2019年北京舞蹈学院考研“双非”和“单非”、
北舞研究生招生简章
北舞研究生招生简章
一、招生对象
本次招生面向全国，招收高中毕业生、大专毕业生、硕士研究生及其他有相关背景的适龄人员。
二、报名时间
7月1日至8月30日，报名时间以本校公布的为准。
三、报名材料
1. 报名表：填写完整的报名表，并加盖公章。
2. 护照复印件：护照首页和最近一次签证页复印件。
3. 个人简历：包括学习经历、专业技能、实践经历等。
4. 证明材料：高中毕业生需提交高中毕业证书；大专毕业生需提交大专毕业证书；硕士研究生需提交硕士学位证书及研究成果。
四、考试安排
1. 笔试：7月20日，考试内容为舞蹈基础知识和技能。
2. 体检：7月25日，考试内容为身体素质检测。
3. 口试：7月30日，考试内容为舞蹈理论及实践知识。
4. 实践考核：8月5日，考试内容为舞蹈实践技能。
五、其他事项
1. 报名费：报名费为人民币200元/人，缴费时间为报名后一周内。
2. 录取名单：录取名单将于8月15日公布。
3. 入学时间：9月1日，入学时间以本校公布的为准。
4. 学费：学费为人民币4000元/学期，缴费时间为报到后一周内。
5. 注意事项：
（1）请提前准备好所需的报名材料；
（2）请按时参加考试；
（3）请及时缴纳报名费和学费；
（4）请按时入学。
2019年北京舞蹈学院711艺术概论与舞蹈写作考研真题答题结构以及真题资料试题
答题思路
论点分析型 论点分析题，是近年来最常见的题型。题目给出某个艺术家或文艺理论家的一个论点，然后要求你去分析它。我 们看一道简答题： 卡西尔《人论》写道：“艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命，他还必须给他的感情以外 形。……在艺术品中，正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。”这样讲是不是有“形式至上”的倾向， 试作分析。 这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思，然后就形式与内容之关系做一简答。若事先知道卡西尔关于“艺术 乃是人的生命外化而成的感性符号形式”的观点，便不难理解这道题的意思了。 论点分析题的开头要求考生对题中的论点直接进行正面回应。答题者的观点可以多样化，可以主观化，但要求做 到叙述精美，不可糙话连篇。这里给一个开头段的参考答案，仅供参考： 作为象征符号学的代表人物，卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧密结合关系。 一来生命和符号是二而为一的，二来生命的外在物化必须以符号外形展现。所以，卡西尔所说的形式的结构、平 衡和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为“形式至上”，而应该深层次地看到形式和内容的统一性，以及 形式作为内容感人所必备的中间途径。 这种题目的出现，就要求同学们平时复习的时候，要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论点，一来可 以直接理解考题，二来也可以作为答题时的论据。 一般而言，论点分析型的答题思路是：论点描述+论点分析+主观评价。
答题范例
艺术全球化 早在清末，思想家王韬就曾经在《循环日报》上提到过这种“地球合一”的观点，后有麦克卢汉的“地球村”，华伦斯坦的“世界体系”。资源互通有 无，经济贸易往来，政治友好合作，文化艺术交流都是全球化的表征。在异国文明的冲击下，特别对于发达国家的文化侵袭，本土文化何去何从已经成 为了每一个国家和民族共同的课题。 首先，我们必须尊重文化的本土性，即民族性。我们生活的世界本身就是丰富多彩的，既拥有桑巴文化的热情、日本文化的谦逊，也拥有美国文化的自 由、英国文化的绅士。特别是拥有56个民族的中国，既有少数民族的载歌载舞，又有汉族文化的博大精深。这些都不可能被西方文明一而概括。孔子言 “和而不同”，所以，“越是西方的越是世界的”，实则是西方文化霸权主义的表征。在这种文化霸权的语境下，必须坚持民族文化的传播，因为文化 才是承载民族心理归属和身份认同的重要载体，才是反抗西方文化单一化的最强有力武器。
2019北京电影学院中国电影编剧研究院考研“双非”和“单非”、非全日制研究生、全日制与非全日制对比一览表
2019年北京电影学院中国电影编剧研究院考研“双非”和“单非”、非全日制研究生、全日制与非全日制对比一览表以下资料由才思教育北京电影学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京电影学院要求，对报考北京电影学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为北京电影学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京电影学院培训以来，始终对北京电影学院有着独到的理解。
不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。
并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。
同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。
目前，才思教育北京电影学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。
咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。
才思让你离北电更近一步。
一、双非”和“单非”“双非”和“单非”是按就业方式将非全日制研究生分成两种类型。
“双非”即“非全日制非定向就业”，“单非”即非全日制定向就业。
非全日制非定向就业：考生录取后人事档案等关系须转入招生单位，可办理户口迁移手续。
毕业时可纳入派遣计划，依据学生意愿可发放三方协议和办理派遣手续，具体办法参照教育部当年最新政策执行。
非全日制定向就业：在学期间仍属原单位员工，人事档案、户口关系等不转入招生单位，须在录取前由用人单位、考生与招生单位签订三方委托培养协议书，毕业后回原单位工作，毕业时不能申请派遣。
二、非全日制研究生符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
舞蹈考研舞蹈学专业答题准则
七艺考研简介:七艺考研是专业从事艺术生文化课和专业课的辅导机构，为贴近艺术学生的实际需求，教学内容更基础，教学管理更灵活，“讲”“练”“考”“评”四位一体，为艺术学生制定高效的辅导方案。
课程种类：艺术生集训营，文化课保过班，文化课周末小班面授，专业课暑假小班面授特色课程：艺术生文化课保过班经过5年的实践积累，开发出一套专门针对艺术生的辅导方案，抓基础，保底分，国家线通过率99.8%舞蹈考研舞蹈学专业答题准则舞蹈学考研，主要分为专业一舞史和专业二舞论两大块，以北京舞蹈学院舞蹈学考研为例，舞蹈史大致细可分为：中国古代舞蹈史、中国近现代舞蹈史、西方芭蕾史、和西方现代舞史。
舞蹈概论主要以舞蹈学导论、舞蹈艺术概论、舞蹈欣赏为主，所以广大的考生要围绕这个进行学习，形成系统。
善用真题参加舞蹈考研的考生要认真研读，并善于利用真题。
真题当中的专业试题都会有大致的框架。
以北京舞蹈学院舞蹈学试卷为例，它的基本框架就是：一、名词解释；二、简答或简述；三、论述。
这三项总共的题量超不过20，08年的题量不到15题，其中名词解释是6选4。
1.怎么看待名词解释名词解释在考研当中务必不能认为它只是单纯意义上的名词解释，一定要学会举一反三，也许名词解释中只出现了解释舞蹈的概念，你就可以把与舞蹈相关的意境，构图，结构，思维，语汇，种类等等相关的概念整理出来，形成一条线，这样就容易记背多了。
2.简答论述的作用简答或简述包括后面的论述不能问什么就只答什么，即使你的回答是正确的，但是这样的答题思路老师是不会给高分的。
在把基本的内容表述正确了以后，要有所扩展，比如联系实践，联系个人心得，联系日常生活，联系相关专业等等，使论述内容充实有说服力，这样就会拿到比较好的分。
例如07年舞蹈学考研有一个论述题是这样的，“请你说一下从汉代的百戏到今天的大型综合文艺晚会舞蹈的发展状态”。
考生作答时不仅对汉代的百戏情况进行描述说明其在那个时期的特色更要叙述好舞蹈历经魏晋南北朝、唐、宋元明清舞蹈状态的变化，最终的落脚点还是到我们今天大型综合文艺晚会舞蹈的特点以及与其他姊妹艺术之间的联系，最终得出你的结论和你的观点，最重要是做到自圆其说，言而有据。
国标舞研究生报考院校
国标舞研究生报考院校国标舞是一种优雅、充满韵律美的舞蹈形式，越来越受到人们的喜爱和关注。
随着国标舞的普及和发展，许多学生对国标舞的研究和学习产生了浓厚的兴趣，希望能够在大学深造国标舞相关专业，成为国标舞的专业人才。
国标舞研究生报考院校有哪些呢？本文将为大家介绍几所国标舞研究生报考院校。
首先，北京舞蹈学院是国内最有名的艺术院校之一，也是国标舞相关专业的领头羊之一、北京舞蹈学院设有国标舞专业，拥有一支高水准的教学团队和优秀的学习环境，培养出了许多国标舞领域的专业人才。
作为国标舞研究生报考的首选院校，北京舞蹈学院的师资力量强大，教学资源丰富，有利于学生全面发展和成长。
报考北京舞蹈学院国标舞专业的学生，需要具备一定的舞蹈基础和才华，通过严格的选拔考试才能入学。
其次，上海戏剧学院也是一所具有一定影响力的艺术院校，国标舞专业设有国际舞蹈系。
上海戏剧学院的国标舞专业拥有优秀的师资力量和学习资源，以其独特的教学理念和丰富的舞蹈文化积淀吸引了许多热爱国标舞的学生。
报考上海戏剧学院国标舞专业的学生，需要具备扎实的舞蹈技巧和较好的舞蹈表现能力，通过严格的选拔考试才能获得入学机会。
除了北京舞蹈学院和上海戏剧学院，还有一些其他院校也设有国标舞相关专业，如广州美术学院、中央音乐学院等。
这些院校在国标舞教学和研究领域都有一定的积淀和实力，为学生提供了广阔的学习平台和发展空间。
国标舞研究生报考这些院校，可以在优质的教学环境和资源支持下充分提升学术水平和舞蹈技巧，成为国标舞领域的专业人才。
总的来说，国标舞研究生报考院校有很多选择，学生可以根据自己的兴趣、特长和发展目标选择适合自己的院校。
希望所有热爱国标舞的学生都能在国标舞的世界中闪耀光芒，成为国标舞领域的精英人才。
舞蹈考研为什么要选择北京舞蹈学院？
舞蹈考研为什么要选择北京舞蹈学院？舞研在线 自打中华人民共和国49年建国以来，到现在也已经是62年了。
而中国的舞蹈事业伴随着新中国的建立也悄然的发展开来。
从1950年中央戏剧学院的舞运班开始，再到54年北京舞蹈学校的成立，而后从中专过渡到大学的教育则是78年成立北京舞蹈学院，这期间不知不觉中也过去了半百年。
至此从小的培训班到中专、大学，不知不觉中培养了一批又一批优秀的舞蹈表演家、教育家和编导。
而随着我们中国大学与世界的交流与学习，不断的接轨中，舞蹈事业也是蓬勃发展，一是中专类舞蹈院校百花齐放；二呢则是专业性的大学教育百家争鸣。
中国最早的舞蹈硕士研究生教育则是从中国艺术研究院82年开始招生第一批学生的，96年艺研院就开始博士招生了。
而北京舞蹈学院则是99年开始招收第一批硕士研究生的，05年则是首届艺术硕士招收年。
中国高校研究生专业排名里，艺术学排名第一是北大，而舞蹈学的排名第一就是北京舞蹈学院了。
目前在北京，除了北京舞蹈学院之外，中国艺术研究院、中央民族大学都有相关的舞蹈硕士研究生招生，这里就是仁者见仁智者见智，喜欢哪个学校或者研究所就考哪里，兴趣是最好的导师。
在这里我要补充的几点是，我为什么考北京舞蹈学院，纯属个人喜好，仅供参考。
北京舞蹈学院从99年开始招收第一批舞蹈硕士研究生到现在也是11年了，这11年期间可以找得到的相关信息则是从05年的招生简章说起了（05至2011年招生简章详细参考：/sort-2297173-1.html）。
从05年一直到2010年的全日制硕士研究生（非mfa）每年招收40个，2011年则扩招到50个。
05年之前的6年不确定招收多少人，我们就按照每年平均30到40人来计算的话，这11年也就是在330——440人之间，不算现在在校的三届学生130人，那么之前已经毕业的差不多应该是在200到310人之间。
这个数据是保守估计的，非常有可能比这个数量还要少，因为早期的几届研究生应该是在摸索和探索中，可以想象那会在导师数量和招收名额上不会太多，可能都不到现在的一半。
双非儿童——文献综述
文献综述一、双非儿童的界定“双非”一词是伴随着内地产妇赴港产子现象的出现而产生的，“双非儿童”特指父母双方均没有香港永久居留权，却因出生于香港而取得香港永久居留权的孩子（香港立法会，2009）。
单非儿童、双非儿童、跨境学童是三个易混淆的概念，但三者存在实质性差异。
单非儿童与双非儿童的区别在于：（陈克勤，2011）单非儿童的父母必须是一方具有香港永久居留权而另一人不具备这一条件，在现实生活中，单非儿童所面临的困难与挑战远少于双非儿童。
双非儿童与跨境学童的区别则在于：二者是以不同的标准进行界定，（香港特区政府，2009）双非儿童是基于其父母的特殊身份而产生的一类人群，这一定义的着重点在于“身份”，而跨境学童是基于儿童上学的方式而产生的群体，这一定义的着重点在于“上学方式”，所以不难看出这三个定义存在着关联和相似性，但却不是相互等同的群体。
本次研究关注的对象是达到小学入学年龄的深圳市双非儿童。
他们随父母居住于内地，但因其具有香港身份，需要每日跨境赴港就学。
二、身份认同的界定身份认同是对主体自身的一种认知和描述，包括很多方面比如，文化认同、国家认同。
从文化认同的角度看，香港人具有和大陆人相似的信念和态度，具有作为中国人的相同归属感(李继利，2006)，具有基于共同文化而体现出来的共同心理和行为特征(陈海斌， 2014)。
但是，由于种种历史原因，在思想、文化、核心价值观等方面，香港受西方文化的长期影响，因而同内地还存在一定差异。
身份认同是确认集体的过程，对建立每个人的自我意识至关重要。
身份认同不明确会导致无法归类，不能充分理解该身份所对应的行为模式和行动规范(陈友华等，2012)，进而更进一步影响儿童的自信心以及自我的发展( Bauhinia Foundation Research Centre，2009)，以致最终影响他们对整个社会的归属感( 袁月梅，2008)。
三、双非儿童身份认同相关研究3.1双非儿童身份认同现状随着社会的急剧变化，人们所具有的身份不再像以往那样固定不变(石长慧，2010)。
2019年北京舞蹈学院考研非全日制研究生、西方现代舞史纲美国“古典现代舞时期”名词解释
2019年北京舞蹈学院考研非全日制研究生、西方现代舞史纲美国“古典现代舞时期”名词解释以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京舞蹈学院要求，对报考北京舞蹈学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京舞蹈学院培训以来，始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。
不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。
并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。
同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。
目前，才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。
咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。
才思让你离北舞更近一步。
非全日制研究生什么是非全日制研究生符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
2.非全日制研究生的招生、培养、毕业及学位要求是什么非全日制研究生实行与全日制研究生相同的考试招生政策，对于同一招生单位的同一专业，非全日制和全日制研究生的报考条件、考试科目、分数线、录取标准相同，实行相同的组织管理机制和工作流程。
非全日制研究生实行与全日制研究生相同的培养标准，保证同等质量。
非全日制研究生在毕业时，达到相关要求后可获得毕业证书和学位证书，其中毕业证书上将注明非全日制学习方式。
非全日制研究生的毕业证书和学位证书与全日制研究生具有同等法律地位和相同效力。
2019年北京舞蹈学院舞蹈科学方向考研参考书目以及考研考试大纲
• 以及 • 舞蹈科学方向考研茶招生目录 以及考试科目
2019年北京舞蹈学院
2019北舞
2019年北京舞蹈学院
舞蹈科学方向考 舞蹈科学方向考研参考书目以及考研考试大纲
导师介绍
潘丽 博士 教授 2010年国家公派留日访问学者。主讲：《中国民间舞蹈文化》、《民间舞作品鉴赏与批评》、《外国传 统舞蹈文化》、《中外民间舞作品比较研究》等理论课程。在国际、国内刊物发表论文数十篇，多次获 省部级奖项。担任教育部人文社会科学研究项目《舞台花鼓灯的文化传承与基因变异研究》课题负责人。 主要著作：《中国原生态民间舞特征与创作体系》、《花鼓灯的文化传承与优质基因提炼》。
导师介绍
李北达 李北达，副教授，中国非物质文化遗产协会理事、中国舞蹈家协会民族民间舞蹈专业委员会理 事。主要学术著作：北京舞蹈学院“十五”规划教材《中国武术理论与舞蹈实践》；中国民俗 文化丛书《民间舞蹈》和中国民族多元文化丛书《中国少数民族舞蹈（中、英文）》；教育部 国家级特色专业建设项目、北京市教委特色专业项目、北京舞蹈学院舞蹈学系学科建设丛书 《舞道武艺（武舞基础理论与训练）》。主要研究课题：《阿瓦提和麦盖提“刀郎舞蹈文化” 比较研究》、《中国传统舞蹈研究——武术内功、外力与舞蹈的训练》、《新疆地区原生舞蹈 文化研究》、《非表演专业的民间舞蹈教材（师范类教材）》、《云南花灯的文化与动作特征 研究》、《燕赵武风对井陉拉花和沧州落子的文化影响》、《“文落子”小风流的典型舞畴文 化研究》、《民间舞仪中的生存仪式——随旗的秧歌活动和满军旗节日礼俗的文化进展》、 《舞蹈生命修炼》、《红河流域（礼社江段）彝族舞蹈形态及当代传承研究等》、《“中国本 土养生舞蹈”与“国外舞蹈治疗”的发展趋势比较研究》等。
招生目录
2019年北京舞蹈学院考研考资格审查、考试、西方现代舞史纲美国“古典现代舞时期”名词解释
2019年北京舞蹈学院考研考资格审查、考试、西方现代舞史纲美国“古典现代舞时期”名词解释以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京舞蹈学院要求，对报考北京舞蹈学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京舞蹈学院培训以来，始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。
不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。
并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。
同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。
目前，才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。
咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。
才思让你离北舞更近一步。
报考资格审查我校将根据教育部规定，对考生报考信息和现场确认材料进行全面审查，确定考生的考试资格。
考生填报的报名信息与报考条件不符的，不予准考。
网上学历（学籍）校验未通过的考生，应在我院规定时间内提供权威机构出具的认证报告，否则不予准考。
我校将在复试时对考生学历证书等报名材料原件及考生资格进行再次审查，对弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。
考试初试1.初试时间：2018年12月23日至12月24日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00），初试具体地点由报考点安排。
2.初试科目详见专业目录。
初试方式均为笔试。
3.《准考证》从中国研究生招生信息网下载，下载时间为2018年12月14日至25日，考生凭《准考证》及有效居民身份证参加初试。
复试1.复试时间大约安排在2019年3-4月份，具体时间地点届时将在我校研究生院网站公布。
如何一眼识别双面非球面镜片
双面非球面定义：是指眼镜片的第一面和第二面均为非球面设计的镜片；其中，镜片的前表面增厚（即前表面更平），后表面采用Atoric技术的设计原则，以两面叠加的方式来抵消镜片的厚度从而带来了镜片依然呈边缘减薄的形状。
在光学性能方面我们暂时不做探讨，重点讨论如何利用最简单的方法判别什么才是真正的双非镜片。
1）日光灯管像鉴别法这是最直接有效的鉴别法。
因大家都知道球面镜片两个表面的日光灯管像都是接近笔直的。
而外单非镜片则第一面灯管像为中间鼓起的桶形，第二面为平直的球面灯管像。
双非镜片两面都是非球面设计，第一面为中间洼陷的枕形灯管像，第二面则为中间鼓起的桶形灯管像。
一般在-2.00D以上的镜片该现象开始明显，度数越高越明显。
2）矢高鉴别法非球面表面，如使用20口径的千分表去测量表面各点矢高，从中间到边缘矢高是不断变化的。
而球面则应该保持不变。
将此一原则应用于鉴别双非和单非镜片同样不失为一种简便易行的方法。
如果我们用矢高表去测量一片传统外单非镜片，那么其第一面的矢高从中间到边缘呈逐渐变弯（矢高读数变大）的渐变状态，而第二面的矢高则基本不变或变化很小（此一很小的变化是因加工误差造成的）。
而一片双非镜片则两个表面从中间到边缘的矢高都呈渐变趋势，即第一面矢高逐渐边平即矢高读数逐渐变小，而第二面矢高逐渐也是逐渐变小且变化非常快。
3）厚薄差鉴别法同折射率同光度的双非镜片通常要比单非镜片薄一些，但如果是单光镜片的话，建议谨慎使用此一方法鉴别或者只将其作为辅助手段较为合适。
因各家生产镜片的工艺/加工变形/直径/材料实际折射率与标称折射率出入都会影响这一测量方法从而造成误导。
但对于散光较大的（超过-1.50D）双非镜片和单非镜片而言，此一方法就会变得简单有效。
一片散光-2.00D的双非镜片，和单非镜片比较起来，其球散两个方向的边缘厚薄差至少要减少0.4毫米左右，而对于散光达到-400的单非镜片比较，双非镜片球散两个方向的厚薄差有可能要减少0.6~0.7毫米。
走进大不列颠英国国标舞世界的揭秘(一)
90 DANCE FASHION 2019DANCE FASHION舞生活自由谈特约记者：郑小凡作者简介：郑小凡，毕业于北京舞蹈学院国标舞本科。
2018年获国家留学基金委（CSC）全额奖学金，为国家公派北京舞蹈学院（B e i j i n g Dance Academy）与英国罗汉普顿大学（University of Roehampton）双学位硕士研究生，同时为北京舞蹈学院国标舞专业第一位获CSC全额奖学金的英国公派留学生。
近期履历：2018中关村国际青年艺术季暨首届“城市舞步”舞蹈短视频邀请展获“提名制作奖”与“最佳制作奖”双奖项2018中国段村小学“荷风艺术基金”公益国标舞教师2018中国人民公安大学荣誉指导教师2017学年度获北京舞蹈学院学业奖学金2017年任英国黑池舞蹈节（Blackpool Dance Festival）中方代表工作人员北京舞蹈学院2016届优秀毕业生北京舞蹈学院2016届优秀毕业论文获得者走进大不列颠英国国标舞世界的揭秘（一）前言——本人自2018下半年来到英国伦敦公派留学后，便带着对英国国标舞世界的无限好奇，开始了这场可能有始无终的、对英国国标舞世界的“解密过程”。
作为一个国标舞人，我相信每一个专业选手的梦想都是将自我价值实现于国际大赛。
英国与其赫赫有名的三大赛事（Blackpool Dance Festival 黑池舞蹈节、UK Open Championships 英国公开赛、International Championships 英国国际锦标赛）一直是无数国标舞选手实现梦想的摇篮。
而英国，往往是国标舞候鸟们一年数次、千里迢迢、跋山涉水来聚集、学习、比赛、交流的圣地。
所以，英国这个国标舞朝圣之都，这个国标舞的耶路撒冷，关于她的千丝万缕是如何交织萦绕的呢？我们总是有一些问题会随着好奇心浮现在脑海：国标舞在英国是如何起源、生发、延展的？在非赛事高峰期间，英国国标舞的业界常态是怎样的？英国有没有像中国一样的专业院校百花齐放？英国职业国标舞者的真实生存状态是怎样的？英国各大有名的工作室的日常又是怎样的？在这里，有数不清的问题可以去探索、去思考。
北京舞蹈学院芭蕾舞教学与表演研究考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章
芭蕾舞系 芭蕾舞教学与表演研究 2012 年复试日程
芭蕾舞 考核内容
教学法测试
考核方式 面试
考试时间 4 月 20 日 14:30 —
考核要求 古典芭蕾教学法课堂组合测试 古典芭蕾教学法口试
北京舞蹈学院考研 1 对 1 个性化辅导 集训保过小班
分值 50 分 50 分
爱考机构北京舞蹈学院考研高端保过辅导培训
北京舞蹈学院考研 1 对 1 个性化辅导 集训保过小班
爱考机构北京舞蹈学院考研高端保过辅导培训
深、素质全面、品质高尚的芭蕾舞表演、教育、创作和研究人才。
芭蕾舞系作为北京舞蹈学院的重点学科和研究生教育教学研究单位，拥有一批德高望重、知识渊博的教授，他 们是曲皓、张旭（已故）、黄伯虹、邬福康、陆文鉴（已故）、林莲蓉、贾旋等等，这些老一辈的教育家作为中 国芭蕾发展的历史见证人，为芭蕾舞事业的开拓与建设作出了历史性的贡献。如今一批在职教授许定中、孟广 城、李春华、欧鹿等正以他们为榜样，继续为芭蕾舞事业的发展不懈努力着。
改革开放以来，该系与世界各国的芭蕾交流活动日益频繁，不断地参加国际芭蕾比赛、艺术节、出国访问、专 家出国讲学等学术活动，以此展示我国芭蕾舞的教学成果和影响并为及时了解世界芭蕾的发展新趋势和动向提 供了有利条件。国家“十五”规划把教育放在了重要的地位，艺术教育不仅在行业中处于显要地位，对于推动 国民素质教育和人文教育都起到了重要作用。为此，芭蕾舞（基训、教学法、中外剧目、双人舞、代表性）高 等艺术教育系列教材已被列为北京市精品教材建设研究项目。该学科在提高人才的培养层次，积极研究人才的 培养策略，实施精品教材计划制定中，进行了长足的探索。
芭蕾舞学科建设研
学术型： 711 舞 蹈 学 基 础 理论
813 舞蹈专业 技能测试（学 术型）
2019年北京舞蹈学院考研舞蹈作品内容与形式的关系、考试科目
2019年北京舞蹈学院考研舞蹈作品内容与形式的关系、考试科目以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京舞蹈学院要求，对报考北京舞蹈学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京舞蹈学院培训以来，始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。
不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。
并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。
同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。
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才思让你离北舞更近一步。
舞蹈作品内容与形式的关系舞蹈作品的内容和形式的关系，是辩证统一的关系：没有内容，形式就无法尊在；没有形式，内容也无从表现。
两张各互相依赖，互相制约，各一对方为存在条件。
内容起主导作用：一、创作一个作品时，总是先有了一定的内容，然后才有用来表现这些内容的艺术形式。
二、任何时代艺术新形式的产生，首先是由于表现新内容的需要；只有当新的生活题材、新的主题向舞蹈家提出新的要求时，一种新的舞蹈的形式才会产生。
形式反作用于内容：一、从舞蹈创作本身看，作品形式的优劣，直接关系到内容表达得好坏和艺术感染力的强弱，以及社会作用的大小。
二、从舞蹈发展的过程来看，同内容比较，形式的变化要缓慢得多，它一经形成就具有相对的稳定性和历史继承性。
三、艺术形式还有相对的独立的审美价值。
内容决定形式，形式又反过来给予内容以积极的影响。
总之，对于任何舞蹈作品来说，它的内容与形式都相互依存、相互作用、不可分割的，只有内容和形式的完美结合和高度统一，才会有优秀的舞蹈作品产生。
新版北京舞蹈学院舞蹈考研经验考研参考书考研真题
回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。
当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。
有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。
大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。
而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。
所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。
在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。
并且要求自己严格按照计划进行复习。
给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。
最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。
北京舞蹈学院舞蹈的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(711)艺术概论与写作(813)学科方向历史与理论参考书目为：（1）《艺术学概论》彭吉象著北京大学出版社1994年版（2）《中国舞蹈意象概论》袁禾著文化艺术出版社2007年版（3）《中国古代舞蹈史教程》袁禾上海音乐出版社2004年版（4）《中国民间舞蹈文化教程》罗雄岩上海音乐出版社2001年版（5）《新舞蹈艺术概论》吴晓邦中国戏剧出版社1982年版（6）《中国舞蹈意象概论》袁禾文化艺术出版社2007年版先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。
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2019年北京舞蹈学院考研“双非”和“单非”、结构和布局
以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京舞蹈学院要求，对报考北京舞蹈学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京舞蹈学院培训以来，始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。
不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。
并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。
同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。
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“双非”和“单非”
“双非”和“单非”是按就业方式将非全日制研究生分成两种类型。
“双非”即“非全日制非定向就业”，“单非”即非全日制定向就业。
非全日制非定向就业：考生录取后人事档案等关系须转入招生单位，可办理户口迁移手续。
毕业时可纳入派遣计划，依据学生意愿可发放三方协议和办理派遣手续，具体办法参照教育部当年最新政策执行。
非全日制定向就业：在学期间仍属原单位员工，人事档案、户口关系等不转入招生单位，须在录取前由用人单位、考生与招生单位签订三方委托培养协议书，毕业后回原单位工作，毕业时不能申请派遣。
结构和布局
作品的结构与布局应当做到既要符合塑造舞蹈形象，显示主题的需要，又要符合客观生活的发展规律。
一、抒情性舞蹈结构形式：小型的抒情性舞蹈，大多采用两段体［Ａ（快）—Ｂ（慢）］、三段体［Ａ（快）—Ｂ（慢）—Ａ（快）］，具有节奏变化的结构方式。
通过人物感情和动
作结构以及构图、气氛等发展、变化、对比等手法来推动。
二、戏剧式结构形式（舞剧）：引子、开端、发展、高潮、结局，（尾声）。
三、叙事性舞蹈结构（小舞蹈作品）：包括开端、发展、高潮、结局四个部分。
如：《洗衣歌》
四、心理式结构形式：作品不受时间空间的限制，着力去表现人物的内心世界，描绘人物心理活动的心理结构形式。
如：《凤悲鸣》。
其特点有：
1、以作品中人物的心理活动作为安排人物的行动，展开情节、事件的贯穿线。
2、突破传统结构形式的“顺序性”结构原则和表现方法。
3、舞剧创作中一气呵成，常采用独幕剧。
4、表现客观同事，可以插入作者主观思想。
作品的结构应当遵循以下几个原则：
一、结构要服从显示主题、塑造舞蹈形象的需要。
二、结构要完整、和谐、统一。
三、结构要适应不同舞蹈体裁的要求。
四、结构要尊重民族的艺术欣赏习惯。