一张白纸和一颗黑点

“一张白纸和一颗黑点”的启事

曾经在一本杂志上看到这样一则故事：中央电视台《焦点访谈》记者在采访联合国秘书长科菲·安南时，他讲述了发生在他少年时期的一个故事。这个故事蕴涵的深邃哲理成了安南先生应对自己生命中一切挫折和挑战的指路明灯。

他说，有一天，我的老师在讲课的黑板上挂了一张白纸，白纸的右下方有颗明显的黑点，他问我们：“同学们，你们看到了什么？”“一颗黑点。”我们整个教室里的人几乎都做了这样的回答。“不能这样，孩子们，你们不能这样，这首先是一张白纸。”我的老师那一刻沉重而焦灼的神情我至今难忘……

这则故事深深的印在我的脑海里。我想在教育孩子的过程中，如果把孩子比喻为一张白纸，那么他身上的不足之处就是其中的一颗小黑点。作为教育工作者，在教育孩子时，首先一定要先看这是一个人，一个活生生的，有思想、有情感的人。他身上虽然有不足之处，但是我们能否想方设法使这张白纸上的“黑点”变得灿烂、可爱起来呢？

有位老师一次上课时，向老师提问题，发现班里一个学习最差的学生也跟其他孩子一样举起了左手。然后，老师让他回答问题时，他却一个字也答不上来。请问各位老师，这时你会怎么做呢？粗暴的呵斥不懂装懂、或慈祥和蔼地说：没关系，坐下来想一想。就不了了之？我想这两种做法都不及这位老师高明。这位老师下课后，把这个同学叫到办公室，问他为什么不会也举手时，他哭着说：“老师，别人都

会，如果我不举手，别人会笑话我。”这位老师深感歉疚与感慨，于是私下里告诉这个学生，下次提问如果会答就举左手，不会就举右手。以后，每看到这个学生举左手，老师都努力给他机会回答，举右手时从不让他站起来。一段时间后，这个平素在班级里学习最差的学生变开朗了，学习成绩也有很大的提高。老师还悄悄地告诉班里其他几个学习不好的学生：不会时请高举右手。结果，他发现整个班级都变了……这位老师在发现学生欺骗自己时，并没有立即否定学生的做法，随便批评自己的学生，而是完完全全地把学生当成一个朋友来看待，尊重他的决定。为了不使学生的自尊受到伤害，教师用充满爱心的智慧编造了一个“美丽的谎言”——孩子，不会时请高举右手。有位外国教育家说过：“教育的全部技巧就在一个爱字。”这位老师用他的爱心和智慧，把这张白纸上的“黑点”雕刻成绚丽的花朵。

爱孩子，并且尊重孩子。尊重孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵，而不是总以孩子的年幼无知，忽略了对孩子应有的尊重。所以，我想忠告所有的教育工作者：一张白纸有多大？一颗黑点有多小？如果你的学生是一张白纸，当这张白纸上有黑点时，请不要随便否定或丢弃它。请你还是首先把它看成一张白纸，然后用你的爱心和智慧，在这张白纸上构思，让“黑点”变成“闪光点”，从而创作出一幅精品。