人教版高中物理必修一牛顿第二定律(2)

6. 如图3-4-1所示，位于水平地面上的质量为M 的物体，在大小为F ，与水平方向成θ的拉力作用下沿地面作加速运动，已知物体与地面间的动摩擦系数为μ，则物体

的加速度为 [ ] A ．F/M B ．M F /cos θ 图3-4-1

C ．()M Mg F /cos μθ-

D ．()[]M F Mg F /sin cos θμθ--

7.对于静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间： （ ）

A 、物体立即获得速度

B 、物体立即获得加速度

C 、物体同时获得速度和加速度

D 、由于物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零

8.质量为4kg 的物体静止在光滑水平地面上，受到10N 的水平力作用2s ，则：（ ）

A ．物体速度达到5m/s

B ．物体速度达到20m/s B ．物体位移为10m D ．物体位移为5m

9. 、如图所示，在水平粗糙的桌面上，有两个长方体A 、B ，F 是推力（ ） A 、A 、、B 静止时，A 、B 间一定存在弹力 B 、A 、B 静止时，A 、B 间一定不存在弹力

C 、A 、B 一起向右匀速运动时，A 、B 间一定存在弹力

D 、A 、B 一起向右加速运动时，A 、B 间一定存在弹力

10.以卵击石，鸡蛋破碎，对此现象下列说法正确的是： （ ） A 、由于石头表面坚硬，所以石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力 B 、鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对平衡力，大小相等、方向相反

C 、鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力总是大小相等，方向相反是一对相互作用力

D 、鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小相等，此作用力足以使鸡蛋破碎

11.如图所示，当小车向右加速运动时，物块M 向对于车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则：（ ）

A 、M 受摩擦力增大

B 、物块M 对车厢壁的压力增大

C 、物块M 仍能相对于车厢壁静止

D 、M 受静摩擦力不变

18、原来作匀速运动的升降机内，有一被伸长的弹簧拉住的，具有一定质量的物体A 静止在地板上，如图3-5所示，现在A 突然被弹簧拉向右方，由此可判断，此时升降机的运动可能是 [ ] A ．加速上升 B ．减速上升 C ．加速下降 D ．减速下降

19、滑块能沿静止的传送带匀速滑下,如图.若在下滑时突然开动传送带向上传动.此时滑块的运动将 [ ]

A ．维持原来匀速下滑

B ．减速下滑

C ．向上运动

D ．可能相对地面不动. 20、如图3-14所示,滑轮质量不计,三物处于平衡状态，设

挂住定滑轮的绳子中的拉力大小为T ，若把2m 从右移到左边的1m 上，则T 将 [ ] A ．增大 B ．减小 C ．不变

D ．无法判断 二、论述题：

21、如图所示，质量为M =4.0kg 的一只长方体形铁箱在水平拉力F 作用下沿水平面向右运动，铁箱与水平面间的动摩擦因数为μ1=0.20。这时铁箱内一个质量为m =1.0kg 的木块恰好能沿箱的后壁向下匀速下滑，木块与铁箱间的动摩擦因数为μ2=0.50。求水平拉力F 的大小。（取g =10m/s 2）

22、如图所示的装置中α＝37°，当装置以加速度2 m/s 2竖直上升时，质量为10kg 的小球对斜面的压力多大？竖直板对球的压力多大？（g 取10 m/s 2）

23、在水平桌面上叠放着A 、B 物体,如图.B 与桌面间的摩擦系数为0.4，两物体的质量分别为m A =2kg ，m B =3kg 用30N 的水平力F 拉B 时，AB 未产生相对滑动,求A 受到的摩擦力.

24、总质量为M 的气球由于故障在高空以匀速v 下降，为了阻止继续下降，在0=t 时刻，从热气球中释放了一个质量为m 的沙袋，不计空气阻力，问：（1）经过多少时间气球停止下降？（2）气球停止下降时，沙袋的速度为多大？

归纳与发散：本题有两个容易出错的地方，其一是气球释放沙袋后，质量由M 变为)(m M -，有些学生注意到了气球释放沙袋后具有向上的加速度，但没有注意到质量的变化，以至加速度的计算出错，也就是前面讲的牛顿第二定律的“同一性”没有掌握好；其二是沙袋释放的瞬间由于惯性的缘故，具有初速度v ，有些学生认为沙袋没有初速，以至认为作自由落体运动而出错．要避免上述错误的出现，正确的受力分析和运动分析显得十分必要，为此学生应该养成良好的分析问题的习惯．

25、附加题

如图3-13-1所示，质量为1Kg ，长为m L 5.0=的木板A 上放置质量为0.5Kg 的物体B ，平放在光滑桌面上，B 位于木板中点处，物体A 与B 之间的动摩擦因数为0.1，问（1）至少用多大力拉木板，才能使木板从B 下抽出？（2）当拉力为3.5N 时，经过多长时间A 板从B 板下抽出？此过程中B 板的对地位移是多少？（重力加速度取2/10s m g =）。

21、解：受力分析（略）

以木块为对象：N =ma μ2N =mg

以整体为对象：F -μ1(M+m )g =(M+m )a 解得F=110N 22、解：取小球为研究对象：

小球受力：重力mg 斜面对球支持力N 1 挡板对小球支持力N 2 建立xy 坐标系有：

y 方向：N 1cos α－mg = ma

∴N 1=N ma mg 15037cos 0

=+

故小球对斜面的压力为150N 方向垂直于斜面向下。 x 方向：N 1 sin370=N 2 ∴N 2=90N

23、解:

对A 和B 两物体组成的整体,由牛顿第二定律得 a m m g m m F B A B A )()(+=+-μ

∴22/08.2/328

.9)32(4.030)(s m s m m m g m m F a B A B A =+⨯+⨯-=++-=

μ 因此,物体A 受到的摩擦力为：N N a m f A A 16.408.22=⨯==

24、分析与解答：如图3-9所示，气球匀速下降，则浮力等于整体的重力，即)1( Mg F =气球释放沙袋后，由于浮力不变，合力向上，产生了向上的加速度，根据牛顿第二定律得：

)2()()( a m M g m M F -=--气球速度减为零，)3( at v =，解得mg v m M t /)(-=；由于惯性，沙

袋释放时具有速度v ，释放后由于只受重力，加速度为g ，作竖直下抛运动，末速度为m Mv gt v v t /=+=．

归纳与发散：本题有两个容易出错的地方，其一是气球释放沙袋后，质量由M 变为)(m M -，有些学生注意到了气球释放沙袋后具有向上的加速度，但没有注意到质量的变化，以至加速度的计算出错，也就是前面讲的牛顿第二定律的“同一性”没有掌握好；其二是沙袋释放的瞬间由于惯性的缘故，具有初速度v ，有些学生认为沙袋没有初速，以至认为作自由落体运动而出错．要避免上述错误的出现，正确的受力分析和运动分析显得十分必要，为此学生应该养成良好的分析问题的习惯．