(完整word版)沪教版五年级下册数学总复习
沪教版五年级下册数学课件6.5 总复习：图形与几何 (共16张PPT)
❖平面上两条直线有什么位置关系？
判断
b
1、如图
a 直线b叫垂线。
(
)
直线a的
2、当两条直线相交时，这两条直线不一定互相垂直。（ ）
填一填
（1）两条直线相交成（ 直 ）角时，这两条
直线叫做互相垂直。
（2）数学课本相邻的两边互相（ 垂直 ）， 相对的两边互相（ 平行 ）。
(3)下图中，与直线a垂直的直线有（
整理与复习 线与角
名称 图形
记作
端点 是否可量 个数
线段
线段AB (BA)
AaB
2
可量
射线 A
射线AB
B
1 不可量
直线 A
B 直线AB (BA) 0
a
不可量
填一填
(1) d
记作：（ 直线d ）
(2) EF
记作：（ 线段EF ） 端点：（ E 、F ） (3) CD
记作：（ 射线DC ） 端点：（ D ）
(3Байду номын сангаас6时整，时针和分针组成的角的度数
是（ 180 °）。
判断
（1）一个角的两边越长，这个角就越大。………（ × ）
（2）大于90°的角叫做钝角。…………………（
小于180°
×
）
（3）平角是一条直线。 ……………………………（ × ）
（4）角是由两条直线组成的。…………………………（ × ）
角的计算
（4）过一点可以画（ 无数 ）条直线 过一点可以画（ 无数 ）条射线
（5）过两个点，你可以画出（ 1 ）条直线
判断
（1）一条直线长10厘米。
（）
（2）有一个端点的线叫射线。直的（ ）
（3）线段是直线的一部分。 （ ）
沪教版五年级下册数学课件6.5 总复习：图形与几何 ▏沪教版 (共13张PPT)
圆心O 半径 r
连接圆心和圆上任意一点 的线段，叫做圆的半径。
通过圆心并且两端都在圆 上的线段叫做圆的直径。
同圆内， 有无数条半径，长度都相等。
有无数条直径，长度也都相等。 d
d = 2r 或 r = 2
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
①三个角的大小都相等的三角形。 等边三角形 ②两组对边分别相等的四边形。 平行四边形 ③两条边的长度相等的三角形。 等腰三角形 ④四条边长度相等，四个角都是直角的四边形。正方形 ⑤只有一组对边平行的四边形。 梯形 ⑥当梯形的上底与下底相等时,就会成为… 平行四边形
①
②
等腰三角形
直角三角形
③
④
⑤
锐角三角形 钝角三角形 等边三角形
(五年级第二学期)
我们学过的平面图形有哪些？
下面三角形是什么三角形?
判断题 (对的打√,错的打×)
沪教版五年级下册数学课件6.3 总复习：式与方程 (共20张PPT)
概念搜索
• 四人小组相互交流： • 1.什么是方程？请举一个例子。 • 2.方程与等式有什么联系和区别？ • 3.你知道等式有哪些性质？请举例说一
说。
方程及相关概念（一） 1、方程 ：
含有未知数的等式叫方程 如：4x+5不是方程，X=5是方程
2、方程的解： 使方程左右两边相等的未知数
的值。
方程及相关概念（二）
数学下册总复习 式与方程
思考： 1、用字母表示数有什么作用和
意义？ 2、你会用字母表示什么？ 3、在含有字母的式子里，书写
数与字母、字母与字母相乘时，应 注意什么？
用字母可以表示数量
例如： 一个班男生有a人，女生有b人，一共有（a+b）人
用字母表示数可以简明地表达数量关系
例如： 用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么
（二）、解决问题：
1.六年级参加数学兴趣小组的共有45人, 其中女生人数是男生人数的3/2,参加兴 趣小组的男、女生各有多少人？
2.水果市场里，苹果的价格比梨贵0.7元， 是梨价格的1.25倍，苹果和梨的价格分 别是多少元？
3.金桥镇今年植树3600棵，比去年多 植树20%，去年植树多少棵？
4.两列火车同时从相距325千米的两城相对 开出.一列火车每小时行60千米,另一列火 车每小时行70千米,经过几小时两车可以 相遇？
• A、5 B、x C、x +5
学校买来9个足球，每个ɑ元，又买来b
个篮球，每个58元。
9 ɑ表示
9个足球的总价
58 b表示
b个篮球的总价
58－ ɑ表示 篮球的单价比足球的单价贵多少钱
9 ɑ＋ 58 b表示 学校买足球和篮球的总价钱
如果ɑ = 45 ， b = 6
沪教版五年级下册数学课件6.1 总复习：数的运算 (共13张PPT)
★我会找出单位“1”并用“ ”标示，写出等量关系式。
①甲数相当于乙数的 3 ； 5
等量关系式：乙数× 3 ＝甲数 5
②小红三天读了一本书的 7
10
7
等量关系式：一本书的页数× 10
＝三天已读的页数
★我会找出单位“1”并用“ ”标示，写出等量关系式。
③春季植树活动中，六（1）班植树棵数比六（2）班多 1 ； 4
（2）
，六（1）班植树棵数
比六（2）班多 1 ，六（1）班植树多少棵？
4
★ ★ 我能补充和解答（先补充一个条件或问题，成为一道完整的 稍复杂的分数、百分数应用题，再借助线段图分析解答。）
（3）
， 六（3）班男生人数
比女生少20% ，
？
解答分数、百分数应用题的基本程序：
1、读懂题意，弄清条件、问题及事理关系； 2、找准单位“1”和分率对应量； 3、画好线段图分析题意，写出数量或等量关系式；
等量关系式：六（2）班的棵数＋多的棵数＝六（1）班的棵数
1
六（2）班的棵数×（1＋ ）＝六（1）班的棵数
4
★我会找出单位“1”并用“ ”标示，写出等量关系式。
④六（3）班男生人数比女生少20%； 等量关系式：女生人数-少的人数＝男生人数
女生人数×（1-20%）＝男生人数
找准单位“1”的方法是：
“谁”的几（百）分之几， “谁”就是单位“1”；
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4、列出算式或方程正确计算；（已知单位“1”和比较量，求对应 分率用除法计算；已知单位“1”和对应分率，求比较量用乘法计算； 已知比较量和对应分率，求单位“1”用除法或方程计算。）
沪教版五年级下册数学课件6.5 总复习：图形与几何 (共31张PPT)
50
S=ab
S=a 2 S=ah
S=ah÷2 a=0
S=(a+b) h÷2
b =a
h a
b =0
h
a
ab
h
b
a
h
a
a
判断：
(1)把一个长方形的框架拉成平行四边形，面积一定比长
方形小。
b
h
√
a
（2)两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。
4
10
×
6
4
5
（单位：cm）
6
× (3)两个等底等高的三角形，面积相等，形状相同。
S＝ a h
h ┐ a
平行四边形的面积＝底×高
三角形的面积＝底×高÷2
S＝ a h÷2
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
•
a
沪教版五年级数学知识点总结
沪教版五年级数学知识点总结一、整数的加减法1. 整数的相加减原则2. 整数的加法计算3. 整数的减法计算4. 整数的加减混合计算5. 利用加减法解决实际问题二、分数的认识和运算1. 分数的引入和认识2. 分数的比较3. 分数的相加减4. 分数的相乘除5. 分数的综合运算6. 利用分数进行实际问题的计算三、小数的认识和运算1. 小数的引入和认识2. 小数的读写和比较3. 小数的加法运算4. 小数的减法运算5. 小数与整数的加减运算6. 利用小数进行实际问题的计算四、长度单位的换算1. 长度单位的认识2. 相邻长度单位之间的换算3. 长度单位的换算应用4. 利用长度单位进行实际问题的计算五、面积的认识和计算1. 面积的引入和认识2. 平方厘米的认识和计算3. 平方分米的认识和计算4. 平方米的认识和计算5. 利用面积进行实际问题的计算六、容量单位的认识和换算1. 容量单位的认识2. 相邻容量单位之间的换算3. 容量单位的换算应用4. 利用容量单位进行实际问题的计算七、质量单位的认识和换算1. 质量单位的认识2. 相邻质量单位之间的换算3. 质量单位的换算应用4. 利用质量单位进行实际问题的计算八、时间的认识和换算1. 时间单位的认识2. 相邻时间单位之间的换算3. 时间单位的换算应用4. 利用时间单位进行实际问题的计算九、数据中的统计分析1. 数据的收集和整理2. 用列表表示数据3. 数据的折线图表示4. 统计问题的解决十、二次单位的认识和计算1. 二次单位的认识2. 二次单位的计算3. 利用二次单位进行实际问题的计算以上就是沪教版五年级数学的知识点总结，总结了整数加减法、分数的认识和运算、小数的认识和运算、长度单位的换算、面积的认识和计算、容量单位的认识和换算、质量单位的认识和换算、时间的认识和换算、数据中的统计分析以及二次单位的认识和计算等知识点。
这些知识点是学生在五年级数学学习中需要掌握的重点内容，通过系统的学习和练习，可以帮助学生提高数学能力，解决实际问题。
沪教版五年级数学整册知识归纳word版本
沪教版五年级数学整册知识归纳第二单元小数乘除法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于原来的数；一个数（0除外）乘等于1的数，积等于原来的数。
特值法代入一个数（0除外）乘小于1的数，积小于原来的数。
4、求近似数的方法：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c 【(a-b)×c=a×c-b×c】重点强调除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
9、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。
，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
整数部分不够除，商0，点上小数点。
如果有余数，要添0再除。
10、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。
泸教版五年级数学下册期末总复习及答案(三套)
泸教版五年级数学下册期末总复习及答案(三篇)目录：泸教版五年级数学下册期末总复习及答案一泸教版五年级数学下册期末提升练习卷及答案二泸教版五年级数学下册期末提升练习题及答案三泸教版五年级数学下册期末总复习及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、一个等腰梯形的面积是20平方米，高是4米，下底是3米，上底是（）米。
与它等下底等高的三角形的面积是（）平方米。
2、一个平行四边形的底是7厘米，高是6厘米，与它等底等高的三角形的面积是_____平方厘米．3、学校合唱队有96人，假期里有一个紧急演出的任务，徐老师要尽快通知到每一个队员．如果用打电话的方式，每分钟通知1人，最少花（____）分钟就能通知到每一个人．4、一个圆环，内半径是10厘米，管壁厚度是1厘米，这个环形的面积是_____平方厘米。
5、一个盒子里有8个白球、5个红球和2个蓝球，从盒中摸一个球，摸出（____）球的可能性最大，摸出（____）球可能性最小。
6、在三位数中，最小的奇数是________，最小合数是________，最大的奇数是________，最大的合数是________。
7、两个质数，它们的和是20 ,积是91, 这两个数分别是（________）和（________）。
8、把一个长16厘米，宽6厘米，高8厘米的大长方体切成两个小长方体，这两个小长方体的表面积的和最大________平方厘米。
9、汽车的方向盘逆时针旋转90°，记作+90°；那么-45°表示____________．10、将5米长的绳子平均分为6段，每段是这根绳子的（_____），每段长（_____）米。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、已知a×0.99＝b×1.01＝c×0.88(a、b、c都不为0)，a、b、c三个数中最大的是( )。
A．a B．b C．c2、与91.2÷0.57得数相同的算式是( )。
沪教版小学五年级数学下册知识点梳理
沪教版小学五年级数学下册知识点梳理1. 重点知识点1.1 小数小数是数学中的一个重要概念，是指数的一种表示形式。
小数可以表示实数，是数学中一个重要的分支。
小数的表示形式有两种：带小数和不带小数。
带小数通常写作以数点表示的分数形式，如3.14。
不带小数常以分数的形式表示，如21/7。
小数的运算包括加减乘除和四舍五入等，其中四舍五入是小数运算中的重要内容。
1.2 分数分数是数学中的一个重要概念，是数的一种表示形式。
它有分母和分子两个部分，通常以a/b的形式表示，其中a为分子，b为分母。
分数的加减乘除运算分别是求公共分母、分数化简、通分和约分。
分数的小数表示形式是它的小数形式。
例如¼可以表示为0.25。
1.3 百分数百分数是数学中的一个重要概念，指的是一个数占另一个数的百分之几。
比如，60%表示60/100，可以表示为0.6。
百分数的运算主要是百分数的加减乘除和百分数与小数的相互转换。
1.4 面积与周长面积和周长是图形的重要属性，面积表示图形的大小，周长表示图形的边长。
图形的面积和周长的计算涉及到各种几何图形的计算公式，如长方形、正方形、三角形、梯形等。
多边形的面积和周长的计算是基于多个三角形的面积和周长的计算，需要借助特殊的方法和公式。
1.5 同分异构同分异构是数学中一个重要概念，指的是分数的大小相等但形式不同的情况。
如2/4和1/2是同分异构的。
同分异构的运用通常是在分数的加减乘除中，常用到通分、约分等方法。
1.6 三角形的特征三角形是几何图形中的一个重要概念，具有三个顶点和三条边。
三角形的特征主要涉及到其内角和外角的计算，其内角和为180度，外角和为360度。
三角形的分类分为等腰三角形、等边三角形、直角三角形和一般三角形。
2. 难点知识点2.1 分数的四则运算分数的四则运算涉及到通分和约分等复杂操作。
在进行分数的四则运算时，经常需要先将分数化简为最简形式，然后再进行计算。
2.2 三角形的计算三角形的计算涉及到多个概念和公式，需要掌握各种三角形的特征和计算方法。
(2021年整理)沪教版五年级下册数学总复习
(完整版)沪教版五年级下册数学总复习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)沪教版五年级下册数学总复习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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一计算部分1。
.直接写出得数。
2。
22+8。
8= 72—69。
96=7。
6+2。
4×0。
5= （1—0.6+0。
4）×125=1—+= 6÷1.1= (商用循环节表示) 40。
03×9.96≈ 9。
25÷4.9≈(估算）（得数凑整到百分位)（完整版)沪教版五年级下册数学总复习编辑整理:张嬗雒老师尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是我们任然希望 (完整版）沪教版五年级下册数学总复习这篇文档能够给您的工作和学习带来便利。
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沪教版五年级下册数学总复习（1)自然数： 0，1，2,3，…这些用来计数、编排次序、编码的数被称为自然数。
（2）没有最大的自然数。
每个自然数n都接着后一个自然数" n+1 ”。
自然数这样一直延续下去,永无止境。
（3）自然数可以表示个数、序数、量数。
（4）0是自然数。
(5)毎一个自然数都只有一个自然数紧接在它的后面.自然数n的后一个自然数是“n+1”。
沪教版小学五年级数学知识点大全
沪教版小学五年级数学知识点大全一、数与数的运算1.1 用心算方法求加减法五年级的数学学习重点在于深化加减法的学习，要求学生能够熟练使用不同的心算方法进行求解。
例如：•补数法：将被减数补成一个更高的位数，再用减数减去补数，最后将结果与补数相加得到答案。
•进退位法：在相加时，如果个位数相加大于等于10，就进一位；如果十位数相加大于等于10，就进一位；如果有进位，就需要在后面的数位上做相应的调整。
1.2 多位数的加减概念在五年级的数学学习中，学生需要学会对多位数进行加减，例如十位数加上个位数，十位数减去个位数等。
这一部分最重要的是要从实际生活中寻找例子、动手演算，从而理解多位数加减的意义和规律。
1.3 算式的列式表示在计算过程中，学生需要将口算能力和对计算过程的理解相结合，学习将口算过程转换为列式计算的方法。
列式计算中，每个数位的数值都有一个固定的位置，计算过程更加直观、清晰，有助于提高精确度和计算速度。
二、分数的认识与运算2.1 分数的概念五年级开始，学生需要学习和掌握更为复杂的分数知识，例如分子、分母和分数线的概念，以及分数和整数之间的关系。
学生需要在实际生活中操作分数，例如将分数转化为百分数等。
2.2 分数的大小比较在进行分数大小比较时，需要学生掌握将不同分数转化为相同分母进行比较的方法，同时需要明确分数大小的判断标准。
2.3 分数的加减法分数的加减法是五年级数学的重点内容之一，需要学生熟练掌握将分数转换为相同分母的方法以及分母不同情况的加减。
三、面积与周长3.1 平面图形在五年级数学中，学生需要对平面图形的面积和周长进行深入的学习。
需要学生掌握各种平面图形的名称、性质和特点，例如正方形、长方形、圆形等。
3.2 面积概念和计算在学习面积计算时，需要学生了解面积的概念和计算公式。
例如正方形的面积等于边长的平方，长方形的面积等于长乘以宽等。
3.3 周长概念和计算学生需要掌握周长的概念和计算公式，例如长方形的周长等于长加宽的两倍，圆形的周长等于直径乘以π等。
五年级下册数学 总复习 图形与几何沪教版 1
五年级下册数学 总复习 图形与几何沪教版 1
1平方厘米
5 厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数
长方形的面积 =
S =ab
五年级下册数学 总复习 图形与几何沪教版 1
长
×宽
五年级下册数学 总复习 图形与几何沪教版 1
高 底
五年级下册数学 总复习 图形与几何沪教版 1
五年级下册数学 总复习 图形与几何沪教版 1
五年级下册数学 总复习 图形与几何沪教版 1
3 5
3 3 4.5
43 5 2
43 4 5
43 5
C=3＋5＋3＋5=16cm C=3＋3＋3＋3=12cm C=4＋4.5＋5=13.5cm C=2＋4＋5＋4=15cm C=4＋5＋4＋5=18cm
五年级下册数学 总复习 图形与几何沪教版 1
C=2(a＋b) =2×(3＋5) =16cm C=4a =4×3=12cm
S=(a＋b）h÷2 =（2＋5）×3÷2 =7×3÷2 =21÷2 =10.5（cm2）
S=(a＋b）h÷2 =（5＋5）×3÷2 =10×3÷2 =30÷2 =15（cm2）
五年级下册数学 总复习 图形与几何沪教版 1
× （1）边长是4厘米的正方形的周长和面积相等 （ ） × （2）如下图，甲的面积比乙的面积大，甲的周长比乙的周长长。（ ）
解：S=ah =5×3 =15（cm2）
五年级下册数学 总复习 图形与几何沪教版 1
S=(a＋b）h÷2 =（5＋5）×3÷2 =10×3÷2 =30÷2 =15（cm2）
S=(a＋b）h÷2 =（3＋3）×3÷2 =6×3÷2 =18÷2 =9（cm2）
S=(a＋b）h÷2 =（0＋5）×3÷2 =5×3÷2 =15÷2 =7.5（cm2）
沪教版五年级下册数学课件6.5 总复习：图形与几何 (共20张PPT)
基本图形 角
特征 边
对称轴
长方形
四个角都是直角
对边平行且相等 有2条对称轴
正方形 平行四边形
梯形
圆
r O
四个角都是直角
相对的两个角相 等
对边平行 四条边都相等
有4条对称轴
对边平行且相等 只有一组对边平行
没有对称轴 不是抽对称图形
等腰梯形 有一条对称轴
d=2r
有无数条对称轴
长方形 正方形 平行四边形
我来判断：
一个三角形不可能既是锐角三角形， 又是等腰三角形。
（）
我来判断：
两条两边互相平行的透明色带交叠出的 四边形可能是长方形。
（✓ ）
我来判断： 这是一个锐角三角形
（）
我来判断： 任何一个三角形都有2个锐角（ ✓ ）
请你来说服我：
有一个角是60 ° 的等腰三角形是等边
三角形。
（ ✓）
60 ° 60 ° 60 °
角 三个角都是锐角
特征 边
对称轴
一个角是直角 一个角是钝角 两个底角相等 三个角都相等
两条腰相等 三条边都相等
一条对称轴 三条对称轴
锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 等腰三角形 等边三角形
按角分类：
锐角三角形 直角三角形 钝角三角形
按边分类： 等腰三角形 等边三角形
三角形 等边三角形是特殊的等腰三角形。
梯形
各种四边形之间的关系:
平行四边形 长方形
正方形
四边形
梯形
找出符合条件的图形：
1、三个角的大小都相等的三角形： （等边三角形）
2、只有一组对边平行的四边形： （梯形）
3、两条边的长度相等的三角形： （等腰三角形）
沪教版五年级下册数学课件6.5 总复习：图形与几何 (共13张PPT)
3cm 6cm
4
4
4
8cm
7 36 8 7 36 8 7
36 8
a
b
c
这是一只玻璃鱼缸,棱是用钢条做的;
那么做这样一只玻璃鱼缸需解决什么问题?
长: 8分米， 宽: 5分米， 高: 4分米
(1)做这只玻璃鱼缸需多少分米钢条? (8+5+4) ×4
（2）这只玻璃鱼缸占地多少？ 8 ×5
(3)做这只玻璃鱼缸需多少玻璃?
•
选一选: (1) 一种水箱最多可装水80升,我们就说这种水箱的
( C )是80升 A、 体积 B、 表面积 C 、容积 D、重量
容器容纳物体的体积叫物体的容积
水箱的体积 = 水箱的容积
(2) 用同样大小的正方体小木块拼成一排,成为一个
长方体，减少了10个面的面积，这个长方体是由
( B ) 个正方体拼成的。 A．5 B．6 C．10
（5+3+2）×4 =40 dm
5×3×2+5×2×2+3×2×2 =62dm2
5×3×2 =30dm3
（5×3+5×2+3×2）×2 =62dm2
（2）一个正方体的棱长之和是24厘米 它的棱长是 ___2_c_m___ ； 表面积是____2_4_c_m_2______； 体积 _______8_c_m__3_____。
8 ×5+(8 ×4+5 ×4) ×2 (4) 这只玻璃鱼缸的体积是多少? 8 ×5 ×4
长: 8分米， 宽: 5分米， 高: 4分米
5分米
8分米
V
h
（1）如果在鱼缸中加入80升水，水面的高度
是多少分米？
（2）在水中放入一些鱼，这时水面上升5厘米， 那么这些鱼的体积是多少立方分米？
沪教版五年级下册数学课件6.3 总复习：式与方程 (共11张PPT)
• 二、交流：说一说列方程解应用题的步骤。你认
为哪一步最关键？
一般分5步：
1）根据题意，解设未知数为x。
2）找出具体的数量，列出等量关系式。
3）根据等量关系式，列出方程。
4）解方程
5）检验并答。
9
五、细心推敲
1.鸡兔同笼，有20个头，54条腿，问鸡、兔各有 多少只？
10
四、课堂小结： 向同桌说说你的收获，并对 在这节课中对自己的表现作 一个简单的评价
成 ;sh
３、用s表示路程,v表示速度,t表
示时间, 那么，s＝ v。t
• 4.修一条长a千米的路，如果每天修2千 米。修了b天后，还剩（ a-2b）千米。
4
• 2.什么是等式？什么是方程？ • 方程与等式有什么联系和区别？
表示相等关系的式子叫做等式， 含有未知数的等式叫做方程。
方程是等式，等式不一定是方程。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
练一练
下面的式子,哪些是方程?哪些不是方程?
为什么? √0.5-0.5x=0 X+0.75>6
2x-16 7×0.3+0.4=2.5 5√x-4x=2 √7×0.3+x=2.5
X=5
专项训练2：解方程
1.用你喜欢的方法解方程。
x+3=6- 0.5x
50%x – 30=52
3x + 1/2=5/3
总复习：式与方程
1
学习目标
• 1.加深理解用字母表示数的意义和作用，会 用字母表示数和常见的数量关系。
• 2.会根据字母所取的值，求含有字母的式子 的值。
• 3.加深理解方程的意义，会解简易方程，并 且会列方程解应用题。
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8、比20大的数中，所有被6除，商与余数相等的数的和是( )。
9、口袋中混放着6个同样的塑料球，上面分别标有1、2、3、4、5、6。
甲乙两人做游戏，规定摸出1个球，若球号码大于3，甲得1分;摸出的球号码小于3，乙得1分;摸出3号球，两人各得1分。
( )得分机会多。
二、判断: (对的在括号里打√,错的打X)
(1)从平行四边形的任意一个顶点都可以向对边作两条不同的高。
( )
(2)三角形的底和高都扩大3倍，面积扩大6倍。
（）
(3)一个两位小数用四舍五入法取近似值是10.0，这样的两位小数中最大的是10.04。
（）
(4)用小正方体拼大正方体，所取的小正方体的个数一定是立方数。
( )
三、选择: (把正确答案前的字母编号填入括号)
(1)0.8÷m(m大于0小于1)的商一定( )0.8。
A、大于
B、小于
C、等于 D.无法确定
(2)下列图形中有4条对称轴的是( )
A、正方形
B、长方形
C、等腰梯形
D、圆
(3)一个锐角加上一个钝角。
它们的和一定( )
A、小于直角
B、小于平角
C、小于270度
D、大于270度
(4)在0、1.1、-0.1、0.01、-1.1五个数中，最小的数是( )。
A、0
B、0.01
C、-0.1
D、-1.1
四、求组合体的体积。