幼儿园课件教案中班语言《月亮下来吧》儿歌ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
中班语言《月亮下来吧》教案
中班语言《月亮下来吧》教案
教学目标
1.能够听懂、理解故事情节，理解人物感情；
2.能够表述自己对故事的感受；
3.能够模仿语言表达口吻；
4.培养学生的想象力和创造力。
教学准备
1.故事《月亮下来吧》；
2.月亮模型。
教学步骤
导入新课
1.教师带着学生看月亮模型，询问学生月亮是怎么来的；
2.向学生介绍故事《月亮下来吧》，询问他们对故事的想象。
讲授故事
1.教师读故事的前半部分，讲述月亮哭泣的原因；
2.询问学生是否有类似的情绪经历，引导他们理解故事人物的感情；
3.教师读故事的后半部分，讲述猪妈妈如何帮助月亮，并最终将月亮送回天上；
4.询问学生对故事的感受，引导学生表达自己的想法。
模仿语言表达口吻
1.教师给学生展示一段故事中的语言表达方式；
2.引导学生模仿这种语言表达方式，加深对故事的理解。
结束本课
1.教师引导学生回顾故事情节，并总结本课所学内容；
2.教师鼓励学生在日常生活中灵活运用所学，提高语言表达能力。
教学板书
词汇
1.月亮；
2.哭泣；
3.需要帮助；
4.猪妈妈；
5.地上；
6.天上。
句子
1.“月亮为什么哭了呢？”
2.“你曾经因为什么哭过？”
3.“猪妈妈如何帮助月亮？”
4.“我们应该帮助需要帮助的人。
”
教学评估
1.询问学生对故事情节的理解；
2.让学生自由表达自己对故事的感受；
3.观察学生是否能够模仿故事中的语言表达方式。
幼儿园中班优秀语言教案《月亮下来吧》（2篇）
幼儿园中班优秀语言教案《月亮下来吧》【活动目标】1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。
2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。
3、感受民间童谣的艺术魅力。
【活动准备】1、课件：《月亮下来吧》。
2、仿编儿歌纸条人手一张。
【活动过程】（一）引入：回忆月亮形状变化。
提问：月亮的形状是怎样变化的？（请个别幼儿发言）播放2，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。
（二）师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？1、点击进入3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。
继续点击2，师生一起边看边说。
然后教师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。
2、播4提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。
继续点击4，师生一起边看边说。
然后教师小结：圆圆的月亮像香蕉、眉毛……，还像我们生活当中的许多东西。
（三）学习朗诵儿歌。
1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。
（1）初次欣赏。
导语：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。
（点击进入5）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。
（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击5进入自动播放到15，画面切换可结合点击控制）提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词“优美”。
（2）带着问题再次欣赏。
提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到5，点击方法同上，教师再次朗诵）2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。
（点击进入16）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（教师点击16，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。
）3、整首朗诵。
（根据教学需要点播16、17声音“掌声”，鼓励幼儿，增加气氛）（1）结合16的图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。
（2）点击进入PP17，引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。
（3）师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿朗诵儿歌若干遍。
幼儿园中班《月亮下来吧》教案
幼儿园中班《月亮下来吧》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对月亮的好奇心和想象力，激发幼儿对自然界的探索欲望。
2. 认知目标：让幼儿认识月亮的不同形状，了解月亮的基本特征。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作分享意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、讨论了解月亮的形状和特征。
难点：帮助幼儿用词语描述月亮的形状和变化。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、月亮形状卡片、星星贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的灯光。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察天空，引导幼儿发现月亮，激发幼儿对月亮的好奇心。
2. 基本概念：教师向幼儿介绍月亮的基本特征，如形状、大小、距离等。
3. 观察与讨论：教师展示不同形状的月亮图片，引导幼儿观察并描述月亮的形状变化。
4. 实践活动：教师发放月亮形状卡片，让幼儿动手操作，组合出不同的月亮形状。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的观察和操作心得，总结月五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿观察月亮，记录月亮的变化，与家长分享。
2. 课程延伸：教师可根据幼儿的兴趣，组织户外观察月亮的活动，或开展关于月亮的绘画、手工制作等创作活动。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、卡片等教具，让幼儿直观地认识月亮的形状和特征。
2. 运用互动讨论法，引导幼儿积极参与观察、描述月亮，培养幼儿的表达能力和观察力。
3. 运用实践操作法，让幼儿动手操作月亮形状卡片，提高幼儿的动手能力和创造力。
七、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿观察天空，引导幼儿发现月亮，激发幼儿对月亮的好奇心。
2. 基本概念：教师向幼儿介绍月亮的基本特征，如形状、大小、距离等。
3. 观察与讨论：教师展示不同形状的月亮图片，引导幼儿观察并描述月亮的形状变化。
4. 实践活动：教师发放月亮形状卡片，让幼儿动手操作，组合出不同的月亮形状。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的观察和操作心得，总结月八、教学评价：1. 幼儿在实践活动中的表现，观察其观察力、表达能力和动手能力的发展。
幼儿园中班下学期语言教案《月亮下来吧》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《月亮下来吧》含反思一、教学目标1.学习月亮和星星的名字及其特点。
2.学唱歌曲《月亮下来吧》并能正确运用歌曲中的语言。
3.通过游戏和活动提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学内容1.月亮、星星名字及其特点。
2.歌曲《月亮下来吧》。
三、教学重难点1.学唱歌曲《月亮下来吧》并能正确运用歌曲中的语言。
2.学习月亮和星星的名字及其特点。
四、教学准备1.教具：立体半球、星星贴纸、普通白纸、颜料、画笔。
2.工具：录音机、幼儿教学用品。
五、教学过程（一）教学引入在课堂上放置一个立体半球和星星贴纸，让孩子们围绕它进行观察。
通过观察，引导孩子们发现月亮和星星的特点。
教师可以引导幼儿提问，例如：我们可以在什么地方看到月亮和星星？月亮和星星是什么颜色的？它们有什么特别的地方？（二）歌曲学习1.教师进行歌曲《月亮下来吧》的演唱。
带动孩子们跟着自己的唱歌，并让孩子们欣赏音乐。
2.分段教唱《月亮下来吧》，并带动孩子们跟着唱。
3.教师反复唱一段，让孩子们跟着唱，并执行相应的动作。
（三）语言学习1.通过教具和工具，让孩子们制作自己的月亮和星星。
在制作的过程中，教师可以问孩子们月亮和星星的名字及其特点。
2.教师通过图片和游戏活动的方式，巩固月亮和星星的名字及其特点。
3.通过游戏和活动让孩子们运用刚学到的语言表达，如“你看那颗星星，它是不是很亮？”“月亮和星星都在天空里跑步，你能看到吗？”等。
（四）歌曲表演召集幼儿园中班的幼儿分成若干小组，组织一场小型表演。
教师评价孩子们的演唱能力和发挥。
六、教学评价通过教学过程的表现，掌握幼儿的学习情况。
七、反思1.教学中，我注重了让孩子们发挥想象力和表达能力，但是还需要加强在细节和细节方面的理解和解释，这有利于激发孩子们的思维能力。
2.教学中的游戏和活动非常有趣，孩子们非常喜欢。
但是，我发现一些孩子在游戏和活动中表现不活跃，这可能是因为孩子们还不理解游戏和活动的要点。
幼儿园中班语言《月亮下来吧》教案
幼儿园中班语言《月亮下来吧》优秀教案一、教学目标1. 感受散文诗优美的语言，体验散文诗带来的审美乐趣。
2. 能正确、流利、有感情地朗读散文诗，理解散文诗大意。
3. 尝试仿编散文诗，发展想象力及语言表达能力。
4. 知道散文诗的特点，培养对散文诗的喜爱。
二、教学重点能正确、流利、有感情地朗读散文诗，理解散文诗大意。
三、教学难点尝试仿编散文诗，发展想象力及语言表达能力。
四、教学准备散文诗课件、相关月亮的图片、仿编散文诗的音乐带。
五、教学过程1. 导入部分：a. 谜语导入“天上一轮圆月，下面一条小船，小船里面装着蜜蜂，数量多的数不清。
”（打一水果）b. 揭示谜底，引出课题。
2. 基本部分：a. 教师有感情地朗读散文诗，学生认真倾听。
b. 学生自由地轻声跟读散文诗，注意读准散文诗中的字词。
c. 教师带领学生一起朗读散文诗，注意语气、语速、情感的把握。
d. 学生讲述散文诗大意，教师给予指导。
e. 学生尝试仿编散文诗，教师给予鼓励和指导。
f. 展示学生仿编的散文诗，大家共同欣赏。
3. 巩固部分：a. 学生分角色朗读散文诗。
b. 学生表演散文诗。
4. 课后作业：学生回家后，把散文诗读给爸爸妈妈听，让家人分享学习的快乐。
六、教学策略1. 采用情境教学法，通过图片、音乐等素材，营造散文诗所描绘的美好情境。
2. 运用范读、引读、分角色朗读等方法，指导学生正确、流利、有感情地朗读散文诗。
3. 利用问题启发式教学，引导学生主动思考、探究，理解散文诗内容。
4. 采用仿编教学法，激发学生创造力，培养学生独立表达能力。
七、教学评价1. 学生对散文诗的朗读情况，包括语音、语调、情感表达等。
2. 学生对散文诗内容的理解程度，包括主要角色、情节、道理等。
3. 学生参与课堂活动的情况，包括回答问题、互动交流、仿编创作等。
八、教学拓展1. 组织学生进行散文诗朗诵比赛，提高学生的表达能力。
2. 开展以“月亮”为主题的绘画活动，培养学生的审美情趣。
幼儿园中班优秀语言教案《月亮下来吧》含PPT课件
幼儿园中班优秀语言教案《月亮下来吧》含PPT课件
【活动目标】
1、进展想象力，激发对大自然产生美妙的情感。
2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。
3、感触民间童谣的艺术魅力。
配套课件：
下载地址：
【活动预备】
1、PPT课件《月亮下来吧》。
2、仿编儿歌纸条人手一张。
【活动过程】
(一)引入：回忆月亮外形变幻。
提问：月亮的外形是怎样变幻的?(请个别幼儿发言) 播放PPT，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后渐渐变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。
(二)师生谈话：圆圆(弯弯)月亮像什么?
1、点击进入PPT提问：圆圆的月亮像什么?(幼儿自由发言)。
继续点击PPT，师生一起边看边说。
然后老师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮，还像我们生活当中的许多东西。
2、播PPT提问：弯弯的月亮像什么?(幼儿自由发言)。
继续点击PPT，师生一起边看边说。
然后老师小结：（教案出自：屈教师教案网）圆圆的月亮像香蕉、眉毛、镰刀，还像我们生活当中的许多东西。
(三)学习朗诵儿歌。
1、完整观赏儿歌，感触儿歌的意境美。
(1)初次观赏。
：今日，教师带来了一首关于月亮儿歌，一起来观赏吧。
(点击进入PPT)介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。
(点击背景音乐，老
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2021幼儿园中班优秀语言教案《月亮下来吧》含PPT课件
幼儿园中班优秀语言教案《月亮下来吧》含PPT课件 1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。
2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。
3、感受民间童谣的艺术魅力。
1、PPT课件《月亮下来吧》。
2、仿编儿歌纸条人手一张。
(一)引入：回忆月亮形状变化。
提问：月亮的形状是怎样变化的?(请个别幼儿发言)播放PPT，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。
(二)师生谈话：圆圆(弯弯)月亮像什么?1、点击进入PPT提问：圆圆的月亮像什么?(幼儿自由发言)。
继续点击PPT，师生一起边看边说。
然后教师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。
2、播PPT提问：弯弯的月亮像什么?(幼儿自由发言)。
继续点击PPT，师生一起边看边说。
然后教师小结：（教案出自：教案网）圆圆的月亮像香蕉、眉毛、镰刀……，还像我们生活当中的许多东西。
(三)学习朗诵儿歌。
1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。
(1)初次欣赏。
(点击进入PPT)介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。
(点击背景音乐，教师朗诵，画面依次切换朗诵至结束)提问：儿歌名字叫什么?听起来感觉怎么样?引导幼儿学习词“优美”。
(2)带着问题再次欣赏。
提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么?把月亮当成什么?谁想把它怎么样?(点击按钮[再看一遍]，教师再次朗诵)2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。
教师提问：你在儿歌里最先(或接下来)听到什么?把月亮当成什么?谁想把它怎么样?(教师点击PPT，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。
)3、整首朗诵。
(根据教学需要点击“鼓掌”音效，鼓励幼儿，增加气氛)(1)结合PPT图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。
(2)引导幼儿脱离图谱朗诵若干遍。
(3)师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿朗诵儿歌若干遍。
(五)活动延伸：仿编儿歌。
教师示范仿编，请幼儿将小纸条带回，与家人一起仿编。
中班语言教案：儿歌《月亮下来吧》
中班语言教案：儿歌《月亮下来吧》教学目标：1. 学习儿歌《月亮下来吧》，了解月亮的特点和传说。
2. 学习相关的中文词汇，如月亮、晚上、星星等。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和动手实践能力。
4. 培养学生的团队合作和表演能力。
教学准备：儿歌《月亮下来吧》的录音，团队合作练习的游戏道具（如颜色块、玩具等）教学过程：Step 1: 温故知新（5分钟）通过回顾前几节课所学的词汇和句子，复习与儿歌主题相关的词汇和句子。
如月亮、晚上、星星等。
Step 2: 听儿歌（15分钟）播放儿歌《月亮下来吧》的录音，让学生聆听并跟读。
Step 3: 学唱儿歌（20分钟）教师带领学生一起唱儿歌，注意引导学生发音准确，语调自然。
Step 4: 学习月亮相关知识（15分钟）通过图片、视频等多媒体资料，向学生介绍月亮的特点和相关的传说故事，激发学生的兴趣。
Step 5: 分组合作练习（15分钟）将学生分成小组，并给每个小组分配一个颜色，每个学生手持一个颜色块。
教师播放儿歌的伴奏，指挥学生按照歌曲的节奏用颜色块表示月亮的运动，增强学生的团队合作和动手实践能力。
Step 6: 小组表演（15分钟）每个小组选出一名代表，进行表演。
学生用颜色块和动作配合儿歌的歌词进行表演，体验月亮的运动。
Step 7: 收尾（5分钟）总结本节课所学的内容，鼓励学生积极参与，加强表演练习。
教学扩展1. 给学生分发绘本或卡片，让他们根据儿歌内容进行绘画或剪纸等手工制作，展示个人想象力和创造力。
2. 通过观察月球的形状及其变化，引导学生进行观察记录和小组分享，培养学生的科学观察能力。
3. 邀请学生家长一起参与，以小组为单位进行合作演出，并对学生的表演进行评价和奖励，激励学生的学习兴趣和自信心。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够了解到月亮的特点和传说，学会唱儿歌并进行表演，培养了学生的音乐欣赏能力和动手实践能力。
通过分组合作练习和小组表演，培养了学生的团队合作和表演能力。
中班语言活动童谣《月亮下来吧》优质教案精选
中班语言活动童谣《月亮下来吧》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四章《趣味童谣》部分，主要内容为学习童谣《月亮下来吧》。
通过学习童谣，让幼儿感受夜晚的美好，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能正确朗读童谣《月亮下来吧》，并理解其含义。
2. 培养幼儿对诗歌的欣赏能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：正确朗读童谣，理解童谣内容。
难点：培养幼儿对诗歌的欣赏能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮挂图、星星挂图、童谣《月亮下来吧》PPT。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮和星星挂图，引导幼儿观察并描述夜晚的美景，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放童谣《月亮下来吧》PPT，带领幼儿朗读并讲解童谣内容，让幼儿理解童谣表达的情感。
3. 随堂练习（5分钟）教师分组让幼儿进行朗读比赛，评选出最佳朗读者，培养幼儿的竞争意识和团队协作能力。
4. 艺术创作（10分钟）教师引导幼儿根据童谣内容进行绘画创作，如画出自己心中的月亮和星星。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并让其他幼儿进行评价，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 月亮下来吧（童谣）2. 夜晚美景、诗歌欣赏、想象力培养（教学目标）3. 正确朗读、理解内容、合作意识（教学重点与难点）七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察夜晚的月亮和星星，并创作一首关于夜晚的童谣。
答案示例：月亮弯弯，挂在天边。
星星闪闪，陪伴左右。
夜晚美景，让人陶醉。
大自然里，我们快乐成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过童谣《月亮下来吧》的学习，让幼儿感受到了夜晚的美好，但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，鼓励他们用自己的语言表达所思所想。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外夜观活动，让他们亲身体验夜晚的美景，提高幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班《月亮下来吧》教案
幼儿园中班《月亮下来吧》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过歌曲《月亮下来吧》，培养幼儿对夜晚的美好情感，增强对自然环境的热爱。
2. 认知目标：让幼儿理解歌词的意义，学会用动作表现歌曲内容。
3. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高歌唱能力和节奏感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《月亮下来吧》2. 歌曲歌词：月亮下来吧，下来吧，下来吧，和我们一起玩。
星星出来啦，出来啦，出来啦，一起做游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《月亮下来吧》，理解歌词意义。
2. 教学难点：用动作表现歌曲内容，增强节奏感。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、月亮和星星的手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，适当的照明，舒适的座椅。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏夜晚的图片，引导幼儿观察月亮和星星，激发幼儿对夜晚的美好情感。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《月亮下来吧》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师出示歌词卡片，一句一句地教唱歌曲，让幼儿跟读、跟唱。
4. 动作编排：教师根据歌曲内容，设计简单的动作，如模仿月亮和星星的动作，让幼儿跟随音乐一起表演。
5. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，总结课堂教学。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后向家人展示所学歌曲和动作。
六、教学策略：1. 互动教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与课堂。
2. 情境教学：创设夜晚的场景，让幼儿身临其境，更好地感受歌曲。
3. 动作教学：通过模仿月亮和星星的动作，培养幼儿的节奏感和表现力。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿欣赏夜晚的图片，引导幼儿观察月亮和星星，激发幼儿对夜晚的美好情感。
2. 教师播放歌曲《月亮下来吧》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 教师出示歌词卡片，一句一句地教唱歌曲，让幼儿跟读、跟唱。
幼儿园中班《月亮下来吧》教案
幼儿园中班《月亮下来吧》教案一、教学目标1. 情感目标：通过歌曲《月亮下来吧》，培养幼儿对夜晚自然景色的喜爱。
2. 认知目标：让幼儿理解歌曲的内容，认识月亮、星星等夜晚的自然现象。
3. 技能目标：教幼儿学会用轻柔的声音演唱歌曲，并能够用动作模仿夜晚的场景。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《月亮下来吧》，并能够表达出夜晚的美好。
2. 教学难点：指导幼儿用轻柔的声音演唱，以及用动作表现出夜晚的场景。
三、教学准备1. 教具准备：月亮、星星的图片，夜晚的自然场景图，录音机、音响等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示月亮、星星的图片，引导幼儿观察并讲述夜晚的景色。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《月亮下来吧》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的夜晚自然现象。
4. 歌曲演唱：教师教幼儿学会演唱歌曲，注意指导幼儿用轻柔的声音演唱。
5. 动作表演：教师引导幼儿根据歌曲内容，创作简单的动作，表现夜晚的场景。
6. 巩固练习：教师组织幼儿进行歌曲演唱和动作表演的练习，提高幼儿的表演技能。
五、作业布置1. 教师让幼儿回家后，与家长一起观赏夜晚的景色，感受歌曲《月亮下来吧》2. 家长协助幼儿进行歌曲演唱和动作表演的练习，巩固所学内容。
六、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《月亮下来吧》的掌握程度。
2. 通过家园联系，了解家长对幼儿学习歌曲《月亮下来吧》的反馈，以便更好地指导幼儿。
3. 在课后组织一次歌曲演唱和动作表演的展示活动，让幼儿展示他们在课程中的学习成果。
七、教学延伸1. 开展“夜晚的故事”主题活动，让幼儿发挥想象力，创作关于夜晚的故事。
2. 组织幼儿进行户外观察，让他们在夜晚的自然环境中感受歌曲《月亮下来吧》的意境。
3. 邀请家长参与幼儿的音乐会，共同欣赏幼儿演唱歌曲《月亮下来吧》和其他夜晚主题的歌曲。
中班语言活动童谣《月亮下来吧》教案精选
中班语言活动童谣《月亮下来吧》教案精选一、教学内容本节课选自中班语言活动教材第四章《有趣的童谣》，详细内容为童谣《月亮下来吧》。
通过童谣的学习，让幼儿感受语言韵律美，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 能够熟练地朗读童谣《月亮下来吧》，并理解其中的含义。
2. 培养幼儿对语言韵律的感知和欣赏能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：童谣的韵律感和词语的理解。
教学重点：熟练朗读童谣，体会语言韵律美。
四、教具与学具准备教具：PPT、童谣录音、月亮和星星挂图。
学具：童谣文本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示月亮和星星挂图，引导幼儿观察并说出它们的特点。
在此基础上，引出本节课的课题——童谣《月亮下来吧》。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放童谣录音，让幼儿跟随录音朗读。
然后逐句讲解童谣内容，帮助幼儿理解童谣的含义。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组朗读童谣，教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 语言游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“我是小星星”的语言游戏，让幼儿在游戏中进一步体会童谣的韵律美。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 童谣《月亮下来吧》2. 重点词语解释银光闪闪：形容月亮的光辉星星闪烁：形容星星一闪一闪的样子七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，把童谣《月亮下来吧》朗读给爸爸妈妈听，并尝试用自己的话解释童谣中的词语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过童谣《月亮下来吧》的学习，幼儿对语言韵律有了更深入的认识。
但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，对发音不准确、理解能力较弱的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，观察夜晚的月亮和星星，用自己的话描述它们的特点，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
同时，鼓励幼儿创作自己的童谣，激发幼儿的想象力。
重点和难点解析1. 童谣的韵律感和词语理解2. 幼儿的参与度和互动性3. 作业设计和课后拓展延伸的实践性一、童谣的韵律感和词语理解1. 播放童谣录音，让幼儿跟随录音朗读，感受童谣的韵律美。
幼儿园中班语言《月亮下来吧》教案
幼儿园中班语言《月亮下来吧》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱和好奇心，激发幼儿对自然现象的探究欲望。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道月亮出来的原因。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过故事，了解月亮出来的原因。
2. 教学难点：帮助幼儿用恰当的语言表达自己对月亮的感受。
三、教学准备1. 教具准备：月亮图片、故事课件、月亮手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入部分：（1）教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的特点。
（2）邀请幼儿分享他们对月亮的了解和感受。
2. 故事讲述：（1）教师播放故事课件，讲述《月亮下来吧》的故事。
（2）故事过程中，教师引导幼儿关注月亮的变化，以及小动物们的反应。
3. 故事讨论：（1）教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿说出月亮出来的原因。
（2）邀请幼儿分享他们最喜欢的角色和情节，并说明原因。
4. 活动延伸：（1）教师分发月亮手工材料，引导幼儿制作属于自己的月亮手工作品。
（2）鼓励幼儿用彩泥、画笔等方式创作关于月亮的画作。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动地表达自己的想法？3. 教师是否及时给予幼儿积极的反馈和鼓励？4. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事内容的理解程度以及情感投入。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与度、表达能力和创作水平。
3. 评价内容：（1）幼儿是否能复述故事主要内容。
（2）幼儿对月亮的喜爱和好奇心。
（3）幼儿在手工制作和绘画中的创意和表现。
七、教学内容拓展1. 自然界中的月亮：教师可以展示不间月亮的变化，如新月、满月等，让幼儿观察并描述。
2. 有关月亮的诗歌或歌曲：教师可以选择一首简单的关于月亮的诗歌或歌曲，教幼儿学习和演唱。
幼儿园中班语言《月亮下来吧》教案
幼儿园中班语言《月亮下来吧》优秀教案一、教学目标1. 理解故事内容，感知月亮下来的情景。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。
3. 学会用诗歌朗诵的方式表达故事情节。
4. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 故事《月亮下来吧》的阅读与理解。
2. 角色扮演：幼儿分别扮演故事中的动物角色。
3. 诗歌朗诵：学习并朗诵故事中的诗歌部分。
4. 绘画活动：画出故事中的月亮和动物角色。
三、教学准备1. 故事课件或图书《月亮下来吧》。
2. 角色头饰：小兔子、小猴子、小刺猬等。
3. 月亮和动物的图片或简笔画。
4. 诗歌朗诵背景音乐。
四、教学过程1. 导入：晚上月亮升起来了，引出故事主题。
2. 讲述故事：引导幼儿观看课件或图书，讲述故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿自由选择角色。
4. 诗歌朗诵：学习并朗诵故事中的诗歌部分。
5. 绘画活动：画出故事中的月亮和动物角色。
6. 总结：引导幼儿讲述月亮下来的情景，总结故事主题。
五、教学评价1. 幼儿对故事情节的理解程度。
2. 幼儿在角色扮演中的表现。
3. 幼儿在诗歌朗诵中的表现。
4. 幼儿在绘画活动中的参与程度。
六、教学活动安排1. 教学时间：共2课时，每课时40分钟。
2. 第一课时：讲述故事，角色扮演，诗歌朗诵。
3. 第二课时：绘画活动，总结故事主题。
七、教学方法1. 故事导入法：通过夜晚的月亮引出故事主题。
2. 情景教学法：分组进行角色扮演，让幼儿身临其境。
3. 诗歌朗诵法：学习并朗诵故事中的诗歌部分。
4. 绘画教学法：培养幼儿的绘画能力和创造力。
八、教学注意事项1. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，给予每个幼儿表现的机会。
3. 在诗歌朗诵环节，注意培养幼儿的节奏感和表现力。
4. 在绘画活动环节，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的月亮和动物角色。
九、教学延伸活动1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察夜晚的月亮，拍摄照片，下节课分享。
幼儿园中班《月亮下来吧》教案
幼儿园中班《月亮下来吧》教案一、教学目标：1. 了解月亮的形状、变化和特点。
2. 培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
3. 学会唱《月亮下来吧》这首歌曲，体验音乐带来的快乐。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 月亮的形状：圆形、弯弯的月牙等。
2. 月亮的变化：升起、落下、明亮、朦胧等。
3. 月亮的特点：夜晚的照明、引发人们的想象等。
4. 歌曲《月亮下来吧》的学习。
三、教学准备：1. 课件：月亮的图片、视频等。
2. 道具：月亮形状的贴纸、手偶等。
3. 音乐设备：音响、话筒等。
4. 教学材料：月亮日记本、画笔、彩纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状、变化和特点，引发幼儿对月亮的兴趣。
2. 主题活动一：月亮的形状a. 教师展示不同形状的月亮图片，引导幼儿说出月亮的形状。
b. 幼儿用贴纸粘出自己喜欢的月亮形状，并贴在纸上。
3. 主题活动二：月亮的变化a. 教师播放月亮变化的视频，引导幼儿观察月亮的变化过程。
b. 幼儿用手偶表演月亮的变化，并讲述变化的原因。
4. 主题活动三：月亮的特点a. 教师引导幼儿讨论月亮的特点，如夜晚的照明、引发人们的想象等。
b. 幼儿用画笔在月亮日记本上记录月亮的特点。
5. 音乐活动：学习歌曲《月亮下来吧》a. 教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
b. 幼儿分组表演歌曲，体验音乐带来的快乐。
五、作业：1. 家长协助幼儿用彩纸制作月亮手工作品。
2. 家长引导幼儿在夜晚观察月亮，记录在月亮日记本上。
3. 家长鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和合作意识。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现和作业完成情况。
3. 评价幼儿对月亮知识的理解和运用。
六、教学延伸：1. 科学小实验：教师带领幼儿进行“月亮光影”实验，让幼儿通过光影游戏进一步了解月亮的形状和变化。
2. 户外活动：组织幼儿在夜晚观察月亮，开展“寻找月亮”游戏，培养幼儿的观察力和想象力。