鸦片战争优质课教案汇总
初中鸦片战争的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中鸦片战争的教案引言:鸦片战争是中国近代史上具有重要意义的一场战争。
它不仅对中国产生了深远的影响,也标志着中国历史走向了一个新的时代。
作为历史课程中重要的教学内容,初中鸦片战争的教案编写具有重要意义。
本教案将帮助初中学生全面了解鸦片战争的起因、经过和结果,同时培养学生的历史意识和分析能力。
一、教学目标:1.知识目标:- 了解鸦片战争的起因和经过;- 掌握鸦片战争对中国产生的影响;- 了解鸦片战争对中国现代化进程的意义。
2.能力目标:- 发展学生的历史思维能力,培养他们对历史事件的分析和解释能力;- 培养学生的批判性思维,使他们能够辨别不同观点和价值观;- 培养学生的合作学习能力,通过小组讨论和合作完成任务。
二、教学内容:1.起因:外国的鸦片贸易对中国的影响- 具体介绍鸦片对中国的冲击;- 探究西方国家为何进行鸦片贸易。
2.经过:鸦片战争的爆发和发展- 简要介绍鸦片战争的爆发和英军入侵中国的事实;- 分析中国内外因素导致鸦片战争的爆发。
3.结果:鸦片战争对中国的影响- 了解鸦片战争后中国签署的不平等条约;- 探究鸦片战争对中国现代化进程的意义。
三、教学过程:1.导入(15分钟)- 激发学生对鸦片战争的兴趣,并引入主题;- 向学生展示一些与鸦片战争相关的图片或故事,让他们思考并发表自己的观点。
2.知识讲授(30分钟)- 分别介绍鸦片战争的起因、经过和结果;- 通过图片、地图等教具辅助说明;- 引导学生思考并互动讨论,提出相关问题。
3.小组讨论(20分钟)- 将学生分成小组,每组由3-4人组成;- 每个小组选择一个或两个问题进行讨论,并尽量给出自己的观点和解释;- 每个小组派一名代表进行汇报。
4.梳理和解读(15分钟)- 整理学生的讨论成果,梳理出每个小组的观点;- 分析不同观点之间的异同,引导学生去思考历史事件的多层次解读。
5.延伸拓展(20分钟)- 引导学生对鸦片战争的后续影响进行深入探究;- 提供相关书籍、文献和资料,让学生自主拓展;- 鼓励学生展开撰写小论文或展开小研究。
中英鸦片战争教案(精选4篇)
中英鸦片战争教案(精选4篇)中英鸦片战争篇1教学目的一、学生应掌握的基础知识:1840年6月英国发动鸦片战争;1841年英军侵占香港岛;关天培虎门牺牲;三元里人民抗英斗争;葛云飞定海牺牲;陈化成吴淞牺牲;1942年8月鸦片战争结束;中英《南京条约》及其附件的主要内容;中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》的签订;鸦片战争对中国的影响二、学生应从思想上认识:1.鸦片战争是英国发动的蓄谋己久的侵略中国的非正义战争。
中国军民奋起抗英,显示出中国人民敢于反抗侵略的英雄气概和强烈的爱国精神。
清政府要妥协屈服,丧权辱国,进一步暴露出封建统治者的腐败。
2.鸦片战争打开了中国的大门。
中英《南京条约》等不平等条约的签订,破坏了中国的主权,中国逐渐变成半殖民地半封建社会。
鸦片战争是中国近代史的开端。
三、培养学生的能力:1.通过讨论鸦片战争中中国失败的主要原因,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。
2.通过分析中英《南京条约》及其影响,培养学生揭示历史现象的实质和理解中国历史发生转折性变化的能力。
教学重点和难点。
重点:中英《南京条约》;鸦片战争的影响难点:鸦片战争的影响教学设备1.抄写历史材料三则:《安德鲁·韩德森致拉本特函》摘录、《义律致巴麦尊私人机密件》摘录、中英《虎门条约》摘录2.历史地图:《鸦片战争形势图》3.投影片:中英《南京条约》及附件主要内容教学过程〔复习提问〕18世纪末、19世纪初,英国先后采取了哪些掠夺中国的手段?林则徐在广州采取了哪些禁烟措施?〔导入新课〕1839年8月,中国禁烟的消息传到伦敦的英国外交部。
10月1日,英国内阁会议决定“派遣一支舰队到中国海去”。
第二年就发生了中国近代史上清政府同西方资本主义国家的第一次较量——中英鸦片战争。
〔讲授新课〕第6课中英鸦片战争(1840年—1842年)(板书)(提问)这场战争为什么叫“鸦片战争”?(学生回答可能是“因为林则徐禁烟,英国想报复”,或“因为英国政府要保护鸦片走私”等。
部编版八年级上册鸦片战争教案 人教版八年级历史第一课教案
部编版八年级上册鸦片战争教案一、教学目标1.了解鸦片战争的起因、经过和结果。
2.掌握鸦片战争对中国的影响。
3.培养学生的历史意识和国家观念。
二、教学重难点•鸦片战争的起因、经过和结果。
•鸦片战争对中国的影响。
三、教学准备•课件、多媒体设备、图片资料等。
四、教学过程导入(5分钟)1.激发学生对历史的兴趣。
–引入鸦片战争主题,激发学生对历史事件的好奇心和探究欲望。
2.提问导入。
–提问:你们知道鸦片战争吗?它对中国有什么影响?–鼓励学生大胆回答,激发他们的思考和表达能力。
学习(30分钟)1.学习鸦片战争的起因。
–利用课件和图片资料,向学生展示鸦片战争的起因:英国向中国输入大量鸦片,导致中国社会的混乱和人民的生活困境。
–引导学生分析:为什么英国要向中国输入鸦片?这对中国有哪些影响?2.学习鸦片战争的经过。
–借助多媒体设备,向学生展示鸦片战争的经过:英国发动战争,占领中国的港口和岛屿,迫使中国签订了不平等的条约。
–引导学生思考:中国为什么会输给英国?是否存在内外因素?3.学习鸦片战争的结果。
–讲解鸦片战争的结果:中国失去了领土和主权,经济遭受巨大打击,中国社会进入了半殖民地半封建的状态。
–引导学生思考:鸦片战争对中国的影响有哪些?如何评价这场战争?梳理归纳(10分钟)1.整理学生的回答,梳理鸦片战争对中国的影响。
2.引导学生总结鸦片战争的起因、经过和结果。
拓展延伸(10分钟)1.提出问题:鸦片战争是怎样影响中国的社会变革的?2.小组讨论,展示讨论结果。
总结反思(5分钟)1.点评学生的表现,鼓励学生参与讨论。
2.总结本节课的重点和难点。
五、课堂作业1.综合课堂学习和讨论的内容,写一篇200字左右的作文,论述鸦片战争对中国的影响。
六、板书设计鸦片战争•起因:英国向中国输入大量鸦片•经过:英国发动战争,占领中国港口和岛屿•结果:中国失去领土和主权,进入半殖民地半封建状态七、教学反思本节课通过提问导入的方式激发学生对历史的兴趣,然后通过展示资料和讲解的方式,让学生了解了鸦片战争的起因、经过和结果。
最新中国历史上鸦片战争教案3篇
最新中国历史上鸦片战争教案3篇同学们知道是在什么时候在我国大规模蔓延的吗?同学们知道因为直接导致的一场近代战争吗?下面是小编为大家收集了鸦片战争教案,希望你们能喜欢.鸦片战争教案一教学目标知识目标1.掌握19世纪上半期中英贸易情况.2.掌握鸦片给中国社会带来的危害.3.掌握林则徐虎门销烟.4.掌握鸦片战争的过程.5.掌握中英《南京条约》的内容及影响.能力目标1.通过学习本课内容,培养学生分析问题的能力(可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析).2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力.3.通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习,培养学生通过历史现象分析本质问题的能力.●教学重点1.林则徐虎门销烟(包含鸦片、危害及销烟).2.中英《南京条约》(包含鸦片战争、条约内容及影响).●教学难点怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会.●教学方法1.归纳法.像鸦片的危害、《南京条约》的影响等内容,都需用到此法.2.讲述法.对鸦片战争的过程等内容,可以用讲述法来解决.3.分析法.19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等,可用此法.●课时安排一课时●教学过程[导入语例示一]《炮子谣》(节选)清陈澧请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里.我所畏者鸦片烟,_不计亿万千.君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎. 君知火箭破产业,不知买烟费尽囊中钱. 呜呼!太平无事吃鸦片,有事何必怕炮怕火箭?同学们,这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后,民众吸食,造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响,一个主题便是鸦片之害甚于_的武器炮和火箭.那么,鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等.通过对本课的学习,就会明白的.[板书]第一节鸦片战争一、林则徐虎门销烟1.19世纪上半期的中英贸易[教师引导]请同学们看课本第一段的内容,看后回答下列问题:1.19世纪上半期的英国是一个什么样的状况?2.中英进出口贸易中,双方的主要状况如何?[学生看书][学生回答]19世纪上半期,英国是世界上大的资本主义国家.为了开辟国外的市场,推销工业品、掠夺廉价的原料,英国把侵略矛头指向中国.[学生回答]19世纪上半期,在中英进出口贸易中,英国向中国输出呢绒、布匹,但很难卖出去,相反,它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器.在中英两国贸易中,许多白银流入中国.[教师分析]同学们请看:英国输入中国的是呢绒、布匹.这是机器生产的产品.这一时期,英国正在进行工业革命.机器生产逐渐取代了手工劳动.大量的产品被制造出来,本国民众消费不了,只能到国外去寻找市场.中国由于地大人多,且又经济落后,成了英国的目标.我们再_当时的情况.中国输往英国的是茶叶、生丝、瓷器.中国当时是以封建经济为主,其特点是一家一户男耕女织自给自足的自然经济.也就是产品的生产主要是自己消费.除了一些生活必需品外,中国的农民和市场发生联系很少.自然经济是农业和家庭手工业相结合的经济,因此,外国商品进来之后没有市场.细究起来,当时外国商品在中国没有销路的主要原因还有两点:一是清廷对外政策上的严格限制.康熙五十八年,一向果敢而英明的康熙大帝宣布禁止南洋贸易,规定片板不许下海,夷人不许进内,直至雍正五年才解禁.到乾隆二十一年,规定广州为惟一通商口岸,以示天朝体恤地处荒僻的四夷 ,清朝管理夷商的办法是设立行商 .所谓行商 ,就是专门从事对外贸易的人.由于清朝体面的大吏们不能直接与未开化的夷人接触,所以采取了以官制商(行商)、以商制夷的间接管理办法以免有伤国体.二是当时外国商品初入中国时只是贵族人家的奢侈摆设,平常百姓很少有人买,甚至见都少见.就像《红楼梦》中的刘姥姥进入贾府,到宝玉的屋内,看到大钟摆心里还奇怪为什么把个大称砣挂起来,站在西洋镜前,还不知道那满头插花的老太婆是自己,反而指镜云:人老不知羞,花儿插满头.因此,外国商品最初在中国确实没有被各个消费阶层的人广泛接受.而中国的茶叶、大黄、丝绸等在英国却非常受欢迎.中国茶堂而皇之地位列英国上层绅士淑女、下层平民百姓的家中.当时在英国饮茶竟成为一种时尚.英商不得不用大把的银钱来到中国购进茶叶.所以19世纪上半期(特别是20年代前),中国对英贸易一直处于出超地位,而英国对中国的贸易却处于入超地位,而且这种逆差一年大似一年.而当时英国资本主义工业革命蓬勃兴起,急需向外输出商品,它不能容忍这种不利处境的继续,开始想办法改变这种状况.[教师提问]英国资产阶级是如何改变这种状况的?[学生回答]英国发现,从事鸦片的贸易,可以牟取暴利,就开始向中国鸦片.[教师提问]鸦片给中国带来了什么影响?[学生回答]使许多白银流入英国,加剧了中国的贫弱.鸦片还严重摧残了吸食者的体质.鸦片的输入,给中华民族带来了沉重的灾难.[板书]2.鸦片及给中国社会带来的危害[教师讲述]英国的资产阶级不允许贸易逆差的长期存在,为了利益,它可以不择手段.鸦片,就是在这种情况下,被可耻的商人们输进中国的.鸦片,俗称大烟阿芙蓉 ,是由红_的青果汁液,经过割取、晒干,凝缩而成的软膏.红_本是一种二年生草本植物,这种草本植物原产于欧洲.鸦片的主要成分是吗啡,是一种强烈的麻醉剂,它原为药用,用于止痛、镇定,但若过量吸食,毒性便会伤害身体,而且极易上瘾.烟瘾发作时,人极其痛苦,非鸦片不可解.天长日久,人的身体和精神都会被鸦片这个恶魔侵蚀得如同行尸走肉一般,最终弄得倾家荡产,家破人亡.英鸦片商鸦片的利润高得惊人.在当时,每箱(约100斤)印度鸦片成本在20卢比,而到中国出卖,竟可获利100倍以上,达到2000至3000卢比的高价.在暴利的驱动下,他们所信仰的_教应有的仁爱精神和作为人应有的良知被泯灭,越来越多的鸦片被输入中国.在1767年以前,每年输入中国的鸦片烟土不超过200箱.然而到了1820年,平均每年输入达40000多箱.1835年东印度公司被解散,其对华贸易的专利权不存在了.英国的新兴资产阶级都可以有权对华贸易,这些工业革命的暴发户们争先恐后地瞄准对华鸦片贸易,疯狂地向中国运送鸦片,疯狂地从中国人口袋里捞取银元,而他们送来的鸦片又在疯狂地吞食中国人.仅仅东印度公司解散的当年,到中国的鸦片已达2万多箱.到1839年鸦片战争前夕,已高达4万多箱.英政府仅仅印度鸦片税一项税收就达422万多元.据有关资料统计,鸦片战争前,英商向中国输入鸦片达42万多箱,给他们带走了三四亿银元的财富.请同学们看下面的图表:[投影显示][教师提问]同学们,从这个图表中能看出什么呢?[学生回答]从图表中可以看出英国输入中国的鸦片增长的速度特别快.1799年是4000箱,1820年是7889箱,仅仅过了十九年,到1839年时便猛增到40200箱.[教师引导]由此,我们能否认识到鸦片输入的激增会给中国带来什么样的影响?请大家根据课本所提供材料,再根据自己想像,讨论一下,归纳成几点.[学生讨论][学生回答]答案一:随着鸦片输入的猛增,大量银元流向国外也是自然的事.这无疑加剧了中国的贫困.答案二:从课本所选的《炮子谣》里可以看出四个字:鸦片吃人.正如歌谣所写: 我所畏者鸦片烟,_不计亿万千.答案三:《炮子谣》里还有一层含义就是耗钱毁体.这从不知吃烟肠胃皆熬煎不知买烟费尽囊中钱二句可以看得出来.[教师归纳]下面我们来把鸦片的危害归纳一下:一是白银外流,造成清政府财政危机(至1839年,中国外流白银多达1亿两).二是银价上涨,造成银贵钱贱 .这是指铜钱兑换白银的比值提高了.由原来的1000文抵一两到1500文抵一两.清政府规定要以白银纳税,这就加重了农民的负担(农民先把粮食卖成铜钱,再把铜钱折成白银交税,原来100斤稻谷卖1000文铜钱,即可纳一两白银的税.现在纳一两白银的税却需卖150斤稻谷).三是腐蚀了统治机构,清政府因_而受贿放私,又因受贿放私而更加_.四是毒害了中国人民的身心健康,给社会带来的不安定因素与日俱增.由于军队也吸食鸦片,严重地削弱了军队的战斗力.五是民风日下.全国各地烟馆林立,吸食人数竟达200万.各色人等如王公大臣,军官将领,庶民百姓,甚至连妇女、僧尼也沾染恶习,整个社会一片萎顿萧条,种种罪恶因此而生.[教师提问]针对鸦片输入带来的种种危害,清政府有哪些反应呢?[学生回答]林则徐上书道光帝请求禁烟,道光帝派林则徐到广东禁烟.[教师引导]下面我们来学习第三个小问题林则徐虎门销烟.[板书]3.林则徐虎门销烟[教师指导]请同学们看课本相关内容,了解林则徐的生平及主要政绩,试着评价林则徐的虎门销烟.大家可以通过讨论来掌握.[学生看书][学生回答]林则徐是福建侯官人.任湖广总督期间,就在汉口、长沙等地捉拿烟贩,设禁烟局,收缴烟土、烟枪,配制戒烟药丸,限定吸烟人定期戒绝.取得了很大成效.林则徐到广州后,_外商交出鸦片二百多万斤.6月3日,林则徐下令将缴获的鸦片全部销毁.虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志.领导这场斗争的林则徐,是当之无愧的民族英雄.[教师引导]有人说,鸦片战争是由林则徐虎门销烟引起的.这种说法对不对?[学生回答]不对.打开中国市场是英国资产阶级的既定政策,这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续,没有林则徐的禁烟,他们也是要这样做的,只是时间的早晚而已.[教师讲述]从嘉庆皇帝开始明令禁止鸦片进口,当时多出于维护道德民风的原因,那时的朝臣们谁也不愿意被人当作伤风败俗的辩护者而被指控,后来发现屡禁不止,烟害已成为一个严重的财政问题时,以大臣许乃济为代表的弛禁派出场提出新论,主张鸦片贸易合法化,并照章纳税,允许内地种植_,以国产鸦片来抵制外来鸦片,从而阻止白银外流.以林则徐为首的严禁派立即予以反对,从生产力、商业、国防等方面历数鸦片危害,林则徐上书道光帝,用银荒兵弱来敲中道光帝的心病,终于于道光十八年即1838年12月31日委派林则徐为钦差大臣,赴广州禁烟,中国近代最彻底的一场禁烟运动轰轰烈烈地开始林则徐于3月10日到达广州后,立即召见行商,责成行商敦促洋商们交出鸦片,有趣的是英国的商人们关心的是中国政府会以什么样的价格收去鸦片.林则徐严厉警告鸦片商迅速无条件地交出鸦片,鸦片商们合伙凑出一千多箱想蒙混过关,哪知林则徐义正词严: 若鸦片一日未绝,本大臣一日不回! 3月24日,林则徐下令封仓围馆,一面不准停泊在黄埔的洋商货船上下卸货物,停止贸易,一面将商馆四周所有的街道封锁起来,限期令洋商交出所藏鸦片.当时英国驻华商务总监义律明白解决困境的惟一出路就是缴烟,3月27日,义律以驻华商务总监的身份向英商发出了缴烟通知,到5月18日,共收缴鸦片二万多箱.林则徐收缴鸦片后命人在虎门镇口村码头旁挖掘了两个长宽各15丈多的方形大池准备销烟.5月31日,万事俱备,林则徐搭设祭坛,庄严地举行祭告海神仪式,宣读祭海神文,请海神众水族暂行避开,以免鸦片入海伤及海神诸水族.6月22日,销烟开始,兵勇们先将池内倒入了水,然后撒盐成卤,将箱内的鸦片投入池内,浸泡半日后,再将烧透的石灰倒入池中,池内鸦片遇到石灰倾刻便像开锅一样滚沸起来,兵丁们再用木耙在池内来回翻搅,使池内鸦片全部烧化.这样一直烧到6月25日,才将2万多箱鸦片处理干净.虎门销烟是从嘉庆皇帝颁布禁烟令以来最为彻底、规模的一次真正的禁烟,它第一次向世界表现出中国人纯洁的道德心和反侵蚀的坚决性,洗刷了百余年来中国人民的耻辱.(讲完之后,向学生播放电影《林则徐》中虎门销烟片断,增强学生对课本的理解)[教师过渡]当虎门海滩烟云滚滚时,一丝战云也隐隐浮起,义律将中国禁烟情况报告给英外相巴麦尊,称中国政府强行收缴英王臣民的鸦片,侵犯了英王陛下臣民的私有财产.提议英国出兵中国,并提出一系列具体的建议.他的建议被英国政府接受,紧接着发动了侵略中国的鸦片战争.这场战争以清政府的失败而告终,_与英国签订了丧权辱国的《南京条约》.[板书]二、中英《南京条约》[教师引导]请同学们快速阅读本目内容.要求:1.阅读完之后,能简述战争的经过;2.正确理解《南京条约》的内容;3.了解《南京条约》的签订,标志着中国社会半殖民地半封建化的开始.[学生看书][教师提问]先请同学们简述一下鸦片战争的经过.[板书]1.英国发动侵略中国的鸦片战争[学生简述]1840年6月,英国舰队开到广东海面,进行挑衅,鸦片战争爆发.林则徐积极防御,英军无隙可乘,就沿海北上.攻陷浙江定海,又继续北上,直逼天津.道光帝派直隶总督琦善与英军谈判,后将林则徐撤职查办.1841年初,英军占香港岛.清同英作战,1842年失败.英舰到达南京长江江面,清廷_派人向英军求和.[教师讲述]同学们请看《鸦片战争形势示意图》下面我们来看一下《南京条约》的详细内容.[板书]2.中英《南京条约》[教师讲解]同学们,关于《南京条约》的内容,可以归纳为四点,请同学们根据课本内容把它归纳出来.[学生归纳]《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、议税八字.[教师分析]确实是这样,下面我们一起来分析一下这些条款.割香港岛给英国,破坏了中国的领土完整.关于香港问题,我们应清楚,它包括香港岛、九龙半岛和新界三个部分.香港岛是《南京条约》割出去的.九龙半岛是在《北京条约》割出去的.新界是1898年被英国强行租借的,租期99年,一直到1997年我国政府才把这三个部分连同附近的岛屿全收了回来.(教师讲香港岛被割时,应结合下面地图讲解,增强学生的空间概念)[教师过渡]既然鸦片战争使清政府从领土、关税、贸易方面丧失了一系列主权,那么,这势必对中国社会的发展产生巨大影响.下面,我们就来看一下最后一个问题.[板书]3.中国开始沦为半殖民地半封建社会[教师引导]我们先来看一看课本上最后一句话:鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会.鸦片战争是中国近代史的开端.[教师讲解]半殖民地半封建不是指一半是殖民地,一半是封建.也不是政治上是殖民地,经济上是封建.半殖民地的含义是名义上、形式上独立,但在政治、经济、文化各方面受列强控制和压迫.是丧失了部分的主权而不是全部的主权,它是历史的沉沦.半封建的含义是原有的封建经济遭到破坏.有了一定资本主义成分,但仍保持着封建剥削制度.即既保留了封建主义,又在一定程度上发展了资本主义.我们再结合《南京条约》的内容,就会明白:《南京条约》签订后,中国虽然是形式上独立的国家,但其独立自主的政治已开始受到外来的干预;以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击,已不是完整的封建社会,因此中国开始沦为半殖民地半封建社会.(也可以让学生根据半殖民地半封建的含义,结合《南京条约》内容,经过讨论后得出结论)[布置作业]4.结合中英《南京条约》的主要内容,请你分析一下,鸦片战争给中国带来了什么危害?参考答案:割香港岛,破坏了中国领土主权的完整.巨额赔款,增加了人民负担.五口通商、协定关税有利于外国资本主义的商品输出.结果,中国开始沦为半殖民地半封建社会.●板书设计第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争一、林则徐虎门销烟1.19世纪上半期的中英贸易2.鸦片及给中国社会带来的危害3.林则徐虎门销烟二、中英《南京条约》1.英国发动侵略中国的鸦片战争2.中英《南京条约》3.中国开始沦为半殖民地半封建社会鸦片战争教案二教学目标:1.知识与技能:了解鸦片输入的危害,掌握虎门销烟的时间和意义;了解鸦片战争爆发的原因和性质;掌握《南京条约》及其附件的主要内容.2.能力与方法:培养学生运用历史唯物主义观点分析历史和认识历史问题的能力.3.情感态度与价值观:认识鸦片的危害,自觉拒绝、远离,奋发自强;体味林则徐深刻的民族情怀.教学重点:虎门销烟、《南京条约》的内容及影响.教学难点:分析鸦片战争对中国的影响.教学过程:1.导入:谈话创设情境:近年来,公众人物涉毒丑闻屡见不鲜,同学们了解的危害吗?请谈一下对危害的认识和感想.那么,同学们知道是在什么时候在我国大规模蔓延的吗?同学们知道因为直接导致的一场近代战争吗?(同学们回答:中英鸦片战争)提出质疑,由此导入新课:这场战争真的仅仅是因为鸦片吗?战争又给中国带来怎样的后果呢?本节课就来一起学习这一内容.2.新课教学:虎门销烟(1)背景:清朝统治的危机,西方的兴起以及英国完成工业革命成为世界上大的资本主义国家.(2)思考:英国为什么把侵略矛头指向中国?引导学生从英国、中国两国的政治经济状况切入思考.鸦片战争前中英贸易状况,解释出超概念.英国的鸦片,概况.(3)林则徐虎门销烟:通过启发式引导学生学习林则徐虎门销烟 .从而让学生认识林则徐,并对学生进行爱国主义教育.介绍林则徐开眼看世界的第一人 .(4)再次思考:虎门销烟损害了谁的利益?那些会善罢甘休吗?为什么?鸦片战争(1)起因:运用启发式教学手段引导学生了解鸦片战争爆发的原因(直接、根本).强调:交往中,英国人发现清政府的腐朽无能,及清朝官员的_、军队的废弛,因此不远万里发动战争.(2)经过:指导识别历史地图的方法,了解战争经过,正确认识战争的性质和中国战败的原因、结果.中英《南京条约》(1)内容:割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸;英商进出口的货物缴纳的税款中国需同英国商定.(2)影响:请同学们总结分析其中危害(领土完整被破坏、主权受损害、白银外流、市场被强占、资源被掠夺、人民负担日益加重.)当然,我们也要正确认识到鸦片战争在客观上给中国社会带来的积极变化.(封建的自然经济解体、出现了向西方学习的新思潮.)3.小结巩固:重点强调林则徐虎门销烟以及鸦片战争后签订的不平等条约《南京条约》的主要内容及其影响.鸦片战争教案三教学目标1、能讲述林则徐虎门销烟的故事2、能简要叙述《南京条约》的主要内容3、能归纳鸦片战争对中国近代社会的影响教学重难点教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(林则徐的虎门销烟和《南京条约》的内容及影响).教学难点理解中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会.教学工具多媒体工具教学过程【课前导学】了解:教师查阅相关书籍、报刊、网站.设计:精心编排不同层次的学生所需要的问题.指导:引导学生学会运用历史唯物主义的方法分析历史现象.教学内容及教师活动【教学过程】(一) 导入新课,激发兴趣.巍然屹立在天安门广场的人民英雄纪念碑见证了共和国的光荣历史.碑上所刻的十五幅巨型浮雕,生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力.同学们,你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗?是谁领导这场伟大的斗争吗?近代中国与西方国家的第一次较量是什么?(多媒体出示:虎门销烟的浮雕和林则徐的图片)同学们回答的完全正确.我们将要学习的就是第一课时──鸦片战争.(多媒体出示:第一课鸦片战争的课题)(二)感知历史,感悟历史.学习新知识之前,请同学们提出希望在本课探究的问题.1、中国与英国为什么会在19世纪中期爆发激烈冲突并走向战争呢?(鸦片战争的原因)2、在鸦片战争中,中国军民奋勇杀敌、浴血抗战,涌现出了关天培、陈化成等一大批为国捐躯的爱国将领,可鸦片战争最终还是以清政府的彻底失败宣告结束.为什么会出现这种结果呢?。
初中历史鸦片战争教案6
初中历史鸦片战争教案61. 了解鸦片战争的起因及背景。
2. 理解鸦片战争对中国的影响。
3. 掌握鸦片战争的基本历史事件及其演变过程。
教学重点、难点:重点:鸦片战争的起因、过程和影响。
难点:理解鸦片战争成因的复杂性,掌握事件的演变过程。
教学方法:讲述、讨论、视频呈现。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 通过图片或视频介绍鸦片战争的背景和主要内容。
2. 引导学生思考:你们知道鸦片战争是如何发生的吗?它对中国有什么影响?二、学习鸦片战争的起因(15分钟)1. 讲述鸦片战争的起因,介绍英国对中国进行贸易的情况。
2. 分析鸦片战争的原因:英国鸦片输华、中国贸易失衡、英国侵略行为等。
三、探讨鸦片战争的过程(20分钟)1. 介绍鸦片战争的主要事件:林则徐禁烟、虎门销烟、鸦片战争爆发等。
2. 讨论鸦片战争的发展过程,探究中国在战争中的表现和英国的侵略行为。
四、分析鸦片战争的影响(15分钟)1. 讨论鸦片战争对中国的影响:签订《南京条约》、割让香港岛、开埠通商等。
2. 思考鸦片战争对中国的长远影响:带来社会变革、触动国家命脉等。
五、总结(5分钟)1. 回顾鸦片战争的主要内容,强化学生对事件的理解。
2. 引导学生总结鸦片战争的启示和教训。
六、作业布置(5分钟)1. 布置作业:写一篇关于鸦片战争的读后感。
2. 鼓励学生积极思考,发挥创造力,深入理解鸦片战争的意义。
教学反思:通过本节课的教学,学生对鸦片战争的起因、过程和影响有了更深入的了解,提高了对历史事件的认识和思考能力。
同时,通过讨论和总结,学生也加深了对中国近现代史的认识,培养了批判性思维和历史意识。
在教学过程中,应引导学生积极参与,多角度思考,拓展视野,提高历史素养和综合能力。
《鸦片战争》教案范文模板
《鸦片战争》教案范文模板一、教学目标1. 让学生了解鸦片战争的背景、原因和过程,掌握相关的历史事实。
2. 培养学生分析历史事件的能力,理解鸦片战争对中国近代史的影响。
3. 引导学生思考鸦片战争对民族命运的启示,培养学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景:国内外环境、中英贸易状况、鸦片输入中国。
2. 鸦片战争的原因:英国对华侵略、清政府禁烟运动、林则徐等人的努力。
3. 鸦片战争的过程:广州之战、厦门之战、定海之战、南京之战。
4. 鸦片战争的结果:签订《南京条约》、割地赔款、五口通商。
5. 鸦片战争对中国近代史的影响:沦为半殖民地半封建社会、民族危机加剧、鸦片战争后的改革与探索。
三、教学重点与难点1. 教学重点:鸦片战争的背景、原因、过程、结果及影响。
2. 教学难点:鸦片战争的原因、过程和中国沦为半殖民地半封建社会的转折点。
四、教学方法1. 讲授法:讲解鸦片战争的背景、原因、过程、结果和影响。
2. 案例分析法:分析鸦片战争中的重要战役和人物。
3. 讨论法:引导学生思考鸦片战争对民族命运的启示。
4. 影像资料展示法:播放相关纪录片,增强学生的直观感受。
五、教学过程1. 导入新课:简要介绍鸦片战争的背景,引发学生兴趣。
2. 讲授背景、原因:详细讲解鸦片战争的国内外环境、中英贸易状况、鸦片输入中国等背景因素,以及英国对华侵略、清政府禁烟运动、林则徐等人的努力等战争原因。
3. 分析战争过程:讲述广州之战、厦门之战、定海之战、南京之战等战争过程,重点突出重要战役和人物。
4. 讲解战争结果:阐述签订《南京条约》、割地赔款、五口通商等战争结果。
5. 讨论战争影响:引导学生分析鸦片战争对中国近代史的影响,如沦为半殖民地半封建社会、民族危机加剧等。
6. 总结反思:强调鸦片战争对民族命运的启示,培养学生的爱国情怀。
8. 课后反思:根据学生反馈,调整教学方法,提高教学质量。
六、教学评价1. 考核学生对鸦片战争背景、原因、过程、结果和影响的掌握程度。
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第1课 鸦片战争》 优质课教案_1
第1课《鸦片战争》教学目标1.知识与能力: 了解和认识英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害。
掌握林则徐虎门销烟的壮举。
认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2.过程与方法: 通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订,使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养用历史唯物主义的观点、方法,观察问题、分析问题的能力。
3.情感态度价值观: 通过英国向中国走私鸦片的史实,认识资本主义发家史的肮脏和血腥,揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。
学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
汲取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训,培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。
教学重难点【教学重点】虎门销烟、中英《南京条约》及其影响。
【教学难点】中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
教学过程(一)导入新课,激发兴趣。
巍然屹立在天安门广场的人民英雄纪念碑见证了共和国的光荣历史。
碑上所刻的十五幅巨型浮雕,生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。
同学们,你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗?是谁领导这场伟大的斗争吗?近代中国与西方国家的第一次较量是什么?(多媒体出示:虎门销烟的浮雕和林则徐的图片)同学们回答的完全正确。
我们将要学习的就是第一课时──鸦片战争。
(二)讲授新课知识点一:林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”,讨论回答问题:1、英国为什么要向中国走私鸦片?(为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华,为牟取暴利而走私鸦片。
2、英国走私鸦片对中国造成哪些危害?(a.白银外流,造成清政府财政危机;b.银价上涨,造成“银贵钱贱”,加重农民负担;c.腐蚀统治机构,清政府更加腐败;d.毒害中国人民身心健康,削弱军队战斗力。
)3、面对着鸦片的危害,林则徐采取了怎样的措施?(严厉禁烟)收到什么效果?(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门,维护了中华民族的利益,表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
鸦片战争优质课教案汇总
1回答]19世纪上半期,英国是世界上最强大的资本
1回答]19世纪上半期,在中英进出口贸易中,英国
19世纪上半期(特别是20年代前),
2回答]英国发现,从事毒品鸦片的贸易,可以牟取
2补充]使许多白银流入英国,加剧了中国的贫弱。
交流展示
3分钟,然后交流展示)
3展示]英国的资产阶级不允许贸易逆差的长期存在,
教学渗透点。
激发学生学习上)》
教学挂图和《中国国耻大事记》中有关鸦片战争的内容。
教师提供与“鸦片战争”历史相关的资料。多媒体课件
(节选)
清?陈澧
一、林则徐虎门销烟
[学生自主阅读教材]
请同学们看课本第一段的内容,回答下列问题:1.19世
9补充]半封建的含义是原有的封建经济遭到破坏。
《南京条
巩固提升]
、英国发动鸦片战争的主要目的是 ( )
B、割占中国领土
D、争取外交礼仪平等
、鸦片战争的最终结局从根本上取决于( )
B、军事武器的优劣
D、社会制度的进步与落后
、在18世纪时,英国多次要求扩大中英贸易,清政
“天朝物产丰盈,无所不有,原不借外夷以通有无”。
)
侵略与反抗
1课 鸦片战争
世纪上半期的中英贸易
鸦片走私及给中国社会带来的危害
林则徐虎门销烟
英国发动侵略中国的鸦片战争
中英《南京条约》
削弱军队战斗力
3分钟,然后交流展示)
5回答]林则徐上书道光帝请求禁烟,道光帝派林则
5回答]林则徐是福建侯官人。6月3日,林则徐下令
3分钟,然后交流
6回答]不对。打开中国市场是英国资产阶级的既定
人教版必修一第10课鸦片战争优秀教学案例
3.角色扮演:让学生扮演英国和中国之间的角色,进行情景模拟,增强学生对历史事件的理解和感悟。
4.创设讨论情境:引导学生思考鸦片战争对当时中国社会的影响,激发学生的思考和探索欲望。
(二)问题导向
1.设计具有启发性的问题:如“鸦片战争为什么会发生?”,“南京条约对中国历史的影响是什么?”等,引导学生深入思考。
在教学过程中,我将注重培养学生的时空观念,让他们了解鸦片战争发生的时代背景,以及其在中国历史进程中的重要地位。同时,我会引导学生从multiple perspectives思考问题,如从英国殖民扩张的角度、中国封建社会的角度等,以培养他们的historical thinking skills。此外,我还会通过开展小组讨论、撰写心得ห้องสมุดไป่ตู้会等方式,提高学生的参与度,使他们能够主动探索历史,培养他们的historical consciousness。
2.分层次提问:针对不同学生的认知水平,设计不同难度的问题,使所有学生都能参与到课堂讨论中来。
3.引导学生自主提问:鼓励学生提出自己的疑问,培养他们独立思考和解决问题的能力。
4.问题解答与讨论:组织学生进行小组讨论,共同探讨问题的答案,提高学生的合作能力。
(三)小组合作
1.分组讨论:将学生分成小组,针对问题进行讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
人教版必修一第10课鸦片战争优秀教学案例
一、案例背景
本节课为“人教版必修一第10课鸦片战争”,内容主要涉及鸦片战争的起因、过程、结果以及对中国历史的影响。作为特级教师,我将以学生为中心,采用探究式教学法,通过设置一系列具有启发性的问题,引导学生深入思考,从而提高他们的历史素养和分析问题的能力。
部编版八年级历史鸦片战争教案 八年级上鸦片战争教学设计案
部编版八年级历史鸦片战争教案八年级上鸦片战争教学设计案一、教学目标1.了解鸦片战争的起因和历史背景。
2.理解鸦片战争对中国社会和国家主权的影响。
3.分析鸦片战争对中国传统文化的冲击。
4.掌握鸦片战争的影响与启示。
二、教学内容1.鸦片战争的背景及起因。
2.鸦片战争的经过和结果。
3.鸦片战争对中国的影响。
4.鸦片战争的启示。
三、教学重点1.鸦片战争的起因和背景。
2.鸦片战争对中国的影响。
四、教学难点1.分析鸦片战争对中国传统文化的冲击。
2.掌握鸦片战争的影响与启示。
五、教学准备1.多媒体教学设备。
2.现代历史教学参考书籍、教具。
六、教学过程第一课时:鸦片战争的背景及起因(30分钟)1.利用多媒体展示中国社会的动荡和不平等的历史背景。
2.导入:提问学生对鸦片战争的了解。
3.分组讨论:请学生就鸦片战争的背景和起因进行讨论,总结归纳。
4.展示和讨论:各小组展示讨论结果,进行集体讨论。
5.小结:教师对鸦片战争的背景和起因进行总结。
第二课时:鸦片战争的经过和结果(40分钟)1.导入:复习上节课的学习内容。
2.多媒体展示:使用地图和图片展示鸦片战争的经过和战役。
3.分组讨论:请学生就鸦片战争的经过和结果进行讨论,总结归纳。
4.展示和讨论:各小组展示讨论结果,进行集体讨论。
5.小结:教师对鸦片战争的经过和结果进行总结。
第三课时:鸦片战争对中国的影响(40分钟)1.导入:复习上节课的学习内容。
2.多媒体展示:使用图片和文献资料展示鸦片战争对中国的影响。
3.分组讨论:请学生就鸦片战争对中国的影响进行讨论,总结归纳。
4.展示和讨论:各小组展示讨论结果,进行集体讨论。
5.小结:教师对鸦片战争对中国的影响进行总结。
第四课时:鸦片战争的启示(40分钟)1.导入:复习上节课的学习内容。
2.分组讨论:请学生就鸦片战争带来的启示进行讨论,总结归纳。
3.展示和讨论:各小组展示讨论结果,进行集体讨论。
4.小结:教师对鸦片战争的启示进行总结。
《鸦片战争教案》
《鸦片战争教案》word版一、教学目标1. 让学生了解鸦片战争的背景、原因和过程,掌握相关的历史知识。
2. 培养学生分析史料、提炼观点的能力,提高历史思维能力。
3. 引导学生从鸦片战争中认识中国近代史的开端,认识列强对中国的侵略和中国人民的反抗。
4. 教育学生热爱祖国,增强民族自豪感和使命感。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景:国内外环境、鸦片贸易、林则徐禁烟。
2. 鸦片战争的过程:英军入侵、南京条约、广州湾战争。
3. 鸦片战争的影响:中国近代史的开端、半殖民地半封建社会的形成、民族意识的觉醒。
4. 鸦片战争中的英雄人物:林则徐、关天培、陈化成等。
5. 鸦片战争的历史启示:落后就要挨打,发展才是硬道理。
三、教学重点与难点1. 教学重点:鸦片战争的背景、过程、影响及历史启示。
2. 教学难点:鸦片战争对中国社会的影响,学生对历史事件的深入理解。
四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考鸦片战争的背景、原因和影响。
2. 运用史料分析法,让学生通过分析史料,提炼观点,提高历史思维能力。
3. 采用案例教学法,以英雄人物的事迹激发学生的爱国情感。
4. 运用讨论教学法,让学生在讨论中加深对鸦片战争的认识。
五、教学准备1. 教材:《中国近代史》等相关书籍。
2. 课件:鸦片战争的背景、过程、影响等相关图片和资料。
3. 视频资料:鸦片战争相关纪录片、电影片段等。
4. 讨论话题:鸦片战争对中国社会的影响,如何看待民族英雄等。
六、教学过程1. 引入新课:通过回顾上节课的内容,引导学生进入鸦片战争的学习。
2. 讲解背景:介绍鸦片战争的国内外环境,让学生了解战争爆发的原因。
3. 分析过程:详细讲述鸦片战争的过程,包括英军入侵、南京条约等关键事件。
4. 讨论影响:引导学生思考鸦片战争对中国社会的影响,如半殖民地半封建社会的形成等。
5. 总结启示:强调落后就要挨打,发展才是硬道理的历史教训。
七、课堂互动1. 提问:让学生回答鸦片战争的背景、过程和影响等问题。
古代历史战争鸦片战争精选教案教学设计
古代历史战争鸦片战争精选教案教学设计第一章:鸦片战争的背景1.1 时间背景:清朝末年,19世纪中叶1.2 地点背景:中国沿海地区及内陆1.3 事件背景:鸦片贸易合法化、中英贸易不平衡1.4 教学目标:了解鸦片战争的背景,掌握相关历史知识第二章:鸦片战争的起因2.1 鸦片贸易引发的中英矛盾2.2 林则徐的禁烟运动2.3 英国对华侵略的借口2.4 教学目标:分析鸦片战争起因,理解中英双方的立场第三章:鸦片战争的进程3.1 第一次鸦片战争(1839-1842年)3.2 南京条约的签订3.3 第二次鸦片战争(1856-10年)3.4 教学目标:了解鸦片战争的进程,掌握重要战役和条约内容第四章:鸦片战争的影响4.1 对中国社会经济的影响4.2 对中英关系的影响4.3 对世界历史进程的影响4.4 教学目标:分析鸦片战争的影响,认识其在中国近代史上的地位第五章:鸦片战争的评价5.1 国内对鸦片战争的评价5.2 国际对鸦片战争的评价5.3 鸦片战争的启示5.4 教学目标:掌握不同角度对鸦片战争的评价,培养正确的历史观第六章:不平等条约的签订6.1 南京条约6.2 天津条约6.3 北京条约6.4 教学目标:了解不平等条约的签订过程及内容,认识其对中国近代史的影响。
第七章:鸦片战争后的中国社会变革7.1 洋务运动7.2 戊戌变法7.3 辛亥革命7.4 教学目标:分析鸦片战争后中国社会变革的原因及过程,理解其在中国近代化进程中的地位。
第八章:鸦片战争中的英雄人物8.1 林则徐8.2 关天培8.3 邓世昌8.4 教学目标:了解鸦片战争中的英雄人物的事迹,培养学生热爱祖国、英勇抵抗外敌的精神。
第九章:鸦片战争的历史教训9.1 落后就要挨打9.2 坚持国家主权和民族尊严9.3 发展经济,增强国力9.4 教学目标:总结鸦片战争的历史教训,引导学生认识到增强国家实力的重要性。
第十章:鸦片战争的启示10.1 鸦片战争对中国的启示10.2 鸦片战争对世界的启示10.3 鸦片战争的现实意义10.4 教学目标:探讨鸦片战争的启示,培养学生正确的历史观和民族精神。
高一历史鸦片战争教案5篇
高一历史鸦片战争教案5篇高一历史鸦片战争教案1教学目标1.需要掌握的基础知识有:洋务派和顽固派的出现及争论;洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动;洋务运动失败原因;评价洋务运动2.⑴通过学习洋务派发动洋务运动的目的、洋务派的活动,使学生认识到洋务运动是地主阶级在外国资本主义侵华加剧的情况下进行的一场自救运动,虽以失败而告终,但它引进了近代生产方式,刺激了中国民族资本主义的发展。
⑵通过分析洋务运动失败的原因,使学生认识到不彻底变革封建制度中国是无法走上独立富强之路的;列强不愿见一个强大的中国,对中国的自救运动只会起消极作用。
3.⑴通过对洋务派和顽固派争论的分析学习,使学生认识到洋务派和顽固派观念上的异同与时代变革的关系,从而对学生进行发展地看待事物的教育。
⑵通过对洋务运动的评价,使学生科学地认识洋务运动在中国近代的积极与消极作用,从而对学生进行辨证地看待历史事物的教育。
教学建议教材地位分析19世纪60-90年代的洋务运动,是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为旗号进行的一场自救运动。
它引进了西方国家的近代生产方式,培养了一批技术人员,刺激了中国民族资本主义的发展,也对外国经济势力的入侵起了一定的抵制作用。
但是,由于洋务运动并没有从根本是变革封建制度,而且存在着各种消极因素,在很大程度上受洋人的控制,最终以失败而告终。
虽然这次自救运动失败了,但是因它而产生的中国民族资产阶级、无产阶级和受过近代西方教育的人才为接下来的中国革命奠定了基础。
重点分析洋务运动的兴起和发展是本课重点。
洋务运动是晚清统治阶级为了维护自己的统治而进行的一场自救运动,对近代中国产生了较为深远的影响。
要正确地评价洋务运动和分析其失败的原因,必须较全面地了解洋务运动的概况,因而洋务运动的兴起和发展是本课重点。
重点突破方案将学生分为若干小组,阅读课文中有关“洋务运动的兴起和发展”的内容,经小组讨论制作洋务运动活动一览表和洋务运动分期示意图。
部编人教版八年级历史上册第1课《鸦片战争》优秀教案
部编人教版八年级历史上册第1课《鸦片战争》优秀教案鸦片战争一、三维目标(一)知识与能力1、使学生了解鸦片战争前夕中英形势的差异2、使学生概述林则徐领导的虎门销烟3、使学生认识二次鸦片战争爆发的原因、过程及涌现出的民族英雄4、使学生识记《南京条约》、《天津条约》《北京条约》的内容并解释不同条款对中国的实质性影响,并理解其给中国社会造成的双重影响(二)过程与方法1、通过图片导入,激发学生兴趣2、通过指导学生观看相关的情况图片、示意图,培养学生读图、识图与归纳总结的能力(三)情感、态度与价值观1、引导学生分析鸦片战争的原因与结果,通过课后习题的布置,使学生认识到“弱国无外交”、“落后就要挨打”的历史规律,从而促使学生为着“中国梦”而奋斗2、通过讲述战争中涌现出来的民族英雄抗击侵略的事迹,使学生积极关注并领悟爱国主义精神的实质,深刻感悟历史,激发其爱国热情。
二、重难点(一)教学重点:鸦片战争爆发的原因;《北京条约》、《北京条约》、的主要内容及其对中国的危害。
(二)教学难点:1、鸦片战争的影响—中国开始沦为半封建半殖民地2、为什么说鸦片战争是中国近代化的开端三、教学方法以教师讲解为主,以PPT展示为辅;提问法;讨论法四、授课课时1课时五、教学过程(一)导入新课:(ppt展示罂粟花)同学们,这些花儿漂亮吗?你们认识这些花儿吗?(若认识,则接着提出,在你们的印象中它主要是用来做什么毒品的原料——引出鸦片;若不认识,提示在金三角边境现在属于非法种植,再引出是座鸦片的原料),那么今天我们就来学习与鸦片或者这些花儿有关系的一课----鸦片战争(二)讲授新课:一般一场战争的讲解大概是从起因、经过、结果、影响四大因素出发的,那么今天我们也大致按着四大要素讲解。
(课本上对鸦片战争的介绍也是四目:第一目是鸦片战争前中英的形势对比——战争的根因,虎门销烟——战争的直接原因;第二目是烟片战争的经过;第三目是鸦片战争战败及签订南京条约——鸦片战争的结果;第四目是鸦片战争的影响。
必修一 鸦片战争教案
必修一鸦片战争教案教案标题:必修一鸦片战争教案教案目标:1. 了解鸦片战争的起因、过程和结果。
2. 掌握鸦片战争对中国社会、政治和经济的影响。
3. 培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
教学内容:1. 鸦片战争的起因和过程2. 鸦片战争的结果及其对中国的影响3. 鸦片战争与中国近代史的关系教学重点:1. 理解鸦片战争对中国的影响。
2. 掌握鸦片战争的起因和过程。
3. 培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
教学难点:1. 分析鸦片战争对中国的长远影响。
2. 理解鸦片战争与中国近代史的关系。
教学方法:1. 小组合作学习:学生分成小组,共同研究鸦片战争的起因和过程,并展示他们的研究成果。
2. 视频观看与讨论:观看相关历史纪录片或视频,引发学生对鸦片战争的思考和讨论。
3. 案例分析:通过分析鸦片战争对中国社会、政治和经济的影响,引导学生思考事件的多重影响和复杂性。
教学资源:1. 鸦片战争的相关历史文献和资料。
2. 鸦片战争相关的图片、地图和视频资源。
3. 小组合作学习的材料和展示工具。
教学过程:一、导入(5分钟)通过展示一幅鸦片战争相关的图片或视频,引发学生对鸦片战争的兴趣和思考,激发他们的学习动机。
二、知识讲授(15分钟)1. 讲解鸦片战争的起因和过程,包括英国对中国进行鸦片贸易、中国政府的反对和英国发动战争等内容。
2. 分析鸦片战争的结果及其对中国社会、政治和经济的影响,包括签订《南京条约》、割让香港、开放五个通商口岸等。
三、小组合作学习(20分钟)1. 将学生分成小组,每个小组研究鸦片战争的一个方面,如起因、过程、结果等。
2. 学生在小组内讨论并整理相关资料,准备展示他们的研究成果。
3. 每个小组派代表进行展示,并与其他小组进行互动和讨论。
四、案例分析(15分钟)1. 提供一个具体的案例,如《南京条约》的签订,要求学生分析该事件对中国的影响。
2. 引导学生思考事件的多重影响和复杂性,培养他们的批判性思维能力。
高中鸦片战争的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
教案标题:高中鸦片战争的教案一、教学目标:1. 了解鸦片战争的起因、经过和结果;2. 掌握相关的历史人物和事件;3. 分析鸦片战争对中国的影响。
二、教学重点:1. 鸦片战争的起因、经过和结果;2. 历史人物和事件;3. 鸦片战争对中国的影响。
三、教学内容:第一课时:鸦片战争的起因1. 教师引入介绍鸦片战争的概念和重要性,提问学生对鸦片战争的了解程度,激发学生的学习兴趣。
2. 授课内容a. 探讨鸦片战争的起因:清朝政府的腐败与西方列强的侵略、英国对中国的鸦片贸易、林则徐禁烟等。
b. 分析英国鸦片战争的真实目的,让学生了解其对中国的意图。
3. 学生讨论与总结学生分组进行讨论,总结鸦片战争的起因,并向全班汇报自己的研究结果。
第二课时:鸦片战争的经过1. 复习与导入回顾上节课的内容,问学生鸦片战争的起因是否明确,引导学生回答,并复习相关的关键词和概念。
2. 授课内容a. 介绍鸦片战争的战争过程:第一次鸦片战争、中英南京条约、第二次鸦片战争、《北京条约》等重要事件。
b. 讲解每一个关键事件和条约的内容和背后的影响,如英国列强对中国的不平等条约和割让地等。
3. 学生讨论与探究学生分组进行深入讨论,研究鸦片战争的经过对中国的影响,包括国家政治、经济和社会风气等方面。
第三课时:鸦片战争的结果与中国的反思1. 复习与导入复习上两节课的内容,引导学生回答问题,巩固对鸦片战争的起因和经过的理解。
2. 授课内容a. 分析鸦片战争对中国的结果:中国社会经济的倒退、国家政治的动荡、中国人民思想觉醒等。
b. 鸦片战争对中国的深远影响:民族意识的觉醒、知识分子的启蒙运动、中国走向危机与革命。
3. 课堂讨论与批判引导学生就鸦片战争的结果进行讨论,探究其中的原因与中国历史的发展进程。
四、教学方法与手段1. 图文资料分析:通过教师提供的相关文本资料,学生进行阅读和分析,梳理鸦片战争的起因、经过和结果。
2. 学生讨论与研究:学生分组进行小组讨论、研究和总结,加深对鸦片战争的理解和思考。
初中鸦片战争市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中鸦片战争教案一、教案背景简介鸦片战争是发生在19世纪中叶的中国历史事件,是近代中国历史的一个重要节点。
本教案旨在通过教学,帮助学生了解鸦片战争的背景、原因、过程和影响,进一步了解中国近代史的发展。
通过这一学习任务,学生将能够理解鸦片战争是中国近代史上的一次巨大变革,并且对近代中国的文化、政治、社会等方面产生了深远的影响。
二、教学目标1.了解鸦片战争的背景及引发原因;2.了解鸦片战争的具体经过与结果;3.分析鸦片战争对中国的影响;4.培养学生的历史意识和思辨能力,提升学生的历史素养。
三、教学内容与过程课程设计:课时:2课时教学内容:第一课时:1. 导入(5分钟)引导学生回顾中国历史中的一些重要事件,如封建社会、太平天国运动等,并通过问题引导让学生推测鸦片战争的内容。
2. 学习(30分钟)介绍鸦片战争的背景和引发原因,包括丧权辱国、鸦片走私、西方列强侵略等因素,通过多媒体展示图片等方式,帮助学生形成直观的印象。
3. 分组讨论(15分钟)将学生分成小组,进行讨论。
每个小组选择一个问题进行深入分析,比如:“为什么鸦片战争会引起中国内外巨大的震动?”等。
每组派出一名代表进行陈述。
第二课时:1. 复习与导入(10分钟)复习上节课的内容,并通过问题引导学生思考关于鸦片战争的一些重要问题,如“鸦片战争对中国造成了哪些影响?”等。
2. 学习与讨论(30分钟)介绍鸦片战争的具体经过与结果,包括第一次鸦片战争、南京条约的签订以及第二次鸦片战争等。
然后进行师生互动,促进学生间的思想碰撞,加深对内容的理解。
3. 总结与思考(15分钟)引导学生思考鸦片战争对中国的影响,并结合课堂学习进行总结,让学生得到对鸦片战争的全面认识。
四、教学方法与手段1. 多媒体展示:利用图片、视频等多媒体资源,帮助学生更直观地了解与感受鸦片战争的背景和过程。
2. 分组讨论:学生分组进行问题探讨,鼓励学生分享自己的观点和想法,培养学生的思辨能力和合作意识。
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人教版鸦片战争教案引言:鸦片战争是中国历史上一个重要的转折点,是中国与西方列强发生冲突的起点。
对于中国历史教育来说,鸦片战争是一个重要的话题。
人教版鸦片战争教案旨在帮助学生了解鸦片战争的起因、经过和影响,培养学生的历史意识和思辨能力。
本文将围绕教案的主要内容展开讨论。
一、教学目标:1. 知识目标:1. 学习鸦片战争的起因和经过;2. 了解鸦片战争对中国的影响;3. 掌握相关历史人物和事件的基本概念。
2. 能力目标:1. 培养学生的历史意识和思辨能力;2. 培养学生的合作能力和表达能力。
3. 情感目标:1. 培养学生对祖国历史的热爱和自豪感;2. 培养学生的国际视野和文化自信。
二、教学内容:1. 鸦片战争的起因:1. 鸦片传入中国的背景和影响;2. 英国对华贸易的要求及中国朝廷的反应;3. 中国朝廷与外国使节的交涉;4. 1840年鸦片战争的爆发。
2. 鸦片战争的经过:1. 鸦片战争的军事行动;2. 中英两国的外交交涉;3. 南京条约的签订。
3. 鸦片战争对中国的影响:1. 不平等条约的签订和中国领土的割让;2. 对中国社会经济的影响;3. 鸦片战争引发的其他运动和反抗。
三、教学方法与学习活动:1. 教学方法:采用讲授、讨论和小组合作等多种教学方法,通过情景模拟、角色扮演等形式帮助学生深入理解和记忆教学内容。
2. 学习活动:1. 小组讨论:学生分成小组,就鸦片战争的起因进行讨论,然后进行汇报和讲解,让学生能够全面理解鸦片战争的起因。
2. 角色扮演:学生分角色扮演中国朝廷和外国使节的交涉场景,锻炼学生的表达和合作能力。
3. 情景模拟:通过情景模拟,让学生体验鸦片战争的战斗过程和签订不平等条约的场景,激发学生对历史的情感共鸣。
四、教学评估方法:1. 课堂表现评估:通过课堂讨论、角色扮演和情景模拟的表现,评估学生的参与度、表达能力和合作能力。
2. 书面作业评估:布置相关主题的书面作业,评估学生对鸦片战争的理解和记忆能力。
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让学生在师友互助中学会学习———《第一次鸦片战争》教学设计学校名称:东关中学教师姓名;魏星《鸦片战争》教案汾阳市东关中学魏星一、教学目标(一)知识目标通过学习本课,使学生了解和认识:1.英国向中国走私鸦片,给中国带来的严重危害;以及英国为什么要向中国走私鸦片,掌握中英两国的制度差异2.林则徐为维护民族利益进行虎门销烟的壮举;3.中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。
(二)能力目标培养学生的观察图片和材料中提取有效信息的能力通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和签订了丧权辱国的中英《南京条约》使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生用唯物史观观察问题、分析问题的能力,科学地整合历史资料说明历史问题的能力。
通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实,培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力。
通过对中英《南京条约》主要内容的分析和概括,激活学生自我认知的智能,锻炼学生的历史思维能力。
(三)情感态度和价值观目标通过本课学习让学生认识到落后就要挨打的道理通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径,认识资本主义发家史的卑劣、肮脏和血腥,揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质,形成明辨是非的情感。
学习林则徐忧国忧民、严厉禁烟,维护了中华民族利益的爱国主义精神,形成对民族英雄的钦佩、爱戴的情感。
通过对清政腐败无能,外强中干而不堪一击的了解,一方面,对封建没落贵族的懦弱无能而深恶痛绝;另一方面,从耻辱中感悟国力衰微、落后遭劫的历史教训,培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力的历史使命感。
通过阅读爱国将士关天培英勇抵抗侵略、以身殉国的事迹,使学生正确认识人生的价值。
二、教学思路(一)教材重点、难点的处理1.重点:林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。
本课主要叙述近代中国是怎样由一个政治上主权独立、领土完整,经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家的过程。
教材大字部分用了800多字宋体字精选了不可或缺的历史知识,反映了上述过程。
它少而精,简而明,突出了鸦片战争中最重要的历史人物、历史现象和历史事件。
这一重点内容可以概括为以下两大板块、六个问题。
一是林则徐虎门销烟:①英国与中国贸易逆差,借机从事毒品鸦片贸易;②走私鸦片让英国牟取了暴利,给中国带来灾难;③林则徐严厉禁烟,虎门销烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
二是中英《南京条约》:①英国发动了侵略战争,中国战败;②英国强迫清政府签订《南京条约》;③第一个不平等的丧权辱国的中英《南京条约》对中国社会的危害。
2.难点突破。
本课的难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
首先理解一个“沦”字,沦者,淹没,沉沦、没落之意,中国好比停在海上的一艘大船,在猝不及防的英国强盗的炮火下受伤了,失去了原有的平衡,开始下沉。
其次,分别解释“半殖民地”“半封建社会”的含义,“半殖民地”是形式上独立,实质上政治、经济、军事、文化、商贸等都受帝国主义国家控制奴役,仔细观察五处通商口岸和香港岛的地理位置,不难发现,这是英国掠夺中国原料和倾销工业品的据点和通道。
清政府军事上处于劣势,几乎失去了对这些地区的控制权。
“半封建”是原有的封建经济遭到破坏,资本主义随炮火接踵而至,并占有一定成分,但清政府(中国)仍保留封建剥削制度,维护其腐朽统治。
关于这一内容,依据中英《南京条约》的内容,结合英国侵略者阴险和凶残的史实,引导学生展开讨论,然后归纳:中国在鸦片战争后,形式上虽然是独立国家,但其独立自主的政治受到外来干涉,紧闭的大门已被打开;以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击,已不是完整的封建社会;传统的民族文化也受到外来文化的渗透,由一元趋向多元。
因此,中国开始沦为半殖民地半封建社会。
提醒学生注意,中国半殖民地半封建社会的形成有一个渐进过程,中英《南京条约》仅仅是开始,教材叙述这一内容时,“逐步”一词要特别注意。
以后的学习中,会进一步了解到半殖民地半封建化社会程度的进程:开始──加深──完全沦陷。
(二)教学方法1.师友互助,分组学导,自学讨论法。
1.“师友互助”教学模式为我校东关中学课题组学习山西即墨二十八成功经验结合本校实际开展的新教学模式,是“以人为本”的教育思想和合作探究理论指导下构建的一种能使师生共同参与的教学模式,在历史课堂教学中有一定的使用价值。
七八年级新课程教学实践证明,这种模式是科学的、实用的。
2.教学渗透点。
①学生分小组研读“鸦片输入给中国社会带来的危害”,并归纳成几个方面,进一步强化合作学习的意识;查阅“鸦片战争形势图”,进一步训练学生阅读历史地图的技能。
②分组讨论鸦片战争爆发的原因,激发学生学习这段历史的兴趣,通过历史事实让学生获得只有国力强盛,才不致于受欺凌的认识。
③分小组讨论中英《南京条约》的主要内容,学会运用历史材料说明问题,形成知识迁移能力。
学会从内容中分析影响。
(三)教学资源1.“课标”内容标准。
2.教材及《中国历史地图册·八年级(上)》3.教学挂图和《中国国耻大事记》中有关鸦片战争的内容。
4.教师提供与“鸦片战争”历史相关的资料。
多媒体课件关于鸦片战争的图片若干三、教学过程[导入语例示一]展示鸦片的图片和吸食鸦片的人们图片,出示林则徐给道光皇帝的奏疏,展示《炮子谣》(节选)清•陈澧“请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死?请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里。
我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。
君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎。
君知火箭破产业,不知买烟费尽囊中钱。
呜呼!太平无事吃鸦片,有事何必怕炮怕火箭?”同学们,这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后,民众吸食,造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响,一个主题便是鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。
那么,鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。
通过对本课的学习,就会明白的。
重点是要学生说出他的危害来。
一、林则徐虎门销烟第一环节:[学生自主阅读教材]请同学们看课本第一段的内容,回答下列问题:1.19世纪上半期的英国是一个什么样的状况?2.中英进出口贸易中,双方的主要状况如何?[学友1回答]19世纪上半期,英国是世界上最强大的资本主义国家。
为了开辟国外的市场,推销工业品、掠夺廉价的原料,英国把侵略矛头指向中国。
[师友1回答]19世纪上半期,在中英进出口贸易中,英国向中国输出呢绒、布匹,但很难卖出去,相反,它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。
在中英两国贸易中,许多白银流入中国。
[教师点拨]同学们请看:英国输入中国的是呢绒、布匹。
这是机器生产的产品。
这一时期,英国正在进行工业革命。
机器生产逐渐取代了手工劳动。
大量的产品被制造出来,本国民众消费不了,只能到国外去寻找市场。
中国由于地大人多,且又经济落后,成了英国的目标。
我们再看中国当时的情况。
中国输往英国的是茶叶、生丝、瓷器。
中国当时是以封建经济为主,其特点是“一家一户”“男耕女织”“自给自足”的自然经济。
所以19世纪上半期(特别是20年代前),中国对英贸易一直处于出超地位,而英国对中国的贸易却处于入超地位,而且这种逆差一年大似一年。
而当时英国资本主义工业革命蓬勃兴起,急需向外输出商品,它不能容忍这种不利处境的继续,开始想办法改变这种状况。
[教师提问]英国资产阶级是如何改变这种状况的?鸦片走私给中国带来了什么影响?[学友2回答]英国发现,从事毒品鸦片的贸易,可以牟取暴利,就开始向中国走私鸦片。
[师友2补充]使许多白银流入英国,加剧了中国的贫弱。
鸦片还严重摧残了吸食者的体质。
鸦片的输入,给中华民族带来了沉重的灾难。
第二环节:师友互助交流展示问题一:鸦片走私及给中国社会带来的危害(要求:以二人小组讨论3分钟,然后交流展示)[学友3展示]英国的资产阶级不允许贸易逆差的长期存在,为了利益,它可以不择手段。
鸦片,就是在这种情况下,被可耻的商人们输进中国的。
鸦片的主要成分是吗啡,是一种强烈的麻醉剂,若过量吸食,毒性便会伤害身体,而且极易上瘾。
烟瘾发作时,人极其痛苦,非鸦片不可解。
天长日久,人的身体和精神都会被鸦片这个恶魔侵蚀得如同行尸走肉一般,最终弄得倾家荡产,家破人亡。
[师友3补充]英鸦片商走私鸦片的利润高得惊人。
英国的新兴资产阶级都可以有权对华贸易,这些工业革命的暴发户们争先恐后地瞄准对华鸦片贸易,疯狂地向中国运送鸦片,疯狂地从中国人口袋里捞取银元,而他们送来的鸦片又在疯狂地吞食中国人。
[学友4补充]:据有关资料统计,鸦片战争前,英商向中国输入鸦片达42万多箱,给他们带走了三四亿银元的财富。
[师友4补充]我认为还应该补充削弱军队战斗力这一点。
教师归纳:通过同学们刚才的讨论展示得出以下结论:1.白银外流,清政府财政危机2.腐蚀统治机构,官员腐败3.毒害中国人身心健康,4.削弱军队战斗力请同学们看下面的图表:[投影显示]问题二:针对鸦片输入带来的种种危害,清政府有哪些反应呢?(要求:以二人小组讨论3分钟,然后交流展示)[学友5回答]林则徐上书道光帝请求禁烟,道光帝派林则徐到广东禁烟。
林则徐虎门销烟[教师指导]请同学们看课本相关内容,了解林则徐的生平及主要政绩,试着评价林则徐的虎门销烟。
大家可以通过讨论来掌握。
[学生阅读教材]……[师友5回答]林则徐是福建侯官人。
6月3日,林则徐下令将缴获的鸦片全部销毁。
虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。
领导这场斗争的林则徐,是当之无愧的民族英雄。
问题三:有人说,鸦片战争是由林则徐虎门销烟引起的。
这种说法对不对?(要求:以二人小组讨论3分钟,然后交流展示)[学友6回答]不对。
打开中国市场是英国资产阶级的既定政策,这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续,没有林则徐的禁烟,他们也是要这样做的,只是时间的早晚而已。
[师友6补充]林则徐于3月10日到达广州后,立即召见行商,责成行商敦促洋商们交出鸦片,有趣的是英国的商人们关心的是中国政府会以什么样的价格收去鸦片。
林则徐严厉警告鸦片商迅速无条件地交出鸦片,鸦片商们合伙凑出一千多箱想蒙混过关,哪知林则徐义正词严:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回!”虎门销烟是从嘉庆皇帝颁布禁烟令以来最为彻底、规模最大的一次真正的禁烟,它第一次向世界表现出中国人纯洁的道德心和反侵蚀的坚决性,洗刷了百余年来中国人民的耻辱。
(讲完之后,向学生播放电影《林则徐》中虎门销烟片断,增强学生对课本的理解)[教师过渡]当虎门海滩烟云滚滚时,一丝战云也隐隐浮起,义律将中国禁烟情况报告给英外相巴麦尊,称中国政府强行收缴英王臣民的鸦片,侵犯了英王陛下臣民的私有财产。
提议英国出兵中国,并提出一系列具体的建议。