幼儿园大班科学教案：灰喜鹊搬家
《灰喜鹊搬家》幼儿园教学案例模板
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《《灰喜鹊搬家》幼儿园教学案例模板》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
幼儿园教学案例模板
幼儿园名称
米ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ幼儿园
班级
中班
活动名称
灰喜鹊搬家
执教时间
2016.4.18
一、活动准备
1.活动背景：本园四月份开展了爱护环境，绿色出行的活动，所以课堂中加入了环保主题的课程。
1.活动目标：1、理解故事内容，了解空气污染带来的危害。
2、产生对大自然的热爱之情，树立保护环境的意识。
二、活动过程
活动环节
活动设计
信息技术使用说明
本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
《灰喜鹊搬家》幼儿园教学案例模板这篇文章共1310字。
一导入活动
出示图片，观察灰喜鹊的家
PPT图片播放
播放喜鹊的叫声，激发幼儿兴趣
音频截切
二、深入活动
播放动画，欣赏故事，共同讨论
视频制作
三结束活动
教师总结，幼儿讨论
三、活动反思
活动中，幼儿兴趣浓烈，但是在讨论活动中幼儿的纪律有些乱。
四、备注
教师的播放软件可能不适用于所有视频格式，所有准备了三种格式的视频。
大班科学教案：灰喜鹊搬家
大班科学教案：灰喜鹊搬家1. 教学目标•通过观察灰喜鹊搬家的生活行为，培养学生的观察力和动手能力；•培养学生关爱自然环境的意识，了解鸟类的生活习性；•提高学生的思维能力和团队合作意识。
2. 教学准备•PPT演示文稿：灰喜鹊搬家的图片和文字说明；•灰喜鹊模型；•白板、白板标记笔；•观察记录表格。
3. 教学过程步骤一：导入（5分钟）•引导学生观察教室窗外的树上的鸟巢，并询问学生对鸟巢的了解；•提问：你们知道灰喜鹊如何建造自己的家吗？步骤二：呈现（10分钟）•使用PPT演示文稿，介绍灰喜鹊搬家的过程和特点；•说明灰喜鹊的生活习性和喜欢的栖息地。
步骤三：观察与实践（20分钟）•将灰喜鹊模型放在教室内的一个角落，让学生观察并描述它的特点；•分成小组，每组拥有一份观察记录表格，观察灰喜鹊模型的材料、形状和特征，并做出记录；•引导学生思考：为什么灰喜鹊选择这样的材料来建造巢？它们的巢的形状有什么特点？步骤四：讨论与总结（15分钟）•每个小组派一名代表，围绕观察记录表格的内容进行描述和解释；•引导学生一起总结灰喜鹊搬家的过程和特点，并与课前的猜想进行对比；•引导学生思考：灰喜鹊的行为有什么作用？它们如何适应自然环境？步骤五：拓展（10分钟）•导入新的话题：除了灰喜鹊还有其他的鸟类也会搬家吗？•引导学生观察周围环境中可能存在的其他鸟巢，并记录下来；•分享观察结果，让学生了解不同鸟类的栖息地和鸟巢形状的差异。
4. 课堂小结通过本节课的学习，学生们对灰喜鹊搬家的行为有了更深入的了解。
他们不仅了解了灰喜鹊的生活习性和栖息地选择，还通过观察和记录，提高了观察力和动手能力。
同时，学生们也加深了对鸟类的了解和对自然环境的关爱意识。
5. 课后作业•要求学生写一篇关于灰喜鹊搬家的观察报告，并附上观察记录表格；•鼓励学生通过其他途径了解更多关于鸟类的信息，例如观察野外鸟巢、阅读相关书籍等。
6. 补充说明•本节课适合大班幼儿园科学课程，建议安排在户外活动较少的日子进行；•需要提前准备好观察记录表格和灰喜鹊模型，确保教学流程顺利进行。
大班科学活动优秀教案：小鸟搬家
大班科学活动优秀教案：小鸟搬家
《大班科学活动优秀教案：小鸟搬家》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学目标：
1、了解鸟类的生存与环境、人类的关系，培养爱护鸟类的情感。
2、积极参加艺术表现活动和爱鸟宣传活动。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
表演故事所需道具的制作材料、颜料、画笔等。
活动过程：
1、听故事《小鸟搬家》，进一步感受鸟类的生存与环境、人类的关系。
2、讨论：小鸟为什么要搬家?我们能小鸟做什么?怎样才能让人们知道要爱护鸟类?可以通过什么方法来宣传?
3、指导幼儿准备故事表演所需的道具，进行故事表演。
引导幼儿根据对故事的理解，对故事进行改编，更换或增加自己所喜欢的鸟类角色，并根据对这些鸟特征的了解，制作表演道具，模仿小鸟的动作。
4、引导幼儿合作设计和布置主题壁画或区角。
首先引导幼儿先讨论想布置一个什么样的鸟乐园，鸟乐园里有哪些鸟的家，它们的家建在哪里，是什么样的;其次考虑鸟乐园的整体布局;然后再收集相关资料和材料，分工合作进行布置。
关注幼儿对材料的管理与运用，以及良好卫生习惯的养成。
5、鼓励幼儿跨班级邀请同伴和老师或家长参观鸟乐园，进行爱鸟宣传。
大班科学活动优秀教案：小鸟搬家这篇文章共1455字。
幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计中班语言活动《灰喜鹊搬家》 (一)
幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计中班语言活动《灰喜鹊搬家》 (一)近日，在全市幼儿园教学比赛中，我幼儿园的优秀优质公开课获得了一等奖，这堂课是中班语言活动《灰喜鹊搬家》。
下面我就来介绍一下这堂课的教案和教学设计。
一、教学目标1.理解故事中的动物形象，认识鸟类；2.培养幼儿欣赏美好的事物，激发其发现美的天赋；3.通过感官体验的形式，激发幼儿的好奇心和探索欲。
二、教学内容1.故事：《灰喜鹊搬家》；2.学习鸟类的知识：展示鸟类的图片，让幼儿认识鸟类的外形和生活习性。
三、教学过程1.导入：在课堂上播放一段有关鸟儿生活的视频，让幼儿观察鸟儿的飞行动作和飞翔的场景。
2.情境创设：教师让幼儿想象自己是一只小灰喜鹊，要搬家了，想要去一处美丽的地方。
3.故事阅读：通过亲子相伴的形式，教师讲解《灰喜鹊搬家》故事，让幼儿了解鸟类的生活规律和它们关于搬家的经历。
4.主题游戏：幼儿穿上自制的鸟儿羽翼，模仿自己搬家的过程，让幼儿身临其境，感受搬家过程。
在游戏中，老师还特意设置了一些困难，让幼儿在生动的游戏中克服困难。
5.图片欣赏：通过反复展示鸟儿的图片，让幼儿认识各种不同的鸟类，并了解它们的生活习性。
6.结语：总结本次课的重点，引导幼儿表达自己的感受和收获，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
四、教学效果本次公开课不仅让幼儿了解了鸟类的知识和搬家经历，还通过情境创设和主题游戏的形式，增强了幼儿的感性认识和想象力。
同时，通过亲子参与和老师引导，幼儿在游戏和欣赏过程中感受到了学习的乐趣，激发了其学习的热情。
教学设计合理，引导了幼儿从多个角度去了解鸟类，达到了教学目的。
灰喜鹊搬家教案
灰喜鹊搬家教案教案标题：灰喜鹊搬家教案教案目标：1. 让学生了解灰喜鹊的生活习性和搬家行为。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 提高学生的语言表达和合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 使用图片或视频展示灰喜鹊的外貌特征和生活环境，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍灰喜鹊是一种聪明的鸟类，它们常常在春天搬家，为了寻找更好的生活环境。
主体活动：3. 分组让学生进行小组合作，每个小组分配一份关于灰喜鹊搬家的资料。
4. 学生在小组内阅读资料，了解灰喜鹊搬家的原因、时间和过程。
5. 学生根据资料，讨论并设计一个灰喜鹊搬家的模型或图纸，包括巢穴的结构和周围环境。
6. 学生使用可用材料（如纸板、彩纸、剪刀、胶水等）制作灰喜鹊搬家模型或图纸。
展示与分享：7. 每个小组展示他们的灰喜鹊搬家模型或图纸，并向其他小组解释他们的设计理念和思考过程。
8. 学生之间进行互动交流，提出问题和建议。
总结与评价：9. 教师总结灰喜鹊搬家的重要信息，强调学生在活动中的观察力和创造力。
10. 教师对学生的参与度、合作能力和作品质量进行评价，并给予积极的反馈和建议。
教案延伸活动：- 学生可以进行实地考察，观察当地的灰喜鹊活动和巢穴。
- 学生可以进行灰喜鹊搬家的角色扮演，模拟整个过程。
- 学生可以写一篇关于灰喜鹊搬家的小作文，表达他们的观察和想法。
教案评估：- 学生的小组合作表现和交流能力。
- 学生对灰喜鹊搬家知识的理解和应用能力。
- 学生的灰喜鹊搬家模型或图纸的创意和制作质量。
教案资源：- 灰喜鹊的图片或视频资料。
- 关于灰喜鹊搬家的资料。
- 可用材料如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
【中班语言教案】中班语言教案《灰喜鹊搬家》
【中班语言教案】中班语言教案《灰喜鹊搬家》教案：《灰喜鹊搬家》一、教学内容本课选自小学语文教材中第四册的第五篇文章，主要讲述了一只灰喜鹊为了找到更适合居住的地方而经历了一系列的搬家过程。
文章通过灰喜鹊的搬家经历，让学生了解自然环境的变化以及动物适应环境的过程。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够通过课文学习，了解灰喜鹊的生活习性以及动物适应环境的能力。
3. 学生能够运用课文中的句子进行造句，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。
难点：学生能够理解灰喜鹊搬家的原因以及动物适应环境的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，让学生观察灰喜鹊的图片，引导学生思考：你们知道灰喜鹊为什么要搬家吗？让学生发表自己的看法。
2. 课文学习（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生理解灰喜鹊的搬家过程以及它所经历的困难。
在朗读过程中，教师可以适时提问，帮助学生理解课文内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解课文中的例句，让学生了解如何运用课文中的句子进行造句。
例如：“灰喜鹊找了一个大树桩，打算在这里定居。
”教师可以引导学生思考：你们还可以用这个词组造句吗？4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个与课文相关的练习题，让学生进行当场练习。
例如：“请用课文中的句子造句。
”5. 板书设计（5分钟）教师根据课文内容，设计板书，突出灰喜鹊搬家的过程以及它所经历的困难。
六、作业设计1. 请用课文中的句子造句。
2. 请简述灰喜鹊搬家的原因。
七、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标。
同时，教师还可以引导学生进行拓展延伸，让学生观察身边的动物，了解它们的生活习性以及适应环境的能力。
整个教案设计要注重学生的参与和实践，通过情景引入、课文学习、例题讲解、随堂练习等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的语言表达能力和对自然环境的认知能力。
大班科学教案：灰喜鹊搬家
大班科学教案：灰喜鹊搬家前言本科学教案适用于3-5岁儿童，主要是让他们了解动物的生态习性，了解灰喜鹊如何在季节更迭时，找到适合自己生存的地方。
教学目标1.让儿童了解灰喜鹊的生活习性；2.学习如何观察现象并做出合理的解释；3.让儿童了解季节变化对动物的影响；4.分析动物的适应性与耐受性的关系。
教学准备1.灰喜鹊的图片和视频素材；2.对灰喜鹊的简要了解和相关知识的资料；3.用于制作小动物模型的材料；4.相关科学实验设备。
教学步骤步骤1：介绍灰喜鹊在开始本次教学前，老师应该先向学生介绍灰喜鹊这种鸟。
可以通过图片、视频等方式让孩子对灰喜鹊有一个直观的认知，并在介绍过程中提到其习性、生境等相关知识。
步骤2：灰喜鹊的搬家1.让孩子们手工制作出一个小灰喜鹊的模型，并在教室里布置一个适合它们生活的环境。
2.通过视频等资料向孩子们展示灰喜鹊的栖息地，让他们对灰喜鹊栖息地的环境有一个直观的认识。
3.在搬迁前一个季节的描述中，让孩子们猜测灰喜鹊会选择哪种栖息地生活，为什么？用孩子们自己的语言描述出自己的想法。
4.让孩子们观察小灰喜鹊模型，在季节变化时的行为和状态，并帮助他们分析为什么会有这些变化。
步骤3：实验环节在本步骤中，老师应该选择合适的科学实验来引发孩子们的兴趣，提高他们对科学知识的认识。
1.以现象引入：“为什么冬天里，我们会在室内取暖？”让孩子们自己做出猜测，带领他们比较一下野外动物和人类在御寒方面的方法不同。
2.介绍季节变化的原因：地球自转和公转的例子，让孩子们比较季节变化和灰喜鹊生活环境的关系。
步骤4：讨论归纳让孩子们展开小组讨论，回答以下问题：•灰喜鹊依据什么选择栖息地？•季节变化对灰喜鹊的生活有哪些影响？•迁徙前一个季节中，灰喜鹊是如何进行预测的？步骤5：小结在教学的最后，要对本次教学内容进行小结、概括并提出一些问题，让孩子们进一步认识与学习灰喜鹊的生态习性和相关知识。
教育意义本次教学可以通过观察、比较和实验等方式，让孩子们理解和认知动物的生活生存环境和习性，提高他们对科学知识的兴趣，培养自主探究的意识和能力。
幼儿园大班科学教案：灰喜鹊搬家(二篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：灰喜鹊搬家(二篇)目录：幼儿园大班科学教案：灰喜鹊搬家一幼儿园大班科学教案：物体怎样吸水二幼儿园大班科学教案：灰喜鹊搬家一1、了解灰喜鹊的生活习性及动物生活和环境间的关系。
2、使幼儿懂得珍惜自然资源，建立环保意识。
3、激发幼儿热爱美好大自然的情感。
活动准备：灰喜鹊图片一张，喜鹊叫声录音影像资料两段：灰喜鹊在和谐、美丽的环境中生活环境恶化，灰喜鹊无家可归，伤心搬家活动过程：一、通过电教手段，让幼儿了解灰喜鹊的生活习性。
1、播放灰喜鹊鸣叫，激发幼儿学习兴趣。
听，这是谁在鸣叫？鸣叫声怎样？听后，你有什么感觉？2、出示灰喜鹊图片，幼儿认识灰喜鹊外形。
原来这么好听的声音是一只灰喜鹊在叫，它在为自己的幸福生活歌唱。
3、通过视频，幼儿了解喜鹊习性。
你们知道灰喜鹊喜欢吃什么？你们知道灰喜鹊喜欢生活在什么地方？我们一起来看看灰喜鹊的独白。
（看视频1）4、教师小结：灰喜鹊生活在道旁、山麓、住宅旁、公园和风景区的稀疏树林中，常十余只或数十只一群，穿梭于树林间，不喜久留，似游击式活动，骤然成群飞向这里，又突然飞向别处。
食性杂的鸟类，但以动物性食物为主。
步行甲、金针虫、金花虫、金龟甲，鳞翅目的螟蛾、枯叶蛾、夜蛾、膜翅目的蚂蚁、胡蜂，双翅目的家蝇、花蝇等昆虫及幼虫，兼食一些乔灌木的果实及种子。
二、通过视频，幼儿感知环境的变化对灰喜鹊的影响。
1、看，灰喜鹊在美丽的环境中生活得多快乐、开心。
可是有一天，美丽的环境变了（看视频2，树林被损坏的场面）2、请幼儿讨论：环境的变化会对灰喜鹊有何影响。
3、幼儿看视频2（完整观看）4、小结：美丽的环境被破坏了，绿绿的树林没有了，灰喜鹊生活的环境被破坏了，因为没有了树木，灰喜鹊的食物越来越来少，因此灰喜鹊伤心地离开了，它搬离了原来的家。
三、经验迁移：灰喜鹊会搬到什么地方去？在那儿灰喜鹊又能生活多久？四、激发幼儿热爱大自然的情感；树立保护环境的意识让我们大家都来爱护环境，让灰喜鹊有个永远的家。
幼儿园优秀教案中班语言活动《灰喜鹊搬家》
幼儿园优秀教案中班语言活动《灰喜鹊搬家》一、活动目标1.理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2.学会讲述故事的主要情节，发展语言表达能力。
3.培养关爱小动物的情感，增强环保意识。
二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，讲述故事主要情节。
2.活动难点：培养关爱小动物的情感，增强环保意识。
三、活动准备1.教具准备：灰喜鹊图片、森林图片、树木图片、房屋图片等。
2.环境准备：布置教室，营造森林氛围。
四、活动过程1.导入（1）教师出示灰喜鹊图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“你们知道这是什么鸟吗？它叫什么名字？”2.讲述故事（1）教师讲述故事《灰喜鹊搬家》，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？灰喜鹊为什么搬家？”3.分析讨论（1）教师引导幼儿讨论：灰喜鹊为什么找不到家？（2）教师引导幼儿思考：我们应该怎样保护树木，让灰喜鹊有家可回？4.情境体验（1）教师出示森林图片，引导幼儿扮演灰喜鹊，体验搬家过程。
（2）教师提问：“你们在搬家的过程中遇到了什么困难？是怎样解决的？”5.故事表演（1）教师引导幼儿分组，每组选一个代表扮演灰喜鹊，其他幼儿扮演树木、房屋等角色。
（2）教师组织幼儿进行故事表演，培养幼儿的表演能力。
（2）教师讲解保护树木的重要性，教育幼儿关爱小动物，增强环保意识。
7.活动延伸（1）教师引导幼儿绘画：画出自己心中的森林，表达对大自然的热爱。
（2）教师组织幼儿进行手工制作：制作灰喜鹊的家，培养幼儿动手能力。
五、活动反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到预期效果。
2.教师反思幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与讨论、表演等环节。
3.教师反思幼儿对环保意识的培养，是否有所收获。
通过本次教学活动，幼儿对灰喜鹊搬家的故事有了深入的了解，能够讲述故事主要情节，同时培养了关爱小动物的情感，增强了环保意识。
在活动中，幼儿积极参与讨论、表演等环节，表现出很高的兴趣。
幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计中班语言活动《灰喜鹊搬家》
幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计：中班语言活动《灰喜鹊搬家》一、教学目标1.能够有效地引导幼儿了解《灰喜鹊搬家》的故事情节。
2.能够培养幼儿对故事情节的理解和记忆能力。
3.能够启发幼儿对灰喜鹊勇敢和助人为乐的品质的认识。
二、教学准备1.故事书籍《灰喜鹊搬家》。
2.图片卡片：“灰喜鹊”、“小动物”、“树林”等。
3.故事表演道具：灰喜鹊面具、树枝模型等。
三、教学活动1. 故事导入•老师向幼儿介绍今天要讲述的故事《灰喜鹊搬家》，简单描述故事背景。
•通过展示图片卡片，引导幼儿猜测故事情节。
2. 故事讲述•老师生动地讲述《灰喜鹊搬家》的故事，适时使用表情和语调调动幼儿的兴趣。
•引导幼儿参与故事中有趣的对话和情节。
3. 角色表演•老师邀请几名幼儿扮演《灰喜鹊》和其他小动物的角色，进行故事情节的简单表演。
•其他幼儿观看并参与互动，加深对故事内容的记忆与理解。
四、语言活动1. 语言启蒙•在课后讨论中引导幼儿回顾故事情节并简单描述灰喜鹊的个性特征，培养幼儿的语言表达能力。
2. 课堂互动•设计课堂活动，让幼儿通过角色扮演、问答互动等方式运用故事中的语言。
•鼓励幼儿围绕故事情节展开自由讨论，并通过语言实践提升口头表达能力。
五、教学反思•教师应及时总结课堂教学效果，记录幼儿的表现和反馈意见，以不断改进教学方法和内容。
•教师可邀请家长参与幼儿《灰喜鹊搬家》故事学习的观摩和交流，促进家园共育。
六、教学评价•定期对幼儿的语言能力及对故事理解的提升进行考核和评估，制定个性化的发展计划。
•评定课堂语言活动对幼儿整体发展的促进程度，以及《灰喜鹊搬家》教学对幼儿品德素养培养的效果。
七、总结《灰喜鹊搬家》是一则寓教于乐的优秀故事，通过优质教学设计引导幼儿参与其中，既增强了幼儿的语言表达能力，也培养了他们的团队协作和情商素养。
期待通过更多精心设计的故事活动，让每一个幼儿在快乐中茁壮成长。
关于大班科学教案：灰喜鹊搬家
关于大班科学教案：灰喜鹊搬家一、教学目标1.了解灰喜鹊的生活习性及特点。
2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力、思考能力和合作意识。
3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重难点重点：了解灰喜鹊的生活习性及特点。
难点：培养幼儿的观察能力、思考能力和合作意识。
三、教学准备1.灰喜鹊的图片、视频资料。
2.灰喜鹊生活环境的图片。
3.灰喜鹊的食物图片。
四、教学过程1.导入（1）教师出示灰喜鹊的图片，引导幼儿观察并提问：这是什么鸟？你们对灰喜鹊有什么了解？2.了解灰喜鹊的生活习性（1）教师播放灰喜鹊生活环境的视频，引导幼儿观察并提问：灰喜鹊生活在什么样的环境中？它们喜欢吃什么？3.灰喜鹊为什么要搬家（1）教师出示灰喜鹊搬家的图片，引导幼儿观察并提问：你们觉得灰喜鹊为什么要搬家？（2）幼儿分组讨论，教师巡回指导。
（3）教师邀请各组代表分享讨论成果。
4.如何保护灰喜鹊（1）教师提问：我们应该如何保护灰喜鹊？（2）教师出示其他鸟类的图片，引导幼儿观察并提问：你们还知道哪些鸟类？它们有什么特点？五、教学反思六、教学延伸1.组织幼儿进行户外观察活动，观察身边的鸟类，了解它们的生活习性。
2.邀请专家进行鸟类知识讲座，让幼儿更深入地了解鸟类。
3.开展环保主题活动，引导幼儿关注环境保护，关爱鸟类。
重难点补充：1.教学重点：教师可以通过设计互动环节，让幼儿亲自参与，如模拟灰喜鹊寻找食物、搭建鸟巢的过程，以此加深幼儿对灰喜鹊生活习性的理解。
2.教学难点：教师可以通过提问和小组讨论的方式，引导幼儿思考灰喜鹊搬家的原因，培养他们的推理能力和团队合作精神。
教学过程补充：1.导入教师：小朋友们，你们见过灰喜鹊吗？它们是什么样子的呢？幼儿A：见过，它们是灰色的，身体长长的。
教师：很好！那你们知道灰喜鹊住在哪里吗？幼儿B：在树上！教师：对了，灰喜鹊常常在树上筑巢。
今天我们就来了解一下灰喜鹊的故事，看看它们为什么要搬家。
2.了解灰喜鹊的生活习性教师：我们先来看一段视频，看看灰喜鹊平时都喜欢吃什么。
大班科学教案：灰喜鹊搬家
大班科学教案：灰喜鹊搬家一、教学目标1.认识灰喜鹊及其习性。
2.了解鸟类的迁徙现象。
3.通过观察灰喜鹊的行为，培养学生们的观察能力和科学精神。
二、教学准备1.PPT：灰喜鹊的图片、习性介绍等。
2.观察工具：望远镜、放大镜等。
3.实物：树枝、小鸟巢、饲料等。
三、教学步骤步骤一：引入1.教师介绍：“今天我们要学习的是灰喜鹊，它们在春天会搬家呢，你们知道它们是为什么而迁移吗？”2.引导学生们思考，听取学生的回答。
步骤二：习性介绍1.教师播放PPT，介绍灰喜鹊的习性。
2.引导学生观察灰喜鹊的外貌特征、飞行姿势等。
3.教师向学生解释灰喜鹊搬家的原因。
步骤三：观察实物1.教师向学生展示实物树枝、小鸟巢、饲料等。
2.引导学生观察实物，分组讨论树枝的材质、大小、形状等。
步骤四：观察灰喜鹊1.教师带领学生到校园或者周边的公园观察灰喜鹊的活动。
2.学生用观察工具，观察灰喜鹊的外貌特征、行为习惯等，记录下观察的结果。
3.学生分组交流观察结果、体会灰喜鹊的习性。
步骤五：总结归纳1.教师引导学生总结课堂内容，让学生将自己的观察结果整理到自己的笔记本中。
2.教师与学生们进行讨论，记录下学生们在课堂上发现的问题和素材。
四、课后作业1.学生回家后观察周边的鸟类，了解它们的生态环境，并展示相关知识点。
2.学生根据课堂上的观察结果，用线条和颜色表现出灰喜鹊的形态和生态习性。
并在下节课展示。
五、教学评价1.通过这节教学，学生们能够更加全面的了解灰喜鹊的习性和生活习惯，并提高了他们的观察和分析能力。
2.课后作业能够进一步加深学生们的认识，快乐学习科学知识。
灰喜鹊搬家
二、再次欣赏，探究灰喜鹊搬家的原因。
教师和幼儿一起阅读挂图中的故事并讨论.
1。那个推倒楼房的庞然大物是什么?
2。推土机为什么要推倒楼房？
3。湖水为什么又脏又臭?垃圾堆为什么有腐烂的气味?街道上的味道为什么让人难以忍受?
4.乡下为什么没有麦田的清香，反而到处是浓烟的味道？
活动领域及内容
社会活动《灰喜鹊搬家》
设计意图:环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天 ”能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件,不失时机地对幼儿进行环保教育。
三、出示拍摄的周围环境照片，讨论空气状况.
1.仔细观察幼儿园周围环境的照片，说一说照片的内容。
2.讨论照片中的环境。
哪里的环境很干净,空气很清新？哪里的环境很脏,空气不好,有点难闻？
3。进一步讨论空气清新和空气污染的原因.
活动延伸：
教师和幼儿一起收集有关净化空气污染的资料，讨论如何给灰喜鹊找一个空气过程反思
一、欣赏故事《灰喜鹊搬家》，感受灰喜鹊搬家和安家的情感变化。
1。教师再忧伤的背景音乐下讲故事。
2.讨论这对灰喜鹊搬家前后的不同感受。
(1）这对灰喜鹊住在城市的大树上感觉怎么样？
（2）一个庞然大物推倒大叔旁边的楼房以后，他们闻到了什么？感觉怎么样？
（4）他们飞到湖边、居民区、街道旁,闻到了什么？感觉怎么样？
最后，以故事中灰喜鹊角色出发，让幼儿帮助他们安家,寻找空气净化的方法,对幼儿来说更加有吸引力和意义，也是让幼儿了解低碳生活对我们自己生活得影响。
大班综合活动——小鸟搬新家
大班综合活动——小鸟搬新家
活动目标:
1、引导幼儿乐于动手动脑，体验合作游戏的兴趣。
2、培养幼儿初步的分析、比较、观察能力，发展幼儿的记录能力。
3、帮助幼儿学习5以内数量分类知识，巩固幼儿对5以内树的认识。
活动准备:
1、主题网中认识的鸟类图片若干（天鹅、孔雀、百灵、画眉等），数量为1-5。
2、户外布置贴有数字1-5的立体房子。
1-5不同数量的鸟类玩具和图书分别摆放与场地四周。
3、幼儿记录用的纸、笔。
活动过程:
一、教师用故事引出猫头鹰、啄木鸟、燕子，让幼儿说出各种鸟都有哪些本领，可让孩子们相互讲一讲，调动幼儿学习兴趣。
二、用各种鸟类捕捉害虫为主线，复习4的形成与数数，学习5的形成与数数。
三、引导幼儿用材料操作和数手指游戏，进一步理解4添上1是5。
四、教师与幼儿合作一起制作简单的活动材料。
幼儿园大班科学教案《灰喜鹊搬家》
幼儿园大班科学教案《灰喜鹊搬家》一、教学目标1.了解灰喜鹊的生活习性，知道灰喜鹊为什么会搬家。
2.培养观察力和探究精神，通过实验了解鸟类迁徙的原因。
3.培养关爱动物、保护环境的意识。
二、教学内容1.灰喜鹊的生活习性。
2.灰喜鹊搬家的原因。
3.实验探究鸟类迁徙的原因。
4.保护动物和环境的方法。
三、教学过程1.导入（1）教师出示灰喜鹊的图片，引导幼儿观察，提问：你们认识这种鸟吗？它叫什么名字？（2）教师简单介绍灰喜鹊的外形特征和生活习性。
2.基本环节（1）讲解灰喜鹊搬家的原因教师讲述灰喜鹊搬家的故事，让幼儿了解灰喜鹊为什么会搬家。
故事内容如下：在一个美丽的森林里，有一群灰喜鹊。
它们在这里生活得很快乐。
可是，有一天，森林里的环境变得很差，树木被砍伐，水源污染，灰喜鹊们无法生存下去。
于是，它们决定搬家，寻找一个更适合生活的地方。
（2）实验探究鸟类迁徙的原因教师带领幼儿进行实验，探究鸟类迁徙的原因。
实验材料：两个透明玻璃瓶、温水、冰块、小鸟模型。
实验步骤：①将两个透明玻璃瓶分别放入温水和冰块，观察小鸟模型在两个瓶子中的反应。
②讨论实验结果，让幼儿了解鸟类迁徙的原因。
实验结果：小鸟模型在温水中活跃，而在冰块中静止。
说明鸟类为了寻找温暖的环境，会选择迁徙。
（3）讨论保护动物和环境的方法教师引导幼儿讨论如何保护动物和环境，让灰喜鹊不再搬家。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对灰喜鹊搬家的认知程度。
2.评价幼儿在实验探究中的观察力和动手能力。
3.评价幼儿在讨论中提出的保护动物和环境的方法的可行性。
五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家人分享灰喜鹊搬家的故事，提高他们的环保意识。
2.组织幼儿参观动物园或自然保护区，观察鸟类的生活，增强保护动物的情感。
重难点补充：1.导入环节重难点：激发幼儿对灰喜鹊的兴趣，引导他们关注鸟类的生活环境。
对话设计：教师：小朋友们，你们听说过灰喜鹊吗？它们是我们森林里的好朋友，可是它们遇到了一些麻烦，你们想听听它们的故事吗？2.基本环节（1）讲解灰喜鹊搬家的原因重难点：理解灰喜鹊搬家的原因，培养幼儿对生态变化的认知。
《灰喜鹊搬家》幼儿园教案
《灰喜鹊搬家》幼儿园教案《灰喜鹊搬家》幼儿园教案1活动目标l理解故事内容，了解空气污染带来的危害。
l产生对大自然的热爱之情，树立保护环境的意识。
活动重难点l重点：树立环保意识，知道保护环境的重要性。
l难点：了解保护环境与健康的关系。
活动准备l课件准备：故事图片《灰喜鹊搬家》，故事音频《灰喜鹊搬家》，喜鹊叫声音效，爱护环境和破坏环境行为的图片若干。
活动过程l灰喜鹊的家。
·出示故事图1，观察灰喜鹊的居住环境。
——你在图上看见了什么？最喜欢什么地方？如果你住在这里会是什么感觉呢？·播放喜鹊的叫声，激发幼儿的兴趣。
——这是什么声音？听见这么快乐的声音，你心情如何？（幼儿感受为幸福生活快乐歌唱的愉悦情绪。
）·教师小结：小喜鹊们享受着温暖的阳光，呼吸着绿叶的清香，飞过美丽的公园，生活得很幸福。
l灰喜鹊搬家。
·出示故事图2、3，对比观察画面的变化。
——你看见了什么？可能发生什么事了？（幼儿根据画面前后的变化进行猜测。
）——你喜欢这里吗？为什么？·教师小结：绿绿的树林没有了，灰喜鹊生活的美丽的环境遭到严重破坏，因此灰喜鹊决定搬离原来的家。
l灰喜鹊找家。
·根据故事图2、图3，欣赏故事自“他们飞到湖边的一棵大树上”至结尾，感受环境破坏带来的危害。
——灰喜鹊去了哪些地方？最后找到家了吗？·播放故事视频，观察画面并进行讨论。
——湖水为什么又脏又臭？——垃圾堆、汽车尾气散发出的味道你喜欢吗？——乡下又发生了什么变化呢？灰喜鹊的心情怎么样？——你愿意在这种环境里游戏和生活吗？·教师小结：大家不爱惜环境、破坏环境，让原本美丽的大自然环境变得越来越槽，小喜鹊的找不到家，不再快乐地歌唱了。
l我帮喜鹊来护家。
·说一说保护环境的方法。
——你喜欢怎样的环境？——怎样让我们的空气变得清新？（幼儿说说想到的办法。
）·出示爱护环境和破坏环境行为的图片,找一找、说一说文明和不文明的行为。
幼儿园中班语言领域教案《灰喜鹊搬家》
幼儿园中班语言领域教案《灰喜鹊搬家》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知灰喜鹊因为不会说话而遇到的一系列问题。
2.培养幼儿通过观察图片和倾听故事来理解故事情节的能力。
3.鼓励幼儿积极参与故事讨论，提升语言表达能力和合作意识。
二、教学重难点重点：引导幼儿理解故事内容，感知灰喜鹊因为不会说话而遇到的问题。
难点：培养幼儿通过观察图片和倾听故事来理解故事情节的能力。
三、教学准备1.故事课件：《灰喜鹊搬家》2.图片：灰喜鹊、燕子、乌鸦、麻雀等3.玩具：灰喜鹊、燕子、乌鸦、麻雀等四、教学过程1.导入（1）教师出示灰喜鹊玩具，引导幼儿观察并说出它的名字。
（2）教师提问：“你们知道灰喜鹊会说话吗？”2.故事导入（1）教师播放故事课件，引导幼儿倾听故事。
（2）教师提问：“故事里发生了什么？灰喜鹊遇到了哪些问题？”3.故事理解（1）教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物名称。
（2）教师结合图片，讲述故事中的相关情节。
（3）教师提问：“灰喜鹊为什么不会说话？它遇到了哪些困难？”4.故事讨论（1）教师提问：“如果你们遇到灰喜鹊这样的情况，你们会怎么办？”（3）教师引导幼儿讨论如何帮助灰喜鹊解决不会说话的问题。
5.故事表演（1）教师分发玩具，引导幼儿进行故事表演。
（2）教师指导幼儿模仿故事中的角色，进行对话和表演。
（3）教师鼓励幼儿大胆表达，增强自信心。
（2）教师提问：“通过这个故事，你们学到了什么？”五、教学反思本节课通过故事《灰喜鹊搬家》，让幼儿理解了灰喜鹊因为不会说话而遇到的一系列问题。
在教学过程中，幼儿积极参与讨论，通过观察图片和倾听故事来理解故事情节。
同时，通过故事表演，幼儿的语言表达能力和合作意识得到了提升。
但需要注意的是，在课堂讨论环节，教师应更加关注每个幼儿的表达，给予更多的机会让每个幼儿都能参与到讨论中来。
在今后的教学中，教师还将继续努力，提高教学效果。
重难点补充：教学重点补充：1.通过故事课件和图片，引导幼儿深入理解灰喜鹊不会说话所带来的具体困难和它在故事中的行为变化。
大班科学教案：灰喜鹊搬家
大班科学课程计划：灰鹊动人1.了解灰鹊的生活习性以及动物生命与环境之间的关系。
2.让孩子了解如何珍惜自然资源，树立环保意识。
3.激发幼儿热爱美丽自然的情感。
活动准备：一张灰鹊的照片，一张喜鹊的录音两部分视频素材：Grey Magpie生活在和谐美丽的环境中环境恶化，灰喜鹊是无家可归者，悲伤移动活动程序：首先，通过视听教育的手段，让孩子们了解灰鹊的生活习惯。
1.播放灰色踩镲，激发孩子们的学习兴趣。
听着，这条推文是谁？什么是唧唧喳喳的声音？听完后你有什么感受？2，显示灰鹊图片，孩子知道灰鹊的形状。
听起来如此美妙的声音是一种灰色的喜鹊呼唤，它为他的幸福生活而歌唱。
3，通过视频，孩子们了解喜鹊的习惯。
你知道灰鹊喜欢吃什么吗？你知道灰鹊喜欢住哪儿吗？让我们来看看灰鹊的独白。
（见视频1）4.教师摘要：灰鹊住在公路沿线，山区，房屋，公园和风景区的稀疏森林中。
通常有超过十个或几十个团体穿梭在树林之间，并且不喜欢长时间停留，如游击活动。
突然飞入小组，突然飞到别处。
喂鸟，但主要是动物性食物。
行走A，金针，金花，金龟，鳞翅目，鳞翅目，夜蛾科，蚂蚁，大黄蜂，家蝇，果蝇等昆虫和幼虫，以及一些乔灌木的果实和种子。
其次，通过视频，孩子们对灰色喜鹊的环境变化的感知。
看，灰色喜鹊在美丽的环境中幸福快乐地生活。
但是有一天，美丽的环境发生了变化（见视频2，森林景象遭到破坏）2.让孩子们讨论：环境变化将如何影响灰鹊。
3，孩子看视频2（完整观看）总结：美丽的环境被破坏了，绿色的森林消失了，灰鹊生命的环境被破坏了，因为没有树，灰鹊的食物越来越少，所以灰鹊是悲伤而离开，它离开了原来的家。
三，体验迁移：灰鹊会在哪里移动？你能在灰鹊中住多久？4.激发孩子们热爱大自然的情感;树立环保意识让我们都关心环境，让灰鹊永远居住。
五，结束活动：唱歌《我们都是好朋友》最后，让我们一起唱这首歌《我们都是好朋友》！。
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幼儿园大班科学教案：灰喜鹊搬家
活动目标：
1、了解灰喜鹊的生活习性及动物生活和环境间的关系。
2、使幼儿懂得珍惜自然资源，建立环保意识。
3、激发幼儿热爱美好大自然的情感。
活动准备：灰喜鹊图片一张，喜鹊叫声录音
影像资料两段：灰喜鹊在和谐、美丽的环境中生活
环境恶化，灰喜鹊无家可归，伤心搬家
活动过程：
一、通过电教手段，让幼儿了解灰喜鹊的生活习性。
1、播放灰喜鹊鸣叫，激发幼儿学习兴趣。
听，这是谁在鸣叫？鸣叫声怎样？听后，你有什么感觉？
2、出示灰喜鹊图片，幼儿认识灰喜鹊外形。
原来这么好听的声音是一只灰喜鹊在叫，它在为自己的幸福生活歌唱。
3、通过视频，幼儿了解喜鹊习性。
你们知道灰喜鹊喜欢吃什么？
你们知道灰喜鹊喜欢生活在什么地方？
我们一起来看看灰喜鹊的独白。
（看视频1）
4、教师小结：灰喜鹊生活在道旁、山麓、住宅旁、公园和风景区的稀疏树林中，常十余只或数十只一群，穿梭于树林间，不喜久留，似游击式活动，骤然成群飞向这里，又突然飞向别处。
食性杂的鸟类，。