第一次鸦片战争备课讲稿
鸦片战争讲稿15则范文
鸦片战争讲稿15则范文第一篇：鸦片战争讲稿1鸦片战争讲稿首先问同学们一个问题，大家知道中国近代史的开端是以哪一年的什么事件为标志的吗？（1840年鸦片战争）对，鸦片战争一声炮响打开了中国的大门，外患接踵而至，中国人民从此走上了反侵略、求民主的道路，而中国的近代百年屈辱史也由此开始。
那么大家有没有想过，在19世纪时，世界上最先进的航海工具是帆船，在当时要想从英国到达中国，要经过非洲的好望角，历时4个月才能到达中国，那为什么相距如此遥远的两个国家之间会爆发一场战争呢？好，带着这个问题，今天我们开始学习第四单元第10课，鸦片战争。
我们根据导学案上的学习目标，这节课我们要了解到鸦片战争爆发的背景、过程及影响。
下面给大家5分钟的时间展示导学案上合作探究部分，有请第一组的同学展示合作探究一“两次鸦片战争失败的原因、教训及启示”，请第二组的同学展示“用史实说明，鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端”，全体起立，开始讨论，待会有请第七、八组的同学点评。
好，讨论结束，大家请坐，说到战争我们首先要了解战争的双方，对不对?(对),现在我们通过书本上一二两段了解一下在鸦片战争前夕，中英两国的社会情况。
19世纪时中国处在哪个王朝的统治之下啊？（清王朝），对，它同样也是中国两千多年封建统治的末期。
政治上，君主专制主义中央集权开始走向衰落，出现了一系列的社会问题，如政治腐败等；经济上，自给自足的自然经济占据统治地位，土地兼并非常的严重，阶级矛盾非常的尖锐。
外交上，盲目自大，自认为是天朝上国，面对西方的殖民侵略实行闭关锁国的政策。
而与此同时，在大洋彼岸的英国却发生了翻天覆地的变化，自1688年光荣革命后，英国建立了君主立宪制的资本主义制度，随后完成了工业革命，为了适应生产的发展，需要更多地原料产地,向外殖民扩张。
我们一般用什么词来形容中国啊。
（地大物博、人口众多）地大物博是不是英国资产阶级理想的原料产地，人口众多是不是英国商人梦寐以求的市场啊，所以英国商人最早是想用他们的工业产品打开中国的大门的。
部编版八年级历史上册《第1课鸦片战争》说课稿教师版
部编版八年级历史上册《第1课鸦片战争》说课稿教师版一. 教材分析部编版八年级历史上册《第1课鸦片战争》是学生在初中历史学习过程中的重要一课。
本节课的主要内容是讲述鸦片战争的起因、过程以及结果，通过分析鸦片战争对中国历史的影响，使学生了解中国近代史的开端。
教材以叙事的方式，介绍了鸦片战争的经过，同时插入了相关的历史图片和资料，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的时间、地点、人物等基本信息有所了解。
但是，对于鸦片战争这样一场重要的历史事件，学生可能仅仅停留在表面的了解，对于其背后的原因、影响等深层次的内容还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，从而更好地理解鸦片战争的意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握鸦片战争的起因、过程、结果和影响，了解中国近代史的开端。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到鸦片战争的严重性，激发学生的爱国情怀，培养学生的民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：鸦片战争的起因、过程、结果和影响。
2.教学难点：鸦片战争对中国历史的影响，如何引导学生深入理解中国近代史的开端。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、合作讨论法等，引导学生主动探究，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、资料等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放鸦片战争的纪录片片段，引发学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解鸦片战争的起因、过程、结果，培养学生自主学习的能力。
3.合作讨论：分组讨论鸦片战争对中国历史的影响，引导学生深入思考，提高学生的合作能力。
4.教师讲解：针对学生讨论的结果，进行总结和讲解，明确鸦片战争对中国近代史的重要性。
鸦片战争+说课稿+部编版八年级历史上册
《鸦片战争》（说课稿）尊敬的各位老师、同学：大家好！今天我为大家说课的题目是《鸦片战争》。
我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面说课。
一、教材分析（一）教材地位《鸦片战争》一课是人教版八年级上册《中国近代史》第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”的第1课。
鸦片战争是中国近代史的开端，改变了中国历史发展的进程。
鸦片战争使中国丧失了完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
鸦片战争对于中国的近代社会发展的影响极其深远，给后世的我们提供了宝贵的经验教训。
（二）课标要求课标对这部分内容的要求是：了解林则徐虎门销烟以及中英《南京条约》的签订，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
依据课标，本课教材安排了鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵略战争与签订《南京条约》三个子目的内容。
这样的安排遵照了鸦片战争的开端、经过和结果的完整发展过程，充分体现了历史的时序和逻辑性。
（三）教学目标科学的教学目标具有良好的导向和激励作用。
根据课标要求，结合教材内容和学生实际，我拟定了如下的五大核心素养：1.唯物史观在讲授课程的时候要求学生初步学会在唯物史观的指导下看待鸦片战争。
2.时空观念培养学生在清朝的时间背景下和鸦片战争发生的地理位置中对发生的一系列事件和存在的器物进行观察、分析的意识和思维方式。
3.史料实证引导学生观察《鸦片战争形势图》，培养学生对获取的史料进行辨析和掌握获取有效历史信息的能力以及努力重现真实历史的态度，掌握分析历史史实的方法。
4.历史解释简述林则徐禁烟、鸦片战争的爆发和经过、《南京条约》的签订等基本史实；了解《虎门条约》《望厦条约》《黄埔条约》的签订。
通过分析鸦片战争的失败、不平等条约的签订与鸦片战争对于近代中国社会产生的影响，培养学生综合理性分析能力和客观评判的态度。
5.家国情怀感受中国人民面对侵略时反抗的斗争精神、林则徐敢为人先的社会担当与强烈的爱国主义情感；通过直面中国曾被侵略的屈辱历史，使学生对于振兴中华的原因和概念更加透彻，培养学生爱国、努力奋斗的精神。
高中历史第一课《鸦片战争》教案（最终5篇）
高中历史第一课《鸦片战争》教案（最终5篇）第一篇：高中历史第一课《鸦片战争》教案高中历史第一课《鸦片战争》教案鸦片曾经有一个非常好听的别名叫“福寿膏”，它真的能让人添福增寿吗?东星资源网准备了《鸦片战争》教案，欢迎查阅!《鸦片战争》一、教学分析【教学目标】知识与能力了解虎门销烟、中英《南京条约》的内容;通过对中英《南京条约》内容、影响的分析，培养学生的分析能力过程与方法以生活化事件以及战争视频作引入以引起学生学习兴趣;教师创设情境及学生分组调查、讨论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力情感态度与价值观学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习【重点难点】重点：中英《南京条约》难点：鸦片战争对中国社会的影响二、教学过程(一)导入新课今天是新学期的开始。
我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史。
展示：通过展示视频鸦片战争的经过，美丽的罂粟花引入本课，观看后说明：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。
相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢?这场战争能否避免呢?今天让我们一起学习第1课鸦片战争。
(二)新课讲授目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟1.请同学们阅读教材第2页正文第一自然段内容，指出鸦片战争前中英贸易情况?茶叶、生丝呢绒、布匹(清前期中英贸易情况——中国出超,英国入超,英国处于贸易逆差地位)教师引导：为了扭转贸易逆差，英国想到了什么?(答案提示：鸦片)2.教师引导学生阅读第3页图片、数据资料;同时出示一则材料，让学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。
多媒体课件展示材料：(鸦片)槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。
——魏源(答案提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力下降)3.教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重危害，道光帝派主力禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。
第1课鸦片战争说课稿正大
第1课《鸦片战争》说课稿本课题选自人教版《中国历史》八年级上册第一单元。
今天属于课后说课。
下面我从六个方面谈谈对这一课的构想。
一、说教材（一）教材的地位与作用《鸦片战争》是八年级历史第一课内容，是教材第一单元侵略与反抗的开篇章。
这一课主要阐述的鸦片战争是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端。
在教材中具有开篇点题的地位和作用。
因而了解并掌握本课，有助于把握对中国近代史基本特征的认识。
（二）教学目标《考纲》对本课的要求：识记知道林则徐虎门销烟；记住鸦片战争爆发的时间、地点；理解简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响；本课的目标从三个方面进行阐述。
知识与能力1、记住虎门销烟与鸦片战争爆发的时间、地点、人物；能简述中英《南京条约》的主要内容。
2、通过学习鸦片战争背景和影响，培养学生用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。
过程与方法1、学生结合自学提纲，通过课前的阅读思考，在小组讨论的的基础上，解决多数问题；2、通过多媒体手段，在教师的引导下，能够理解鸦片战争的原因和鸦片战争的影响。
情感态度与价值观1、通过对鸦片的了解及鸦片战争发生的历史背景的分析讨论，启发学生运用辨证唯物主义的基本观点,对毒品及鸦片战争的性质作出正确的分析和认识。
2、了解中国人民在鸦片战争中的反侵略精神，通过对鸦片危害与禁烟运动的讲授，使学生认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，是我们学习的榜样。
3、通过分析鸦片战争中国战败的原因，使学生认识到“落后就要挨打”的道理。
教学重点难点1、重点林则徐虎门销烟；《南京条约》内容及鸦片战争的影响。
2、难点对中国开始沦为半殖民地半封建社会的理解。
二、说学生1、因为七年级时我们比较注重培养学生的自学能力，所以现在八年级的学生均具备一定的自学能力；他们对中国古代史有一定的了解，储备一定的历史知识；他们的兴趣爱好比较广泛，形象思维比较发达，对感性的事物容易理解，但是抽象思维和概括能力有限，对世界历史知识也比较陌生。
第1课 鸦片战争讲学稿
第一课鸦片战争一、学习目的通过林则徐虎门硝烟和中英鸦片战争，以及《南京条约》，了解中英鸦片战争爆发的根本原因和直接原因。
了解中国人民反抗英国侵略的英雄气概，了解鸦片战争中国战败后开始沦为半殖民地半封建社会，从而激发同学们热爱祖国、努力学习的热情。
二、学习重点：鸦片战争的经过和结果以及《南京条约》的内容和影响三、学习难点：鸦片战争爆发的原因和失败的原因四、学习流程：预习——自习——合作探讨——作业——小结五、过程：1．以问题的形式预习教材内容（1）英国侵略中国，向中国，它的输入，给中华民族带来了深重的灾难。
（２）清朝最有见识的大臣是，他上书道光皇帝请求禁烟。
年６月３日，林则徐下令把缴获的全部鸦片，在海滩当众销毁。
其意义是。
（３）鸦片战争爆发的根本原因是。
爆发的时间是，结束的时间是。
战争的结果是。
（4）在鸦片战争中，为抗击侵略者而牺牲的民族英雄有等。
（5）《南京条约》的主要内容有：。
（6）鸦片战争的重大历史影响是：。
2．合作学习，共同完成（1）英国输入鸦片，对中国的危害有哪些？（2）有人说“鸦片战争是因为鸦片引起的战争”，这句话正确吗？（3）《南京条约》所定条约内容侵犯了中国的哪些权益？其中哪些内容反映了英国侵略者的侵略本质？（4）鸦片战争对中国历史的影响有哪些？3．探究感悟，老师点拨（1）在中英鸦片战争中，清政府战败的原因有哪些？（2）鸦片战争的结果，我们得到的启示有哪些？4．当堂作业，及时反馈（见同步训练1——3页）5．课堂小结鸦片战争是英国殖民侵略中国的产物，它是先进的资本主义制度对腐朽落后的满清封建制度的第一次正面较量。
鸦片战争给中华民族带来了深重的灾难，也给中华民族的发展带来了重大影响。
民族英雄林则徐、关天培等，抗击外来侵略，捍卫民族主权，体现了爱国主义精神。
6．作业评讲7．课堂反思。
《第1课 鸦片战争》集体备课教案设计
搜集相关材料，找一找在鸦片战争中有哪些牺牲的著名将领，完成基础训练的内容。
板书设计
第1课鸦片战争
一、鸦片走私与林则徐禁烟
1.走私鸦片的目的
2.虎门销烟
二、英国发动侵略战争
1.目的：打开中国市场
2.直接原因：虎门销烟
3.经过
4.结果：失败，签订不平等条约
三、《南京条约》的签订
1.时间：
2.内容：
3.影响：
四、鸦片战争的影响
社会性质变化 进入中国近代史
教学目标
知识与能力：了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
过程与方法：观看影片《虎门销烟》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；引导学生利用地图讲述鸦片战争的过程；理解《南京条约》的危害。
情感态度与价值观：学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；让学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的深刻教训。
第1课 鸦片战争
课标要求
1.讲述林则徐虎门销烟的故事；
2.列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响；
3.观看《林则徐》等影片，感受中国人民反抗侵略的斗争精神。
教材地位
鸦片战争是中华民族近代百年耻辱史的开始，同时也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的开始。本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。它是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。
材料二：中国禁烟运动“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威,提出我们自己的条件,强迫中国接受。这种机会也许不会再来,是不可能轻易放过的”。
鸦片战争说课稿
鸦片战争说课稿鸦片战争是中国近代史上一个重要的历史事件，它不仅标志着中国近代史的开端，也深刻影响了中国的社会、政治、经济和文化。
在本次说课中，我们将从鸦片战争的背景、过程、影响以及它在历史教育中的意义四个方面进行深入探讨。
首先，鸦片战争的背景是多方面的。
19世纪中叶，英国为了解决与中国的贸易逆差问题，开始向中国大量走私鸦片。
鸦片的泛滥严重破坏了中国的社会秩序和人民健康，清政府为了维护国家利益，采取了一系列禁烟措施，其中最著名的就是林则徐的虎门销烟。
然而，英国以此为借口，发动了对中国的侵略战争。
接着，鸦片战争的过程可以分为两个阶段。
第一阶段是1840年至1842年，英国海军封锁珠江口，攻占广州，随后北上，攻占定海、宁波等地，最终迫使清政府签订了《南京条约》。
第二阶段是1856年至1860年，英国联合法国再次发动战争，攻占广州、天津等地，迫使清政府签订了《天津条约》和《北京条约》。
鸦片战争的影响是深远的。
它不仅导致了中国领土的割让、赔款的支付，还使得中国的主权受到严重侵犯，国家尊严受到极大损害。
同时，战争也暴露了清政府的腐败无能，激发了中国人民的民族意识和反抗精神。
鸦片战争后，中国开始被迫开放市场，西方列强的侵略和掠夺加剧了中国的社会矛盾，也为后来的洋务运动和维新变法埋下了伏笔。
最后，鸦片战争在历史教育中的意义重大。
它不仅是中国近代史的开端，也是中国从封建社会向半殖民地半封建社会转变的标志。
通过学习鸦片战争，学生可以了解到中国近代史的苦难历程，认识到落后就要挨打的历史教训，激发爱国情怀，增强历史使命感。
同时，鸦片战争也启示我们，只有不断改革创新，才能在国际竞争中立于不败之地。
综上所述，鸦片战争是中国历史上一个重要的转折点，它不仅改变了中国的命运，也对世界历史产生了深远的影响。
通过对鸦片战争的学习，我们可以更好地理解历史，把握现在，展望未来。
《鸦片战争》说课稿讲解
《鸦片战争》说课稿讲解第一篇：《鸦片战争》说课稿讲解《鸦片战争》说课稿今天我说课的内容是人教版高中历史必修1第十课《鸦片战争》本次说课，我将分四部分向大家介绍，它们分别是：教材分析，教法分析，学法指导以及教学过程。
首先，让我们来看一下本次说课的第一部分：即教材分析。
在教材分析中，我将对教材从教材内容、教材地位、教学对象、教学目标以及重难点五个部分来进行分析。
《鸦片战争》是人教版历史（必修Ⅰ）《政治文明历程》中第四单元第一课也是全书第10课的内容。
本课主要叙述鸦片战争的起因和经过，共三部分：第一部分介绍了鸦片战争前夕的中国和世界形势，揭示战争爆发的根本原因；第二部分叙述英国的鸦片走私和中国的禁烟运动，说明战争的直接原因；第三部分略述战争的经过。
鸦片战争是中国历史的转折点，决定了中国近百年的历史走向，因此是本册书中的重要章节。
在浏览过必修一的课程目录之后不难发现，教材将几次侵华战争都放在了政治文明史中，足见教材编写专家组的深刻用意，那就是鸦片战争对近代中国政治发展产生的影响是至关重要的，如果忽视了这种影响，就不能正确的指导中国未来的发展。
所以在授课的过程中我将引导学生进行此类的思考，而不是以往教育中单纯的让学生们记住民族仇恨。
这节课的特点是内容庞杂，联系广泛，既有贯穿古、近代的纵向联系，又有沟通中、外的横向联系，还有战争、政治、意识形态之间的相互关系，理论要求较高。
这是我对教材内容和地位的分析，再来看对教学对象的分析：本课的授课对象是高中一年级的学生，通过初中的学习，学生已具备了一定的历史基础，抽象思维能力有所提高，但是我说，这一时期的学生还缺乏四个度，他们对知识的掌握还未形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的认识还没有上升到一定的高度、深度；分析问题还缺乏活度。
所以在教学中教师仍然要根据学生的理解能力和已有知识水平采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发、点拨和矫正。
这是我对教学对象的分析。
部编人教版历史八年级上讲课稿 第1课 鸦片战争讲课稿
部编人教版历史八年级上讲课稿第1课鸦片战争讲课稿（鸦片战争）讲课稿今天我讲课的内容是八年级上册第一单元的第一课（鸦片战争）。
一、讲教材：鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。
它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开场，也是中国人民奋起抗争、探索富强的开场，战争使得中国的自然经济开场解体，它决定了中国近百年的历史走向，是本册书中的重要章节。
这节课的特点是内容庞杂，联络广泛，既有贯穿古、近代的纵向联络，又有沟通中、外的横向联络，还有战争、政治、意识形态之间的互相关系，理论要求较高。
本课主要叙述鸦片战争的原因和经过以及结果，共二目：第一目介绍了鸦片战争前夕的中国和英国之间的贸易状况，揭示鸦片战争爆发的根本原因；鸦片的走私和给中华民族带来的伤害，林则徐的虎门销烟，展示了中国人民的对抗外来侵略的坚强意志。
第二目介绍了英国发动鸦片战争的经过以及战争给中国社会造成的严重后果。
〔以上是对教材的分析〕二、讲目的：﹙１﹚知识目的：19世纪中英贸易情况，鸦片走私给中国社会带来的危害。
林则徐虎门销烟,鸦片战争的经过，中英（南京条约）的内容影响。
﹙2﹚情感目的：通过观看英国向中国输出鸦片及造成危害的视频，对学生进行思想教育。
通过对禁烟运动的讲授，使学生认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，他保卫民族的利益，是我们后来人学习的典范。
通过讲授鸦片战争中国战败的原因，使学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情﹙3﹚能力目的：通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的分析培养学生透过现象分析本质问题的能力。
通过对（中英南京条约）内容、影响的分析，培养学生的分析以及理解难点问题的能力。
三、讲重点与难点根据学生的知识水安然平静分析能力，确定中英（南京条约）为重点，其理由是：中英（南京条约）是中国近代史上的第一个不平等条约，它的签定使中国社会性质发生了宏大转变。
教学的难点则为鸦片战争对中国社会的影响。
八年级上册历史鸦片战争讲课稿_1
八年级上册历史鸦片战争讲课稿八年级上册历史鸦片战争讲课稿岳麓版八上第1课（鸦片战争）讲课稿尊敬的各位专家、同仁：大家好！今天我为大家讲课的题目是（鸦片战争），下面我从教材分析、教学策略、教学经过、教学评价与反思四个方面进行阐述。
一、教材分析〔一〕、教材地位和作用（鸦片战争）是岳麓版八年级上册第一单元第1课，该单元以“侵略与对抗〞为主题展开，本课以“鸦片战争〞为主题，主要叙述了虎门销烟与鸦片战争的原因、经过、结果及影响，阐述了中国沦为半殖民地半封建社会的始况，是中国历史的转折，是中国百年耻辱的开场，也是中国近代史的开端。
在教材中有着举足轻重的地位，起到了开篇点题的作用。
学习本课，有助于培养学生爱国情感、忧患意识和民族责任感。
〔二〕、课标要求科学的教学目的具有良好的导向性与鼓励作用，根据教材内容，结合学生实际情况，我制定了下面教学目的：知识与能力目的1、了解近代时期中、英基本国情，虎门销烟的经过及鸦片战争经过；认识鸦片贸易的原因及危害；理解鸦片战争爆发的必然性，把握中英（南京条约）的主要内容及其对近代中国社会的影响。
2、培养学生的全球史观，培育学生的辩证思维能力，提升用唯物史观观察问题、分析问题的能力。
经过与方法目的1、通过课前预习，利用——知识储备中心这一平台，培养学生的自学能力。
2、通过构建平台，活动探究，引导学生积极、全面介入到教学活动中，培养学生的识图、浏览、分析、考虑、表达、归纳、比拟等多元智能，把握一些行之有效的学习方法。
情感态度和价值观目的1、通过对鸦片战争爆发原因的分析，培养学生正确的辩证思维。
2、了解民族英雄的感人事迹，培养学生的民族责任感。
3、体会“落后就要挨打〞这一历史教训，培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力的历史责任感。
结合上述教学目的，我确定本课的教学重点、难点如下：教学重点：林则徐虎门销烟和中英（南京条约）。
确定根据：虎门销烟是中国近代人民对抗外来侵略的一次伟大胜利，显示了中华民族对抗外来侵略的坚强意志。
鸦片战争讲课稿
《鸦片战争》讲课稿一、鸦片战争前的中国和英国（背景）1、中国：鸦片战争前夕，中国处在封建社会末期，是在清朝统治下日趋没落的独立封建国家。
⑴政治上：封建君主专制，政治腐败。
（如官员贪赃枉法已成风气。
）⑵经济上：以小农经济与家庭手工业相结合的自给自足的自然经济为主。
（不依赖市场）⑶文化上：四书五经，大兴文字狱。
极大地牵制了只是分子的思想。
⑷军事上：军备废弛，军机败坏，战斗力弱。
（吸食鸦片，聚众赌博）2、英国：18世纪中期开始了产业革命，19世纪30年代末基本完成。
通过这次产业革命完成了大机器生产取代手工生产，从而使经济获得了极大的发展。
（如1840年英国煤的产量达到3600万吨，铁的产量达到142万吨。
）成为当时最典型、最发达的资本主义国家。
二、战争爆发的原因1、直接原因：林则徐虎门销烟。
2、根本原因：为了打开中国的市场和掠夺更多的原料。
三、过程（三个阶段）：1、从1840年6月28日英军封锁珠江口开始到1841年1月20日义律片面宣布所谓《穿鼻草药》，并非法占领香港岛为止。
2、从1841年1月27日清政府对日宣战开始，到5月27日订立《广州和约》为止。
3、从1841年8月25日英军突袭厦门开始，到1842年8月29日鉴定《南京条约》为止。
四、战争的性质：英国：非正义的战争；中国：正义的战争。
五、战争失败的原因1、政治上：清政治腐败。
2、经济上：经济落后。
3、统治者：闭关自守、妄自尊大，对世界形势毫无所知。
（如对英军的状况了解不多）4、军事上：军队素质低下，战斗力差，军纪败坏。
（战斗中丢下长毛大刀，去吸鸦片，将领贪生怕死，望风而逃）六、战争的结果中国近代史上第一个不平等条约中英《南京条约》的鉴定。
主要内容如下：1、五口通商：开放广州、福州（福建）、厦门（福建）、宁波、上海为通商口岸。
从此，中国东南沿海门户洞开，方便了英国商品和鸦片的大量涌入。
2、割让香港。
破毁了中国的领土完整，香港从此成为英军侵华的军事据点和经济据点。
《鸦片战争》说课稿（精选3篇）
《鸦片战争》说课稿（精选3篇）《鸦片战争》篇1一、概说：鸦片战争是中国历史的转折点，它是中国和西方两条不同的历史发展轨迹的必然交汇。
它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始，也是中国人民奋起抗争、探索富强的开始，战争使得中国的自然经济开始解体，又为中国民族资本主义的产生准备了客观条件。
中国近代史发展的三条线索都可以在本课找到源头，它决定了中国近百年的历史走向，是本册书中的重要章节。
这节课的特点是内容庞杂，联系广泛，既有贯穿古、近代的纵向联系，又有沟通中、外的横向联系，还有战争、政治、意识形态之间的相互关系，理论要求较高。
本课主要叙述鸦片战争的起因和经过，共三目：第一目介绍了鸦片战争前夕的中国和世界形势，揭示鸦片战争爆发的根本原因；第二目叙述英国的鸦片走私和中国的禁烟运动，说明鸦片战争的直接原因；第三目略述鸦片战争的经过。
（以上是对教材的分析）教学大纲要求在学生的高中阶段通过学习历史，从历史的角度去认识人与人、人与社会的关系；发展自主学习的能力和合作精神；通过学习历史，使学生能初步运用唯物史观和辨证思想对社会历史进行观察和思考，逐步形成正确的历史意识；引导学生形成正确的国际意识，培养学生积极参与国际活动和国际竞争的意识，提高人文素养。
（以上是对教学大纲的分析）本课的授课对象是高二学生，高二学年是一个重要的学习阶段，通过初中和高一的学习，学生已具备了一定的基础和思维，高中生的抽象思维能力已大为提高，学习历史喜欢深层思考和理性探求。
但是对知识的掌握上学生好没有形成体系，还没有达到一定的广度；对历史现象的认识还没有上升到一定的高度、深度；分析问题还缺乏活度。
（以上是对学生的分析）基于以上分析、新课程改革的要求和本节课的特点，我所确定的本节课的重点难点是：1、鸦片战争爆发的必要性和中国战败的原因。
2、评价林则徐。
主要采用了阶梯设疑法，问题探究的模式。
体现“一个为本，四个调整”由浅入深，由难而易，层层铺垫，步步推进，即考虑内容的逻辑顺序，又顾及了学生的心理状况，用有效的策略激发学生思考的积极性，从高度、广度、深度、活度上开拓学生的思维，也有助于帮助学生形成知识体系。
《第1课 鸦片战争》集体备课教案设计
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争【教学目标】了解鸦片输入给中国带来的严重危害；简述林则徐虎门销烟的故事；认识鸦片战争爆发的原因；识记《南京条约》的主要内容；理解鸦片战争对中国近代社会的主要影响；培养学生从文字素材或图片中获取有效信息的能力；引导学生透过现象看本质，探讨鸦片战争爆发的直接原因和根本原因；培养学生用历史唯物主义观点分析问题的能力。
运用情景教学法，利用多媒体辅助，利用图片及战争视频等资料创设情景，让学生体验感受历史，提高学生学习兴趣；通过对史料的研习，培养学生论从史出，史论结合的历史学习方法；通过对鸦片战争根本原因和直接原因的探讨，引导学生把历史事件放到特定历史条件下进行分析，培养辩证地观察和分析历史问题的能力。
通过学习，深入认识列强对中国的侵略，认识愚昧落后下的被动挨打，这与了解我们先辈的英勇抗争一样，都可以起到家国情怀教育的作用。
还原历史的本真，尊重历史的事实，不但不会削弱历史的思想教育，反而会使思想教育更为深刻。
真正的家国情怀，不是对他人的痛恨、排斥，而是对自身的反省，是自我改进中的自尊自强。
【重点难点】教学重点：林则徐虎门销烟(包含鸦片走私、危害及销烟)；中英《南京条约》(包含鸦片战争、条约内容及影响)。
教学难点：理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。
一、导入新课请同学们观看视频，美国人眼中的《鸦片战争》，通过感受19世纪中期完成工业革命的英国的强大和中国的落后，强烈冲击学生的视觉感官。
师：综合国力强大的英国与昨日黄花的中国因为鸦片而进行了一场什么样的碰撞？引导学生看课前老师提供的辅助资料，生回答：鸦片战争，由此引出新课。
二、新课讲授（一）祸起鸦片——鸦片走私1、教师设置：出示1840年鸦片战争爆发前英国向中国输入鸦片激增的柱状图。
为什么英国要向中国大肆走私鸦片？根据中英正当贸易情况表，为学生解析在正当贸易中，英国的呢绒，布匹在中国滞销，导致英国长期处于入超，为扭转贸易逆差，英国大肆走私鸦片。
部编版八年级上册历史第1课《鸦片战争》说课稿
部编版八年级上册历史第1课《鸦片战争》说课稿一、教材分析本节历史课程是八年级上册的第一课，内容是鸦片战争。
本课程教学内容具体分为以下几个部分：背景知识、引子、鸦片战争的起因、战争的过程和结果、战后的变化、历史启示等。
本课程要求学生能够掌握鸦片战争的起因、过程和结果，并能对发生的历史事件进行分析和评估。
二、教学目标1.认识鸦片战争的背景知识，并能从不同的角度对其进行深入探讨；2.掌握鸦片战争的起因、过程与结果，了解这场战争对中国和世界历史的影响；3.明确并评估鸦片战争对中国历史的影响，并深度挖掘历史启示；4.培养学生的历史思维，并能够对历史事件进行分析和评估。
三、教学过程1.引入教师通过一些图片或视频，引出鸦片战争这个历史事件，介绍这场战争对中国和世界历史发展的影响，引导学生产生对鸦片战争进行深入探讨的思考。
2.理解鸦片战争背景知识介绍鸦片战争背景知识，包括英国工业革命的影响、英国对中国进行贸易的情况以及中国的对外关系等。
让学生对中国当时的情况有一个深刻的了解。
3.探索鸦片战争的起因让学生按照时间顺序探讨鸦片战争产生的各种原因，如鸦片贸易的影响、英国对中国的行为以及中国的对外政策等。
重点让学生了解英国如何使用鸦片作为贸易工具，如何带来的政治、经济和文化的巨大影响。
4.了解鸦片战争的过程与结果让学生了解鸦片战争具体的过程，包括第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，了解这场战争为何会取得如此结果和影响，进而认识到中国在这场战争中的失败和教训。
5.分析鸦片战争的影响让学生通过讨论和分析，认识鸦片战争对中国的影响和教训，如中国经济政策的改变、西方带来的文化、法律和政治传统，以及中国对西方的态度。
并从历史发展的角度来评估鸦片战争带来的影响。
6.总结历史启示让学生总结鸦片战争所带来的历史启示，如进行对外贸易要有正确的政策，要增进国民对国家文化的认识和了解，要对外事务保持高度敏感，对民族文化要有自信等。
7.结语教师将本节课的重点内容进行回顾总结，并对学生表现进行鼓励和肯定。
八年级上册《第1课 鸦片战争》集体备课教案设计
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争一、知识与能力了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
二、过程与方法观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；让学生利用地图讲述鸦片战争的过程；设计小组合作探究活动，理解《南京条约》的危害。
三、情感态度与价值观学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。
重点：鸦片战争及《南京条约》的危害。
难点：鸦片战争前的中外形势。
【导入新课】多媒体出示“粟”及“罂粟”，引导同学们对罂粟的危害的认知，继而引出其与鸦片战争的联系，从而导入新课。
明确本课学习目标，学生齐读：1.了解林则徐禁烟的原因和虎门销烟。
2.知道鸦片战争的经过、结果及《南京条约》的内容。
3.认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
总括本课的思路：战争之原因、战争之经过、战争之结果、战争之反思一、战争之原因鸦片战争爆发前,清朝统治下的中国危机四伏。
西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。
正常的中英贸易中，中国处于出超地位。
为了扭转对华贸易的逆差，开拓海外市场和掠夺原料，英国向中国输入鸦片，以牟取暴利。
——英国走私鸦片的原因出示资料并总结鸦片走私给中国带来的危害:白银外流,清政府财政危机;人民负担加重；清政府更加腐败；削弱军队战斗力；毒害中国人身心健康……禁烟势在必行！中国禁烟第一人——林则徐，领导禁烟的壮举——虎门销烟！自主学习：合Array作讨论：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。
你同意这种观点吗？为什么？讨论后得出结论：虎门销烟只是鸦片战争的直接原因，鸦片战争的根本原因是英国想要打开中国的市场。
第一次鸦片战争备课讲稿
当时清王朝日趋衰落， 英、法、美各国的资本
主义却在迅速发展。 19世纪三四十年代，英 国大机器工业逐渐代替
了工场手工业。
法国是仅次于英国的资本主义国家，到鸦片战争前 夕，法国工业产量居世界第二位。美国在鸦片战争 前夕资本主义工业并不发达，但它正处于上升阶段。
事件起因——贸易顺差
• 英国完成工业革命后，需要一个广大的市 场作为货品出口地，而中国刚好符合此条 件，能成为英国广大商品的倾销地。
第一次鸦片战争
• 第一次鸦片战争(1840年6月～1842年8月）。 是中国历史上划时代的大事。自乾隆后期 中国就因“闭关锁国”落后于世界大潮。 在于外贸易时处于优势地位，使英国极为 不安。鸦片战争始于1839年六月的虎门销 烟，随后英国发动侵略战争。后因战事不 利道光帝派直隶总督琦善与英国议和，签 订了中国历史上第一个不平等条约《南京 条约》。中国第一次向外国割地、赔款、 商定关税，严重危害中国主权。使中国开 始沦为半殖民地半封建社会，并促进了自 然经济的解体。是中国近代史的开端。虎 门销烟和鸦片战争揭开了近代中国人民反 抗外来侵略的历史新，不受“公行”的限
制。（6）享有领事裁判权，英国人在中国犯罪可不受中国法
律制裁。1843年英国政府又强迫清政府订立了《五口通商章程》
和《五口通商附粘善后条款》（《虎门条约》）作为《南京条
约》的附约，增加了领事裁判权、片面最惠国待遇等条款。
• 由于中国出产的茶叶、丝绸、瓷器等奢侈 品在欧洲市场十分受欢迎，英国人希望中 国能开放贸易。但英国出口的羊毛、尼绒 等工业制品在中国却不受青睐，乾隆皇帝 甚至认为中国什么都不缺乏，没必要与英 国进行贸易，这使中英贸易为英国带来庞 大的贸易逆差（入超）。
事件起因——虎门销烟
鸦片战争讲课逐字稿
鸦片战争讲课逐字稿课程名称：鸦片战争的历史影响与教训教学目标：1. 让学生了解鸦片战争的背景、原因、过程和结果。
2. 分析鸦片战争对中国社会、经济和政治的影响。
3. 引导学生思考鸦片战争的历史教训和现实意义。
教学重点：1. 鸦片战争的起因和过程。
2. 鸦片战争对中国的影响。
教学难点：1. 鸦片战争的历史背景和深层次原因。
2. 鸦片战争对中国现代化进程的影响。
教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解鸦片战争的基本史实。
2. 讨论法：组织学生围绕鸦片战争的影响进行小组讨论。
3. 案例分析法：通过分析鸦片战争的具体案例，加深学生对历史事件的理解。
教学过程：一、导入新课1. 通过提问的方式，引发学生对鸦片战争的兴趣。
- “同学们，你们知道什么是鸦片战争吗？”- “鸦片战争对我们国家有着怎样的影响？”二、讲授新课1. 鸦片战争的背景- 介绍19世纪初期的世界形势，特别是英国的工业革命和对中国的贸易需求。
- 讲述鸦片贸易的兴起及其对中国社会的影响。
2. 鸦片战争的原因- 分析英国对中国的鸦片走私和中国的禁烟运动。
- 讨论中英两国在贸易和外交上的冲突。
3. 鸦片战争的过程- 详细叙述鸦片战争的爆发、主要战役和转折点。
- 通过地图和时间线，帮助学生理解战争的进程。
4. 鸦片战争的结果- 讲述《南京条约》的签订及其对中国的影响。
- 分析战争后中国社会的变迁。
三、深入讨论1. 组织学生进行小组讨论，探讨鸦片战争对中国社会、经济和政治的影响。
- “鸦片战争如何改变了中国的社会结构？”- “鸦片战争对中国的经济发展有何影响？”- “鸦片战争对中国的政治格局有何影响？”2. 分析鸦片战争的历史教训- 引导学生思考鸦片战争对中国现代化进程的影响。
- 讨论如何从历史中汲取教训，避免重蹈覆辙。
四、课堂小结1. 总结鸦片战争的主要知识点。
2. 强调鸦片战争的历史意义和现实启示。
五、作业布置1. 要求学生撰写一篇关于鸦片战争影响的小论文。
初中历史鸦片战 争说课稿
初中历史鸦片战争说课稿初中历史《鸦片战争》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《鸦片战争》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《鸦片战争》是人教版初中历史八年级上册第一单元“侵略与反抗”的第一课。
这一单元主要讲述了近代以来西方列强的侵略和中国人民的反抗斗争。
而鸦片战争作为中国近代史的开端，具有极其重要的地位。
鸦片战争是英国为了打开中国市场，向中国走私鸦片引发的一场侵略战争。
战争以中国的失败告终，签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。
从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国人民面临着前所未有的民族危机，也促使了中国社会的变革。
本节课的学习对于学生理解中国近代史的发展脉络，认识近代中国社会的性质和主要矛盾，培养学生的爱国主义情感和历史责任感具有重要意义。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识和学习能力，对历史事件有一定的兴趣和好奇心。
但是，他们对于历史事件的理解还不够深入，分析问题的能力也有待提高。
在学习本节课之前，学生已经在七年级学习了中国古代史，对清朝的政治、经济、文化等方面有了一定的了解，这为学习本节课奠定了基础。
但是，对于鸦片战争的背景、原因、影响等方面的认识还比较模糊，需要教师进行引导和讲解。
三、教学目标基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与能力目标了解鸦片走私的危害，知道林则徐虎门销烟的壮举。
掌握鸦片战争爆发的原因、经过和结果。
理解《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响。
2、过程与方法目标通过阅读史料、分析图片等方式，培养学生获取历史信息、分析历史问题的能力。
通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和表达能力。
3、情感态度与价值观目标学习林则徐等民族英雄坚决抵抗外来侵略的爱国精神，激发学生的爱国主义情感。
认识到鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，培养学生的忧患意识和历史责任感。
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事件起因——虎门销烟
• 鸦片贸易给中国社会带来的严重危害，引起了 清政府和广大人民的重视。清政府从自身利益 出发，1821-1834年颁布禁令八次；统治阶级 中一部分人目睹社会危机，要求改革弊政，在 中国严禁鸦片。1838年12月，道光皇帝命林则 徐为钦差大臣，派往广东禁烟。 1839年3月， 林则徐抵达广州后，勒令外国烟贩交出所有鸦 片，并承诺不要再贩卖，保证「嗣後来船永不 敢夹带鸦片，如有带来，一经查出，货尽没官， 人即正法，情甘服罪」，并于6月3日-6月25日 将大部分法律上属于英国人的鸦片库存全部销 毁。英国人把中国人的禁烟行动看成侵犯私人 财产，觉得不可容忍，促成战争的爆发。
当时清王朝日趋衰落， 英、法、美各国的资本
主义却在迅速发展。 19世纪三四十年代，英 国大机器工业逐渐代替
了工场手工业。
法国是仅次于英国的资本主义国家，到鸦片战争前 夕，法国工业产量居世界第二位。美国在鸦片战争 前夕资本主义工业并不发达，但它正处于上升阶段。
事件起因——贸易顺差
• 英国完成工业革命后，需要一个广大的市 场作为货品出口地，而中国刚好符合此条 件，能成为英国广大商品的倾销地。
战争结果
• 1842年，清政府被迫在南京的静海寺与英国政府议约，双方共 在寺内议约四次。8月29日，中国清政府全部接受了英国提出
的议和条款，在英军旗舰「汗华」（亦译康华丽）号上正式签
订了中国近代第一个不平等条约中英《南京条约》，满足了英 国大多数的要求。主要内容：（1）割香港岛给英国。（2）开
放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸，允许英国人在 通商口岸设驻领事馆。（3）中国向英国赔款2100万银元（军 费，分24年付清）。（4）英国在中国的进出口货物纳税，中 国与英国共同议定。（5） 南京条约
•
英国商人可以自由地与中国商人交易，不受“公行”的限
制。（6）享有领事裁判权，英国人在中国犯罪可不受中国法
律制裁。1843年英国政府又强迫清政府订立了《五口通商章程》
和《五口通商附粘善后条款》（《虎门条约》）作为《南京条
约》的附约，增加了领事裁判权、片面最惠国待鸦片战争(1840年6月～1842年8月）。 是中国历史上划时代的大事。自乾隆后期 中国就因“闭关锁国”落后于世界大潮。 在于外贸易时处于优势地位，使英国极为 不安。鸦片战争始于1839年六月的虎门销 烟，随后英国发动侵略战争。后因战事不 利道光帝派直隶总督琦善与英国议和，签 订了中国历史上第一个不平等条约《南京 条约》。中国第一次向外国割地、赔款、 商定关税，严重危害中国主权。使中国开 始沦为半殖民地半封建社会，并促进了自 然经济的解体。是中国近代史的开端。虎 门销烟和鸦片战争揭开了近代中国人民反 抗外来侵略的历史新篇章。
鸦片战争
• 1840～1842年间，英国为打开中国市场大门借口中方销毁鸦 片而派兵入侵的战争。 日期：1840年6月28日 - 1842年8 月。 地点：中国。 结果：英国胜利 导火索：虎 门销烟。 领土变更：割让香港岛予英国。 大清帝国 兵力91,680人,伤亡,22,790人。 英国兵力20,000人,伤 亡,523人。 清中叶以后，英国等国向中国大量输出毒品鸦 片。1838年（清道光十八年）冬，道光帝派湖广总督林则徐为 钦差大臣，赴广东查禁鸦片。次年三月，林则徐到任后，严行 查缴鸦片2万余箱，并于虎门海口悉数销毁。英国政府以此为 借口，决定派出远征军侵华，英国国会也通过对华战争的拨款 案。1840年6月，英军舰船47艘、陆军4000人在海军少将懿律 （Anthony Blaxland Stransham）、驻华商务监督义律 （Charles Elliott）率领下，陆续抵达广东珠江口外，封锁海口。 鸦片战争自此开始，战争经历三个阶段。