人教版小学语文一年级上册《小小竹排画中游》(2)
人教版小学语文一年级上册《小小竹排画中游》PPT课件17页PPT
hémiáo lǜ yóu yóu
禾 苗 绿 油 油。
jiāng nán yú mǐ xiāng
江 南 鱼 米 乡,
xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu
小 小 竹 排 画 中 游。
• 小小竹排顺水流，如果你坐在上面会看 到哪些美丽的景物？
• 看到这些美景，你会说些什么？
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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• 为什么说小竹排是在“画中游”？
• 比一比：看谁读得最好。
搜集江南的风景图片，在教室 里展览。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
岸树苗绿江 南
读了课文之后你有 哪些地方不懂？
xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu
小小竹排画 中 游
xiǎo zhú pái shùn shuǐ liú
小 竹 排 , 顺 水 流,
niǎo er chàng yú er yóu
鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。
liǎng àn shùmù mì
人教版小学语文一年级上册《小小竹 排画中游》PPT课件
服从真理，就能征服一切事物
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人教版小学语文一年级上册《小小竹排画中游》课件25页PPT
木排树苗ຫໍສະໝຸດ 江南竹排入口
禾苗
两岸
两天 树木
江水 绿色
绿地
树叶
3 小小竹排画中游
小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游。 两岸树木密， 禾苗绿油油。 江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
人教版小学语文一年级上册《小小竹 排画中游》课件
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
小小竹排画中游
山清水秀的江南
pai
竹排
唱 两 岸 树 chɑnɡ liǎnɡ ɑn shù pɑi zhōnɡ yóu liú
排中游流
miɑo lǜ jiānɡ nɑn
苗绿江南
唱两岸树 排中游流 苗绿江南
禾苗 树叶 竹排
江南
江水 绿色
中午 两岸
唱歌 树苗
3 小小竹排画中游
小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游。 两岸树木密， 禾苗绿油油。 江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
①小竹排，顺水流，
鸟儿唱，鱼儿游。
②两岸树木密， 禾苗绿油油。
禾苗的成长
禾 苗
小学语文《小小竹排画中游》
小小竹排画中游说课稿一、说教材老师同学们大家好，我是来自营口职业技术学院特师分院07初教1班的8号李姣，今天我说课的内容是人教版小学语文第一册第二单元课文部分的第三篇写景课文《小小竹排画中游》。
这一单元主要介绍了我国大江南北的秀丽河山，风土人情，意在于培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。
围绕这一主题本单元安排了五篇文章，分别是：《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树》，《小小竹排画中游》是一篇优美的写景诗歌。
该篇位于整册书的第二单元，短短三句，描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡。
讲的是江南水乡的一个小男孩撑着小竹排顺流而下，观赏两岸美丽风光，如同在画中游。
小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了十分欢快的心情。
课文中对两岸树木、禾苗的描述，包含着赞美的感情。
这篇课文是学生第三次接触课文，所以教给学生学习课文的方法是至关重要的，他关系到以后课文的学习，所以教师必须精心引导，融读与方法于一体。
根据课程标准：立足每一位学生的发展，着眼于新课程三维目标的实现，结合本教材的特点和学生实际我确定教学目标如下：（一）、知识与能力1理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方。
能喜爱江南,热爱自己的家乡。
2、用自己的方式认识12个生字,认识三个偏旁。
3 、能够正确流利地朗读课文。
(二) 、过程与方法1、利用多媒体课件，引导学生结合看图，联系生活实际，反复诵读，在读中感悟，读中理解，读读画画，理解课文。
2、在指导学生认记字形时,应鼓励学生用自己的方式记住字形,有助于培养学生的创新能力。
(三)、情感、态度、价值观《小小竹排画中游》是一首诗歌,学生喜欢读,通过各种形式的读和背,让学生体会到江南的美丽,激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重点：针对学生实际和本课的教材特点，我将教学重点定位在：（1）、认识笔画、偏旁和生字。
（2）、能够正确流利有感情地朗读课文.教学难点:针对学生实际和本课的教材特点，我将教学重点定位在：认识笔画、偏旁和生字。
小学一年级上册语文第三课小小竹排画中游2PPT课件
树木
竹排 禾苗
鱼儿 鸟儿唱
两岸 绿油油
江南
水中
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pai
竹排
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小竹排,顺水流, 鸟儿唱,鱼儿游。
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两岸树木密， 禾苗绿油油。
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江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
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回选择
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回选择
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• 小小竹排顺水流，如果你坐在上面会看 到哪些美丽的景物？ • 看到这些美景，你会说些什么？ • 为什么说小竹排是在“画中游”？ • 比一比：看谁读得最好。
走进大自然
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课文朗读
生字学习 图片欣赏 我会写you zhong liu
排游中流
chang miao an shu
唱苗岸树
liang l.u. jiang nan
两绿江南
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排游中流 唱苗岸树 两绿江南
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江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶 竹排 木排 两岸 两天 绿色 绿地
27
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
28
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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新课标人教版语文一年级上册《小小竹排画中游》课件
小竹排游到了江南的风 景名胜区，你能说几句 赞美风景的话吗？
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搜集江南的风景图片，在教室 里展览。
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江 南 鱼 米 乡,
xiǎo xiǎo zhú pái huàzhōng yóu
小 小 竹 排 画 中 游。
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pái zhōng yóu liú chàng liǎng
排中游流唱 两
àn shù miáo lǜ jiāng nán
岸树苗绿江 南
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小小竹排画 中 游
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小 竹 排 , 顺 水 流,
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鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。
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两 岸 树 木 密,
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hémiáo lǜ yóu yóu
禾 苗 绿 油 油。
jiāng nán yú mǐ xiāng
小学语文《小小竹排画中游》教案设计
小学语文《小小竹排画中游》优秀教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
1.2 过程与方法（1）通过图片展示、歌曲引入等方式激发学生的学习兴趣。
（2）运用问题引导法，帮助学生深入理解课文内容。
1.3 情感态度与价值观培养学生的爱国情怀，让学生感受我国大好河山的美丽。
第二章：教学内容2.1 课文简介《小小竹排画中游》是一首描绘我国江南水乡美景的诗歌，诗歌以小小竹排为视角，展现了山水、村庄、花草等美丽的景象。
2.2 生字词解析（1）小小：形容词，表示体积小。
（2）竹排：指用竹子编成的排，用于水上运输或游玩。
（3）画中游：指仿佛在画中游览一般，形容景色美如画。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习并掌握生字词。
3.2 教学难点（1）生字词的理解与运用。
（2）通过课文描绘出美丽的江南水乡景象。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法（1）问题引导法：通过提问引导学生思考，深入理解课文内容。
（2）情景教学法：通过图片、歌曲等创设情景，让学生身临其境。
4.2 教学手段（1）图片展示：展示江南水乡的美丽景色，让学生直观感受。
（2）歌曲引入：播放《小小竹排画中游》歌曲，激发学生的学习兴趣。
第五章：教学过程5.1 导入新课（1）播放《小小竹排画中游》歌曲，引导学生欣赏。
（2）展示江南水乡的图片，引导学生观察。
5.2 学习课文（1）让学生自读课文，感受课文的意境。
（2）教师提问，引导学生回答，深入理解课文内容。
5.3 学习生字词（1）让学生自读生字词，注意发音。
（2）教师讲解生字词的含义和用法。
5.4 课堂练习（1）让学生用生字词造句。
（2）小组内互相交流，分享学习心得。
5.5 小结与拓展（2）引导学生欣赏我国的美丽景色，培养爱国情怀。
第六章：教学评价6.1 过程性评价（1）观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
人教版一年级语文上册小小竹排画中游2
江南
一年级语文上册
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pái
竹排Leabharlann pái排一年级语文上册
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排
一年级语文上册
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小小竹 排
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zhōngyóu
小小竹排画中 游
一年级语文上册
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一年级语文上册
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liú
流
chàng
唱
jiān yóu
g江 游 氵
小草长在田头上。
m苗艹iáo
shù
树
一年级语文上册
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木加对
àn liǎng
岸 两岸
yóu lǜ yōu yōu
油 纟绿 油 油
一年级语文上册
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禾苗绿油油
一年级语文上册
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流
一年级语文上册
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江
一年级语文上册
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一年级语文上册
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我是小画家：画一画心中的江南美景。 我是书法家：练一练“口” 字。 我是朗诵家：我能把儿歌读得特别美。
一年级语文上册
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一年级语文上册
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yóu yóng
游泳
一年级语文上册
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两岸
一年级语文上册
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我会读 江南 禾苗 树木 竹排 两岸 绿油油
一年级语文上册
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小小竹排画中游
小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游。 两岸树木密， 禾苗绿油油。 江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
人教版小学语文一年级上册《小小竹排画中游》PPT-课件
pái zhōng yóu liú chàniāng nán
岸树苗绿江 南
读了课文之后你有 哪些地方不懂？
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小小竹排画 中 游
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小 竹 排 , 顺 水 流,
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鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。
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两 岸 树 木 密,
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江 南 鱼 米 乡,
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小 小 竹 排 画 中 游。
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2022最新2021《小小竹排画中游》一年级人教版语文原文及教案
2022最新2021《小小竹排画中游》一年级人教版语文原文及教案教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。
下面小编给大家带来关于《小小竹排画中游》一年级语文原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学一年级语文《小小竹排画中游》原文xiǎozhúpáishùnshuǐliú小竹排，顺水流，niǎoerchàngyúeryóu鸟儿唱，鱼儿游。
liǎngànshùmùmì两岸树木密，hémiáolǜyóuyóu禾苗绿油油。
jiāngnányúmǐxiāng江南鱼米乡，xiǎoxiǎozhúpáihuàzhōngyóu小小竹排画中游。
小学一年级语文《小小竹排画中游》教案教学目标：1、认识12个生字。
会写“口、日、中”三个字。
认识2个笔画“ 、”和3个偏旁“山、木、”。
2、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方。
激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
教学重、难点：按一定顺序观察画面，理解词语和句子，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。
教学准备：挂图、卡片课时安排：2课时教学过程：第一课时一、看图，揭示课题。
1、一边看图，一边听音乐。
2、看了这幅图，你有什么感受?(引导学生结合图上的内容谈体会)3、出示课题，生齐读。
读了课题，你想知道什么?有什么不懂的地方?二、初读课文。
1、借助拼音，读准字音，读通句子。
2、指名读，帮助正音。
3、自由读后，开展朗读竞赛。
4、当小老师带读。
三、再读课文，理解课文。
1、读了诗歌，我们读了课文知道江南很美，谁能说一说?(1)结合看图，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水乡的交通工具。
《小小竹排画中游》小学语文一等奖说课稿
《小小竹排画中游》小学语文一等奖说课稿1、《小小竹排画中游》小学语文一等奖说课稿一、说教材《小小竹排画中游》一课写的是在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，两岸美丽的风光，让他产生了“如在画中游”的美好感觉。
课文语言优美、生动形象，饱含着对两岸景色的由衷赞美，洋溢着小朋友欢快舒畅的心情。
学习本文，能让学生充分感受到祖国江南是美丽富饶的地方，能激发学生热爱家乡热爱祖国的思想情感。
这一课安排为两个课时，第一课时，认识12个生字，会写2个字。
认识两个笔画，初读课文。
第二课时，图文结合，理解韵文内容，会写两个生字，感情朗读课文。
我重点说第一课时。
根据《语文课程标准》，立足每一位学生的发展，着眼于新课程三维目标的实现，我确立了如下教学目标：1、认识12个生字。
会写3个字，认识两个笔画和3个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。
教学重点：识字、写字和朗读课文。
教具准备：录音机、小黑板、课前收集有关江南的图片、儿歌、课件、表现江南风光的民族乐曲磁带、学生自制的生字卡片。
二、说教法。
1、采用听读识字法进行教学。
(以情境导入，在反复练读和教师指导的朗读过程中认识生字，并有效地解决低年级学生唱读的问题。
)2、积极倡导自主、合作的学习方式。
(引导学生自主学习、自主探索学习生字的方法，充分发挥教师的主导，学生的主体作用，培养学生的自学生字的能力。
)3、充分发挥学生各种感官的作用。
(本文是一首诗歌,诗句节奏鲜明，利于学生朗读。
因此，教学中可以采用“关注兴趣，创设情境”的教学策略来激发学生学习的积极性。
通过各种形式引导学生读和背,让他们体会到江南的美丽,激发学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。
)三、说学法：生字的指导：指导学生读准字音，分析字形结构，并说说记住字形方法，初步了解字义进行扩词，选词说一个完整句。
人教版小学语文小小竹排画中游-课件
江南
江水 树木
树苗 禾苗
树叶
竹排
木排
两岸
两天
绿色
绿地
①小竹排，顺水流，
鸟儿唱，鱼儿游。
②两岸树木密， 禾苗绿油油。
红通通 、金灿灿、黄澄澄、圆溜溜、白胖胖
禾苗的成长
禾 苗
稻 谷
Hale Waihona Puke 大碾米米
回选择 回小图
山清水秀的江南
③ 江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
3 小小竹排画中游
小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游。 两岸树木密， 禾苗绿油油。 江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
竹排
pái yóu
竹扌排 氵游
xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu
３小 小 竹 排 画 中 游
pai you zhong liu
排游中流
chang miao an shu
唱苗岸树
liang l.u. jiang nan
两绿江南
排游中流 唱苗岸树 两绿江南
江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶 木排 竹排 两岸 两天 绿色 绿地
人教版小学一年级语文上册小小竹排画中游课件
树 叶
huà zhōng yóu
绿 油 油
画 中 游
江南
江 南 可 采 莲，
căi lián
莲 叶 何 田 田，
鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东，
jiān
鱼 戏 莲 叶 西，
鱼 戏 莲 叶 南， 鱼 戏 莲 叶 北。
我会读
zhú pái hã miáo shù miáo
竹 排
liǎng àn
禾 苗
shù mù
树 苗
shù yâ
两 岸
lǜ
树 木
两 岸
hã miáo
禾 苗
shù shù
yâ mù
lǜ sâ
lǜ
yóu
yóu
树 叶 树
shù miáo
绿 色
绿 油 油
木
树 苗
liǎng àn
两 岸
hã miáo
禾 苗
树 叶 树 木
绿 色
绿 油 油
树 苗 两 岸
禾 苗
我会读
竹 排
禾 苗 树 木
树 苗
树 叶 画 中 游
两 岸
绿 油 油
小小竹排画中游 小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游。 两岸树木密， 禾苗绿油油。 江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
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禾 苗 绿 油 油。
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mǐ
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xiāng
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江 南 鱼 米 乡， 小 小 竹 排 画 中 游。
shù shù
yâ mù
lǜ sâ
lǜ
小学语文小小竹排画中游教学设计学情分析教材分析课后反思
一年级语文上册《小小竹排画中游》教学设计《小小竹排画中游》一课的教学我预设一课时完成，根据上述教材内容和学情分析，依据课程标准，我把第二课时定为本次说课的重点内容。
其教学目标为：1、巩固识记本课12个生字，拓展识字方法。
认识2个笔画和3个偏旁，会写“口、日、中”三个生字。
2、有感情的地朗读课文。
3、培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
激发学生识字兴趣。
本课我预设四个环节来落实：（一）、创设情境，感情诵读。
首先，利用多媒体课件让学生在音乐中欣赏江南的风光，从而引出江南水乡的概念，接着利用直观的竹排图片，激发学生的学习兴趣和到江南游玩的欲望。
还根据学生喜欢幻想，对拟人化的童话情境情有独钟这一心理特点，设置一个以“游江南”为主线，在过程中设置任务关，感情诵读课文。
（二）再创情境，巩固识字，拓展方法，激发识字兴趣。
待学生兴趣盎然时，我趁热打铁，联系上节课“把生字宝宝喊出来”的游戏，再次创设“生词宝宝回江南”的情境，课件出示课文情境图，卡片出示生词宝宝，再让学生把字词卡片贴到图中相应的位置，这样充分利用课程资源，借助课文插图巩固字音，理解字、词义，为理解课文做准备。
在识字教学中，指导学生有针对性、有侧重地进行按特点归类识字学习，这样可以提高学生识字的效率。
由于刚是第3课，学生的自主识记生字能力还较弱，还需要教师的导、扶，所以在课中，创设“摘苹果”的情境，我抓住如：（1）带有三点水的字“流、江、游”帮助学生进行归类识记生字，同时还让学生说说“你还认识哪些带有三点水的字”，鼓励学生课外自主识字。
（2）抓住要认识的三个新偏旁和熟字组成本课生字“苗、树、绿”这一特点，让学生做“找朋友”游戏，使学生在玩中识记生字。
（3）、再抓住“苗”字进行字理识字，根据汉字的特点识字。
（三）、进入情境，感悟水乡的美丽当学生闯过了重重任务关，再创设“江南风景有多美”的情境，这一环节的内容具体是这样的：１、整体感受：看，这小小的竹排来到了我们面前，你最想干什么？我来划竹排，请你们坐上来，坐稳了，我们开始前进了。
人教版：小学一年级上册语文第3课《小小竹排画中游》教案及教学反思
【教案】教學目標：一、知識與能力1、理解課文內容，知道江南是十分美麗富饒的地方。
能喜愛江南，熱愛自己的家鄉。
2、用自己的方式認識12個生字，會寫口、日、中3個字，認識2個筆劃和三個偏旁。
3、能夠正確流利地朗讀課文，背誦課文。
利用生活經驗、圖片、聯繫上下文等方式理解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉等詞語。
二、過程與方法1、利用多媒體課件，引導學生結合看圖，聯繫生活實際，反復誦讀，在讀中感悟，讀中理解，讀讀畫畫，理解課文。
2、在指導學生認記字形時，應鼓勵學生用自己的方式記住字形，有助於培養學生的創新能力。
3、指導寫字時，引導觀察，範寫指導。
三、情感、態度、價值觀《小小竹排畫中游》是一首詩歌，學生喜歡讀，通過各種形式的讀和背，讓學生體會到江南的美麗，激發學生熱愛家鄉的思想感情。
教學重點、難點1、認識筆劃、偏旁和生字，能夠正確流利有感情地朗讀課文。
2、字形的教學。
教學時間：2課時第一課時預設目標：初讀課文，認識本課12個生字，會寫口、日、中三個生字，認識2個筆劃和3個偏旁。
教學過程：一、直接導入。
1、師：小朋友們坐過竹排嗎？（板書：竹排）（如果有，請他來說一說，再出示課件。
如果沒有，就直接出示課件竹排。
學生看圖理解，隨機正音：排。
）2、師：今天我們就來學習3、小小竹排畫中游。
（指名讀課題，正音。
）二、初讀課文。
1、自由讀課文，遇到不認識的字先圈起來，想想怎樣才能認識它？（提示：可以借助拼音，也可以問老師或同學。
）師巡視檢查。
2、小組內齊讀，個別讀，當小老師教讀，評選出參賽選手。
3、參賽選手讀，其他學生評議、正音。
三、認讀生字詞。
1、出示生字詞卡，學生自由讀生字詞。
並用自己的方式識記12個生字及帶生字的詞語。
2、同桌互讀並交流記字詞的方法。
3、全班交流。
4、認識3個偏旁，找找帶有該偏旁的字。
（課文中學過的、自己知道的）。
5、結合課件、圖片、生活經驗、聯繫上下文等理解詞義。
順水流：可以請學生邊讀句子邊用手勢表演，然後自己讀句子做手勢最後共同邊讀邊表演。
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小练习
小小竹排画中游
1小竹排，顺水流， （ ）唱，（ ）游。
2两岸树木密， （ ）绿油油。
3江南（ ）， 小小竹排画中游。
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拓展欣赏
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禾苗 鸟儿唱 江南
liú
liǎnɡ àn
流水 两岸
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排 中 游 苗 唱艹
江南流两岸
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叶 打江
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写字时：
肩要平，身要直。
三个一：一寸、 一尺、一拳头
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理解课文内容： yóu
油
yōu
绿油油
小小竹排画中游 1小竹排，顺水流，
鸟儿唱，鱼儿游。 2两岸树木密，
禾苗绿油油。 3江南鱼米乡，
小小竹排画中游。
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小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游。
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两岸树木密， 禾苗绿油油。
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两岸树木密
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禾苗绿油油
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江南鱼米乡， 小小竹排画中游
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为什么说“小小竹排画中游”？.25配乐朗读：
小小竹排画中游
1小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游。
2两岸树木密， 禾苗绿油油。
小小竹排画中游
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1
导入
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欣赏 山清水秀的江南风光
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初读课文，学习生字：
pái 竹排
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竹排：把许多 竹子并排在一 起，用绳子捆 好，就成了竹 排，可以在水 上漂浮，是一 种交通工具。
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12
pái zhōnɡ yóu
竹排 画中游
miáo
chànɡ jiānɡ nán