二年级上册识字8教学设计

二年级上册识字8教学设计

教学目标：

知识与技能：1.认识9个生字。2.正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3. 有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望，培养一代少年爱科学、学科学的志趣。。

过程与方法：图片、影像结合，熟读课文及体会梦想变成现实。

情感、态度与价值观：培养一代少年爱科学、学科学的志趣。教学重点：识字，正确流利地读课文，了解课文中介绍的故事及科技成果。

教学难点：感受语言文字的韵律美，有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望及爱学科学的志趣

教具资源准备：

ＰＰＴ课件、宇宙知识视频片段、生活识字视频片段、嫦娥二号发射网络链接、电子白板

教学课时：第一课时

教学过程：

一、猜谜语导入

师：同学们，喜欢看神话故事吗？

生:喜欢

师：现在，老师给大家带来了一个神话故事《嫦娥奔月》

生：看故事

二、学习第一组词语

师：孩子们，你们想到天上去看看吗？（想）古时候的人们也都向往着太空，产生了无限的遐想，于是流传下了许许多多的神话故事，今天老师带来了一本《中国神话故事》，请看目录，结合预习，你看到了哪些神话故事？

生：读前四个神话故事

师：看前面四个神话故事的题目，你遇到不认识的字怎么办？

生：拼拼音

师：好，请大家自由的读读这四个词语，遇到不会读的生字拼一拼拼音，也可以问一问同桌或者老师

生：自由读

师：现在老师来检查一下同学们的学习成果，先考一下同学们的记忆力，看（课件出示：身、真、常、我）这些老朋友，你还认识吗？谁来读读？

生：1人（你的记忆力真好）

师：能加上组词说说吗？

生：1人或者2人（词汇真丰富）

师：这几个字加上什么偏旁可以变成本课的生字？

生：4人

师：同学们，刚才我们用了旧字加偏旁变成新字的方法认识

本课的四个生字。（课件出示：用旧字加偏旁变新字）

师：请大家带着拼音读一读这些生字

生：齐读

师：这些生字当中你觉得哪个比较难读（适时指导读好三拼音节、翘舌音节）

看，老师这里有几张图片，谁能说说这些生字加上偏旁后你知道了什么？（课件出示：射、填的图片）

生：2人

师：（课件出示：嫦娥图）瞧，她是谁？

生：嫦娥

师：这两个字有什么地方是相同的？

生：都是女字旁

师：对，女字旁，与女人有关，所以嫦娥是一位美丽的――生：仙女

师：请大家美美的读一读这两个字

生：嫦娥

师：下面老师把这些生字宝宝送回课文中去，你还认识它们吗？请大家一起读一遍，注意把字音读准

生：读四个词语

师：在读的过程中，同学们有没有发现，其中有一个字宝宝是带着它的拼音好朋友一起来的，它是哪个字？（或：在读的过程中，老师发现同学们有一个生字的读音读得不够准

确，它是一个多音字“奔”）

生：奔

师：（课件出示）它是一个多音字，它在本课中读－学生接“bèn”，它还有一个读音读“bēn”，谁来读一读？

生：2人

师：咱们开火车再来读读，火车火车哪里开？

生：1列

师：同学们都把字音读准了，读了这几个词语，我们知道（课件出示）

是神话故事，也是神话故事。

生：齐读

一、学习第二组词语

师：同学们，人类经过不断的追求，实现了自己的飞天梦，让我们也到宇宙中去开开眼界吧！（视频播放宇宙知识）生：观看视频

师：你在宇宙中看到了什么？（适时表扬）

生：自由说

师：看，这就是现代的高科技成果，请你们四人小组读一读这四个词语

生：四人小组读

师：哪个小组的同学来读一读？每人读一个词语。

生：四个小组读

师：同学们能把词语读准确了，但是有几个生字老师想请同学们跟同桌说说你是用什么方法把它记住的？（课件出示生字：宇宙载箭）

生：同桌交流

师：谁来说说你用什么方法记住了哪个生字？

预设：

生：加一加，宇宙箭

师：（渗透宇宙的字理）

生：换一换“栽”的木字底换成车就是“载”

师：他用了换一换的方法，所以我们可以这样记：有车就读“栽”，有车就读“载”（课件出示）

师：经过同学们的互相交流，相信大家应该把生字记得更牢了，咱们开火车来读读吧，火车火车哪里开？

生：2列（火车开得真快）

师：咱们一起来读读吧，注意读准字音

生：齐读

师：同学们，人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空（课件出示），谁能用“能”“也能”说一句话？

能，也能生：2人

师：（你的语言组识能力真强）孩子们，学完了这个8个词

语，但是那8个生字宝宝舍不得离开我们，它想让我们深深地记住它，请大家再来喊一喊它们的名字。

生：齐读

师：谁还想来读读

生：3人

师：咱们男女同学来比赛读一读

生：男女比赛

师：生字也藏在我们的生活中，老师今天给大家带来了一段短片，看看你在里面可以看到我们本课学习的哪个生字？生：

师：你看到了本课哪一个生字？

生：

师：原来生活识字也是一种很好的识字方法，平时，我们从同学、亲人的名字、商店的招牌等等也可以认识很多的生字朋友呢！让我们再一次去感受从古到今的神奇吧！

生：齐读8个词语

五、拓展延伸、加深理解

师：孩子们，如今人类经过努力，嫦娥奔月的神话终于变成了现实，世界第一个成功发射人造卫星的国家是前苏联，那是在1957年。让我们一起来回顾一下世界各国第一颗人造卫星发射的场面吧！

师：总结：孩子们，让我们现在一起好好学习，长大之后当