最新部编人教版小学一年级数学上册《8和9的认识》教学课件
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最新人教版一年级上册数学《8和9的认识》精品课件
解答：小华
易错提醒
错解分析：
完成同样一件事情,用的时间越短,说明 做得越快;用的时间越长,说明做得越慢。 画同样一幅画，小丽需要8分钟,小华需要9 分钟，8<9,即小丽用的时间比小华短,因 此小丽做得快。
易错提醒
解答：小华 解答：小丽
学以致用
1. 数一数，涂一涂。
给左边的8只
涂上
给从左数第9只
涂上
学以致用
2. 比一比。
7○＜ 8 8 ○＞ □7
8 ＜○9 9 ○＞ □8
学以致用
3. 填一填。
8
4
7
学以致用
4.连一连。
课件PPT
学以致用
5.填一填。
2
6
7 54 31
课件PPT
1
85
36 4 27
课堂小结
你学会了哪 些知识？
调换两个 数的位置得到 另一种分法。
1.数量是8的物体用数字“8”表示,数量是9的物体用数字“9”表示。
人教实验版
一年级 数学 上册
第5单元 6~10的认识和加减法
3 8和9的认识
学习目标
1.能正确数出数量是8和9的物体,会 读、写,并掌握8、9的组成。 2.掌握9以内数的顺序及大小比较。
3.了解数学在实际生活中的运用， 感受数学与生活的密切联系。
情景导入1
老师和同学们正在浇水。
图中哪些物 体的数量是8, 哪些物体的数 量是9?
探索新知
课件PPT
999 9 1 82 73 6 4 5
99 9 9 5 46 3 7 2 8 1
典题精讲
1. 数一数，比一比。
典题精讲
解题思路：
先数一数左边有几朵花，填在左边的 方框里，再数一数右边有几朵花，填在右 边的方框里，然后再比较两数的大小，把 ＞、＜或=填在中间的圆圈里。
易错提醒
错解分析：
完成同样一件事情,用的时间越短,说明 做得越快;用的时间越长,说明做得越慢。 画同样一幅画，小丽需要8分钟,小华需要9 分钟，8<9,即小丽用的时间比小华短,因 此小丽做得快。
易错提醒
解答：小华 解答：小丽
学以致用
1. 数一数，涂一涂。
给左边的8只
涂上
给从左数第9只
涂上
学以致用
2. 比一比。
7○＜ 8 8 ○＞ □7
8 ＜○9 9 ○＞ □8
学以致用
3. 填一填。
8
4
7
学以致用
4.连一连。
课件PPT
学以致用
5.填一填。
2
6
7 54 31
课件PPT
1
85
36 4 27
课堂小结
你学会了哪 些知识？
调换两个 数的位置得到 另一种分法。
1.数量是8的物体用数字“8”表示,数量是9的物体用数字“9”表示。
人教实验版
一年级 数学 上册
第5单元 6~10的认识和加减法
3 8和9的认识
学习目标
1.能正确数出数量是8和9的物体,会 读、写,并掌握8、9的组成。 2.掌握9以内数的顺序及大小比较。
3.了解数学在实际生活中的运用， 感受数学与生活的密切联系。
情景导入1
老师和同学们正在浇水。
图中哪些物 体的数量是8, 哪些物体的数 量是9?
探索新知
课件PPT
999 9 1 82 73 6 4 5
99 9 9 5 46 3 7 2 8 1
典题精讲
1. 数一数，比一比。
典题精讲
解题思路：
先数一数左边有几朵花，填在左边的 方框里，再数一数右边有几朵花，填在右 边的方框里，然后再比较两数的大小，把 ＞、＜或=填在中间的圆圈里。
新人教版一年级数学上册《8和9的认识》优质课课件
（0）
（3）
（6） （8）
7＜ 8 8＞ 7
8＜ 9 9＞ 8
按从1到9的 顺序连线。
小结与思考
❖ 通过数物体的个数，我们认识了8和9这两个数学 中最为重要的数字。在实际生活中，我们经常会碰到 数字8和9，因此通过留心生活，注意观察生活，这才 是最为重
9
2 5
66
1
5
7 89
8
热爱自然，保护环境
9
8
9
摆一摆，你自 己喜欢的图形。
❖1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ❖2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 2:06:30 PM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 ❖7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 ❖8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
人教新课标版一年级数学上册
8和9的认识
教学目标
❖ 1.使学生能正确地数出数量是8和9的物体的个数，会读、 会写数字8和9。
❖ 2.使学生知道9以内数的数序，会比较9 ❖ 3.了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0—9各数的大小，
5.2.18和9的认识(课件)一年级数学上册(共24张PPT)人教版
8和9的认识
本节目标
1.能正确数出数量是8和9的物体,会读、写, 并掌握8、9的组成； 2.掌握9以内数的顺序及大小比较； 3.进行“热爱自然,保护环境”的教育。
温故知新
1. 6个 放在2个盘子里，可以怎么放？
2.分一分，7根 分给2只 ，可以怎么分？
1 23 4 5 67 6 54 3 2 10
规律探究
8、9的分与合
看到每一组，
8个 分成两组,有几种分法? 还能想到什么？
8
8
8
8
17 8
26 8
35 8
44
71 62 53
用 摆一摆。
9
9
两个数交换位置就 得到了另一种分法。
9
9
81
9
72
9
63
9
54
9
1 8 2 73 64 5
小小裁判员
判断:小丽和小华画同一幅画，小丽用了8分钟画完,
小华用了9分钟画完,她们俩相比,小华画得快。（ ×）
完成同样一件事情,用的时间越短,说明做得越快;用的时间越长,说明 做得越慢。画同样一幅画，小丽需要8分钟,小华需要9分钟，8<9,即 小丽用的时间比小华短,因此小丽画得快。
小迷糊
9可以分成几和几？
9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5。 9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、 5和4、6和3、7和2、8和1。
你学会了哪 些知识？
8和9的分成，调换两个数 的位置得到另一种分法。
1、根据数的顺序排列,后面的数比前面的数大。
2、8、9既可以表示事物的个数，也可以用来表示事物的次序； 8、9是基数；第8、第9是序数。
再见
合作交流
老师和同学们正在浇水。
本节目标
1.能正确数出数量是8和9的物体,会读、写, 并掌握8、9的组成； 2.掌握9以内数的顺序及大小比较； 3.进行“热爱自然,保护环境”的教育。
温故知新
1. 6个 放在2个盘子里，可以怎么放？
2.分一分，7根 分给2只 ，可以怎么分？
1 23 4 5 67 6 54 3 2 10
规律探究
8、9的分与合
看到每一组，
8个 分成两组,有几种分法? 还能想到什么？
8
8
8
8
17 8
26 8
35 8
44
71 62 53
用 摆一摆。
9
9
两个数交换位置就 得到了另一种分法。
9
9
81
9
72
9
63
9
54
9
1 8 2 73 64 5
小小裁判员
判断:小丽和小华画同一幅画，小丽用了8分钟画完,
小华用了9分钟画完,她们俩相比,小华画得快。（ ×）
完成同样一件事情,用的时间越短,说明做得越快;用的时间越长,说明 做得越慢。画同样一幅画，小丽需要8分钟,小华需要9分钟，8<9,即 小丽用的时间比小华短,因此小丽画得快。
小迷糊
9可以分成几和几？
9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5。 9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、 5和4、6和3、7和2、8和1。
你学会了哪 些知识？
8和9的分成，调换两个数 的位置得到另一种分法。
1、根据数的顺序排列,后面的数比前面的数大。
2、8、9既可以表示事物的个数，也可以用来表示事物的次序； 8、9是基数；第8、第9是序数。
再见
合作交流
老师和同学们正在浇水。
一年级上册数学课件5.3《8和9的认识》 ｜人教新课标(秋) (共28张PPT)
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/820 21/8/82 021/8/8 8/8/202 1 12:39:44 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/820 21/8/82 021/8/8 Aug-2 18-Aug -21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/82021 /8/8202 1/8/8Su nday , August 08, 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/820 21/8/82 021/8/8 2021/8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
78
比大小
89 79
8 7 98 9 7
(0) 1 2 (3) 4 5 (6) 7 (8) (9)
找出数娃娃
N Ima
给左边的8只
涂上
并圈上第8只
给从左数第9只
涂上
8 ∧ 17
71
8 ∧ 26
62
8 ∧ 35
53
8 ∧
44
9 ∧ 18
81
9 ∧ 27
72
9 ∧ 36
63
9 ∧ 45
8和9的认识和组成
8 热爱自然，保护环境
最新人教版一年级上册数学《8和9的认识》3精品PPT课件
8和9的认识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标：
1、认识8、9，知道8比9少 1,9比8 多1
2、会正确书写8、9
谁的坐姿最端正
按顺序填数：
2 3 (4) 5 (6) (7) (7 ) ( 6) 5 (4 ) 3 7（8）（9）9 8（ 7）
好好想一想,谁回答的声音最洪亮
自学指导：
观察主题图，人和物各有数字几？
左右花有8朵， 牌子下有9朵， 学生有8人， 老师学生有9人
比一比谁的坐姿最端正。
观察计算器和观察直尺7后面是数字几？ 8后面是数字几？点子呢?
比一比谁的坐姿最端正。
观察8、9的书写，看看谁写的最漂亮。
写字要牢记三个一。
1.填一填：在○里填上“＞”、“＜”。
8○＞ 7 7○＜ 9
5○＜ 9 9○＞ 8
8○＞ 6 5○＜ 7
2、填一填：
１ 2 3 □4 5 6 □7 □8 □9 □9 □8 7 □6 □5 ４
3、比一比：
比 多3 。
比 少3 。
给左边的8只 涂上
。
给从左数第9只 涂上 。
学习目标：
1、认识8、9，知道8比9少 1,9比8 多1
2、会正确书写8、9
谁的坐姿最端正
按顺序填数：
2 3 (4) 5 (6) (7) (7 ) ( 6) 5 (4 ) 3 7（8）（9）9 8（ 7）
好好想一想,谁回答的声音最洪亮
自学指导：
观察主题图，人和物各有数字几？
左右花有8朵， 牌子下有9朵， 学生有8人， 老师学生有9人
比一比谁的坐姿最端正。
观察计算器和观察直尺7后面是数字几？ 8后面是数字几？点子呢?
比一比谁的坐姿最端正。
观察8、9的书写，看看谁写的最漂亮。
写字要牢记三个一。
1.填一填：在○里填上“＞”、“＜”。
8○＞ 7 7○＜ 9
5○＜ 9 9○＞ 8
8○＞ 6 5○＜ 7
2、填一填：
１ 2 3 □4 5 6 □7 □8 □9 □9 □8 7 □6 □5 ４
3、比一比：
比 多3 。
比 少3 。
给左边的8只 涂上
。
给从左数第9只 涂上 。
《8和9的认识 》(课件)一年级上册数学人教版(共13张PPT)
游走了几只？ 3只
还剩下几只？
8 - 3=5
你他小能数从学朋图问友中题们再并真提解出答棒其吗？
一共有多少个蘑菇？
树根处几个？ 6个
树旁边几个？ 2个
一共有几个？
6+2=8
巩固练习
看图你知道了什么？需要解决的问题时什么？
6 + 3 =9
8 - 4=4
1. 和
我种了3
一共种了多少课树？
棵树。
3 + 5= 8
8和9的分与合
8
1234567 7654321
9 12345678
321
认真观察图片里面 的小鹿，能获取什么
信息？
数学信息 一共有 9 只小鹿 跑掉了 3 只小鹿
要解决的数学问题
怎么列式结算？
9 - 3=6
…… ？ 你能从图中提出其他
数学问题并解答吗？
草丛里还有几只天鹅？
一共有几只？ 8只
我种了5
棵树。
2.
比 多种了几棵树？
我种了9 棵树。
9 - 5 =4
还剩下几只？
8 - 3=5
你他小能数从学朋图问友中题们再并真提解出答棒其吗？
一共有多少个蘑菇？
树根处几个？ 6个
树旁边几个？ 2个
一共有几个？
6+2=8
巩固练习
看图你知道了什么？需要解决的问题时什么？
6 + 3 =9
8 - 4=4
1. 和
我种了3
一共种了多少课树？
棵树。
3 + 5= 8
8和9的分与合
8
1234567 7654321
9 12345678
321
认真观察图片里面 的小鹿，能获取什么
信息？
数学信息 一共有 9 只小鹿 跑掉了 3 只小鹿
要解决的数学问题
怎么列式结算？
9 - 3=6
…… ？ 你能从图中提出其他
数学问题并解答吗？
草丛里还有几只天鹅？
一共有几只？ 8只
我种了5
棵树。
2.
比 多种了几棵树？
我种了9 棵树。
9 - 5 =4
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
8
摆一摆你自己喜 欢的图形。
789
帮忙找一找
0 1 2 3 4 55 6 7 8 9
7○< 8 8 ○> □7
8 ○< 9 9 ○> □8
写一写
*
9 像 气 球 飘 呀 飘 。
按0~9的顺序连线
Байду номын сангаас后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
想一想：7后面是什么呢？
1、数一数：从0数到7，再从7 数到0 2、按顺序填一填
5（ ）7 4 （）6（ ）
答案：6 57
1 2 3 4
5 6 7 8
1
2
34 5
6
7
8
1 2
4
6
3
5
7
8
8
1
2 4 9
6
3
5
7
8
12345 6 7 89
热 爱自然 保 护环境
4
5
3
6
2
7
1
8
9
在生活中，那些地方能用到数字8和9？ 你能用8或9说句话吗？
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
8
摆一摆你自己喜 欢的图形。
789
帮忙找一找
0 1 2 3 4 55 6 7 8 9
7○< 8 8 ○> □7
8 ○< 9 9 ○> □8
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9 像 气 球 飘 呀 飘 。
按0~9的顺序连线
Байду номын сангаас后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
想一想：7后面是什么呢？
1、数一数：从0数到7，再从7 数到0 2、按顺序填一填
5（ ）7 4 （）6（ ）
答案：6 57
1 2 3 4
5 6 7 8
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热 爱自然 保 护环境
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在生活中，那些地方能用到数字8和9？ 你能用8或9说句话吗？