最新精选教科版科学三年级下册课后辅导练习第十四篇

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2019-2020学年度小学科学三年级下册教科版课后辅导练习第七十九篇

2019-2020学年度小学科学三年级下册教科版课后辅导练习第七十九篇第1题【单选题】把两块磁铁吸合在一起磁力会，吸合的磁铁数越多，磁力越。

( )A、减小；小B、不变；不变C、增大；大【答案】：【解析】：第2题【单选题】磁铁隔着下面哪种物体还能吸引铁？( )A、布B、泡沫C、铜片D、以上物质都可以【答案】：【解析】：第3题【单选题】假如给你一根不知道南北极的磁铁，以下方法能找出磁铁的南北极的是( )。

A、把它排放在桌子上，观察磁极的指向B、用它去吸引铁钉，观察吸引铁钉数的多少C、把它悬挂起来，观察磁极的指向【答案】：【解析】：第4题【单选题】我们知道，磁铁的形状是各种各样的，我们对磁铁的命名是根据什么来对磁铁进行命名的。

( )A、性质B、形状C、用途【答案】：【解析】：第5题【单选题】磁铁的形状有各种各样的，为什么磁铁要做成这么多形状？( )A、性能不同B、用途不同C、种类不同【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列各种物体中都用到了磁铁或磁性材料，其中能够用来指示方向的是( )。

A、硬盘B、喇叭C、司南D、磁悬浮列车【答案】：【解析】：第7题【单选题】测量磁力、记录磁力变化的办法是( )。

A、可以用磁铁吸住铁钉来试一试B、可以用磁铁吸住回形针的数量来衡量和比较C、通过测量磁铁的重量来衡量和比较【答案】：【解析】：第8题【单选题】我们发现铁钉.螺丝钉.回形针都能被磁铁吸引，其原因是( )。

A、都是金属B、都是比较小的物质C、都是铁制成的【答案】：【解析】：第9题【判断题】磁铁的磁极在磁铁的中间。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】同块磁铁的磁力是固定不变的，所以没有什么方法可以改变磁铁的磁力。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会变小。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】我们把两块磁铁放在一起，它们总会互相吸引。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第13题【填空题】把两块磁铁互相接近时，有时会往一块吸，我们说它们______；有时会往两边推，我们说它们______。

2023最新-三年级下册数学教案【优秀7篇】

三年级下册数学教案【优秀7篇】作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写才好呢？的小编精心为您带来了三年级下册数学教案【优秀7篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

最新版小学三年级下册数学教案篇一课题：数学广角——搭配问题教学内容：人教版三年级上册第112页例1及练习中习题。

教学目标：1、使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，提出不同的搭配方案。

2、在解决问题的过程中，渗透符号化思想，以及有序全面地思考问题的意识。

教学重点：自主探究，掌握有序搭配方法，并用所学知识解决实际问题。

教学难点：怎样搭配可以不重复、不遗漏。

教学准备：课件教学过程：一、创设情境，揭示课题金色的秋天即将过去，一只蝴蝶在草原上忙碌，它要干什么呢？原来它是受了智慧老人的差遣，要去给百变小樱送一封信。

小樱会不会让我们看信的内容呢？噢，是智慧老人邀请她到数学城堡去呀！二、讨论合作，探究搭配方法1、尝试猜想。

小樱带了2件上衣，3件下装，如果她每天都想有不同的搭配方法，她可以不重复地穿几天？2、思考讨论。

（1）引导思考：用2件上衣和3条下装搭配，到底有多少种不同的搭配方法呢？你可以想一想、画一画、甚至算一算，用最简便的方法把各种穿法快速记录下来。

（2）独立思考，尝试表示。

（3）小组交流：把你的想法在小组内交流。

教师巡视，参与指导小组活动。

3、展示汇报：现在哪组来汇报？你们是怎么想的？用什么方法记录的？请不同表示方法的学生在实物投影上展示说明，其他学生评价。

预设学生的方法可能有：(1)数字表示；(2)文字表示；(3)符号或图形表示：(4)计算。

4、观察比较（1）刚才我们展示了这么多表示办法，你觉得它们有什么共同的特点呢？小结：经过刚才的讨论我们发现，要解决这个问题可以有两种思路：一种是先定衣服，再配下装，第一件衣服可以配3天下，第二件衣服又可以配3天下装，一共有6种搭配方法；另一种方法是先定下装，再配衣服，第一条下装可以配2件衣服，第二条下装也可以配2件衣服，同样地第三条下装又可以配2件衣服，一共也是6种搭配方法。

(新教材)苏教版三年级下册科学全册课时练(同步练习)

新教材苏教版三年级下册小学科学全册课时练（同步练习）1.1《种子发芽了》练习一、填空题1、种子的萌发需要的条件是_______、________和_______。

2、植物的______里都有种子。

3、不同植物的果实中，_______的数量、大小和形状是不同的。

4、番茄喜欢生长在______且______的地方，要有充足的______。

二、判断题对的在括号内打√，错的打✘1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。

（）2、种子的萌发离不开水。

（）3、播种种子时浇的水越多越好。

（）4、秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。

（）5、果实里一定有种子。

（）6、番茄喜适合在春季栽种。

（）三、选择题，把正确的序号填写在括号内。

1、把种子放在纸巾上洒一点水，目的是（）A.保持水分B.保护种子别碰伤C.纸巾别被风吹走2、把洒了水的种子放在冰箱里不会发芽是因为（）A.冰箱温度过低，不适宜种子发芽B.冰箱中没有种子萌发所需要的足够的空气C.冰箱里光线暗淡，不适合种子萌发3、番茄不适合栽种的季节是（）A.春秋B.夏季C.冬季4、番茄的成熟一般需要的天数是（）A.50-80B.60-100C.70-905、下列图中是黄瓜种子的是（）A B C6、种子萌发所需要的外界条件是（）①适量的水分②充足的光照③适宜的温度④丰富的营养⑤充足的空气A. ①③⑤B. ②④⑥C. ②③④7、探究种子萌发条件的实验中，需要把瓶盖拧紧，理由不恰当的是（）A.整齐美观B.防止瓶内水分蒸发C.防止种子掉出瓶四、连线题将植物的名称与相应的果实连接起来。

五、实验探究题某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下表。

请回答下列问题:(1)1号瓶与2号瓶的实验结果说明是__________种子萌发必需的外界条件。

三年级下册科学同步练习做一个指南针_教科版

三年级下册科学同步练习做一个指南针_教科版一、填空题1、自制指南针时，要用磁铁沿方向摩擦缝衣针。

答案：一个方向解析：解答：要得到一根小磁针，可以用磁铁沿一个方向摩擦钢针，这用可以将钢针磁化。

分析：本题考查如何制作一根小磁针2、制作指南针测定方向时，一定要把指南针。

实验室使磁针能在水平方向自由转动的方法有仿古指南鱼式、、、。

答案：平放|水浮法|悬挂法|悬挂盒式解析：解答：实验指南针一定要将指南针平放，实验室使磁针能在水平方向自由转动的方法可以有仿古指南鱼式、水浮法、悬挂法、悬挂盒式等方法。

分析：本题考查指南针的使用和是指南针平放的方法3、做指南针可以用钢针、铁钉等物，用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上沿一个方向摩擦，重复做，然后要标明。

答案：20次—30次|南、北极解析：解答：将钢针磁化的方法是用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上沿一个方向摩擦，重复做20次—30次，然后要标明磁针的南北极。

分析：本题考查制作指南针的方法二、单选题4、我们可以用来检验摩擦了的钢针是否已经变成了磁铁的方法是（）。

A、用钢针去与磁铁互相接触，观察他们的相互作用B、用钢针去吸引大头针，观察钢针是否能吸引大头针C、将钢针悬挂，观察钢针时候能旋转指引方向答案：B解析：解答：判断钢针是否被磁化的方法是用它去吸引大头针，如果大头针能被吸引就说明钢针已经被磁化了。

分析：本题考查判断钢针是否变成磁针的方法5、在制作指南针时，用以下哪种材料去与磁石摩擦后具有的磁性最强的是（）。

A、铁钉B、铁片C、钢针答案：C解析：解答：人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性强一些。

分析：本题考查用钢针去做磁针磁性比较强6、自制指南针时，经常用磁铁的磁极去摩擦钢针的方法，那么我们要用磁铁怎样去摩擦钢针？（）A、沿一个方向摩擦B、来回摩擦C上下摩擦答案：A解析：解答：要得到一根小磁针，可以用磁铁沿一个方向摩擦钢针，这用可以将钢针磁化。

2019年精选小学数学三年级下册14.长方形面积浙教版课后练习第九十四篇

2019年精选小学数学三年级下册14.长方形面积浙教版课后练习第九十四篇第1题【单选题】用木条钉成一个平行四边形，把它推拉成一个长方形时，面积与原来相比( )A、变大了B、变小了C、不变【答案】：【解析】：第2题【单选题】一张红纸长18分米，宽12分米，如果裁成一个直角边都是2分米的三角形小旗，可以裁成( )面。

A、54B、108C、27D、216【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图，梯形ABCD中，两个阴影部分的面积关系是( )A、S1=S2B、S1>S2C、S1<S2【答案】：【解析】：第4题【判断题】从一个长5 dm，宽4 dm的长方形纸上可以裁下10个两直角边都是2 dm的直角三角形。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】分别由6个1平方厘米的小正方形拼成的两个不同形状的长方形，它们的周长不同，面积相同。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】一个长方形的面积是36平方米，如果长是12米，那么宽是______米，周长是______米。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】一幅长方形画，长有误米，宽是长的有误．这幅画的面积是______平方米？【答案】：【解析】：第8题【填空题】一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，周长是______厘米，面积是______．【答案】：【解析】：第9题【解答题】一个长方形的草坪用1：800的比例尺画在纸上，量得这个草坪的图上周长是28cm，并且长和宽的比是5：2，操场的实际面积是多少平方米?【答案】：【解析】：第10题【解答题】一间教室长8.5米，宽4.8米，用边长0.6米的方砖铺地，120块方砖够用吗？【答案】：【解析】：第11题【解答题】一个长方形操场，长152米，宽40米；扩建后长和宽分别增加8米，扩建后操场面积增加了多少平方米【答案】：【解析】：第12题【解答题】下面是熊二的房子和房子的平面展开图，它各边的实际长度是图中相应长度的50倍，请你计算熊二房子的实际占地面积。

小学三年级科学下册14、15、16课练习

第十四课磁铁的力量一、填空题。

1、磁铁能吸（），磁铁还有（）的性质。

2、当磁铁两极相互接近时，同极（），异极（）。

3、磁铁指南的一端叫（）极，用（）表示；指北的一端叫（）极，用（）表示。

4、把一块磁铁的中间用细线吊起来，磁铁的一端指向（），一端指向（）。

5、磁铁让我们知道了一种神奇的力|——（）。

磁铁的（）磁力特别强，我们称为（），不论什么形状的磁铁，都有（）个磁极。

二、判断题。

1、磁铁只有接触到铁钉时，才会将铁钉子吸起。

（）2、磁铁隔着纸板也能想吸。

（）3、磁铁隔着东西能吸所有金属。

（）4、条形磁铁有两个磁极，蹄形磁铁有三个磁极。

（）5、磁铁两端吸引的铁钉最少，磁铁的中间吸引的铁钉最多。

（）三、选择题。

1、下列能被磁铁吸引的有（）A玻璃瓶B铜线C牙膏皮D铁皮2、如果一个小车被磁铁的N极需要过去，则（）。

A小车内肯定有磁铁B小车内肯定没有磁铁C无法确定小车内是否有磁铁四、简答题。

1、磁铁的什么部位吸引力最强？2、被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？第十五课制作小磁针一、填空题。

1、如果把磁铁的N极与N极接近时，会出现（）现象。

2、如果把磁铁的S极与S极接近时，会出现（）现象。

3、如果把磁铁的N极与S极接近时，会出现（）现象。

4、我们可以用（）（）以及具有（）的磁铁来自制小磁针。

5、每个磁铁都有（），同性磁极（），异性磁极（）。

二、判断题。

1、一个条形磁铁截成两端后，一端有两个磁极，一端没有磁极。

（）2、用支撑法，把条形磁铁放在能旋转的支架上，也能做磁铁演示指南北的实验。

（）3、指南针最重要的零部件是磁铁。

（）4、用悬吊的方法制作指南针，有的线一定要细。

（）5、把一条形磁铁截成若干段，每一段就是一个新的小磁铁。

（）三、选择题。

1、可以用作演示“制作小磁针”实验材料的有（）。

A大头针B缝衣针C曲别针D按钉2、下列物体中具有磁极的是（）。

A方砖B条形磁铁C地球D钢尺3、用缝衣针和（）摩擦后能自制小磁针。

(新教材)大象版三年级下册科学全册练习题课件

二、判断对错。
1.电池盒是用来固定电池的装置。
(√ )
2.一个开关只能控制一个小灯泡的亮和灭。（× ）
3.我们可以通过给电路装开关来控制小灯泡的亮和
灭。（ √ ）
第二单元
4.导体与绝缘体
练习题
大象版科学三年级下册
一、填空。
1.检测一块橡皮是否导电,可以把橡皮接到电路中,看小灯泡是否能够__发_光___。 2.检测物体是否导电的电路叫做_电__路__检_测__器__ 。
4.地里的油菜花很好看,所以油菜属于观赏植物。（ × ） 5.有些植物的果实可以食用，有些植物
的叶子和茎可以食用…… （ √ ）
第三单元
2.播下希望的种子
练习题
大象版科学三年级下册
一、填空。
1.利用（营养液）也可以种植植物水培植物。 2.种子能萌发成（幼苗），（根）能帮助植物吸收水分和营养。 3.植物的种子由（种皮）和胚构成,胚包括（胚根）、（胚轴）、（胚芽）和（子叶）。
2.从古至今，（材料）和（工具）的变迁推动了建筑技术不断发展。
3.原始人建造房子时用的工具( 锄锛斧 )。
二、我会选。
1.古代建筑使用的天然材料是（ B ）
A.砖
B.木头
C.瓦
2.以下（ C ）是现代化建筑工具。
A．斧子
B. 墨斗
C.起重机
3.到了现代社会，钢材和钢盘混凝土等材料的出现，
1.植物资源知多少
练习题
大象版科价值的植物，它们
与我们的生活（息息相关）。
2.人们把具有某种特定经济用途的农作物称作
（经济作物）;
3.把具有观赏价值的植物称为（观赏植物）； 4.把那些稀少而又珍贵的植物叫（珍稀植物）

(2021年整理)教科版三年级下册科学复习题及答案

(完整版)教科版三年级下册科学复习题及答案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)教科版三年级下册科学复习题及答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度_____ 。

4、植物的根能够吸收土壤中的___和_ ，满足植物生长的需要，还能将植物______在土壤中.5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。

6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。

2019年人教部编版语文三年级上册1 大青树下的小学课后练习第十四篇

2019年人教部编版语文三年级上册1 大青树下的小学课后练习第十四篇➢第1题【判断题】我是小判官我知道课文《大青树下的小学》第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。

A、正确B、错误我知道《大青树下的小学》第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。

A、正确B、错误读完课文《大青树下的小学》我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。

A、正确B、错误《大青树下的小学》描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。

A、正确B、错误【解析】：➢第2题【填空题】我国有______个民族，其中少数民族有______个。

【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】照样子，写词语。

（6分）一条条（一xx）一______一______急急忙忙（AABB式）____________绚丽多彩（表颜色）____________【解析】：➢第4题【填空题】我能填。

píng dài hú______坝______表______蝶______果______领二____________等爱______ ______水【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】词语连连看。

跳______ 课文欢唱的______ 小鸟做______ 孔雀舞洁白的______ 老师读______ 游戏敬爱的______ 粉墙【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】课内阅读。

（9分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不了，鸟儿不了，蝴蝶在花朵上，好像都在听同学们课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了¨大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹。

把下面的几个字填入选段的横线上。

（2分）读摇叫停在文中的口内加上标点符号。

（3分）用找出选段中表现“安静”的句子。

精选2019-2020年冀教版小学科学三年级下册课后辅导练习九十二

精选2019-2020年冀教版小学科学三年级下册课后辅导练习九十二第1题【单选题】司南的勺柄指向( )方.A、东B、西C、南D、北【答案】：【解析】：第2题【单选题】世界上最早指南仪器叫( )A、指南鱼B、司南C、罗盘D、指南针【答案】：【解析】：第3题【单选题】用缝衣针和( )摩擦后能自制小磁针。

A、木板B、磁铁C、石块D、钢尺【解析】：第4题【单选题】下列能被磁铁吸引的有( )A、玻璃瓶B、铜线C、牙膏皮D、铁皮【答案】：【解析】：第5题【多选题】下列物体中具有磁极的是( ) 。

A、方砖B、条形磁铁C、地球D、钢尺【答案】：【解析】：第6题【多选题】属于磁的应用的有( )B、国际象棋C、录音机D、磁盘【答案】：【解析】：第7题【判断题】磁铁隔着东西能吸所有金属。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】条形磁铁有两个磁极，蹄形磁铁有三个磁极。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】磁铁两端吸引的铁钉最少，磁铁的中间吸引的铁钉最多。

( )B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】手表不能放在电视上，否则会走的不准。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】磁铁的磁力大小一般是不会改变的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】司南对我国的航空和航海事业有很大的帮助。

( )A、正确【答案】：【解析】：第13题【填空题】磁铁指南的一端叫______，用______表示；指北的一端叫______，用______表示。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】我们把两个相同的磁极叫______，不相同的磁极叫______。

【答案】：【解析】：第15题【填空题】我们可以用______、______以及具有______的磁铁来自制小磁针。

【答案】：【解析】：第16题【填空题】两千多年前，______最早发现磁石，制作了司南，后来才发明了______。

(新教材)粤教粤科版三年级下册科学全册课时练(同步练习)

新教材粤教粤科版三年级下册科学全册课时练（同步练习）《身边的土壤》练习一.填空题1.种植一盆西红柿我们需要准备、、、西红柿种子、花盆等。

2.是地球上一种重要的资源，种植植物必须把种子埋在它的里面。

3.陆地表面部分覆盖着土壤。

4.大树的根是扎在中的，汲取养分和水分，生长。

5.我们生活的、、、等都离不开土壤，它是非常重要的。

二.判断题1.土壤无处不在，我们脚下踩的都是土壤。

（）2.植物的生长必须有土壤才行。

（）3.土壤是我们生活中重要的资源，土壤中的养分可以供小麦生活生长。

（）4.我们的煤炭是从土中挖出来的，所以煤炭是从土里长出来的。

（）5.土壤是蔬菜生长的必须条件。

（）三.选择题1.下列不能找到土壤的做法是（）A.在小河边B.去商场里C.去田野里2.土壤在我们身边到处存在，下列关于土壤的描述正确的是（）A.我们的校园的绿化带里有土壤B.我们的生活离不开土壤C.我们的教学楼底下是没有土壤的四.实验观察题——观察土壤1.你从采集到了一捧土壤。

2.你从土壤中看到了什么？（写一写）3.观察结论。

答案：一.1.小铲子土壤水2.土壤3.大4.土壤5.衣食住行二.1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√三.1.B 2.C四.1.校园树底下2.腐烂的树叶虫子虫子卵树根等3.观察土壤能发现除了有植物生长的痕迹，有的还能发现其它生物的存在。

粤教粤科版小学科学三下第一单元第2课时《土壤的组成》练习一.填空题1.土壤中主要有、、、腐殖质、、沙砾等成分。

2.土壤主要有三种类型：沙质土、壤土、黏质土，请写出下图中土壤对应的名称：（）（）（）3.沙粒含量较多的是。

4.沙粒、粉粒、黏粒含量差不多的是。

5.黏粒含量较多的是。

6. 粗糙，细腻;握成团，发现不能，可以。

二.判断题1.土壤里面是没有石块的，小石块不是土壤的组成成分。

（）2.所有的土壤中的颗粒都是一样的的。

（）3.黏质土的黏粒最多，用手握一握不能成团。

2023年部编版语文三年级下册蜜蜂说课稿(精选3篇)

部编版语文三年级下册蜜蜂说课稿（精选３篇）〖部编版语文三年级下册蜜蜂说课稿第【1】篇〗一、说课标要求：低年级阅读教学的主要任务是识字，了解词句的意思，积累和运用词和句，培养朗读能力，养成良好的阅读习惯。

二、说教学目标：1、学会9个生字和有生字组成的词语。

正确读写要求学会的生字组成的词语。

2、正确流利、有感情地朗读课文。

练习默读课文。

3、理解课文内容使学生知道列宁是怎样找到养蜂人的，学习列宁善于观察，认真思考的好品质。

三、说教材：这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导，找到养蜂人的故事。

四、说教学重点：学习生字词，朗读课文、理解课文。

五、说难点：是从列宁利用蜜蜂引路的事例受到启发和教育。

六、说教具准备：生字卡片、课文朗读录音。

七、说教法：读书指导、谈话、讨论、讲授、演示八、说学法：预习、读书、阅读、质疑问难、听课九、说教学过程：（一）读题导入。

1、平时我们到一个不熟悉的地方去，不知道路该怎么办？2、板书课题、读题。

蜜蜂怎么会引路呢？（二）初读课文，读正确、读流利。

1、自读课文，要求：读准音、读通句子。

2、同桌互相读一读本课全部生字。

多种情况检查识字情况。

3、检查读课文情况，指导学生读正确、读流畅。

（三）细读课文，理解课文内容。

1、自读自悟一、二自然段，汇报交流，点播释疑。

2、重点指导读第三自然段。

（1）列宁是怎样找到养蜂人的？a、列宁的住处在哪儿？b、谁能说说花丛在哪儿？c、那么，园子在哪儿？d、养蜂人的小房子呢？e、房子旁边还有什么？（2）现在谁能看着图把列宁的住处、花丛、园子、小房子各在什么地方连起来说一说？（3）下面我们来看看列宁是怎样动脑筋，想办法找到养蜂人的。

第三段课文一共有三句话，请大家读读第一句。

a、（读）列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。

列宁在路边发现了什么？（板书：发现）他是怎么想的？b、列宁观察什么？他是怎样观察的呢？c、我们再来看看列宁观察的和想的对不对。

请大家读读第三句话。

2024年三年级教师教学计划例文（4篇）

2024年三年级教师教学计划例文本教材共设定了若干个学习单元，其中精读课文后配置了会认和会写的汉字，而略读课文则未设置会认的字，生字会随课文注音。

精读与略读之间通过衔接性语言过渡，并适度提出略读的学习要求。

部分单元后设有资料袋，两组课文内嵌入了综合学习环节。

全书要求学生认识特定数量的字，掌握书写同样数量的字，首次要求会写的字数量超过会认的字。

要求认识的字以横条形式排列，要求会写的字则以方格呈现。

教材在特定的语文园地中，分类安排了一些特定主题的认字，如人体器官等难以在课文中编排的词汇。

每个语文园地由五个栏目构成，包括“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”四个固定栏目，第五个栏目为灵活设置，可为“宽带网”、“趣味语文”、“展示台”或“成语故事”，这些内容在八个语文园地中交叉出现两次。

本教材在延续前四册“以专题组织教材内容，加强整合”的编写理念基础上有所创新。

教材的整合性在以下三个方面得到强化：1)优化导语，强化其引导学习的功能；2)增强单元内精读与略读课文的联系与整合；3)联系单元专题，整合单元教学内容。

本教材在“多彩的生活”和“灿烂的中华文化”两个专题中融入了综合性学习，通过阅读训练、口语交际、习作和展示台的有机结合，促进学生对单元主题的深入理解和多元能力的提升。

例如，“多彩的生活”单元，学生在感受不同民族小学生活后，将记录自己的课余生活，通过各种方式展示和交流，以此延伸和拓展对学生情感态度和价值观的引导。

同样，“灿烂的中华文化”单元，学生在学习古代故事和建筑艺术后，将通过搜集资料、交流讨论和写作，深入了解和体验中华传统文化的丰富内涵。

2024年三年级教师教学计划例文（二）一、学生状况评估本班级共有学生，在总体评估中，女生在德育表现上优于男生。

二、现存问题1. 有部分学生在教室内举止喧闹，频繁出现追逐嬉戏的情况。

2. 学生在上下楼梯时未能自觉靠右行走，时有滑行栏杆的现象发生。

3. 遇到错误，部分学生不愿承认，存在说谎的行为。

2021教科版三年级科学下册全册课课练资料同步练习题

2021教科版三年级科学下册全册课课练资料同步练习题第一单元《植物的生长变化》1.《植物新生命的开始》习题1、我们熟识的绿色开花植物几乎都从种子已经开始它们代莱()的。

2、相同植物的种子，它们的()、()、()等外部特征各不相同。

3、稻种必须挑选出()的、没文化素质()的种子。

2.《种植我们的植物》习题一、问题：悖论种子萌生须要哪些条件？请问：温度（阳光）水空气二、判断题1、只要种子完好就一定能够萌发。

（）2、阳光是种子萌发必不可少的条件。

（）3、大多数植物的生命是从种子开始的。

（）4、所有植物的生命是从种子开始的。

（）三、填空：1、植物的生长须要阳光，（），适合的水分和（）等。

2、在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（）。

3、在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。

这样做是为了（）。

4、熟话说“一年之计在于春”，所以一般（）是播种的好时节。

5、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（），（）和（）等方式写观察日记。

3.《我们先看见了根》习题1、我们发现种子萌芽先长（），再长（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。

2、植物根的促进作用存有（）和（）。

3、在“研究根的作用”实验中，我们会在水面上滴些植物油，这样做的目的是（）。

4、种子原始社会时，最先突破种皮的就是（）。

5、把已经萌发出来的根朝上放置，过几天，根会向（）生长。

6、想直接观察到种子萌发的过程，我们可以采取的方法是（）。

7、放到透明化塑料杯的内壁和餐巾纸中间的种子，生根幼苗后，我们不难把它从杯子中抽出，这是因为（）。

8、植物的根由（）发育而去。

9、植物的根能够吸收土壤中的水分和（），满足植物生长所需，还能将植物（）在土壤中。

4.《种子变为了幼苗》习题一、填空：1、收割凤仙花的季节通常在()。

2、种子萌生先长（），再短（）。

植物的木总是向（）生长的，根的生长速度（）3、种子萌发先长()，再长()。