微生物的基本概念题库1-2-10

病原微生物试题

病原微生物试题
病原微生物试题是指针对病原微生物学的知识点进行测试的题目，用于评估学生对该学科的理解和掌握程度。

这类试题通常涉及微生物的形态、分类、生理、致病性、诊断和防治等方面的知识。

一、选择题：
1.哪种微生物属于细菌的特殊结构？
A. 鞭毛
B. 菌毛
C. 细胞壁
D. 芽孢
2.在微生物的分类等级中，最小的分类单位是什么？
A. 种
B. 属
C. 科
D. 界
3.已知病毒可以被抗生素抑制，但不能被高温灭活。

某研究者将细菌提取液
分成A、B两组，A组用不同浓度的抗生素处理，B组用高温处理。

下列分析正确的是？
A. A组和B组的结果均可抑制细菌生长
B. B组的结果可抑制细菌生长，而A组不能
C. A组的结果可抑制细菌生长，而B组不能
D. A组和B组的结果都不能抑制细菌生长
二、填空题
1._____是细菌的特殊结构，有助于细菌的运动。

2.病毒的分类单位是____。

总结：病原微生物试题是一种评估学生对病原微生物学知识掌握程度的测试题目。

这类试题涵盖了微生物的形态、分类、生理、致病性、诊断和防治等方面的知识点，有助于评估学生的知识水平和培养其解决问题和分析问题的能力。

生工3：《分子生物学》三基题库

食品科学与工程学院生物工程专业《分子生物学》课程“三基”综合考试试题库一、基本概念1-1 基因与基因组 1-2 内含子与外显子1-3 中心法则 1-4 半保留复制1-5 冈崎片段 1-6 寡聚核苷酸1-7 核小体 1-8 复制叉1-9 操纵子 1-10 增强子1-11 插入序列（IS） 1-12 分子克隆1-13 翻译 1-14 聚合酶链式反应（PCR）1-15 基因重组 1-16 C-文库1-17 转基因生物 1-18 限制性物理图谱1-19 密码子 1-20 有意义链与反意义链1-21 断裂基因 1-22 结构基因1-23 RNA剪接 1-24 核酶1-25 逆转录酶 1-26 单顺反子与多顺反子二、基本理论与基本知识2-1 为什么 DNA双螺旋中维持特定的沟很重要?2-2 为什么只有 DNA适合作为遗传物质?2-3 列出最先证实是 DNA(或RNA)而不是蛋白质是遗传物质的一些证据。

2-6 试述Meselson和Stahl关于DNA半保留复制的证明实验。

2-7 描述大肠杆菌DNA聚合酶I在DNA生物合成过程中的作用。

2-8 原核生物与真核生物基因表达（RNA生物合成）的差异。

2-9 简述蛋白质生物合成过程。

2-10 简述核糖体的活性位点有哪些。

2-11 简述基因工程的基本操作步骤及其应用意义。

2-12 列举原核生物同真核生物转录的差异。

2-13 DNA有哪些修复方式？2-14 正调控和负调控的主要不同是什么?2-15 真核生物中，基因的表达受不同水平的调控，请列举其中3种。

2-16 原核生物基因组与真核生物基因组的特点比较。

2-17 简述大肠杆菌的插入序列，并指出它们对自发突变的重要性。

2-18 真核生物mRNA转录后的加工修饰方式主要包括哪些？各有何意义？2-19 什么是转录起始前复合体?三、基本技能。

第九章微生物生态习题及答案

第九章微生物生态学习题一、名词解释1．硝化作用2．菌根3．活性污泥（activated sludge）：4．反硝化作用5．硫化作用6．氨化作用7．共生8．微生物生态学9．根际微生物：10．根圈效应：11．根土比：12．氨化作用：13．微生态制剂（microecologics）：14．正常菌群（normal microflora）：15．条件致病菌（oppotunist pathogen）：16．拮抗（antagonism）：17．寄生（parasitism）：18．富营养化9eutrophication）：19．BOD（biochemical oxygen demand）：20．COD（chemical oxygen demand）：21．TOD：22．DO：23．产甲烷细菌（methanogens）二、填空题1、从，，，生境中可以分离到嗜热微生物；从，和生境中可分离到嗜盐微生物。

2、磷的生物地球化学循环包括3种基本过程：、、。

3、微生物种群相互作用的基本类型包括：，，，、、和。

4、嗜热细菌耐高温的使DNA体外扩增技术得到突破，为技术的广泛应用提供基础。

5、嗜生物推动的氮循环实际上是氮化合物的氧化还原反应，其循环过程包括，，和。

6、按耐热能力的不同，嗜热微生物可被分成5个不同类型：，，，和。

7、有机污染物生物降解过程中经历的主要反应包括，，和。

8、评价有机化合物生物降解性的基本试验方法是和。

9、污水处理按程度可分为，和。

10、汞的微生物转化主要包括3个方面，和。

三、选择题（4个答案选1）1、总大肠菌群中不包括（）。

A、克雷伯氏菌B、肠杆菌C、埃希氏菌D、芽孢杆菌2、下列有机物中最难被微生物降解的是（）。

A、纤维素B、木质素C、半纤维素D、淀粉3、同化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制？（）A、氨B、氧C、N2D、N2O4、异化硝酸盐还原的酶可被下列哪种化合物抑制？（）A、氨B、氧C、N2 C、N2O5、活性污泥法处理污水的过程最类似于下面哪种微生物培养方式？（）A、恒浊连续培养B、恒化连续培养C、恒浊分批培养D、恒化分批培养6、和豆科植物共生固氮的微生物是（）。

微生物学试题

微生物学试题1. 选择题
1) 下列哪种微生物属于原核生物？
A. 真菌
B. 细菌
C. 病毒
D. 寄生虫
2) 细菌的形状分类包括以下哪几种？
A. 球菌、杆菌、螺旋菌
B. 应激菌、恶性菌、异常菌
C. 滑菌、蜡菌、胶菌
D. 刺菌、锥菌、锤菌
3) 维生素B12由以下哪一种微生物合成？
A. 革兰氏阳性菌
B. 革兰氏阴性菌
C. 细菌
D. 真菌
4) 结核病由以下哪种细菌引起？
A. 金黄色葡萄球菌
B. 肺炎克雷伯菌
C. 结核分枝杆菌
D. 麻风杆菌
2. 填空题
1) 细菌的遗传物质是________。

2) 病毒需要依赖宿主细胞的________进行复制。

3) 放线菌产生的抗生素________对抗细菌感染。

4) 酵母菌可以通过________进行繁殖。

3. 判断题
1) 病毒是一种真核生物。

（）
2) 自然界中的细菌多数是致病菌。

（）
3) 真菌可以通过分裂生殖进行繁殖。

（）
4) 放线菌属于细菌界。

（）
4. 简答题
1) 解释细菌的结构特点，并说明其与真核生物的区别。

2) 简述病毒的复制方式和对宿主细胞的影响。

3) 举例说明微生物在环境中的重要作用。

5. 论述题
请根据个人对微生物学的理解，选择下列任一题目进行论述，字数不少于200字。

1) 微生物在医学领域的应用。

2) 扩散与预防传染病的角色中，微生物的作用。

文章结束。

微生物考试题库及答案

5．人工培养细菌的实际意义有：(1)传染病的诊断与治疗，分离培养致病菌并做药敏试验，可指导临床用药。

(2)细菌的鉴定与研究，研究细菌的生物学特性、致病性、免疫性等都要进行细菌的人工培养。

(3)生物制品的制备和基因工程。

(4)做细菌的毒力分析和卫生检测.1、简述菌群失调症及其发生机制。

正常菌群的成员组成和数量发生明显变化就为菌群失调，若进一步发展引起一系列临床症状和体征，就称之为茵群失调症。

其发生机制包括：(1)长期使用抗生素：特别是长期使用广谱抗生素，在抑制致病菌的同时也抑制了正常菌群中的敏感菌，使耐药菌过度增殖，出现菌群失调，进而引起菌群失调症。

(2)机体免疫力低下或内分泌失调：恶性肿瘤、长期糖尿病等使全身或局部免疫功能低下，导致正常菌群中某些菌过度生长，形成菌群失调。

严重的会出现一系列临床症状和体征，导致菌群失调症。

3、简述与细菌致病性有关的因素。

(1)细菌的致病性：与其毒力、侵入机体的途径及数量密切相关。

(2)细菌的毒力；取决于它们对机体的侵袭力和产生的毒素。

(3)细菌的侵袭力：是指病原菌突破机体防御功能，在体内定居、繁殖和扩散的能力。

侵袭力与其表面结构和产生的侵袭性酶有关。

(4)细菌毒素：分为外毒素和内毒素两类。

外毒素：是某些革兰阳性菌和革兰阴性菌在生长繁殖过程中产生并分泌到菌体外的毒性物质。

它们对组织细胞有高度的选择性，毒性作用强，可引起各种特殊病变和临床症状。

内毒素：是革兰阴性菌细胞壁中的脂多糖成分，只有当细菌死亡裂解或用人工方法裂解菌体后才能释放出来。

6、人体屏障结构的组成和功能。

皮肤与粘膜屏障：其作用主要有：①机械性阻挡与排除作用：健康完整的皮肤与粘膜能有效地阻挡细菌的侵入；②分泌杀菌物质：例如皮肤的汗腺分泌乳酸，使汗液呈酸性，不利于细菌的生长；③正常菌群的拮抗作用：寄居在皮肤、粘膜上的正常菌群，可通过生存竞争和代谢过程中产生的某些抗菌物质，对某些病原菌有拮抗和抑制作用。

血脑屏障：能阻挡病原微生物及其毒性产物从血流进人脑组织或脑脊液，从而保护中枢神经系统。

微生物学控制题库2-2-10

微生物学控制题库2-2-10问题：[单选]无菌动物在因为有以下特征，所以对微生物感染敏感（）A.A、免疫器官相对大；白细胞数相对多；血液中抗体含量多；产生丙种球蛋白的能力很弱。

B.B、免疫器官相对大；白细胞数相对多；血液中抗体含量少；产生丙种球蛋白的能力很强。

C.C、免疫器官相对小；白细胞数相对少；血液中无抗体；产生丙种球蛋白的能力很弱。

D.D、免疫器官相对小；白细胞数相对少；血液中抗体多；产生丙种球蛋白的能力很强。

问题：[单选]对无菌动物的培育正确的描述是（）A.A、无菌动物是自然界天生存在的，不需要人工培育；生活在隔离系统中；所用一切经过消毒灭菌处理；要定期对环境和动物进行检测。

B.B、无菌动物是自然界天生存在的，不需要人工培育；生活在屏障系统中；所用一切经过消毒灭菌处理；要定期对环境和动物进行检测。

C.C、无菌动物在自然界并不存在，必须用人为的方法培育而成；生活在屏障系统中；所用一切经过消毒灭菌处理；要定期对环境和动物进行检测。

D.D、无菌动物在自然界并不存在，必须用人为的方法培育而成。

生活在隔离系统中；所用一切经过消毒灭菌处理；要定期对环境和动物进行检测。

问题：[单选]悉生动物的基本概念是（）A.A、已知菌动物或已知菌丛动物；饲养在屏障系统；生命力比无菌动物强；可以排除动物体内带有的各种不明确的微生物对实验结果的干扰，更不会带有传染性疾患；B.B、已知菌动物或已知菌丛动物；饲养在隔离系统；生命力比无菌动物强；可以排除动物体内带有的各种不明确的微生物对实验结果的干扰，更不会带有传染性疾患；C.C、是明确知道不携带的特定病原的动物；饲养在屏障系统；生命力比无菌动物强；可以排除动物体内带有的各种不明确的微生物对实验结果的干扰，更不会带有传染性疾患；D.D、是明确知道不携带的特定病原的动物；饲养在隔离系统；生命力比无菌动物强；可以排除动物体内带有的各种不明确的微生物对实验结果的干扰，更不会带有传染性疾患；/ 人妻热舞问题：[单选]广义的实验动物的微生物检测的内容是（）A.A、细菌、病毒、寄生虫B.B、微生物、病毒、寄生虫C.C、细菌、真菌、病毒、寄生虫D.D、病原菌、病毒、寄生虫问题：[单选]通过对实验动物进行微生物和寄生虫控制，至少可以达到以下目的（）A.A、掌握实验动物群体中微生物和寄生虫的感染状况；及时发现问题并进行有效控制；保证实验动物的的微生物等级质量；B.B、掌握实验动物群体中微生物和寄生虫的感染状况；及时发现问题并进行有效控制；保证实验动物的的环境达到净化标准；C.C、掌握实验动物群体中微生物和寄生虫的感染状况；及时发现问题并进行有效控制；保证实验动物的保持遗传学分类的质量；D.D、掌握实验动物群体中寄生虫的感染状况；及时发现问题并进行有效控制；保证实验动物的的微生物等级质量；问题：[单选]对实验动物进行检测频率是（）A.A、四种等级的实验动物都必须每3个月检测一次。

微生物名词解释

原核细胞型微生物1. 菌落：单细胞接种到固体培养基形成的一个肉眼可见的细胞群体。

2.荚膜：某些细菌在一定营养条件下可向细胞壁表面分泌一层松散透明，粘度极大的胶状物质。

3.鞭毛：起源于细胞质膜内侧的基粒，穿过细胞壁而生出于菌体外的纤细、弯曲、能收缩的丝状物。

4.芽孢：有许多细菌发育到某个阶段，在细胞内形成一个圆形或椭圆形的，对不良环境条件具有抗性的特殊结构称为芽孢，又称内生孢子。

5. 质粒：细菌细胞中尚存有染色体外的遗传因子。

为分子量较小的环状DNA分子，能自我复制。

6. 菌胶团：多个细菌的荚膜连在一起的，其中包含着许多细菌。

7.微荚膜：有些细菌的荚膜很薄（20nm）就称为微荚膜。

8. 微生物：肉眼看不见的，必须借助于显微镜才能看见的微小生物。

9. 微生物学：是研究微生物生命活动规律的学科。

10、蓝细菌：是一类进化历史悠久、无鞭毛、含叶绿素a、进行产氧性光合作用的大型的原核生物。

真核细胞型微生物1. 子实体：大型真菌的产孢结构。

2. 同宗接合：接合发生在相同类型的菌丝细胞之间。

3. 异宗接合：接合发生在不相同类型的菌丝细胞之间。

4. 初生菌丝：由担孢子萌发形成的单核菌丝。

5. 次生菌丝：性别不同的两条初生菌丝结合形成的双核菌丝。

6. 有隔菌丝：菌丝管腔中有横隔膜。

7. 无隔菌丝：菌丝管腔中无横隔膜、为一个细胞，内有多个核。

8. 假菌丝：有些酵母菌的芽体成熟后并不脱离母体细胞，而是在成熟的芽体上进一步出芽，形成藕节状的细胞连接体，期间以狭小的面积相连，称之为假菌丝。

9. 吸器：有些寄生性真菌的菌丝在侵入寄主细胞后形成的伸入细胞吸收营养的旁支10. 菌核：高等真菌菌丝形成的抵抗不良环境的颗粒休眠体11. 菌索：菌丝平行排列形成的绳索状结构12. 假根：根霉属真菌的匍匐丝与基质接触分化形成的固着和吸收作用的根状菌丝非细胞型微生物1. 噬菌斑：指在细菌培养平板上接种噬菌体后，出现的透明的溶菌空斑。

2. 噬菌体：侵染细菌的病毒。

微生物学基础知识试题

微生物学基础知识试题
1. 请简要解释以下概念：
a. 微生物是什么？
b. 真菌和细菌之间的区别是什么？
c. 共生微生物与病原微生物有何不同？
2. 下列哪些是属于微生物领域的研究对象？
a. 病毒
b. 古生物
c. 眼镜
d. 空气微生物
3. 请简要描述以下微生物学实验中使用的常见技术和方法：
a. 培养基
b. 纯化技术
c. PCR法
d. 荧光显微镜
4. 以下哪些因素可能影响微生物的增殖和存活？
a. 温度
b. 光照
c. pH值
d. 氧气浓度
5. 请解释以下术语：
a. 质粒
b. 毒素
c. 免疫力
d. 抗生素
6. 简要解释以下疾病与微生物之间的关系：
a. 感冒
b. 肺炎
c. 腹泻
d. 皮肤感染
7. 请描述以下几种抗微生物药物的作用机制：
a. 青霉素
b. 利福平
c. 多粘菌素B
d. 复方磺胺甲噁唑
8. 为什么微生物的多样性对人类的健康和生态系统至关重要？请给出至少三个理由。

9. 请简要说明如何正确处理微生物实验室中的废弃物和污染物，以保护环境和公共卫生。

10. 请列举出你所知道的三种常见的利用微生物来生产有用化合物的例子，并简要描述它们的应用领域和相关技术。

以上是微生物学基础知识试题的全部内容，希望你能根据所学知识进行答题，加深对微生物学的理解和应用。

祝你好运！。

微生物培训试卷

微生物培训试卷一、选择题1、以下哪种微生物属于细菌？A.病毒B.衣原体C.肺炎链球菌D.立克次体2、下列哪种物质是细菌细胞壁的主要成分？A.纤维素B.脂质C.肽聚糖D.蛋白质3、以下哪种方法可以用来鉴别细菌的革兰氏性质？A.显微镜观察B.培养特性C.血清学试验D.染色法4、细菌的鞭毛主要功能是什么？A.运动B.粘附C.营养摄取D.繁殖5、病毒的主要传播途径是什么？A.空气传播B.水源传播C.食物传播D.人际接触传播二、简答题1、请简述细菌的革兰氏染色法及其意义。

2、请列举几种常见的细菌性传染病及其传播途径。

3、请简述病毒的复制过程。

4、请说明微生物在自然界中的主要作用。

5、请列举几种常用的微生物学研究技术。

微生物是指那些肉眼看不见或看不清楚的微小生物，主要包括细菌、病毒、真菌、原生动物和单细胞藻类等。

微生物在自然界中广泛分布，如空气、土壤、水体等，并大量附着在人和动物的体表、体内。

它们在给人类带来危害的同时，也在不断地被人类认识、利用和改造。

体积小、面积大：微生物体积小，面积大，与环境间进行物质交换的速度很快。

吸收多、转化快：微生物的代谢强度比高等动物的强度高数倍甚至数十倍。

适应性强：在极端环境条件下，许多生命活动仍然能进行，这是微生物强适应性的一种表现。

生长繁殖快：大多数微生物具有较快的生长繁殖速度。

原核微生物：这类微生物没有核膜包围的细胞核，属于“原核生物”，主要包括细菌、放线菌和蓝细菌等。

真核微生物：这类微生物具有核膜包围的细胞核，属于“真核生物”，主要包括真菌、藻类和原生动物等。

工业发酵：微生物在工业上被广泛用于生产酒精、啤酒、酱油、醋、味精等多种产品。

农业：微生物在农业上被用于提高作物产量、改善作物品质以及生产农药等方面。

医学：微生物在医学上被用于诊断疾病、治疗疾病以及预防疾病等方面。

环境：微生物在环境方面有着重要的作用，如降解有机物、净化水质等。

引起人类疾病：有些微生物可以引起人类疾病，如细菌、病毒等。

微生物种相关的几个基本概念

种名的加词
代表一个种的次要特征，由拉丁词、希腊词或拉丁化的外来词组成字首小写形容词或名词实际中，属名已确定，种名未定，其种的加词暂用 “sp.”表示，书写时正体 Bacillus sp. 一个尚未鉴定到种名的枯草芽孢杆菌 Bacillus spp. Spp. 是species复数的简写，表示一批尚未鉴定到种名的枯草芽孢杆菌，或若干枯草芽孢杆菌
3. 新种
权威性的分类、鉴定手册中从未记载过的一种新分类并鉴定过的微生物按法规命名发表时，应在其学名后附“sp. nov”或 “nov. sp.”是species nova 的缩写
在新种发表前，其模式菌株的培养物就应该存放在一个永久性的菌种保藏机构中，并允许人们能得到
现代分类学上规定种内菌株DNA同源性70% 16S rDNA序列同源性低于97%
Escherichia coli (Migula) Castellani et Chalmers 1919 Bacillus subtilis (Ehrenberg) Cohn 1872 Mycobacterium tuberculosis (Zopf) Lehmann et Newmann 1896 Clostridium acetobutylicum McCoy, Fred, Peterson et Hastings 1926 Staphylococcus aureus Rosenbach 1884 Pseudomonas aeruginosa (Schroeter) Migula 1920
微生物分类鉴定中和种相关的几个概念
1. 微生物分类单位
Taxonomy Domain (域) Kingdom （界） Phylum (pl:Phyla) （门） Class （纲） Order （目） Family （科） Genus (pl: Genera) （属） Species (pl: Species)（种）

(NEW)沈萍《微生物学》(第8版)配套题库【考研真题精选+章节题库】

目　录第一部分　考研真题精选一、选择题二、填空题三、名词解释四、简答题五、论述题第二部分　章节题库第1章　绪　论第2章　微生物的纯培养和显微技术第3章　微生物细胞的结构与功能第4章　微生物的营养第5章　微生物的代谢第6章　微生物的生长繁殖及其控制第7章　病毒第8章　微生物遗传第9章　微生物基因表达的调控第10章　微生物与基因工程第11章　微生物的生态第12章　微生物的进化、系统发育和分类鉴定第13章　微生物物种的多样性第14章　感染与免疫第15章　微生物生物技术第一部分　考研真题精选一、选择题1柯赫提出的证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则是（）。

[武汉科技大学2019研]A．巴斯德原则B．柯赫定律C．菌种原则D．免疫原理【答案】B【解析】柯赫在对病原细菌的研究中取得了突出的成就：①证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌；②发现了肺结核病的病原菌；③提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则；④配制培养基及创建了分离、纯化微生物的技术等。

2菌种的分离、培养、接种、染色等研究微生物的技术发明者是（）。

[中国计量大学2019研]A．巴斯德B．柯赫C．列文虎克D．别依林克【答案】B3用牛肉膏作培养基能为微生物提供（）。

[中国计量大学2019研]A．C源B．N源C．生长因素D．A，B，C都提供【答案】D【解析】牛肉膏富含水溶性糖类、有机氮化合物、维生素、盐等，可以为微生物提供C源、N源和生长因子。

4某种生物通过产生特殊代谢产物或改变环境条件来抑制或杀死另一种微生物的现象称为（）。

[沈阳农业大学2019研]A．拮抗B．共生C．寄生D．捕食【答案】AB项，共生指相互作用的两个种群相互有利，二者之间是一种专【解析】性的和紧密的结合，是协同作用的进一步延伸。

C项，寄生指一个种群对另一种群的直接侵入，寄生者从寄主生活细胞或生活组织获得营养，而对寄主产生不利影响。

D项，捕食指一个种群被另一个种群完全吞食，捕食者种群从被食者种群得到营养，而对被食者种群产生不利影响。

病原微生物

病原微生物一、基本概念1、微生物：是一大群体积微小、结构简单、肉眼看不见通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的微小生物。

2、病原微生物：是指可以侵犯人体，引起感染甚至传染病的微生物，或称病原体。

病原体中，以细菌和病毒的危害性最大。

病原微生物指朊毒体、寄生虫（原虫、蠕虫、医学昆虫）、真菌、细菌、螺旋体、支原体、立克次体、衣原体、病毒。

3、细菌：是属于原核细胞型生物，在适宜的条件下，各种细菌有相对恒定的形态与结构。

是一类形状细短，结构简单，多以二分裂方式进行繁殖的原核生物。

4、质粒：为细菌染色体外能自主复制的遗传物质，一般为超螺旋体，如DNA链中一条被切开，则成为环状，两条被切开则成为线状。

5、芽孢：某些细菌在一定条件环境下，细胞质脱水浓缩，在菌体内形成的圆形或椭圆形的一个小体，称为芽孢。

6、菌落：由单个细菌（或其他微生物）细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度；形成肉眼可见有一定形态结构等特征的子细胞的群落。

7、灭菌：是指杀灭物体上所有微生物，包括病原微生物和非病原微生物，细菌的繁殖体和芽孢。

8、无菌：是指我踢或环境中没有任何获得微生物存在。

9、防腐：通过采取各种手段，保护容易锈蚀的金属物品的，来达到延长其使用寿命的目的，通常采用物理防腐，化学防腐，电化学防腐等方法。

10、噬菌体：是寄生在细菌、放线菌、支原体、真菌和螺旋体等微生物细胞中得病毒。

其体积微小、只能在一定种类的或微生物细胞内复制增值、是一类转型细胞内寄生的微生物。

11、S-R变异：细菌菌落由光滑型变为粗糙型的变异成为S-R变异，细菌的毒力、生化反应及抗原性等也同时发生改变。

12、感染：细菌侵入宿主机体内生长繁殖，与宿主相互作用，导致宿主出现不同程度的病理过程，称为细菌的感染。

13、毒力：是指细菌治病的物质基础，主要包括侵袭力和毒素。

14、医院内感染：原无感染又不在传染病潜伏期的病人入院后在医院内受到的感染。

简称院内感染。

微生物的基本知识

例如土壤中的微生物能将动植物蛋白质为无机含氮化合物，以供植物生长发育的需要，而植物又为人类和动物所利用。

有的微生物可使人和动植物得病，而另一些微生物又可直接用来治病，如乳酸杆菌制剂乳酶生治疗腹泻。

有的微生物产生一些有用的物质而应用于工农业生产，如酿酒，发酵以及抗生素生产等。

微生物与人类的关系至为密切，绝大多数微生物对人类是有益的，而且是必须的。

汉在微生物，植物就不能新陈代谢，人和动物也将无法生存，只有少数微生物可以引起人类或动植物病害，这些具有致病性的微生物则称为病原微生物或致病菌。

排在前面的小而低等，排在后面的逐渐大而高等，本课程只介绍三类。

如图7—1所示。

一如图7—2所示。

1．如图7—4所示。

大部分细菌的繁殖速度很快，如大肠杆菌在适宜的条件下，每20分钟就可繁殖一代，若保持此速度繁殖10小时后，一个细菌可以繁殖10亿个(即10小时繁殖=60×10/20=30代，230=1.07×109)。

细菌繁殖虽然如此迅速，但它是受各方面因素所制约，决不能无限制地繁殖下去。

如将一定数量的细菌，接种在适宜的培养基中，每隔一定时间取样计算菌数，以细菌数的对数为纵座标，时间(小时)为横座标，绘出一条曲线，称为细菌生长曲线(图7—5)，从曲线上看，细菌的生长过程，可分为四个时期，即迟缓期(适应期)、生长期、稳定期、死亡及衰退期。

第如痢疾杆、霍乱弧菌等。

细菌外毒素有以下特点：①毒性强，如纯化肉毒杆菌外毒素结晶1mg可杀死2000万只小白鼠，对人的最小致死量约为10-4mg，破伤风毒素对小白鼠的致死量为10-6mg，白喉毒素对豚鼠的致死量为10-3mg。

②对机体组织有选择性的毒性，如白喉杆菌外毒素主要抑制蛋白质合成，特别是影响肽链延长，引起心肌炎、肾上腺出血及神经麻痹等；破伤风外毒素主要毒害脊髓前角运动神经细胞，引起所属肌肉的痉挛强直。

③具有抗原性，外毒素的化学成分为蛋白质，有抗原性，即以外毒素刺激机体可产生大量的抗毒素，抗毒素能中和外毒素使其无毒。

(完整版)微生物考试试题(附答案)

试卷一一．选择题（每个 2 分，共 20 分）1、构成病毒粒子衣壳的化学物质是（）A、糖类B、蛋白质C、核酸D、脂肪2、属于细菌细胞特别结构的为（）A、荚膜B、细胞壁C、细胞膜D、核质体3、噬菌体属于病毒类型中的（）A、微生物病毒 B 、昆虫病毒C、植物病毒D、动物病毒4、半固体培育基中，琼脂使用浓度为（）。

A、0B、0.3—0.5%C、1.5—2.0%D、5%6．下述那个期间细菌集体倍增时间最快()A 稳固期B 衰灭期C 对数期D 延滞期7. 下边对于连续培育的说法中，表达不正确的选项是（）A.恒化连续培育的控制对象是菌体密度B.恒浊连续培育中微生物菌体以最高生长速率生长C.恒化连续培育的产物是不一样生长速率的菌体D.恒浊连续培育无生长限制因子8.以下表达中正确的说法是（）A.产生抗逆性强的芽孢是产芽孢细菌在不良环境条件下的一种生殖方式。

B.厌氧的微生物需要较低的氧化复原电位。

C.一种细菌的学名是Staphylococcus aureus,此中aureus属名，Staphyloccus是种名D.类病毒是有侵染性的蛋白颗粒。

9. 下述诱变剂中常惹起移码突变的是：（）A 亚硝酸B 烷化剂C碱基近似物 D 丫啶类染料10. 下述那个最可能产生一个重组细胞：（）A F+x F-B Hfr x F+C Hfr x F-D F+xF-二、写出以下名词解说的中文翻译及作出解说（每个 2 分，共 12 分）1.Gram positive bacteria2.parasporal crystal3,colony 4,life cycle5,capsule6,endospore三、判断改错题（每个 2 分，共 10 分）1.大肠杆菌和枯草芽孢杆菌属于单细胞生物，唾液链球菌和金黄色葡萄球菌属于多细胞生物（）2. 遗传型相同的个体在不一样环境条件下会有不一样的表现型。

（）3.低剂量照耀紫外线，对微生物几乎没有影响，但以超出某一阈值剂量的紫外线照耀，则会致使微生物的基因突变。

微生物试题库及答案大总结

第一章习题绪论一、填空题1、微生物与人类关系的重要性，你怎么强调都不过分，微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们在给人类带来2、1347年的一场由2500万人）死于这场灾难。

的同时也来来。

引起的瘟疫几乎摧毁了整个欧洲，有1/3的人（约3、2003 年 SARS 在我国一些地区迅速蔓延，正常的生活和工作节奏严重地被打乱，这是因为SARS有很强的传染性，它是由一种新型的所引起。

4、微生物包括：病毒、朊病毒）；具细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒（类病毒、拟细胞结构的真细菌、古生菌；具细胞结构的真菌（酵母、霉菌、蕈菌等）、单细胞藻类、原生动物等。

5、世界上第一个看见并描述微生物的人是__ ___商人__ ___。

6、微生物学发展的奠基者是___ 的 ____，他对微生物学的建立和发展作出卓越的贡献，主要集中体现_____、____和__ ___。

7、公元6世纪（北魏时期），我国贾思勰的巨著“曲、酿酒、制酱和酿醋等工艺。

”详细地记载了制8、被称为细菌学奠基者是__ __国的_____ ____，他也对微生物学建立和发展作出卓越贡献，主要集中体现_______和__ ____。

9、20世纪中后期，由于微生物学的、等技术的渗透和应用的拓宽及发展，动、植物细胞也可以像微生物一样在平板或三角瓶中分离、培养和在发酵罐中进行生产。

10、目前已经完成基因组测序的 3 大类微生物主要是、及。

二、选择题1、当今，一种新的瘟疫正在全球蔓延，它是由病毒引起的（）。

（1）鼠疫（2）天花（3）艾滋病（AIDS）（4）霍乱2、微生物在整个生物界的分类地位，无论是五界系统，还是三域（domain）系统，微生物都占据了（）的“席位”。

（1）少数（2）非常少数（3）不太多（4）绝大多数3、微生物学的不断发展，已形成了基础微生物学和应用微生物学，它又可分为（）的分支学科。

（1）几个不同（2）少数有差别（3）许多不同（4）4个不同4、公元9世纪到10世纪我国已发明（）。

微生物名词解释

微生物名词解释第一章原核生物1.原核生物：一大类细胞核无核膜包裹，只存在称作核区的裸露DNA的原始单细胞生物，包括真细菌和古生菌两大类群。

2.细菌：细胞细短、结构简单、胞壁坚韧、多以二分裂方式繁殖和水生性较强的原核生物。

3.菌落：在固体培养基上，肉眼可见的，有一定形态的子细胞集团。

4.菌苔：多个纯种菌落连成一片即形成菌苔。

5.细胞壁：质膜外的刚性结构，主要成分为肽聚糖。

功能：①维持细胞特有形态，为细胞的生长、分裂和鞭毛运动提供支持②具有分子筛的功能，阻拦大分子物质进入细胞，防止细胞渗透裂解③赋予细菌特定的抗原性和对噬菌体的敏感性6.磷壁酸：是结合在G+细胞壁上的一种酸性多糖，可分为脂磷壁酸（与细胞膜相交联）和壁磷壁酸（与肽聚糖分子共价结合）两类，有甘油磷壁酸和核糖醇磷壁酸2类。

功能：1）浓缩细胞周围的Mg2+，2）作为噬菌体的特异吸附位点，3）赋予G+细菌特异的表面抗原，4）增强某些致病菌对宿主细胞的粘连。

7.外膜：革兰氏阴性菌的细胞壁特有结构，由磷脂、脂多糖和多种外膜蛋白组成。

8.脂多糖(LPS)：O –侧链(O 抗原)、核心多糖、类脂A组成。

功能：作为一种毒素(类脂A)结构多变，保护细菌免受宿主防御(O 抗原)使细胞表面带负电荷(核心多糖)，吸附镁钙等2价离子，稳定细胞外膜结构(类脂A)噬菌体的吸附受体选择性吸收功能9.周质空间：质膜与细胞壁(G+)或外膜(G-)的空隙。

10.缺壁细菌：包括在实验室中自发缺壁突变形成的L型细菌，人工方法去壁得到的原生质体和球状体，和自然界长期进化中形成的支原体。

11.聚β-羟丁酸（PHB）：是细胞内贮藏颗粒中的碳源，具有贮藏碳源、能源和降低细胞内渗透压的作用，存在于固氮菌，芽胞杆菌中。

12.异染颗粒：是无机偏磷酸的聚合物，是迂回螺菌，白喉杆菌的磷源。

具有贮藏磷、能量和降低渗透压的作用。

可用美蓝或甲苯胺蓝染成紫红色。

13．蓝藻颗粒和藻胆体：是贮藏于蓝细菌中的氮源。

微生物学习题库(汇总)

《微生物学》习题库第一章微生物学绪论1. 适合所有微生物的特殊特征是（）。

A 它们是多细胞的B 细胞有明显的核C 只有用显微镜才能观察到D 可进行光合作用2. 人类通过微生物产生的食品有（）。

A 牛奶B 火腿C 酸乳酪D 黄瓜3. 第一位观察到微生物的科学家是（）。

A Robert HookeB Louis PasteurC Joseph ListerD James T. Watson4. 路易.巴斯德对微生物的贡献在于他（）。

A 发现了病毒B 提出了自然发生说理论C抨击了进化论D 号召人们关注微生物在日常生活中的重要性5. 巴斯德采用曲颈瓶试验来（）。

A 驳斥自然发生学说B 证明微生物致病C 认识到微生物的化学结构D 提出细菌和原生动物分类系统6. 微生物中铭记柯赫是由于（）。

A 证实病原菌学说B 在实验室中成功地培养病毒C 发展了广泛采纳的分类系统D提出了原核生物术语7. 下列的所有特征均与病毒相联系，除了（）之外。

A 它们很少或没有其它的化学物质B 用抗生素干扰病毒的活性C 病毒引起麻疹、腮腺炎和（病毒性）风疹D 它们不是细菌的类型8. 微生物双名法两个组成部分是（）。

A 目名和科名Ｂ科名和属名 C 属名和种的形容词 D 属名和多样化的词9. 在分类系统中细菌、蓝细菌一起皆属于（）。

A原生生物 B 盐生植物 C 绿藻门 D 原核生物界第二章微生物的形态结构一、填空题1. 真核生物与原核生物主要差别是________。

2. 原核生物与真核生物共同具有的特征是________。

3. 肽聚糖物质存在于________。

4. 主动转运过程中，分子运动与浓度梯度的关系是________。

5. 原核生物细胞的核糖体存在于________。

6. 线粒体被发现存在与________ 中。

7．细菌的芽孢用于抗性，真菌的孢子用于 ________。

8．在孢子囊中形成的无性孢子称为________。

9．真菌的营养方式是________。

微生物学名词解释

微生物学名词解释第一章1. 微生物：指一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。

2. 微生物学：是一门在细胞、分子或群体水平上研究微生物形态、构造、生理代谢、遗传变异、生态分类和分类进化等生命活动基本规律，并将其应用于工业发酵、医药卫生、生物工程和环境保护等实践领域的科学，其根本任务是发掘、利用、改善和保护有益微生物、控制消灭或改造有害微生物，为人类社会的进步服务。

3. 磷壁酸：是结合在G+细菌细胞壁上的一种酸性多糖，主要成分为甘油磷酸或核酸醇磷酸。

4. 原核微生物：即广义的细菌。

指一大类细胞核无核膜包裹，只存在核区的裸露DNA的原始单细胞生物。

5.原生质体：指在人为条件下，用溶菌酶除尽原有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁合成后，所得到仅有一层细胞膜包裹的圆球状渗透敏感细胞。

6.细菌：是一类细胞细短(直径约0.5um,长度约0.5～5um)，结构简单、胞壁坚韧、多以二分裂方式繁殖和水生性较强的原核生物。

7. 固质空间：在G-细菌中，其外膜与细胞膜间的狭窄胶质空间(约12～15nm)，其中存在着多种固质蛋白，包括水解酶类、合成酶类和运输蛋白等。

8. L-型细菌：在实验室或宿主体内通过自发突变而形成遗传性稳定的细胞壁缺损菌株。

9. 球状体：又称原生质球。

指还残留了部分细胞壁(尤其是G-细菌外膜层)的原生质体。

10. 外膜：是G-细菌细胞壁所特有的结构，位于壁的最外层，化学成分为脂多糖。

11. 脂多糖(LPS):是位于G-细菌细胞壁最外层的一层较厚(8～10nm)的类脂多糖类物质，由类脂A-核心多糖和D-特异侧链等部分组成。

12.伴孢晶体：少数芽孢杆菌，在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形、方形或不规则形的碱溶性蛋白质晶体。

13.放线菌：一类主要呈菌丝状生长和以孢子繁殖的陆生性较强的原核生物。

14. 间体：由细胞膜内褶形成的囊状构造，其内充满着层状或管状泡囊。

多见于G+菌。

15. 芽孢：某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形，厚壁，含水量低，挑选性强的休眠结构。

微生物基础知识培训试题素材

微生物基础知识培训试题素材
微生物是一类微小生物体，包括细菌、真菌、病毒等，在自然界和人类生活中起着重要作用。

对微生物的基础知识有助于了解它们的分类、生活习性和影响。

以下是微生物基础知识培训的试题素材，帮助大家更好地认识微生物。

一、选择题
1.下列哪种微生物属于真菌？ A. 大肠杆菌 B. 志贺杆菌 C. 酵母菌 D. 乙
型流感病毒
2.细菌主要通过哪些方式进行传播？ A. 空气传播 B. 飞沫传播 C. 接触传
播 D. 以上都是
3.病毒的结构中不包括： A. 核酸 B. 细胞膜 C. 蛋白质 D. 胶囊
4.下列哪种微生物对人类健康影响最大？ A. 枯草杆菌 B. 沙门氏菌 C. 疟
原虫 D. 乙型肝炎病毒
二、判断题
1.细菌是真核生物。

（）
2.霉菌属于真菌类微生物。

（）
3.菌落计数是检测食品中细菌数量的方法。

（）
4.病毒可以通过自身的代谢产物进行生长。

（）
三、填空题
1.真菌的种类比较多，常见的真菌为_________。

2.艰难梭菌是一种________细菌。

3.病毒侵入宿主细胞后会利用宿主细胞的________复制自身。

4.使用消毒剂可以有效________微生物的传播。

四、简答题
1.请简单描述一下细菌的形态特征。

2.简述一下微生物在生活中的应用。

3.什么是抗生素？它是如何抑制微生物生长的？
以上是微生物基础知识培训试题素材，希望通过答题的方式加深对微生物的了解，提高对微生物的认识水平。

微生物的基础知识归纳

微生物的基础知识归纳微生物是指一些肉眼看不见的微小生物，我们在生物学的课本中都会学到微生物的知识内容，你想知道具体有哪些知识点吗?下面是店铺为大家整理的微生物知识要点总结，希望对大家有用!微生物的基础知识归纳 1一、微生物的定义形体微小，肉眼看不到或很难看清它的个体的生物，只有通过光学或电子显微镜，放大百倍或几十万倍才能看清。

人们称这些微小的生物为微生物微生物的一般特性1、个体微小，结构简单2、分布广、种类多3、繁殖块4、易于变异5、易于培养二、细菌1、细菌形态球状单球菌、双球菌、链球菌、四叠球菌、八叠球菌、葡萄球菌杆状长杆菌、短杆菌、球杆菌、棒状杆菌螺旋状弧菌、螺旋菌2.细菌的结构基本结构细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核特殊结构芽孢、荚膜、鞭毛、纤毛细胞壁：细胞最外层。

起维持菌体固有的外形、屏障、耐受压力的作用。

化学成分主要由粘肽(共有的)、蛋白质、脂类等组成细胞膜：选择性渗透细菌体内外物质的交换，维持新陈代谢、参与呼吸作用。

化学成分基本相同，由磷脂质、蛋白质、碳水化合物组成。

细胞浆(质)：是细胞膜包围着的部分，是细菌的基础物质、内在环境，是细菌合成蛋白质、核酸的场所。

基础成分是水、蛋白质、核酸、脂类细胞核：位于细胞浆内，控制着细胞新陈代谢、生长繁殖、细菌的遗传变异信息。

荚膜：某些在细胞壁外包一层粘性物质，相对稳定的附于细胞壁外。

具有保护、能源供应的作用。

化学组成主要是多糖或多肽类。

鞭毛：菌体内长出的细长丝状物细菌的运动器官。

化学成分主要是蛋白质，少量糖类、脂类。

纤毛：比鞭毛更细、短、直、硬，数量更多的毛发状细物。

功能：获得营养，由蛋白质亚单位组成。

芽孢：某些细菌在生活的一定阶段，能在体内形成一个特殊的休眠体。

杀灭芽孢条件：121℃ 、20分钟，160℃ 、2小时。

判断灭菌是否彻底，一般以芽孢是否被杀灭作为标准。

3.微生物生长周期1、滞留适应期(延迟期)2、对数生长期3、稳定期(最高生长期)4、衰亡期三、酵母菌的特征1.形态结构：大部分为单细胞，有典型的细胞结构(壁、膜、质、核)。

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