第二节___植株的生长学案

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第二节植株的生长导学案

第二节植株的生长导学案

《第二节植株的生长》学案
一、教学目标
1、描述芽的发育和根的生长过程。

2、说明植株的生长需要营养物质。

二、教学过程
(一)认真阅读教材96页——97页的内容,完成下列问题:
特征名称图功能细胞较大,排列
不整齐
细胞较小,排列紧
密。

壁薄、核大、
质浓
细胞迅速伸长
停止伸长,开
始分化,形成根毛
3、由此可见,幼根的生长一方面要靠,另一方面要靠。

合作探究二枝条是由芽发育成的
预习书本98页,回答下列问题
1、(1)甲图中1是,其作用是使芽轴持续伸
长,属于组织。

(2)甲图中2是。

(3)甲图中3是,将来发育成乙图中
的。

(4)甲图中4是,将来发育
成乙图中的(5)甲图中5是,将来发育成乙图中的[ ] 。

所以,植物的根和芽之所以能够持续生长,是因为幼根和芽中有组织。

合作探究三植株的生长需要营养
(一)观看演示实验,小组合作讨论完成书本99页的3个讨论题。

(二)自主预习书本99页和100页,回答下列问题
1、植物的生长需要营养物质,根向下生长,从土壤中吸收和;茎向上生长,并长出绿叶,通过光合作用制造。

2、植物生长需要量最多的是、和。

3、在书上找出答案。

①缺氮时,植株。

②缺磷时,植株。

③缺钾时,植株。

《第二节植株的生长》教案新部编本5

《第二节植株的生长》教案新部编本5

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科: _____________任教年级: _____________任教老师: _____________xx市实验学校《第二节植株的生长》教课设计教课目的1、经过实验察看描绘根的生长和枝条发育的过程。

2、初步学会运用丈量的方法研究根生长最快的部位。

3、运用检查、访谈等的方法与别人沟通,认识无机盐与植物生长的关系。

4、经过植株生长过程的学习向学生浸透事物发展变化的看法。

5、经过学生亲手培养根尖和制作根尖的暂时装片,培养学生的着手能力。

要点和难点1、丈量数据的方法、数据的剖析和办理。

2、根尖暂时装片的制作及察看。

3、经过合理施肥的学习,向学生浸透环保意识的教育。

教课过程教课环节:教师活动学生活动导入:回想种子萌生的过程回想种子萌生的过程,种子萌生后形成幼苗,幼苗怎样发育成为植物体的?( 图示:种子萌生成植株)种子的胚根长成根,根向下生长,而胚芽长成茎和叶,向上生长。

幼根的生长幼苗的根怎样向下生长呢?回想根尖的构造,介绍各部分的作用。

根冠:保护分生区:分裂新细胞伸长区:使细胞体积增大。

成熟区:汲取水分和无机盐。

因此根的生长与根尖的哪些构造相关?播放动画:根的生长,动向认识根的生长与分生区和伸长区相关分生区使细胞增加,伸长区使细胞体积增大,主假如这两个区。

枝条是芽发育而成的一棵植物向下生长的是根,向上生长的是茎和叶,茎和叶又是怎样形成的呢?看动画介绍枝条是由芽发育而成的。

芽的各部分别发育成枝条的哪些部分?芽的幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽。

芽中也有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。

植株的生长需要营养物质植物缺无机盐的症状:播放电影。

植物中主要的无机盐包含:氮、磷、钾,假如缺乏某种无机盐,植株就不可以正常生长,会出现相应的症状。

而植物的主要有机物是经过光合作用供给的,稳固光合作用的看法。

(完整版)第二章第二节植株的生长导学案

(完整版)第二章第二节植株的生长导学案

2. 植株的芽按着生位置可以分为3. 茎的加粗是由于茎的分生组织__________ 和___________________细胞不断分裂和分化的结果。

第1页共2页第二章第二节植株的生长导学案【旧知回顾】1、种子萌发的环境条件有:_______________________ 、____________________ 、____________________2、种子萌发的自身条件是:具有完整的、有生命力的__________________ ,并且不在_____________ 期。

3、种子萌发时,最先长出来的是________________ 。

4、能运输水和无机盐的是__________________ ,能运输有机物的是____________________。

【知识点一】幼根的生长1、从根的顶端到生有根毛的一段,叫做。

2、_____________________________ 根尖的结构由顶端向上依次是3、_____ 根的生长和______ 、有关,具有很强的分裂能力的是____________ ,根生长最快的部位是_____________________ 。

4、细胞开始分化的部位是,其外观上的标志是具有大量的5、属于保护组织的是,吸收水和无机盐的主要部位是【自我检测】1. 右图是根尖的结构图,请据图回答下列问题:(1)填写根尖各部分的名称:________ A __________ ;B ;C ______D _______ 。

(2) _________________________________ 根生长最快的部位是。

(3 )根的长度能够不断增加,是因为___________________ 的细胞能够不断分裂,使细胞数目增加,_______________ 的细胞能够不断伸长,使细胞体积增大。

2. 下图是根尖部分细胞图,据图回答问题。

(2) ________________________________________ C细胞的结构特点是、(3) ________________________________________ 植物所需水分和无机盐主要是有图中的所示细胞吸收。

第二节植株的生长导学案2023--2024学年人教版生物七年级上册

第二节植株的生长导学案2023--2024学年人教版生物七年级上册

第二节植株的生长【学习目标】1、说出根尖的结构和发育。

2、说出叶芽的结构及发育。

3、了解无机盐与植物生长的关系。

一、课前预习1.幼根的生长(1)根尖的概念:从根的到生有的一小段。

(2)根尖的结构:④③②①(3)幼根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞数量;另一方面要靠细胞的体积的增大。

2枝条是由芽发育成的(1)芽按照着生位置可以分为和。

(2)芽中有组织。

芽在发育时,分生组织的细胞和,形成新的枝条。

(3)叶芽的结构及发育幼叶发育成;芽轴发育成;芽原基发育成。

3.植株的生长需要营养物质(1)不论是细胞数量的增多,还是细胞体积的增大,都需要不断地补充营养物质——、无机盐和。

(2)植物生长需要最多的是、和的无机盐。

二、合作探究1.沙漠中的骆驼刺,根能扎入地下几十米深处寻找水源,根能长长的原因是?2.土豆含有丰富的淀粉,是我国主要的经济作物,要想土豆高产,应该多使用哪种无机盐?三、达标检测1.根尖的分生区属于 ( )A.营养组织 B.分生组织 C.保护组织 D.输导组织2.一条根能够不断长长的原因是( )A.根冠不断增加新细胞B.伸长区的细胞不断伸长C.分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长D.分生区不断增加新的细胞3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠4.种庄稼需要施肥,肥料的作用是给植物的生长提供 ( )A.有机物 B.水 C.无机盐 D.氧气5.一棵大树的枝条是由发育成的 ( )A.茎 B.根 C.叶 D.芽6.根尖在向下生长的过程中,分生区不会被土粒损伤,是因为 ( )A.有根毛开路 B.有细胞壁的 C.有根冠保护 D.有伸长区的保护7.芽中将来发育成茎的部位是 ( )A.芽原基 B.芽轴 C.生长点 D.叶原基8某同学进行了无土栽培的尝试,据图回答问题:甲乙(1)甲、乙两瓶都应当放在怎样的环境中?(2)为什么甲植株生长状况比乙植株好?。

第二节植株的生长学案七年级人教版生物上册

第二节植株的生长学案七年级人教版生物上册

【学习课题】第二节植株的生长【学习目标】1.通过实验观察,描述根的生长和枝条发育的过程。

2.了解无机盐与植物生长的关系。

3.培养实验观察能力。

[学习重难点]1、知道根的各个部位的特点。

2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。

【学习过程】【质疑导学】1.一株小小的幼苗是怎样长成参天的大树的呢?植物体的生长就只是地上部分茎和叶的生长吗?2.植株的生长需要哪些营养物质?我们常说的施肥是提供植物生长需要的什么物质?【自主研学】一、幼根的生长阅读课本P96—97,讨论完成以下问题:1.你的在实验中,应选择什么样的根?2.从根的顶端到生有根毛的一小段,叫做________。

它是幼根生长最快的部位,对植株的生长非常重要。

3.用显微镜观察根尖的纵切片你会发现,下部细胞较小,越往上的细胞。

,分生区的细胞通过分裂产生新的细胞,不断补充的细胞数量。

伸长区的细胞不断长大,长成为的细胞。

4.根的生长主要是_______细胞的分裂和________细胞伸长的结果。

从记录数据中发现根生长最快的部位是。

二、枝条是芽发育成的阅读课本P98——99讨论完成以下问题:5.枝条由幼嫩的_______、_______和_________三部分组成。

6.植株的生长包括地上部分的_____和______的生长和地下部分_______的生长。

7.植株生长需要的营养物质主要有:_______、_______、________。

其中____和_______是根从土壤中吸收的,_________是叶通过光合作用制造的。

8.你见过的树干断面上的同心圆花纹,它就是_________;很多植物的茎能加粗生长是茎中的_________细胞不断分裂和分化的结果。

9.植物的生长需要量最多的无机盐:含______的、含________的和含___________的无机盐。

【师生析疑】………………………………【检测释疑】一、填空题1.生长在土壤中的植物,根所吸收的是土壤溶液中的__________和__________,而土壤只起________作用。

七年级上册生物《2.2第二节 植株的生长》教案两篇(附导学案)

七年级上册生物《2.2第二节 植株的生长》教案两篇(附导学案)

《第二节植株的生长》教案【教学目标】:1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。

2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。

3.运用调查、访谈等的方法与他人交流,了解无机盐与植物生长的关系。

4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。

5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片,培养学生的动手能力。

【重点和难点】:1.测量数据的方法、数据的分析和处理。

2.根尖临时装片的制作及观察。

3.通过合理施肥的学习,向学生渗透环保意识的教育。

【教学方法】:探究法【教学过程】:《第二节植株的生长》导学案年级:七年级班级:姓名:___________ 学习目标:1、能说出根生长最快的部位2、能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。

学习重点:1、探究根的哪个部位长得最快2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。

学习难点:1、探究根的哪个部位长得最快预习案一、预习提纲1、幼根是怎样生长的?2、芽是怎样发育成枝条的?3、植株的生长需要哪些无机盐?二、预习自测题1、从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。

从尖端向上依次是四部分。

根冠:细胞体积大,形状不规则,排列不整齐。

具有作用。

分生区:细胞体积小,近似正方形,排列紧密。

能,是。

伸长区:细胞体积较大,呈长方形。

细胞能够。

成熟区:细胞体积较大,表皮细胞向外突起,形成。

是。

2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠细胞体积的增大。

3、枝条是有由_______发育成的。

芽按着生位置可分为_______和_________。

4、植物的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是、和的无机盐。

三、预习后你的困惑是:导学案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一:幼根的生长阅读课本96页探究“根的什么部位生长最快”进行探究,根据小组的观察并讨论完成以下问题:1、如果进行探究实验,应选择什么样的根?2、如果实验中几位同学获得的实验数据不同时,为了得到接近反映真实情况的数据,对这些数据应怎样处理?3、根生长最快的部位是。

七年级生物上册第三单元第二章第二节《植株的生长》学案新人教版(new)

七年级生物上册第三单元第二章第二节《植株的生长》学案新人教版(new)

第二节植株的生长【学习目标】1. 描述根的生长过程。

2. 描述芽的结构及其发育。

3。

说明植株的生长需要营养物质,特别是要了解无机盐与植物生长的关系。

【重点难点】重点:(1)根尖的结构及其发育;(2)叶芽的结构及其发育;(3)植株生长需要无机盐的种类。

难点:(1)根尖的结构其发育;(2)叶芽的结构及其发育。

【新知探究】探究任务一:枝条是由芽发育成的.自主探究:阅读教材98页的两段文字,同时观察图3-18、3—19,思考下列问题.1.植株的芽按照着生位置可以分为哪两种?它们怎么区别?2。

叶芽的结构包括哪几部分?分别发育成枝条的什么结构?3.新的枝条不断形成的原因是什么?合作交流:有些植物长到一定程度就不再长粗了,而有些植物却能逐年长粗,你知道其中的原因吗?探究任务二:幼根的生长自主探究:观察根毛和根尖的结构,阅读教材97页的两端文字和图3—17,思考下列问题。

1.根尖指的是根的那一部分?幼根生长最快的部位是哪里?2。

根尖的结构包括哪几部分?各部分分别有什么作用?3。

幼根是怎样生长的?合作交流:准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗,根部总是带有一个土团,这是为什么?探究任务三:植株的生长需要营养物质自主探究:阅读教材98-100的文字,完成下列思考题.1。

植株生长需要不断地补充哪些营养物质?2.植株生长需要最多的是哪些无机盐?如果缺少这些无机盐,植株将会出现什么症状?3.化肥使用过多会有哪些危害?如何正确的使用化肥?合作交流:可以对植物进行无土栽培吗?如果可以,应该注意哪些事项?【拓展提升】农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。

这种说法是否符合科学道理?为什么?附:参考答案探究任务一自主探究 1.按照芽的位置可分为顶芽和侧芽。

顶芽是指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽,侧芽是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽.2。

叶芽的结构包括幼叶、芽轴和芽原基等结构,分别发育成枝条的叶、茎和芽.3.芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。

第二节植株的生长教案(5篇范文)

第二节植株的生长教案(5篇范文)

第二节植株的生长教案(5篇范文)第一篇:第二节植株的生长教案第二节植株的生长一、教学目标1.描述芽的发育和根的生长过程2.说明植株的生长需要营养物质二、教学重点和难点 1.教学重点(1)根尖的结构及其发育(2)叶芽的结构及其发育(3)植株生长需要无机盐的种类 3.教学难点(1)根尖的结构及其发育(2)叶芽的结构及其发育三、教学方法问题导学法四、教学课时1学时五、教学过程复习导入:1道种子萌发的复习题过渡:种子在适宜的环境条件下,就会萌发,具体过程如下:(观看视频:植株的生长)种子萌发后,长成幼苗,展示幼苗照片,幼苗又是如何变成成苗的呢?(展示照片)这就要进行植株的生长了,下面我们开始学习新一节的内容:第二节植株的生长大家先看96页“想一想,议一议”的内容(板书:第二节植株的生长)学生:思考,回答教师小结:根系发达,有利于固定植株和吸收水、无机盐。

黑麦的根是如何长得这么发达的呢,其他植物的根又是如何生长的?下面我们开始学习第一部分的内容:幼根的生长(板书:一、幼根的生长)上一节课,大家做了种子萌发的实验,种子萌发后,长出来的根也是幼根,(展示幼根照片)幼根中,生长得最快的结构是什么?学生回答:根尖教师:现在大家拿出老师发给你们的实验材料,或者你们自己之前做的实验材料,看看有没有找到根尖结构。

要找根尖,我们先明确根尖的部位,大家对着你所培养的幼苗,对照老师展示的照片,找出根尖的部位。

学生活动:观察教师:展示根尖部位,提问填空题学生活动:回答教师小结:要找出根尖部分,关键在于找到根毛,根毛着生区及其以下部分就是根尖。

幼根长得最快的部位是根尖,根尖中到底有什么结构可以让它快速生长呢?大家认真观察课本97页的照片,思考老师的几个思考题:1、根尖_____部位的细胞较小且排列紧密,_____部位的细胞向外突出形成根毛,_____部位的细胞上下端的大小不一样。

2、根尖_____部位有输导组织,_____部位有分生组织。

植株的生长(教学设计)-经典教学教辅文档

植株的生长(教学设计)-经典教学教辅文档
3.植株的生长与无机盐有甚么关系呢?我们来看看农业消费上常用肥料,它们次要氮,磷,钾。如果缺少了其中的某种无机盐,植株就不会正常生长,会出现相应的症状。
4.简单单引入植物缺素培养的实验。从实验分析缺乏N,P,K的症状,从而分析,N,P,K 在植物生长中的次要作用。分析过程中,可回顾实验设计准绳:对照实验,单一变量。
5.既然植物的生长离不开这些无机盐,那能否意味着施加越多的肥料越好呢?
水华,烧苗,土地盐碱化
1.先生回答,教师予以鼓励评价:
2.描述一下各种缺素培养液的植株的症状,并初步加以辨别。
3.回顾对照实验设计的准绳。
4.无机盐,缺少了不行,太多了也不行,从而得出总之,要想让植物正常生长就需求尊重科学,合理施肥的结论。
(2)播放根生长的视频。结合根尖的纵切片显微镜放大图,分析根生长的缘由。①分生区细胞数量添加;②伸长区细胞体积增大。
1.先生在老师的引导下,积极自动考虑老师所提出的成绩。
2.经过设计和分析一系列的实验,,或侧重发展作出假设、设计实验、预期结果的能力,或侧重发展分析结果、得出结果的能力、让先生运用科学的证据与逻辑,构建核心概念
学 情
分 析
七年级的先生曾经初步具有设计对照实验的能力,在此基础上,不断引导其自动考虑,经过设计和分析一系列的实验,,或侧重发展作出假设、设计实验、预期结果的能力,或侧重发展分析结果、得出结果的能力、让先生运用科学的证据与逻辑,构建核心概念。
教学目标
知识与
技能
(1)描述根的生长和芽的发育过程。
(2)阐明绿色植物的生活需求无机盐。
1.创设成绩情景,激发先生的探求愿望,自动地参与学习过程。并且明确要学习的目标。
幼根
的生

1.概括地陈述实验的操作方案。(选材,标记,测量),对应地回应第一环节所提出的成绩,并解释这样设计的缘由。

第二节植株的生长学案

第二节植株的生长学案

《第二节植株的生长》学案一、学习目标1、描述幼根的生长和枝条发育的过程。

2、学会用显微镜观察根尖的结构。

3、了解无机盐与植物生长的关系。

二、重点与难点重点:1、根尖的结构极其发育。

2、叶芽的结构极其发育。

3、植株的生长需要无机盐的种类。

难点:1. 根尖的结构极其发育。

2. 叶芽的结构极其发育。

三、学习内容(一)、情境引入1、一粒小小的种子能否突破种皮,萌发长出成根、茎和叶?一颗树种如何长成一棵参天大树呢?2、你平日注意观察过了吗?植株哪些部位生长的最快?(二)、自主探究,合作交流学习任务一:幼根的生长1、实验:观察根毛和根尖的结构(1)用肉眼直接观察,发现在幼根上着生着许多白色“绒毛”,这就是。

(2)在显微镜下观察根尖的永久切片:①在根尖的最尖端,细胞比较大,排列,具有作用。

②区细胞很小,排列紧密,可通过产生新细胞,不断补充区细胞数量。

③伸长区下部细胞,越往上细胞越,最后成为区细胞的一部分。

④成熟区的表皮细胞一部分向外突出,形成,是吸收的主要部位2.小组合作讨论:幼根的生长主要靠根尖的哪些结构起作用?学习任务二:枝条是芽发育成的1.思考一下,枝条是怎样形成的?万千枝条与其绿叶都是由____发育来的2.自学教材,讨论芽是怎样发育成枝条的?3、芽在发育的时候,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条,枝条是由______ 、 _____和_____组成的,枝条上的_____又能发育成新的枝条。

4、芽按照着生位置可以分为_____和_____,顶芽着生在,侧芽着生在5、茎的加粗生长是茎的_____(分生组织的)的细胞不断分裂和分化的结果。

(三)学习任务三:植物的生长需要营养物质1.植物的生长需要哪些营养物质?2、观察两组幼苗的长势并分析讨论(1)两组幼苗长势好的是哪一组,为什么会有这种差别?(2)为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长?3.植物的生长需要最多的是含、含和含的无机盐,4.拓展反思(1)农田中的化肥被雨水冲到湖泊、池塘中,鱼虾为什么会死亡?。

《植株的生长》学案

《植株的生长》学案

第二节 植株的生长班级: 姓名:【学习目标先明确】1、能描述根的生长和枝条发育的过程。

了解植物的生长需要营养。

2、会运用测量的方法探究根的什么部位生长最快。

【教科书细品味】一、根的结构与生长:1.根尖的结构(如下图)2.根的生长:① 区细胞的分裂增加细胞数目;② 区细胞的生长使细胞体积增大。

二、芽的发育与茎的生长:三、植物的生长需要营养物质:【补充拓展】1.芽的种类:芽根据将来发育成什么器官可以分为三类:①枝芽(也称为叶芽),外形瘦小,发育成枝条;②花芽,外形肥大,发育成花;③混合芽,外形肥大,发育成花和枝条。

2. 氮、磷、钾等三类无机盐对植物生长的作用:氮肥——促进叶的生长,使植物枝繁叶茂; 磷肥——促进果实发育,使植物硕果累累; 钾肥——促进茎中有机物的积累,使植物茎干粗壮。

【试身手闯三关】根冠:保护根尖的分生区 :细胞能迅速伸长,是根生长最快的部位。

『基础巩固关』( )1.根的生长是由A .分生区细胞的不断分裂,使细胞数目不断增加B .伸长区细胞在不断增大,长成为成熟区的细胞C .分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞体积的增大D .分生区细胞的不断分裂和成熟区细胞的不断伸长 ( )2.某同学用高倍镜观察根尖的纵切片装片,他所看到区域内的细胞排列紧密、呈方形、细胞核大、无液泡,那么他看到的是哪个区的细胞A.根冠B.生长点C.伸长区D.成熟区( )3.在根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是A .成熟区B .伸长区C .分生区D .根冠( )4.枝条上的叶是由枝芽的哪一部分发育而来的?A .幼叶B .芽轴C .芽原基D .生长点( )5.农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供A.糖类B.蛋白质C.无机盐D.土壤微生物( )6.为使蔬菜长得枝叶繁茂,菜农应当多施下列哪种肥料?A .氮肥B .磷肥C .钾肥D .钙肥( )7.昌乐西瓜以其品种全、质量高而闻名省内外。

在西瓜开花结果的过程中,应适当多施加A .含钙无机盐B .含钾无机盐C .含磷无机盐D .含氮无机盐『综合应用关』( )8.根尖的结构中,与根的长度增加有关的是A.根冠和分生区B.伸长区和成熟区C.分生区和伸长区D.成熟区和根冠( )9.下图是某同学在做“根的哪一部位生长最快”的实验时在根尖的描线,几天后观察到的情况应该是『创新拓展关』10.某同学为检验含氮的无机盐对植物生长有何影响,设计了如下实验:(1)栽培2株番茄:将洗净的小石子装入2只可乐瓶中,并各栽入1株同样健壮的番茄幼苗。

人教版生物七年级上册3.2.2《植株的生长》名师教案

人教版生物七年级上册3.2.2《植株的生长》名师教案

《植株的生长》教学设计
一、对本节课的基本认识与理解
核心素养:
本节通过观察探究,引导学生了解根的功能。

再结合幼根的生长,帮助学生更好地理解植株生长的内在机理,明确生命是结构与功能的统一体,形成结构与功能观的生命观念。

二、教与学的过程设计
(一)课前设计
查看《植株的生长》预习任务和《植株的生长》预习活动,初步了解学生本课课前预习任务的完成情况、预习检测作答情况及学生学习问题反馈情况。

课前5分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答。

(二)教学设计
课堂检测:
展示名师训练试题内容,组织学生进行互动学习卡答题,通过即时反馈的答题结果选学生进行作答分析或者教师进行补充讲解。

“随堂训练栏目——名师训练——课堂反馈-《植株的生长》”
课后作业:
完成“作业设计--《植株的生长》”。

(“随堂训练栏目——名师训练”下。

)课堂小结:
我们研究了种子的萌发,了解了根的重要作用,一株小苗破土而出,当绿色装扮了春天,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,这其中又蕴含什么奥秘,又是什么神奇的力量促使着这一切的发生,让我们以一个生物学科小科学家的身份下节课继续我们的探究之旅。

第二节_植株的生长导学案

第二节_植株的生长导学案

第二节植株的生长导学案学习目标:描述根生长和芽的发育的过程。

说明植株的生长需要营养物质。

一、问题自学:(阅读课本P96-100完成下列问题:)学习任务一:描述幼根的生长1、从根的顶端到生有根毛的一小段,叫,是幼根生长最快的部位。

2、(1)根尖各部分的名称:A ;B ;C ;D 。

(2)根冠在根尖,细胞较,排列不,有作用。

(3)分生区细胞很,排列,分裂新细胞补充细胞数量。

(4)伸长区细胞越往上越,最后成为区细胞。

(5)成熟区的表皮细胞一部分向外突出,形成根毛,是根吸收的主要部位。

(6)幼根的生长要靠细胞分裂增加细胞数量和区细胞体积增大。

学习任务二:描述芽是怎样发育成枝条的。

1、万千枝条及其绿叶,都是由发育成的。

2.见课本P98,图3-18叶芽的结构及其发育示意图:叶芽上的幼叶发育成;芽轴发育成;芽原基发育成。

3.植株的芽按着生位置分为芽和芽。

4.芽中组织分裂、分化形成新枝条。

5.树干断面上的同心圆花纹是轮,反映了茎的过程,加粗生长是茎的层细胞不断分裂和分化的结果。

学习任务三、植物的生长需要营养物质1、植株的生长需要营养物质、和。

2.根从土壤中吸收和,茎上绿叶通过光合作用制造。

3.肥料的作用是给植物生长提供。

土壤浸出液中含有植物生长所需要的。

4.植物生长需要量最多的是含、、的无机盐。

5.缺少某种无机盐,植株的症状:缺氮时,株矮,叶发,缺磷时,株特矮,叶暗绿,并出现缺钾时,茎秆软弱易倒伏,叶边和尖端呈色,并逐渐焦枯。

6.缺少含的无机盐,油菜就只开花而不结果实。

当堂检测::根尖吸收水和无机盐的主要部位::不断分裂产生新细胞:保护作用幼叶芽轴枝条芽原基2)根的长度能够不断增加,是因为的细胞能够不断分裂,使细胞数目增加,的细胞能够不断伸长,使细胞体积增大。

【巩固检测题】3、一条根能不断地伸长,是由于()A、根冠不断地增加新细胞,分生区也不断地增加新细胞B、根冠不断地增加新细胞,伸长区也不断地伸长C、伸长区的细胞不断地伸长,成熟区形成了大量的根毛D、分生区的细胞不断地分裂,增加新细胞,伸长区的细胞迅速地伸长4、用肥沃土壤浸出液培养的幼苗,所以生长健壮,最主要的原因是()A、土壤浸出液中含有充足的水分B、土壤浸出液中含有矿物质C、土壤浸出液中溶解的矿物质能满足植物生活的需要D、土壤浸出液中溶解的水分能满足植物生活需要5、用以下三种水:①蒸馏水、②河水、③稻田中的浑水,培养同样大小的番茄幼苗,一个月后它们的高度的顺序可能是()A、①②③中都一样B、①中最高,②中次之,③中最矮植株的生长芽的发育生长需要的营养物质根从土壤中吸收根尖的结构和生长C、①②中一样,③中最矮D、③中最高,②中次之,①中最矮6、植物生长需要多种无机盐,需要最多的三种是()A、氮、磷、铁B、磷、钾、硫C、氮、磷、钾D、氮、硼、锌7、植物的主干是由哪一部分发育成的()A、种子中的子叶B、种子中的胚芽C、侧枝上的芽D、种子中的胚轴8、根吸收水分和无机盐的主要部位是()A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠9、植物根的生长过程中,生长最快的部位是()A、伸长区B、成熟区C、根冠D、分生区10、植物生长需要最多的无机盐是()A、氮磷铁B、氮磷钾C、氮磷镁D、氮磷钠11、种植白菜、青菜等叶类蔬菜,应多施()A、含氮的无机盐B、含磷的无机盐C、含钾的无机盐D、含钙的无机盐12、能够促进幼苗的发育花的开放,促使果实、种子提早成熟的无机盐是()A、含氮的无机盐B、含钾的无机盐C、含磷的无机盐D、含硼的无机盐13、连线题:含氮的无机盐使茎杆健壮,促进淀粉的形成。

人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长教案

人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长教案
第二章 被子植物的一生
第二节 植株的生长
课标要求
1.描述芽的发育和根的生长过程。
2.说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
课标解读
1.?植株的生长?是“课程标准〞十大一级主题之一——生物圈中的绿色植物的相关内容。课标要求:(1)描述芽的发育和根的生长过程,即要求学生能够说出芽中有分生组织,不同部位的分生组织分别发育成幼嫩的茎、叶和芽,即新的枝条。并且根尖分生区细胞的不断分裂,使细胞数量增加;伸长区的细胞不断伸长 ,使细胞的体积增加;根的生长是根尖的细胞数量的增加和细胞体积增大的结果。(2)说明绿色植物的生活需要水和无机盐,即能解释绿色植物为什么需要水:水是植物体的重要组成成分,植物体靠体内的水分维持形态、运输无机盐,水还是植物进行光合作用的原料之一;另外,植物的生活需要含氮、含磷、含钾的无机盐,学生能举出生产或生活中的实例,说明缺少无机盐,植物就会出现不能正常生长的病症。
3.“植株的生长〞这一现象学生在生活中是经常碰到的,是学生熟悉的,但是现象背后的原因学生不一定明白。因此在此局部的教学中,依托观察“根尖的生长〞的实验,通过观察“叶芽的结构〞,引导学生分析根和茎叶的发育和生长。植株的生长离不开无机盐,引导同学比照分析无机盐缺乏时植物的状态,明确各种无机盐的作用。
〔续表〕
合作交流
有人觉得无土栽培好,省人力物力,而且较易管理,有人觉得无土栽培本钱高,不易普及。谈谈你的看法。
教师引导学生说出土壤的作用,无土栽培的原理。
讨论、交流,
了解无土栽培。
拓展提高
技能训练,解读实验数据,引导学生得出结论:不同的作物同一时期需水量不同,同一种植物在不同的生长期所需要水量也不同。
解读教材P100实验数据,利用数据分析学习画柱形图。
①万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的?

第二节植株的生长学案

第二节植株的生长学案

第二节植株的生长【学习目标】1、说出根尖的结构和发育。

2、说出叶芽的结构及发育。

3、了解无机盐与植物生长的关系。

【自主学习】知识点一幼根的生长1、根尖的概念:从根的到生有的一小段。

2、根尖的结构:3、幼根的生长:一方面要靠细胞的分裂增加细胞数量;另一方面要靠细胞的伸长。

知识点二枝条是由芽发育成的1、芽按照着生位置可以分为和。

2、芽中有组织,分生组织的细胞和,形成新的枝条。

3、叶芽的结构及发育知识点三植株的生长需要营养物质1、植株生长需要的营养物质包括、无机盐和。

2、植物生长需要量最多无机盐是含的、含的和含的无机盐。

【课内探究】1、根尖的表面由被称为“根冠”的结构保护着,随着根在土壤中不断伸长,根冠的外层细胞不断磨损,但根冠从不会因磨损而消失,这是为什么呢?2、有人说“芽是未发育的枝条“,对于这句话你怎么理解?【效果评价】1、下图是某学生在探究根的哪一部位生长最快时,第一天绘制的根尖各段长度图,请你预测生长最快的一段是()A.①B.②C.③D.④2、蚕豆从土壤中吸收水分主要依靠根尖的()A.分生区B.伸长区C.成熟区D.根冠3、芽能够发育成含有叶、茎和芽的枝条,主要原因是()A.芽中有幼叶、茎等器官B.芽中细胞的体积变大C.芽原基可发育成茎D.芽中分生组织的细胞分裂、分化4、如图所示是枝条和枝芽结构图,有关叙述错误的是()A、从芽的着生位置划分,a为顶芽B、从芽的着生位置划分,b和c都为侧芽C、枝条d的不断伸长,来自于枝芽中②的不断伸展D、③指的部位也称为侧芽5、下列是四个小组关于“植物生长需要哪些无机盐”的调查结果,错误的是()A.农田中施肥就是为农作物提供无机盐B.不同的作物所需的无机盐不同C.同一作物不同的生长期所需的无机盐不同D.植物生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐6、下图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图,据图回答:(1)图甲中的结构[1]是由图乙中的发育来的,也是由图丙中的发育来的;图甲中结构[2]是由图乙中的发育来的,也是由图丙中的发育来的。

第二章第二节 植株的生长-人教优质课教学设计精品

第二章第二节  植株的生长-人教优质课教学设计精品
尝试表达
观察,分析实验结果,说出伸长区生长最快。
观察,思考,结合各区域细胞结构特点及功能分析原因。
观察,理解过程。
归纳:
1.根尖的结构(表格);
2.根尖吸收水分和无机盐的主要部位;
3.根的生长包括两部分。
领会诗的涵义,尝试回答问题。
带着问题观看视频,并结合教材,讨论:
1.如何区分植株的顶芽和侧芽?
2.叶芽包括哪些结构?
教学重难点
一、教学重点
1.根尖的结构及其发育。
2.叶芽的结构及其发育。
3.植株生长需要无机盐的种类。
二、教学难点
1.根尖的结构及其发育。
2.叶芽的结构及其发育。
教学设计思路
一、教材分析
本节内容主要阐述了地下部分幼根的生长和地上部分芽怎么发育成枝条及植物生长需要营养物质等知识。本节在“种子的萌发”之后阐述“植株的生长”,是对前面知识的衔接和延续,可以帮助学生一进步理解种子发芽后是怎样形成植株的,也为下一节“开花和结果”打下基础,因此本节在本章中起着重要的作用。
四、教学方法
启发法、实验教学法、小组讨论法、讲授法、直观教学法相结合。
五、教学手段
采用多媒体手段辅助教学,其图、文、声、像形象生动,突出了教学重点,突破了教学难点,增加了教学效果。
六、课时安排:1课时
教学准备
一、教师准备
培养好的玉米根尖(50条);桃花枝条(带有芽、茎、叶);放大镜50个;根尖纵切永久切片50片;幼根生长和芽发育的相关视频和图片;自制教学课件。
二、学生准备
课后尝试培养种子幼苗根尖(菜豆或玉米),并带到学校;收集枝条(带有芽、茎、叶)。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
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第二节植株的生长导学案设计人: 审核人:总编号:(人教) NO.15第一部分预习案【教学流程】学生课前预习教材(约10-30分钟)→课前学生了解导学案前六部分→课堂学生“自主学习”→合作探究→展示自我→达标检测→课后作业→复习测评→课后反思【学习目标】知识目标:1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。

2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。

能力目标:1.运用调查、访谈等的方法与他人交流,了解无机盐与植物生长的关系。

2.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片,培养学生的动手能力。

3.让学生知道年轮的简单道理,培养学生初步收集、处理和运用图文资料的能力。

4.理解农业与生物学相互之间的关系。

5.培养学生与人沟通及组织交流的能力。

情感、态度和价值观:1.通过植株生长过程的学习,向学生渗透事物发展变化的观点。

3.通过合理施肥的学习,以增强学生的环保意识。

4.培养学生的探索精神和对绿色世界的感情,增强学生的环保意识【学习重点、难点】1、重点:测量数据的方法、数据的分析和处理。

根尖临时装片的制作及观察,根尖各部分细胞的观察。

通过合理施肥的学习,向学生渗透环保意识的教育。

2、难点:实验中测量数据的方法、数据的分析和处理。

根尖装片制作及观察。

【学法指导】利用10分钟时间预习课本用红笔勾画出重点,标记出疑点与盲点,在充分预习的基础上独立认真完成导学案。

【知识链接】1、种子萌发的条件是__________________________________ 。

2、一粒种子萌发时,首先要吸收_____。

_______或_____ 中的营养物质转运给_____ _________________。

随后,________发育,突破种皮,形成_____。

胚轴伸长,胚芽发育成______________。

3、根尖的结构有哪些?______________________________。

第二部分教学案【课前预习】1、根生长最快的部位是根生长最快的部位是根生长最快的部位是根生长最快的部位是______。

2、根的生长一方面要靠增加____________,一方面要靠_ __________。

3、万千枝条及其绿叶都是由_____发育成的。

芽在发育的时候,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条,它是由_______、_____和_____组成,枝条上的_____又能发育成新的枝条。

4、小麦、水稻、竹子等一些植物,可以通过_____使茎急剧长高。

5、“小麦清明拔三节,新笋一夜成高竹”就是对_________的形象描述。

二、自主探究,合作交流(一)学习任务一:幼根的生长探究:根的什么部位生长最快?知识准备:仔细观察植物的幼根可以发现,在根的顶端有状的结构,是根冠;根冠向上很短的一段颜色、呈半透明的部分,叫分生区;向上部分颜色的部分是伸长区,伸长区向上长有的部分是成熟区。

探究幼根生长最快的部位自学教材《根的什么部位生长最快?》,回答:1.探究思路是,要找出根生长的最快部位,首先要了解根的结构,然后观察和比较___ __________________,这就需要对做标记,并对进行测试。

2.选取怎样的根合适?如果所选的根生长缓慢或停止生长,就难以观察,所以,要选择_____________________。

3.怎样对不同根的部位做标记?选幼苗的一条幼根放到 ______,用钢笔轻轻地自向上等距离画4条线。

幼苗放到中培养。

4.怎样进行测量?第二天测量 __________之间的距离(分别以A、B、C、D)表示,记录下来,与第一天的记录进行比较,看有什么变化。

5.交流讨论:(1)小组合作讨论,交流上面的讨论题,最后得出结论:通过分析观察记录可以看出根生长最快的部位是________。

(2)与周围的同学测量的数据进行比较,看一看大家测量的数据是否一致。

如果不一致,请分析原因。

(3)当几位同学获得的数据不一致时,为了得到接近反映真实情况的数据,对这些数据应当怎样处理?。

(4)如果这项探究活动只有你一个人做,只用一株幼苗够不够?。

为什么?。

6.得出结论:(1)若用显微镜观察根尖的纵切片,会发现伸长区下部细胞_______,越往上细胞越____,原因是__________________。

(2)归纳出根生长的原因:根的生长一方面要靠______________________;另一方面要靠_______________________________。

(二)学习任务二:枝条是芽发育成的1.思考一下,枝条是怎样形成的?万千枝条及其绿叶都是有____发育来的2.自学教材,讨论芽是怎样发育成枝条的? 芽在发育的时候,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条,它是由______ _____和_____组成,枝条上的_____又能发育成新的枝条。

3.如小麦、水稻等植物的幼茎上,幼叶着生部位的上方存在一些细胞,这些细胞从茎的顶端之后,到一定时期又恢复分裂活动,不断增多,从而使茎急剧,这(三)学习任务三:木本植物的茎是怎样加粗的?1.用解剖针扎一扎木质部和髓,比较硬的是。

2.木本植物茎的结构,从外到内依次是:、、、。

其中,形成层由构成,细胞具有旺盛的,向外分裂产生新的,向内分裂产生新的,茎才能逐渐,直到长成参天大树。

3.取一段生长三到四年的杨树茎,横向切开,会发现几个。

同一年形成的木材,颜色逐渐变深,中间没有明显的界限,共同构成一个,这就是。

生长在温带和亚热带地区木本植物的茎,的分裂活动,受温度变化的影响较大,所以相邻的两个之间相当明显。

4.问题拓展:仔细观察一下,你使用的课桌、家具、铁路上的枕木都是用树木的做的。

(四)学习任务四:植物的生长需要营养物质1.植物的生长需要哪些无机盐的调查中你认为可行的方法有_______________________ __________________ 。

2.自学教材,思考植物的生长需要哪些无机盐?_________________________________,无机盐对作物的作用?。

3.学生观察课本中的图,正常的、缺氮的、缺磷的和缺钾的幼苗,请大家描述一下它们的症状,_______________________________________。

感悟无机盐在植物生活中的作用。

4.拓展反思(1)农田中的化肥被雨水冲到湖泊、池塘中,鱼虾为什么会死亡?。

(2)农谚说“有收无收在于水,收多收少在于肥”,又说“粪大水勤,不用问人”这两种说法是否符合科学种田的道。

_____________________________________ 。

三、组内交流:(交流碰出智慧火花)以组为单位针对上面几个问题交流自主学习的情况。

四、小组展示:(展示促进共同分享)小组与小组之间答疑解惑,质疑释疑,展示成果。

四.知识梳理五、盘点收获,总结提升:(及时总结才会收获更多)植株的生长一、幼根的生长——生长最快部位——根分生区——细胞,增加新细胞的数量的生伸长区——细胞,细胞体积增大长二、枝条是芽发育的芽的幼叶——发育成芽轴——发育成芽原基——发育成三、木本植物的茎是怎样加粗的——形成层1.茎的组成形成层韧皮部木质部氮四、植株的生长需要无机盐磷钾第三部分练习案【当堂达标】一、选择题1.在探究“根的什么部位生长最快”的活动中,几位同学测得的数据不同,为得到较真实的结论,应对数据怎样处理?( D )A取各位同学所测数据的最大值作为实验结果B取各位同学所测数据的中间值作为实验结果C取各位同学所测数据的最小值作为实验结果D取各位同学所测数据的平均值作为实验结果2. 在蚕豆根尖上画上等距离的细线,培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是( C)A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区3.在植物根尖的结构中,终生保持分裂能力的是 ( B )A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区4.水稻、小麦等植物的茎不能逐年加粗,是因为它们的茎中没有( A )A.形成层B.韧皮部C.木质部D.筛管【课后作业】1、植株的生长 1.根尖的结构____ _____ ____ _____四个部分。

2. 植物的生长需要较多的无机盐:、、。

3.植物体内需要量最大的无机盐是( )A.氮、磷、铁B.氮、磷、钾C.氮、硼、钾D.硼、磷、铁4. 植物可以进行无土栽培的原因是( )A.植物的根吸收的只是水和无机盐B.土壤对植物生长没有作用C.植物的根吸收的不是土壤中的无机盐D.根只吸收水【复习测评】(5分钟)利用课外时间,由科代表就学案导学案中的10个问题听写,检查同学学习掌握情况【课后反思】学案所涉及的答案:二、知识回顾1、适宜的温度一定的水分和充足的空气2、水分子叶胚乳胚根、胚芽、胚轴胚根根茎和叶3、根冠生长点伸长区成熟区三、自主探究,合作交流(一)学习任务一:幼根的生长帽子略暗嫩白根毛1.根的不同部位在同一时间长度的变化根的不同部位各部位长度的变化2.生长迅速的幼根3.坐标纸幼根尖端培养皿4.相邻的两条线5.(1)伸长区(2)幼根的生长情况不一样;画线不准确;记录时间的间隔不一样;培养的条件不同(3)应当计算几组数据的平均值作为实验结果(4)不够只用一株幼苗做实验,影响实验结果的偶然性较多,容易产生较大的误差6.(1)呈正方形长分生区细胞不断分裂产生新细胞,伸长区细胞不断伸长(2)分生区细胞分裂伸长区细胞的伸长(二)学习任务二:枝条是芽发育成的1.胚芽2.幼嫩的芽、叶芽芽3.分化细胞数目长高居间分生组织居间生长4.不是按照芽的发育的结果不同,芽可以分为花芽、枝芽和混合芽。

花芽发育成花;枝芽发育成枝和叶;混合芽发育成花和芽。

(三)学习任务三:木本植物的茎是怎样加粗的?1.木质部2.树皮形成层木质部髓几层细胞分裂能力韧皮部木质部加粗3.同心圆环环带年轮形成层细胞年轮4.木质部(四)学习任务四:植物的生长需要营养物质1.问长辈、问卖花人、收集花肥和花肥的标签及说明书2.主要需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐如果缺少某些无机盐,植株就不能正常生长,会出现相应的症状3.正常的幼苗:枝叶繁茂;缺氮的幼苗:叶片发黄,植株矮小;缺磷的幼苗:会造成作物根部生长不好,茎叶呈现红色、紫色或赤褐色,开花迟,成熟晚,籽实不饱满;缺钾的幼苗:会造成作物秸秆软弱,根部发育不良,容易倒伏,叶尖和边缘发黄、变褐,株矮籽小。

4.(1)农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘中,会使这些水域中藻类和其他水生植物大量繁殖。

这将会大量消耗水中的氧,造成水中缺氧,鱼虾死亡(2)这两种说法都符合科学种田的道理。

说明作物离不开水和无机盐的道理。

五.课堂练习一、选择题1.D 2. C 3.B 4.A 5. B 6. A二、非选择题(1)弱发黄根系发达,茎叶生长旺盛鲜绿(2)土壤浸出液中含有植物生长所必需的水和无机盐(3)无机盐根毛土壤。

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