2018届高三语文一轮复习诗歌鉴赏比较阅读 (导学案)

诗歌鉴赏之比较鉴赏（两课时）

编写：任建宏审核：赵卫国使用日期：

考纲回顾：鉴赏评价E

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度

一、了解诗歌比较鉴赏题的设题角度

提问：诗歌比较鉴赏可以从哪些方面设置比较点，或者说，诗歌比较鉴赏题有哪些设题角度？答：从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题，从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。具体可以从以下几角度设置题目

1、同一诗歌不同版本用语的比较

2、不同诗歌相同用词的比较鉴赏

3、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较

4、诗与画的意境比较

5、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较

6、不同诗歌描写同一对象的表现手法比较

7、不同诗人对同一历史事件的观点比较

解题基本原则：整体把握，求同存异，辨同析异。

二、比较鉴赏示例（比较点：形象、语言、表达技巧、思想情感）

(一)对语言的比较鉴赏（不同诗歌中同一“炼字”的比较和同一诗歌不同版本用语的比较）

许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。

[示例] 阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。

与浩初上人同看山寄京华亲故

唐柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。

登崖州城作

唐李德裕

独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。

两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史．曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。

问题：两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”

。

跟踪练习：《创新设计》学生用书150页《与夏十二登岳阳楼》

小结解题要领：熟识作者、把握关键词、明确效果

（二）对表现手法的比较鉴赏（不同诗歌对描写相同对象的表现手法比较）

[示例]1、阅读下面两首诗，根据提示，完成练习。

《齐安郡中偶题二首》唐代杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上(其三) 杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中

。

问题：这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?

[示例]2、阅读下面两首诗，根据提示，完成练习。

柳唐李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

《垂柳》唐唐彦谦

绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。

前人评价这两首诗，说前者表达的是“迟暮之伤，沉沦之痛，触物皆悲”，后者表达的则是“咏柳而贬美人”。请指出这两首诗在表达技巧上的异同，并简要分析。

解题要领：分清类别，解析诗句，明确效果。

补充练习：不同诗歌描写相同对象的表现手法和思想感情的比较

[示例]3、阅读下面两首诗，根据提示，完成练习。

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

寻隐者不遇

魏野

寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来？白云遍地无人扫。

对比问题：这两首诗都以《寻隐者不遇》为题，意境、主题也相似，都是写寻隐者终未得遇。请从形式、内容、表现手法等方面分析二诗的不同之处。

解题要领： 1、立足诗歌本身，理解诗歌具体的内容。

2、理解表达技巧的具体运用，并注意区分。

3、熟悉常用感情基调用语，结合全诗，把握两诗不同的感情基调。

（三）对思想感情的比较鉴赏（同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较）

夜游宫·记梦寄师伯浑陆游 (宋)

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。

注释：①师伯浑，陆游的友人

对比问题：词中“自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同?

小结解题要领：1、要熟悉课本诗句，并能准确鉴赏。

2、了解作者生平，熟悉作者思想，结合全诗的感情基调分析。

3、恰当使用思想感情鉴赏术语。

4、分层或分句分析，先找同再找异借助意象，品味意境，体味情感。（四）对形象的比较鉴赏（不同诗歌对相同意象的比较和不同诗歌对同一对象描写优劣的比较）

[示例]1、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

丹阳送韦参军（严维）

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

暮春浐水送别（韩琮）

绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

【注】①凤城：京城。

（1）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。[示例]2、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

《丹阳送韦参军》唐朝严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

《暮春浐水送别》唐韩琮

绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

【注】①凤城：京城。

问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。

解题要领：1、积累传统意象的寓意（大雁南飞——思乡、盼归）

2、仔细捕捉关键词语（送、望，流尽年光）

3、善于联想类比（“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“逝者如斯，不舍昼夜”）

三、当堂练习

1、阅读下面两首作品，完成后面的题目。

杂诗（王维）

君自故乡来，应知故乡事，来日绮窗前，寒梅著花末？

问来使（陶渊明）

尔从山中来，早晚发天目？

我居南窗下，今生几丛菊

道人北山来（王安石）

道人北山来，问松我东冈。

举手指屋脊，云今如许长。

（1）故乡来人，有所问询，三位诗人萦系于心的各是什么？（2）请简释其中蕴含的共同的人格特点。

（3）指出这三首诗语言上的共同特点。