《爸爸妈妈你们辛苦了》教案
爱父母爱劳动主题班会教案
爱父母爱劳动主题班会教案1一、活动目的1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。
二、活动准备1、准备资料：感恩演讲稿2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》3、多媒体课件。
三、活动过程：(一)、创设情境，导入主题。
1、播放音乐《母亲》2、出示课题：同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师的感触是什么吗?是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。
同学们为此感到幸福吗?(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。
所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。
(二)、为何要感恩父母1、说一说：同学们!在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。
(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗?你是如何处理?(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?(3)你觉得父母爱唠叨吗?你如何看待父母的唠叨?(4)、父母对你的期望值高吗?你是怎样看待的?同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!2、讨论：父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?(老师讲故事)3、故事演讲：父母为我们付出了太多太多!有时，父母给我们的也是别人无法给予的!《天亮了》背后的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。
《爸爸妈妈辛苦了》教学设计
《爸爸妈妈多辛苦》教学设计教学目标：1、知道父母既为社会做贡献，又为家庭操劳，很辛苦。
2、激发学生对父母的热爱之情。
3、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。
教学准备：多媒体课件、心意卡、一、导入新课：世界上的爸爸妈妈都爱自己的孩子，而他们对孩子的付出却是不求回报的。
同学们，你们爱自己的爸爸妈妈么？今天我们就来说说我们的爸爸妈妈！————板书：爸爸妈妈二、谈父母的工作，感悟父母对社会的贡献！我们在上学时，父母在工作。
我们放学了，父母还要照顾我们。
在我们的眼里，父母像是超人，在忙碌的身影中为我们撑起了一片快乐成长的蓝天。
同学们，老师想知道你们的父母都是做什么的？他们的工作对社会又有着什么贡献？是啊，我们的爸爸妈妈所从事的职业各不相同？请记住，他们无论从事什么职业，都是在为祖国做着不同的贡献！三、交流爸爸妈妈一天的工作情况，体会父母工作的辛苦！1、下面呢，我们就一同走进小娟爸爸工作的一天。
说一说小娟爸爸他每天都是怎样工作的？你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦的？2、小组交流：既然大家对小娟爸爸的工作有所了解，现在就请同学们以小组为单位，说说自己的爸爸妈妈每天都是怎样工作的。
3、小组交流并汇报。
4.爸爸妈妈一天的工作可真辛苦。
听了你们的汇报，感觉到你们能深刻的了解爸爸妈妈的工作情况，你们想对父母说些什么？爸爸妈妈你们辛苦了（爸爸妈妈___板书_多辛苦）活动一、爸爸妈妈的辛苦1、每当你看到妈妈的手你想说什么？生：妈妈的手很粗燥，有很多茧，而且还开裂。
师：那你打算怎么做呢？生：我要替妈妈做一些我能做的家务、我要帮她买护手霜，我要……小结：同学们已经懂得体贴父母了，那我们用另外一种形式来表达我们的感激之情好吗？2、夸夸妈妈的手3、我们来夸夸妈妈的手妈妈的手，温柔的手……（生：我生病的时候妈妈用她的手抚摸我我就感觉不疼了）妈妈的手，勤劳的手……（生：妈妈每天会给我做很多好吃的饭菜）妈妈的手，灵巧的手……（生：妈妈给我织了许多漂亮的毛衣）师：爸爸、妈妈用勤劳的手给你们带来了幸福感，你们现在穿的、吃的、用的都需要用钱来买，那这些钱都是怎么来的呢？生：爸爸妈妈上班、做生意挣来的。
感恩爸爸妈妈的辛勤付出主题班会
的想法，也应该在合适的时机与他们进行沟通。
关心父母的生活和健康
02
我们应该时常关心父母的生活和健康状况，尽可能地为他们提
供帮助和支持。
倾听父母的心声
03
当父母需要倾诉或寻求建议时，我们应该耐心倾听他们的心声
，给予他们关爱和理解。
用行动表达感恩
为父母做力所能及的家务
我们可以主动承担一些家务工作，减轻父母的负担，让他们有更 多的时间休息和享受生活。
在未来的日子里，我们要时刻铭记感恩的心态，用心去体会生活中的点滴美好。同时，我们也要用自 己的行动去影响和传递感恩的力量，让更多的人感受到温暖和关爱。只有这样，我们的生活才会更加 美好、更加有意义。
感谢您的观看
THANKS
通过分享会，让学生更加了解彼此的 家庭和成长经历，增强班级凝聚力， 同时让学生更加珍惜与父母相处的时 光。
05
结语
感恩是一种态度，更是一种行动
感恩是一种积极的生活态度，它让我 们学会珍惜所拥有的一切，让我们懂 得尊重和关爱身边的人。同时，感恩 也是一种行动，它需要我们用心去体 会，用行动去表达。
学会感恩父母，有助于孩子培养积极向上的心态和乐观的 性格，增强他们的心理承受能力和抗挫折能力，为未来的 成长和发展奠定坚实的基础。
感恩父母有助于家庭和谐
感恩父母有助于家庭和谐，通过感恩教育，可以让孩子更加理解和关爱父母，增 强家庭成员之间的情感纽带。
一个充满感恩的家庭，能够更好地应对生活中的挑战和困难，减少家庭矛盾和冲 突，让家庭更加温馨、幸福。同时，家庭的和谐也会对社会和谐产生积极的影响 。
02
爸爸妈妈的辛勤付出
父母的养育之恩
01
02
03
孕育与抚养
教科版道德与法制第二单元第三课 爸爸妈妈,你们辛苦了
第三课爸爸妈妈你们辛苦了教学目标：1.通过观察，让学生能够感受到爸爸妈妈为家庭付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私奉献。
2.让学生懂得要用实际行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。
3.让学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。
教学重难点：让学生用心感受爸爸妈妈为家庭付出的辛劳，懂得感恩，懂得体贴、孝顺父母。
教（学）具准备：教师：根据活动内容制作多媒体课件，“今天我当家”活动家长反馈意见表，“今天我当家”计划表等。
学生：1.观察爸爸妈妈的手，了解爸爸妈妈一天要做哪些家务事并记录下来。
2.了解爸爸妈妈一天的工作（有条件的跟随爸爸或妈妈上一天班），并记录下来。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活教师：请同学们回忆一下，为了我们的健康快乐，为了家的温暖幸福，爸爸妈妈付出了怎样的辛苦？课前老师让大家去观察爸爸妈妈的手，了解爸爸妈妈一天的生活、工作情况。
同学们都做了吗？知道了爸爸妈妈的付出，此刻，你最想对他们说的话是什么？学生交流。
教师：是啊，爸爸妈妈为了我们的家，为了我们的成长付出了太多的辛劳。
这节课，就让我们来感受和体验爸爸妈妈为家所付出的辛劳。
二、合作学习，体验生活活动一：观察爸爸妈妈的手，感知父母的辛苦教师：你注意过爸爸妈妈的手吗？是否起了厚厚的老茧？是否生了红红的冻疮？这双手每天都要做哪些事呢？课前，老师让大家进行观察，谁来描述爸爸妈妈的手是什么样子的？学生交流。
教师：是啊，“妈妈，你的手为什么脱皮了？”“爸爸，你手上的老茧怎么这么厚呢？”爸爸妈妈的手为什么变得这么粗糙？那么，爸爸妈妈这双手每天都要做哪些事呢？学生小组交流。
展示学生记录表，全班交流。
教师：爸爸妈妈一天要做这么多事，并且天天如此，你此时最大的感受是什学生交流。
教师：爸爸妈妈是撑起家的顶梁柱。
他们为家庭付出辛劳，默默奉献。
请让我们对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”课件呈现：爸爸妈妈，你们辛苦了！活动二：夸夸爸爸妈妈的手，感悟父母之爱教师：爸爸妈妈的手为工作、为生活做了那么多事，就让我们来夸一夸这双手。
妈妈您辛苦了教案反思
妈妈您辛苦了教案反思落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有温暖的亲情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。
舔犊情深，父母之爱，深如大海。
感恩就要表达出来,为期三天的“妈妈，辛苦了”主题活动现已结束，通过小记者调查的方式，表达孩子对父母的感恩之情。
通过这次活动我们收获了很多东西，很多同学和老师都得到了锻炼，从前期策划开始到活动结束，每个人都认真努力的完成，反思，加强了大家的思考能力和执行能力。
但是，活动中也有一定的不足之处，比如，让学生展示的平台还不够，对家长和孩子的沟通还需要继续努力，在以后的工作中要把策划做好做细，落实到每一个细节这次活动，我们每个人都认真反思，优秀之处继续发扬，缺点错误及时改正，争取以后的活动越办越好！丹阳何楼小学少先大队部2015.3.9因为有爱所以精彩——《爸爸妈妈真辛苦》教学反思青龙县龙王庙总校董秋菊有幸参加11月9日平方子总校送课活动，欣喜之余，内心倍受鼓舞，感触颇多。
仔细回味起来，有几点感受，以此自勉：设计本课教学时，我主要以一条主线“爱”贯穿教学始终，布置学生课前认真观察体会，从不同角度了解父母的辛苦，感受他们的喜怒哀乐，以及他们对事业、对社会、对家庭强烈的责任感，从而感染和影响孩子，并在此基础上进一步指导孩子提高参与家庭生活的能力；学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，不会做的事情学着爱做；理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感，让孩子们从生活实际出发，亲身体验并感受，在活动中学会尊重并帮助爸爸妈妈，培养具有爱心、孝心的好少年。
一、观察体验，感受“爱”在小学的品社教学中，我认为教师不能仅仅把自己对生活的感受、理解、体验传授给学生，更重要的是把学生的生活实际，通过学生的观察感受，把学生自己生活中点滴感受，注入到我们的教学过程，在课堂中与学生的感受、理解、体验发生“碰撞”，产生火花，让学生明白“生活与教育是一个东西，不是两个东西”。
三年级上册道德与法治教案-爸爸妈妈,你们辛苦了 教科版
《学习伴我成长》精品教案教学目标1、知识与能力：掌握学习的多种途径和方法，从而愿意学习他人的好经验。
2、情感与态度：体会学习处处有收获，只要做学习的有心人，就能学到很多知识。
3、行为与习惯：学会处处学习，增强学习的兴趣和自觉性，提高合作交流的能力。
4、过程与方法：通过在学习中掌握各种本领，不断获得成长。
教学重难点重点：在成长中不断学习，不断进步。
难点：从大人们的学习中获得鼓励和动力，感受到学习将伴随人的一生，需要时时学习，处处学习。
教学准备教师准备1、学习调查表。
2、千纸鹤、彩色折纸卡片。
3、书签。
学生准备1、最喜欢的一道菜的菜谱。
2、关于学习的名言警句。
教学过程一、导入课题师：同学们在两年多的时间里学会了很多东西，今天就让我们一起学习《学习伴我成长》这一课的内容，开启新的学习旅程。
【设计意图：教师通过评价学生两年来学会的本领，引导学生在此基础上制定新的目标，从而鼓励学生攀登新的高峰，将自信心迁移到新的学习中去。
】二、讲授新课活动一：学习小调查师：同学们，有没有谁愿意和大家分享一下自己有什么本领？你是向谁学的？你有什么感受和体会？生1：我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己的事情应该自己做。
生2：我会做手工，是向同桌学的，我感到同学之间充满关爱，非常开心。
生3：我会背古诗，是我看书学的，我感受到自己进步的快乐。
师：同学们可真棒！能学会这么多本领。
下面请大家结合课前准备的调查表，说一说家里和周围的大人们都在学什么，他们是怎么学会的。
生1：奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画画。
生2：老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多媒体课件。
生3：爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，学会了如何与子女沟通、交流、学习。
生4：爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科学育种。
师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？生：社会不断发展进步，人们只有时时学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能更好地适应社会。
《爸爸妈妈,你们辛苦了》PPT课件
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《爸爸妈妈，你们辛苦了》PPT课件
三.真情告白，温暖父母
1.此时此刻你想对爸爸妈妈 说些什么？想做些什么？
2.假如有一天，你们的爸爸妈
妈生病了、老了，你们会怎么 做呢？
《爸爸妈妈，你们辛苦了》PPT课件
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爸爸妈妈你们辛苦了， 我爱你们！
《爸爸妈妈，你们辛苦了》PPT课件
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四.感情升华，感恩父母 1.欣赏歌曲《幸福的一家》。
2.请同学们制作一张精美的卡 片送给自己的爸爸妈妈，并写 上你们最想说的话。
《爸爸妈妈，你们辛苦了》PPT课件
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学习目标
1.感受父母的辛苦，明白家 庭的幸福离不开父母的付出。
2.懂得感恩父母，做一个懂 事又孝顺的好孩子。
二 . 走近父母，感受辛苦
1.你们的爸爸妈妈是干什么工作 的？他们平时工作辛苦吗？
2.小组交流一下平时爸爸妈 妈都为我们做了T课件
教科版道德与法治三上第7课《爸爸妈妈你们辛苦了》教学设计
教科版道德与法治三上第7课《爸爸妈妈你们辛苦了》教学设计一. 教材分析《爸爸妈妈你们辛苦了》是教科版道德与法治三上第7课的一篇课文，主要讲述了父母对子女的养育之恩，以及子女应该如何孝敬父母。
通过本课的学习，让学生理解父母的爱，懂得感恩，培养学生的孝敬意识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了有关家庭、父母和孝敬的内容，对父母的爱有了一定的了解。
但部分学生可能对父母的付出和辛苦缺乏深刻的体会，对孝敬父母的具体做法还不够明确。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解父母的辛苦和付出，理解父母的爱。
2.能力目标：培养学生孝敬父母的意识，学会表达感恩之情。
3.情感目标：引导学生体验父母的关爱，增进亲子关系。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解父母的爱，体验父母的辛苦。
2.难点：培养学生孝敬父母的行动，学会感恩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生体验父母的辛苦和关爱。
2.情感教学法：以情感人，引导学生产生共鸣，自觉孝敬父母。
3.讨论教学法：分组讨论，让学生分享各自的感悟，相互启发。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示父母的辛苦和关爱。
2.视频：准备一些关于父母付出的视频资料，让学生观看。
3.讨论话题：提前准备好讨论话题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频展示父母的辛苦和关爱，引导学生进入学习情境。
2.呈现（10分钟）阅读课文《爸爸妈妈你们辛苦了》，让学生感受父母的爱。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生谈谈自己对父母的感激之情，以及如何孝敬父母。
4.巩固（5分钟）提问：父母的爱有哪些表现？我们应该如何孝敬父母？5.拓展（5分钟）分享一些孝敬父母的感人故事，引导学生自觉孝敬父母。
6.小结（5分钟）总结本课的主要内容，强调孝敬父母的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生写一篇关于父母爱的感悟的文章，下周分享。
8.板书（5分钟）板书课题：“爸爸妈妈你们辛苦了”，并在旁边加上“感恩父母”四个字。
爸爸妈妈,你们辛苦了教学设计
教学目标：1、通过观察，感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
2、使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。
3、使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。
教学时间：一课时
教学过程：
（一）他们的手
1、同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗？（五月的第二个星期和六月的第三个星期）
2、揭题：他们的手。
3、看插图说故事。
4、中央电视台有一个关于家庭美德的广告，请学生讲述。
5、记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。
6、讨论交流，你想对爸爸妈妈说些什么？想为他们做些什么？
（二）我跟爸爸妈妈去上班
1、看插图讲故事，体会人物感情。
2、讨论一：爸爸妈妈这么辛苦，不去上班了，行吗？
3、讨论二：如何回报爸爸的辛劳？
4、交流：你了解自己的父母的工作吗？和大家说一下。
（三）今天我当家
1、出示一组对比数据：（各国少年儿童家务量统计数据）
中国12分钟英国30分钟法国分钟韩国42分钟美国72分钟
2、谈谈这组数据反映了什么情况？
3、学习制订“今天我当家”计划表：
（1）出示两个计划表进行比较，看哪个安排更合理。
（2）学生自主制订计划表。
制订计划表可以是一天，也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。
（3）收集典型计划表，交流。
（4）分组评比，每个小组选送一个最佳方案，进行示范学习。
4、实践活动：完成一篇体验日记，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。
教科版道德与法治三年级上册第7课《爸爸妈妈,你们辛苦了》(第一课时)教学设计
教科版道德与法治三年级上册第7课《爸爸妈妈，你们辛苦了》（第一课时）教学设计一. 教材分析《爸爸妈妈，你们辛苦了》是教科版道德与法治三年级上册第7课的主题。
本课旨在让学生理解父母的爱，体会父母的辛苦，并学会感谢和关心父母。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考父母的爱和付出，激发学生的感恩之心，培养学生的家庭责任感和孝道观念。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知能力，他们开始能够理解和关心他人的感受。
但同时，他们也可能存在以自我为中心，忽视父母辛苦的现象。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从自己的角度出发，理解父母的爱和付出，培养他们的感恩之心和家庭责任感。
三. 教学目标1.让学生理解父母的爱，体会父母的辛苦。
2.培养学生关心家庭，关爱父母的情感。
3.引导学生学会感谢和关心父母，培养家庭责任感和孝道观念。
四. 教学重难点1.让学生真正理解父母的爱和付出。
2.培养学生关心家庭，关爱父母的情感。
3.引导学生将关爱父母的行为落实到日常生活中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受父母的爱和辛苦。
2.情感教学法：通过引导学生的情感体验，培养学生关心家庭，关爱父母的情感。
3.实践教学法：通过引导学生参与家庭活动，将关爱父母的行为落实到日常生活中。
六. 教学准备1.准备相关情境的图片和案例。
2.准备与父母相关的家庭活动方案。
3.准备课堂用的道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和情境，引导学生思考父母的爱和付出。
例如，展示一张父母照顾孩子的照片，让学生分享自己的感受。
2.呈现（10分钟）通过案例和图片，呈现父母的辛苦和付出。
例如，讲解一个父母为了孩子努力学习工作的故事，让学生讨论父母的爱。
3.操练（10分钟）引导学生参与家庭活动，体验父母的辛苦。
例如，让学生回家为父母做一件小事，如洗碗、扫地等，并记录自己的感受。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己为父母做小事的经历，讨论自己的感受和父母的反应。
心理健康课《爸妈辛苦了》教学设计与反思
心理健康课《爸妈辛苦了》教学设计与反思教学理念：由于生理、心理发展所限，三年级孩子具有较强的自我意识，往往以自我为中心，对于父母的辛劳视而不见，很多孩子只知道索取却不知道回报,有的孩子甚至认为父母的辛苦付出是理所当然的，不懂得亲情感恩。
所以本课本着以学生健康心理发展为本的教育理念，联系学生生活实际，从学生生活中的点滴入手，通过丰富多彩的活动，以情育情，以情动人，让学生体会爸妈的辛苦、理解爸妈的苦心、感受到爸妈的无私的爱，唤醒孩子们内心的真善美，知道用实际行动来回报父母、感恩父母的爱。
教学目的：1.使学生知道父母养育自己很辛苦。
2.使学生能正确认识父母对自己的关爱和付出，理解父母的不容易。
3.培养学生感恩心理，懂得用行动来报答父母的爱。
教学重点和难点：1.使学生能多方面感受父母之爱，感受父母的辛苦，理解父母的苦心。
2.使学生学会反思，知道应怎样用实际行动感恩父母。
教学方法：多媒体课件辅助、启发法、讨论法等教学方法。
课前准备：1.教师准备多媒体课件、亲情测试卡。
2.学生课前观察记录爸爸、妈妈对自己爱的付出，制作“爱的储蓄卡”。
3.学生准备空白感恩行动卡、中性笔。
教学过程：一、激趣导入引出课题我们先放松一下，一起来做手语操。
（播放手语操：《听我说谢谢你》）。
听我说谢谢你，你最想感谢的人是谁？我们想感谢的人太多太多了，今天我们一起走近生命中最重要的人：爸爸妈妈。
（板书课题：爸妈）二、温暖故事深情回忆让我们一起回忆爸妈的辛苦瞬间。
（ppt播放父母日常辛苦照顾孩子的照片。
）看了这一张张充满温情的照片，你想对你的爸爸妈妈说什么？三、活动课堂体验感悟1.亲情测试，了解父母知多少。
为了我们的健康成长，爸妈真是辛苦了（板书：辛苦了）你了解他们、关心过他们吗？我们来做一个“亲情小测试”，请快速如实回答下列几个问题。
（PPT：轻音乐）（1）爸妈的生日分别是（2）爸妈的体重分别是（3）爸妈的身高分别是（4）爸妈最喜欢的水果是（5）爸妈最喜欢的颜色是（6）爸妈最爱的人是希望大家多和父母沟通，了解父母、关心父母（板书：关心），但老师发现有一道题大家都不约而同的答出来了，爸妈最爱的人是?2.爱的储蓄，父母爱我有多深你从哪些事情感受到爸爸妈妈最爱你？爸妈每天都为你做过哪些事情？请拿出课前记录“爱的储蓄卡”，看一看每一天父母为我们储存了多少爱？你感受到了什么？同桌分享。
三年级上册品德与社会一课一练爸爸妈妈你们辛苦了∣教科版(含答案)
《爸爸妈妈，你们辛苦了》习题一、基础过关填空题。
（1）我们了解过父母的，懂得他们的。
如果我们能学着自己的生活，那是给他们最好的。
（2）让爸爸妈妈对你的和放心。
这样，你会觉得自己又长大了很多。
（3）学会自己，每天，这是全家人的。
二、综合训练1．判断题。
（1）班队举行演出活动时，小明不敢试，对自己没有信心。
（）（2）家庭成员之间应该互相勉励，共同进步。
（）（3）爸爸妈妈持家很辛苦，我们要报答父母的辛劳，为家庭分忧。
（）（4）现在要好好学习，等我们长大了为家乡建设多做贡献。
（）（5）校训是老师应该记住的，我们只有听老师的就可以了。
（）（6）爸爸生病了，有妈妈关心他，我每天把自己的学习搞好就行了。
（）（7）我的同桌经常给我提意见、找缺点，这说明同桌关心我，是我的好朋友（）。
（8）听到别人夸你优点时，我会表面谦虚，心里高兴。
（）2．怎样少给家人添麻烦？三、拓展应用1．连线题。
爸爸慈祥奶奶威严弟弟贤惠妈妈调皮2．父母们从事的工作不一样，但是他们对我们的爱是一样的，不论多么辛苦，他们都无微不至地照顾我们，我们感谢他们，那我们又应该怎么做呢？参考答案一、基础过关（1）工作辛苦料理安慰（2）生活学习（3）保护平平安安幸福二、综合训练1．判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√（8）√2．听爸爸妈妈话、听老师话。
认真学习、按时完成作业、回到家了孝敬老人。
自己的事情自己做。
三、拓展应用1．连线题。
爸爸慈祥奶奶威严弟弟贤惠妈妈调皮2．略。
《爸爸妈妈真辛苦》
Hale Waihona Puke 7、爸爸妈妈真辛苦《品德与社会》三年级上册
李玉
爸 爸 妈 妈 的 工 作
说说你的爸爸妈妈是干什么的？ 他们在工作中有那些辛苦？
我们的爸爸妈妈工作好 辛苦，可是，除了这些， 当工作了一天回到家里 以后，他们还会干些什 么？
爸爸妈妈的家务活
爸爸 妈妈
时间
做什么
时间
做什么
爸爸妈妈的烦心事
王明最近无 精打采，学 习成绩也下 降了 不知是什么 原因。
唉，今年的收 成又不好！
你只吃肉，不吃蔬 菜怎么行？
写一写 说一说
秘密计划
这个周末回家后，悄悄地做 一些力所能及的事情，并悄悄 地观察父母的反应。下节课来， 把你做的和观察到的告诉大家， 让我们一起分享你的幸福。
感谢爸妈（同唱一首歌）
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计优秀4篇
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计优秀4篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！下面是牛牛范文整理的4篇小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计篇一活动目标：1、理解父母的辛苦，知道体谅父母。
2、体悟父母的关爱，知晓感恩的必要。
3、通过课上训练与课后反馈，逐步培养孩子的感恩习惯。
设计意图：本活动分3个环节：知恩——导行——感恩活动准备：1、音乐资料：《神秘园之歌》《感恩的心》《世上只有妈妈好》。
2、多媒体课件3、指导小朋友制作千纸鹤。
活动过程：活动前（背景音乐《游子吟》）活动开始：一、开场1、出示图片（背景音乐《天下父母心》）师讲故事《地震中的母亲》（地震中的撑起2008年05月12 下午14点28分，一场突如其来的地震降临到了四川汶川一带。
顷刻间，一个个鲜活的生命来不及挣扎，来不及呼喊，就被埋在了废墟之中。
当救援人员在不断搜寻着幸存的生还者时，他们却发现了一个又一个生命的奇迹。
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
教科版三年级道德与法治上册第7课《爸爸妈妈,你们辛苦了》精品教案
《爸爸妈妈，你们辛苦了》教材分析：《爸爸妈妈，你们辛苦了》是第二单元——“温暖的家”中的第三课。
内容分为“妈妈的手”、“我跟爸爸妈妈去上班”和“今天我当家”三个部分。
孝敬父母，尊敬长辈，是做人之根本，是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前提。
本课为启发小学生孝敬父母提供了一个很好的学习体验，三年级学生由于年纪小，具有较强的自我意识，对于父母的辛劳，往往视而不见，有的孩子甚至认为父母的辛苦是理所当然的，所以本课的教学主题是：通过学生对父母日常生活及工作情况的了解和亲身体会，来感受父母持家的辛苦，懂得爱父母，为父母减轻工作负担。
教学目标：【知识与能力目标】1、通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出；2、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。
【过程与方法目标】通过学生喜欢的方式，把学生自然而然地引入要讨论的话题，学生通过观察等活动，从而知道爸爸妈妈的辛苦。
【情感态度价值观目标】1、通过观察记录，了解爸爸妈妈的辛苦；2、体验爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的艰辛；3、感受父母的养育之恩，知道爸爸、妈妈很辛苦，学会体贴父母。
教学重难点：教学重点：让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
教学难点：引导学生学会理解父母，孝敬父母，并付诸行动。
课前准备：1、准备多媒体课件；2、准备歌曲、视频等；3、学生课前观察妈妈的手、父母工作等。
教学过程：一、创设情景，激情导入：1、引入：课前老师布置同学们观察妈妈的手，哪位同学能像大家介绍一下妈妈的手是什么样的？或者可以用画的画或者照片来展示。
2、指名同学汇报展示。
3、师：从我们妈妈的手上大家看到了什么？（妈妈很辛苦，妈妈很不容易.....）4、你还能从哪些地方看出妈妈很辛苦？二、仔细观察，感知辛苦：1、介绍爸爸妈妈一天都干了哪些事情。
2、指名同学汇报。
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《爸爸妈妈你们辛苦了》教案
教学目标：
1、通过观察，探究活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。
2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
教学重难点：
学生用心体会爸爸妈妈平日的辛苦，懂得感恩，懂得体贴孝顺父母。
教学准备：
1、小记者活动，学生调查家庭中谁最辛苦，并清楚地记录他（她）所做的事情下来（完成表格）
2、根据课文内容，制作多媒体课件。
3、准备王家文老师配乐改编版《来一斤母爱》以及[最美孝心少年]奔跑女孩儿。
4、制作彩色桃心卡片。
教学过程：
一、情境导入引出课题
1、[课件出示，点击配乐]一张家人合拍的全家福，一张欣赏落日的全家福，一张外出去玩的全家福，让学生欣赏。
2、老师讲解，并引出课题。
师：孩子们，我们有一个幸福美满的家，当我们齐声说“茄子”时，那咔嚓一声，为我们留下了幸福美好的时刻，当爸爸妈妈带着我们一起欣赏这蓝天白云这大自然美丽的景色时，你的童年是不是也驻足在爸爸和妈妈的喃喃细语中呢？阳光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”学语，我们全家人一起踏青，一起承载着这幸福的瞬间。
此时，我们都沉浸在幸福与快乐的童年中。
但是我们不曾想过：我们过着衣食无忧的生活时，家庭中是谁最辛苦呢？生：是爸爸。
生：是妈妈。
此部分让学生初步感知到这其乐融融的生活是爸爸妈妈辛苦劳动换来的，为下一环节做铺垫。
二、仔细观察感知辛苦
1、引出问题：孩子们，你知道家庭中谁最辛苦吗？从而引出下一问题：从哪里可以看出他们很辛苦？
师：温暖的家庭中，总是有人在默默付出，他们就是我们的爸爸妈妈，那么，平时他们做了些什么事情？你从哪里可以看出他们很辛苦的呢？（结合学生的课前作业，让学生畅谈自己的观察细节）
生：妈妈清早起来，为我做早餐，送我读书，然后去上班，下午辅导我做作业，在家洗衣服，照顾奶奶等
（1）分析妈妈的劳累。
结合孩子的回答，老师从侧面引导孩子，同时结合课件-粗糙的手，从内心体会妈妈的辛苦，也可以渗透一些神情观察，早上出门，妈妈是衣着整洁精神抖擞的，回家忙完后，一身脏兮兮的，疲惫不堪等，以学生的自主回答为主）生：我的爸爸是做生意的，现在生意不好做，他每天都很晚回来，有时候为了应酬，喝了很多酒，经常喝醉，伤害到自己的身体.......
（2）分析爸爸的艰辛。
爸爸的工作与妈妈的有所不同，爸爸应酬多，专业性强，需要技术，比如是开车的，科研等各行各业，工作都涉及到一个公司的发展等，从反面引导，如果没有做好，要承担怎样的责任，可以从这入手，引导孩子体会到爸爸外出工作的艰辛，难处等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成为领导时也是有难处的，）
2、完成表格。
师：我们经常看到爸爸妈妈开着名车，在高档的酒店吃饭，穿着名牌，觉得自己的爸爸妈妈一点也不辛苦，而事实是怎样的呢？下面我们一起来完成一份表格好吗？（大部分爸爸妈妈所做的事情以及时间表）（）一天所做的事情
总结。
完成表格后，从直观上让孩子感受到自己的爸爸或妈妈真的很辛苦。
触动孩子的内心，让他们从心底感谢爸爸妈妈对自己的辛勤付出。
3、课件出示：一双粗糙的手。
仔细观察。
引导孩子将自己的手与图片中手进行对比，看看有什么不同。
总结。
他由一双白嫩的手变成一双蜡黄粗糙且长满老茧的手，是为什么呢？原因是他的这双手做了很多事情。
是辛勤劳动的结果。
三、触动内心懂得感恩
1、播放《来一斤母爱》师：我们完成这份表格了，你看了这份表格后，现在你们知道爸爸妈妈一天忙里忙外不容易吧，在我们的身边有一个这样孩子，他详细地记录了自己妈妈为他的付出，但是唯一遗憾的是，他的妈妈在高考前患有癌症，无法治愈而去世了。
他很伤心，于是在他上大学的时候，用自己的笔详细的记录了妈妈为他操碎了心，陪伴他成长的生
活，他画了五十八幅漫画，最后由王老师配乐，录制了一段视频，我们一起来看看。
让学生真心感知，触景生情。
师：看了这段视频，你想说什么？
生：妈妈真的很辛苦。
我要孝顺妈妈，在家帮妈妈分担家务，好好学习，不让妈妈操心.....
师：是的，你真是孝顺懂事的孩子。
我们要好好孝顺自己的爸爸妈妈。
2、播放视频《最美孝心少年——奔跑女孩》
有一档栏目叫最美孝亲少年，它给这些最孝顺懂事的孩子提供了一个空间，把他们的事迹谱写了出来。
其中最亲切是一个被大家誉为奔跑女孩的路玉婷，她的故事很感人，勤奋努力读书，同时利用课余时间去打工，还要照顾患病的妈妈，小小年纪却有强烈的责任感，很值得我们学习，我们一起来学习学习。
师：孩子们，老师知道你们已经在努力读书了，但是我想品学兼优的你一定要懂得感恩，而我们首先要感谢的是自己的父母。
今天老师也为大家提供了一个机会，每人发放一份桃心卡片，请将你最想说的话最想做的事记录在卡片上，在我们的实际生活中好好表现。
3、活动环节：写卡片。
4、活动环节：贴桃心卡片
总结：孩子们，今天我们一起探讨了自己的爸爸妈妈，知道了他们是很辛苦的，所以在以后的生活中，请多体贴一下自己的爸爸妈妈，为爸爸妈妈做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸妈妈。
板书设计：
爸爸妈妈，你们辛苦了。