幼儿园游戏教案----跳跳糖

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会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案

会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跳跳糖的外形特征和口味，知道跳跳糖在嘴里会跳舞的原因。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对食物的喜爱，提高他们分享、合作的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、尝试、讨论等方式，了解跳跳糖的特点。

2. 教学难点：让幼儿用语言描述跳跳糖在嘴里跳舞的感觉。

三、教学准备1. 物质准备：各种口味的跳跳糖、糖果、水果等食物；画纸、画笔、彩泥等绘画材料；音乐播放设备。

2. 环境准备：干净卫生的活动室，舒适的座位。

四、教学过程1. 导入：教师展示跳跳糖，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察跳跳糖的外形特征和口味。

2. 探究：教师带领幼儿尝试各种口味的跳跳糖，让幼儿用语言描述跳跳糖在嘴里跳舞的感觉。

3. 创意：教师引导幼儿用绘画、彩泥等形式创作跳跳糖跳舞的场景。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣。

5. 总结：教师总结本次活动的收获，强调分享、合作的精神。

五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起寻找其他会跳舞的食物，拍摄照片或视频，下次活动分享。

2. 课后反思：教师总结本次活动的效果，调整教学方法，以提高教学质量。

六、教学评价1. 幼儿在活动中是否能积极参与观察、尝试和创作。

2. 幼儿在描述跳跳糖跳舞的感觉时，语言是否准确、生动。

3. 幼儿在创作过程中，是否能展现出跳跳糖跳舞的场景，表现出自己的想象力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起体验跳跳糖的乐趣。

2. 组织跳跳糖主题的家长会，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园联系。

3. 开展跳跳糖跳舞比赛，让幼儿在游戏中提高观察力、表达力和创造力。

八、教学注意事项1. 确保活动室卫生干净，避免食物残渣造成安全隐患。

2. 在探究环节，注意观察幼儿对跳跳糖的反应，防止出现不适症状。

3. 在创意环节，尊重幼儿的个性，鼓励他们发挥想象力，自由创作。

幼儿园小班教案《跳跳糖》含反思

幼儿园小班教案《跳跳糖》含反思教案：跳跳糖【教学目标】1. 通过唱歌和跳舞活动，培育幼儿的音乐感受力和动手本领；2. 培育幼儿的察看力、集中注意力和合作意识；3. 激发幼儿的古怪心和探究欲望，提升幼儿的思维本领和表达本领。

【教学重点】1. 学唱歌曲《跳跳糖》；2. 学习舞蹈动作，加强身体协调本领；3. 培育幼儿的社交技能。

【教学难点】1. 手眼协调本领；2. 学习舞蹈动作，提高体能和协调本领；3. 培育幼儿的社交技能。

【教学准备】1. 教材：儿歌《跳跳糖》；2. 教具：红色布条、扫地机器人、糖果图案卡片、音乐录音机、小球；3. 环境：音乐教室。

【教学过程】1. 创设情境，吸引幼儿注意本教学活动中，引导幼儿踏上有趣味的探究之旅，体验跳动、欢乐、合作和共享的欢乐。

2. 引出故事老师叙述一个有趣味的小故事：一天，小伙伴们拿到了一张糖果图案的卡片，卡片上写着“跳跳糖”。

他们特别古怪，不知道这个糖果图案的卡片到底是什么意思，于是他们开始探究。

3. 演唱歌曲《跳跳糖》老师放响音乐，带领幼儿一起跟着歌曲的节奏，轻松愉悦地唱起歌来。

歌曲中“跳跳啊跳啊，糖果跳一跳”的编排特别耳熟能详，适合幼儿学唱，旋律美妙，简单上口。

4. 学习舞蹈动作跳《跳跳糖》的时候，跟着音乐的节拍，蹦蹦跳跳地转一圈，在“我家有一只扫地机器人”的时候，做出扫地的动作，引导幼儿依据音乐的节奏有感地跳舞。

5. 手眼协调游戏老师拿出红色布条，示范如何用布条包住小球，然后小伙伴们轮番用本身的布条接住球来练习手眼协调本领。

6. 小组活动老师将幼儿分成小组，让每个小组从课堂门口处开始，在空间内找寻隐匿的“跳跳糖”，全部“跳跳糖”找寻完毕后，组员需在音乐的引导下，一起跳起一段欢快的舞蹈。

7. 可拓展活动老师可以放映动画片《智，斗，美，能》，教孩子们认得微型机器人和大自然的奥妙，帮忙他们了解发觉、探究和创造的过程。

【反思】本教学活动通过唱歌、跳舞和游戏等方式，培育了幼儿的音乐感受力、动手本领和社交技能。

《快乐的跳跳糖》幼儿园教案

《快乐的跳跳糖》幼儿园教案《快乐的跳跳糖》幼儿园教案4篇《快乐的跳跳糖》幼儿园教案1活动目标1．初步学习用简单的语言和动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。

2．能根据简单指令进行颜色分类，尝试不同的跳法。

活动准备1．跳跳糖，一次性小勺。

2．红、黄、绿圆点标志，“糖妈妈”的围裙。

3．轻柔、舒缓的音乐片段。

活动过程1．引发幼儿品尝跳跳糖的兴趣。

(1)教师扮演“糖妈妈”，并提问：你喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?(2)教师介绍跳跳糖：今天，糖妈妈带来了一种奇怪的糖，吃这种糖要把嘴巴抿住，感觉一下，糖在嘴巴里会怎么样?2．交流和表现品尝跳跳糖的感受。

(1)品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。

(2)交流：这种糖吃到嘴里有什么感觉。

(3)鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并引导同伴相互模仿。

教师提问：谁来做做看，跳跳糖是怎样跳的?(引导幼儿自由跳)3．一起玩游戏：我是快乐的跳跳糖。

(1)扮演跳跳糖。

师：我们都来当快乐的跳跳糖吧!(引导幼儿根据自己的喜爱，选择不同颜色的标志扮演)(2)“跳跳跳”跳跳跳。

“糖妈妈”和幼儿一起跳，引导幼儿听指令跳：向前跳、快快跳、慢慢跳、转圈跳等，并适当控制活动量。

(3)“跳跳糖”回家休息。

介绍跳跳糖的家，引导幼儿猜猜跳跳糖的家分别是什么颜色的。

(4)跳跳糖溶化了。

(幼儿一起做放松运动)活动反思让孩子快乐起来，是我们在四川灾区幼儿园开展一切教学活动的宗旨。

灾难过后，新学期开始了，刚刚入园的小班幼儿，面对陌生的环境、陌生的集体、陌生的老师，他们能够适应吗?这也许是幼儿园老师即将面临的首要问题，因此，我们根据小班幼儿的特点，注重活动的经验化、情境化、游戏化、综合化，让幼儿在有趣、快乐的活动中主动建构经验，并获得发展。

1．内容分析。

小班初期的幼儿，跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。

另外，初入园幼儿在情绪初步稳定的情况下，需要教师组织有趣的活动让他们体验集体生活的快乐，促进师幼、同伴间的交往。

2024年小班主题“跳跳糖”跳跳跳教案精选

2024年小班主题“跳跳糖”跳跳跳教案精选一、教学内容本节课选自2024年小班主题“跳跳糖”课程，涉及教材的第四章《有趣的跳跳糖》和第五节《跳跳糖跳跳跳》。

详细内容包括：认识跳跳糖的特点和制作过程，学习通过跳跃来表达快乐情感，培养幼儿的协调性和节奏感。

二、教学目标1. 了解跳跳糖的制作过程和特点，培养幼儿对糖果的好奇心和探索欲望。

2. 通过跳跃活动，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感，增强幼儿的体质。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：跳跃动作的协调性和节奏感的培养。

教学重点：认识跳跳糖的特点，掌握跳跃的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：跳跳糖样品、教学视频、音乐播放器、卡片、糖果模具。

学具：小篮球、沙包、跳绳、气球。

五、教学过程1. 导入：展示跳跳糖样品，让幼儿观察并描述其特点，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：播放教学视频，介绍跳跳糖的制作过程，让幼儿了解糖果的奥秘。

3. 实践：带领幼儿进行跳跃活动，教授跳跃技巧，培养幼儿的协调性和节奏感。

a. 热身运动：带领幼儿做简单的拉伸运动，为跳跃做好准备。

b. 基本动作练习：示范跳跃动作，让幼儿模仿并练习。

c. 游戏环节：组织幼儿进行“跳跳糖”接力赛，锻炼幼儿的跳跃能力。

六、板书设计1. 跳跳糖的特点：a. 形状：圆形、五颜六色b. 口感：酸甜可口、弹性十足2. 跳跃技巧：a. 脚步：轻快、有力b. 手臂：自然摆动，保持平衡c. 身体：挺直，保持协调七、作业设计1. 作业题目：与家人共同制作跳跳糖，并分享制作过程和感受。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在跳跃活动中的表现，针对不同幼儿的协调性和节奏感进行个别指导。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的跳跃活动，共同培养幼儿的身体协调性和节奏感。

b. 环境创设：在活动区设置跳跃游戏，让幼儿在课余时间自主练习。

c. 课程延伸：结合其他主题，开展相关跳跃活动，丰富幼儿的体验。

幼儿园《开心跳跳糖》教案（精选10篇）

幼儿园《开心跳跳糖》教案（精选10篇）幼儿园《开心跳跳糖》教案（精选10篇）幼儿园《开心跳跳糖》教案 1目标：1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。

2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。

准备：1、每人一份跳跳糖2、欢快的背景音乐3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。

过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

1、师："今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？"（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖"哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？"（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。

师可以走下去巡视，问问幼儿"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？"4、讨论（1）师："告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？"（甜的、桔子味道的、苹果味道的）（2）师："跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？"（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的`感觉。

5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。

1、师："我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊？"师示范，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。

请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿可以模仿的跳。

（师：宝宝们快看，xx跳的真好！快来！快来！我们来学他一起跳！）2、休息并进行初步的点评。

师："跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！"（示意幼儿安静下来）师小结：宝宝们跳的真好！表扬自己（幼儿做动作）围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。

幼儿园跳跳糖游戏教案大班

幼儿园跳跳糖游戏教案大班“跳跳糖”游戏是一种欢乐的活动，适合幼儿园大班年龄段，能促进幼儿园儿童的体育锻炼和身体协调能力的发展。

在教育教学活动中，老师可以引导幼儿认识他们的身体部位和动作，借此优厚的时机，培养幼儿园的动手能力，团体协作能力，增进幼儿与老师的交流互动。

因此，本文提供一份幼儿园跳跳糖游戏教案大班，帮助老师能有效地指导幼儿园儿童学习和实践跳跳糖的游戏规则。

一、教学目标1.认识四肢的部位和指令词汇：头、肩、膝盖、脚等。

2.认识跳跳糖游戏规则及配合声音的节奏。

3.提高幼儿敏捷程度和体育活动的开展选拔。

二、教学环节1.热身训练：老师引导幼儿园儿童做一些关于肢体认识的指令动作，比如：头碰头、肩碰肩、用手碰膝、跷二郎腿或伸展手臂。

以及如何把身体分为上下两个部分。

2.跳跳糖游戏的规则: 老师会分为两组,每组再分为上下两名队员,上面的孩子用脚用力跳起,让下面的孩子把跳跳糖接住。

下面的孩子必须把接住的跳跳糖用力地送给旁边等待的同伴，同时传完跳跳糖的孩子朝上方的队员过道上，再投向上方孩子跳跳糖球。

3.操作训练：为了能顺利地执行跳跳糖游戏，老师让孩子们一起站成两排，用同样的动作学习击球的方法，要求孩子们在动作上要协调拍击的声音和节奏。

4.个人实践：老师在孩子们掌握了跳跳糖游戏的技巧和规则后，可以组织个人跳跳糖实践比赛，让每位孩子都有机会参与其中。

5.总结教学成果：为了唤起幼儿园儿童对此次活动的回忆，老师会在活动结束后，与孩子们一起讨论并总结跳跳糖游戏的规则和技巧，了解每位孩子在活动中的收获，并与同桌交互分享。

三、教学评估1.观察幼儿形体的行为动作是否正确。

2.检查幼儿接球和传球操作的准确性和连续性。

3.查看幼儿的队伍合作和个人发挥能力的情况。

四、教学改进1.让每位孩子都有机会参与游戏，一个孩子不得贪玩不上场或表现不足。

2.跳跳糖的难度要逐步升高，慢慢提供更复杂幼儿更感兴趣的计划。

以上就是关于“幼儿园跳跳糖游戏教案大班”的文档，希望对老师们在幼儿园实施课堂教学中有一定的帮助，能够让学生们在轻松、欢快的游戏过程中收获知识和锻炼身体。

《跳跳糖》教案精选7篇

《跳跳糖》教案精选7篇作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们该怎么去写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的《跳跳糖》教案精选7篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

《跳跳糖》教案篇一活动目的1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。

2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。

活动准备：1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带。

2、跳跳糖若干袋。

活动过程：开始部分音乐律动基本部分：一、谈话导入---激发幼儿兴趣小朋友喜欢吃糖吗？都吃过什么样的？二、魔术箱变出神奇的糖---看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。

1、师：老师可以变出神奇的糖。

（变出跳跳糖）1）看一看：什么样子的？2）尝一尝：提问：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？《甜甜的、酸酸的、还会跳等》三、幼儿用肢体动作表现跳跳糖。

感受音乐、欣赏音乐《会跳舞的跳跳糖》师：小朋友能用动作告诉大家跳跳糖如何跳舞？比较跳跳糖跳舞时前后的变化。

1）欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》鼓励幼儿自由跳来学学跳跳糖会怎样跳舞呢？（随音乐任意跳）2）鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏体现跳的感觉。

（请幼儿个别表现，鼓励同伴相互模仿）1、师：小朋友都跳得太棒了，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳），我们一起来学一学吧！2、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（双脚蹦跳步与单脚蹦跳步）。

（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳。

四、比较跳跳糖跳舞前后的变化---探索节奏跳。

高低跳五、变成跳跳糖---有节奏的表现跳跳糖跳舞的姿态师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。

别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。

六、巨人大嘴巴游戏---师幼共同游戏，加深对音乐的体验。

师：让我们变成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。

（幼儿围成圆）嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？点点糖、点点糖、点到谁、谁是糖、一个糖、两个糖。

小班跳跳糖教案

小班跳跳糖教案小班跳跳糖教案在小班教育中，跳跳糖是一种非常受欢迎的游戏，它不仅能够培养孩子们的协作能力和团队精神，还能够锻炼他们的身体素质和动手能力。

本文将为您介绍一份小班跳跳糖教案，帮助您更好地组织和指导这项活动。

一、活动目标1. 培养孩子们的协作能力和团队精神。

2. 提高孩子们的身体素质和动手能力。

3. 培养孩子们的观察力和反应能力。

4. 增强孩子们对规则的遵守意识。

二、活动准备1. 准备跳跳糖：根据班级人数准备足够数量的跳跳糖，确保每个孩子都能参与其中。

2. 准备活动场地：选择一个宽敞、平整的场地，确保孩子们可以自由地进行活动。

3. 准备辅助器材：如发令枪、计时器等，以帮助组织和进行活动。

三、活动流程1. 分组：将孩子们分成小组，每组人数不超过5人，确保每个小组都有一定的人数，以便进行合作。

2. 游戏规则介绍：向孩子们介绍跳跳糖的游戏规则，包括如何跳跃、如何接住跳跳糖等。

同时，强调安全意识，提醒孩子们不要用力过猛，以免受伤。

3. 练习跳跃：让孩子们先进行简单的跳跃练习，熟悉游戏的基本动作和技巧。

4. 组织比赛：开始正式的比赛环节，每个小组轮流进行跳跃，其他小组成员负责接住跳跳糖。

每个小组的成绩由接住的跳跳糖数量决定。

5. 加大难度：随着比赛的进行，逐渐增加跳跃的难度，如增加跳跃的高度、跳跃的速度等，以增加游戏的挑战性和趣味性。

6. 统计成绩：每轮比赛结束后，记录每个小组的成绩，并进行排名。

可以设置奖励机制，鼓励孩子们努力参与和提高成绩。

7. 结束活动：活动结束后，对孩子们进行总结和鼓励，感谢他们的参与和付出，并提醒他们活动中的安全注意事项。

四、活动延伸1. 跳跃练习：在日常教学中，可以适时地进行跳跃练习，帮助孩子们锻炼身体和提高协调能力。

2. 创意跳跃：鼓励孩子们在跳跃过程中展示创意，如跳出各种有趣的造型、动作等，增加游戏的趣味性和挑战性。

3. 跳跃比赛：可以定期组织跳跃比赛，让孩子们在竞争中提高自己的能力，并学会接受胜利和失败。

会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏教案

会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识跳跳糖，了解跳跳糖的特点。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

4. 提高幼儿的节奏感和身体协调能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验和游戏，了解跳跳糖的特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

难点：培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。

三、教学准备：1. 跳跳糖若干。

2. 音乐播放设备。

3. 游戏场地布置。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示跳跳糖，引导幼儿观察跳跳糖的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师简单介绍跳跳糖的来源、味道和特点，引导幼儿了解跳跳糖。

3. 游戏一：跳跳糖找朋友（1）教师将跳跳糖分成若干份，每份代表一个朋友。

（2）幼儿分为若干组，每组有一个队长。

（3）队长带领队员在音乐声中寻找跳跳糖朋友，找到后回到队长身边。

（4）音乐停止，队长统计每组找到的跳跳糖数量。

（5）数量最多的小组获胜。

4. 游戏二：跳跳糖跳舞（1）教师将跳跳糖放在地上，形成一个圆形。

（2）幼儿分为若干组，每组围成一个圈。

（3）教师播放音乐，幼儿在圈内按照音乐节奏跳跃，不能踩到跳跳糖。

（4）音乐停止，未被踩到的跳跳糖最多的组获胜。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对跳跳糖的认识和了解程度。

2. 评价幼儿在团队合作和沟通方面的表现。

3. 观察幼儿在跳跃过程中的节奏感和身体协调能力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行跳跳糖游戏，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿到社区广场，与社区居民一起举办跳跳糖活动，增进邻里关系。

3. 跳跳糖主题派对：举办跳跳糖主题派对，让幼儿自制跳跳糖装饰，培养幼儿的动手能力。

七、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在跳跃过程中受伤。

2. 关注每个幼儿的情绪和需求，确保他们都能积极参与游戏。

大班艺术活动舞蹈跳跳糖教案

一、活动名称：大班艺术活动舞蹈《跳跳糖》优秀教案二、活动目标：1. 感受音乐的特点，能随着音乐节奏做模仿动作。

2. 学习简单的舞蹈动作，体验舞蹈表演的乐趣。

3. 培养幼儿的合作精神，提高动作协调能力。

三、活动准备：1. 教学视频或音频：《跳跳糖》舞蹈音乐2. 跳跳糖图片若干3. 舞蹈动作图示4. 宽敞的活动场地四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示跳跳糖的图片，引导幼儿观察跳跳糖的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 学习舞蹈动作：教师播放《跳跳糖》舞蹈音乐，边播放边示范舞蹈动作。

幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的准确性。

3. 模仿练习：幼儿分组进行模仿练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 舞蹈表演：幼儿集体表演舞蹈，教师点评并给予鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家长一起跳《跳跳糖》舞蹈，增进亲子关系。

2. 环境创设：将舞蹈动作图示贴在活动室墙面，供幼儿自由练习和展示。

3. 主题延伸：开展《跳跳糖》主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的跳跳糖。

六、教学内容：1. 复习《跳跳糖》舞蹈动作。

2. 学习新的舞蹈动作组合。

七、活动过程：1. 复习环节：教师播放《跳跳糖》舞蹈音乐，幼儿跟随音乐进行舞蹈动作的复习。

2. 新动作学习：教师教授新的舞蹈动作组合，幼儿跟随教师学习并掌握新动作。

3. 小组练习：幼儿分组进行新动作的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 整体表演：幼儿集体表演新的舞蹈动作组合，教师点评并给予鼓励。

八、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈练习中的表现，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的舞蹈练习情况。

3. 定期举行舞蹈表演活动，评价幼儿在舞台表演中的表现。

九、教学资源：1. 舞蹈视频教程：提供《跳跳糖》舞蹈的视频教程，方便幼儿在家复习和练习。

2. 舞蹈图示：制作舞蹈动作的图示，帮助幼儿理解和记忆舞蹈动作。

3. 音乐素材：提供《跳跳糖》舞蹈音乐的音频文件，方便幼儿在家练习舞蹈。

幼儿园跳跳糖游戏教案中班

幼儿园跳跳糖游戏教案中班幼儿园是孩子们在成长过程中最重要的一个环节。

在这里他们不仅可以接触到各种知识，还可以享受到游戏的乐趣。

今天，我们将会为大家介绍一个叫做“跳跳糖”的游戏，这个游戏非常适合中班的孩子们，它不仅可以培养孩子们的身体协调能力，还可以让孩子们在游戏中获得快乐和满足感。

一、活动目的1.培养孩子们的身体协调能力和平衡能力2.增强孩子们的体质3.让孩子们在游戏中获得快乐和满足感二、活动准备1.跳跳糖：为每个孩子准备一只跳跳糖2.音乐：准备一段活泼轻快的音乐3.位置：选择一个安全宽敞的活动场地三、活动步骤1.前期准备在开始活动之前，先让孩子们热身，可以根据季节的不同选择不同的热身方式。

在热身的时候可以让孩子们做各种各样的动作，比如：转圈、揉肚子、摆臂等等。

让孩子们感觉到自己的身体渐渐变热，准备好了动起来的状态。

2.教练说明老师现场演示如何玩跳跳糖游戏，让孩子们看看跳跳糖应该怎样跳，注意事项是什么，并且告诉他们如何防止跳不稳而摔倒。

老师还可以给孩子们讲解游戏规则和计分方式。

3.游戏开始在老师的带领下，孩子们开始跳跳糖游戏。

跳跳糖游戏的规则很简单，老师会在一旁记录每个孩子的分数。

当孩子们跳跳糖跳到终点的时候，老师会根据孩子们的跳跃次数为他们计分，并且给予小小的奖励。

4.游戏结束当所有的孩子都完成了跳跳糖游戏之后，老师可以进行总结，让孩子们感受到这次活动的重点是什么，让孩子们在愉悦中收获知识。

同时，老师在总结的时候还要为孩子们进行宣传，让他们普及这种有趣的游戏。

四、注意事项1.为每个孩子准备一只安全可靠的跳跳糖，避免出现安全问题；2.选择安全宽敞的场地进行活动，以防孩子们在跳跳糖中碰伤自己；3.在游戏中应当注意孩子们的状态，避免孩子们因为跳跳糖过多而疲惫不堪；跳跳糖游戏可以说是一个非常适合中班孩子们参与的活动，它既能锻炼孩子们的身体协调能力和平衡能力，同时还能让孩子们在游戏中获得快乐和满足感。

在游戏过程中，孩子们获得的不仅是分数和奖励，还有一种对协作和团队合作的体验。

幼儿园托班体育教案：跳跳糖

幼儿园托班体育教案：跳跳糖课程目标：通过跳跳糖的游戏，培养幼儿的跳跃能力和协调性，提高身体平衡能力和空间意识。

课程时间：30分钟材料准备：1. 跳绳2. 糖果形状的纸牌3. 音乐播放设备课程过程：1. 热身活动（5分钟）利用跳绳进行热身活动，引导幼儿做简单的跳绳动作，如双脚跳、单脚跳、交叉跳等。

同时，通过合唱一首欢快的儿歌，让幼儿的身体和心情都活跃起来。

2. 游戏规则介绍（5分钟）将糖果形状的纸牌散落在教室或操场的地面上，让每个幼儿选择一张纸牌，上面写有不同的动作要求。

每个幼儿按照自己纸牌上的动作要求进行跳跃，并在跳跃时保持固定的节奏。

3. 游戏练习（10分钟）跳跃糖的游戏开始，教师播放欢快的音乐，幼儿按照自己纸牌上的要求进行跳跃。

例如，“蛙跳糖”要求幼儿做蛙跳，脚尽量离地，腿同时用力向前跳。

幼儿需要跳跃到尽可能多的纸牌上，并在跳跃过程中保持平衡和节奏感。

4. 游戏评价和收尾（10分钟）游戏结束后，教师可以对幼儿的跳跃情况进行评价，并鼓励他们在跳跃时保持平衡和节奏感。

教师可以引导幼儿回顾游戏过程中的体验，并与他们分享跳跳糖游戏的好处，如锻炼身体、增强空间感等。

课程延伸：- 可以让幼儿自己设计跳跃纸牌的动作要求，通过创意游戏激发幼儿的想象力。

- 可以设置跳跳糖的难度等级，逐步提高幼儿的跳跃难度和挑战性。

- 可以将跳跳糖与其他体育游戏相结合，如传球、接力等，让幼儿在游戏中综合运用各项体育能力。

教学反思：通过跳跳糖游戏，可以培养幼儿的跳跃能力和空间意识，同时也提高了幼儿的身体平衡能力和协调性。

通过游戏的方式，让幼儿在愉快中学习，激发他们对体育运动的兴趣并增强他们的自信心。

教师在游戏中的引导和评价是至关重要的，可以在游戏结束后与幼儿进行互动交流，帮助他们更好地理解和巩固所学的知识和技能。

此外，教师还可以根据幼儿的实际情况对游戏进行调整和改进，让游戏更贴合幼儿的发展需要。

幼儿园小班音乐教案：跳跳糖

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解跳跳糖的音乐节奏和旋律。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，培养对音乐的热爱。

二、教学内容1. 歌曲：《跳跳糖》2. 音乐节奏：X X X X（跳跳糖的节奏）三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会《跳跳糖》的歌曲，并能够用正确的节奏演唱。

2. 难点：让幼儿掌握跳跳糖的节奏，并在演唱过程中保持稳定的节奏感。

四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、跳跳糖图片、糖果2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示跳跳糖的图片，引导幼儿观察和描述跳跳糖的特点。

2. 教学歌曲：教师播放《跳跳糖》音乐，让幼儿听并进行节奏模仿。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习《跳跳糖》的歌词，注意指导幼儿掌握跳跳糖的节奏。

4. 演唱练习：教师组织幼儿进行分组演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本次活动，并鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。

六、教学活动1. 音乐游戏：教师准备一些小糖果，播放《跳跳糖》音乐，幼儿跟着音乐节奏捡起糖果，模拟跳跳糖的动作。

2. 创意舞蹈：教师引导幼儿自由发挥，结合跳跳糖的节奏，创作简单的舞蹈动作。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、节奏感和演唱能力。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行音乐活动，家长填写评价表。

八、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。

2. 主题班会：组织一次以“跳跳糖”为主题的班会，让幼儿展示自己在音乐活动中的成果。

九、教学注意事项1. 关注个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。

2. 安全事项：在音乐游戏中，确保幼儿的安全，避免发生意外。

十、教学反馈与改进1. 课后反馈：教师向幼儿和家长收集反馈意见，了解教学效果。

开心跳跳糖幼儿园活动教案

开心跳跳糖幼儿园活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验到运动的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。

2. 提高幼儿的跳跃能力，发展幼儿的基本动作。

3. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。

4. 培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。

二、活动准备1. 跳跳糖素材：彩色纸张、剪刀、胶水等。

2. 音乐播放设备。

3. 宽敞的场地。

三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 制作跳跳糖（10分钟）1. 教师向幼儿展示跳跳糖的图片，引导幼儿观察跳跳糖的形状和颜色。

2. 教师分发制作材料，讲解制作方法，并示范制作过程。

3. 幼儿按照教师的要求，制作自己喜欢的跳跳糖。

4. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

3. 跳跳糖舞蹈（5分钟）1. 教师播放音乐，带领幼儿跳跳糖舞蹈。

2. 幼儿跟随音乐节奏，做出各种跳跳糖的动作。

3. 教师邀请部分幼儿展示自己的跳跳糖舞蹈。

4. 创意展示（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的跳跳糖作品，并分享创作心得。

2. 幼儿互相欣赏、交流，表达对作品的喜爱。

3. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。

四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现进行总结，强调活动的意义和价值。

3. 布置课后作业：让幼儿回家后，向家人分享活动的快乐。

五、课后反思1. 教师总结活动中的优点和不足，思考如何改进教学方法。

2. 关注幼儿在活动中的表现，关注幼儿的需求，调整教学内容。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，为下一次活动做好准备。

六、活动准备1. 彩虹糖素材：彩色纸张、剪刀、胶水、颜料等。

2. 音乐播放设备。

3. 宽敞的场地。

4. 彩虹糖模具（可选）。

七、活动过程4. 彩虹糖创意（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的彩虹糖作品，并分享创作心得。

2. 幼儿互相欣赏、交流，表达对作品的喜爱。

开心跳跳糖幼儿园活动教案

开心跳跳糖幼儿园活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到活动的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿之间的互动交流。

3. 锻炼幼儿的身体，提高幼儿的动作灵敏度和身体协调性。

二、活动准备：1. 教室内布置温馨，挂上彩球、彩带等装饰。

2. 准备音乐CD、跳跳糖等教学道具。

3. 教师穿色彩鲜艳的服装，以吸引幼儿注意力。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）教师向幼儿展示跳跳糖的基本动作，如跳跃、转圈、扭动身体等，并教授幼儿相应的动作口号。

幼儿在教师的指导下，跟随音乐做动作。

3. 游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行“跳跳糖接力赛”游戏，将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列，通过接力方式完成跳跳糖动作。

最快完成的小组获胜。

4. 创意展示（5分钟）教师鼓励幼儿自由组合，创造性地展示跳跳糖动作。

幼儿可以自由发挥，将基本动作进行组合，展示给其他小朋友。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自尊心。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同培养幼儿的良好锻炼习惯。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

3. 教学活动：根据本次活动内容，编写相关教学故事、儿歌等，丰富幼儿的学习内容。

六、活动准备：1. 教室内布置温馨，挂上彩球、彩带等装饰。

2. 准备音乐CD、跳跳糖等教学道具。

3. 教师穿色彩鲜艳的服装，以吸引幼儿注意力。

4. 准备教学卡片，上面有各种动物和水果的图片。

七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

幼儿园小班游戏教案《会跳舞的跳跳糖》含反思

幼儿园小班游戏教案《会跳舞的跳跳糖》含反思教案：会跳舞的跳跳糖教学目标：1.培养幼儿的动手能力和观察能力。

2.引导幼儿感知音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.跳绳2.音乐3.跳跳糖模型教学过程：1.导入(5分钟)向孩子们介绍今天的主题：“会跳舞的跳跳糖”。

给孩子展示一些跳跃的动作，鼓励他们也尝试。

2.游戏讲解和演示(10分钟)向孩子们展示跳跳糖模型，并告诉他们跳跳糖会跟着音乐跳舞。

然后，示范如何根据音乐的节奏和速度，使用跳绳跳跃。

3.游戏实践(20分钟)将班级分为小组，每组4名幼儿。

给每个小组发放一个跳绳，并播放音乐。

每个小组的孩子轮流跳绳，根据音乐的快慢和节奏进行调整。

4.游戏总结(10分钟)请幼儿们停下跳绳并坐下，让他们分享自己的体验和观察到的问题。

引导他们思考如下问题：-在跳绳过程中遇到了什么问题？-音乐的节奏对你们的跳绳有什么影响？-在小组合作中，你们的感受如何？5.教学反思和延伸(10分钟)与孩子们一起讨论学习过程中的困难和挑战，并引导他们思考如何改进自己的技巧。

同时，和孩子们一起讨论如何在跳绳的过程中加入更多的变化和挑战，例如单脚跳绳、交叉跳绳等。

6.结束语(5分钟)感谢孩子们的参与和努力，并鼓励他们在家和朋友一起跳绳，享受跳舞的乐趣。

教学反思：这堂课孩子们非常积极主动地参与了跳绳活动，他们发现了跳绳时面临的一些难题，如节奏把握不准、跳绳速度不匹配等。

在小组合作中，幼儿们互相帮助和鼓励，充分发挥了团队精神。

通过这次活动，幼儿们不仅培养了动手能力和观察能力，也提高了对音乐的感知和欣赏。

然而，一些幼儿在跳绳时还存在一些困难，我计划在下一次课上增加跳绳技巧的训练，帮助他们提高。

延伸活动：1.家庭作业：要求幼儿在家中找到合适的音乐，跟着节奏跳绳，并让家人参与。

2.增加难度：下一次课时，可以让幼儿尝试单脚跳绳、交叉跳绳等更具挑战性的动作。

通过这个教案，幼儿可以在游戏中学习跳绳的基本技巧，并从中体验到音乐和运动的乐趣。

幼儿园跳跳糖游戏教案

幼儿园跳跳糖游戏教案幼儿园跳跳糖游戏教案
一、教学目标
1. 了解跳跳糖游戏的规则和玩法。

2. 发展幼儿的身体协调性和运动技能。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

二、教学内容
跳跳糖游戏
三、教学重点
1. 引导幼儿掌握游戏规则。

2. 提供丰富的跳跳糖游戏材料和道具。

四、教学难点
1. 指导幼儿如何发挥自己的身体协调性。

2. 鼓励幼儿与其他小朋友互动合作。

五、教学方法
1. 游戏式教学：通过游戏的方式引导幼儿掌握游戏规则和技能。

2. 身体感性教学：通过身体感受来帮助幼儿学习跳跳糖游戏。

六、教学准备
1. 跳跳糖游戏材料和道具。

七、教学流程
1. 介绍游戏规则和玩法，其中包括跳跳糖的基本操作，
如何获得得分，以及如何避免被淘汰。

2. 给每个幼儿发放跳跳糖，让他们练习使用跳跳糖的技能。

3. 准备好比赛场地和计分板。

安排幼儿分组进行比赛。

让幼儿们在比赛中互相支持，共同努力。

4. 每组选出代表进行决赛，让他们尽情展示自己的才能
和技巧。

5. 最后，评选出比赛的优胜者，为他们颁发奖品和荣誉
证书，同时鼓励其他幼儿继续努力，争取下次的胜利。

八、教学评价
1. 在比赛中观察幼儿的身体协调性和运动技能的表现。

2. 通过比赛结果评价教学效果。

幼儿园跳跳糖教案

幼儿园跳跳糖教案引言：跳跳糖是公认的健身好伙伴，具有锻炼身体，增强体质，增加机体免疫力等多种功效，并且深受孩子们的喜爱。

而作为幼儿园老师，我们不仅要关注孩子们的学习，更要关注他们的身心健康。

因此，设计一堂跳跳糖的教案便成为了一项必要的工作。

一、教学内容跳跳糖的基本动作：跳跳糖的基本动作包括上下跳、左右跳、大圈转、小圈转等。

其中上下跳为基础动作，必须掌握。

跳跳糖的基本技能：跳跳糖的基本技能包括单脚跳、双脚换脚、前后交叉跳、左右平移等。

这些技能是跳跳糖的高级动作，需要学生在掌握基本动作后慢慢练习。

跳跳糖的小调查：在课前可以开展一个简单的小调查，有哪些孩子会跳跳糖，会跳哪些动作，谁是跳跳糖的高手等。

这样可以了解孩子们的基础知识，并且激发他们的兴趣。

二、教学步骤第一步：热身在开始跳跳糖的训练前，需要先进行一段时间的热身活动。

可以进行一些简单的热身动作，例如：慢跑、摆臂、摆腿等，以调动全身肌肉，使身体处于一种热身状态。

第二步：动作演示老师向学生们演示跳跳糖的基本动作，并且告诉他们注意事项。

在演示时，老师需要放慢节奏，分解每一步动作，让学生能够理解和掌握，避免他们出现不必要的伤害。

第三步：学生自我练习老师让学生们自我进行跳跳糖的动作练习，重要的是要让学生们尝试。

并且要注意提醒学生们在练习时要轻声细语，不要影响到他人的练习。

第四步：学生间相互传送学生们可以两两配对，在同伴之间进行相互传送跳跳糖，有助于加强学生们的合作意识，互相帮助，在游戏中快速掌握跳跳糖的基本动作技能。

第五步：小调查在课堂中可以进行一个简单的小调查，了解孩子们有哪些是跳跳糖的高手，其中哪些动作跳得多，哪些不够熟练等。

这样可以让老师了解整个班级的学习状况，从而针对性制定下一步的教学计划。

第六步：总结一堂跳跳糖的课程结束后，老师可以对课程进行简单的总结，收集学生的感受和反馈，为下一节课做好备课工作。

三、注意事项1.在使用项目前，需要先做好安全检查，以确保设备完好无损，并且要对学生们进行安全教育，避免发生意外事故。

跳跳糖幼儿园教案

跳跳糖幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿能够在游戏中感受到快乐和运动的乐趣。

2.培养幼儿身体协调能力和动手能力。

3.培养幼儿团队合作意识。

4.增强幼儿的注意力和记忆力。

教学内容
游戏介绍
跳跳糖是一款适合幼儿的运动类游戏。

游戏规则：首先幼儿在跳跳糖地图上选
择好要玩的关卡，更改糖果的颜色，难度适配幼儿。

然后按照游戏提示，通过跳跃、躲避、收集糖果等方式完成游戏任务。

教学步骤
1.游戏玩法介绍
–左右方向按键控制人物左右移动
–上方向键使人物跳跃，长按上方向键实现更高的跳跃
–下方向键使人物下蹲，能躲避某些障碍物
–收集糖果可增加分数
2.试玩教学，让幼儿们玩过一遍并了解游戏内容。

3.分组游戏。

老师把幼儿分成若干个团队，每个团队在游戏中取得高分，
则可获得老师的小奖励。

4.多次实际操作，培养幼儿的注意力和记忆力。

5.结束游戏，总结幼儿们的表现，鼓励幼儿们自信地和爱发言。

6.课后作业：让幼儿梳理游戏规则，分享给家人。

教学评价
教师应该在教学后及时汇总回馈，反思教学内容，发现问题并加以修正，同时
对幼儿们的表现进行评价。

评价的主要指标有：身体协调能力、运动习惯养成情况、团队合作意识、注意力和记忆力。

如果发现问题，应该及时进行针对性教育。

总结
跳跳糖是一款非常适合幼儿玩的游戏，既能锻炼身体，又能培养幼儿的团队合作精神，更能增强幼儿的注意力和记忆力。

在教育过程中，我们应该注重体育锻炼教育的重要性，鼓励幼儿勇敢开口、自信表达，在快乐游戏中成长。