加强校园文化建设,创建文明和谐校园
22届少代会提案三百字
22届少代会提案三百字
尊敬的主席团，各位代表：
我是来自第X组的代表，现就以下三个问题提出建议，希望得到大家的关注和支持。
一、加强校园文化建设，创建和谐校园
校园文化是学校的精神体现和内在力量，也是学生全面发展的重要保障。
然而，当前一些学校的校园文化建设仍存在一些不足，特别是校园暴力、欺凌和教师学科研究乏力等问题。
我们建议采取以下措施来加强校园文化建设：
1.加强对校园暴力和欺凌行为的防范和打击力度；
2.提高教师专业素养，加强科研学术建设；
3.开设更多丰富多彩的文化活动，创建和谐美丽的校园环境。
二、推进青少年心理健康教育
青少年心理健康问题越来越受到社会的关注，学校作为青少年的主要教育场所，应该充分发挥作用，引导学生正确认识自我，正确处理人际关系，积极应对挫折和困难，提高心理韧性和适应能力。
为此，我们建议：
1.加强心理健康教育课程的开设，让学生学会自我调节和情绪管理；
2.建立学校心理咨询中心，为学生提供及时有效的心理支持和辅导；
3.加强家校合作，在家长教育中注重心理健康教育。
三、推行绿色出行，构建低碳生活
环境保护是全球性的任务，每个人都应该承担自己的责任，推行绿色
出行是减少环境污染、保护生态环境的有效途径。
我们建议：
1.鼓励学生和家长选择公共交通工具或骑行、步行等低碳出行方式；
2.通过各种形式宣传环保理念，提高环保意识和道德水平；
3.建立和完善学校环保设施，例如垃圾分类箱等，鼓励大家自觉参与环保行动。
以上就是我对于以上三个问题的建议，希望大家能够认真考虑并支持，一起共建美好校园和社会。
谢谢！。
2024年和谐校园创建方案范本
2024年和谐校园创建方案范本
如下：
一、背景介绍
随着社会的不断发展和进步，学校教育在塑造学生的品格和素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了打造一个和谐美好的校园环境，我们提出以下创建方案。
二、创建目标
我们的目标是打造一个文明和谐、秩序井然、学习氛围浓厚的校园，让每位师生员工都能在这里快乐学习和工作，共同营造一个和谐宜居的校园环境。
三、创建措施
1.教育引导：开展道德教育和心理健康教育，培养学生的公民意识和责任意识，促进学生的全面发展。
2.加强管理：建立健全的管理制度，加强校园安全管理，维护校园秩序，确保师生的生命安全和财产安全。
3.文化建设：开展丰富多彩的文化活动，营造浓厚的校园文化氛围，激发师生的学习热情和创造力。
4.环境整治：加强校园环境整治工作，美化校园环境，提升学校形象，营造整洁、美丽的校园环境。
5.团结协作：加强师生之间的沟通与协作，建立和谐团队精神，促进师生之间的相互理解和支持。
四、创建成果
通过以上措施的实施，我们相信在不久的将来，我们的学校将会变得更加和谐、更加美好。
师生员工将在这个和谐校园里共同成长、共同进步，为实现教育目标和学校发展做出更大的贡献。
五、总结
和谐校园的建设是一个系统工程，需要全体师生员工的共同努力和支持。
让我们携手合作，共同打造一个和谐、美好的校园，为教育事业的发展贡献力量。
愿我们的学校不仅是学习的地方，更是梦想的起航点！。
创建和谐校园的工作计划及实施方案
创建和谐校园的工作计划及实施方案为了创建和谐校园，我们需要有一个全面而系统的工作计划和实施方案。
下面是一个包含多个方面的工作计划及实施方案，以确保校园的和谐氛围。
一、加强教育宣传1.组织开展校园和谐宣传教育活动，包括举办主题讲座、座谈会等，提高学生敬业爱校、团结友爱的意识。
2.制作和发放校园和谐宣传资料，如海报、手册等，让学生了解和谐校园的重要性和原则。
二、加强师生沟通1.定期组织师生座谈会，加深师生之间的了解和信任，共同解决校园中的问题。
2.鼓励师生之间建立良好的沟通机制，如设立意见箱、学生代表会等，给予学生表达意见和建议的机会，并及时回应。
三、加强班级管理1.组织开展班级和谐文化建设活动，包括班级协作、友情互助等，营造浓厚的班级凝聚力。
2.加强班级管理，设立班级纪律规范，教育学生遵守班级规则，维护良好班风。
四、加强学生之间的互助合作1.组织开展学生互助合作活动，如志愿者服务、小组合作等，培养学生互助、合作精神。
2.设置学生帮扶机制，鼓励学生之间互相帮助，关心弱势群体。
五、加强家校合作1.加强家庭教育指导，为家长提供健康教育、心理教育等方面的培训和指导。
2.建立家校沟通渠道，如家长会、家校活动等，促进家校之间的有效沟通合作。
六、营造良好的校园环境1.加强校园文化建设，举办文艺演出、体育赛事等，培养学生的审美情趣和集体荣誉感。
2.加强校园安全管理，建立健全校园安全制度，确保师生生命财产安全。
七、加强学生心理健康教育1.开设心理健康教育课程，教导学生如何处理压力，建立健康的心理防御机制。
八、建立和谐校园评价机制1.建立和谐校园评价指标体系，定期对学校进行评估，及时发现问题，改进工作。
2.公布评价结果，鼓励优秀学校，推行优秀校园的经验。
以上是一个全面的工作计划及实施方案，通过实施这些措施，我们相信校园将会变得更加和谐，并为学生们创造良好的学习和成长环境。
但是，该计划的实施需要广大师生及学校管理团队的共同努力，才能取得良好的效果。
加强校园文化建设--构建文明和谐校园综述
加强校园文化建设–构建文明和谐校园综述前言校园文化建设是高校发展的重要组成部分，也是提高学生综合素质的重要途径。
随着时代的发展和社会进步，校园文化建设也不断发展和完善。
本文将从文化建设的现状、思路、措施和成效四个方面进行综述，谈谈加强校园文化建设的重要性和建设的可行性。
文化建设的现状当前，许多高校正致力于文化建设，通过多种途径推进校园文化建设的发展。
在文化建设方面，现阶段高校主要实行以下四种模式：1. 特色文化模式许多高校依托学校得天独厚的人文资源和学科优势，构建以学科、人文、地域、校园等为特色的文化。
例如，北京大学的“五四精神”、清华大学的“自主、自立、自强”等。
2. 开放式文化模式许多高校为推进校园文化建设，开放校内资源，吸引外界文化和思想的融合，如海南大学“美妙校园、美好生活”文化活动等。
3. 文艺演出模式文艺演出是高校中经典的文化展现方式，许多高校在此基础上形成“走出校门、走进大众”的特色，例如四川大学的文艺节就吸引了众多观众。
4. 博物馆展览模式许多高校将校园内的历史、文化、成就等展现在博物馆内，让广大师生和校外人士能够更直观地认识校园文化，例如同济大学的博物馆。
文化建设的思路加强校园文化建设，应当根据不同的高校特点和文化现状，形成自己独特的文化建设思路。
一般而言，文化建设思路包含以下几个方向：1. 创造文化氛围不论是学生还是教师，通过各种途径对校园文化建设进行宣传和推广，创造积极向上、充满活力、严谨求实、团结和谐的文化氛围。
2. 增强校园文化意识在全校范围内开展各种文化类活动，如文艺演出、讲座、展览、比赛等，培养学生对校园文化的热爱和认同。
3. 推广优秀传统文化让学生了解和熟悉中国传统文化的价值和思想，如劳动精神、孝道、仁爱等，推广中华民族优秀传统文化。
4. 引进外部文化因素发扬思想启蒙的力量，引进来自不同文化区域和学科领域的学者和思想，创造出独特的校园文化。
文化建设的措施加强校园文化建设，需要制订和落实相应的措施，以便更好地推进校园文化建设。
加强校园文化建设 构建和谐校园
校园文化是一种 以和衷共济 、 内外 和顺 、 调发展为 核心的 协 素质教育模式 ， 一种以优化学校建设 、 是 强化学校活力 、 推动学校 与 时俱进为终极 目标 的现代教育形式 ， 是以校园为纽带的各种教 育要 素的全面 、 自由、 协调运转 的状 态 。而和谐 校园主要是指 学 校 中协调 、 均衡 和有序发展的一种 环境 ， 就是一个 民主法治 、 公平 正义 、 诚信友爱 、 充满 活力和安定 团结 的文 明氛 围。建设和谐 校 园， 就是把学校建设成最适宜学生成长发展 、 教师建功立业 的‘ ‘ 生 态系统” 具备 良好的科学和人文品位 ， 到现代教育所要求 的环 ， 达 境规范。要建立 和谐 的校 园 ， 离不开 良好 的校 园文化 的培 育。校 园文化 建设 是一项 系统工 程 ， 它具有多侧面 、 多角度 、 多层次 的特 点， 它的建设和发展 既要有正确 的指 导思想 和明确的工作 目标 ， 又要有系统 的实 践内容和具 体的实施行为 。校园文化建 设要 以 格 调高雅 的校 园环境熏 陶人 ， 以丰富 多彩 的校园文 化活动教 育 人， 以蓬勃 向上的校 园精 神激励人 ， 以规范科 学 的校 园制 度约束
人。
１ 目前高校校园文化存 在的问题 １１ 校园文化的概念不明确 ． 究竟什 么是校 园文化 ， 何界定 ， 如 目前在这 个问题上众说 纷 纭 。把校 园文化 的功 能简单地视作 学校教育 内容和教育教学 活 动 的延 伸 ， 或者 视为对学生进行 思想 品德 教育的一种变 式 ； 的 有 高校是通过 校园文化建设 的方式 ， 自 办成特色学校 ， 高高 将 身 提 校 自身 的影 响力和竞争力 。功利性 的价值取 向并 没有从人 的发 展角度来审视校园文化的核心和实质 ， 会导致校 园文化 的功效 大 打折扣。简单地将 校园文化等同于学生的业余 文化活动 ， 重形式 而不重 内在的精神文化创建 ， 重活动 的数量而忽视其对学生深层 次的教育意义 ； 或者将 校园的成效定位 于学生参加 人数 的多少 ， 些高校组织校园文化 活动总是 以学 生的到场 人数 为硬 性指标 ， 以形 式上的排场规模大 、 场面热闹 、 式多样 为 目的 ， 方 他们往往忽 视 了校 园文化 活动 的精 神实质。 １ 精神文化与隐性文化 的发掘不 当 ． ２ 重物质文化 ， 轻精神文化 ； 显性 文化 ， 重 轻隐性文化 。有 的高 校大 张旗鼓地进行物质文化建设 ， 但缺乏对物质文化 内在精神意 义 的发掘 ， 缺乏对隐性文化教 育意义的探讨 。这样大多数学生都 “ 只见 其形不 见其神 ” 校 园物质 文化 的发展处 于一种 低水平 的 ， “ 空耗 ” 状态 。其实 ， 园物质文化建设 ， 校 显性 文化是校 园文化 的 物质载体和外在标志 ， 隐蔽其后 的精神 文化 和隐性文 化才是关 键 因素和重要 内核 。 １ 校园文化建设不能体现本校 的办学特点 、 ． ３ 历史 渊源和发展 趋 势 许多高校在进 行校园文化建设时出现趋同的倾 向， 如学校 的 建筑风格 、 内布置 、 校 专业设 置 、 织体系 、 组 管理制 度等都越来越 “ 曾相 识 ” 学 校 的校风 、 似 ， 校训 、 校歌 、 校徽 等都 缺乏 本校 的特 色。其实校 园文化有共性 的一 面 ， 因各个学校 的历史背景 、 但 办 学风格 、 专业设置等 的不 同， 更应 具有 鲜明的个 性特点。 ２ 加强校园文化建设的途径 ２１ 坚持传承创新先进校 园文化 ， ． 弘扬科学精神高校校园文化 的 发展 和繁荣是和谐校 园的一个重要特征 ， 对于促进和谐校园建设 具有不可替代 的作用 先进 的校园文化 既包括浓厚 的学 术氛 围 、 丰富 的文 化生活 、 和谐 的人际关系 、 文明的生 活方 式 、 良好的校园环境 Ｏ ．Ｉ Ｉ皿 Ｄ （ ＩＮ Ａ Ｍａ ｘ
加强校园文化建设,构建和谐校园
所学 校 的灵 魂和 榜样 ， 因此 ， 他们 的一 言 一行 ， 一 举 一动 ， 直
接 影响 着 全校 师生 。在 日常 工作 中 ，学校 领导 要 拿 出领 导
的风 范 ， 相 互 团结 ， 相 互 信任 ， 目标 一致 ， 只 要为 办 好学 校 ， 不 必计 较 个人 得失 。为 此 ， 学校 领 导一 定要 加强 学 习 ， 不断 实践 ， 提高 自身 各 方面 的 修养 ， 掌 握 各方 面 的知 识 技 能 ， 以
在开 展德 育 工作 中 ， 要充 分发 挥政 教 处 、 团队部 的 职能 作用 ，在学 校党 政领 导下 ，由这 两个组 织 牵头 开展 各 项活 动 。如 学校 定 三月 份 为学 雷锋 活 动 月 ， ３月 ５日 ， 团 队部 组
织 少先 队员 到社 区 、 敬 老 院做好 事 ， 拉 开 了“ 学 雷 锋活 动 月 ”
的序幕 。学 雷锋 月活 动 结束 后 ，学 校 举行 隆重 的 总结 表彰 大会， 为获 得 先进 集体 和先 进 个人 颁 了奖 。在 “ 城 乡清 洁工 程” 活动中， 全体 师 生人 人参 与 ， 在 教师 的带 领 下 ， 每天 都把 校 园清 洁 区 以及 校 外卫 生责 任 区打 扫得 千干 净净 。在每 年
陶着 一代 又 一代 人 ， 催 人奋 发 向上 、 团结和 谐 。显然 ， 加 强
剑
学生 ， 净 化 人的 心 灵 ， 能起 到无 声 的育人 作用 。苏 霍 姆林 斯 基说 过 ， 要 让学 校 的每 一面 墙壁都 会 说话 ， 让学 校 的每 一个 地方 都 育人 。完 善学 校 的教育 设施 ， 丰富 的教 育 资源 ， 和 谐 的校 园文化 ， 使 学 校成 为学 生成 长和 发 展的 乐 园 。如 校徽 、 国旗 、 校训 、 名人 画 像 、 名言 警 句 时时 刻 刻鞭 策 学 生 热爱 祖 国， 牢记 国 法校 规 ， 为 中华 之 富 强而 努 力 读书 ； 有 专业 特 色 的 图书 阅览室 、 实 验室 、 科技 活动 室 、 电脑室 、 多媒体 教 室等
加强班级管理,构建和谐校园文化
加强班级管理，构建和谐校园文化2023年，随着科技的发展和社会的进步，教育也在不断地发展和改变。
在这样一个时代，如何加强班级管理，营造和谐的校园文化，成为了关注的焦点。
一、加强班级管理班级是学生生活和学习的重要场所，良好的班级氛围可以促进学生的全面发展。
加强班级管理是实现这一目标的重要途径。
1.提高班级管理水平班主任是班级管理的主要责任人，他们应当有较高的管理水平提高班级管理水平。
通过不断地学习和实践，班主任应当掌握基本的管理知识和技能，了解每个学生的学习、生活和心理等方面的情况，及时发现学生遇到的各种问题，做出科学的决策和处理。
2.加强家庭教育，培养学生良好品德在班级管理中，家庭教育起着至关重要的作用。
家长应该积极关心孩子的学习和生活情况，及时沟通和反馈，引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。
班级管理者也应该加强对学生品德、思想和行为的引导和培养，注重学生道德修养和伦理意识的培养。
3.活跃班级文化建设班级文化建设是班级管理的重要组成部分。
在班级管理中，要注重增强班级凝聚力和向心力，通过多种形式的班级活动，增强学生与班级之间的联系，树立良好的班级风气。
二、营造和谐校园文化和谐校园是现代教育的核心概念之一，它包括了校园环境、师生关系、学生管理、教育教学等方面，它可以使学生感受到安全、舒适和幸福，促进学生的成长和发展。
1.加强校园文化建设校园文化建设是营造和谐校园的前提条件。
学校应该制定合理的文化发展战略和规划，从多个方面推动校园文化建设，如校园艺术活动、普及科学知识、推广健康生活方式等，让学生感受到校园的魅力。
2.注重学生的心理健康心理健康是一个人全面健康的重要组成部分。
学生在学习生活中时常会面对各种心理压力，学校应该注重学生的心理健康教育和咨询服务，帮助学生认识自己、了解自己，掌握心理平衡和应对压力的方法，建立积极和健康的心态。
3.改革学校教育教学模式教学方式和教育方法在一定程度上影响学生的心理健康和学术成就。
加强校园文化建设构建文明和谐校园
三、以人为本，刚柔并济，创新校园文化建设新思路
学校要不断创新 校园文化建设新 思路，注重 “ 四个结合 ”，即校 园文化建设与 思想 道德建设 、课外 兴趣活动 、文 明行 为习惯 、创 新实
践能力相结合 。 是校 园文化 建设与思想道 德建设相结合 。为构建和谐有序 的校 园文化 ，学校 重点加强爱 国主义、集体主义 、社会主义和 中华民族精 神教育 ，经 常利用 国旗下讲 话、举办法制报 告会、开展学雷 锋活动、 开展安 全教育月、举 办 “ 我为校园添光彩 ”演讲等多种形 式，有针对 性地在 学生中弘扬主旋律 ，高唱正气歌 ；利 用展会 、主题 班队会 、社 会 实践等，帮助学 生形成 良好的集体观 念；通过 “ 示 范学校 ” “ 文明 单位 ” “ 和谐校 园”等创建活动 ，培养 学生的主人翁 意识 ，增强法制 观念 ，陶冶情操 ，健全人格 。 二是校 园文化 建设与课外兴趣活 动相结合 。素质 教育要面 向全 体 学生 ，全面提 高学生的素质 ，而 组织、开展课外 兴趣小组活动 是推行 素质教育 ，培 养学生能力 的重要 途径 。学校要 严格 执行课程计划 、开 全课程 、开足 课时 ，在抓好学 科课程 的基础 上，强化活动课程 的研究 与管理 。学校要坚持 “ 五落 实” ：课表落 实，内容落实 ， 目 标 落实 ， 效果落 实，评价落实 ，每 学期结束时 ，学校 组织有关人 员对 兴趣小组 负责人 和活动课教师进行 量化打分 ，作 为教师的年度考核 依据 ，有效 地提高课外兴趣小组活动的质量。 三 是校园建设与文 明习惯相结合 。学校要坚持 开展 养成教育和 日 常行为训练 ，培养 学生 良好 的行 为习惯和现代文 明的生活方式 ，促进 学生身心健康发展 。每学期初 ，学校 要求各班教师 对新生 的礼仪 、生 活、学习等 日常行为规范进行 反复地指导和训练 。 日常教育教 学活动 中，教师要 重视 道德实践 ，从 小事抓起 ，严格要 求 ，并不 断检 查和矫 正 ，防止 反复。要注重发挥校 风的熏陶作用 。学校可 以卫 生、绿化为
打造和谐校园的方案
打造和谐校园的方案在当今社会，校园暴力、校园欺凌、学生压力等问题层出不穷，给学生们的身心健康带来了巨大困扰。
为了解决这些问题，我们需要打造一个和谐的校园环境，为学生们提供安全、健康、快乐的学习氛围。
本文将从校园文化建设、心理健康教育、师生关系等多个方面展开，提出一些建设和谐校园的方案。
一、校园文化建设校园文化建设是打造和谐校园的基础工作。
校园应该建立积极向上的文化氛围，引导学生树立正确的价值观和人生观。
学校可以组织各类文艺活动，如文学讲座、音乐会、戏剧表演等，让学生在欣赏文艺作品的同时，培养他们的审美情趣和文化修养。
此外，学校还可以开设社生导航课程，向学生介绍社会资源，引导他们积极参与社会实践，培养自立、自信的品质。
二、心理健康教育学生的心理健康是和谐校园建设的重要支撑。
因此，学校应该加强心理健康教育，帮助学生正确认识和管理自己的情绪。
学校可以成立心理健康教育中心，聘请专业心理咨询师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
同时，学校还可以开设心理健康课程，教导学生如何面对压力、如何与他人沟通等，提升学生应对困难和挫折的能力。
三、师生关系师生关系是影响学生学习、生活的重要因素。
学校应该加强师生交流和互动，建立良好的师生关系。
学校可以组织定期的班级活动，增加师生之间的接触机会，促进相互了解和信任。
此外，学校还应该为教师提供专业发展培训，提高他们的教学水平和专业素养，以更好地服务学生。
四、校园安全校园安全是构建和谐校园的重要保障。
学校应该加强安全意识教育，向学生普及防范知识和自我保护技能。
学校还应该完善安全管理制度，加强校园巡视，确保学生的人身安全和财产安全。
此外，学校还可以与当地公安部门合作，开展各类安全宣传和防范活动，共同维护校园安全。
五、课程设置课程设置是打造和谐校园的重要环节。
学校应该注重培养学生的综合素质，开设多元化的课程。
除了传统的学科知识外，学校还应该开设创新创业教育、体育与健康教育、艺术与美育教育等课程，培养学生的创新能力、体育锻炼习惯和艺术修养。
加强校园文化建设构建和谐校园
加强校园文化建设构建和谐校园
校园文化建设是一项持久的文化继承和创新，其既涉及传承中华万年
文明的优秀文化，又涉及促进当下校园文化发展的活动，具有重大的社会
效益。
加强校园文化建设，构建和谐校园，是高校学生处理好并提升同学
和老师之间的关系的重要办法，也是我国高等教育持续发展的重要保证，
因此加强校园文化建设至关重要。
其一，加强学生德育教育。
学校的学生应该是一支朝气蓬勃、充满责
任感的青年学子队伍，他们的品德影响着学校的精神风貌。
为此，高校要
把培养学生的正确世界观、人生观、价值观摆在首位，多渠道不断地向学
生传播思想道德素养，让学生积极投身到校园文化建设中，弘扬正气，培
养学生德育教育的正确价值取向。
其二，倡导合理的竞争文化。
竞争力是推动社会发展的不可缺少的动力，在这方面，高校要在学生之间创造一种和谐、安宁、有益的竞争环境，引导学生通过开展有益竞争，发掘自身潜能，激发学习欲望，主动担当社
会责任，形成有利于学习、有利于发展的竞争文化氛围。
其三，注重社会实践教育。
浅谈加强校园文化建设打造和谐校园
浅谈加强校园文化建设打造和谐校园摘要：校园文化是一种特殊的社会文化，是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围。
它凝聚着学校的学风、校风的整体面貌。
健康和谐的校园文化对学生能起到潜移默化的教育和影响作用。
能提高学生的思想道德素质，丰富学生的文化生活，有利于学生建立良好的人际关系，促进其全面和谐发展。
因此，加强校园文化建设是提升学校办学品味、弘扬校园主旋律、打造和谐校园的一条必经之路。
关键词：高职学校校园文化建设中图分类号：g645 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0242-01学校文化是一种独特的文化。
学校文化可分为校园的物质文化、制度文化、精神文化等。
学校精神文化是校园文化的核心，包括教师文化和学生文化；学校的物质文化包括校园环境、教育场所、设备设施等物质环境所构成的文化；学校的制度文化包括学校的规章制度以及角色规范等所构成的文化。
这些因素相互影响相互作用，会构成某一学校的独特校园风格。
它在一定程度上彰显了学校发展的独特理念与发展特色，建设良好的校园文化，会潜移默化的影响生活在其中的每一个人，并对学校未来的发展都会产生深远的影响。
可以说，校园文化是一所学校可持续发展的品牌。
1 校园文化建设的方法和途径1.1 加强精神文化建设，培养和提高师生自身素质校园精神文化作为一种学校所拥有的思想观念、价值体系、文化产品、道德准则等精神形态的文化氛围，是学校的灵魂，是校园文化的核心要素。
加强高职院校校园精神文化建设，应注意以下几点：（1）加强校风、学风和教风建设首先，要加强校风建设。
校风是校园精神文化建设的核心与灵魂，良好的校风是校园精神文化的最好体现。
引导教师和学生树立高尚的世界观、人生观、正确的的价值取向，因此，要对学生进行理想信念教育、自信教育，训练过程要持之以恒，反复强化。
强大的精神力量能为实现学校育人目标服务。
其次，要加强学风建设。
学风建设的根本目的在于为树立良好学习风气，及养成良好的学习习惯。
加强校园文化建设,构建和谐校园
加强校园文化建设，构建和谐校园
随着社会的不断发展，校园文化建设已经成为了学校发展的必要条件之一。
为了构建和谐的校园，学校应该采取以下措施：
1. 加强思政教育：加强学生的思想道德教育，培养学生的社会责任感和公民意识，增强学生的创新能力和实践能力。
2. 弘扬校园文化：通过宣传校歌、校训、校风等，树立学校的核心价值观念，提高学生的文化素质和综合素养。
3. 建设校园环境：注重校园建设和管理，提高校园环境的舒适性和美观度，增强学生的归属感和自豪感。
4. 加强品德教育：通过组织校际教育和社会实践活动，让学生了解社会现实，培养他们的社会责任感和道德修养。
5.加强社会服务:学校应发挥社会服务的作用，在本地区开展各种形式的文化、科技、体育等活动，推广优秀的校园文化。
总之，加强校园文化建设，构建和谐校园是学校发展的必要条件之一，需要学校各方面的共同努力才能取得成功。
加强校园文化建设 构建和谐育人环境
加强校园文化建设构建和谐育人环境——宁江区实验中学校园文化建设的经验校园文化是学校特有的精神环境和文化气氛，是学校的灵魂，是学校的品牌。
健康的校园文化是无形的教育力量，可以陶冶师生的情操、启迪师生心智，促进师生的全面发展。
加强校园文化建设，有利于和谐校园的形成，而和谐校园的形成有利于校园文化的提升。
为扎实推进校园文化建设，宁江区实验中学成立了校园文化建设领导小组，制订校园文化建设总体发展规划，并将之纳入学校的总体规划和年度计划中实施，确保校园文化建设活动有计划、有目的地开展，使校园文化建设工作落到实处，取得成效。
一、倡导遵章守制的管理文化，形成和谐高效的运行机制和谐高效的运行机制，是校园文化建设的重要的保障性条件，它直接影响着校园文化建设的决策、执行以及校园文化建设的连续性、畅通性和落实情况。
1、建立民主和谐的管理机制，保障校园文化建设的顺畅进行。
宁江区实验中学以校长负总责，各部门密切配合，全校师生共同参与的校园文化建设运行机制，使校园文化建设有了强有力的组织保障和人力资源保障。
校长李作奎亲自带领教职员工学习校园文化建设的理论，全校师生员工共同探索校园文化建设的基本方式和主要途径，在学习和探索实践中，形成了“民主决策”“商量策略”“和谐统一”的引领学校发展的“组织运行文化”。
这种文化特质延展到其他方面的工作，助推了学校各项事业的和谐发展。
2、健全完善的管理制度，保障校园文化建设的有秩运行。
管理制度建设是校园文化建设的重要环节，它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。
宁江区实验中学在合理规划、认真调研的基础上，制订和完善了《宁江区实验中学校园文化建设实施方案》、《文明班级评选方案》、《创建平安校园实施方案》等10多项制度，并全面落实，有力地促进了校园文化建设的发展，并提供了方向和制度保证。
3、有效融入的精神引领，保障了校园文化建设的正确方向。
文化的一个重要功能就是引领功能，建设什么性质的校园文化，就会起到什么样的引领作用。
和谐校园创建方案范文(三篇)
和谐校园创建方案范文一、方案背景和谐校园是指整个校园的文化氛围和校园环境都能够体现和谐、友善、互助、包容的特征，让师生之间能够和睦相处，充满爱与感悟，共同推动学校的发展与进步。
和谐校园的建设是一项长期而综合性的工程，需要对学校各个方面进行整体规划和协调推进。
目前，我校在教育教学、学生管理、师生关系等方面还存在一些问题和挑战。
为了创造良好的学习和成长环境，提高教育教学质量，促进学生全面发展，我们需要制定一份全面的和谐校园创建方案。
二、目标和原则1. 目标：全面提升学校文化氛围，构建和谐、友善、互助、包容的校园环境；提高教育教学质量，培养学生的创新能力和综合素质；促进师生之间的良好关系，激发师生的学习热情和创造力。
2. 原则：（1）全员参与：和谐校园的创建需要全校师生的共同参与和努力，每个人都是和谐校园的构建者和受益者。
（2）科学规划：根据学校实际情况，制定科学合理的和谐校园创建方案，确保创建工作有序进行。
（3）因地制宜：根据学校的特点和需求，合理安排资源，采取灵活多样的手段和方法开展工作。
（4）长期发展：和谐校园的创建是一项长期而系统性的工作，需要在日常教育管理中不断积累经验，持续改进和完善。
三、工作内容和措施1. 提高教育教学质量（1）优化课程设置：通过评估学生需求，对课程设置进行调整和优化，提高学生学习兴趣和参与度。
（2）加强教师培训：组织定期教师培训，提高教师教学水平和教育教学能力，推广教育教学先进经验。
（3）开展创新教学活动：鼓励教师开展创新教学实践，引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的创新能力和综合素质。
（4）建设现代化教育技术平台：加大对教育技术的投入和支持，建设现代化教育技术平台，提供多样化的教育资源和学习工具。
2. 健全学生管理机制（1）完善学生评价体系：建立健全的学生评价体系，促进学生全面发展，鼓励学生积极参与各类社会实践和课外活动。
（2）加强心理健康教育：开展心理健康教育活动，帮助学生积极应对学习和生活中的压力，培养良好的心理素质。
《加强校园文化建设 努力构建和谐校园五篇范文》
《加强校园文化建设努力构建和谐校园五篇范文》加强校园文化建设促进学校和谐发展操军中学徐小明有人认为，制度、校长和校园文化是推动学校发展的三驾马车。
“教育贵于薰习，风气赖于浸染。
”校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是师生成长成才的内在动力，更是推进学校和谐发展的重要载体。
特别随着新课程的实施，校园文化在育人功能方面的独特作用越来越彰显，成为适应新课改形势发展的一项重要举措。
校园文化的特色决定着学校的品位和发展方向。
校园文化是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性力与办学特色的体现。
一所学校要发展和壮大，必须花大力气抓好校园文化建设，开展内容丰富的活动，不断创新形式和载体，拓展空间和渠道，丰富师生文化生活，陶冶师生情操，提高师生综合素质，从而培育学校精神，构建和谐校园。
一、加强校园环境建设，初步营造校园文化氛围环境对人有警示和熏陶作用。
人性如水，流于清渠则清，注入浊渠则浊，好的环境给人以美的享受和人格升华。
我校的校园环境在去年省合格学校建设中，已经基本达标。
如何去爱护、维护它，这就是一个文化氛围的问题。
1、美化校园人文环境，做好绿化、美化环境工作。
针对学校实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。
加强对绿化工作的目标责任制管理。
设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级；对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工开展活动提供舒适的外部环境；开展“文明班级”、“文明寝室”、“文明办公室”的评选活动，定期、不定期进行各种形式的检查与评比。
同时，我们通过德育处和团委会，对学生进行环境保护的知识竞赛和教育活动，加强环卫评比督查，真正做到校园内垃圾无死角、卫生无盲点，让全体师生感觉生活在一个干净整洁、舒适卫生的环境中。
加强校园文化建设构建文明和谐校园
加强校园文化建设构建文明和谐校园随着教育事业的不断发展，校园文化建设愈加重要。
校园文化建设旨在构建文明和谐校园，为学生提供良好的学习与成长环境，培养学生的人文素养和道德品质。
下面，我将从加强师生交流、丰富学生课余活动、加强校园文明建设和加强社会责任意识等方面阐述加强校园文化建设以构建文明和谐校园的重要性。
首先，加强师生交流是加强校园文化建设的关键一环。
师生之间的沟通交流是促进相互理解和信任的基础，也是促进学生全面发展的重要途径。
学校可以通过定期组织师生座谈会、班级会议等活动，为学生提供与老师面对面交流的机会，了解学生的困惑和需求，积极倾听学生的意见和建议，并及时解决学生的问题。
其次，丰富学生课余活动对于构建文明和谐校园也起着至关重要的作用。
学校可以组织各类社团活动、文艺晚会、运动会等丰富多样的活动，为学生提供展示自己才艺和兴趣的平台，激发学生的学习和创造力。
这些活动能够增进师生之间的相互了解和友谊，提高学生的综合素质，促进学生个性发展。
此外，加强校园文明建设也是构建文明和谐校园的重要任务。
校园文明建设要从细节着手，培养学生尊重他人、遵守规则的意识和习惯。
学校可以制定行为规范，组织道德教育和文明礼仪培训，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，学校要加强对学生的日常管理，建立健全的纪律处分机制，及时处理学生的违纪行为，维护校园的秩序和稳定。
最后，加强社会责任意识也是构建文明和谐校园的重要环节。
学校要引导学生关注社会问题和公益事业，培养学生的社会责任感和公民意识。
学校可以组织志愿者服务活动，参与社区和地区的公益活动，引导学生主动参与社会实践，并理解和关心社会问题。
通过这些活动，学生能够体验到为他人付出的快乐，并培养出乐于助人的品质。
综上所述，加强校园文化建设是构建文明和谐校园的重要保证。
学校应加强师生交流、丰富学生课余活动、加强校园文明建设和加强社会责任意识等方面的工作，为学生提供良好的学习和成长环境，培养学生的人文素养和道德品质，构建一个文明和谐的校园。
对加强校园文化建设、构建和谐校园的再思考
校园文化是“ 学校社会 主义精神文 明的重要组成 部分 和重要载体 ， 是学校物质财 富和精神财 富的总称 。它包 括 物质文化 、 制度文化及 由课余 文化 、 舆论 文化 、 际关 系等 人 组成 的精神文化” ｌ Ｌ 。作为社会主义先进文 化重要组成 部 分的校园文化 ， 不仅是先进文 化的重要源头 、 创新 基地 ， 更 是加强社会主义精 神文 明的重要阵地 。党的十七大报告指 出： 要全面认识祖 国传统文化 ， “ 取其精华 ， 去其糟 粕 ， 之 使 与 当代社会相适应 、 与现代文 明相协调 ， 持 民族 性 ， 现 保 体
（ ） 校 校 园 文 化 的 发 展 和 繁 荣 对 构 建 和 谐 校 园 具 一 高 有 重 要 作 用
的微观基础。其次 ， 整个社会 和谐文化的建设 ， 需要高校输 送大量的人才。建设 和谐 校 园文 化， 能为大学生 成长成才 和完善知识结 构 、 提升素质 能力等方面提供 一个和谐 的环
校坚持社会主义办学方 向， 继承和发扬 中华 民族优 秀的文 化传统和革命传统 ， 收世 界文明成果 ， 吸 培育高 素质人 才 ， 都具有十分重要的意义 ， 对社 会的精神文 明和文化建 设具
有重大影响。
更为显著而久远 ； 课堂教学注重具体的知识技术的传授 ， 而
校 园 文化 着 重 于 对 学生 成 才 的宏 观 引 导 。 校 园文 化 建 设 是
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中图分类 号 ： ６ Ｇ４
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义事业建设者 和接班人 的重要阵 地 ， 还是传播 社会主义精 神文明和社会 主义 文化 的重要 阵 地。“ 设高 格调 、 建 高水 平、 高质量的校园文化 ， 对学 校坚持社会 主义办学方 向 ， 继
高中校园文化建设设计方案
高中校园文化建设设计方案高中校园文化建设设计方案1校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是提高育人水平、丰富学校内涵、提升办学品位的重要环节，也是学校管理的一项重要内容。
为进一步推进我校校园文化建设，积极创建文明、平安、和谐校园，结合我校具体实际，特制定本方案。
一、指导思想以全面育人为宗旨，以素质拓展为目标，遵循教育规律，立足实际，突出特色，大力推动我校园文化建设。
二、实施目标通过加强校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，把我校建成校园环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚、人际关系和谐的校园。
使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。
同时顺利通过江苏省教育现代化创建验收。
三、实施内容(一)挖掘学校潜力，打造校园静态文化。
1、优化校园环境，营造文化氛围。
校园环境(校园自然环境、校舍设施环境、校园传媒环境)是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激励学生奋发向上、警示学生不良行为的主阵地。
要挖掘潜力，加大投入，不断完善校园整体布局和规划，要在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围，让师生置身于干净、整洁、优美的环境中受到美的薰陶和感染。
A、校园设施环境。
校园设施环境，按其效用可分为主要建筑和辅助性建筑。
主要建筑是教学楼、实验楼等用于教育、教学方面的设施。
(1)将校训、校风、教风、学风书写在校园的显目位置。
(2)张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言以及党的教育方针、学生守则、学生日常行为规范、中国、世界地图等在适当地点。
(3)建设“文化长廊”。
在每个年级部后面建立报栏，张贴报刊、学生作品等，着力营造文化氛围。
(4)构造功能室文化。
根据学校和班级特色，布置办公室、教室、功能室以及楼梯间文化，如“学习园地”、“名人警句”、“格言”、师德师风标语、管理常规等。
其中，由于学生是校园文化建设的主体，班级文化建设应充分发挥学生的积极性和创造性，并在班主任的指导下，创设出个性化的班级文化，这样的文化更具有激励性和实效性。
加强校园文化建设构建和谐文明校园
加强校园文化建设构建和谐文明校园随着社会的不断进步和发展，校园文化建设已经逐渐成为各大学校重要的工作之一、建设和谐文明校园，不仅是校园的责任，更是一种社会责任。
只有通过加强校园文化建设，才能进一步提升学校的整体素质和形象，为培养德、智、体、美全面发展的优秀人才奠定坚实基础。
一、引领校园核心价值观在校园文化建设中，核心价值观是至关重要的。
学校应该以明确的核心价值观为指导，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。
校园文化建设要围绕着“爱国、民主、进步、科学、社会主义核心价值观”的要求，努力提升学校整体育人水平，推动学生全面素质的提升。
二、加强师生之间的交流和沟通在建设和谐文明校园的过程中，师生之间的交流和沟通是至关重要的。
学校应该营造一个开放、包容、尊重的学习氛围，促进师生之间的情感交流和心灵沟通。
只有在和谐互动的氛围中，师生之间才能建立起相互信任、尊重和理解的关系，促进校园文化的蓬勃发展。
三、营造和谐美好校园环境校园环境是校园文化建设的重要组成部分。
学校应该注重打造一个和谐美好的校园环境，为师生提供一个舒适、安全、文明的学习生活场所。
在校园建设中，要注重绿化环保，注重卫生整洁，营造一个优美宜人的学习氛围，激发师生的学习热情和创造力。
四、丰富校园文化活动丰富多彩的校园文化活动是提升校园文化氛围的关键。
学校应该不断创新文化活动形式，丰富文化活动内容，积极组织各类文化展示、演出、比赛等活动，激发师生的学习热情和创造力。
通过精心策划的文化活动，营造一个充满活力和朝气的校园文化氛围，提升师生的文化素养和审美情趣。
五、加强校园文化建设的管理和监督校园文化建设需要有专门的管理机构和制度来支持和保障。
学校领导要加强对校园文化建设的重视，制定相应的管理制度和政策，建立健全的管理机构和工作流程，确保校园文化建设工作的规范有序进行。
同时，要加强对文化建设工作的监督和评估，及时发现问题、解决问题，不断提升校园文化建设的质量和水平。
创建文明和谐校园演讲比赛稿
创建文明和谐校园演讲比赛稿大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家演讲，分享我对创建文明和谐校园的一些想法和感悟。
首先，我想强调文明和谐校园的重要性。
一个文明和谐的校园，不仅是我们学习、成长的重要场所，更是我们展示文明、友善、互助精神风貌的重要窗口。
一个文明和谐的校园，能够营造出一种积极向上、团结友爱的氛围，让我们的心灵得到净化，思想得到升华，行为得到规范。
因此，我们每个人都应该为创建文明和谐校园贡献自己的力量。
接下来，我想从几个方面谈谈如何创建文明和谐校园。
一、加强文明礼仪教育文明礼仪是我们日常生活中的基本行为准则，也是我们与人交往、建立良好人际关系的重要前提。
因此，我们应该加强文明礼仪教育，让每个学生都能够养成良好的文明礼仪习惯，如尊重师长、关爱同学、讲究卫生、爱护公物等等。
同时，我们还要积极宣传文明礼仪知识，让更多的人了解并遵守这些准则，共同营造文明和谐的校园环境。
二、加强校园文化建设校园文化建设是创建文明和谐校园的重要内容之一。
我们应该注重校园文化活动的开展，如举办各种形式的文艺比赛、演讲比赛、知识竞赛等等，让每个学生都有展示自己才华的机会。
同时，我们还要注重校园环境的建设，让每个学生都能够在一个整洁、优美、温馨的环境中学习和生活。
此外，我们还要注重校园文化的传承和创新，让传统文化与现代文化相结合，不断丰富校园文化的内涵。
三、加强学生自律意识学生自律是创建文明和谐校园的关键因素之一。
我们应该注重培养学生的自律意识，让他们自觉遵守学校规章制度，自觉维护校园秩序，自觉保护校园环境。
同时，我们还要注重培养学生的责任感和使命感，让他们意识到自己是学校的一份子，应该为创建文明和谐校园贡献自己的力量。
此外，我们还要加强学生之间的互相监督和互相帮助，让他们在互相监督中共同进步。
四、加强家校合作家校合作是创建文明和谐校园的重要保障之一。
我们应该加强与家长的联系和沟通，让家长了解学校的教育理念和要求，共同关注学生的成长和发展。
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加强校园文化建设，创建文明和谐校园加强校园文化建设，创建文明和谐校园
宁乡一中团委和谐文化建设总结
校园文化建设是学生成长的重要途径。
结合我校和谐文化建设的整体纲目，我校团委以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的班级文化为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的健康成长，从而推进学校德育建设。
我们的主要做法如下：
一、开展丰富的文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。
为此，我校团委充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
1、主题鲜明，形式多样的主题班会
根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进、心理调试相信自己、如何正确对待失意等）。
有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如成正强老师的主题班会感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的家长也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。
主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。
话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围
我校团委充分利用好电视台、广播站、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
学校广播室每天广播时间30分钟，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。
橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。
有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、立足合格＋特长
开展各种课内外活动，搭建个性发展平台
培养合格＋特长的优秀人才，这是我校办学的一大特色。
近几年来，学校结合自身实际，提出了欢乐校园、绿色校园、平安校园、和谐校园的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。
实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、环境文化、精神文化于一体的六位一体校园文化建设，很好地发挥校园文化的育人功能。
在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发
展平台。
如感恩教育、创建安全文明校园、树立社会主义荣辱观、珍爱生命，拒绝毒品、拒绝管制刀具进校园、养成良好行为规范、节约从我做起、做文明的一中人、弘扬民族精神、环保宣传等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；元旦文艺汇演、体育运动会、读书专题征文比赛、社团文化展示节、校园艺术文化节、手抄报比赛、经典诵读、书画大赛、获奖作品展等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；校园公益社组织开展的绿色环保宣传、消防应急演练、地震应急演练等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
二、扎实抓好品行养成教育
良好的行为习惯养成教育是我校德育工作中最实的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。
我校团委在养成教育方面突出性的抓了两个方面：
1、完善他律，倡导自律
通过《中学生守则》、《中学生日常行为常规》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成他律。
有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。
因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。
我们鼓励并提倡学生进行自我教育，开展校园十大不文明行为的调查，下发中学生日常行为规范、宁乡一中行为规范二十条，进行行为规范测试、开展校园文明之星评比，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。
良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。
2、扎实抓好生活细节，促进养成教育
在师生中广泛倡导勿以善小而不为，勿以恶小而为之、千里之行始于足下、学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模等古训和格言，提倡寓卓越于平凡，寓成功于细节等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正从我做起,从身边做起，从小事做起，逐渐养成良好的行为习惯。
三、人人参与，构建各具特色的班级文化
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。
为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。
在老师的指导下，学生自主设计的班级标志牌、班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。
走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。
一扇扇别具特色、富有新意的班级特色标志牌脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；学习园地展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；班级之星带动了全班，坚定了信心，每一颗星星都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行！经过我校团委努力实践和不断完善，班级文化建设已成为了我校另一道亮丽的风景线。
四、树立可学的师生楷模
榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。
榜样的力量是无穷的，身边榜样的作用必然更大。
我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园
文化建设中的重要力量。
如在文化长廊中开辟专栏展示教师风采；并定期召开教师、学生表彰会，对为学校反战做出贡献的优秀青年教师、班主任、在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、全面发展学生、优秀团员、优秀班干部进行表彰；各年级对行为标兵、学习标兵、文明标兵、劳动积极分子等及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；我校每一年的四月底五月初都会进行宁乡一中巾帼十佳的评选与表彰活动，如此多的活动既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。
五、加强校与校的交流，促进合作双赢。
我校团委一直注重加强兄弟学校的对外交流活动。
至今我们已与长、望、浏、宁的9所重点中学结成了长期的友好合作单位。
我们定期组织学生互访，开展各种友谊赛，比如篮球赛、足球赛，我们形成了书画爱好者同盟，这一系列校与校的活动的展开都让学生看到了更远的世界，丰富了他们的阅历，提升了他们的素养，从而达到了促进共同发展，实现合作双赢的目的。