八年级课外文言文阅读试题及答案69143

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初二语文下学期文言文试题带答案

初二语文下学期文言文试题带答案一、文言文1．阅读下面两段文字，然后回答问题。

A．大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

B．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

（1）A文选自《________》，B段文字作者是________。

（2）解释下列加下划线词语在文中的意思。

①男有分________②盗窃乱贼而不作________③屋舍俨然________④有良田美池桑竹之属________（3）B段文字中的“黄发垂髫，并怡然自乐”一句，与A文中的哪两个短句所表达的意思是相同的？（4）下列句中加下划线词与“故人不独亲其亲”中“亲”字用法不同的一项是（）A.如鸣珮环，心乐之B.无案牍之劳形C.渔人甚异之D.不独子其子（5）A文中的“大同社会”与B文中的“世外桃源”在主题创作上有什么共性？2．课外文言文阅读初，赵盾常田①首山，见桑下有饿人。

饿人，示眯明②也。

盾济之，与食，食其半。

问其故，曰：“宦三年，未知母之存否，愿遗母。

”盾义之，益与之饭肉。

已而，为晋宰夫③，盾弗知也。

九月，晋灵公饮赵盾酒，伏甲将袭盾。

示眯明知之，欲去盾。

灵公出伏士击赵盾。

示眯明舍命反击，伏士不能进，而竟脱盾。

盾问其故，曰：“我，桑下饿人。

”问其名，弗告。

明亦因亡去。

【注释】①田：打猎。

②示眯明：人名。

③宰夫：官名，古代掌管膳食的小吏。

八年级课外文言文阅读(含答案)

八年级课外文言文阅读(含答案)
XXX两岁时丧父，家境贫寒无人照顾。

他年少时就有着远大的志向，把天下大事视为自己的责任，发奋苦读。

即使在夜晚疲倦，也会用水泼脸来提神。

他经常吃不饱，只啃着粥来读书。

当他成为官员后，常常慷慨激昂地讨论天下大事，不顾个人安危。

但是他最终因为被人诬告而被贬官，被降职为参知政事，被流放到邓州。

XXX仍然刻苦自励，不追求肉食，他的妻子和自己勉强维持生计。

他常常自我念诵：“士人应该先为天下的忧患而忧患，后为天下的欢乐而欢乐。

”
阅读训练】
1．解释下列句子中的加点词语。

①或夜昏怠②食不给
③参知政事④仅自足而已
2．XXX的志向是什么？他是如何实现的？
答：
3．XXX的生活境遇是怎样的？他是如何面对的？
答：
4．这段文字最后一句话的意思是什么？
答：
XXX在贫困的家庭中长大，但他有着远大的志向和刻苦的精神。

即使连饭都吃不上，他也坚持读书。

做官后，他不畏艰险，常谈论天下大事，但也因此被贬官。

他刻苦自律，不吃肉以保养家庭。

他的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”激励着他自己和后人。

XXX幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。

他孜孜不倦地背诵，甚至在骑马或半夜中也在吟咏读过的文章，思考其中的意义。

他认为，用力多者收获远，精通的书一生不会忘记。

八年级课外文言文阅读试题及答案

八年级课外文言文阅读试题及答案原文 1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③.襄主曰：”子之教我御,术未尽也."对曰:”术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。

今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。

夫诱⑤道争远，非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也。

"导读:王子期教赵襄主学御,特别指出：”凡御之所贵，马体安于车，人心调于马,而后可以追速致远。

”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.注释：①赵襄主:赵襄子。

御:驾车。

王子期:古时善于驾车的人.②逐：追赶，这里指驾车赛马。

③易:更换。

后：方位名词做动词,落后。

④调:谐调.⑤诱：引导。

⑥此……所以:这就是……的原因.精练一。

解释加点的词1.赵襄主学御于王子期（) 2。

术未尽也( ）3.先则恐逮于臣（）4。

夫诱道争远（）二.翻译1。

术已尽，用之则过也.___________________________2.人心调于马，而后可以追速致远。

______________________3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马________________________________三。

你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗_____________________________________.原文 2.老马识途管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②.管仲曰："老马之智可用也.”乃放老马而随之,遂得道.行山中无水，隰朋曰:"蚁冬居山之阳,夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。

"乃掘③地，遂得水.导读：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。

注释:①管仲，隰（x ）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。

孤竹：古国名。

②迷惑失道：迷路而找不到归途.③掘：挖.精练一,解释加点的词1.春往而冬反( ）2.迷惑失道( ）3。

语文初二下册文言文试题带答案

语文初二下册文言文试题带答案一、文言文1．阅读下列文言文，完成小题。

【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”（《庄子与惠子游于濠梁之上》）【乙】惠子相①梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓鶵②子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止③，非练实④不食，非醴泉⑤不饮。

于是鸱⑥得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓⑦！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”（《惠子相梁》）【注】①相：做宰相。

②鹓鶵（yuān chú）：传说像凤凰一类的鸟。

③止：栖息。

④练实：竹子所结的子⑤醴（lǐ）泉：甜美的泉水。

⑥鸱（chī）：猫头鹰。

⑦吓：模仿猫头鹰发怒的声音。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①是鱼之乐也是：________②子固非鱼也固：________③或谓惠子曰或：________④搜于国中三日三夜国：________（2）请用“/”给文中的画线处断句（画两处）。

南方有鸟其名为鹓鶵子知之乎（3）请把下列句子翻译成现代汉语。

①子非我，安知我不知鱼之乐？②今子欲以子之梁国而吓我邪？（4）【甲】文庄子与惠子的辩论是因惠子的一句“________，________”而挑起的。

【乙】文庄子用“鹓鶵”比喻________。

（5）【甲】【乙】两文分别体现了庄子怎样的特点？请概括。

2．阅读【甲】、【乙】两段选文，完成下列各题。

【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

八年级课外文言文阅读试题及答案

八年级课外文言文阅读试题及答案原文 1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②，三易马而三后③．襄主曰:＂子之教我御,术未尽也．"对曰："术已尽，用之则过也.凡御之所贵,马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远．今君后则欲速臣,先则恐逮于臣．夫诱⑤道争远,非先则后也．而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也."导读:王子期教赵襄主学御,特别指出:"凡御之所贵，马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远."其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确.注释:①赵襄主：赵襄子.御:驾车．王子期：古时善于驾车的人．②逐：追赶，这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词，落后.④调:谐调．⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.精练一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期（）2.术未尽也()3.先则恐逮于臣( )4.夫诱道争远（）二.翻译1．术已尽，用之则过也.____＿__＿_____＿_______＿＿__＿＿2.人心调于马,而后可以追速致远.____＿_______＿＿＿_＿_＿__＿３.而先后心皆在于臣,尚何以调于马__＿____＿_＿________＿_＿＿______＿___三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗____＿__＿___＿_________＿___＿_＿_____＿_＿_.原文2．老马识途管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:＂老马之智可用也."乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰："蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水．导读:自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用,为人类造福.注释:①管仲,隰(x ）朋:皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业.孤竹:古国名.②迷惑失道:迷路而找不到归途．③掘:挖.精练一,解释加点的词1.春往而冬反( )2.迷惑失道( ) ３.遂得水()二,翻译1．管仲曰:"老马之智可用也.＂_____＿_＿＿_________＿___＿＿＿＿＿__＿__2.蚁冬居山之阳，夏居山之阴._＿__＿_＿＿_＿＿_______＿_____＿_＿_____三,文中故事是成语_____的来历，现比喻____＿＿＿__＿_＿＿___．原文 3.穿井得人宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人."有闻而传之者曰："丁氏穿井得一人.＂国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:＂得一人之使③,非得一人于井中也."求闻之若此,不若无闻也．导读：传言不可轻信，要实事求是．尤其"以讹传讹"更要不得.注释:①常一人居外：经常派一个人在外面.②国人道之:全国人都在说这件事．③得一人之使:意思是说，家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用.精练一,解释加点的词1.及其家穿井() 2．国人道之（) 3.不若无闻也( )二,辨析下列"得"字的用法1.吾穿井得一人()2.寻向所志，遂迷,不复得路（)3.今日有,明日去，吾不得而见之矣! ()三,翻译1．国人道之，闻之于宋君.______＿＿____＿__＿__＿____＿_2．得一人之使,非得一人于井中也.＿_＿_________________＿_四，＂穿井得人＂的故事告诉我们_＿____＿__＿____＿＿的危害.原文４.南辕北辙今者臣来,见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰:"我欲之②楚."臣曰:"君之楚,将奚为北面"曰:"吾马良!＂臣曰:"马虽良,此非楚之路也.＂曰:＂吾用③多!"臣曰:"用虽多,此非楚之路也."曰:＂吾御者④善!"此数者愈善,而离楚愈远耳．导读：成语＂南辕北辙"可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰．注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词，往,到.③用：资用,即路费.④御者：驾车的仆夫．精练一,解释加点的词1．我欲之楚( )２．将奚为北面( ）3.吾马良( )４.此数者愈善( )二,翻译1.马虽良,此非楚之路也.＿＿_＿_______＿___________＿_２.此数者愈善,而离楚愈远耳._＿_＿＿_______＿__________三,成语___＿_＿出自本文,比喻__＿＿__＿__＿_＿__＿__＿_＿.原文 5.千里之马古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:"请求之."君遣之．三月得千里马;马已死，买其骨五百金,返以报君．君大怒曰:＂所求者生马，安事死马①而捐②五百金!"涓人对曰:"死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!"于是不能期年，千里之马至者三.导读: "死马且买之五百金,况生马乎"涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意.而最后"不能期年,千里之马至者三"，可谓是在意料之中的事.注释:①安事死马:要死马做什么②捐:白白费掉.③市:买.精练一,解释加点的词１.君遣之( ) 2.而捐五百金() 3.于是不能期年（)二,辨析下列"以＂字的意义１．有以千金求千里马者( ） 2.天下必以王为能市马( )3.而吾以捕蛇独存( ）4.以俟夫观人风者得焉( )三,涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答)＿___________＿_＿__＿＿＿＿＿_＿____＿__＿_＿__＿＿四,翻译１.所求者生马,安事死马___＿_＿__＿_＿_____＿_＿＿___＿．2.于是不能期年,千里之马至者三.＿__＿____＿_______＿____.原文 6.赵威后问齐使齐王使使者问赵威后,书未发①,威后问使者曰:"岁亦无恙②耶民亦无恙耶王亦无恙耶＂使者不说③,曰:"臣奉使使威后,今不问王，而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎"威后曰："不然.苟无岁,何以有民苟无民,何以有君故有舍本④而问末者耶"导读:本篇运用了排比和反问的修辞手法,使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意赅.注释:①发:启封.②恙:灾害，忧患.③说:通"悦",高兴.④本：根本的,重要的．精练一,解释加点的词１.齐王使使者问赵威后(）２.不然()3．苟无岁（)二,文中使用了哪些修辞手法,试举例说明．_＿___＿＿_____＿___＿____＿__＿____＿___三,赵威后的言论体现了____思想,历史上还有哪些哲学家,思想家有类似的思想__＿__＿＿__＿__＿＿＿_______＿＿___＿____＿＿_四,"故有舍本而问末者耶"中包含有成语_＿__＿___,意义是__＿____＿_____＿_，形容__＿____＿_______＿＿.原文７．齐欲伐魏齐欲伐魏,淳于髡谓齐王①曰：＂韩子卢者，天下之疾犬也;东郭逡者，海内之狡兔也.韩于卢逐东郭逡,环山者三②,腾山者五.兔极于前,犬废于后;犬兔俱罢,各死其处．田父见之,无劳倦之苦③,而擅其功.今齐魏久相持,以顿④其兵,弊⑤其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功．"齐王惧,谢将休士也.导读：淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王,避免了一场战争，可谓大功一件.注释:①淳于髡(k n):战国时齐国的上大夫.齐王:齐宣王,战国时齐国国君,姓田，名辟疆．②环山者三:相当于"三环山",意思是围绕着山追了三圈.③无劳倦之苦:意思是没有费一点力气.④顿:困倦，这里是＂使……困倦"的意思.⑤弊:疲劳,这里是"使……疲劳＂的意思.精练一,解释加点的词1.天下之疾犬也( )2.各死其处( )３.臣恐强秦大楚承其后() ４．谢将休士也（) （)5.无劳倦之苦,而擅其功（)二,翻译:１.东郭逡者，海内之狡兔也._＿_＿＿_______＿___＿_＿___＿_____2.环山者三，腾山者五.＿＿＿__＿＿___＿___＿____＿_＿＿____＿3．田父见之,无劳倦之苦,而擅其功．______＿＿_＿_＿_＿＿______＿＿_______三,文中故事与寓言故事＿___＿_＿__有异曲同工之处,这则寓言故事告诉我们___＿＿_____＿＿_＿_____＿_＿＿.四,寓言故事的作用是__＿_＿_____＿_______＿_______参考答案１.赵襄主学御赵襄主向王子期学习驾车,学了不多久,就和王子期驾车比赛，换了三次马,三次都落在了后面.襄主说:"你教我驾车,没把技术全教给我．"王子期回答说:＂技术是全教给你了,但你在使用时出了错误．凡是驾车赛马,最要紧的是马套在车上舒适安顺,人的精神和马相谐调,之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地．现在您落后时想赶上我,领先时又怕被我赶上．实际上赶马上路,远途竞赛,不在先就在后,而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢这就是您落后的原因.＂一，ｌ.向 2.穷尽３.被 4.发语词二，１.技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错. 2.人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地．３.而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢三，驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上．赞成.其实做任何事情都是同样的道理.2.老马识途管仲，隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发,冬天返回，迷了路找不到归途.管仲说："老马的智慧能够利用."于是放开老马,队伍跟在后面,终于找到了归途．走到山中，找不到水喝，隰朋说:"蚂蚁冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面,蚁窝上的土高一寸,下面七八尺的地方就会有水."于是按此挖掘,果然找到了水.一,1.通"返",返回 2.道路 3.找到二,1.管仲说:"老马的智慧可以利用．" 2.蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面.三,老马识途有经验, 能带领新手工作3.穿井得人宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤,打水,经常要一个人居住在外面.等到他家打了井,告诉人家说:"我家打井得了一个人．"有人听到这句话，就传出去说:＂丁家打井得了一个人.＂全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了.他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说:"我家打了一口井,多得了一个劳动力使用,并不是从井里挖出一个人.＂像这样听到传闻,还不如不听.一,1．等到2．说，讲 3.不如二,1.得到，获得2.找到３.能够三,１.全国人都在说这件事，被宋君听到. 2．多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人.四,以讹传讹4.南辕北辙刚才我来时，在大路上碰见一个人,脸朝北方手里拿着缰绳,驾着车,告诉我说："我想到楚国去."我说："您往楚国去,为什么要朝北走呢＂他说："我的马好!＂我说：＂马虽然好,这不是通向楚国的路啊."他说:"我的路费多!＂我说:"路费虽然多,这不是通向楚国的路啊."他说:"我的车夫能干！"这些条件越好,离楚国就越远了.一,1.想要2．何，什么３.良好 4.越二,1．马虽然好，这不是通向楚国的路啊. 2.这些条件越好,却离楚国就越远罢了.三，南辕北辙行动和目的相反5千里之马古代有个国王，想用千金买千里马,三年不能够买到.有个宦官对国王说:＂请让我去买马.＂国王派他去了．三个月就得到了千里马;但马已经死了,他就用五百金把那匹马的骨头买来,回来向国王报告.国王大怒说:"所要买的是活马，要死马干什么白白地花费了五百金!"宦官回答说:"死马尚且用五百金买下,何况活马呢天下人必定认为大王肯出高价买马，千里马这就要到了．"由此不到一年,买到三匹千里马．一,1.派遣,差遣 2.花费,此指白白费掉３.一年,周年二,1.用 2.认为 3.因为 4.用来三,死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市马.马今至矣!四,1.所要买的是活马，要死马干什么 2.由此不到一年,买到三匹千里马．6.赵威后问齐使齐王派使者问候赵威后,送给她的信还没有启封,威后问使者:"你们国家今年收成怎么样百姓怎么样国君怎么样"齐国使者很不高兴，说:"我奉命问候威后，可您现在不问候我们齐王，先问收成和百姓的情况,难道有先卑贱而后尊贵的道理吗"威后回答道:"不是这样的.如果没有每年的收成,哪有百姓没有百姓,哪有君王啊怎么能舍弃根本的而询问次要的呢"一，l.问候 2.这样3．如果二,排比:岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶反问：苟无岁,何以有民三,民本孟子，主张民为贵,社稷次之,君为轻;民事不可缓也;救民于水火之中……四,舍本逐末舍弃事物根本的,主要的部分，而去追求细枝末节轻重倒置7．齐欲伐魏齐国要攻打魏国,淳于髡对齐王说:"韩子卢是天下跑得极快的犬;东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子.韩子卢追逐东郭逡，环山追跑了三圈,跳跃翻山追了五次.兔子筋疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，最后分别死在了自己所在的地方.农夫看见了，没遭受任何劳碌之苦,就独得了利益.现在齐国与魏国长期相对峙,以致使士兵困顿,百姓疲乏,我担心强大的秦国和楚国会等候在身后,坐收农夫之利呀."齐王害怕了,遣散了将帅,让士兵回家休息了.一,ｌ.快 2.分别 3.怕,担心4．辞去，遣散使(让)……休息５.独得,据有二,1．东郭逡是人所共知的狡猾的兔子. 2.环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次.３．农夫看见了,没有任何劳碌之苦,就独得了利益.三,鹬蚌相争,渔人得利不要因双方相争持，让第三者得了利四,寄寓了一定道理,对人们有一定警示作用.《长歌行》青青园中葵, 朝露待日晞．阳春布德泽, 万物生光辉。

八年级课外文言文阅读(含答案)

（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止②响遏行云2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃谢求反。

译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄.以水沃面；食不给，啖粥而读。

‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”【阅读训练】1．给下列句中加点的字注音并释义。

①啖粥而读音：义：②辄以水沃面音：义：③食不给音：义：④乃至被谗受贬音：义：2．“每以天下为己任”的正确译句是（）A．每天把天下大事作为自己的责任。

B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。

D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

3．下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃面：②妻子衣食仅自足而已：4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。

①②③5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。

新八年级课外文言文阅读训练及参考答案(最新整理)

八年级语文课外文言文阅读训练班级百人，被服以立，无不曰：精心整理‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君拍马。

⑤卒：终于。

精心整理1．解释下列加点词。

（4分）（1）私臣：2国。

精心整理3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的（师礼。

尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门精心整理生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：，垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。

自是诸侯、精心整理将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。

荣卒，帝：驾幸，到。

③执业:听讲。

④避位发难:离开座位向皇帝提出精心整理疑难问题。

⑤爵士:爵位和封地。

⑥起居:此为病情。

⑦嗣: ③拥经而前（） ④抚荣垂涕（）精心整理2．翻译句子（2分）荣每疾病，帝辄遣使者存问。

范滂，字孟博，汝南征羌①人也。

少厉②清节，为州里所服。

精心整理冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏，使案察之。

滂登车揽举，自非叨秽⑥奸暴，深为民害，精心整理岂以污简札⑦哉! 以会日⑧迫促，故先举所急；其未审者，方更”即自诣狱。

县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡，滂曰：精心整理“滂死则祸塞⑩，何敢以罪累君，又令老母流离乎!”：议的日子。

三公，即大司徒、大司马、大司空。

⑨传舍：精心整理驿舍，供外交使节和传递政府文书者休息的地方。

⑩塞：B. 以其境过清C. 令辱之，以激怒其众精心整理D. 俯身倾耳以请2. 下列对原文有关内容的分B. 因为弹劾人数过多，范滂受到尚书的责备与怀疑，但范精心整理滂不为所屈，大义凛然地表示如检举失实，甘愿接受死刑。

敬仰。

3. 解释下列句子中加点的词精心整理（4分）⑴慨然有澄清天下之志⑵臣之所举，自非叨秽奸暴，精心整理深为民害，岂以污简札哉!（2分）文。

”对曰：“某②苦心忧课③，非假手也。

”公曰：“此某所为精心整理文。

兼④能暗诵否？”客词穷，吐实曰：“得此文，无名姓，乃亲表，与君若是内亲，即与君合是至亲。

初二下册文言文语文试卷带答案

初二下册文言文语文试卷带答案一、文言文1．阅读文言文，回答问题。

【甲】马说世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】千金市骨古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人①言于君曰：“请求之。

”君遣之，三月得千里马。

马已死，买其首五百金②，反以报君。

君大怒曰：“所求者生马，安事③死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。

马今至矣！”于是，不能期年④，千里之马至者三。

【注】①涓人：近侍之臣。

②金：古代计算货币的单位。

③安事：怎么能够。

④期年：满一年。

不能期年，即不到周年。

（1）解释下列句子中的划线词语。

①执策而临之________②才美不外见________③君遣之，三月得千里马________④安事死马而捐五百金________（2）下面句中划线“之”字的解释与其它三句有明显不同的一项是（）A.祗辱于奴隶人之手B.策之不以其道C.涓人言于君曰：“请求之。

”D.死马且市之五百金（3）将下面句子翻译成现代汉语。

①食马者不知其能千里而食也。

②死马且市之五百金，况生马乎？（4）请结合【甲】文内容说说应该怎样正确对待“千里马”。

（5）请谈谈你如何评价【乙】文中涓人“马已死，买其首五百金”的做法。

2．阅读下列文言文，完成小题。

虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎？（1）解释下列加下划线的词语。

①不知其旨也（________）②然后能自反也（________）③教学相长也（________）④学学半（________）（2）用现代汉语翻译下面的句子。

初二语文下学期文言文试题含答案

初二语文下学期文言文试题含答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。

古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人①言于君曰：“请求之。

”君遣之，三月得千里马。

马已死，买其骨五百金，反以报君。

君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。

【注】①涓（juān）人：国王的近臣，即中涓。

官名，俗称太监。

担任宫廷内洒扫的人。

②安事死马：要死马有何用？③捐：白白费掉。

（1）“反”，《古汉语常用字字典》有以下几种，文中“反以报君”中的“反”的意思正确的一项是（）A.背叛，违反B.反而C.对立D.同“返”，返回（2）此文中千里马的命运与《马说》中的千里马命运截然不同，请简述其不同。

2．阅读【甲】、【乙】两段选文，完成下列各题。

【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

【乙】唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②，休为人峭直，不干荣利。

及为相，甚允③时望。

上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。

上常临镜，默默不乐。

左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。

吾用韩休，为社稷耳，非为身也。

”（选自《涉史随笔》）【注】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。

②同平章事：官职名，与中书、门下协商处理政务。

③允：符合（1）解释下列划线词的意思。

①选贤与能________②女有归________③及为相________④上常临镜________（2）用现代汉语翻译下列句子。

①故人不独亲其亲，不独子其子。

②吾用韩休，为社稷耳，非为身也。

八年级课外文言文阅读训练及答案

八年级语文课外文言文阅读训练班级姓名成绩（一）宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。

吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

选自《新序》[注]①出亡：失国后逃亡。

②发政举事：施政办事。

③侍御：侍从妃子。

④谄谀：奉承拍马。

⑤卒：终于。

1．解释下列加点词。

（4分）（1）私．臣：（2）齐地方．．千里：（3）吾知所以．．亡矣：（4）内外不闻吾过．：2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（4分）故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。

（4分）（二）汉明帝尊师上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。

尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。

”既罢，悉以太官供具赐太常家。

荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。

及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。

帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。

自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。

荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。

子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。

帝以郁为侍中。

【注】①上：汉明帝刘庄。

②幸：驾幸，到。

③执业:听讲。

④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。

⑤爵士:爵位和封地。

⑥起居:此为病情。

⑦嗣:继承爵位。

1．写出下列句子中加点词的意思。

（4分）①太师在是．（）②悉．以太官供具赐太常家（）③拥经而前．（）④抚荣垂涕．（）2．翻译句子（2分）荣每疾病，帝辄遣使者存问。

3.读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。

（2分）（三）范滂范滂，字孟博，汝南征羌①人也。

少厉②清节，为州里所服。

(完整版)八年级课外文言文阅读(含答案)

八年级课外文言文阅读（含答案）（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【译文】文征明临贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。

他平生对于写字，从来也不马虎草率。

有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。

因此他的书法越到老年，越发精致美好。

译文3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。

秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。

歌声振动了林木，那音响止住了行云。

薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。

从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止②响遏行云2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同13．翻译：谭乃谢求反。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。

‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。

语文初二下学期文言文试卷带答案

语文初二下学期文言文试卷带答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。

古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人①言于君曰：“请求之。

”君遣之，三月得千里马。

马已死，买其骨五百金，反以报君。

【注】①涓（juān）人：国王的近臣，即中涓。

官名，俗称太监。

担任宫廷内洒扫的人。

②安事死马：要死马有何用？③捐：白白费掉。

2．阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也，《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）【乙】孔子学鼓琴师襄子，十日不进①。

师襄子曰：“可以益矣。

”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。

”有间②，曰：“已习其数，可以益矣。

”孔子曰：“丘木得其志也。

”有间，曰：“已习其志，可以益矣。

”孔子曰：“丘未得其为人③也。

”有间，有所默然深思焉，有所怡然高望而远志焉。

曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子离席再拜，曰：“此曲确《文王操》④也。

”（节选自《史记∙孔子世家》，有删改）【注】①进：继续学（新内容）。

②有间：过了一段时间。

③为人：作曲的人。

④《文王操》：周文王谱写的琴曲名。

（1）解释下列句子中的划线词语。

①不知其旨也________②然后能自反也________③可以益矣________（2）下列各组中划线词意义和用法相同的一组是（）A.其此之谓乎丘未得其志也B.丘得其为人，黑而长中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）C.不知其善也非文王其谁能为此也D.有所默然深思焉率妻子邑人来此绝境，不复出焉（《桃花源记》）（3）下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是（）A.【甲】、【乙】两文都是学习的，【甲】文谈了“教学相长”的观点，【乙】文讲述了孔子拜师学琴的故事。

初二下学期文言文语文试题带答案

初二下学期文言文语文试题带答案一、文言文1．阅读下列文言文，完成小题。

【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”（《庄子与惠子游于濠梁之上》）【乙】惠子相①梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓鶵②子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止③，非练实④不食，非醴泉⑤不饮。

于是鸱⑥得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓⑦！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”（《惠子相梁》）【注】①相：做宰相。

②鹓鶵（yuān chú）：传说像凤凰一类的鸟。

③止：栖息。

④练实：竹子所结的子⑤醴（lǐ）泉：甜美的泉水。

⑥鸱（chī）：猫头鹰。

⑦吓：模仿猫头鹰发怒的声音。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

南方有鸟其名为鹓鶵子知之乎（3）请把下列句子翻译成现代汉语。

①子非我，安知我不知鱼之乐？②今子欲以子之梁国而吓我邪？（4）【甲】文庄子与惠子的辩论是因惠子的一句“________，________”而挑起的。

【乙】文庄子用“鹓鶵”比喻________。

（5）【甲】【乙】两文分别体现了庄子怎样的特点？请概括。

2．阅读下面的文言文，完成下列小题。

古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人①言于君曰：“请求之。

”君遣之，三月得千里马。

马已死，买其骨五百金，反以报君。

八年级课外文言文阅读训练及答案

八年级语文课外文言文阅读训练班级姓名成绩（一）宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

选自《新序》[注]①出亡：失国后逃亡。

②发政举事：施政办事。

③侍御：侍从妃子。

④谄谀：奉承拍马。

⑤卒：终于。

1．解释下列加点词。

（4分）（1）私．臣：（2）齐地方．．千里：（3）吾知所以．．亡矣：（4）内外不闻吾过．：2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（4分）故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。

（4分）（二）汉明帝尊师上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。

尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。

”既罢，悉以太官供具赐太常家。

荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。

及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。

帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。

自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。

荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。

子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。

帝以郁为侍中。

【注】①上：汉明帝刘庄。

②幸：驾幸，到。

③执业:听讲。

④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。

⑤爵士:爵位和封地。

⑥起居:此为病情。

⑦嗣:继承爵位。

1．写出下列句子中加点词的意思。

（4分）①太师在是．（）②悉．以太官供具赐太常家（）③拥经而前．（）④抚荣垂涕．（）2．翻译句子（2分）荣每疾病，帝辄遣使者存问。

3.读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。

（2分）（三）范滂范滂，字孟博，汝南征羌①人也。

少厉②清节，为州里所服。

八年级语文课外文言文阅读训练及答案

八年级语文课外文言文阅读训练（一）宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

选自《新序》[注]①出亡：失国后逃亡。

②发政举事：施政办事。

③侍御：侍从妃子。

④谄谀：奉承拍马。

⑤卒：终于。

1．解释下列加点词。

（4分）（1）私．臣：（2）齐地方．．千里：（3）吾知所以．．亡矣：（4）内外不闻吾过．：2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（4分）故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。

（4分）（二）汉明帝尊师上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。

尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。

”既罢，悉以太官供具赐太常家。

荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。

及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。

帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。

自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。

荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。

子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。

帝以郁为侍中。

明帝自从当上太子，向桓荣学习《尚书》，登基为皇帝后，依旧尊重桓荣以师礼相待。

他曾经亲自去太常府(桓荣已封太常)探望，让桓荣坐东面，设置几杖，召百官和桓荣弟子数百人来行弟子礼，明帝亲自听讲弟子礼节;诸生离开座位向皇帝提出疑难问题，明帝(指着桓荣)谦让地说:"太师在这里。

"结束后，把太官的供具都赐给了太常家。

每次桓荣生病，汉明帝就派遣侍从看望问候，并派太官、太医为桓荣医治。

桓荣病重的时候，呈上奏折叩谢皇恩，并辞让交还爵位和官职。

初二语文下册文言文试题带答案

初二语文下册文言文试题带答案一、文言文1．阅读下列文言文，完成小题。

【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”（《庄子与惠子游于濠梁之上》）【乙】惠子相①梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓鶵②子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止③，非练实④不食，非醴泉⑤不饮。

于是鸱⑥得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓⑦！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”（《惠子相梁》）【注】①相：做宰相。

②鹓鶵（yuān chú）：传说像凤凰一类的鸟。

③止：栖息。

④练实：竹子所结的子⑤醴（lǐ）泉：甜美的泉水。

⑥鸱（chī）：猫头鹰。

⑦吓：模仿猫头鹰发怒的声音。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

南方有鸟其名为鹓鶵子知之乎（3）请把下列句子翻译成现代汉语。

①子非我，安知我不知鱼之乐？②今子欲以子之梁国而吓我邪？（4）【甲】文庄子与惠子的辩论是因惠子的一句“________，________”而挑起的。

【乙】文庄子用“鹓鶵”比喻________。

（5）【甲】【乙】两文分别体现了庄子怎样的特点？请概括。

2．阅读【甲】、【乙】两段选文，完成下列各题。

【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。