人教版八年级上册数学提公因式法课件最全

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人教版八年级上册14.提公因式法课件

人教版八年级上册14.提公因式法课件
(3)原式=(-2)100 ×(-2+1) =2100 ×(-1)=-2100.
14.(8分)(1)计算:53.6×1.6+18.4×53.6-20×53.6; 解:原式=53.6×(1.6+18.4-20)=0 (2)(黔南州中考)若ab=2,a-b=-1,求代数式a2b-ab2的值. 解:原式=ab(a-b)=-2
3.多项式15m3n2+5m2n-20m2n3的公因式是( C )
A.5mn B.5m2n2 C.5m2n
D .5mn2
4.把多项式(x+2)(x-2)+(x-2)提取公因式(x-2)后,
分是( D )
A.x+1 B.2x C.x+2
D.x+3
5.(3分)下列各组多项式没有公因式的是( ) C
A.2x-2y与y-x B.x2-xy与xy-y2 C.3x+y与x+3y D.5x+10y与-2y-x 6.(3分)下列多项式能用提公因式法分解因式的是( )
pa+pb+pc
x2+x
相同因式p
相同因式x
多项式中各项都含有的相同因式,叫作这个多项式的公因式.
pa+ pb +pc = p( a+b+c )
一般地,如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因 式提取出来,将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形 式,这种分解因式的方法叫做提公因式法.
基础知识检测
15 已知a+b=7,ab=4,求a2b+ab2的值. 解:∵a+b=7,ab=4, ∴原式=ab(a+b)=4×7=28.
方法总结:
含a±b,ab的求值题,通常要将所求代数式进 行因式分解,将其变形为能用a±b和ab表示的式子, 然后将a±b,ab的值整体带入即可.

人教版八年级上册数学14.提公因式法优质课件

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-5ab+9b+a2b
-12ab3c+8a3b2+2ab
12x2y+18xy2 =3xy(4x + 6y)
3x2 - 6xy+x
=x(3x-6y)
- x2+xy-xz
= - x(x+y-z)
(2a+b)(3b-2a)-a(2a+b) =(2a+b)(3b-2a-a) =(2a+b)(3b-3a) =3(2a+b)(b-a)
(7a-8b)(a-2b)+(a-8b)(a-2b)
总结
• 各项有“公”先提“公” • 首项有“负”常提“负”
(变) • 某项提出莫漏“1” • 括号里面分到“底”(简、
净)
巧妙计算
(1) 13.8×0.125+86.2×1/8
解:原式=13.8×0.125+86.2×0.125
=0.125×(13.8+86.2)
巩固 4.下列变形属因式分解的是( C) A B C D
互逆关系 等式必须成立
•提公因式法 •公式法
•提公因式法
乘法分配律
ma+mb+mc = m(a+b+c)
8a3b2+12ab3c 的公因式是什么?
公因

4
a
最大公约数 相同字母
b2 最低指数
观察
方向 一定系数 二定字母 三定指数
例1 把8a3b2 + 12ab3c 分解因式. 解:8a3b2+12ab3c =4ab2•2a2+4ab2•3bc =4ab2(2a2+3bc).
知识要点

人教版八年级数学上册《提公因式法》课件

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人教版八年级数学上册《提公因式法 》课件 人教版八年级数学上册《提公因式法 》课件
再见
( 2)x5 x2 y 3 x2 (x3 y) 3
不是,是部分分解,不是几个因式乘积形式.
(3)(x 2)(x 2) x2 4
不是,是整式的乘法形式.
(4)(m n)2 1 (m n 1)(m n 1)
是,因为把一个多项式分成两个因式乘积的形式.
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探究新知
1.把下列多项式写成整式的乘积的形式.
(1)x2 x _x_(_x_+_1_)___ ; 有公共的因式 x
(2)x2 1 _(_x_+_1_)_(x_-_1_)_ ;
这些公共因式叫做各
(3)am bm cm m__(_a_+_b_+_c_) .自多项式的公因式. 有公共的因式 m
情境导入
(1)20 (3)2 60 (3) 解法1:原式 209 60 (3)
180 180 0;
解法2:原式 20 (3)2 20 3 (3) 20 (3) (3 3) 60 0 0.
情境导入
(2)1012 992
解:原式 (101 99)(101 99) 200 2 400.
提出.这就是说,公因式可以是单项式,也可以是 多项式,是多项式时应整体考虑直接提出.
解:2a(b+c)-3(b+c)=(b+c)(2a-3).
人教版八年级数学上册《提公因式法 》课件
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例题解析
思考:如何检验因式分解是否正确呢? 检验方法:在分解因式完成后,按照整式乘法 把因式再乘回去,看结果是否与原式相等,如果相 等就说明没有错,否则就错了.

人教版八年级上册提公因式法PPT教学课件

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人教版八年级上册14.3.1 提公因式法 课件
人教版八年级上册14.3.1 提公因式法 课件
点拨运用二(2分钟)
用提公因式法分解因式的“四个步骤” 1.确定公因式. 2.把多项式的每一项都写成含有公因式的乘积的 形式. 3.把公因式提到括号前,把每一项除公因式外的 因式放到括号内,并进行合并同类项. 4.检查提公因式后的因式里面是否还有公因式, 是否存在漏项的情况.
自学检测二(9分钟)
1、提公因式法因式分解 (1)-24x3+12x2-28x. (2)6(x-2)+x(2-x).
解:(1)原式=-[24x³-12x²+28x] =-[4x·6x²-4x·3x+4x·7] =-4x(6x2-3x+7).
(2)原式=6(x-2)+[-x(x-2)] =6(x-2)-x(x-2) =(x-2)(6-x).
(2)6x2y3=3xy·2xy2 (不是)
(3)
x2
x
x2
1
1 x
(不是)
想一想: 分解因式与整式乘法有何关系?
分解因式与整式乘法是互逆过程
几个整式的积 整式乘法
一个多项式
m(a+b+c) 因式分解 ma+mb+m
点拨运用一(2分钟)
找多项式的公因式的方法
例:24ab²c-9a2b³的公因式是3ab²
如:pa+pb+pc=p(a+b+c),其中p 是各项的公因

(2)公提因公式因式法:如果多项式的各项有公公因因式式,另可一以个把因这式
个 乘积提取出来,将多项式写成



的形式. x(x+1)

人教版八年级数学上册课件提公因式法(共23张PPT)

人教版八年级数学上册课件提公因式法(共23张PPT)

想一想:整式乘法与因式分解有什么关系?
因式分解 整式乘法
是方向相反 的变形.
等式的特征:左边是多项式,右边是几个整式的乘积.
a2b 2ab2 ab(a 2b)
判断一个式子是不是 因式分解,要看等式的左 边是不是一个多项式,右 边是不是几个整式的积的 形式.
从这两种方法列出的式子中,你发现了什么?
是多
项式的
恒等
变形
,
也就是
分解
因式的

18×(29+72+13-14)=2018.
果的积等于多项式; 说出下列多项式各项的公因式:
(2)分解因式的结果必须是整式的积的形式,每个因式必须是整式且每个因式的次数都不高于原来多项式的次数.
(3)6m2n-15mn2+30m3n ;
(3) (a+b)2 =
(2)分. 解因式的结果必须是整式的积的形式,每个因式必
把一个多项式化为几个整式的乘积的形式,像这样的式子变形 叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式.
2.提公因式法分解因式
一般地,如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提取 出来,将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式,这种分解 因式的方法叫做提公因式法.
(6)(m+n)2-2(m+n)=(m+n)(m+n-2).
a-b ;④x2-y2和x2+y2.其中有公因式的是 A.①② B.②③
( B)
C.③④ D.①④
4.用提公因式法分解因式.
(1)4x2- 4xy+8xz ; (2)6x4- 4x3+2x2 ; (3)6m2n-15mn2+30m3n ; (4)(a+b)-(a+b)2 ; (5)x(x-y)+y (y-x) ; (6)(m+n)2-2(m+n) .

因式分解--提公因式法(共33张ppt)八年级上学期数学人教版

因式分解--提公因式法(共33张ppt)八年级上学期数学人教版

(3)若多项式-6ab+18abx+24aby的一个因式
是-6ab,那么另一 个因式是(D )
(A)-1-3x+4y (B)1+3x-4y
(C)-1-3x-4y 2(D)1-3x-4y
(4)若多项式(a+b)x +(a+b)x要分解因式,
则要提的公因式是 (a+b)x .
4.若a=101,b=99,求a2-b2的值.
方法二
(2)把 -24x3 –12x2 +28x 分解因式.
原式=28x—12x2—24x3 =4x (7 —3x —6x2 )
• 把下列各式分解因式:
(1)24x3y-18x2y (2) 7ma+14ma2 (3) -16x4+32x3-56x2 (4) -7ab-14abx+49aby
试一试:(1) 2a(y-z)-3b(y-z) (2) p(a2+b2)-q(a2+b2)
最大公约数 相同字母 最低指数
一看系数 二看字母 三看指数
你知道吗?
正确找出多项式各项公因式的关键是:
1、定系数:公因式的系数是多项式各项系
数的最大公约数。
2、定字母: 字母取多项式各项中都含有的
相同的字母。
3、定指数: 相同字母的指数取各项中最小
的一个,即相同字 的公因式是什么?
课后练习
1.选择
(1)多项式6ab2+18a2b2-12a3b2c的公因式(C )
(A)6ab2c (B)ab2 (C)6ab2 (D)6a3b2C (2)分解-4x3+8x2+16x的结果是( D )
(A)-x(4x2-8x+16) (B)x(-4x2+8x-16)

人教版八年级上册提公因式法因式分解PPT精品课件

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2)(x+2)(x-2)= x2 -4 3)(a+b)2 = a2+2ab+b2
4)pa+pb+pc= p (a+b+c)
5) x2 -4= (x+2)(x-2)
都是多项式化为几个整式的积的形式
6)a2+2ab+b2= (a+b)2
动脑想一想
• 请把下列多项式写成整式的乘积的形式:
x2+x= x(x+1) 。 x2−1= (x−1)(x+1) 。

4. 开 篇 写 湘君 眺 望 洞 庭 ,盼 望 湘 夫 人 飘然 而 降 , 却 始终 不 见 , 因 而心 中 充 满 愁 思。 续 写 沅 湘 秋景 , 秋 风 扬 波拂 叶 ,画 面 壮 阔 而 凄清 。

5. 以 景 物 衬托 情 思 , 以 幻境 刻 画 心 理 ,尤 其 动 人 。 凄清 、 冷 落 的 景色 , 衬 托 出 人物 的 惆 怅 、 幽怨 之 情 , 并 为全 诗 定下 了 哀 怨 不 已的 感 情 基 调 。
观察上面的式子, 你发现了什么?
因式分解
x2+x x (x+1)
●刚才我们把一个多项式化成了几 个整式的积的形式。
●这种式子变形叫做这个多项式的 因式分解。
●也叫做把这个多项式分解因式。
思考: 因式分解与整式乘法有何关系?
x2 + x 因式分解 x(x 1)
一个多项式 整式乘法 积的形式
因式分解与整式乘法是互逆过程.

6.石壕吏和老 妇 人 是 诗 中的 主 要 人 物 ,要 立 于 善 于 运用 想 像 来 刻 画他 们 各 自 的 动作 、 语 言 和 神态 ; 还 要 补 充一 些 事 实 上 已经 发 生 却 被 诗人 隐 去 的 故 事情 节 。

人教版数学八年级上册提取公因式法PPT精品课件

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9.能准确 、有感 情的朗 读诗歌 ,领会 丰富的 内涵, 体会诗 作蕴涵 的思想 感情。
(1) 4m2 9m
首项为负,应提出负号
(2)3x2 6xy x
提公因式后,括号内不能漏项
巩固 5.分解因式:
(1) 9x2 y2 12xyz (2)9a2 18ab 6a (3)14m3 21m2n 7m2
小结 1.公因式的定义 2.找公因式的方法
3. 因式方法之一: 提公因式法分解因式

7.文学本身就是将自己生命的感动凝 固成文 字,去 唤醒那 沉睡的 情感, 饥渴的 灵魂, 也许已 是跨越 千年, 但那人 间的真 情却亘 古不变 ,故事 仿佛就 在昨日 一般亲 切,光 芒没有 丝毫的 暗淡减 损。

8.只要我们用心去聆听,用情去触摸 ,你终 会感受 到生命 的鲜活 ,人性 的光辉 ,智慧 的温暖 。
作业 分解因式:
(1)16x3 8x2 (2) 7b2 14b (3)3 pq3 15 p3q 6 pq (4) 4x2 8ax 2x

1. 中国人只要看到土地,就会想种点 什么。 而牛叉 的是, 这花花 草草庄 稼蔬菜 还就听 中国人 的话, 怎么种 怎么活 。

2. 中国人对蔬菜的热爱,本质上是对土地 和家乡 的热爱 。本诗 主人公 就是这 样一位 采摘野 菜的同 时,又 保卫祖 国、眷 恋家乡 的士兵 。
ma mb mc
公因式m
范例 例1.指出下列各多项式中各项的公因式:
(1)ax ay a (2)5x2 y3 10x2 y (3)24abc 9a2b2
找公因式有什么方法吗?
归纳 找公因式的方法: 1、系数取最大公约数; 2、相同字母取最低次幂。

人教版八年级数学上册14.提公因式法课件(共16张)

人教版八年级数学上册14.提公因式法课件(共16张)

观察技巧
三看指数 最低指数 6a3b2 -12ab3c
尝试因式分解
=6ab2( a2 -2bc )
例1: 把下列各式分解因式
(1) 8a3b2 + 12ab3c
(2) 2a(b+c) - 3(b+c)
分析:提பைடு நூலகம்因式法步骤(分两步)
第一步:找出公因式; 第二步:提取公因式 ,即将多项式化为两个因式的乘积.
注意:公因式既可以是一个单项式的形式,也可 以是一个多项式的形式
整体思想是数学中一种重要而且常用的思想方法.
诊断 小明解的有误吗?
把12x2y+18xy2分解因式 解:原式 =3xy(4x + 6y)
错误
公因式没有提尽, 还可以提出公因式2
正确解:原式=6xy(2x+3y) 注意:公因式要提尽.
例2: 把 12b(a-b)2 – 18(b-a)2 分解因式
因式分解定义
像右面那样,把一个多项式 化成几个整式的积的形式,叫 做因式分解。
思考:左边计算与右边计算之间有什么 联系?
左边式子的变形为整式乘法, 右边式子的变形为因式分解, 两种变形互为逆运算。
小试牛刀:
下列由左边到右边的变形中,哪些是因式分解?
(1)x2+2x+1=(x+1)2( 是 ) (2)(x+3)(x-3)=x2-9 ( 否 )
合作探究 ☞
把3换成x,2.5换成y,3.2换成z,4.3换
成w,则有
利用整式乘法验证,
xy+xz+xw=x(y+z+w) 把乘法分配律从右
到左地使用:
x(y+z+w)=xy+xz+xw.

人教版数学八年级上册提公因式法精品课件PPT

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14.3 因式分解
人教版数学八年级上册14.3.1提公因 式法 课件
人教版数学八年级上册14.3.1提公因 式法 课件
学习目标
1.了解因式分解的概念; 2.会确定多项式各项的公因式,并能运用提 公因式法分解因式.
人教版数学八年级上册14.3.1提公因 式法 课件
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( 3) 2a(bc)2-( 3cb) 2.
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问题解决
2012420能 14被 201整5除
人教版数学八年级上册14.3.1提公因 式法 课件
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颗粒归仓

5、人们都期望自我的生活中能够多 一些快 乐和顺 利,少 一些痛 苦和挫 折。可 是命运 却似乎 总给人 以更多 的失落 、痛苦 和挫折 。我就 经历过 许多大 大小小 的挫折 。

6、我就经历过许多大大小小的挫折。 大海因 为有了 狂风的 袭击, 才显示 出了它 顽强的 生命力 ,它把 狂风化 成了朵 朵浪花 ,给人 们带来 美丽;
辨别下列运算是不是因式分解,并说明理由.
1. (1) 4a2 (a 2b) 4a3 8a2b.( 不是 ) 2. (2) 6ax 3ax2 3ax(2 x). ( 是 ) 3. (3) x2 3x 2 x(x 3) 2.( 不是 ) 4. (4) a2 4 (a 2)(a 2). ( 是 )
判断是否是因式分解 要看等式的左边是否是一 个多项式,右边是否是几 个整式的积的形式。
温馨提示
人教版数学八年级上册14.3.1提公因 式法 课件

人教版数学八年级上册提取公因式法课件

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困,你是人类艺术的源泉,你将伟大的灵感赐予诗人。 得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 贫困教会贫困者一切。 志正则众邪不生。 器大者声必闳,志高者意必远。 心志要坚,意趣要乐。 虽长不满七尺,而心雄万丈。 志坚者,功名之柱也。登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。 志之所趋,无远勿届,穷山复海不能限也;志之所向,无坚不摧。 母鸡的理想不过是一把糠。 志,气之帅也。 丈夫志不大,何以佐乾坤。 人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。 褴褛衣内可藏志。 志气和贫困是患难兄弟,世人常见他们伴在一起。 人若有志,万事可为。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 雄鹰必须比鸟飞得高,因为它的猎物就是鸟。 贫困教会贫困者一切。 人惟患无志,有志无有不成者。 贫穷是一切艺术职业的母亲。 志高山峰矮,路从脚下伸。 丈夫四海志,万里犹比邻。 岂能尽如人意,但求无愧我心. 贫穷是一切艺术职业的母亲。 与其当一辈子乌鸦,莫如当一次鹰。
因式分解
整式乘法
积的形式
m m a m b m c ( a b c )
书香园里的故事
自学教材 166页
解决
1、什么是公因式 2、如何确定公因式
公因式
多项式中各项都含有的 公共因式,叫做这个多项式的 公因式。
第六站:聊天室
找出公因式
8a + 12b
-6x +12y-4z
2a2 + a 8a2x2-2a2y
3p(p+q)-4q(p+q)
解:原式=(p+q)(3p-4q)
我校团委组织的向贫困地区捐书活动, 在这次活动中,全校同学踊跃参加,七年 级共捐书(a+b)2册,八年级共捐书a(a+b) 册,九年级共捐书(a+b)b册:

人教版数学八年级上册提公因式法精品课件PPT

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定字母
所以,公因式是3x2 。
找2a (b+c) -5 (b+c) 的公因式
公因式是
(b+c)
注意:公因式可以是数字,字母,也 可以是单项式,还可以是多项式。
快速出击
1、分别写出下列多项式的公因式:
(1) ax ay
(a)
(2) 3x3 y4 12x2 y
( 3x2y )
(3) 25a3b2 15a2b 5a3b3 ( 5a2b )
首项是负 要提负
(5) 4a2bc 10ab2c 2abc
解:原式 (4a2bc 10ab2c 2abc) 方法一 2abc(2a 5b 1)
解:原式 10ab2c 4a2bc 2abc) 方法二 2abc(5b 2a 1)
人教版 数学八年级上册 14.3.1提公因式法 课件
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让我们一起总结一下
用提公因式法分解因式应注意的问题: (1)公因式要提尽. (2)小心漏掉“1”. (3)公因式是多项式时,要注意符号问题。 (4)分解的结果一定是几个整式的乘积的形式.
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(3) 若对多项式6a-18ax进行分解 因式,正确的选项( D )
(A)6(a-3ax )(B)3a(1+3x) (C)3a(2-6x)(D)6a(1-3x)
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因式提取出来,将多项式写成公因式与另一个因式的乘积 的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法.
pa+ pb +pc = p ( a+b+c )
正确找出多项式各项公因式的关键是:
1.定系数:公因式的系数是多项式各项系数的最大公约数. 2.定字母: 字母取多项式各项中都含有的相同的字母. 3.定指数:相同字母的指数取各项中最小的一个,即字母最低次幂.
讲授新课
一 因式分解
把下列多项式写成乘积的形式
(1) ma+mb+mc=( m )( a+b+c)
(2) x2 -1 =( x+1 )( x-1 )
(3) a2 +2ab+b2 =( a+b )2
都是多项式化为几 个整式的积的形式
定义: 把一个多项式化为几个整式的乘积的形式,像这样的式子变
形叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式.
(2)12xyz-9x2y2;
3xy(4z-3xy);
(3)p(a2 + b2 )- q(a2 + b2 ); (a2+b2)(p-q);
(4) -x3y3-x2y2-xy.
-xy(x2y2+xy+1).
2.分解因式:(x-y)2+y(y-x).
解法1:(x-y)2+y(y-x) 解法2:(x-y)2+y(y-x)
这个多项式有什么特点?
pa+pb+pc
相同因式p
多项式中各项都含有的相同因式,叫做这个多项式的 公因式.
例 找 3x 2 – 6 xy 的公因式.
3
系数:最大 公约数
x1
字母:相 同的字母
指数:相同字 母的最低次幂
所以公因式是3x
知识要点
提公因式法 一般地,如果多项式的各项有公因式,可以把这个公
(2) 2a(b+c) - 3(b+c).
分析:提公因式法步骤(分两步) 第一步:找出公因式; 第二步:提取公因式 ,即将多项式化为两个因式的乘积. 注意:公因式既可以是一个单项式的形式,也可以是一个多项式 的形式. 整体思想是数学中一种重要而且常用的思想方法.
解:(1) 8a3b2 + 12ab3c =4ab2 ·2a2+4ab2 ·3bc =4ab2(2a2+3bc);
课堂小结
因式 分解
定义 方法 注意
am+bm+mc=m(a+b+c)
提公因式法
确定公因式的方法:三定,即 定系数;定字母;定指数
分两步: 第一步找公因式;第二步提公因式
公 式 法 (下节课学习)
1.分解因式是一种恒等变形; 2.公因式:要提尽; 3.不要漏项; 4.提负号,要注意变号
想一想:整式乘法与因式分解有什么关系?
是互为相反的变形,即
因式分解
x2-1
(x+1)(x-1)
整式乘法
x2-1 = (x+1)(x-1)
等式的特征:左边是多项式,右边 是几个整式的乘积
辨一辨: 在下列等式中,从左到右的变形是因式分解的有 不是的,请说明为什么?
③ ⑥,
① am+bm+c=m(a+b)+c
八年级数学上(RJ) 教学课件
第十四章 整式的乘法与因式分解
14.3.1 提公因式法
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.理解因式分解的意义和概念及其与整式乘法的区别和联系. (重点) 2.理解并掌握提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因 式.(难点)
导入新课
复习引入
运用前面所学的知识填空: (1) m(a+b+c)= ma+mb+mc ; (2) (x+1)(x-1)= x2 -1 ; (3) (a+b)2 = a2 +2ab+b2 .
=(x-y)2-y(x-y)
=(y-x)2+y(y-x)
=(x-y)(x-y-y)
=(y-x)(y-x+y)
=(x-y)(x-2y).
=(y-x)(2y-x).
3.计算:
(1) 2255992591313+13225259599151515+225529959117755175 ;
解:原式= 259(1 + 1 + 7 ) 3 5 15
最后不是积的运算
② 24x2y=3x ·8xy 因式分解的对象是多项式,而不是单项式
③ x2-1=(x+1)(x-1) ④ (2x+1)2=4x2+4x+1 是整式乘法
1 ⑤ x2+x=x2(1+ x ) 每个因式必须是整式 ⑥ 2x+4y+6z=2(x+2y+3z)
二 因式分解之基本方法—提公因式法
注意:某项提出莫漏1.Fra bibliotek小华的解法有误吗? 把 - x2+xy-xz分解因式.
解:原式= - x(x+y-z).
错误
提出负号时括号里的 项没变号
正确解:原式= - (x2-xy+xz) =- x(x-y+z)
注意:首项有负常提负.
当堂练习
1.把下列各式分解因式:
(1)8 m2n+2mn;
2mn(4m+1);
找一找: 下列各多项式的公因式是什么?
(1) 3x+6y (2)ab-2ac (3) a 2 - a 3 (4)4 (m+n) 2 +2(m+n) (5)9 m 2n-6mn (6)-6 x 2 y-8 xy 2
3
a a2 2(m+n) 3mn -2xy
典例精析
例1 把下列各式分解因式
(1) 8a3b2 + 12ab3c;
错误
公因式没有提尽,还可以 提出公因式2
正确解:原式=6xy(2x+3y). 注意:公因式要提尽.
小亮的解法有误吗? 把3x2 - 6xy+x分解因式.
解:原式 =x(3x-6y).
错误
当多项式的某一项和公因式相 同时,提公因式后剩余的项是1.
正确解:原式=3x·x-6y·x+1·x =x(3x-6y+1)
另一个因式将是2a2b+3b2c,
如果提出公因式 4ab,另一个因式是 否还有公式?
它还有公因式是b.
(2) 2a(b+c)-3(b+c) =(b+c)(2a-3).
如何检查因 式分解是否 正确?
做整式乘法运算.
小明的解法有误吗? 把12x2y+18xy2分解因式. 解:原式 =3xy(4x + 6y).
=259 1 =259;
(2) 992+99.
解:原式= 99 × 99 + 99 = 99 ×(99+1)
=9900.
4.计算(-2)101+(-2)100 解:原式=(-2)100 ×(-2+1)
=2100 ×(-1) =-2100.
5.已知: 2x+y=4,xy=3,求代数式2x2y+xy2的值. 解:2x2y+xy2=xy(2x+y)=3 ×4=12.
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