卢沟桥的狮子ppt课件演示文稿

学习第二段
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3．按叙述顺序分段 第一段：〈第1自然段〉
第二段： 〈第2、3自然段〉
第三段：〈第4自然段〉
堂上练习
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第一课时教学过程
单击页面中间可查看课后词语
4．检查预习情况
（1）出示课后词语，要求学生读一读。
厘米 挑衅 甚至 意义 偎依 蹲在 大概 侵略 淘气 永远 歇后语 卢沟桥
要求：
①把描写卢沟桥狮子形态的句子用 笔画出来，看是从几方面描写的？ ②观察书中两幅狮子的特写图， 看书中是怎样描写的？
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学习第二段
单击页面中间可查看2项教学内容
3．学习第二段 （1）指名读第二段
思考：“卢沟桥的狮子真有意思。”作者是 从哪些方面写的？（大小、形状、神态）
（一）知识教学点
1．图文对照学习理解课文。
2．学习作者抓住特点，具 体描写事物的方法。 3．学习生字新词，练习用 “甚至”、“大概”造句。
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一、素质教育目标（二） 素质教育目 标 重点、难点 及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤
（二）能力训练点
1．运用查找有关资料 的方法，培养学生自学的 能力。
教学步骤 揭示课题 观察图画 初读课文
学习第二段
（一）揭示课题
在北京城西南十几公里的永定河上，有 一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕 有神态各异，栩栩如生的狮子而驰名中外。 意大利旅行家马可· 波罗称赞“它是世界上最 好的独一无二的桥。”它更因抗日战争由此 开始，而成为一处革命纪念地。这座桥就是 “卢沟桥”。今天，我们要学习的这篇看图 学文，着重写的是卢沟桥的狮子。
（二）难点
学习作者抓住事物 特点，观察事物和描写 的方法。
活动设计
教具准备
教学步骤
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素质教育 目标 重点、难点 及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤
二、重点、难点及解决办法（三）
（三）解决的办法
1．运用反复读的方法，理解和体会文中描 写狮子形状的句子。 2．课前预习时重点让学生阅读一些抗日 战争的有关资料，并向家长了解一些有关“ 七七事变”的经过，然后同学之间进行交流 。 3．根据学生搜集的图片，传阅观察（或做 实物投影），说说观察到的狮子的特点，归纳 特点让学生试着描写。
课时安 排 活动设计 教具准备 教学步骤
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素质教育 二、重点、难点及解决办法（一） 目标 重点、难点 及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤
（一）重点
理解并体会课文中 对石狮子形状的描写。
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二、重点、难点及解决办法（二） 素质教育 目标 重点、难点 及解决办法 课时安排
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第一课时教学过程
点击红色字可查看解释
（2）出示带有重点词语的句子，重点 检查词语的理解。
①有的小狮子偎依在母亲的怀里，好像正 在熟睡。 ②侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中 国军队奋起反击。 偎依----是说小狮子紧挨着大狮子，亲热地依 靠。 挑衅----指日军借理由惹事生非，以引起冲突 和战争。 奋起----指振作起来，打击敌人。
第一课时教学过程（三）
教学步骤 揭示课题 观察图画
（三）初读课文（整体感知 课文）
1．通读课文 思考：课文中主要介绍了什么？ 2．理清文章叙述顺序
卢沟桥的特点 卢沟桥上狮子以及形状
初读课文
学习第二段
完成作业
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卢沟桥是具有历史意义的建筑
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第一课时教学过程 教学步骤 揭示课题 观察图画 初读课文
你 的 进 步 是 我 最 大 的 快 乐 ！ 努 力 吧 ！ 退出
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图示
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素质教育目标
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内 容 及 教 学 过 程 流 程 图
重点、难点及 解决办法
整体 框架
课时安排
活动设计
教具准备
教学过程
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一、素质教育目标（一） 素质教育 目标 重点、难点 及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤
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三、课时安排 素质教育
目标 重点、难点 及解决办法 课时安排
三、课时安排
二课时
活动设计
教具准备 教学步骤
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四、活动设计
素质教育 目标
重点、难点 及解决办法 课时安排
四、活动设计
（一）展示一下自己 课下所搜集的图片。 （二）小组讨论交流。
活动设计
教具准备
教学步骤
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完成作业
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第一课时教学过程（二）
教学步骤
（二）（出示第一幅挂图）
1．边观察边说出桥 上的景物。
2．拿出课 前自己准备的 有关卢沟桥的 图片，说一说 图片的内容。 3．通过看图 片，讨论对卢沟 桥的总体感觉。
揭示课题
观察图画
初读课文
学习第二段
完成作业
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单击页面中间可查看1项教学内容
（四）学习第二段〈重、难点部 分的学习〉 1．通过读你认为最有趣的是 哪部分？为什么？
（具体写狮子的第二段，这段写出了 卢沟桥狮子的各种形状，写出了狮子 的千姿百态。）
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单击页面中间可查看2项自学要求
2．安排学习第二段的自学内容：
2．有感情地朗读课 文，提高朗读能力。
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一、素质教育目标（三）素质源自育 目标重点、难点 及解决办法
（三）德育渗透点
1．了解卢沟桥的建筑特点体 会，我国劳动人民的智慧和创造 力。 2．了解“七七事变”经过 ，认识卢沟桥作为抗日战争正式 开始的地点的历史意义，从中受 到爱憎分明的教育。
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第一课时教学过程
③北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数 不 清。” 教师举例后，让学生说说他们知道的
歇后语。
如：小葱拌豆腐——一清二白
擀面杖吹火——一窍不通
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第一课时教学过程
（3）检查朗读情况
①分段读
②自由读全文（为进入重 点、难点的学习打基础）
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五、教具准备
素质教育 目标
重点、难点 及解决办法
五、教具准备
挂图和投影片、图片
课时安排
活动设计
教具准备
教学步骤
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素质教育目
六、教学过程
标
重点、难点 及解决办法 课时安排 活动设计 教具准备 教学步骤
六、教学过程
第一课时 第二课时
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第一课时教学过程（一）