六年级写人写事范文.ppt

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加入联想
我先从冰箱里拿出一个大鸡蛋，又从碗柜里拿出
一只大碗。把蛋在碗边上轻轻地一敲，“咔”一声，蛋
壳破了。我把蛋清和蛋黄倒入碗里，蛋黄像玛瑙一样晶
亮。我用筷子把蛋清和蛋黄搅拌均匀，“啪啪啪”的搅
拌声就像音乐一样动听，蛋黄像个调皮的孩子在不停地
翻跟头。接着，我点燃煤气，火焰欢快地舔着锅底。我
过了一会儿，我小心地走到锅子边上，看见蛋就像吹泡 泡一样地胀起来，像一朵朵黄黄的太阳花。我把蛋盛起来。 蛋香一个劲地往我的鼻子里钻，馋得我口水都快留下来了。
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读一读下面的片段，找一找作者描写 了哪些动作，又是如何展开联想的。
比赛马上开始了，小明双手紧紧地抓住绳子 的两头，把绳子轻轻地放在脚跟后面准备好。 “嘟-----”哨声响了，小明迅速地甩动手中的 绳子，只见绳子在他的脚下头上一闪而过，像彩 环似的上下翻飞起来。他一会儿快跳，一会儿慢 跳，一会儿双脚并拢跳，一会儿双脚交叉跳，真 像一只小燕子在轻快地飞舞。脚尖踩着地面，发 出“嗒嗒嗒”的声音，又好像一个熟练的钢琴师 在弹奏优美的乐曲。
在锅子里倒了一点油。一会儿，油就冒烟了，我赶紧把
蛋倒入锅里，油一下子“噼噼啪啪”地向四周飞溅起来。
我立刻像小老鼠似的窜到一边，我害怕油溅到脸上，我
的脸变成“芝麻饼”。过了一会儿，我小心地走到锅子
边上，看见蛋就像吹泡泡一样地胀起来，像一朵朵黄黄
的太阳花。我把蛋盛起来。蛋香一个劲地往我的鼻子里
钻，馋得我口水都快留下来了。
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比赛马上开始了，小明双手紧紧地抓 住绳子的两头，把绳子轻轻地放在脚跟后 面准备好。“嘟-----”哨声响了，小明迅 速地甩动手中的绳子，只见绳子在他的脚 下头上一闪而过，像彩环似的上下翻飞起 来。他一会儿快跳，一会儿慢跳，一会儿 双脚并拢跳，一会儿双脚交叉跳，真像一 只小燕子在轻快地飞舞。脚尖踩着地面， 发出“嗒嗒嗒”的声音，又好像一个熟练 的钢琴师在弹奏优美的乐曲。
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写作练习： 吃药
先分解 后联想
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如何写好人物
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猜一猜
有这样一个人： 个子不高不矮，身体不胖
不瘦，脸色不黑不白，眼睛不 大不小，鼻子不高不低，嘴巴 不宽不窄，耳朵不圆不长。
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14
猜一猜
阔脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿着一身 袒胸露乳的黑布衣， 提一把九齿钉耙 ， 看到吃的就口流涎水， 两眼放光。
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◆外貌（肖像）描写应当注意什么呢？
1、抓住特征 2、符合人物身份 3、展示人物性格
要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特 征的部分，舍弃与表现人物性格和精神面貌无 关的其它东西。
考场优秀作文要求：
• 1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。
• 2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用 总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不 宜太长。开头可以引用诗歌、格言等增添文采。
• 3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感 真挚、自然。
• 4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。 • 5.字数要够，要合理分段（尽可能450字以上）。
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外貌描写太多太细
例:《一堂生动的语文课》的肖像描写：
这位年过半百的语文老师，矮矮的身材，胖胖的体态。 上着深灰茄克装，下是蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年 旅游鞋。头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡 子茬儿青乎乎的；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；高高的 鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上，总是挂着微笑。他环视 了一下教室，转身在黑板上写下了课题……
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8
美化
我先从冰箱里拿出一个大鸡蛋，又从碗柜里拿出一只大 碗。把蛋在碗边上轻轻地一敲，“咔”一声，蛋壳破了。我 把蛋清和蛋黄倒入碗里，蛋黄像玛瑙一样晶亮。我用筷子把 蛋清和蛋黄搅拌均匀，“啪啪啪”的搅拌声就像音乐一样动 听，蛋黄像个调皮的孩子在不停地翻跟头。
接着，我点燃煤气，火焰欢快地舔着锅底。我在锅子里 倒了一点油。一会儿，油就冒烟了，我赶紧把蛋倒入锅里， 油一下子“噼噼啪啪”地向四周飞溅起来。我立刻像小老鼠 似的窜到一边，我害怕油溅到脸上，我的脸变成“芝麻饼”。
三、把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一 层一层地写得清楚。写的时候多写几个“后来怎样”， 文章就具体了。
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4
写事的分解与联想
分解：将事情步骤写具体写清楚。 联想：因这个事物而想起和它有关的事物。
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5
煎鸡蛋
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6
分解：
我从冰箱里拿出一个鸡蛋，又从碗柜 里拿出一只大碗。把蛋在碗边上一敲，蛋 壳破了。我把蛋清和蛋黄倒入碗里，用筷 子把蛋清和蛋黄搅拌均匀。我点燃煤气， 往锅子里倒了一点油。一会儿，油冒烟了， 然后我把蛋倒入锅里。油溅起来我躲到一 边，过了一会儿，才走到锅子边上，把蛋 盛起来。
这篇文章，应当扣住“生动”二字，表现老师讲课的 独特而科学的方法，赞扬老师课堂教学的艺术性和教学改 革精神。因此，对老师的肖像，只要作几笔简单的勾勒。 像上面的肖像描写，面面俱到，细而又细，结果使人物形 象毫无特点可言，不能给读者留下鲜明而深刻的印象。
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外貌描写千人一面
例： 写美人，都是“瓜子脸儿”，“柳眉杏 眼”，“樱桃小口”； 写老教师，都是“两鬓斑白”，“皱纹 刀刻似的”； 写小姑娘，都是“梳着羊角辫”，“一 双炯炯有神的大眼睛”…… 如此千人一面，岂不是违背了生活真实？ 又怎能表现出人物思想性格的独特性？
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怎样写记人的文章？
1.选典型的材料。 最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵 的事情。
2.采用多种手法描写人物。 外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神 态描写——选择最能表现突出人物形象的来写
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外貌（肖像）描写常犯的毛病
1.外貌描写太多太细。 2.外貌描写千人一面。
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1
记叙文
写事、记人、写景、游记、状物
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2
记叙文六要素
1、 时间 2、 地点 3、 人物 4、 起因 5、 经过 6、 结果
事情
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3
事情的经过是“核心”
一、注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场 面要具体描绘，使读者身临其境。
二、对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说 的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写 具体。