幼儿园小班语言《想吃苹果的鼠小弟》.doc

教学资料参考范本

幼儿园小班语言《想吃苹果的鼠小弟》

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活动目标：

1.能够理解故事内容，能猜猜动物们摘苹果的方法，并积极大胆表达自己的观点；

2.感受鼠小弟内心的着急，初步体验小伙伴之间互相帮助的乐趣；

3.喜欢听绘本故事，并能在老师的引导下尝试看图的内容；活动准备：

绘本的 ppt ，实物苹果

活动流程：

一．导入环节，引出主题——师：小朋友知道这是什么水果宝宝啊？（出

示苹果实物）那你们喜欢吃苹果吗？苹果是什么味道的？

——幼：（请几个小朋友说一说）

——师：今天老师要给大家介绍一个新朋友，他也非常喜欢吃苹果，它的

名字叫做鼠小弟。

（打开 ppt 第一张）

二．过程部分 1.结合 ppt，讲述故事内容——师：鼠小弟家门口有一颗很高很高的苹果树，秋天来了，苹果都红了，鼠小弟很想吃树上的苹果。小朋友们觉得鼠小弟能吃到树上的苹果吗？（结合第一张 ppt）

——幼：——师：鼠小弟正在努力想办法的时候，来了一只小鸟摘走了

一个苹果。（因为小鸟有翅膀。）——师：来了一只猴子拿走一个苹果。那小

猴子有什么本领能帮助他摘到苹果呢？（爬树）

——幼：——师：来了一只大象拿走一个苹果，小朋友们猜一猜大象是

怎么摘到苹果的？

——幼：（长鼻子）——师：小朋友看这张图，鼠小弟在干吗？（第

十五张 ppt 教师引导幼儿回答）

——幼：——师：来了一只长颈鹿拿走了一个苹果，那这张图片里面鼠小

弟在干什么呢？（第十九张 ppt 幼儿自己尝试回答）——幼：——师：来了一

只袋鼠拿走了一个苹果，来了一只犀牛拿走一个苹果。小朋友来数一数现在还剩下多少个苹果了？

——幼：——师：看到那么多小动物拿走苹果，你们觉得鼠小弟现在心

里是怎么想的啊？只剩下两个苹果了，后面又有动物来了，你觉得鼠小弟还能

吃到苹果吗？

——幼：——师：那我们一起来看一看又有谁来了。原来来了一头海

狮，他问鼠小弟：“你怎么了？”鼠小弟问他：“你会飞吗？你会爬树吗？你有长

长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你跳得高吗？你的力气大吗？”海狮回答说：“这些我都不行。不过，我有一个本领那”小朋友们来想一想海狮会有什么本领

帮助鼠小弟拿到苹果呢？——幼：——师：那我们一起来看一看到底海狮是怎么帮助鼠小弟的。小朋友来看这张图，鼠小弟在做什么？（最后一张）他

为什么要分一个苹果给海狮呢？——幼： 2结.合故事，让幼儿积极表达自己观点——师：最后在海狮的帮助下，鼠小弟终于拿到了苹果，那如果你们是鼠小

弟，你会对海狮说些什么呢？（鼓励幼儿大胆积极发言）

——幼：——师：那如果你是鼠小弟，你会请谁来帮你呢？（让小朋友

自由的说）

——幼：．.3教师小结，帮助幼儿总结出朋友之间要相互帮助——师：小朋友说的都很好，就是因为鼠小弟和海狮之间你帮我，我帮你大家才都吃到了

苹果，所以朋友之间要互相帮助，那如果以后有小朋友遇到困难呢，我们是不

是也应该去帮助他啊。看来大家都学会鼠小弟的本领了，那我们今天的本领就

学到这里了。

附：《想吃苹果的鼠小弟》

来了一只小鸟，拿了一个苹果。要是我也有翅膀

来了一只猴子，拿了一个苹果。要是我也会爬树来了一头大象，拿了一个苹果。要是我也有长长的鼻子