第二节:长度与时间的测量PPT课件

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1.1长度和时间的测量第2课时 课件(共24张PPT).ppt

1.1长度和时间的测量第2课时  课件(共24张PPT).ppt

课堂小结
时间的测量 误差
单位:s、h、min等
测量工具:停表、钟、表等
误差与错误的区别:错误可以避免, 误差不可以避免,只能减小 减小误差的方法:多次测量取平均值
课堂练习
1.时间的估测 (1)正常人呼吸一次所用时间___3_s____; (2)正常人脉搏一分钟跳动 60-70次 ; 一次约0.9s (3)正常人走100米用 100s ; (4)百米运动员完成百米赛跑 10s; (5)正常人眨眼一次 0.3s ;
课后作业
完成一本练习册6-7页。
谢谢观看
课程讲授 一、时间的单位及测量
1. 时间的单位
国际单位:秒(s) 常用单位:时(h)、分(min)等 单位换算 1h=60min 1min=60s
2. 测量时间的工具 钟、表,在运动场和实验室经常用秒表。
日晷
石英钟
电子秒表 机械秒表
秒表的读数方法
长针为秒针,短针为分针 先读分针,看其是否过半 再读秒针,过半读30以上, 没过半读 30以下,不估读
三、长度的特殊测量
如何测量铁丝的直径,一张纸的厚度?
a.测多算少法(累积法)
测铜线直径:
b.相互配合法(卡测法) (适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高)
c.化曲为直法(等效替代法)
测较短的曲线,例如地图 册上的铁路线长
d.化直为曲法(等效替代法)
例如用已知周常的自行车轮 测量马路的长度
e.滚轮法 适于测较长的曲线长度,例如运动场的跑道。
注意:误差是客观存在的,不可避免的,不可能 消除,只能尽量的减小。
4.误差不是错误 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测
量结果时粗心等原因造成的。错误是可以避免的

长度和时间的测量PPT课件

长度和时间的测量PPT课件

烹饪计时
在烹饪过程中,需要精确控制食材 的烹饪时间,以确保食物的口感和 营养。
工作计划
在制定工作计划时,需要合理安排 每项任务的时间,以确保工作的顺 利进行。
长度和时间测量的实际意义
01
提高生活质量
通过精确测量长度和时间,可以更加准确地了解周围环境和事物的实际
情况,从而提高生活质量。
02
促进科技发展
测量工具与使用方法
测量工具:直尺、卷尺用方法
选择合适的测量工具
03
04
观察测量工具的零刻度线是否磨损
测量时,刻度尺的刻度要紧贴被测物体
05
06
读数时,视线要与尺面垂直
测量误差与数据处理
01
02
03
测量误差来源
工具误差、方法误差、环 境误差等
减小误差的方法
多次测量求平均值、改进 测量方法、选用更精确的 测量工具等
长度和时间的精确测量是科学研究和技术发展的基础,对于推动科技进
步具有重要意义。
03
保障社会公正
在法律、商业等领域中,长度和时间的精确测量对于维护社会公正和公
平具有重要作用。例如,在房屋买卖中,精确的房屋面积测量可以避免
欺诈行为的发生。
05
长度和时间在科学领域的应用
长度在科学领域的应用举例
工程设计
机械钟表
电子钟表
利用发条驱动齿轮转动 来计时,精度相对较低。
利用石英晶体振荡器产 生稳定频率来计时,精
度较高。
原子钟
利用原子能级跃迁产生 的稳定频率来计时,精
度非常高。
使用方法
根据计时工具的不同,使用 前需先了解其使用说明和操 作方法,以确保计时准确。

沪科版物理八年级第二章第二节《长度与时间的测量》ppt课件

沪科版物理八年级第二章第二节《长度与时间的测量》ppt课件

cm,
【体验2】按一按,测一测
活动1:机械停表表盘如图,按一按机械停表按钮观察表针变 化。 活动2:用停表测出脉搏跳动30次的时间。
(1)在活动1中(如图所示机械停表指针位置),按一下机械停表 的按钮A,指针 ,过一会再按下按钮A,指针 。 。
________ ,再按下按钮B指针 (2)“活动2”中,脉搏跳动30次的时间是
第二节 长度与时间的测量
【体验1】看一看,量一量 活动1:观察如图所示刻度尺。
活动2:先估测物理课本的长度并用刻度尺测量。 (1)活动1中,刻度尺的字母cm表示 ,测量范围

cm。
,一个大格是
cm,一个小格是
(2)“活动2”中,测得课本的宽 长 cm。 1 0.1 (2)略 提示:(1)单位 0~20 cm
之间的距离)
B.教室长10步幅,约30 m(步幅:走路时,两脚尖之间的距离)
C.课桌长4拃,约2.8 m(拃:张开手,拇指尖到中指尖之间的 距离) D.物理课结合对生活的了解和对自己身体部位长度的认识 进行估测。 【精讲精析】选A。本题考查长度的估测。1臂展大约与身高 160 cm相等,教室宽5臂展,约8 m。故A正确;一步长约 80 cm,10步幅约8 m,故B错误;单人课桌长4拃,一拃长约 20 cm,不会达到2.8 m,故C错误;1指的宽度约1.5 cm,达不
探究3
用表测时间
结合“体验2”中的活动1和活动2,回答下列问题: 1.观察机械停表,小表盘表示 ,大表盘表示 。
(1)小表盘指针旋转一周测量时间是
分钟,一个小格是
分钟,一个大格是
分钟;
(2)大表盘指针旋转一周测量的时间是
大格是 秒,一个小格是 秒。
秒,一个

长度与时间的测量ppt课件

长度与时间的测量ppt课件

特殊的测量方法:
如果是曲线的话要怎么测量呢?
4、化曲为直法:
A′
B′
用软棉线重合曲线化曲
A
为直,再用刻度尺测软棉线
B
伸直后的长度。
没有弹性或 弹性很小。
特殊的测量方法:
5、滚轮法
时间的测量
估测:正常人脉搏每分钟60—100次
时间测量的基本工具:秒表。
时间测量的基本工具:秒表
1、怎么用? 2、怎么读?
(2)其它常见的时间单位及符号。
时(h);分(min);毫秒(ms);微秒(μs)
1h=60min 1min=60s 1h=3600s
1s=103ms=106μs
1ms=103 μs
对长度的感知:
1m
1 dm
1cm
对长度的感知:
【例题】某次一名粗心的学生在测量中忘了写单位,请给它
补完整。
(1)一节1号电池高约0.6__d_m___。 (2)人正常步行时,一步长约0.6__m____。 (3)活动铅笔细笔芯直径约0.6_m___m__。 (4)某同学的身高是1.65__m___; (5)一支铅笔的长度是18__c_m__; (6)一枚一角的硬币的厚度是2.4_m__m__. (7)每层楼高是3 m .
使用更精密的测量工具、 改进测量方法。
3.误差不是错误!
错误是由于不遵守测量仪器的使用规 则,或读取、记录测量结果时粗心等原 因造成的。错误是不应该发生的,是可 以避免的。
练习:五次测得物理课本的长度分别为 25.87 cm、25.83 cm、
25.85cm、25.82cm和25.88cm,书本的测量值应取( B )
分针的读数加上秒针的读数
试着读一读:

沪科版初中物理八年级全一册-2.2 长度与时间的测量 课件 40张PPT

沪科版初中物理八年级全一册-2.2 长度与时间的测量  课件   40张PPT

1、长度单位:(在国际单位 制中) 长度的基本单位是米,符号m。
2、为了使用方便,还有一些常用 单位 :
千米km 、分米dm 、厘米cm 、 毫米mm 、微米μm 、纳米nm
3.常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 103m 1cm 1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000 001m=10-6m
颗粒物直径的单位换算正确的是 ( ) A. 2.5um=2.5 um×10-6m B. 2.5um=2.5 ×10-5dm C. 2.5 um=2.5×10-6cm D. 2.5 um= 2.5 ×10-9m
解析:本题考查的是长度单位换算过程和方法。A 答案的书写过程有误,换算过程中数字2.5不用带‘um’
2、测量长度时,通常采用多次测量求 平均值的方法来减小误差,但是在最后 的结果确定时,还须注意小数位数的保 留规则与测量值相同。同一把刻度尺的 最小分度值相同,测得数据的准确值应 相等,计算时要去掉出现错误的数据, 剩余的取平均值并保留到与测量数值位 数一样,这样才接近真实值。
A、“选”:根据 测量要求 选择适当的刻度尺。
表针转动的。
秒表的使用
测量时间的基本工具:秒表 (1)使用秒表前应观察它的:
①大表盘一周表示的时间是 多少;分度值是多少;
②小表盘一周表示的时间是 多少;分度值是多少;
(2)读数时先读小盘再读大盘, 然后相加
大盘一圈_3_0s_ 每一小格_0_.1s_
小盘一圈_15_m_in 每一小格_0.5_m_in
此时时间为: _9m_in_38_.4_s _
59
0 31
1nm=0.000 000 001m=10-9m

长度和时间的测量课件(PPT48张)

长度和时间的测量课件(PPT48张)
长度、时间及其测量
自学指导
• 内容(1)人的感觉有的 时候不可靠 (2)国际单位制 • 时间:2分钟
视觉是不可靠的(一)
视觉是不可靠的(二)
视觉是不可靠的(三)
视觉是不可靠的(四)
传说有一个胖子和一个瘦子各用自己 的腰围做标准,测量同一段布的长度, 因结果不同而互相争吵,这说明什么? 测量需要有统一的标准, 测量某个物理量时用来进行比较的标 准量叫做单位。 一、国际单位制 国际计量组织制定了一套国际统一的单 位,叫做国际单位制
三、时间的测量
1、时间的单位:
秒(s)、分钟(min)、小时(h)
单位换算:
1h= 1min=60s 60min 注意:光年是长度单位而不是时间单位
2、测量工具:停表 、钟表等
基本工具:停表
停表
停表的使用: ⑴观察: ①大表盘一周量度的时间是多少, 分度值是多少; ②小表盘一周量度的时间是多少, 分度值是多少。 ⑵使用:第一次按下按钮开始计时, 第二次按下按钮计时结束;第三次 按下按钮指针归零。
9. 小明测量多次同一物体长度,得到的结果如 下: 则错误的是( D )
A、1.21cm
C、1.20Βιβλιοθήκη mB、1.22cmD、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度, 得到的结果如下: 则错误的是( D )
A、0.121dm B、1.22cm
C、12.0mm
D、1.210cm
再见
1mm 。 本刻度尺的量程是____cm, 分度值是_______ 8
零刻度线
量程
单位
分度值
刻度尺的使用
1.会选:正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻 度和零刻度线。

1.1长度和时间的测量(共28张PPT)

1.1长度和时间的测量(共28张PPT)
长度和时间的测量
学习目标
新课导入
只靠感官判断 是不准确的
图中的线是直线吗?
红线是直线还是曲线?
为了做出准确判断,得到精确的数据,需要用测量仪器来测量
长度的单位
长度的国际单位是米,符号为m 其他常用的单位:千米(km) 分米(dm)厘米(cm) 毫米(mm) 微米(µm) 纳米(nm) 成年人走两步的距离大约是1.5m,课桌的高度大约是0.75m。
感谢您的观看
a.测多算少法(累积法)
测量长度的特殊方法
如何测量圆、圆柱体的直径和圆锥体的高?
b.相互配合法(卡测法)
测量长度的特殊方法
c.化曲为直法(等效替代法) 测较短的曲线,例如地图
册上的铁路线长
d.化直为曲法(等效替代法)
例如用已知周长的自行车轮 测量马路的长度
A′
B′
A B
轮式测距仪
时间的单位
国际单位:秒(s) 常用单位:时(h)、分(min)等
达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
放: 2. 即刻度尺的位置应放正,零刻度线对齐被测物体的一端,有刻度线的一边
要紧贴被测物体且与被测物体保持平行,不能歪斜。
正确使用刻度尺测量尺寸
读 3. :即读数,视线与刻度尺尺面垂直(如图丙所示);要估读出分度值的下一
位数值。
记: 4.
指记录,记录测量结果应包括数
59 0 31
57 28
14 13
0
1 2
2
33
26 12
3
4
55
11
4
35
10
5
24
9876
6
53
37
22
8

《长度和时间的测量》ppt课件.

《长度和时间的测量》ppt课件.

例 1:
给下列长度填上合适的单位: ①某同学的身高是16.6( dm )
②一铅笔的长度是18( cm ) ③一枚一角的硬币的厚度是2.4(mm) ④教室每层楼高3.2( m )
例2.长度单位之间的换算
5dm= 6.45Km= 24nm=
5×10cm 50 =____________cm
6.45×1000m
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm
3 1km=1000m=10 m
1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m -6 1μm=0.000001m=10 m -9 1nm=0.000000001m=10 m
例如: 课桌的高度约0.75m。 常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有1厘米。 手掌的宽大约有1分米。 成年人的腿长大约1米左右。
五、特殊测量
1、 测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
2、测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道
3 测纸张厚度,细丝直径
用三角板和刻度尺测硬币直径时,下 列测量方法中正确的是
【D 】
C.
2 cm
A.
0
1 2 cm
2
3 cm
D.
2 cm 0 1
1
B.
0
0
1
六、时间的测量
0
1
2
3
4
(cm)
3.26cm 准确值为____________ 3.2cm 0.06cm 该物体的长度为________, ,估计值为________


用最小刻度是毫米的刻度尺,测量一木 块的长度,如图1所示,则此木块长度是 (B ) A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米

《长度和时间的测量》PPT课件

《长度和时间的测量》PPT课件
三放:尺要与被测长度重合或平行,刻度线紧贴 被测物体放置
四读:读数时,视线要与尺面垂直,并要估读到 分度值下一位。
五记:记录测量结果时,要写:钟表 国际单位:秒
时间的单位换算:
1h=60m 1minin=
课堂小结
• 长度的单位: • 刻度尺的使用:
一选 二看 三放 四读 五记 • 时间的单位:
教科版新教材同步教学课件
第二节 长度和时间 的测量方法
1、长度的单位:
国际单位:米(m)
1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m
2、长度的测量:
工具:刻度尺
(1.)选:
根据测量需 要选择合适的刻
度尺
(2.)看: 正确观察刻度尺
2.7cm 或27mm
读到分度值下一位
0 cm
1
木块A的长度是1.23 cm.
0 cm
1
0 cm 1
木块A的长度是 1.10 cm. 木块A的长度是1_._0_cm.
(5.)记:记录测量结果时,要 写出数字和单位
数据包括:准确值和一位估计值。
正确使用刻度尺
一选:根据测量需要选择合适的刻度尺
二看:观察刻度尺的量程、分度值、和零刻线是 否磨损。
估读到分度值 的下一位
米 分米 厘米
例:104.3dm 18.21cm
4. 有一位同学用毫米刻度尺先后
四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米,1.52厘米,1.42厘 米,1.44厘米,测量结果有错误的 是____1_.5_2___厘米,物体的长度是 ____1_._4_2____厘米。
零刻度线
量程

《长度和时间的测量》PPT人教版教材2

《长度和时间的测量》PPT人教版教材2

人教版课件优秀课件《长度和时间的 测量》P PT人教 版教材 2ppt课 件人教 版课件
人教版课件优秀课件《长度和时间的 测量》P PT人教 版教材 2ppt课 件人教 版课件
5.你能读出下列物体的长度吗?
木块B的长度是: ;
木块B的长度是: .
人教版课件优秀课件《长度和时间的 测量》P PT人教 版教材 2ppt课 件人教 版课件
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化曲为直法
测较短的曲线,例如地图册上 的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道
人教版课件优秀课件《长度和时间的 测量》P PT人教 版教材 2ppt课 件人教 版课件
103 103 103 103
千米 km
103 米 m 103 毫米mm 103
10
10
分米dm 10 厘米cm
微米μm
103 纳米nm
长度单位换算
一张纸的厚度为7.5×10-5m =75 μm= 7.5×10-K8 m
珠穆朗玛峰的高度为8844.43m = 8.844K4m3= 8.8444m3m×1
人教版课件优秀课件《长度和时间的 测量》P PT人教 版教材 2ppt课 件人教 版课件
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一些人体尺度:
自然界中一些物体的长度 P107
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误的是( B)
A. 测量时,刻度尺不能歪斜。 B. 测量时,必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时,视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时,必须在数字后注明单位。

《长度和时间的测量》课件

《长度和时间的测量》课件

测量
使用某种工具或方法对长度和时间进行量化的过程。
长度和时间测量的单位
长度单位
米、厘米、毫米、千米等。
时间单位
秒、分、小时、天等。
国际单位制(SI)
国际计量大会规定的国际通用的长度和时间单位标准。
长度和时间测量的历史与发展
古代长度测量
使用人体部位、简单工 具等进行长度测量。
近代长度测量
使用光学仪器、机械仪 器等进行更精确的测量 。
机械钟的使用
总结词
稳定性好,但精度有限
详细描述
机械钟是一种传统的计时工具,通过机械原理实现时间的测量。机械钟的稳定性 较好,但受限于机械结构,其计时精度一般较低,常见的有摆钟、落地钟等。
石英钟的使用
总结词
精度高,稳定性好,价格适中
详细描述
石英钟利用石英晶体振荡器的振荡频率作为计时基准,具有较高的精度和稳定性。相对于机械钟和电子钟,石英 钟的价格适中,常见于家庭、办公室等场合。
原子钟的使用
总结词
精度极高,稳定性极好,价格昂贵
详细描述
原子钟是利用原子能级跃迁频率作为计时基准,具有极高的精度和稳定性。原子钟的误差可达到每百 万年一秒,是国际时间和频率标准的主要来源。由于技术和材料限制,原子钟的价格较高,一般用于 国家级的计量机构和科研机构。
04 长度和时间测量的误差分析
测量误差的概念

谢谢聆听
01
02Biblioteka 03测量误差测量结果与真实值之间的 差异。
误差的不可避免性
由于测量工具、方法、环 境等因素的影响,误差是 不可避免的。
误差的来源
测量工具的不准确、测量 方法的局限性、环境因素 等。
误差的来源与分类
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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4、用毫米刻度尺测量物理课本的长度和宽度
(1)设计实验记录表格
(2)进行测量,并将材料结果填入表中。
补充问题:
1、测量工具的选择 测量工具的选择与测量要求有关。 当人们对测量结果的精确度要求很高时, 就必须选择精密的测量工具;当人们对测 量结果的精确度要求不高时,可选择精密 度一般的测量工具。
如:裁玻璃时,选用毫米刻度尺;做窗帘时, 选用厘米刻度尺。
三、长度的测量
1、测量长度的基本工具是:刻度尺。
常用工具有卷尺、游标卡尺等。
2、刻度尺的三个特征:
a、零刻度线的位置 b、最小分度值 (即:刻度尺上相邻的两条刻度线之间的距离。) c、量程 (即:刻度尺一次可量出的最长的长度。)
量程
0
1
2
3
4 (cm)
零刻度线的位置
最小分度值
本刻度尺的量程是___4_.5_0____cm, 分度值是____1___mm。
2、长度的估测方法
(1)目测:通过眼睛观察,初步判断物体的长度。
(如黑板长_4__m、宽_1__m )
(2)用身体的某部分作为“尺”去测量。 活动一 a、用刻度尺量一下,你走一步有多长?
(约_0_._5__m)
b、以这个长度为标准,去估测教室的长和宽
(长_8__m、宽_6__m、高3__._5__m)
第二节:长度与时间的测量
是一个人们公认的测量标准。 国际上通过的一套统一的测量标准,
m)。 光年(l.y)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
(3)换算关系:
1km=1000m 1mm=1000μm 1μm=1000nm 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm
②用毫米刻度尺测量物体的长度,若测量结 果用厘米作单位,则小数点后面必定有两 位有效数字;若用毫米作单位,则小数点 后面有一位有效数字。
思考题:
①课本图2-16、图2-17、图2-18中,三个物 体的长度分别读作多少?
②上述三个测量结果中,准确值、估读值、 单位分别是什么?
例题:下图中物体A的长度读作_2_.3_0__cm; 物体B的长度为2__.5_0__cm。
想一想:测量物体的长度必须从零刻度线量起吗?
d、要多次测量取平均值。
例题: 某同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度, 三次测量的数据分别为1.41cm、1.43cm、
1.41cm,则测量结果应记作(C )
A:1.416cm B:1.41cm C:1.42cm D:1.43cm
注意:平均值应保留到分度值的下一位。
(4)长度单位之间的换算:
换算方法:数字不变;乘以目标单位与原单位之间 的进率;将原单位改为目标单位。
例题:物理课本的长度是26cm ,合多少μm?
26cm = 26 × 104 μm = 2.6×105μm
数字
原单位
进率
目标单位
2、时间的单位:
(1)在国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。 (2)时间的常用单位有:
活动二 a、使大拇指和食指尽量分开,量一下两个指尖之间的距离多长?
(约_1_5___cm)
b、以这个长度为标准,去估测单人课桌的长、宽、高。
(长_6_0_cm、宽4__0_cm、高_8_0__cm)
思考题:
在下列横线上填入适当的数字或单位:
①城市居民楼房每层的高度约__3__m ②课桌的高度约_0_._8_m ③乒乓球的直径约__4___cm ④课本内一张纸的厚度大约是90_μ__m__ ⑤太阳的半经为7×105_K__m__ ⑥壹圆硬币的直径大约是2.5_c_m____
表达式:d=L/n
思考题:
①你能用一段细棉线和刻度尺测出一段曲线的长度吗? (重合法)
②要测出一幢三层住宅楼的高度,请你提出三种方法。 方法1:在楼顶用皮尺垂下测量。 方法2:用绳子从楼顶垂下,再测绳长。 方法3:测出一步楼梯台阶的高度,数处台阶数。
四、时间的估测与测量
1、时间的估测 (1)在自己的身体上设置一只“钟” (2)采用数脉搏的方法,估测从教室一端走到
0cm 1
3.2cm
2
3
4
0cm 1
2
3
4
3.15cm
2、测量长度的特殊方法
(1)辅助工具法
例题:测量硬币的直径可采用下图所示的方 法。图中被测硬币的直径为___2_2_._0__mm。
(2)累积法
例题:如何用刻度尺较准确地测出一段细金属丝 的直径?
测量方法:将细金属丝紧密排绕在铅笔上,用刻度尺 测出线圈的长度L,数出线圈的匝数n。
二、长度的估测:
1、认识各长度单位的大小: a、1光年:光在一年里传播的距离叫1光年。
1光年=9.46×1015米。 b、1千米:即1公里,相当于两里长的路程。 c、1米:中学生走两步的距离约1米。 d、1分米:手掌的宽度大约为1分米。 e、1厘米:小手指指甲的宽度大约为1厘米。 f、1毫米:大拇指指甲的厚度大约为1毫米。 g、微米:一般纸的厚度大约为几十微米。 h、纳米:一般女同学头发的直经大约为4万纳米。
另一端的时间。 2、时间的测量 (1)测量工具:钟或表。
(2)停表的使用和读数
电子停表
机械停表
使用方法:
用手握紧停表,大拇指按在按钮上。按 停表分三步:第一按下时,表针开始 走动;第二次按下时,表针停止走动; 第三次按下时,表针弹回零点。
停表的读数
59
0 31
28 57
14 0 1
时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)。
(3)换算关系:
1h=60min 1min=60s
1s=1000ms
1ms=1000μs
思考题:
①太阳光传到地球需8min20s=_5_0_0__s
②下列单位换算过程正确的是:( C )
A:351m=351×100=3.51×104cm B:60μm=60×10-3μm=6.0×10-2mm C:108μm=108×103nm=1.08×105nm D:173cm=173cm×10-2m=1.73m
3、使用刻度尺的注意事项:
a、刻度尺要放正, 要让有刻度的 一边紧贴被测 物体。
(×)
(刻度尺没有放正)
(√)
(×)
(有刻度的一边没有紧贴被测物体)
b、读数时,视线要与尺面垂直。
(×)
(视线没有与尺面垂直)
c、要估读到分度值的下一位,并记下单位。
注意:
①测量结果由准确值、估读值、单位三部分 组成。
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