菜教学(3篇)
第1篇一、教学目的1. 让学生了解炒菜的基本流程和技巧，掌握炒菜的基本方法。
2. 培养学生的动手能力和生活自理能力。
3. 增进学生对中国传统美食文化的了解，激发学生对烹饪的兴趣。
4. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学对象本课程面向初中、高中、大学等年龄段的学生，以及家庭主妇、烹饪爱好者等。
三、教学内容1. 炒菜的基本流程：选材、处理、调味、烹饪、装盘。
2. 炒菜的基本技巧：火候控制、调味技巧、食材搭配、刀工要求。
3. 常见炒菜菜品：西红柿炒鸡蛋、宫保鸡丁、地三鲜、鱼香肉丝等。
4. 食品安全知识：食材选择、食材处理、烹饪卫生等。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞明亮的烹饪教室，配备炉灶、锅具、刀具、调料等烹饪设备。
2. 教学材料：各种食材、调料、烹饪工具等。
3. 教学课件：炒菜基本流程、技巧、菜品介绍等。
五、教学步骤1. 导入新课教师简要介绍炒菜的基本流程和技巧，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解教师详细讲解炒菜的基本流程、技巧、食材搭配、调味方法等，并举例说明。
3. 实践操作（1）分组：将学生分成若干小组，每组配备一名指导教师。
（2）选材：指导教师带领学生选择合适的食材，讲解食材处理方法。
（3）调味：指导教师讲解调味技巧，让学生了解各种调料的用途和用量。
（4）烹饪：指导教师示范炒菜过程，讲解火候控制、食材搭配、刀工要求等技巧。
（5）装盘：指导教师讲解装盘技巧，让学生学会如何将菜品摆盘美观。
4. 交流与分享各小组展示烹饪成果，分享烹饪心得，教师点评并给予建议。
5. 总结与反思教师总结本次课程的主要内容，引导学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
六、教学评价1. 学生对炒菜基本流程、技巧的掌握程度。
2. 学生在烹饪过程中的动手能力和合作精神。
3. 学生对烹饪知识的掌握程度，以及对中国传统美食文化的了解。
4. 学生对课程的评价和建议。
七、教学注意事项1. 教师应确保教学场地、设备、材料的安全，防止学生在操作过程中发生意外。
综合实践炒素菜教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解炒素菜的基本步骤和注意事项。
- 掌握炒素菜的基本烹饪技巧，如热锅凉油、快速翻炒等。
- 学会使用炒菜所需的厨具和调料。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
- 通过实践操作，提高学生的动手能力和生活自理能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对烹饪的兴趣和热爱。
- 增强学生的生活自理能力和家庭责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 炒素菜的基本步骤和烹饪技巧。
- 不同素菜的炒制方法。
2. 教学难点：- 控制火候，使菜肴熟而不焦。
- 合理搭配调料，使菜肴美味可口。
三、教学准备1. 教师准备：- 准备炒菜所需的各种食材、调料和厨具。
- 制作详细的炒素菜步骤图和操作视频。
- 准备相关的烹饪知识资料。
2. 学生准备：- 携带烹饪工具（如刀具、砧板等）。
- 学习炒菜的基本知识。
四、教学过程第一课时1. 导入新课：- 通过展示各种素菜图片，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解炒素菜的基本步骤：- 选材：介绍常见素菜的选购和清洗方法。
- 切配：讲解各种蔬菜的切配技巧。
- 烹饪：介绍炒菜的基本技巧，如热锅凉油、快速翻炒等。
3. 示范操作：- 教师现场演示炒素菜的全过程，强调重点和难点。
4. 学生分组练习：- 学生分组进行炒素菜的实践操作，教师巡回指导。
5. 总结反馈：- 学生分享操作心得，教师进行点评和总结。
第二课时1. 复习巩固：- 复习炒素菜的基本步骤和烹饪技巧。
2. 拓展学习：- 介绍不同素菜的炒制方法，如炒青菜、炒豆芽、炒蘑菇等。
3. 实践操作：- 学生独立完成一种素菜的炒制，教师巡回指导。
4. 作品展示：- 学生展示自己的炒菜作品，分享烹饪心得。
5. 总结评价：- 教师对学生的炒菜作品进行评价，总结本次课程的学习成果。
五、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在实践操作中的表现，如操作规范、合作意识等。
2. 成果性评价：- 评价学生的炒菜作品，如色、香、味、形等。
五年级劳动课炒青菜教案(优选3篇)
五年级劳动课炒青菜教案（优选3篇）【五年级劳动课炒青菜教案第1篇】活动背景本节课根据幼儿的一日三餐设计，更贴近生活，通过本节课学习，让幼儿更好的了解到做饭需要的工具，以及自己的爸爸妈妈的辛苦，让幼儿懂得，自己长大了可以帮助爸爸妈妈做些自己会做的事儿。
活动目标1、鼓励幼儿大胆唱歌，激发幼儿唱出烧好饭菜时的高兴情感。
2、引导幼儿有节奏的唱歌，并注意曲词准确。
3、萌发幼儿关心爸爸妈妈的情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点重点：能吐字清楚的唱完这首歌难点：能根据歌曲表演动作，有节奏的跳。
活动准备1、电子琴，伴奏老师，歌曲挂图。
2、上课前一天，老师让幼儿在家中观察爸爸妈妈做饭。
活动过程一、开始部分讨论，爸爸妈妈是怎样做饭的教师：小朋友都见过你们的爸爸妈妈做饭吗？他们是用什么做饭的，？幼儿，锅···教师：爸爸妈妈做饭时小朋友会帮助他们做些什么呢？幼儿，我会帮助妈妈拿菜，幼儿：我会帮助妈妈拿筷子幼儿：···教师：我们今天来学一首新的歌曲，听听歌曲中的小朋友都帮助爸爸妈妈做了些什么。
二、展开部分教师出示图谱，引导幼儿观察图上的小朋友在干什么？请幼儿自由回答教师朗诵歌词，幼儿倾听。
教师再次朗诵歌词，并带领幼儿边打节奏边朗诵。
教师范唱歌曲提问：这首歌的名字叫什么？幼儿：《做饭饭》教师：现在请小朋友跟我一起唱这首歌，唱完后我请小朋友说说歌曲中有那些人？（教师带领幼儿在伴奏下学唱歌曲并打拍子，唱完后教师提问）教师再次带领幼儿唱歌，鼓励幼儿表演动作分组唱：教师带领男小朋友唱，女小朋友听，再交换角色。
教师：现在我请小朋友们相互给同伴们表演，女小朋友先唱给男小朋友听，再由男小朋友唱给女小朋友听，好吗？教师：现在我们请几个小朋友来唱给大家听听，并表演动作，(伴奏老师弹琴)教师：他们表演得真好啊，我们来围成一个大圆圈，唱这首歌吧，围成圆圈后，幼儿自由结伴，在老师的伴奏下边唱边表演三、结束部分教师，今天我们学了这首歌曲，小朋友回家后可以唱给爸爸妈妈听吗？爸爸妈妈每天都很辛苦的工作，还要送小朋友来幼儿园上学，小朋友回家后都帮他们做一件自己会做得事情好吗？教学反思通过这首歌曲的学习，使幼儿更进一步了解到自己的爸爸妈妈每天的辛苦，在学唱歌曲时，个别幼儿的发音不标准需要老师的及时纠正，对于胆怯的幼儿要避免让他在集体面前表演，等到这首歌学的很熟悉时，可适当请这类幼儿上来表演并且鼓励支持他们，给他们要有所奖励，增加他们的信心。
五年级下册综合实践活动学做家常菜(教案)
学做炒菜一、教学分析（一）教材分析：《学做家常菜》这一课题的选择源自于学生的生活。
在日常生活中，学生对家常菜已不陌生，但是对于一些家常菜的做法却不熟悉。
因此，学做家常菜对于小学生来说还是有难度的。
让学生自己动手去做家常菜，掌握制作家常菜的一般过程，体验做菜的辛苦和成功的喜悦，是我们这个课题选题的宗旨。
同时也让学生在制作家常菜的体验中，学会感恩，感恩父母为自己的成长所付出的心血。
（二）学情分析五年级学生对普通的家常菜有了初步的认识和了解，掌握了一些家常菜制作的简单步骤。
本课在学生具备了一定的做菜步骤的基础上，让他们尝试做简单家常菜的练习，使学生对家常菜得制作有进一步的认识。
二、教学目标：知识与技能目标：学会简单的烹饪技术，做出冷盘、炒菜和汤。
过程与方法冒标：通过自主探究、小组合作探究岀家常菜制作的基本步骤，动手动脑大胆创新出家常菜的新的制作方法。
情感态度与价值观目标：通过实践活动，体验做菜的乐趣，培养自信心，热爱劳动。
养成认真细心，勤俭节约,讲究卫生、注意劳动安全的好习惯。
同时也学会感恩，养成不挑食的好习惯。
本课重难点:重点:炒菜的一般步骤。
难点:切菜的要领三、教学策略建议教法建议：教师演示和学生练习相结合，充分尊重学生已有的经验，激发学生对学做家常菜的欲望。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
四、教学资源与环境建议本课教学资源建议：1.教具准备：刀、砧板、电磁炉、调味品、各种净菜、锅碗瓢勺等。
2.学具准备：刀、砧板、电磁炉、调味品、各种净菜、锅碗瓢勺等本课环境准备建议：综合实践活动教室五、教学评价建议:评价标准：引导学生从切菜的方法、速度、做菜的步骤、菜品的味道等进行评价。
评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同学之间充分发表意见和建议。
六、教学课时建议建议：一课时（40分钟）七、教学过程（一）创设情境，导入新课（5分钟）同学们，一年一度的重阳节又快到了，在今年这个敬老节到来之际，我们怎样招待爷爷奶奶呢？生：我请爷爷奶奶上饭店。
人教版劳动五年级上册10 美味炒菜我会做(教学设计)
10 美味炒菜我会做内容解析总体概述1.教学目标（1）掌握西红柿炒鸡蛋的基础用料、加工方式及炒制方法和步骤。
（2）了解关于炒制菜肴的制作技巧和加工窍门。
（3）学习安全操作，掌握正确的用刀、用火方法。
（4）体会烹饪过程，分享烹饪成果，感受劳动的乐趣和收获。
2.教学重难点安全、正确地炒制西红柿炒鸡蛋。
3.教学内容本课以“西红柿炒鸡蛋”这道既家常又美味的菜肴为学习载体，学习中式烹饪中炒制菜肴的基本制作方法。
从清洗、加工、炒制到调料的使用，全过程整体贯穿安全、卫生操作的基本准则，同时保证菜肴的营养和美味。
在主料（西红柿、鸡蛋）、配料（葱、蒜）加工方式的学习中，学生要掌握正确、安全的用刀方法。
西红柿去蒂的方法和切块的大小均可以依据自己的情况选择；葱和蒜的处理方式也给出了选择，学生可依据喜好进行加工，但均需切得均匀。
在炒制过程中，将鸡蛋炒熟后盛出是制作一般的鸡蛋炒制菜肴的方法，也可以不盛出直接放西红柿炒制。
炒制时需要时刻注意用火安全。
炒菜讲究热锅凉油，可以有效地避免粘锅，放入葱、蒜后要及时翻炒避免煳锅，翻炒西红柿要适度。
为保证更好的口感，西红柿可以提前做去皮的处理，使用开水烫的方法时要注意安全，避免烫伤。
栏目解析1.劳动基础通过此栏目的讲解，学生可了解到西红柿炒鸡蛋这道菜的配菜用量可以根据就餐人数进行调整，一般为两到三个。
同时，通过人物的对话引导学生思考，炒制时的口味也可以适度调整，既可以做成咸口，也可以做成甜口，调整调料的用量即可。
这样便提高了学生的思考力和对菜肴制作的基本把控能力。
2.劳动场域劳动场域包括劳动场所、所用工具和使用的材料。
本课的劳动场所一定是安全的家庭厨房或是具备烹饪条件的专用劳动教室。
使用的工具包括砧板、菜刀、炒锅、锅铲、盘、碗、筷子等，要保证安全、卫生。
所用材料包括主料（西红柿、鸡蛋），配料（葱、蒜），调料（植物油、盐、白糖、鸡精）等。
因家庭状况不同，所用工具和材料可适当替换。
3.劳动过程劳动过程主要分为三部分，按照菜肴基本的制作流程分别是：主料西红柿的加工，配料葱蒜的加工，炒制过程。
炒包菜劳动教案
炒包菜劳动教案
教案标题：炒包菜劳动教案
教学目标：
1. 让学生了解炒菜的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
3. 增进学生对食物和饮食文化的认识。
教学重点：
1. 炒菜的基本步骤和技巧。
2. 劳动教育和团队合作。
教学准备：
1. 新鲜包菜、食用油、盐、蒜末、鸡精等食材。
2. 炒菜锅、炒菜铲等炊具。
3. 学生分组，每组需要有一名组长。
教学过程：
1. 引入：向学生介绍炒包菜的背景和意义，让学生了解炒菜是一种常见的家常菜，也是一种重要的生活技能。
2. 分组活动：将学生分成若干小组，每组负责一道菜的制作。
组内分工明确，
有清洗食材的、切菜的、炒菜的等。
3. 操作演示：老师向学生演示如何炒包菜，包括热锅、倒油、放蒜末、放包菜、翻炒等步骤和技巧。
4. 学生动手：学生按照老师的演示进行操作，注意观察火候和翻炒的力度。
5. 交流分享：每组完成后，可以让学生展示自己的成果，并进行品尝和评价。
6. 总结：老师和学生一起总结炒菜的要点和技巧，让学生对炒菜有更深入的了解。
教学延伸：
1. 可以邀请家长或其他老师参与品尝，增进家校合作和交流。
2. 可以组织学生写下炒菜的心得体会或制作炒菜的流程图，加深对炒菜过程的理解和记忆。
教学反思：
1. 教学中要注意食材的新鲜和卫生，确保学生的健康。
2. 要鼓励学生在炒菜过程中勇于尝试和创新，培养他们的动手能力和创造力。
小学优秀课程教案
小学优秀课程教案小学优秀课程教案「篇一」教学目标：1.知道做菜是必备的生活劳动技能，懂得作为家庭成员，为家人分担劳动是我们应尽的义务。
2.掌握炒菜的基本方法，学会烹饪简单的饭菜，并尝试烹饪一道地方特色菜肴。
研究美食制作，提升烹任技能。
3.能坚持每周利用课余时间进行劳动，与家人、朋友分享劳动成果，表达爱心。
教学重难点：掌握炒菜的基本方法，学会烹饪简单的饭菜，并尝试烹饪一道地方特色菜肴。
研究美食制作，提升烹任技能。
教学过程：一、情境导入中国有句俗语叫作“民以食为天”。
同学们，在你生活的地方，日常餐桌上都有哪些美食呢?下面这些菜肴你一定不陌生吧。
家常小炒我最爱清炒莲藕片炝炒土豆丝西红柿炒蛋芹菜炒香干西芹炒百合木耳炒山药尖椒炒牛肉西蓝花炒虾仁“炒”是我们中国菜最常用的烹任方法。
在锅里放上油、作料和食材，进行翻炒就能做出一道道美味的菜肴。
品尝美食能带给我们愉悦的享受，品尝自己亲手制作的美食又别有.香滋味哦!让我们一起动手学习炒菜吧。
二、学习新知活动一：厨房里的秘密认一认你能照样子说出下面这些厨具的名称和用途吗?蒸锅：下层锅加水，上层锅放食物，水蒸气透过上层锅的孔洞来蒸熟食物，可以用来蒸馒头、蒸包子、蒸鱼等。
炖盅：把食物放进炖盅，再把炖盅放入盛有水的锅中，保持水沸腾就能炖熟食物。
擦丝器：可把瓜果擦成丝状或条状。
擀面杖：在揉好的面团上来回滚动，将其擀咸平平的薄薄的面皮，可制作饺子皮、馄饨皮、包子皮等。
写一写你还知道哪些厨具?名称用途说一说下面是炒菜时常用的调料，可让菜肴呈现咸、酸、香、辣等口味。
你知道在炒什么菜的时候要用到这些调料吗?说一说你还知道哪些调料。
活动二：挑选择洗有学问中国人日常餐桌上用五谷作为主食，并且蔬菜是必不可少的。
不管餐桌上有着多么丰盛的肉食，总得加上一道蔬菜才算完美。
学一学跟家长一起上菜市场或超市，学习如何挑选蔬菜。
比一比看一看摸一摸做一做择洗蔬菜1.择洗緣叶青菜先切掉菜根。
2.把黄的、有虫眼的、坏的菜叶去掉。
素炒圆白菜小学五年级劳动教案
课题
素炒圆白菜
课时
1
教学目标
1．使学生知道圆白菜的相关知识。
2．会做素炒圆白菜。
3．教育学生注意安全。
重、难点
重点：会做素炒圆白菜
难点：制作的方法步骤
教具准备
圆白菜、刀、菜板、厨具等学生
学生活动
个性思考
一、情景引入
1．圆白菜清爽可口，营养丰富，很受人们青睐。你了解他的相关知识吗？
2．圆白菜都有哪些吃法？怎样使用更有营养？你家是怎样食用圆白菜的？这节课我们来学习圆白菜的一种吃法：素圆白菜
二、师生探究
1．素炒园白菜所用的原料和工具原料:圆白菜、食用
讨论交流
激发学生想学的兴趣
油、葱、姜、蒜、辣椒、精盐、味精、醋等。用具：刀、菜板、盘子、小盆、筷子、橱具等。
2．炒菜步骤a.洗净切片b.锅热放油c.油热后防入葱花、姜丝、蒜片、辣椒d.倒入圆白菜翻炒e.放入盐、味精和醋f.翻炒均匀后盛入盘内
3．设计方案
4．动手实践
5．展示品尝评价
6．评价内容：质量等级、合理用料、合作学习、安全卫生
以相互合作
三、归纳总结
你有什么收获？
四、质疑问难
你还有什么问题？
教师演示学生观察
全体学生练习，教师指导
学生质疑
五、练习反馈
练习素炒饼
培养学生的创新
板书设计：素炒圆白菜
a.洗净切片b.锅热放油c.油热后防入葱花、姜丝、蒜片、辣椒d.倒入圆白菜翻炒e.放入盐、味精和醋f.翻炒均匀后盛入盘内
五年级劳动课炒青菜教案(精品3篇)
五年级劳动课炒青菜教案（精品3篇）【五年级劳动课炒青菜教案第1篇】活动目标：1、在熟悉煮面条的过程中，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。
2、发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。
3、培养合作精神，体验集体活动的快乐。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、幼儿在家观察过煮面条的过程，吃过拌面。
2、幼儿有一定的肢体表现能力。
3、煮面条的录象带，录有进行曲的音带，代表调味品的各色皱纹纸。
4、铺有地毯的活动室，旁边画有若干圆圈。
活动过程：一、进行热身游戏师：今天我们来做个游戏，让我来摸摸口袋——呀！孙悟空的金箍棒放在我这儿了，它还会发出好看的光呢！（教师作神秘状，吸引孩子的注意）。
师：咦？我的金箍棒好象在慢慢变大，越来越长，越来越粗……（教师用夸张的肢体动作带幼儿一起表现）粗得我都快抱不住了……金箍棒好象在慢慢变小，越来越小，越来越细……最后把它小心地放回口袋里。
刚才我手里是不是真的有那么一根神奇的金箍棒呢？幼：没有，是假的，是想出来的。
师：那金箍棒在哪儿呢？幼：脑子里。
师：对了，当我们想象自己真有这么一根金箍棒时，我们游戏起来就会很有趣。
怎样才能让别人也认为你有一根金箍棒，也被我们的表演吸引呢？幼：动作也要很像，表情也要很像。
师：首先自己要相信，然后用夸张的动作和表情让别人也相信。
记住这两点，接下来我们的游戏会更有趣！二、观察表现对象师：接下来我们模仿的是：在煮的面条。
你们看过爸爸妈妈煮面条吗？幼：看过。
幼；我自己也煮过。
师：好，我们来看一段煮面条的录像，看看面条是怎样变化的？你们看，烧面条前先往锅里加什么？（水）什么水？（冷水）面条怎样了？（开始翻滚）这是什么动作？（关火）面条熟了吗？你是怎么看出来的？（变软了）师：面条没煮之前是怎么样的？请你来模仿一下。
（幼儿用伸直手指头、站得笔直等动作来表现）面条煮好后是怎样的？幼儿用身体柔软无力、放松手腕和膝关节、低垂着头来表现）面条是突然变软的还是……幼：一点一点变软的。
六年级下册劳动技术教案第7课《炒菜技巧》
六年级下册劳动技术教案第7课《炒菜技巧》一、教学目标知识与技能1. 使学生了解炒菜的基本技巧和注意事项。
2. 培养学生独立炒菜的能力，提高学生的厨房操作技能。
过程与方法1. 通过讲解、示范和练，让学生掌握炒菜的基本步骤和方法。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
情感态度价值观1. 培养学生热爱生活、自主生活的意识，提高学生的生活技能。
2. 培养学生珍惜食物、节约资源的观念。
二、教学内容1. 教学主题：炒菜技巧2. 教学重点：1. 掌握炒菜的基本步骤。
2. 学会使用炒菜工具和调料。
3. 教学难点：1. 掌握火候的掌握。
2. 炒菜的翻拌技巧。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）1. 引导学生回顾上一课的内容，巩固厨房安全知识和基本的切菜技巧。
2. 提问：同学们，你们知道什么是炒菜吗？炒菜有哪些注意事项？2. 讲解与示范（15分钟）1. 讲解炒菜的基本步骤：热锅凉油、下料、翻炒、加调料、出锅。
2. 示范炒菜的正确操作方法，强调注意事项，如：火候掌握、安全操作等。
3. 学生练（15分钟）1. 学生分组进行炒菜练，教师巡回指导。
2. 引导学生注意观察炒菜过程中的火候和颜色，及时调整。
4. 作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的炒菜作品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的内容，强调炒菜技巧的重要性。
2. 布置课后作业：回家后，独立炒一道菜，下周分享制作经验。
四、教学评价1. 学生炒菜技巧的提升。
2. 学生对厨房安全的认识程度。
3. 学生对炒菜过程中的问题解决能力。
五、教学资源1. 教学课件。
2. 炒菜工具和食材。
3. 安全防护用品。
六、教学建议1. 提前为学生准备好炒菜工具和食材，确保课堂顺利进行。
2. 在学生练过程中，教师要密切关注学生的操作，及时纠正错误，确保安全。
3. 课后积极与家长沟通，了解学生在家的炒菜表现，鼓励学生独立炒菜。
劳动教育《炒菜》教学设计
炒菜教学时间：2023年11月11日教学目标：能够自己炒简单的菜。
教学重点：炒菜的方法。
教学过程：一、教学准备：白菜适量，调料少许，灶具1套。
二、步骤方法1、洗菜、切菜2、炒菜3、调味三、质量要求要求菜要清洗干净，炒熟的白菜色泽鲜嫩，味道可口,咸淡适宜，没有焦糊味。
教学反思：多数同学都学会了方法，但有个别学生胆小，油还没有烧热就把菜放下锅炒。
炒出的菜不好吃,老师鼓励后，相信他们今后一定会有进步。
纸做大红花教学目标：1、通过观察制作步骤图，掌握制作方法。
2、了解大红花是我国民间传统的喜庆装饰工艺品。
教学准备：学生每人准备长18厘米宽16厘米的红色皱纹纸3张，剪刀一把细绳一根教学过程：1、创设情景明确要求(1)朗读小诗《大红花》(2)阅读教材51至53页，感知大红花的制作步骤和方法。
2、引导示范动手实践(1)教师讲解示范大红花的制作步骤方法。
第一步、裁纸。
把纸裁成长18厘米，宽16厘米的正方形。
第二步、折叠。
把3张裁好的皱纹纸叠放在一起并对齐，然后一正一反来回折叠成宽2厘米的长条。
第三步、扎紧。
用细绳从中间扎紧。
第四步、剪角。
把两头剪成圆角或箭头状。
第五步、展开。
把纸一层一层地拉起展开，大红花就做成了。
(2)学生动手操作3、展示评比交流收获(1)展示学生制作的大红花。
(2)写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
(3)评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
4、拓展延伸实践创新红花代表关**，戴上大红花是一件令人感到十分骄傲的事。
你最想把大红花献给谁？教学反思：。
素炒叶子菜教案
素炒叶子菜教案教案名称：素炒叶子菜教案教学对象：小学生难度级别：低教学目标：1. 了解叶子菜的营养成分及做法。
2. 掌握炒菜的基本技巧。
3. 培养学生的独立自主能力和团队合作精神。
教学准备：1. 材料：叶子菜、蒜、盐、生抽、油。
2. 器具：平底锅、刀、菜板、锅铲。
3. 教师准备：事先准备好材料和器具，提前熟悉制作过程。
教学过程：一、引入（5分钟）教师向学生介绍叶子菜的营养成分和做法，并引导学生探讨炒菜的基本技巧。
二、讲解制作过程（10分钟）1. 教师展示制作过程，详细讲解每个步骤。
2. 请学生观看并记录每个步骤的关键点。
3. 引导学生进行讨论，加深对制作过程的理解。
三、实操环节（30分钟）1. 学生根据记录的步骤和关键点，组成小组，互相协作制作叶子菜。
2. 教师在制作过程中对学生进行指导，纠正学生操作中的错误。
3. 学生尝试炒菜的基本技巧，如调整火候、翻炒等。
四、品尝环节（15分钟）1. 小组按照学生自己的喜好，添加适量的盐、生抽等调料。
2. 学生品尝叶子菜的口感，并描述菜肴的味道和口感。
3. 教师引导学生探讨如何调整口味，增加菜肴的美味程度。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结炒菜的基本技巧和注意事项。
2. 学生总结叶子菜的营养成分和做法，形成知识点。
教学反思：本次教学通过引导学生了解叶子菜的营养成分及做法，掌握炒菜的基本技巧，培养学生的独立自主能力和团队合作精神。
通过实际操作，学生不仅提高了制作菜肴的技能，同时也培养了自己的独立思考和团队合作能力。
在。
培智学校烹饪课——《 炒空心菜》教案
学做炒空心菜
教学难点
学做炒空心菜
使用教具
空心菜，盐，蒜，鸡精
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
图片导入激发学生的兴趣，调动学生的积极性。
分步演示，更详细，更清晰。
培养学生的劳动观念、动手能力，让学生体会到品尝自己劳动成果的喜悦心情。
一、创设情境，提问揭题
出示图片（炒空心菜）询问学生：同学们，这是什么啊？
生：炒空心菜
师：你喜欢吃吗？
生：喜欢
师：那你知道他怎么做吗？
生：不知道
师：很简单的，今天我们就一起来学习如何做炒空心菜吧！
二、制作过程：
1.空心菜折去老根，洗干净
2.炒锅放油，油热后下蒜片爆香
3.放入空心菜，炒焉调入盐，鸡精炒匀，关火
4.装入盘中呈出
注意：
1.空心菜的老根一定要折去
2.快手小炒，动作快捷一些，不要炒太焉了
启智学校2015学年（一）烹饪学科教案
授课教师
授课班级
实训班
授课时间
2017.6.6
课题
炒空心菜
使用
教材
自编
课时
安排
两节课
学情分析
本班共有五名智障学生，其中三人烹饪技能较佳，动手能力较好，能独自完成自己的任务，另两人动手能力较弱，需要全程讲解和辅助。
目标
1、观察成品菜，学做炒空心菜
2、在制作炒空心菜过程中体验劳动的快乐和成功的喜悦，知道做菜也是一门艺术。
三、学生动手实践
学生动手制作炒空心菜，教师从旁帮助。
四、品尝劳动成果
学生自己品尝劳动成果。
学生品尝
学生观察老师的动作
学生制作炒空心菜
学生品尝劳动成果，享受劳动的喜悦
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二、师生探究
1．素炒园白菜所用的原料和工具原料:圆白菜、食用
讨论交流
激发学生想学的兴趣
油、葱、姜、蒜、辣椒、精盐、味精、醋等。用具：刀、菜板、盘子、小盆、筷子、橱具等。
2．炒菜步骤a.洗净切片b.锅热放油c.油热后防入葱花、姜丝、蒜片、辣椒d.倒入圆白菜翻炒e.放入盐、味精和醋f.翻炒均匀后盛入盘内
3．设计方案
4．动手实践
5．展示品尝评价
6．评价内容：质量等级、合理用料、合作学习、安全卫生
以相互合作
三、归纳总结
你有什么收获？
四、质疑问难
你还有什么问题？
教师演示学生观察
பைடு நூலகம்全体学生练习，教师指导
学生质疑
五、练习反馈
练习素炒饼
培养学生的创新
板书设计：素炒圆白菜
a.洗净切片b.锅热放油c.油热后防入葱花、姜丝、蒜片、辣椒d.倒入圆白菜翻炒e.放入盐、味精和醋f.翻炒均匀后盛入盘内
课题
素炒圆白菜
课时
1
教学目标
1．使学生知道圆白菜的相关知识。
2．会做素炒圆白菜。
3．教育学生注意安全。
重、难点
重点：会做素炒圆白菜
难点：制作的方法步骤
教具准备
圆白菜、刀、菜板、厨具等学生圆白菜、刀、菜板、厨具等
教学过程（详写）
教师活动
学生活动
个性思考
一、情景引入
1．圆白菜清爽可口，营养丰富，很受人们青睐。你了解他的相关知识吗？
教学反思：