心理学考研简答题专题突破强化习题及答案

心理学考研简答题专题突破强化习题及答案

1.为什么说人的心理是对客观现实的能动反映？

回答要点：①人的活动具有目的性；②人能认识世界，创造性地改造世界；③人能认识自己，控制自己，完善自己。

2.如何运用有意，注意规律组织教学？

回答要点：①进行学习目的性教育，激发和培养间接兴趣；②科学地组织课堂教学；③加强意志力的锻炼与培养。

3.影响创造性解决心理问题的因素有哪些？

回答要点：①创造动机；②知识经验；③思维定势；④功能固着；⑤个性特征。

4.判断一个人的记忆好坏的标准有哪些？

回答要点：①记忆的敏捷性；②记忆的持久性；③记忆的准确性；④记忆的准备性。

5.心理发展的条件有哪些？

回答要点：①遗传素质是心理发展的前提；②社会环境是心理发展的重要因素；③学校教育对心理发展起主导作用；④实践活动和自觉能动性也是极其重要的。

6.什么是观察？如何培养学生良好的观察力？

回答要点：（1）观察是有目的、有计划，比较持久的知觉，也叫思维的知觉。（2）培养：①激发知欲，培养兴趣；②丰富知识，提高观察广度和深度；

③教会方法，获取有价值的信息；④提供机会，养成随时观察的习惯。

7.引起和保持有意注意的条件是什么？如何运用其规律组织课堂教学？

回答要点：（1）条件：①明确的活动目的和任务；②合理地组织活动；③良好的间接兴趣；④坚强的意志力；（2）教学：①进行学习的性教育，激发和培养间接兴趣；②科学组织课堂教学；③加强意志力的锻炼与培养。

8.研究气质的实践意义是什么？

回答要点：①气质类型影响人的活动效率和行为方式。②气质是择业和选拔人才的依据之一。③气质是教师教学风格形成的心理基点。④学生气质特征是因材施教的依据之一。

9.什么叫性格？培养良好的性格需注意哪些教育因素？

回答要点：（1）性格是指人对现实的比较稳定的态度和与之相应的，习惯化了的行为方式。（2）培养需注意：①家庭教育；②学校教育；③社会教育；

④自我教育。

10.什么是有意注意，如何利用有意规律组织教学？

回答要点：（1）有意注意是指有预定目的，需付出一定意志努度的注意。（2）合理利用有意规律组织教学应注意：①进行学习目的性教育激发，培养间接兴趣；②正确组织课堂教学，防止学生疲劳现象的发生；③加强意志力的培养和锻炼。

11.能力、知识、技能之间的关系什么样？

回答要点：能力、知识、技能三者之间既有区别又有联系。（1）区别：①知识是人类社会历史经验的概括和总结。②技能是由于不断练习而自动化的动作方式。③能力是顺利完成活动所需要的个性心理特征。（2）联系：①能力是

掌握知识技能的必要前提。能力大小影响掌握知识的浓度和技能的高低。②掌握一定的知识和技能会促进能力的发展。三者相辅相成，共同促进。

12.什么叫观察？如何培养学生具有良好的观察力？

回答要点：（1）观察：是知觉的高级形式，是有目的，有计划，比较持久的知觉，又叫思维知觉。（2）培养：①引导学生明确观察的目的、任务、激发他们的观察兴趣。②指导学生有计划、有步骤地进行观察。③教育学生在观察时，作好必要的知识准备。④引导学生在观察时善辩多思。⑤指导学生做好观察记录和总结。

13.心理健康的标准有哪些？

回答要点：①智力正常，乐于学习和工作；②情绪稳定，心理愉快；③悦纳自己，心理愉快；④良好的人际关系；⑤心理行为与年龄阶段相符合；⑥正视现实，适应社会。

14.如何培养学生具有良好的意志？

回答要点：①树立崇高的理想和信念；②引导学生积极参加各种实践活动；③培养学生，自觉遵守纪律的习惯；④发挥榜样的教育作用；⑤教育学生加强意志的自我锻炼。

15.影响创造性解决问题因素有哪些？

回答要点：①创造动机；②知识经验；③思维定势；④功能固差；⑤个性特征。

16.影响个性形成和发展的因素有哪些？各起什么作用。

回答要点：影响个性形成和发展的因素与作用：①遗传素质──自然前提（物质基础）；②社会环境──决定性畴；③教育──主导作用；④实践活动──根本途径；⑤主观能动性─监督、调节作用。

17.什么是学习动机？如何培养和激发学生的学习动机？

回答要点：（1）学习动机：直接推动学生进行学习活动的内部动力。（2）培养①学习目的的教育，启发学生学习自觉性；②利用学习结果的反馈，强化学习动机；③创设问题情境，激发学生兴趣、求知欲；④适当开展竞赛活动；⑤正确评价，适当表扬与批评。