逻辑层次模型-如何提出有力量的开放性提问
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◇ 能力层：我可以有哪些不同的选择？我已掌握、尚需掌
握哪些能力？（如何做，会不会做）
◇ 行为层：在环境中我们做的过程（做什么，有没有做） ◇ 环境层：外界的条件和障碍（时间、地点、人事物）
愿景
身份 价值观
能力 行为 环境
问题示例：
◇ 愿景层：未来的图像是什么？看到？听到？触摸到？ ◇ 身份层：请回答“我是谁”？你如何看待你自己 ◇ 价值观层：这为什么重要？你还有什么更深层次的感受？ ◇ 能力层：我有什么能力？我需要什么能力？ ◇ 行为层：我将采取那些行动？我的第一步行动最想做什么？ ◇ 环境层：我将于何时何地做这项工作？今天，还是下个月？
逻辑层次模型非常有效思考和解决问 题的一种工具
愿景
身份 价值观
能力 行为 环境
逻辑层次简述：
◇ 愿景层：精神/愿景/系统，自己与世界中的各种人事物
的关系（人生的意义）
◇ 身份层：自己以什么身份去实现人生的意义（我是谁，
我有怎样的人生）
◇ 价值观层：配合这个身份，应该有什么样的信念和价值
观（应该怎么样、什么重要）
左边指向封闭的：负面的+探究过去的原因 右边指向开放性：积极的+探索未来可能的 评判者经常处于左边的位置 学习着经常向右边的位置前进 问题：负面变成正面，正面转化复数 第一：用复数来表达，有什么方法，有什么措施 第二：尝试放大可能性，用可能或者可以 第三：可以用聚焦。最多，最好，最笑笑 第四：加入动词，能创造更开放的提问 第五：引入系统思考，问题价值最大化
主题是： 为什么我的读书效率这么低？ 转化为正面（封闭）：有没有办法让我提高读书效率？ 开放式的：如何可以提高自己的读书效率？ 更开放：有哪些办法可以提高自己的读书效率？ 聚焦的：哪些方法最有效，可以提高我的读书效率？ 聚焦+动态：我现在可以采取哪些最好的方法，提高我的读书效率呢？ 系统思考：有哪些方法，可以让我最大化提高读书效率，让自己在工作、生活 方面都得到成长呢？
从上三层来提问去启发思考比下三层更有效和更加意义
wenku.baidu.com 逻辑层次模型是非常好思维整理的框架，可以提供一个非常 好的提问思路
——如何提出有力量开放式提问的运用
下面是一个简单的问题如何在这个体系中体现更具开放性的： - 负面的：为什么你没有足够的时间？ - 封闭式：有没有方法让我可以创造更多时间？ - 开放式：我怎样可以为自己创造更多时间？ - 更开放：有哪些方法我可以为自己创造更多时间？ - 聚焦：最好的方法是什么呢？ - 系统思考：每天的生活中，有什么方法可以帮我最高效的利 用时间？
示例： 某人经常非常忙碌，应接不暇，经常晚睡精神状态不好。
应用逻辑思考模型解决： 1.环境层：思考的是所处的生活环境，各种事项太多，应酬太多 2.行为层：每天如何可以早睡，制定早睡计划，去打卡监督 3.能力层：可以问问为什么这么多事情做不完，能力层面可以去提升时间管理能 力和提高工作效率能力 4.价值层：那些事情是对自己很重要，很有意义的，比如健康和家庭很重要 可以思考一下如何对自己的工作和生活方面做一些取舍 比如看微博，刷微信时间。比如有一些不必要的应酬 5.身份层：自己想以什么样的身份过什么样的生活 6.愿景层：可以问问拥有健康的睡眠的对自己家庭和未来有什么意义。
逻辑层次思考是一种格局
下面用逻辑思考的自我提问方 式来自我介绍的运用
逻辑思考自我介绍示范：
大家好，我是许雪敏，出生在一个飘雪的冬天，所 以大家可以叫我小雪，出生在江西，生活在广州 （环境）；平常喜欢吃东西，旅游，聊天分享（行 为），我擅长做饭，与人沟通（能力）；我是一名 58同城培训师（身份）；我热爱培训，喜欢沟通分 享，相信通过分享可以带来彼此快速成长（价值 观）；我的目标是成为一个职业讲师，希望通过自 己的培训能够影响和帮助一些人，让成长不再困难， 生活更加美好（表达精神追求，并且关联到大家）
聚焦思考层面上三层： 身份层：哪些方法最有效可以让我成为博学多才的人？/哪些方法最有效让我成 为高效的学习者？ 精神层：哪些方法最有效，可以让我成为自己和其他人读书促进?
哪些方法最有效，让我成为一个读书达人，让我可以去和别人做更多的分享？
作业:为什么我常常容易拖延？
大家好，我是许雪敏，出生在一个飘雪的冬天，所以大家可以 叫我小雪，出生在江西，生活在广州（环境）；平常喜欢吃东 西，旅游，聊天分享（行为），我擅长做饭，与人沟通（能 力）；我是一名58同城培训师（身份）；我热爱培训，喜欢沟 通分享，相信通过分享可以带来彼此快速成长（价值观）；我 的目标是成为一个职业讲师，希望通过自己的培训能够影响和 帮助一些人，让成长不再困难，生活更加美好（表达精神追求， 并且关联到大家）
握哪些能力？（如何做，会不会做）
◇ 行为层：在环境中我们做的过程（做什么，有没有做） ◇ 环境层：外界的条件和障碍（时间、地点、人事物）
愿景
身份 价值观
能力 行为 环境
问题示例：
◇ 愿景层：未来的图像是什么？看到？听到？触摸到？ ◇ 身份层：请回答“我是谁”？你如何看待你自己 ◇ 价值观层：这为什么重要？你还有什么更深层次的感受？ ◇ 能力层：我有什么能力？我需要什么能力？ ◇ 行为层：我将采取那些行动？我的第一步行动最想做什么？ ◇ 环境层：我将于何时何地做这项工作？今天，还是下个月？
逻辑层次模型非常有效思考和解决问 题的一种工具
愿景
身份 价值观
能力 行为 环境
逻辑层次简述：
◇ 愿景层：精神/愿景/系统，自己与世界中的各种人事物
的关系（人生的意义）
◇ 身份层：自己以什么身份去实现人生的意义（我是谁，
我有怎样的人生）
◇ 价值观层：配合这个身份，应该有什么样的信念和价值
观（应该怎么样、什么重要）
左边指向封闭的：负面的+探究过去的原因 右边指向开放性：积极的+探索未来可能的 评判者经常处于左边的位置 学习着经常向右边的位置前进 问题：负面变成正面，正面转化复数 第一：用复数来表达，有什么方法，有什么措施 第二：尝试放大可能性，用可能或者可以 第三：可以用聚焦。最多，最好，最笑笑 第四：加入动词，能创造更开放的提问 第五：引入系统思考，问题价值最大化
主题是： 为什么我的读书效率这么低？ 转化为正面（封闭）：有没有办法让我提高读书效率？ 开放式的：如何可以提高自己的读书效率？ 更开放：有哪些办法可以提高自己的读书效率？ 聚焦的：哪些方法最有效，可以提高我的读书效率？ 聚焦+动态：我现在可以采取哪些最好的方法，提高我的读书效率呢？ 系统思考：有哪些方法，可以让我最大化提高读书效率，让自己在工作、生活 方面都得到成长呢？
从上三层来提问去启发思考比下三层更有效和更加意义
wenku.baidu.com 逻辑层次模型是非常好思维整理的框架，可以提供一个非常 好的提问思路
——如何提出有力量开放式提问的运用
下面是一个简单的问题如何在这个体系中体现更具开放性的： - 负面的：为什么你没有足够的时间？ - 封闭式：有没有方法让我可以创造更多时间？ - 开放式：我怎样可以为自己创造更多时间？ - 更开放：有哪些方法我可以为自己创造更多时间？ - 聚焦：最好的方法是什么呢？ - 系统思考：每天的生活中，有什么方法可以帮我最高效的利 用时间？
示例： 某人经常非常忙碌，应接不暇，经常晚睡精神状态不好。
应用逻辑思考模型解决： 1.环境层：思考的是所处的生活环境，各种事项太多，应酬太多 2.行为层：每天如何可以早睡，制定早睡计划，去打卡监督 3.能力层：可以问问为什么这么多事情做不完，能力层面可以去提升时间管理能 力和提高工作效率能力 4.价值层：那些事情是对自己很重要，很有意义的，比如健康和家庭很重要 可以思考一下如何对自己的工作和生活方面做一些取舍 比如看微博，刷微信时间。比如有一些不必要的应酬 5.身份层：自己想以什么样的身份过什么样的生活 6.愿景层：可以问问拥有健康的睡眠的对自己家庭和未来有什么意义。
逻辑层次思考是一种格局
下面用逻辑思考的自我提问方 式来自我介绍的运用
逻辑思考自我介绍示范：
大家好，我是许雪敏，出生在一个飘雪的冬天，所 以大家可以叫我小雪，出生在江西，生活在广州 （环境）；平常喜欢吃东西，旅游，聊天分享（行 为），我擅长做饭，与人沟通（能力）；我是一名 58同城培训师（身份）；我热爱培训，喜欢沟通分 享，相信通过分享可以带来彼此快速成长（价值 观）；我的目标是成为一个职业讲师，希望通过自 己的培训能够影响和帮助一些人，让成长不再困难， 生活更加美好（表达精神追求，并且关联到大家）
聚焦思考层面上三层： 身份层：哪些方法最有效可以让我成为博学多才的人？/哪些方法最有效让我成 为高效的学习者？ 精神层：哪些方法最有效，可以让我成为自己和其他人读书促进?
哪些方法最有效，让我成为一个读书达人，让我可以去和别人做更多的分享？
作业:为什么我常常容易拖延？
大家好，我是许雪敏，出生在一个飘雪的冬天，所以大家可以 叫我小雪，出生在江西，生活在广州（环境）；平常喜欢吃东 西，旅游，聊天分享（行为），我擅长做饭，与人沟通（能 力）；我是一名58同城培训师（身份）；我热爱培训，喜欢沟 通分享，相信通过分享可以带来彼此快速成长（价值观）；我 的目标是成为一个职业讲师，希望通过自己的培训能够影响和 帮助一些人，让成长不再困难，生活更加美好（表达精神追求， 并且关联到大家）