小学主题班会《走进伟人》PPT课件
伟人课件ppt
对历史的贡献
改变历史进程
伟人的思想和行动往往能够影响 历史的进程，推动历史的发展。
创新思想观念
伟人提出新的思想观念，为后人 的思想发展提供了基础和启示。
传承文化遗产
伟人保护和传承了文化遗产，使 得人类的历史和文化得以延续。
为和价值观引领着同代人的思考和行动。
激发共鸣
02
伟人的理念和事迹能够激发同代人的共鸣，使他们产生共同的
价值认同和奋斗目标。
推动时代进步
03
伟人的努力和贡献，推动着时代的发展和进步，使同代人受益
。
对当代的影响
现实意义
伟人的思想和理念在当今社会依然具有现实意义，能够指导我们 解决现实问题、推动社会进步。
CHAPTER 02
伟人的思想
伟人的理念
01
理念一：追求真理
02
理念二：服务人民
03
理念三：勇于创新
04
理念四：坚持正义
伟人的价值观
价值观一：爱国主义 价值观三：奉献精神
价值观二：集体主义 价值观四：诚实守信
伟人的智慧
01
智慧一：战略 眼光
02
智慧二：辩证 思维
智慧三：团结 协作
03
04
智慧四：善于 总结
伟人课件
CONTENTS 目录
• 伟人简介 • 伟人的思想 • 伟人的品格 • 伟人的贡献 • 伟人的影响 • 伟人的启示
CHAPTER 01
伟人简介
伟人的生平
01
02
03
出生背景
介绍伟人的出生地、家庭 背景以及童年经历，反映 其成长的环境和基础。
小学主题班会《走进伟人》PPT课件
孔子 毛泽东 邓小平
外国的
林肯 爱迪生 海伦凯勒
孔子是世界闻名的大思想家大教育家，他有三千弟子和七十二贤人。孔子 之所以称为伟人，主要表现在几个方面：1，学而不厌，诲人不倦。 2，与人为善：他是一个很善良 的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。 毛泽东主席带领中华儿女建立了新中国，让中国人民从此站起来了。生活 中他很简朴也很独立自主，他坚持自己的事情自己做。 邓小平同志提出改革开放，这一举措使我们的国家变得更富有,我们吃的更 好穿得更好接受更好的教育！更重要的是邓小平他的和蔼可亲的为人处事 的态度和不屈不挠的作风。
那下面我就请同学来说说关于三个外国 伟人的一些事~
在伟人身上我们可以学到什么？
作 为 小 学 生 我 们 应 该 怎 么 做 ？
拜拜喽~谢谢，祝大家学习进步！
下面大家掌声有请我们尊敬的 周班主任给我们这节课做个总结， 谢谢！
走 近 伟 人
Heቤተ መጻሕፍቲ ባይዱlo 大家好~
欢迎来到我们的主题班队活动课
走进伟人
站前小学六《4》班
你想成为伟人吗？
什么样的人才能称为伟人？
伟人是在一定历史条件下，通过自身努力和旁人 的协助完成常人所不能做的事。这些事是有积极 意义的，对人类有益的。
你知道国内外有哪些伟人呢？
下面我就举几个具有代表性的例子
3年级学伟人班会
向伟人学习主题班会闵桥中心小学三年级主持人甲：各位尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！主持人乙：今天，在这里，我们将共同走进一位平凡而伟大的老人，怀念一路悲欢跌宕的人生，体验一种质朴深沉的情怀，解读一部荡气回肠的史诗。
合：育民族精神，树远大理想，纪念伟人邓小平，二年级主题班会，现在开始。
主持人乙：全体起立，唱校歌。
【背景音乐响起】【幻灯片：播放影片片段（1984年10月1日，在北京天安门，邓小平阅兵，人民一同庆祝国庆的场景）】主持人甲：这部泛黄的老影片，记录了1984年国庆，人民与领袖共庆祖国母亲生日的情景。
而从人民的眼中更表现出了对领袖小平的爱戴与深情。
主持人乙：邓小平的经历，本身就是一个国家和民族的传奇。
他三落又三起的传奇人生；她三落又三起的坚毅不屈；他三落又三起的崇高品质，正是中华民族精神的生动体现。
主持人甲：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。
”这是他留给人们的一句名言。
主持人乙：历史的辉煌，凝聚着他曾经沧海的人生，凝聚着他对人民披肝沥胆的忠诚，凝聚着他为中华民族的伟大复兴上下求索的智慧和胆识。
人民在呼唤，人民在祝愿，祝福祖国，祝福伟大的母亲。
【幻灯片：影片中出现人民群众高举“小平您好”的标语】主持人甲：“小平您好”，人民以这样的方式来问候自己的领袖还是第一次。
主持人乙：小平您好，你好小平，是您带领我们走进新世纪！下面请欣赏小组唱《走进新时代》【幻灯片：影片上渐渐写出“小平您好”，歌曲《走进新时代》伴奏音乐响起】小组唱：《走进新时代》当场书法：小平您好【幻灯片：播放影片片段（邓小平的青年经历）】主持人甲：1920年，感受着祖国的水深火热，16岁的邓小平沿着这条水道，走出四川盆地，去拥抱大海。
主持人乙：在异国他乡，他把自己的人生目标写在了这本履历上，他说：“我已打定主意，要更坚决的把我的身子交给我们的党，交给本阶级。
”主持人甲：他的革命战争生涯，充满着悲壮和艰辛。
造型舞【幻灯片：邓小平各时期代表图片】主持人甲：在特殊的年代，特殊的岁月，邓小平发挥出了中流砥柱的作用。
历史英雄人物故事中小学了解学习历史英雄主题班会动态PPT演示资料
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
我是中国人吉鸿昌 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
炸碉堡英雄董存瑞
录
04 放牛娃英雄王二小
05 舍身堵枪眼黄继光
06 少年小英雄邱少云 07 红枪女政委赵一曼 08 反满抗日的赵尚志 09 八女投江宁死不屈 10 狼牙山英雄五壮士
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
《伟人》课件
同 学 们ห้องสมุดไป่ตู้再 见 !
学习目标：
1.掌握文中生字词。
2.理清课文情节，分析人物个性特征。
3.懂得只有脚踏实地从小事做起，才
能获得成功的道理。
学习指导1：
请同学们大声朗读课文， 边读边给段落画序号，如有
不认识的字，请看课下注 释或查阅工具书，或小组 交流解决。比一比，谁的声
音最响亮，吐字最清析。 8分钟后展示。
自研共探： 1）.独学：读课文时你在文中勾 画的生字词，拼音都标注到文 中吗。 2）.对学：交流在文中积累的四 字词语及词义。 3）.小组合作：探究对学中的疑 难问题。
3、总结贾里这个人的优点和缺点上什么？
贾里的优点：天真幼稚，自信心强，有远大的 理想，乐于牺牲个人利益，本性善良，有正义 感…… 贾里的缺点：喜欢炫耀，好高骛远，不切实 际，对伟人的认识简单化……
4、大家都比较喜欢贾里这个人物，三次失 败的打击对贾里来说似乎核残酷了，你看能 不能少写一两次失败？
自研共探： 1）.独学：自学思考题中的每一 个问题，标注出疑难问题。 2）.对学独学中的疑难问题。 3）.小组探究对学中的疑难问题。
• 学情展示二 我会说
1、查工具书，看看“细胞”一词是什么意 思？再说说题目的“细胞”是什么意思？
2、贾里想当伟人，遗憾的是三次“轰轰烈烈”的 伟人计划都失败了，而他认为“不值得一提的小 事”却让他成了学校的“今日明星”。对此，你是 如何理解的？ 3、你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的 人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？ 4、大家都比较喜欢贾里这个人物，三次失败的打 击对贾里来说似乎核残酷了，你看能不能少写 一两次失败？
拔高题
贾里认为的“区区小事”却得到了学校的表扬和宣传， 你认为学校做得对吗？为什么？
综合实践活动《走近名人》幻灯片课件
第一阶段：收集、整理
• 每个小组的学生同时依据研究主题，展开 资料的收集、整理工作，我相机指导他们 查找资料的方法。
• 在收集资料的过程中，学生学会了利用多 种途径查找资料，更是感到了课外资源的 庞大和便捷。
• 调查我校学生对名人的了解情况，并在调查了解 的基础上思考如何充分利用好名人名言，以培养 学生的调查、思考等方面的能力。
• 积极地引导学生参与到自主研究的学习过程中， 充分发掘学生的合作、探索能力，在研究中培养 学生收集、处理和运用信息的能力以及社会交往 的能力。
1、初步感知，明确活动的意义和内容。 面对“走近名人”这个专题，同学们提出了不少方案： 有的想看书、上网了解名人的成长故事，并编辑故事书；有 的想采访社会各行各业人士，了解他们的成长故事，有的想 调查其他同学所喜欢的名人。主题就这样在学生你一言我一 语的讨论中产生了，有：
组织学生 进行“名人成 长故事”为主 题的讲故事比 赛，通过这次 活动，学生加 深了对名人的 理解，激发了 学生向名人学 习的热情。
通过文艺演出展示自己心中的 名人。学生们有的说快板，有的唱 歌，有的朗诵，形式多种多样，真 是精彩纷呈。
• 让学生走出教室，去调查其他学生对名 人的了解和认识情况，并对调查情况作 出分析。
综合实践活动《走近名人》
本学期我们四年级的
语文教材中有一个单元是 关于“名人的成长故事”， 借助这个单元的学习，本 次综合性学习是让学生认 识了解更多的名人，通过 阅读、访问、查找等多种 渠道了解名人的成长故事， 联系自己的生活实际，体 验成长的快乐，并在感受 名人成长经历的同时，主 动思考自己成长中的问题。 学习如何立志，如何自立， 如何与别人相处……
中小学了解学习历史英雄人物的故事主题班会PPT
----赵一曼
2
1936年6月28日，董宪勋与韩勇义将赵一曼 背出医院送上了事先雇来的小汽车，经过辗 转后，赵一曼到了阿城县境内的金家窝棚董 宪勋的叔叔家中。6月30日，赵一曼在准备奔 往抗日游击区的途中不幸被追捕的日军赶上， 再次落入日军的魔掌。赵一曼被带回哈尔滨 后，凶残的日本军警对她进行了老虎凳、辣 椒水等更加严酷的刑讯，但她始终坚贞不屈。 日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报， 决定把她送回珠河县处死“示众”。
第六部分
革物少命的年英故雄事英人雄 -邱少云
历史英雄人物的故事
6、少年英雄-邱少云
四川省铜梁县人，1949年12 月参加中国人民解放军，中 国人民志愿军第15军第29师 第87团第9连战士。
-----邱少云
历史英雄人物的故事
-----邱少云
6、少年英雄-邱少云
1952年10月12日，在朝鲜平康前线反击攻占金化以西391高地的战斗 中，他所在连队担任突击任务。战前，他和连队战友奉命到离敌人阵 地仅60米的地方执行潜伏任务，但在潜伏到第二天中午前，他不幸被 敌人打来的燃烧弹击中。在这生死紧要关头，他为了整体，为了胜利， 忍受着烈火烧身的剧痛，一动不动地献出了年轻的生命，时年仅21岁。 他的牺牲保证了全连队潜伏任务的胜利完成。反击部队在邱少云伟大 爱国主义和国际主义精神的鼓舞下，当晚就胜利地攻占了391高地，全 歼敌军1个加强连。
赵尚志三个字，曾让侵华日军闻风丧胆，“小 小的‘满洲国’，大大的赵尚志”，是倭寇发 出的无奈而又钦佩的感慨。 被日伪称为最顽 固的“反满抗日”分子！
当年东北流传一种说法，叫“南杨北赵”。 “南杨”指的是杨靖宇，“北赵”就是赵尚志， 他十七岁加入中国共产党，同年就读黄埔军校 第五期，历经艰难困苦，抗日决心毫不动摇， 即使最后负伤被俘，依然宁死不屈。
《走进毛泽东》人教版五年级上册第八组单元导读主题教学课件PPT
1923年，出 席中共第三次全 国代表大会，被 选为中央执行委 员，参加中央领 导工作。
1924年，毛泽东在上海
1924 年 国 共 合 作 后 ， 在国民党第一、第二 次全国代表大会上都 当选为候补中央执行 委员，曾在广州任国 民党中央宣传部代理 部长，主编《政治周 报》，主办第六届农 民 运 动 讲 习 所 。 1926 年 11 月 ， 任 中 共 中 央 农 民 运 动 委 员 会 书 记。
毛泽东思想是一个完整的、内容极其丰富的科学 体系，包括政治、军事、经济、文化、统战、外交、 党建等各个领域。 毛泽东同志把马克思主义创造性 地运用到中国这个农民占人口绝大多数的经济文化 落后的东方大国，紧密结合中国实际，并汲取中华 文明之精华，创立了毛泽东思想，开辟了马克思主 义中国化道路。这个理论培养了一代又一代中国共 产党人。这个理论被广大人民群众掌握，就变成改 造和建设中国的巨大物质力量。
毛泽东的第三任妻子江青
1943年冬毛主席与小女儿李讷在延安枣园， 李讷享受父爱最多。
1943年， 毛泽东和江青、李讷在延安枣园。
1946年毛主席 在延安窑洞前教李 讷识字。天下父母 一样的心，舐犊情 深。尝过太多离别 辛酸的父亲不愿意 让小女儿离开自己， 甚至连保育院都不 让上，干脆留在身 边自己给女儿上课。
1919年11月，与父亲毛贻昌(左二)、堂伯父 毛福生(右二)和弟弟毛泽覃在长沙。
毛泽东的第二任妻子贺子珍和女儿李敏
贺子珍，生于 1909 年中秋，江西 永新乡绅贺焕文长女。大革命前后入 党并投身游击战争，是井冈山第一位 女党员。1928年与毛泽东结合，共同 度过共产党人最困难的十年岁月，是 中央红军长征中“三十女杰”之一。
1949 年 10 月 1 日，中华 人民共和国建立，他当 选为中央人民政府主席。
「家长课堂」走近伟人毛泽东课件
「家长课堂」走近伟人毛泽东课件一、教学内容本节课我们将深入学习《中国历史》教材中关于毛泽东的章节，具体内容包括：毛泽东的生平介绍、他的主要历史功绩、思想理论贡献以及在中国革命和建设中的重要作用。
二、教学目标1. 让学生了解毛泽东的生平事迹，理解他的历史地位和作用。
2. 使学生掌握毛泽东思想的基本内容，认识到其对我国社会发展的指导意义。
3. 培养学生的爱国情怀，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。
三、教学难点与重点难点：毛泽东思想的形成和发展过程，以及其在各个历史时期的具体应用。
重点：毛泽东的历史地位、毛泽东思想的主要内容以及其实践意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材《中国历史》。
五、教学过程1. 导入：通过展示毛泽东的图片和简介，引发学生对伟人的敬仰之情，导入新课。
2. 新课内容学习：a. 讲解毛泽东的生平事迹，让学生了解其成长经历和革命实践。
b. 分析毛泽东的主要历史功绩，强调其在我国革命和建设中的重要作用。
c. 深入解读毛泽东思想，阐述其在我国社会发展中的指导地位。
3. 例题讲解：以教材中的典型例题为例，指导学生如何分析毛泽东的历史地位和思想贡献。
4. 随堂练习：让学生结合教材内容，回答相关问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 走近伟人毛泽东2. 内容：a. 毛泽东生平简介b. 毛泽东的历史地位c. 毛泽东思想的主要内容d. 毛泽东思想的实践意义七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述毛泽东的生平事迹。
b. 请谈谈你对毛泽东思想的理解。
c. 结合所学内容，分析毛泽东在我国革命和建设中的重要作用。
2. 答案：a. 参照教材内容，概述毛泽东的生平事迹。
b. 学生根据自己的理解，阐述毛泽东思想的主要内容。
c. 参照教材和课堂讲解，分析毛泽东在我国革命和建设中的贡献。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习毛泽东的生平事迹和毛泽东思想，使学生深刻理解了毛泽东在我国历史发展中的重要地位。
五年级上.人教.第12讲.走进毛泽东.教师版
1．巩固第八单元的相关知识点，积累毛泽东的诗句格言2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生走进名人，解读名人并有所启发的能力学习目标第十二讲走进毛泽东【课前热身】 独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
卜算子 一九六一年十二月风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 基础知识考点介绍俏也不争春只把春来报待到山花烂漫时她在丛中笑教学参考本部分摘录毛泽东的三首比较出名的诗篇，教师在讲解时可以重点讲解《沁园春.雪》篇.附：《沁园春雪》解析这首词写于1936年2月。
遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。
毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。
在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬(塬yuán ：我国西北黄土高原地区因流水冲刷而形成的一种地貌，呈台状，四周陡峭，顶上平坦。
)上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。
这首词分上下两片。
上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
”这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
“北国风光”是上片内容的总领句。
“千里”“万里”两句是交错说的，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。
诗人登高远望，眼界极为广阔，但是“千里”“万里”都远非目力所及，这是诗人的视野在想像之中延伸扩展，意境更加开阔，气魄非常宏大。
天地茫茫，纯然一色，包容一切。
“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。
与伟人同行主题班会设计PPT学习教案
★世上无难事, 只怕有心人. 。
★近朱者赤, 近墨者黑. 。
第9页/共15页
毛泽东的读书故事
第10页/共15页
林肯奋斗的故事
第11页/共15页
主题班会目标
★搜集与伟人、名人有关的格言、 故事等，培养学生有目的地搜集资 料的能力。 ★培养学生当众表达的能力。 ★通过体会名人名言、伟人故事受 到启发，树立远大理想，培养坚强 的意志力。
第12页/共15页
第13页/共15页
第14页/共15页
★静以修身, 俭以养德 。
第7页/共15页
★天下兴亡, 匹夫有责 。 ★虚心使人进步, 骄傲使人落后 。 ★少壮不努力， 老大徒伤悲 。 ★台上三分钟, 台下十年功 。 ★路遥知马力, 日久见人心 。
第8页/共15页
★聪明来自勤奋, 知识在于积累 。
★学如逆水行舟, 不进则退
。
★读书破万卷， 下笔如有神 。
与伟人同行主题班会设计
者根据自己丰富的阅历 和卓越的见识写下了脍炙人口的名 言，这些名言：
富于哲理、充满睿智、 语言精练、启发心灵……
第1页/共15页
虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的 。
——美国作家 海伦·凯勒
最困难之时，就是离成功不远之日。 ——拿破仑
第2页/共15页
逆境能打败弱者而造就强者。 ——尼克松
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
——郑板桥
第3页/共15页
★名人名言PK
第4页/共15页
★名言下句抢答PK
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1、名言下句抢答PK
第6页/共15页
★勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。 ★。业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 ★人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。 ★知己知彼, 百战百胜 。
认识伟人教案课件设计
认识伟人教案课件设计教案标题：认识伟人教案课件设计教学目标：1. 了解伟人的定义和特点；2. 掌握一些具有代表性的伟人的生平事迹和贡献；3. 培养学生对伟人的尊重和敬仰之情。
教学重点：1. 伟人的定义和特点；2. 伟人的生平事迹和贡献。
教学难点：1. 培养学生对伟人的尊重和敬仰之情。
教学准备：1. 教材：包含有关伟人的故事和资料的教材或其他资源；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一位伟人的形象，引起学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论，询问他们对伟人的认识和看法。
二、讲解伟人的定义和特点（10分钟）1. 通过多媒体展示伟人的定义和特点，如勇敢、智慧、善良等；2. 引导学生思考，让他们自己总结伟人的共同特点。
三、介绍伟人的生平事迹和贡献（15分钟）1. 选择一位具有代表性的伟人，例如马克思、爱因斯坦、孔子等，介绍他们的生平事迹和贡献；2. 利用图片、视频或故事等形式，生动地展示伟人的故事，激发学生的情感共鸣。
四、讨论和分享（10分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就所介绍的伟人进行讨论，分享自己的观点和感受；2. 汇报讨论结果：每个小组派代表汇报讨论结果，展示不同的观点和见解。
五、总结和评价（5分钟）1. 总结伟人的定义和特点，让学生再次强化对伟人的认识；2. 评价学生的参与度和表现，给予肯定和鼓励。
六、作业布置（5分钟）1. 为学生布置作业：要求学生选择一个自己崇拜的伟人，写一篇关于他们的作文，并附上相关图片或资料；2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们展示自己的作品。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以了解伟人的定义和特点，掌握一些具有代表性的伟人的生平事迹和贡献。
同时，通过讨论和分享，培养学生对伟人的尊重和敬仰之情。
教案中充分利用了多媒体设备和互动讨论的方式，使学生更加主动参与，提高了教学效果。
在评价环节中，及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
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什么样的人才能称为伟人？
伟人是在一定历史条件下，通过自身努力和旁人 的协助完成常人所不能做的事。这些事是有积极 意义的，对人类有益的。
你知道国内外有哪些伟人呢？
下面我就举几个具有代表性的例子
中国的：
孔子 毛泽东 邓小平
外国的
林肯 爱迪生 海伦凯勒
孔子是世界闻名的大思想家大教育家，他有三千弟子和七十二贤人。孔子 之所以称为伟人，主要表现在几个方面：1，学而不厌，诲人不倦。 2，与人为善：他是一个很善良 的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。 毛泽东主席带领中华儿女建立了新中国，让中国人民从此站起来了。生活 中他很简朴也很独立自主，他坚持自己的事情自己做。 邓小平同志提出改革开放，这一举措使我们的国家变得更富有,我们吃的更 好穿得更好接受更好的教育！更重要的是邓小平他的和蔼可亲的为人处事 的态度和不屈不挠的作风。
那下面我就请同学来说说关于三个外国 伟人的一些事~
在伟人身上我们可以学到什么？
作 为 小 学 生 我 们 应 该 怎 么 做 ？
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下面大家掌声有请我们尊敬的 周班主任给我们这节课做个总结， 谢谢！