微课：读后感指导课
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微课
沁北小学 刘小霞
什么是读后感
读后感就是在读过一篇文章或一本 书之后，把获得的感受、体会以及受 到的教育、启迪等写下来，写成的文 章就叫“读后感”。
感点就是读了一本书，一篇文章，一段话， 或几句名言后，所获得的具体感受和得到的 启示。
读后感的基本框架 （一）标题
读《鼹鼠的月亮河 》有感
题目
（二）正文结构
•
•
•
•Hale Waihona Puke Baidu
•
⒈点明篇目写出总印象 ⒉抓住感点介绍内容 ⒊围绕感点议论想法
点 介 议 联 结
— — — —
⒋围绕感点展开联想
⒌总结感受升华感点
•
读《鼹鼠的月亮河 》有感
今天我读了由童话作家王一梅写的《鼹鼠的月亮河》。（点） 这本书主要讲在美丽的月亮河畔，住着鼹鼠米先生一家，它 与众不同的小儿子米加为了实现自己的梦想——为好朋友尼里 发明一台洗衣机，怀揣一块月亮石离开家乡，去购买洗衣机的 零件。在陌生的地方，它经历了许多的困难，同时也结识了很 多好朋友，在好朋友的帮助和自己的努力下，终于给尼里发明 了一台洗衣机。 （介） 这本书中我最喜欢的人物是米加。因为他为了帮助尼里， 就有了制造洗衣机的梦想。为了实现这个梦想，他坚持不懈， 不管遇到多大的困难，他都努力克服，最终实现了自己的梦 想——为尼里制造了一台圆形的洗衣机。他为实现梦想而坚持 不懈的精神真值得我学习。（议） 米加的故事让我想起了一件事：看到电视里小朋友们跳舞， 我很羡慕，也想学跳舞。纠缠着妈妈报个舞蹈班。以后每周六， 我都跟着舞蹈老师学跳舞。但一年后，我的新鲜劲就过去了， 就不想学了。有一次，因为一个舞蹈动作没有跳好，老师批评 了我，我就很不高兴。后来我再也没有去跳舞。和米加比起来， 我真惭愧。我没有米加做的好。（联） 米加也让我明白了无论做什么事都要坚持不懈，向着自己的 目标，努力奋斗，最终一定会成功的。（结）
沁北小学 刘小霞
什么是读后感
读后感就是在读过一篇文章或一本 书之后，把获得的感受、体会以及受 到的教育、启迪等写下来，写成的文 章就叫“读后感”。
感点就是读了一本书，一篇文章，一段话， 或几句名言后，所获得的具体感受和得到的 启示。
读后感的基本框架 （一）标题
读《鼹鼠的月亮河 》有感
题目
（二）正文结构
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•Hale Waihona Puke Baidu
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⒈点明篇目写出总印象 ⒉抓住感点介绍内容 ⒊围绕感点议论想法
点 介 议 联 结
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⒋围绕感点展开联想
⒌总结感受升华感点
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读《鼹鼠的月亮河 》有感
今天我读了由童话作家王一梅写的《鼹鼠的月亮河》。（点） 这本书主要讲在美丽的月亮河畔，住着鼹鼠米先生一家，它 与众不同的小儿子米加为了实现自己的梦想——为好朋友尼里 发明一台洗衣机，怀揣一块月亮石离开家乡，去购买洗衣机的 零件。在陌生的地方，它经历了许多的困难，同时也结识了很 多好朋友，在好朋友的帮助和自己的努力下，终于给尼里发明 了一台洗衣机。 （介） 这本书中我最喜欢的人物是米加。因为他为了帮助尼里， 就有了制造洗衣机的梦想。为了实现这个梦想，他坚持不懈， 不管遇到多大的困难，他都努力克服，最终实现了自己的梦 想——为尼里制造了一台圆形的洗衣机。他为实现梦想而坚持 不懈的精神真值得我学习。（议） 米加的故事让我想起了一件事：看到电视里小朋友们跳舞， 我很羡慕，也想学跳舞。纠缠着妈妈报个舞蹈班。以后每周六， 我都跟着舞蹈老师学跳舞。但一年后，我的新鲜劲就过去了， 就不想学了。有一次，因为一个舞蹈动作没有跳好，老师批评 了我，我就很不高兴。后来我再也没有去跳舞。和米加比起来， 我真惭愧。我没有米加做的好。（联） 米加也让我明白了无论做什么事都要坚持不懈，向着自己的 目标，努力奋斗，最终一定会成功的。（结）