中国现代诗歌欣赏(导学案)

2010-2011学年 高二语文 学案 编号： 使用时间：2011年11月10日 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：

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课题：中国现代诗歌欣赏

--------让仿写和作文像诗歌一样美丽

【使用说明与学法指导】

1.A 层 同学利用30分钟预习时间完成，预习案、探究案，训练案全部内容，并尝试完成能力提升，并且做好展示和互动评准备。

2.B 层 完成，预习案、探究案，做好预习案中诗文的朗诵。

3.C 层完成，预习案。 【学习目标】

1、通过鉴赏，了解现代诗的创作要求。

2、通过鉴赏，让学生学会现代诗的创作方法。

3、训练学生的文采，仿写和作文像诗歌一样美丽. 【教学重难点】

重点、难点：领悟现代诗的哲理美和情感美，分析诗歌的内在结构，并在创作中实践。 【预习案】

1、闻一多新诗的三美： 。

2、预习课本10《谈中国诗》和第三单元作文《学习写的有文采》，初步体会所选例文中诗歌的“三美”。

3、第三单元检测语言运用第20题仿写：练习写二到三节。

生活

生活像一首歌

那开在原野上的每一朵小花 那播撒在夜空里的每一缕月光 那绽放在脸上的每一丝笑容 都是这首歌中迷人的音符

4、有感情的朗诵徐志摩的《再别康桥》体会诗歌的“三美”。

再别康桥

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇： 在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上的虹 揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙（g āo ）， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。 【探究案】

以《死水》归纳“三美”具体表现：

1、 《人生》为例体会诗歌的哲理美： 童年像一个梦， 少年像一幅画， 青年像一首诗， 壮年像一篇散文， 中年像一部小说， 老年像一部哲学。

2、 以《“鱼”和“水”》为例体会诗歌的情感美： 鱼对水说

你看不见我的眼泪， 因为我在水中。

水对鱼说

我能感觉到你的眼泪，

因为你在我心中。

【训练案】【当堂检测】

1、13课《单元卷》10题

2、仿写练习，最好是3到4节，组成一首诗：

梦想

我梦想，

驱驰于塞外辽阔的大漠，

在夕阳的金黄中，

感受“长河落日圆”的雄浑；

【训练案】【拓展提升】

1、把今天的创作《梦想》汇总结集。

2、为第四单元作文“实战练笔2”，设计诗歌式的开头和结尾。【训练案】【课外延伸】

自己创作一首诗，下周在全班评比展示。

【相关链接】

死水

闻一多

这是一沟绝望的死水，

清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁，

爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，

铁罐上锈出几瓣桃花；

再让油腻织一层罗绮，

霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒，

漂满了珍珠似的白沫；

小珠们笑声变成大珠，

又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水，

也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞，

又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，

这里断不是美的所在，

不如让给丑恶来开垦，

看它造出个什么世界。

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