一年级语文上册小河与青草知识点汇总语文版
13 小河与青草(2)-要点梳理
13 小河与青草(2)
【基础须知】
一、字音字形
1.对
字音：duì
笔顺：
写法：“又”宜小，“寸”的竖钩宜长。
造句：老师对我们的要求非常严格。
2.住
字音：zhù
笔顺：
字义：停留；停住；歇下。
造句：妈妈紧紧抱住孩子。
3.分
字音：fēn
笔顺：
组词：满分分钟一分钱
造句：我在马路边捡到一分钱。
动画：
4.干
字音：gān
笔顺：
字义：没有水分或水分很少。
造句：我们把教室打扫得很干净。
【重点梳理】
扩字
小河河水河面江河
对头对面不对面对
住手住口住下住在
分手分开分心十分
口干干枯干贝干草
青山青天青草青年
青草草叶小草草地
【难点再现】
本课是一则寓言，寓意含蓄。
课文以童话的形式，通过小河和青草的对话，描写出
小河水之清、小草色之绿的特点，及小河与青草的相依相存的关系，揭示了自然界中许多事物相互依存的道理，从而让同学们领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
13 小河与青草(1)-要点梳理
13 小河与青草(1)
【基础须知】
一、字音字形
1.河
字音：hé
笔顺：
组词：河流小河河岸
造句：树林里有条小河。
动画：
2.青
字音：qīng
笔顺：
组词：青草青色青苹果
造句：这是一个青苹果。
动画：
3.草
字音：cǎo
笔顺：
组词：小草草地草坪
造句：小草绿油油的。
动画：
二、词语小超市
1.多音字组词
2.近义词
感谢—感激喜爱—喜欢
3.反义词
浑浊—清澈干枯—茂盛
【重点梳理】
学习了《小河与青草》这篇课文，你明白了哪些道理？
我们应该向小河和青草学习，学习它们的谦虚和奉献的美德。
大家记住这么一句话：谦虚是成功的法宝。
【难点再现】
读了课文后，说说你对小河与青草的认识。
小河很谦虚，很有礼貌，它觉得自己干净，是因为小草把泥土抱紧，它要感谢小草。
小草也很有礼貌、很谦虚。
它认为小河给了它充足的水分，它才那么绿，它感谢小河。
一年级语文《小河与青草》
你长得碧绿碧绿的， 真让人喜爱！
你长得碧绿碧绿的， 真让人喜爱！
这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的 水分，要不，我早 就干枯了。
这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的 水分，要不，我早 就干枯了。
这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的 水分，要不，我早 就干枯了。
干枯
小河流得更欢了，小 草也长得更绿了。
13 小河与青草
弯弯的小 河边，长满了 青青的小草。
你的水真清啊， 一眼能 看到底。
你的水真清啊， 一眼能 看到底。
这要感谢你呀！是你 把河岸的泥土紧紧抱 住，要不，我早就变 成浑浊的泥水了。
这要感谢你呀！是你 把河岸的泥土紧紧抱 住，要不，我早就变 成浑浊的泥水了。
这要感谢你呀！是你 把河岸的泥土紧紧抱 住，要不，我早就变 成浑浊的泥水了。
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《小河与青草》知识扩充点
一、给课文加上标点符号，本课分几个自然段？
弯弯的小河边长满了青青的小草
小草对小河说你的水真清啊一眼能看到底
小河说这要感谢你呀是你把河岸的泥土紧紧抱住要不
我早就变成浑浊的泥水了
接着小河对小草说你长得碧绿碧绿的真让人喜爱
小草说这也要感谢你呀是你给了我充足的水分要不我早就干枯了
小河流得更欢了小草也长得更绿了
扩充知识：
1、什么是河？
答：河是水道的通称。
北方习惯称为江，南方习惯称为河，没有大的差别。
2、世界上什么河最长？
答：是尼罗河。
3、中国最大的两条主要河流是什么名字？
答：是长江和黄河。
4、草：人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”，但是偶尔也有例外，比如竹，就属于草本植物，但人们经常将其看做是一种树。
5、小草的作用：草有净化空气，调节气候，防止水土流失
的左右。
药用、食用、装饰等。
6、小草分为哪几部分？各部分的有何作用？
答：小草分为根、径、叶、花、果五部分。
1、根：吸收水分和养料。
2、径：主要是运输水分和养料的。
3、叶：主要是吸收二氧化碳净化空气，还能光合作用，制造氧气。
4、花：受粉，美化环境，共人们欣赏。
5、果：主要是繁殖后代，给人和动物提供食物。
7、本课主要理解的词语有：感谢、浑浊、碧绿、充足、水分、干枯。
8、给课文加上标点符号。
我儿子上一年级，是给他扩充知识点所用。
一年级语文小河与青草常用知识点
一年级语文小河与青草常用知识点1. 小河是什么？2. 青草是什么？3. 小河与青草的关系4. 小河的形态特征5. 小河的水源和流向6. 青草的生长习性7. 青草的种类和特点8. 小河与青草的生态环境9. 小河和青草对人类的影响10. 保护小河与青草的方法1. 小河是什么？小河是指水流较小、河水清澈的河流。
通常是从山脉或丘陵流下来的小流，也可以是一些汇合的小溪流汇合后形成的。
小河是河流系统中比较小的组成部分，通常是一些小型生物的栖息地。
2. 青草是什么？青草是指长在草地上的一种植物，它们的嫩叶绿油油的，具有很好的食用价值。
青草是草地生态系统中的重要组成部分，它们可以提供食物、氧气和草本植物栖息地等。
3. 小河与青草的关系小河和青草相互影响，它们在生态系统中是相互依存的。
小河的水可以为青草提供养分和水源，而青草则可以为小河提供遮荫和防止水土流失的功能。
4. 小河的形态特征小河通常呈现弯曲、曲折的形态，并伴有一定的落差，形成了多个瀑布和流淌的水流。
小河周围的地形多为丘陵或山脉，河水清澈透明，且水量相对较小。
5. 小河的水源和流向小河的水源一般来自山脉或丘陵，水流向一般为下坡方向流动。
由于小河的水源较小，其水流速度一般也比较缓慢。
6. 青草的生长习性青草生长周期长，适应性强，容易生长在各种环境中，受到太阳光照和水分的影响比较大，最适宜生长的气温在15-20度之间。
7. 青草的种类和特点青草的种类繁多，常见的有狗尾草、韭菜、绿茶等。
它们都有绿色的叶子和茎，能够修复土地，提高土壤肥力，有效防止水土流失，同时也为人类提供了丰富的营养。
8. 小河与青草的生态环境小河和青草在生态系统中发挥着重要的作用，它们的存在可以维持生态平衡。
生态环境中有足够的水源和植被可以有效的减少自然灾害的发生，同时还有助于维持协调的自然环境。
9. 小河和青草对人类的影响小河和青草对人类的影响很大。
小河可以提供旅游和休闲的场所，青草也是养殖业中的一项必不可少的草种。
一年级语文上册《小河与青草》知识点汇总语文版
一年级语文上册《小河与青草》知识点汇总语文版【原文】弯弯的小河边，长满了青青的小草。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。
”小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。
”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!”小草说：“这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。
”小河流得更欢了，小草叶长的更绿了。
【字词】弯弯、青青、河边、小草、感谢、河岸、抱住、浑浊、泥水、碧绿、喜爱、充足、干枯【句子】小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。
”小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。
”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!”小草说：“这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。
”【练习题】一、读拼音，写词语。
qīngǎshuǔfènzhùzàiduìiàn二、选词填空。
小河小草1感谢把河岸的泥土紧紧抱住，让河水很清很清。
2感谢给了它充足的水分，让它长得更绿。
三、补充句子，不会写的字用拼音代替。
我感谢____________，因为__________________________。
四、根据文内容填空。
本通过写_______和________的对话，告诉我们_________________________________________________________________________。
小河和青草
单元序号
教案序号
课题
小河与青草
课型
新授
授课
节次
2
教
学
目
标
知
识
1、复习巩固汉语拼音，认识9个生字。学写个生字。理解生字组成的词语：
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
德
育
理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
能
力
通过同位间的互帮互助让学生掌握数笔画、连词、想象等识字方法，培养学生的学习能力、参与意识、主动探究精神。
伴着音乐自由读4、5两节，想想小河与青草的第二次对话说了些什么？交流，
两人小组练读，小河要主动、热情，读出赞美的语气；男女生分角色读，配上合理的动作；不看书进行对话练习，要求是口语、情景式的表情与动作。
听音乐，分角色朗读课文，可以不看书念的尽量不看书。
齐读第6小节。
两人小组任选两个角色进行说话练习。
教学重点及
难点
重
点
认识15个生字，在四字格中正确书写9个生字。
难
点
分角色朗读，理解人物对话。
教实
具验
电仪
化器
常
规
生字卡片
学具
电
教
课件
生字卡片
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、看图导入，揭示课题
二、初读课文，整体感知
1、引导看图，谈话导入
(1)(多媒体出示图片)小朋友，你们看图上都画了些什么？你最喜欢什么？
指名读第一自然段
生自己动笔练画，师巡视。
引导学生评议
学生自由读句子。
(多) (长满了)
一年级语文小河与青草课件
小河 与 青草
我会读
抱(bào)住(zhù) 充(chōng)足(zú) 浑(hún)浊(zhuó) 感(gǎn)谢(xiè) 紧(jǐn)紧(jǐn) 流(liú)得(de)更(gèng)欢(huān)了(le)
我会读
水(shuǐ)分(fèn) 分(fēn)开(kāi)
干(gān)枯(kū) 才(cái)干(gàn)
你的水真清啊， 一眼能看到底。
是你把河岸的泥土紧紧抱住， 要不，我早就变成浑浊的泥水了。
·
你的水真清啊，
一眼能看到底。
这要感谢你呀！是你把河 岸的泥土紧紧抱住，要不， 我早就变成浑浊的泥水了。
小河之所以要感谢小草， 是因为（ ）。
dú
kè
liǎng
r á nduàn
1、读读课文的 4、5 两 个自然段。
zhuōjiāo
dǒng
gěi ·
2、同桌交流：把你读懂的地方说给同桌听 。
zhuō h é z u ò
jué s è
zhè c ì
huà
3、同桌合作，分角色读好喜爱!
这也要感谢你呀！是
你给了我充足的水分，要 不，我早就干枯了。
你长得碧绿碧绿·
的，真让人喜爱！
因(yīn)为(wèi)
长(zhǎng)得(de)更(gèng)绿(lǜ)了(le) 日(rì)子(zi)一(yì)长(cháng)
我会读
抱住 充足 浑浊 感谢 紧紧 水分 分开 干枯 才干 日子一长 长得更绿了 流得更欢了
我会读
是你把河岸的 泥土紧紧抱住，要 不，我早就变成浑 浊的泥水了。
我会读
是你/把河岸的 泥土/紧紧抱住，要 不，我早就变成/浑 浊的泥水了。
一年级语文小河与青草最新知识点
一年级语文小河与青草最新知识点1. 小河与青草结为好友2. 青草的五官和身体部位3. 小河的流动特点与形态4. 青草的分类与特点5. 小河的生存环境与生物群落6. 青草的生长过程与需求7. 小河对环境的影响和作用8. 青草在生态系统中的作用9. 小河的水质与污染10. 青草的保护与利用小河与青草最新知识点：小河和青草是自然界中的一对好朋友。
小河从青草中吸取水分和养分，同时也为青草提供了生存的水源和氧气。
我们来看看这些关于小河与青草的最新知识点吧！青草是植物中的一种，它具有五官和身体部位。
青草的叶子、茎、花、果实和根部都有不同的形态和功能。
例如，叶子可以吸取阳光和二氧化碳进行光合作用，茎可以支撑和输送养分，花可以传播种子，果实可以孕育新一代的青草，而根部则可以吸取水分和养分。
小河是一条流动的河流，它具有流动特点和不同的形态。
小河的流速、深度、宽度和形状都会受到不同的因素影响，例如地形、河道、气候和季节等。
小河可以为生物提供生存的环境和条件，同时也可以对环境产生影响和作用。
青草的分类和特点有很多，不同的青草具有不同的生长形态和生态环境。
例如，草原的蒿草就有着很强的适应性，可以在大风、低温和干旱的环境中生存，而沼泽地的芦苇则能够在湿润的环境中繁衍生息。
小河的生存环境和生物群落也各不相同，河谷区、丘陵地带和平原地区的小河，其生态条件和生物类型也会有所不同。
在生物群落中，小河中的鱼类、昆虫、水生植物和微生物等都有其特殊的生态作用和功能。
青草的生长和发育是一个复杂的过程，需要光能、水分和养分等多种生态因素的影响。
青草的种子萌发后，会逐渐长出根、茎和叶。
随着时间的推移，青草会逐渐成为一片茂密的草丛。
小河对环境的影响和作用包括蓄水、运送物质、造就风景和调节气候等方面。
小河可以为附近的生态系统提供水源和生存环境，同时也会对河谷区的气温、湿度和地形等方面产生影响。
青草在生态系统中的作用很多，包括保护土地、调节水分和维持生态平衡等方面。
苏教版一年级语文上册13.《小河与青草》
为什么 要感谢小草？
紧紧抱 住泥土
浑浊的泥水
小河的水很清， 是因为 小草把河岸的泥土紧紧抱住 ， 紧紧抱住河岸的泥土 如果没有青草 ， 浑浊的泥水。 小河会变成____________
你的水真清 啊，一眼能看到 底。
这要感谢你呀！是你 把河岸的泥土紧紧抱住， 要不，我早就变成浑浊的 泥水了。
小草保护了小河的清澈， 小河是应该感谢它！你认为除 了小河要感谢它以外，还有哪 些也应该感谢小草呢？如果你 是其中的一个，你准备怎样来 感谢小草？
朗读课文：
1、把课文读熟，不丢 字，不加字。 2、说说课文有几个自 然段，并标上号。
běi fēnɡ hū hū de chuī zhe 北风 呼呼 地 吹 着。 找一找，看 tā xiànɡ cǎo dì chuī yì chuī qīnɡ 这一自然段有几 它 向 草地 吹 一 吹 ，青 句话？ cǎo biàn le yán sè tā xiànɡ wú
分角色朗读
小河流得更欢了， 小草也长得更绿了。
小河为什么那么清？ 小草为什么那么绿？ 因为它们和睦相处， 才有了水清草绿的美 好环境。
拓展练习：
小河淙淙地流向 远方，它还会遇到谁？ 会说什么悄悄话呢？
yǔ biān néng dào g ǎn 边 与 能 到 感 xi èà n 紧 jǐn 得 de 流 liú 谢 岸
听，小河接着说 话了，它说了什么呢？
你长得碧绿碧绿 的,真让人喜爱!
你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！ 你长得碧绿的，真让人喜爱！ 你长得碧绿碧绿
的 , 真让人喜爱 ! 你喜欢上面哪一句？为什么？
碧绿碧绿 粉红粉红
听到小河的赞美， 小草骄傲了吗？它是怎 样说的？ 这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的水分， 要不，我早就干枯了。 小草为 什么又要感 谢小河呢？
一年级语文上册小河与青草知识点汇总语文版
适用精选文件资料分享一年级语文上册《小河与青草》知识点汇总语文版一年级语文上册《小河与青草》知识点汇总语文版【原文】弯弯的小河边，长满了青青的小草。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看终归。
”小河说：“这要感谢你呀 ! 是你把河岸的泥土牢牢抱住，要不，我早就变为浑浊的泥水了。
”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜欢! ”小草说：“这也要感谢你呀 ! 是你给了我充足的水分，要不，我早就枯竭了。
”小河流得更欢了，小草叶长的更绿了。
【字词】弯弯、青青、河边、小草、感谢、河岸、抱住、浑浊、泥水、碧绿、喜欢、充足、枯竭【句子】小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看终归。
”小河说：“这要感谢你呀 ! 是你把河岸的泥土牢牢抱住，要不，我早就变为浑浊的泥水了。
”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜欢! ”小草说：“这也要感谢你呀! 是你给了我充足的水分，要不，我早就枯竭了。
”【练习题】一、读拼音，写词语。
qīng c ǎo shu ǔ f ènzhù z ài du ì mi àn二、选词填空。
小河小草1.( )感谢( )把河岸的泥土牢牢抱住，让河水很清很清。
2.( )感谢( )给了它充足的水分，让它长得更绿。
三、增补句子，不会写的字用拼音取代。
我感谢 ____________ ，由于 __________________________ 。
适用精选文件资料分享四、依据课文内容填空。
本课经过写 _______和________的对话，告诉我们_________________________________________________________________________。
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一年级语文上册《小河与青草》知识点汇总语文版
一年级语文上册《小河与青草》知识点汇总语文版
【原文】
弯弯的小河边，长满了青青的小草。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。
”
小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。
”
接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!”
小草说：“这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。
”
小河流得更欢了，小草叶长的更绿了。
【字词】
弯弯、青青、河边、小草、感谢、河岸、抱住、浑浊、泥水、碧绿、喜爱、充足、干枯
【句子】
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。
”
小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。
”
接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!”
小草说：“这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。
”
【练习题】
一、读拼音，写词语。
qīng cǎo shuǔ fèn
zhù zài duì miàn
二、选词填空。
小河小草
1.( )感谢( )把河岸的泥土紧紧抱住，让河水很清很清。
2.( )感谢( )给了它充足的水分，让它长得更绿。
三、补充句子，不会写的字用拼音代替。
我感谢____________ ，因为__________________________ 。
四、根据课文内容填空。
本课通过写_______和________的对话，告诉我们
_______________________
__________________________________________________ 。