《孟母断织劝学》剧本的第二课时教学设计
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《孟母断织劝学》剧本的第二课时教学设计
《孟母断织劝学》剧本的第二课时教学设计
教学目标:
1.引导孩子感悟剧本内容,体会人物思想感情。
2.分角色朗读课文,表演课文。
教学重点:
分角色朗读课文,表演课文。
教学难点:
体会人物的内心感情,有感情的`角色朗读。
设计思路:
感悟中读,读中感悟,体味感情,演出感情。
教学准备:
1.孟子像及孟子简介,织布机图片,《读书郎》歌曲。
2.演出道具。
教学过程:
一.讲故事导入。(《孟母三迁》)
二.示孟子像,简介。
三.出示课题,齐读。
思考:读了课题,你想知道什么?
四.感悟内容。
1.题中“断织”是什么意思?
2.孟母为什么“断织”?
3.孟子明白孟母“断织”的用意了吗?他会怎么想?怎么做?
4.你觉得文中最重要的一句话是什么?这句话告诉我们什么道理?
5.你喜欢孟子和孟母吗?为什么?
五.指导朗读。
六.分角色朗读课文。
七.表演课文。
八.出示师生收集的坚持学习的名言,读悟。
九.欣赏歌曲《读书郎》。