第一次形成性考核作业
江苏开放大学张婷婷网络学习工具及应用第一次
江苏开放大学形成性考核作业学号2017020400168姓名张婷婷课程代码: 110010 课程名称: 网络学习工具及应用（专）评阅教师:第 1 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）110010 网络学习工具及应用（专）第一次形成性考核作业（占形考20%）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第一、二单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word 文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题 3 分，共 48 分，1-8 为第一单元内容、 9-16 为第二单元内容。
）题号12345678答案 D D D D D BCDE ABCDE ABDE题号910111213141516答案 A B D ACDE A C C ABCDE1、学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( ) A ．地升华B ．发挥C．表现 D ．持久的变化2、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( )A．能力 B ．技能 C ．兴趣 D ．刺激—反应联结3、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )A．苏联心理学家B ．美国心理学家C ．俄国生理学家和心理学家D．英国医生4、知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )A．感受与体验 B ．前人经验C ．记忆的内容D．信息及其组织5、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )A．信息加工 B ．智力活动 C ．信息输入D ．心理变化6、下列属于认知主义学习理论的是：( )A．斯金纳的操作性条件反射学说 B ．布鲁纳的认知结构学说 C．奥苏贝尔的认知同化理论 D．建构主义学习理论 E. 皮亚杰的认知结构理论7、马斯洛把人的需求分为( ) 几个层次：A．生理需求 B．安全需求 C．归属与爱的需求D．尊重需求 E. 自我实现需求8、下列属于社会性软件的是：( )A. BlogB. WikiC. WordD. MSNE. SKYPE9、电子邮件地址的一般格式为：（）A 、用户名 @域名B 、域名 @用户名 C、 IP 地址 @域名 D 、域名 @IP地址名10、给一个同学发送电子邮件时，该同学没有上网，则该电子邮件将（）A、被退回，并不再发送 B 、暂存在邮件服务器上C、被退回，再重新发送 D 、该邮件被丢失11、在发送电子邮件时，在邮件中（）。
第一次形成性考核作业任务
第一次形成性考核作业第1题单选题(2分) 所谓（）是指个人在社会体系中，觉得受到关心、尊重和帮助，这些来自社会他人的资源可以帮助个人减轻压力或解决问题，或增加个人应对压力的能力。
A 社会支持B 团结互助C 放松调节D 情绪控制您的答案：A参考答案：A第2题单选题(2分) 所谓（），即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。
A 移情B 情绪识别C 情绪控制D 情绪理解您的答案：A参考答案：A第3题单选题(2分) （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。
A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我控制您的答案：C参考答案：C第4题单选题(2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。
这是（）的情绪调控方法。
A 转移注意力B 合理宣泄情绪C 放松调节D 情绪ABC您的答案：B参考答案：B第5题单选题(2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家（）。
A 詹姆斯B 沙赫特C 杜威D 冯特您的答案：B参考答案：B第6题单选题(2分) 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。
A 首因效应B 近因效应C 晕轮效应D 刻板印象您的答案：A参考答案：A第7题单选题(2分) 人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的是（）。
A 羞怯心理B 猜疑心理C 嫉妒心理D 逆反心理您的答案：D参考答案：D第8题单选题(2分) 心理现象分为（）。
A 心理过程与个性心理B 认知过程与个性心理C 情感过程与个性心理D 意志过程与个性心理您的答案：A参考答案：A第9题单选题(2分) 动机和兴趣产生的基础是（）。
A 感知B 实践C 需要D 教育您的答案：C参考答案：C第10题单选题(2分) 下列对学习动机表述不正确的是（）A 学习动机只产生于学习之前B 学习动机有一定的指向性C 学习动机起着维持学习的重要作用D 学习中的收获可以增强学习动机您的答案：A参考答案：A第11题单选题(2分) 心理学研究表明，人的行为动机的产生来源于两个方面，一是内部需要，二是（）。
第一次形成性考核综合练习及参考答案
第一次形成性考核综合练习（第一章—第四章）一、单项选择题1. 在“涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，法律另有规定的除外”这条规范中，“范围”部分是（ A ）。
A. 涉外合同B. 涉外合同当事人C. 当事人选择的法律D. 处理合同争议所适用的法律2. 《民法通则》第144条规定：“不动产的所有权，适用不动产所在地法律。
”这是（）。
A. 单边冲突规范B. 双边冲突规范C. 重叠冲突规范D. 选择适用的冲突规范3. （ A ）是国际私法的核心规范。
A. 冲突规范B. 统一实体规范C. 外国人民事法律地位规范D. 国际民事诉讼程序规范和国际商事仲裁程序规范4. 在“涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，法律另有规定的除外”这条规范中，“系属”部分是（ A ）。
A. 涉外合同B. 涉外合同当事人C. 当事人选择的法律D. 处理合同争议所适用的法律5. 在中华人民共和国境内履行的中外合资经营企业合同适用中华人民共和国法律。
这条冲突规范是（ A ）。
A. 单边冲突规范B. 双边冲突规范C. 选择型冲突规范D. 重叠型冲突规范6. 甲国法院审理某一涉外民事案件，根据甲国的冲突规范规定应适用乙国法，而根据乙国的冲突规范规定应适用丙国法，根据丙国冲突规范规定应适用甲国法，甲国法院适用甲国的实体法审结案件，这在国际私法上称为（ C ）。
A. 反致B. 转致C. 间接反致D. 循环反致7. （ C ）开始，出现了以单行法规来专门规定冲突法的立法方式。
A. 18世纪末B. 19世纪初C. 19世纪末D. 20世纪初8. 19世纪以前，国际私法的主要表现形式是（ C ）。
A. 成文法B. 判例法C. 学说法D. 成文法与学说法并存9. 法律的域内效力也称为（ B ）。
A. 域外效力B. 属地效力C. 属人效力D. 境外效力10. 国际私法对反致问题进行研究并逐渐形成一种制度，始于（ C ）。
A. 鲍富莱蒙离婚案B. 贝科克诉杰克逊侵权案C. 福果继承案D. 特鲁弗特继承案11. （ D ）在他发表的《现代罗马法体系（第8卷）》中提出了法律关系本座说。
国开作业社会问题-第一次形成性考核任务25参考（含答案）
题目：在美国1935-1954年间曾占主导地位，最早启发人们对社会问题主观性质的思考的理论是( )。
选项A：行为偏差论选项B：社会解组论选项C：社会病态论选项D：价值冲突论答案：价值冲突论题目：狭义的转型时期是指从1979年改革开放以来，中国社会的加速转变时期，这一时期从( )方面讲是一个加速变迁的时期。
选项A：社会文化选项B：社会结构选项C：社会财富选项D：社会发展答案：社会结构题目：事物都是普遍联系的，“只有从这个普遍的相互作用出发，人们才能了解现实的因果关系”，“为了了解单个的现象，我们就必须把它们从普遍的联系中抽出来，孤立地考察它们，而且在这里不断更替的运动就显现出来，一个为原因，另一个为结果”。
这是（）隐含着的一个哲学命题。
选项A：透视性观点选项B：群体性观点选项C：整体性观点选项D：客观性观点答案：整体性观点题目：社会问题研究的（）功能是回答社会问题将会怎样。
选项A：描述性研究选项B：预测性研究选项C：规范性研究选项D：解释性研究答案：预测性研究题目：社会问题的根本原因是社会变迁，最强有力的变量是工业化、都市化、移民、科技发展等，这是（）的观点。
选项A：社会病态论选项B：价值冲突论选项C：行为偏差论选项D：社会解组论答案：社会解组论题目：研究社会问题应有一种“社会学的想象力”，即指社会学者要具有把个人经验与广阔的社会天地相联系自觉的强烈意识。
这是著名社会学家（）的观点。
选项A：墨顿选项B：帕森斯选项C：戈夫曼选项D：米尔斯答案：米尔斯题目：按照制定的原则，从研究对象的总体中，抽出一部分单位（样本）进行调查与统计，并根据这部分样本的实际资料，从数量上推算出总体，推断全部研究对象的特征。
这种收集信息的方法是（）。
选项A：全面调查选项B：个案调查选项C：重点调查选项D：抽样调查答案：抽样调查。
开放大学质量管理形成性考核作业一
开放⼤学质量管理形成性考核作业⼀质量管理形成考核平时作业第⼀次（第1章——第2章）⼀、判断题1、最早提出全⾯质量管理概念的是美国通⽤公司的质量总经理朱兰。
（×）2、全⾯质量管理是“以质量为中⼼，以⼈为本”的管理。
（√）3、⼯作质量取决于产品质量，⼯作质量是保证产品质量的前提条件。
（×）4、全⾯质量管理与传统的质量管理相⽐较，其特点之⼀是：把过去以事后检验为主转变为以预防为主。
（√）5、朱兰质量螺旋（quality spiral），每经过⼀次循环，产品质量就提⾼⼀步。
（√）6、ISO9000：1994中明确定义，质量管理是在质量⽅⾯指挥和控制组织协调的活动。
（×）7、全⾯质量管理的特点之⼀就是全体⼈员参加的管理，“质量第⼀，⼈⼈有责”。
（√）8、散步图：将具有相关关系的两个变量的对应观察值作为平⾯直⾓坐标系中点的坐标，反映两个变量之间关系。
（√）9、质量管理⼯作循环的特点之⼀，⼤环套⼩环，⼩环保⼤环，⼀环扣⼀环，推动⼩循环。
（×）10、质量管理发展的三个阶段不是孤⽴的、相互排斥的，前⼀个阶段是后⼀个阶段的基础，后⼀个阶段是前⼀个阶段的继承和发展。
（√）⼆、填空1、质量是⼀组固有特性满⾜要求的程度。
2、质量管理三个发展阶段是产品质量检验阶段，统计质量管理阶段，全⾯质量管理阶段。
3、质量管理是在质量⽅⾯指挥和控制组织的协调的活动。
4、全⾯质量管理的基本观点中“⽤户⾄上”的含义⽤户第⼀，下道⼯序就是⽤户的观点。
5、全⾯质量管理的基本要求全员参加的质量管理；全过程的质量管理；全企业的质量管理；全社会推动的质量管理。
6、开展全⾯质量管理的基础⼯作是质量教育⼯作；标准化⼯作；⼯作；计量⼯作；质量信息⼯作；质量责任制。
7、质量管理⼯作循环的四个程序：计划（PLAN）阶段；执⾏（DO）阶段；检查（CHECK）阶段；处理（ACTION）阶段。
8、PDCA管理⼯作循环就是按照四个程序和⼋个步骤，不停顿地周⽽复始地运转。
形成性考核第一次作业
形成性考核第一次作业中央电大教育学院马明 2011年10月18日一、名词解释1. 幼儿园课程 P10影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验，具体表现为帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种教育活动的总和。
2. 幼儿园游戏活动 P51游戏活动是儿童自主自愿的、以过程为导向的、可自由选择的愉快的活动。
3.幼儿园教学活动 P56幼儿园的教学活动，是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加教育影响的活动。
教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容来组织和实施教学，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”。
二、简答题1(幼儿园课程有几种典型的定义,各是指什么,P8--9(1)幼儿园课程即教学科目。
这种课程定义强调系统的知识教学，强调教师应该向幼儿传授那些必要的有价值的知识，而且，这种课程的实施容易被教师把握。
(2)幼儿园课程即教育活动该定义认为，幼儿园课程是泛指为幼儿设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。
(3)幼儿园课程即学习经验。
该定义认为,幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经验。
2(幼儿园课程的特点是什么,P11(1)个体适宜性。
(2)整体性。
(3)实践性。
3(幼儿园课程的价值取向的含义是什么, P12幼儿园课程的价值取向是幼儿园课程的核心。
幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自己的教育理念及自身的需要，对课程的目标、属性、功能等做出选择时所持的一种倾向。
4(皮亚杰的知识建构理论是什么, P22(1)皮亚杰认为认知发展不仅是建立在生理年龄的基础上，而且还建立在儿童自身主动活动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界的意义。
儿童积极地参与与世界的互动，动作是他们建构知识、认识世界的原因。
(2)皮亚杰理论的发展观以儿童为中心，以儿童能设计的经验为中心。
5(维果茨基的“最近发展区”理论对幼儿园课程的影响是什么, P24(1)根据维果茨基提出的心理工具概念，幼儿园课程应该能够帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能，特别是获得语言的技能;(2)幼儿园课程还应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。
经济学基础第一次形考作业
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名所在教学点课程代码110139课程名称经济学基础评阅教师第一次任务共四次任务【第一次形成性考核】（理论教学）第一部分习题一、填空题（14*2=28）1.经济学所研究的对象是由稀缺而引起的选择问题，即资源配置问题。
2.西方经济学研究是研究在_ 市场_经济制度下，稀缺资源__ 配置___ 和利用的科学。
3.需求曲线是一条向_ 右下方_ 倾斜的曲线，它表明某种商品的价格与需求量之间成反方向变动。
4.两种互补商品之间价格与需求成_ 反_方向变动，两种替代商品之间价格与需求成__同_方向变动。
5.同一条需求曲线上的移动称为_需求量的变动___，需求曲线的平行移动称为_需求的变动_ 。
6.需求的变动引起均衡价格_同_方向变动，均衡数量_同_方向变动。
7.需求的价格弹性是指_价格_ 变动的比率所引起的_需求量_ 变动的比率。
8.当某商品的价格上升6%而需求减少9%，该商品属于需求__富有_弹性。
当某商品的价格下降5%而需求量增加3%时，该商品属于需求_ 缺乏_弹性。
9.如果交叉弹性为负值，则两种商品为__ 互补__关系；如果交叉弹性为正值，则两种商品为_替代__关系。
10.基数效用论采用的是__ 等边际效用_ ___分析法，序数效用论采用的是__无差异曲线___ 分析法。
11.当消费者面临X和Y两种商品时，用公式表示的消费者均衡的限制条件是：；消费者均衡的均衡条件是______。
12.消费者剩余是指：消费者对一定量商品所愿意支付的价格与其实际支付的价格的__差额____13.消费预算线是一条表明在消费者收入和商品价格既定的条件下，消费者用全部收入所购买到的_ 两种_____不同数量的___商品组合___的线。
14.商品价格不变时，如果消费者的收入增加，则消费可能线向__右__平行移动；如果消费者的收入减少，则消费可能线向__左_ 平行移动。
二、选择题（12*2=24）1.如果其它各种条件均保持不变，当X商品的互补品Y商品的价格上升时，对X商品的需求( B )A.增加B.减少C.不变D.无法确定2.对化妆品的需求减少是指（ A ）A.收入减少引起的减少B.价格上升而引起的减少C.需求量减少而引起的减少D.价格下降而引起的减少3.在同一条供给曲线上，引起沿着这条供给曲线向右上方移支的原因是（ A ）A.该商品价格上升B.生产该商品的生产要素增加C.生产该商品的技术进步了D.替代品价格下降4.一种商品的需求曲线向右下方倾斜，如果其供给曲线向左移动则会引起（ C ）A.均衡数量增加，均衡价格上升B.均衡数量增加，均衡价格下降C.均衡数量减少，均衡价格上升D.均衡数量减少，均衡价格下降5.如果一种商品的需求的价格弹性为0.5,价格由1元上升到1.04元会导致需求量（ D ）A.增加4%B.增加2%C.减少4%D.减少2%6.如果一种商品的需求富有弹性，商品价格上升5%将使用（ C ）A.需求量的增加超过5%B.需求量的增加小于5%C.需求量的减少超过5%D.需求量的减少小于5%7.假定某商品的价格从7元下降到5元，需求量从8个单位增加到10个单位，该商品卖者的总收益（ B ）A.将会增加B.将会减少C.保持不变D.无法确定8.已知X商品的价格为5元，Y商品的价格为2元。
组织行为学第一次形考作业
江开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码020163课程名称组织行为学（本）评阅教师第 1 次任务共 4 次任务江苏开放大学作业内容：一、简答题1. 从管理者的职能、角色和技能角度,如何理解组织行为学这一概念?2．定义组织行为学，并与管理学进行比较.3．识别并对比三种基本的管理角色。
4．什么是组织行为学的“权变观点"？二、讨论题1．对比有效的管理者和成功的管理者方面的研究。
这些研究对于实践中的管理者有什么意义？作答结果：一、简答题1．答：组织和行为，即由于外界事物改变影响员工或者消费者心态进而促使行为发生，对于管理者来说，熟练掌握组织行为学，能够更好的引导、鼓励员工，提高工作效率2.答：（1)组织行为学是一个研究领域，它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响，目的是应用这些知识改善组织绩效。
其含义包含三层：①组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律性；②组织行为学的研究范围是一定组织中的人的心理与行为规律；③组织行为学研究的目的是在掌握一定组织中的心理和行为规律性的基础上,提高预测、引导、控制人的行为的能力，以达到组织既定的目标.(2）管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学.管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的,它的目的是:研究在现有的条件下,如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
因此，管理学是一门综合性的交叉学科.(3)管理学和组织行为学二者有学科之间的联系，同时也有一定的差别。
①二者的联系表现在，重要的关注对象都是人。
管理学中，人是作为管理的主体和客体两种身份出现的；而组织行为学中，关注的就是组织中的人的态度、行为等。
②二者也有显著的不同。
管理学的学科内容复杂，主要内容有：a．管理的基本问题，包括管理的产生、发展及其作用等；b．管理准则、管理规范及管理手段的基本问题，包括管理主体在管理活动中应坚持的基本原则，应遵守的道德规范；管理主体在管理过程中运用的基本手段和技术等；c．管理内容方面的基本问题，包括对目标、组织、人事、信息、财务的管理问题；d．管理职能的基本问题,包括决策、计划、指挥、协调、激励、控制等的研究；e．管理创新与管理国际化的基本问题。
国家开放大学小学儿童教育心理学形成性考核作业1-6参考答案
《小学儿童教育心理学》形成性考核练习说明《小学儿童教育心理学》是国家开放大学小学教育专业（专科）的一门统设必修课，根据该课程教学大纲和课程考核说明的要求，课程考核采用100%形成性考核方式。
本课程形成性考核（以下简称形考）是依据国家开放大学“小学儿童教育心理学课程教学大纲”、“小学儿童教育心理学课程考核说明”以及文字教材《小学儿童教育心理学（第二版）》（郭德俊主编，国家开放大学出版社2019年6月第2版）编制而成。
通过完成形考任务，学生能够了解小学儿童教育心理学的基本概念和基本理论；掌握小学儿童教育心理学中提出的教育、教学原则和方法；运用小学儿童教育心理学中的基本理论和方法，分析和解决小学教育教学中的实际问题。
形考成绩采用百分制，总成绩达到60分（含60分）以上为及格，可获得本课程相应学分。
形成性考核任务列表每次形考任务按照百分制计分，每次形考任务卷面分数乘以对应的权重得出的为每次形考任务的实际分数，6次形考任务实际分数相加后得到的成绩为课程最后形考成绩，也即课程的最后成绩。
每次任务都要求认真完成，一旦发现雷同或抄袭现象，被抄袭者和抄袭者都作0分处理。
第一次形成性考核任务100分，占权重20%）一、选择题（包括单选和多选题，每小题1分，共10分）1.西方教育心理学的创始人是（D）。
A.巴甫洛夫B.詹姆斯C.罗杰斯D.桑代克2.下列选项中，与注意品质的好坏无关的是（C）。
A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的起伏D.注意的转移3.当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于（C）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有（BC）。
A.人本主义理论B.经典条件反射理论C.操作性条件反射理论D.有意义接受学习理论5.程序教学的理论基础是（A）。
A.操作性条件反射B.经典性条件反射C.社会学习理论D.建构主义学习理论6.下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有（AD）。
国家开放大学 第一次形成性考核作业答案
第1题单选题 (2分) 努力保持职业的稳定性，避免失业属于（）A 精神性需要B 物质性需要C 社交需要D 尊重需要您的答案：B参考答案：B第2题单选题 (2分) （）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。
A 学习策略B 学习内容C 学习方法D 学习调控您的答案：A参考答案：A第3题单选题 (2分) 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（）三部分。
A 复述策略B 提问策略C 计划策略D 资源管理策略您的答案：D参考答案：D第4题单选题 (2分) “时间是制造生命的原料”一语出自（）。
A 林肯B 富兰克林C 马克思D 罗素您的答案：B参考答案：B第5题单选题 (2分) 心理现象分为（）A 心理过程与个性心理B 认知过程与个性心理C 情感过程与个性心理D 意志过程与个性心理您的答案：A参考答案：A第6题单选题 (2分) 下面关于健康的回答哪个是正确的（）A 健康就是身体没有疾病B 健康就是生理上没病，心理上亦正常C 健康除了身体没病，心理正常之外，还要社会适应良好D 健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好您的答案：D参考答案：D第7题单选题 (2分) （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。
A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我控制您的答案：C参考答案：C第8题单选题 (2分) 不属于个性心理特征的是（）。
A 能力B 气质C 性格D 智商您的答案：D参考答案：D第9题单选题 (2分) 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。
A 从生理自我到社会自我，最后到心理自我B 从生理自我到心理自我，最后到社会自我C 从社会自我到生理自我，最后到心理自我D 从心理自我到社会自我，最后到生理自我您的答案：A参考答案：A第10题单选题 (2分) 下列描述的恋爱误区，哪一项是不正确的（）A 防止“爱情至上论”，摆正事业在爱情中的位置B 防止把爱情“渺小化”C 防止把爱情“庸俗化”，摆正金钱在爱情中的位置D 防止把爱情“理想化”，用理智驾驭感情您的答案：B参考答案：B第11题单选题 (2分) 自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——（）——自我评价——自我反省。
江苏开放大学西方经济学形成性考核作业一
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名所在教学点课程代码110076课程名称西方经济学评阅教师第一次任务共五次任务任务内容：【第一次形成性考核】（理论教学）一、填空题（每题2分，共20分）1．稀缺性就是指资源的___相对_____有限性。
2．西方经济学是研究__市场经济______制度下，资源配置和利用的科学。
3．“生产什么”“如何生产”和“为谁生产”是人类社会所必须解决的基本问题，这三个问题被称为___资源配置_____问题。
4．微观经济学的中心理论是____价格理论_______，宏观经济学的中心理论是_____国民收入决定理论_______。
5．微观经济学的研究对象是_____企业和个人_______，宏观经济学的研究对象是_____国内经济和国际经济_______。
6．同一条需求曲线上的移动称为___需求量的变动______，需求曲线的平行移动称为____需求的变动______。
7．在图形上，供给量的变动表现为___同一供给曲线上的移动_____，供给的变动表现为_____供给曲线上的移动______。
8．当市场供求关系实现均衡时，需求价格与供给价格相等，需求量与供给量也相等，处于这种均衡状态的市场称为市场处于___市场出清_____状态。
9．在需求的价格弹性大于1的条件下，卖者适当降低价格能___增加____总收益。
10.交叉弹性系数为正值的商品称之为_____替代关系______；交叉弹性系数为负值的商品称之为______互补关系_____；交叉弹性系数为零的商品称之为_____没有关系______；二、单项选择题（每题2分，共30分）1．稀缺性的存在意味着：（A）A．决策者必须作出选择或取舍B．政府必须干预经济C．不能让自由市场来作重要的决策D．公平优先2．选择具有重要性，是因为：（B）A．人们是自私的，他们的行为是为了个人私利B．相对于人类社会的无穷欲望而言，生产物品所需要的资源总是不足的C．一个经济要靠市场来解决稀缺性的问题D．资源丰富3．经济学上所说的稀缺性是指：（B ）A．欲望的无限性B．资源的绝对稀缺性C．资源的相对有限性D．欲望的相对有限性4．宏观经济学要解决的问题是：（D ）A．资源配置B．资源利用C．整个经济如何实现最大化D．国民收入的决定5．作为经济学的一个分支，微观经济学主要研究：（B ）A．市场经济B．单个经济单位的经济行为C．经济的总体状况，如失业和通货膨胀等D．总体经济活动6．需求定理意味着，在其他条件不变的情况下：（ B ）A.随着汽车价格上升，汽车需求量将增加B.随着汽车价格上升，汽车需求量将减少C.随着汽车价格上升，汽车需求量仍保持不变D.随着汽车价格上升，汽车的需求量可能增加，可能减少，也可能不变7．在图形上，某种商品随价格上升需求量减少表现为：（ B ）A.沿着同一条需求曲线向右下方移动B.沿着同一条需求曲线向左上方移动C.需求曲线向右移动D.需求曲线向左移动8．当咖啡的价格急剧升高时，在其他条件不变的情况下，对茶叶的需求量将：（ C ）A.减少B.不变C.增加D.没有影响9．当汽油的价格上升时，在其他条件不变的情况下，对小汽车的需求量将：（ A ）A.减少B.不变C.增加D.难以确定10．消费者预期某种物品的价格将来会上升，则对该物品当前的需求会：（ B ）A.减少B.增加C.不变D.难以确定11．如果其它各种条件均保持不变，当X商品的替代品Y商品的价格上升时，对X商品的需求：（ A ）A.增加B.减少C.不变D.无法确定12．如果其它各种条件均保持不变，当X商品的互补品Y商品的价格上升时，对X商品的需求：（ A ）A.增加B.减少C.不变D.无法确定13．需求的价格弹性是指：（B ）A．一种商品的需求量变动对另一种商品价格变动的反应程度B．需求量变动对价格变动的反应程度C．价格变动对需求变动的反应程度D．需求量变动对收入变动的反应程度14．下列哪一种商品的属于替代品的商品组合是：（A ）。
江苏开放大学《管理心理学》第一次第二次形成性考核作业
01-10 DCCD BBBA CD11.《心理学与工作效率》12.逻辑思维13.本能性欲14.行为倾向（意向）15.道德健康16.答：一个人以同样强度的两个动机追求同样并存的两个目的，但又不能同时达到，像这种从两所爱者或两趋向中仅择其一的么欧顿心理状态，称为双趋冲突。
17.答：通过工作本身所能提供的某些因素来调动员工的工作积极性。
内在性激励又可分为工作活动本身的激励和工作完成的激励。
18.答：情绪劳动多存在于情感密集型行业，是指劳动者为了获得一定的报酬而对自己的情绪进行控制，以营造出公众可以观察并接收的面部和身体上的动作表现。
19.答：1.智力正常，2.情绪健康，3.意志健全，5.人格完整，6.自我评价正确，6.人际关系和谐，7.较好的社会适应。
20.答：1933年，梅奥出版《工业文明中人的问题》一书，具体提出了人际关系理论，主要观点有：1.人是社会人，应从社会、心理角度调动人的积极性；2.生产效率主要取决于员工的士气；3.组织内部存在非正式群体；4.新型领导的能力在于，通过满足员工的心理需要来提高生产效率。
21.答：因为得知另一位新入职的员工工资比自己还多50美元，这让她感到不公平，由此降低了动机水平。
亚当斯认为，人们有一种保持分配上公平感的需求，员工的公平感将直接影响其工作动机。
他提出了激励的公平理论，侧重于研究工资报酬的合理性、公平性对个人积极性的影响。
该理论认为：一方面员工所得的绝对报酬（即实际收入）会影响员工的工作积极性；另一方面，员工的相对报酬(即与他人相比较的相对收入)也会影响员工的工作积极性。
亚当斯提出了公平关系的公式：OA/IA=OB/IB;玛丽正是将自己的所得和收入与另一位员工的所得和收入作了横向比较之后，产生了不公平感，从而降低了动机感。
为了避免员工出现不公平感，公司可以采取如下措施：制度一套公正、透明的绩效考核办法、体系。
加强交流，增进员工相互之间的了解，引导大家换位思考，有条件的情况下提倡轮岗，增加不同岗位的体验。
第一次形成性考核作业
第一次形成性查核作业第 1 题单项选择题 (2 分) 所谓（）是指个人在社会系统中，感觉遇到关怀、尊敬和帮助，这些来自社会他人的资源能够帮助个人减少压力或解决问题，或增添个人应付压力的能力。
A社会支持B团结相助C放松调理D情绪控制您的答案： A参照答案： A第 2 题单项选择题 (2 分) 所谓（），即是认识他人的情绪，并能在心里亲身体验到这些情绪的能力。
A移情B情绪辨别C情绪控制D情绪理解您的答案： A参照答案： A第 3 题单项选择题 (2 分) （）是主体对自己的认识而引起的心里感情体验，是主观的我对客观的我所拥有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、愧疚、羞愧等都是() 。
A自我认识B自我评论C自我体验D自我控制您的答案： C参照答案： C第 4 题单项选择题 (2 分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。
这是（）的情绪调控方法。
A转移注意力B合理发泄情绪C放松调理D情绪 ABC您的答案： B参照答案： B第 5 题单项选择题(2分)“交往剥夺”实验的创办者是美国的心理学家（）。
A詹姆斯B沙赫特C杜威D冯特您的答案： B参照答案： B第 6 题单项选择题 (2 分) 人际交往老是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。
A首因效应B近因效应C晕轮效应D刻板印象您的答案： A参照答案： A第 7 题单项选择题 (2 分) 人际交往中喜爱与他人唱反调、对着干、充任反派角色的是（）。
A羞怯心理B猜忌心理C妒忌心理D逆反心理您的答案： D参照答案： D第 8 题单项选择题(2分)心理现象分为（）。
A心理过程与个性心理B认知过程与个性心理C感情过程与个性心理D意志过程与个性心理您的答案： A参照答案： A第 9 题单项选择题(2分)动机和兴趣产生的基础是（）。
A感知B实践C需要D教育您的答案： C参照答案： C第 10 题单项选择题(2分)以下对学习动机表述不正确的选项是（）A学习动机只产生于学习以前B学习动机有必定的指向性C学习动机起着保持学习的重要作用D学习中的收获能够加强学习动机您的答案： A参照答案： A第 11 题单项选择题 (2 分 ) 心理学研究表示，人的行为动机的产生根源于两个方面，一是内部需要，二是（）。
电大《教育学》(汉专汉本)网考题
《教育学》网考题第一次形成性考核作业_0001试卷总分：100 测试时间：60单项选择题多项选择题判断题一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。
）1. 依据教育活动的存在形式，可以把教育分为实体教育和|A. 正规教育B. 学校教育C. 虚拟教育D. 社会教育2. 认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是A. 心理起源说B. 神话起源说C. 生物起源说D. 劳动起源说3. 下列不属于生物起源论代表人物的是.A. 勒图尔诺B. 桑代克C. 沛西能D. 孟禄4. 智力发展的双因素说的提出者是A. 皮亚杰B. 斯皮尔曼C. 塞斯顿D. 吉尔福特5. 提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是&A. 皮亚杰B. 斯皮尔曼C. 柯尔伯格D. 吉尔福特6. 皮亚杰认知发展的四阶段理论按顺序依次是A. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C. 感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D. 前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段7. 人的素质从人的社会本性来分不包括'A. 道德素质B. 知识素质C. 情绪情感D. 智力素质8. 下列说法错误的是A. 人需要通过教育实现个体的完善B. 人需要通过教育传递和创造社会文明C. 教育的对象是整个动物界D. 教育的对象是有意识的人9. 以信息为中心、以网络为媒介、以计算机为手段，在虚拟空间中进行教育信息传递和接受的新的教育形态是.A. 正规教育B. 非正规教育C. 远程教育D. 虚拟教育10. 从作用的对象上看，教育功能分为社会功能和A. 基本功能B. 个体功能C. 衍生功能D. 经济功能二、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。
）.1. 学校教育对个体发展的独特作用体现在A. 引导个体发展的方向B. 提供个体发展动力，促进人的主体意识的形成C. 唤醒个体发展意识，挖掘发展潜能D. 促进个体差异的发展，形成人的独特性2. 教育的个体发展功能包括A. 个体享受功能B. 个体社会化功能C. 经济发展功能D. 个体个性化功能>3. 下列属于教育起源观点的是A. 生物起源论B. 心理起源论C. 劳动起源论D. 以上都不对4. 认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括A. 同化B. 顺应C. 改变D. 平衡：5. 政治对教育的制约作用主要表现在A. 政治制度制约教育的社会性质B. 政治制度制约教育的宗旨和目的C. 政治制度制约教育领导权与受教育权D. 政治制度制约教育管理体制6. 教育的构成要素包括A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育手段%7. 依据教育活动的范围，可以将教育形态划分为A. 家庭教育B. 学校教育C. 正规教育D. 社会教育8. 教育的文化功能包括A. 文化传承功能B. 文化选择功能C. 文化交流功能D. 文化创新功能|9. 人口对教育的制约作用主要表现在A. 人口数量及增长率制约着教育事业发展的规模和速度B. 入学者与年长一代人口质量制约教育C. 人口的年龄结构制约着教育发展D. 人口的就业结构制约着教育发展10. 下列属于古代社会教育特点的是A. 有专门的教育机构和执教人员B. 教育具有阶级性与等级性C. 学校教育与生产劳动相脱离D. 教学组织形式以个别施教为主(三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。
电大素质与思想政治教育形成性考核作业册参考答案
第一次形成性考核作业一、多项选择题（每小题2分，共10分）1. 大学生应当树立的新的学习理念是（ ABCD ）2. 养成优良学风，应在（ ABCD ）上下工夫？3. 当代大学生的成才目标应当是（ ABCD ）4. 改革创新是时代精神的核心，改革创新主要包括（ABCD ）以及其他方面的创新。
5. 社会主义核心价值体系四个方面的容，是有机统一的整体。
其中（ ABCD ）二、名词解释（每小题3分，共15分）1．理想：在一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中表现。
2．信念：是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信无疑并身体力行的心理态度和精神状态。
3．爱国主义：体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规，也是民族精神的核心。
4．民族精神：是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规、精神气质的总和。
5．时代精神：是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
三、简答题（每小题6分，共30分）1．社会主义核心价值体系的科学涵是什么？（1）马克思主义指导思想。
（2）中国特色社会主义共同理想。
（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
（4）社会主义荣辱观。
2．大学生应当树立的科学的理想信念是什么？一、确立马克思主义的科学信仰（1）马克思主义是科学的又是崇高的；（2）马克思主义具有持久的生命力；（3）马克思主义以改造世界为己任。
二、树立中国特色社会主义的共同理想（1）坚定对中国共产党的信任；（2）坚定走中国特色社会主义道路的信念；（3）坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
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第一次形成性考核作业第1题单选题(2分) 所谓（）是指个人在社会体系中，觉得受到关心、尊重和帮助，这些来自社会他人的资源可以帮助个人减轻压力或解决问题，或增加个人应对压力的能力。
A 社会支持B 团结互助C 放松调节D 情绪控制您的答案：A参考答案：A第2题单选题(2分) 所谓（），即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。
A 移情B 情绪识别C 情绪控制D 情绪理解您的答案：A参考答案：A第3题单选题(2分) （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。
A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我控制您的答案：C参考答案：C第4题单选题(2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。
这是（）的情绪调控方法。
A 转移注意力B 合理宣泄情绪C 放松调节D 情绪ABC您的答案：B参考答案：B第5题单选题(2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家（）。
A 詹姆斯B 沙赫特C 杜威D 冯特您的答案：B参考答案：B第6题单选题(2分) 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。
A 首因效应B 近因效应C 晕轮效应D 刻板印象您的答案：A参考答案：A第7题单选题(2分) 人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的是（）。
A 羞怯心理B 猜疑心理C 嫉妒心理D 逆反心理您的答案：D参考答案：D第8题单选题(2分) 心理现象分为（）。
A 心理过程与个性心理B 认知过程与个性心理C 情感过程与个性心理D 意志过程与个性心理您的答案：A参考答案：A第9题单选题(2分) 动机和兴趣产生的基础是（）。
A 感知B 实践C 需要D 教育您的答案：C参考答案：C第10题单选题(2分) 下列对学习动机表述不正确的是（）A 学习动机只产生于学习之前B 学习动机有一定的指向性C 学习动机起着维持学习的重要作用D 学习中的收获可以增强学习动机您的答案：A参考答案：A第11题单选题(2分) 心理学研究表明，人的行为动机的产生来源于两个方面，一是内部需要，二是（）。
A 外部需要B 内部诱因C 外在诱因D 自我需要您的答案：C参考答案：C第12题单选题(2分) ( )是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。
A 婚姻B 恋爱C 家庭D 社区您的答案：C参考答案：C第13题单选题(2分) （）型家庭休闲活动方式，以服务社会和与人接触为目的的休闲活动。
A 娱乐消遣B 强体健身C 社会公益D 学习提升您的答案：C参考答案：C第14题单选题(2分) 人们在从事某一特定职业、某种专门活动中表现出来的必须具备的能力称为（）。
A 一般职业能力B 特殊职业能力C 综合职业能力D 优势职业能力您的答案：B参考答案：B第15题单选题(2分) 职业生涯规划的核心是（）。
A 职业的选择B 职业生涯路线的确定C 职业生涯目标的设定D 行动计划的制订您的答案：C参考答案：C第16题多选题(3分) 开放教育学习困难主要包括（）A 环境障碍B 心理障碍C 机构障碍D 信息障碍您的答案：ABCD参考答案：ABCD第17题多选题(3分) 人际交往中自卑心理最明显的两种表现方式是（）。
A 退缩B 过分地争强好胜C 羞怯D 孤僻您的答案：BD参考答案：AB第18题多选题(3分) 以下属于非语言艺术的有（）。
A 学会赞赏B 学会微笑C 学会倾听D 学会幽默您的答案：BC参考答案：BC第19题多选题(3分) 科学的三大特征是（）。
A 客观性B 可验证性C 准确性D 系统逻辑性您的答案：ABD参考答案：ABD第20题多选题(3分) 健康包涵的基本要素是（）。
A 心理健康B 具有社会适应能力C 躯体健康D 精神健康您的答案：ABC参考答案：ABC第21题多选题(3分) 自我控制的内容主要包括以下几个方面（）A 自我检查分析B 主动纠正偏差C 及时反馈信息D 自己强迫自己您的答案：ABC参考答案：ABC第22题多选题(3分) 情绪调控的内涵包括（）。
A 了解自己的情绪B 驾驭自己的情绪C 识别、接纳他人的情绪D 调控他人的情绪您的答案：ABCD参考答案：ABC第23题多选题(3分) 帮助别人的心理意义在于（）。
A 更容易建立良好的第一印象B 可以赢得别人的信赖与尊重C 可以使别人一定程度上消除对你的防卫心理D 缩短心理上的距离感您的答案：ABCD参考答案：ABD第24题多选题(3分) 认识自我需要对自我的全面认识，包括（）。
A 物质自我B 社会自我C 精神自我D 心理自我您的答案：ABD参考答案：ABC第25题多选题(3分) 休闲类型主要包括（）。
A 知识型B 体育型C 社会实践型D 享乐型您的答案：BCD参考答案：ABCD第26题判断题(2分) 目标的制定除了要蕴涵社会与时代的要求，还要符合个人特点。
您的答案：对参考答案：对第27题判断题(2分) 神经症性焦虑是一种可以克服的冲突体验。
您的答案：错参考答案：错第28题判断题(2分) 目标只要有可能实现就行，至于需要多长时间无关紧要。
您的答案：错参考答案：错第29题判断题(2分) 职业倦怠的男女比例无明显差异。
您的答案：错参考答案：对第30题判断题(2分) 心理压力的表现是多样的，最普遍的表现是神经质、焦虑、紧张感增加等，甚至还有头痛、厌食、暴食、失眠等躯体症状，这些压力表现会对人们的健康造成程度不同的影响。
您的答案：对参考答案：对第31题判断题(2分) 情绪没有好坏之分，只要是真实的感受，每个人都要学习正视并接受它。
您的答案：对参考答案：对第32题判断题(2分) 情绪与健康无关。
您的答案：错参考答案：错第33题判断题(2分) 宽容是一种懦弱、无能的表现。
您的答案：错参考答案：错第34题判断题(2分) 卡内基说“一个人的成功只有15%靠他自己的能力，剩下的85%则取决于人际关系”，说明了人际协作的重要性。
您的答案：对参考答案：对第35题判断题(2分) 交往技能并不是一成不变的教条，需要在实践中不断地运用和创新。
您的答案：对参考答案：对第36题判断题(2分) 记忆术主要有位置记忆法，缩简或编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象，语义联想等。
您的答案：对参考答案：对第37题判断题(2分) 工具利用策略主要包括参考资料的利用、工具书的利用、图书馆的利用、广播电视的利用及电脑与网络的利用等。
您的答案：对参考答案：对第38题判断题(2分) 诱发婚姻恐惧的主观因素主要有人格因素和认知因素您的答案：对参考答案：对第39题判断题(2分) 成就动机高的人喜欢做一些容易的工作。
您的答案：错参考答案：错第40题判断题(2分) 休闲已成为这个时代重要的特征之一，成为我们社会文化活动的重要组成部分，一个“普通有闲的社会”即将到来。
您的答案：对参考答案：对第41题判断题(2分) 休闲能力从广义上包括休闲评价能力、休闲选择能力、休闲专业技能和组织管理能力等方面。
您的答案：对参考答案：对第42题判断题(2分) 只要对某个职业感兴趣，就应当果断的选择这个职业，不必过多考虑。
您的答案：错第43题判断题(2分) 职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。
您的答案：对参考答案：对第44题判断题(2分) 职业实践是提高职业能力的根本途径。
您的答案：对参考答案：对第45题判断题(2分) 职业锚，就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
您的答案：对参考答案：对第二次形成性考核作业第1题单选题(2分) （）是克服焦虑的必要前提A 自信B 回避C 放松D 求助您的答案：A参考答案：A第2题单选题(2分) ( )一词被用来描述人们在面对工作、生活、人际关系、个人责任等的各种要求时所感受到的心理和精神上的紧张状态以及身体疲惫和受折磨的状态。
A 压力B 情绪C 意志D 个性您的答案：A参考答案：A第3题单选题(2分) （）是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映形式。
A 认知B 情绪C 意志D 个性参考答案：B第4题单选题(2分) 人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）。
A 认知能力B 操作能力C 社交能力D 模仿能力您的答案：C参考答案：C第5题单选题(2分) 以生理为基础，与基本心理过程有关的能力被称为（）A 流体智力B 晶体智力C 语言智能D 空间智能您的答案：A参考答案：B第6题单选题(2分) 马斯洛的需要层次理论认为，就人群而言，需要呈（）分布A U型B 倒U型C 金字塔状D 线性您的答案：C参考答案：C第7题单选题(2分) 按照韦纳的成败归因理论，努力属于（）A 内部的、稳定的、不可控的因素B 内部的、不稳定的、可控的因素C 外部的、不稳定的、不可控的因素D 外部的、稳定的、不可控的因素您的答案：B参考答案：B第8题单选题(2分) 当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（）。
A 刻板印象B 社会吸引C 从众D 服从参考答案：C第9题单选题(2分) 某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。
根据这些表现可判断该人的情绪是（）。
A 抑郁B 焦虑C 自卑D 压抑您的答案：A参考答案：A第10题单选题(2分) 心理学研究表明，人的行为动机的产生来源于两个方面，一是内部需要，二是（）。
A 外部需要B 内部诱因C 外在诱因D 自我需要您的答案：C参考答案：C第11题单选题(2分) 自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——（）——自我评价——自我反省。
A 自我勉励B 自我激励C 自我考核D 自我振作您的答案：C参考答案：B第12题单选题(2分) ( )是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。
A 婚姻B 恋爱C 家庭D 社区您的答案：B参考答案：C第13题单选题(2分) （）认为，休闲是人的生命组成部分，是人类全面发展的必要条件，是现代人走向自由之境的保证，是人类生存追求的目标。
B 马克思C 列宁D 恩格斯您的答案：B参考答案：B第14题单选题(2分) （）型家庭休闲活动方式，是以扩大知识面和增长见识为目的的休闲活动。
A 娱乐消遣B 强体健身C 社会公益D 学习提升您的答案：D参考答案：D第15题单选题(2分) 以下关于职业兴趣的表述中，不正确的是（）。
A 应形成稳定的职业兴趣B 应着重培养直接兴趣而非间接兴趣C 应积极参加职业实践D 应注意培养广泛的兴趣您的答案：B参考答案：B第16题多选题(3分) 职业倦怠的内涵主要包括（）A 情感衰竭B 去人格化C 无力感或低个人成就感D 极度压力感您的答案：ABC参考答案：ABC第17题多选题(3分) 工作创新一般包括（）A 意识的创新B 思路与方法的创新C 个人创造力的挖掘D 工作方式的创新您的答案：ABCD参考答案：ABCD第18题多选题(3分) 压力的预警信号主要包括：（）B 情绪信号C 其它心理和行为信号D 注意力不集中您的答案：ABC参考答案：ABC第19题多选题(3分) 心理学可分为（）。