《飞向月球》课文_20140916_161406

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小学四年级语文《飞向月球》课文及教案

小学四年级语文《飞向月球》课文及教案

小学四年级语文《飞向月球》课文及教案《飞向月球》课文1969年7月16日9点32分,一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船,在火箭的推送下升上了天空,开始了奔赴月球的旅行。

飞船绕地球飞行几圈以后,径直向月球加速前进。

这时,航天员们感到自己的身体轻飘飘的,无法在座舱里站稳,稍一抬脚,就会跳起三四米高。

训练有素的宇航员并不紧张,他们知道,这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。

他们在座舱里飘来飘去,仔细地检查一个个仪器,还不时地和地面指挥中心联络着。

从地球到月球需要飞行75小时50分钟。

在这段时间里,航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。

他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。

因为失重的缘故,座舱里没有上下和正反之分,所以,他们可以飘在空中睡,也可以头朝下、脚朝上悬着睡。

他们吃的“饭”是特制的。

吃的时候,先把食品放到塑料袋里,再灌进水,把食品捏成糊,然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。

如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物,可以让它们飘浮到空中,然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。

从宇宙飞船上看月球,随着太阳光线角度的变化,月球的表面呈现出各种奇异的色彩,有时是灰色的,有时是棕色的,有时是黄色的。

从宇宙飞船上看地球,地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒,在茫茫的宇宙中,显得特别美丽。

经过三天多的飞行,宇宙飞船渐渐接近月球。

从舷窗望去,前方的月亮越来越大。

这时,地面指挥中心命令航天员准备着陆,两名航天员进入登月舱。

登月舱逐渐减速,慢慢下降,最后,终于在月球上停稳了。

舱门打开了。

阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来,踏上了月球。

过了一会儿,奥尔德林也下来了。

人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。

月球上没有希腊神话传说中的女神,也没有中国神话中所说的宫殿,嫦娥和玉兔,只能看到巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。

航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本,拍摄了许多照片,带回了地球。

经分析研究,科学家发现月球上含有几十种元素,很有开发价值。

也许在不久的将来,月球会成为人类的另一个家园。

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飞向月球
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联络 牙膏 拍摄
奔赴 广袤 巨石嶙峋 捉 心驰神往
检查 捕
特制 宫殿 训练有素自学要求: 1、Fra bibliotek读课文,注意读准字
音,读通句子。 2、读了课文后,你知道了
什么? 3、按照课后练习4的提示给
谢谢观赏
句子二:
这时,宇航员感到自已的身体轻飘飘的, 无法在座舱里站稳,稍一抬脚,就会跳起三 四米高。训练有素的宇航员并不紧张,他们 知道,这是飞船脱离了地球的引力而产生的 失重现象。
句子三:
舱门翻开了。阿姆斯特朗小心翼翼地 沿着登月舱的扶梯下来,在月球外表留下 了深深的脚印。过了一会儿,奥尔德林也 下来了。人类终于登上了千百年来心驰神 往的月球。
课文分段,并归纳段意。
空间站1
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重点句子
句子一
句子二
句子三
句子一: 月球上没有宫殿,也没有嫦娥和玉兔,
只能看到广袤的荒原上高山耸立,巨石嶙峋。 随着太阳光线角度的变化,月球外表呈现出 各种奇异的色彩,有时是灰色的,有时是棕 色的,有时是黄色的。最令宇航员百看不厌 的是地球,它发出耀眼的蓝色和白色的光辉, 飘浮在茫茫的宇宙中。

北师大版四年级语文上册《飞向月球》公开课ppt课件PPT、优质教学课件

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4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。(要求:从活动建
议中知道一些什么?哪些建议要特别注意?) 5.明确建议,突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。(学生汇报,教师相机提示:围绕“ 诗海拾贝”,“ 与诗同行”可以有选择地开展哪些活动,如何开展 活动。) 师进行总结这次综合性学习开展的活动有:(1)通过多种途径, 搜集诗歌 或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。(3)欣赏 自己喜欢的 诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(准备一个笔记 本)(4)举行诗 歌朗诵会。(5)根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知 识竞赛、合编小诗集 等活动。 6. 学生自由分组(适时关注学生分组的情况,并建议作适当调 整) 7. 学生分组讨论活动计划。(提示:讨论时要作好分工,如专 人记录讨论 结果,专人负责整理整理讨论意见,并形成完整的计划。 ) 三、讨论交流,修改完善活动计划 1.以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理 、科学以及 活动形式尽量不重复) 3.小组根据评议,修改完善活动计划。 三、课外阅读,搜集、查找、整理资 料
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们,你们通过刚才的自学,了解了哪些与这首诗有关的知识, 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问,也在小组内提出来, 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论,你们有了哪些收获?谁愿意来和大家说一 说?
2.指名讲解诗句的意思,简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境,加深感悟,引导读背
维能力。 三、教学准备:多媒体课件 四、教学设计: 五、教学过程:

2.3飞向月球》PPT课件(上课用)

2.3飞向月球》PPT课件(上课用)

字词认知 姆(mǔ)(保姆) 赴(fù)(赶赴) 膏(gāo)(石膏) 着(zhuó()着陆) 嶙峋 (lín)(xún)(嶙峋)
字词认知
径素络缘悬 呈芒棕登耸析
飞向月球
失重
宇航员们感 到自己的身体轻 飘飘的,无法在 座舱飘去,仔 细地检查一个个 仪器,还不时地 和地面指挥中心 联络着……
11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
特制的“饭”

飞向月球ppt课件小学语文北师大版四年级上册_5

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神舟七号飞船航天员凯旋归来
凯神 旋舟 归七 来号 !航
天 员
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拓展探究.采访月球
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飞 向 月 球
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4. 想一想,课文主要讲了什么内容?
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我能读准
径直 联络 缘故 悬挂 呈现 光芒 棕色 耸立 着陆 嶙峋
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小学语文《飞向月球》课件

小学语文《飞向月球》课件
通过问题引导学生思考课文的主题和意义,帮助学生更好地理解课文。
课堂讨论
总结词:促进交流互动
教师组织学生进行课堂讨论,让学生分享自己的看法和感受,如“你对 于人类登月的看法是什么?”、“你认为登月对于人类的未来发展有何
影响?”等。
通过讨论,促进学生之间的交流和互动,培养学生的语言表达能力和批 判性思维。
03
互动问答环节
学生提问
02
01
03
总结词:激发学生思考
学生可以向教师提问关于《飞向月球》课文的任何问 题,如月球的构造、人类如何到达月球等。
教师对学生的问题进行耐心解答,引导学生深入思考 。
教师提问
总结词:引导学生理解
教师根据课文内容,向学生提出一些有深度的问题,如“人类为什么要飞向月球? ”、“登月对于人类的意义是什么?”等。
有学生建议增加更多关于中国探月工程的最新进展和成果 的内容,使课程更加与时俱进。
教师点评与建议
教师点评
教学建议
本节课整体教学效果良好,学生在互动中表现出 较高的学习热情。但在讲解抽象的天文知识时, 部分学生仍存在困惑,需要教师在教学方法上进 行改进。
建议教师在后续教学中,加强教学方法的多样性 ,如采用图解、模型演示等直观方式帮助学生理 解抽象的天文知识。同时,可以组织学生进行小 组讨论,促进学生对知识的深入理解和消化。
THANK YOU
感谢聆听
学生反馈
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课堂参与度
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大部分学生积极参与课堂互动,对探月工程表现出浓厚的 兴趣。
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学习效果自评
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大部分学生认为本节课学到了很多关于月球的知识,对人 类探月工程有了更深入的了解。

[飞向月球]飞向月球课文

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[飞向月球]飞向月球课文飞向月球课文一:月球之谜课文主要内容月球之谜课文主要内容是什么呢想必大家对此也很好奇吧,今天我们就一起来看看相关内容吧!月球之谜课文主要内容这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章,从皓月当空的美好景象落笔,说到人类第一次登月后看到的月面,接着列举了一些与月球有关的不解之谜,最后以“对神秘的月球,人类还将继续探索下去”结束。

表现了人类不断探索的精神,告诉了我们宇宙中还有许多奥秘等待我们去探索。

月球之谜课文夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空。

那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的上面有些什么东西它跟地球一样吗古往今来,为了探索月球的奥秘,人类付出了巨大的劳动。

近十几年来,科学家们多次发射宇宙飞船,把月球上的石块和尘土带回来化验,还把宇航员送到月球上去探险。

可是,月球上仍有许多谜,至今还未解开。

月球离地球的平均距离是公里。

科学家们用来发射飞船的三级运载火箭,有110米高,起飞时的重量是3200吨。

这样重的东西,飞向那么遥远的地方,多不简单啊!1969年7月20日,两名美国宇航员第一次登上月球,第一眼看到的就是十分奇异的景色:在地球上,阳光是从头顶上照下来的,可这里的上空是黑洞洞的,月球表面却洒满灿烂的阳光。

宇航员的周围是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。

月球是一片荒漠的世界。

把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下,结果更使人感到月球还有许多的谜。

把月球尘土撒在细菌上做试验:第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上,细菌一点变化也没有;第四种尘土撒到细菌上,细菌一下子都死了。

第四种尘土是美国阿波罗飞船12号从月球表土的下层取回来的。

它怎么会有特殊的杀菌力呢再瞧用植物做试验的结果。

把玉米种在月球的尘土里,它的生长与在地球土壤里没有明显不同。

可是,水藻一碰到月球尘土,就长得特别鲜嫩青绿。

这一连串试验结果是多么令人费解啊!苏联科学家发表的一项研究结果说,月球岩石中有玄武岩,这就证明月球上曾经有火山活动。

北师大版语文四年级上册第2单元《飞向月球》ppt课件2

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一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ袋的顶 端系在一个固定 位置,这度,流程,课件,试题,合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频,行业模板,等全方位服务。涉及各行各业,各种岗位,拥有海量文档,涵盖各行各业,是您工作学习的好伙伴,你是升职加薪的好帮手,还在等什么?赶紧来寻找你需要的资料吧!开通VIP会员,享受更多优惠哟!

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句子一:
月球上没有宫殿,也没有嫦娥和玉兔, 只能看到广袤的荒原上高山耸立,巨石嶙峋。 随着太阳光线角度的变化,月球表面呈现出 各种奇异的色彩,有时是灰色的,有时是棕 色的,有时是黄色的。最令宇航员百看不厌 的是地球,它发出耀眼的蓝色和白色的光芒, 飘浮在茫茫的宇宙中。
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这时,宇航员感到自已的身体轻飘飘的, 无法在座舱里站稳,稍一抬脚,就会跳起三 四米高。训练有素的宇航员并不紧张,他们 知道,这是飞船脱离了地球的引力而产生的 失重现象。
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的是地球,它发出耀眼的蓝色和白色的光芒,
飘浮在茫茫的宇宙中。
2020/12/6
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句子二:
这时,宇航员感到自已的身体轻飘飘的, 无法在座舱里站稳,稍一抬脚,就会跳起三 四米高。训练有素的宇航员并不紧张,他们 知道,这是飞船脱离了地球的引力而产生的 失重现象。
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联络 牙膏 拍摄 奔赴 广袤 巨石嶙峋 检查 捕捉 心驰神往 特制 宫殿 训练有素
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自学要求:
1、自读课文,注意读准字 音,读通句子。
2、读了课文后,你知道了 什么?
3、按照课后练习4的提示给 课文分段,并归纳段意。
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7《飞向月球》第一课时
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飞向月球
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演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
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2020/12/6
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