中班艺术跳舞娃娃教案

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会跳舞的娃娃中班科学教案

会跳舞的娃娃中班科学教案目标：通过科学实验和活动，让中班儿童了解和体验机械运动的原理，培养他们的观察能力和动手能力。

教学准备：1. 娃娃玩具2. 摆线轮3. 齿轮4. 电动机5. 电池6. 电线7. 变速器8. 工具箱教学步骤：引入活动：1. 引入话题：今天我们要一起来制作会跳舞的娃娃！你们喜欢跳舞吗？我们怎么才能让娃娃跳起舞呢？2. 引发思考：让学生思考一下如何让娃娃进行机械运动。

1. 展示器材：展示摆线轮、齿轮、电动机、电池等器材，让学生感受器材的形状、颜色和材质。

2. 实验一：制作摆线轮。

让学生根据提供的材料和工具箱中的物品制作一个自己的摆线轮。

a. 学生用齿轮和电动机组装一个转轮机构。

b. 学生将制作好的转轮机构固定在摆线轮上。

c. 学生观察并感受摆线轮的旋转运动。

3. 实验二：制作跳舞娃娃。

学生利用制作好的摆线轮、电动机和齿轮制作一个可以跳舞的娃娃。

a. 学生将电动机连接到电池上，观察电动机转动的方式。

b. 学生利用变速器调节摆线轮的转速，让娃娃跳起舞来。

c. 学生观察并感受娃娃跳舞的机械运动。

总结活动：1. 回顾实验内容：让学生描述他们通过实验制作娃娃的过程，并回答问题：“娃娃是通过什么原理进行机械运动的？”2. 总结机械运动的原理：引导学生总结出机械运动需要齿轮、电动机等组合完成，让学生意识到物体的机械运动是由不同部件之间的协调配合实现的。

1. 自由探究：鼓励学生通过使用不同尺寸、形状的齿轮，尝试制作不同类型的娃娃和机械玩具。

2. 观察实物：引导学生观察周围的机械运动物体，例如手表中的齿轮、汽车中的变速器等，并与制作娃娃的原理进行对比。

3. 设计改进：学生可以尝试改进已制作的娃娃和机械玩具，添加更多的部件和机械结构，使其具有更复杂的运动方式。

教学评价：1. 教师观察学生在实验中的学习兴趣和参与程度。

2. 学生完成的娃娃和机械玩具的质量和效果。

3. 学生对机械运动原理的理解和表达能力。

2023年中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃(精选3篇)

2023年中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃（精选3篇）教案一：跳舞的树叶娃娃制作活动目标：1. 学习欣赏自然界中的美丽景色，培养对大自然的热爱；2. 培养幼儿动手能力和想象力；3. 提高幼儿的艺术表现力。

材料准备：1. 彩色纸张（绿色、红色、黄色、橙色等）；2. 铅笔、剪刀、胶水；3. 珠帘、羽毛等装饰品；4. 挂钩。

活动步骤：1. 教师利用图片或实物让幼儿认识树叶的形状和颜色，引导幼儿观察大自然中的叶子，并谈论树叶的颜色、形状、大小等特点。

2. 引导幼儿利用彩色纸张剪出树叶的形状，可以根据幼儿的想象和喜好选择不同颜色的纸张。

3. 幼儿可以利用剪刀将树叶剪成不同的形状，例如椭圆形、心形、星形等。

4. 幼儿可以利用胶水将树叶粘在一起，制作出树叶娃娃的身体部分。

5. 幼儿可以利用彩色纸张剪出树叶的手、脚部分，然后粘贴在娃娃身体上。

6. 幼儿可以根据自己的喜好，利用珠帘、羽毛等装饰品装饰树叶娃娃的身体，使其更加美观。

7. 教师可以帮助幼儿将挂钩固定在树叶娃娃的头部，使其可以悬挂在某个地方。

8. 最后，教师可以让幼儿展示自己制作的树叶娃娃，并鼓励幼儿讲述他们的创作过程和想法。

教案二：跳舞的树叶娃娃舞蹈编排活动目标：1. 探索树叶舞蹈的形式和动作；2. 培养幼儿的艺术创造力和舞蹈表现力；3. 提高幼儿的合作与协调能力。

材料准备：1. 树叶娃娃（教案一制作的树叶娃娃）；2. 背景音乐（轻快愉悦的音乐）；3. 舞蹈场地。

活动步骤：1. 教师播放背景音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏，用舒展的动作模仿树叶在风中的摇摆，让幼儿感受到树叶轻盈飘扬的感觉。

2. 引导幼儿将树叶娃娃拿在手中，通过摇晃、旋转、转圈等动作，模仿树叶摇曳的形态。

3. 教师指导幼儿利用树叶娃娃的手、脚部分进行舞蹈动作的设计，例如扔球、打拍子、拍手等。

4. 幼儿可以自由发挥，根据自己的想法和创意进行舞蹈动作的编排和排练。

5. 教师可以帮助幼儿进行舞蹈动作的整合和协调，使整个舞蹈更加流畅和有序。

中班美术教案：跳舞的树叶娃娃

中班美术教案：跳舞的树叶娃娃课程目标1.培养幼儿的动手能力和创造性思维。

2.通过手工制作，让幼儿学会用自己的双手创造美。

3.让幼儿体验自然界的美丽，感受秋季的魅力。

教学材料卡纸、颜料、剪刀、胶水、彩笔、印章等。

教学过程1. 导入活动老师可以让幼儿围绕“秋季”的主题展开谈论，结合图片、真实物品等进行介绍，从而引出本节活动。

2. 制作树叶娃娃1.老师准备好卡纸，切成约6×6cm大小的正方形，每个幼儿准备5张。

2.颜料准备好后，让幼儿用手或刷子在卡纸上涂上各种秋季颜色的涂料。

要求颜色要均匀、色调自然。

3.等待彩绘的卡纸干燥后，老师可以给幼儿展示图书或图片中的树叶娃娃，然后引导幼儿剪出一些树叶娃娃的形状，准备拼贴。

4.将剪好的树叶娃娃拼贴至卡纸上，创造出唯美的线条和花纹效果，让孩子感受到自己的创造力。

注意让幼儿在拼贴时发挥自己的想象力，不做过多的限制。

5.最后，让幼儿运用剩余的卡纸、彩笔、印章等材料，为树叶娃娃增添更多装饰，使之更加生动丰富。

3. 展示和分享1.老师在课后收集所有树叶娃娃，将它们布置在教室中，以此展示幼儿们的作品。

2.在展示时，老师可以与幼儿分享彼此的创作经历，鼓励幼儿彼此欣赏、互相赞美对方的作品。

3.通过展示和分享，让幼儿感受到自己的成就感和自豪感，促使他们更加热爱美术、爱好创造。

教学重点激发幼儿的创造力和自主性，让他们在创作中得到乐趣和成就感。

教学时间本节课程需要一个课时，约为40-50分钟。

教学反思此次课程主要目的是让幼儿感受秋季的美丽、创作自己的树叶娃娃，调动幼儿的积极性。

教师在实践中发现，幼儿在绘画和制作树叶娃娃时，都表现出了极大的兴趣和激情，给老师留下了深刻的印象。

在今后的教学中，老师还可以加强教学的细节，更好的调动幼儿们的创作积极性。

中班艺术《跳舞娃娃》教案

（小班下学、中上学期）美术活动《跳舞娃娃》刘丹丽活动目标1、锻炼幼儿手指肌肉发展，自由发挥制作跳舞娃娃。

2、感受美术创作的美，喜欢用多种材料进行美术创作。

活动准备1、前期物质准备：跳舞娃娃头像和舞鞋；皱纸方块；喷嘴颜料；固体胶；记号笔等。

2、前期经验准备：会用固体胶，认识皱纸；了解故事《大脚丫跳芭蕾》。

活动过程一、故事引入1、教师律动做造型带幼儿进场：你们跳过芭蕾舞吗？请小朋友们跟着老师一起跳，看看谁学的动作最漂亮！2、提问引出故事主人公：你们的动作都很特别，请坐，大家还认识这位爱跳芭蕾的朋友吗？（出示图——大脚丫：贝琳）3、教师和幼儿一起简单回顾：让我们一起简单回顾一下她的故事。

（出示故事板）大脚丫因为被人嘲笑自己的脚大而放弃了跳舞，后来在餐厅里边打工边跳舞，无意中被人发现，再次请回了她喜欢的舞台。

大脚更加自信了，在美丽的舞台上偏偏起舞，收到了更多的鲜花和掌声。

二、幼儿学习制作1、收集大脚的优美舞姿：大脚的舞姿漂亮吗？在这里面，你最喜欢哪个漂亮舞姿呢？让我们放到一起看看。

（2-3名幼儿个学学漂亮动作）2、出示手工制作的跳舞娃娃：老师这里也有一个漂亮的跳舞娃娃。

3、认识材料：她的裙子漂亮吧！谁知道漂亮的舞裙是什么做的呢？4、教师示范用皱纸做舞裙（请1名幼儿尝试操作）：用一张正方皱纸，把中间挤到一块儿，扭一扭，1、2；捏牢中间拉一拉，打开，小一点的是身体，大一点的做舞裙。

（贴1）5、请幼儿尝试做裙子：谁想上来试试（1名幼儿上来尝试，教师一起）；（贴2）再用固体胶将舞裙固定在纸上，跳舞娃娃的脸在哪里呢？（衣服领子上）6、添手脚：脚呢？（教师先示范添画，再做动作，再请1名幼儿尝试一起）；7、喷灯光：美丽的舞台上有很多七彩的灯光（2名幼儿尝试）三、幼儿操作（操作音乐）：一组4个小朋友，自己端凳子去吧。

四、幼儿展示（放到大舞台上）1、喷灯光：好了的小朋友把自己的跳舞娃娃请到我们的舞台上来，再帮她打上漂亮的灯光。

幼儿园中班美术教案《秋叶娃娃跳舞》

幼儿园中班美术教案《秋叶娃娃跳舞》
教学目标
1.了解秋季的景色和元素；
2.学习用树叶制作娃娃的方法；
3.学习绘画中的简单线条和色彩概念；
4.学习合作和表达能力。

教学准备
1.树叶、挂钩、线、剪刀、颜料、画笔；
2.画纸、水杯、毛巾、几张树叶的图片。

教学过程
第一步：导入
1.导入前，孩子们提前在家里收集自己喜欢的树叶，分别展示给大家看；
2.用图片和文字简要介绍秋季的特点和景色，比如说“落叶飘飘，天空高远”等。

第二步：制作秋叶娃娃
1.教师展示用树叶做娃娃的方法，并让孩子们亲自动手制作；
2.制作完成后，将线穿过娃娃头顶的挂钩，娃娃就可以轻轻晃动了。

第三步：绘制秋叶娃娃
1.将娃娃放在画纸上，用铅笔轻轻勾勒出秋叶娃娃的形状；
2.用颜料给秋叶娃娃上色。

第四步：创意展示
1.让孩子们将自己的秋叶娃娃放在唯美的小场景中，自由发挥展示；
2.老师可以帮助孩子们做好场景布置，让孩子们更好地展示自己的创意。

教学反思
本次教学通过树叶制作秋叶娃娃，让孩子们在手工制作中感受到秋季的气息。

同时，通过绘制秋叶娃娃，让孩子们进一步了解到简单线条和色彩概念。

在创意展示环节，孩子们也有了良好的表现和展示能力。

在未来的教学中，我们可以进一步加强孩子们的艺术教育，让孩子们在艺术中找到快乐和兴趣。

中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃

中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃活动目的本次活动旨在通过制作跳舞的树叶娃娃，让幼儿在美妙的音乐中体验舞蹈的快乐和美妙，培养幼儿的动手能力和审美能力，同时也帮助幼儿加强对自然界的了解和认识。

活动准备•来自自然中的各种形状、大小、颜色鲜艳的树叶。

•活动场地需要有宽敞的空间可以供幼儿自由运动，同时配备音乐播放设备。

•准备粘合剂、剪刀、色纸等工具。

活动过程1.导入活动信息在幼儿园的艺术课堂，教师首先通过播放音乐和展示树叶的形态与颜色，向幼儿宣传本次活动的主题：“跳舞的树叶娃娃”。

同时提醒幼儿需要注意安全，并帮助幼儿集中注意力。

2.收集树叶带领幼儿出门到校园内的树林或公园内收集各种形态的树叶，帮助幼儿认识各类树叶的形态以及颜色特征。

同时也锻炼了幼儿对自然的热爱和好奇心。

3.制作树叶娃娃教师将色纸剪成树叶的形状，让幼儿选取合适的树叶完成娃娃的制作。

在粘贴树叶的过程中让幼儿自由发挥，创造出不同的树叶娃娃造型。

4.舞蹈训练在美妙的音乐中，让幼儿跳起舞来。

教师在旁边给予幼儿指导，让幼儿更好地感受舞蹈。

5.表演展示在跳完舞后，教师组织幼儿进行展示。

让幼儿通过展示，增强自信心和表演技巧，同时也让其他同学欣赏和学习到幼儿的舞蹈技巧。

活动心得本次活动让幼儿在艺术中接触自然，通过树叶娃娃和舞蹈的学习，培养了幼儿的艺术气息和动手能力，同时也增加了对自然界的认识。

在活动中，幼儿能够自由发挥，增强自己的创造力并对自己有了更多的自信。

通过这次活动，孩子们对自然和艺术有了更深入的了解，同时也让教师更好地了解幼儿的兴趣和特长，为以后的教育指导提供参考。

中班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】

中班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】
一、教学目标
1.知识目标
1.了解树叶娃娃的特点
2.掌握树叶娃娃的制作过程
3.掌握树叶娃娃跳舞动作
2.能力目标
1.把树叶娃娃制作出来
2.掌握树叶娃娃的跳舞技巧
3.情感目标
1.培养孩子们的审美能力
2.增强孩子们团队协作精神
3.激发孩子们的创新思维
二、教学准备（教师）
1.制作树叶娃娃的材料：A4纸、扇子、彩笔、粘土、简易音响
2.制作跳舞音乐曲目，提前准备好
3.制作前充分研究、选取跳舞内容，掌握跳舞技巧
三、教学过程
1.制作树叶娃娃
1.讲解树叶娃娃的特点：树叶娃娃皮肤白皙，胸口处有一颗心形饰品
2.带领孩子们制作树叶娃娃：用A4纸剪出细小的手脚、头、身体和裙子等部位，用彩笔画出树叶娃娃的五官和细节，用粘土做一颗心形饰品，再将这些部位依次组装成活动树叶娃娃
2.树叶娃娃跳舞
1.放上已制好的音乐曲目，引导孩子们熟悉其中的节奏和旋律，以及跳舞时的节奏感和灵活性。

2.跳舞练习：将孩子们分成小组，每组练习并表演出一段树叶娃娃舞蹈，其他孩子观看，并给予合理评价
3.教学反思
这节课的教学效果非常好，孩子们们在制作树叶娃娃的过程中表现尤为出色，他们的创造力和团队合作能力有很大的提升。

孩子们没有局限于主流思维和刻板印象，他们都给自己的树叶娃娃创造出不同的个性和特点。

在跳舞练习的过程中，孩子们在音乐和动作的协调性和思维上同样有了明显的进步，每个孩子都能很好地体现出自己的个性和技巧。

总之，这节课对孩子们的心肺能力和身体素质组织都有大力的提升和帮助，也让他们在未来的学习中更加积极和充满信心。

跳舞的树叶娃娃(中班美工)-幼儿园美术教案

跳舞的树叶娃娃（中班美工）-幼儿园美术教案
教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和观察能力。

2.让幼儿了解自然界的美。

3.培养幼儿对美的欣赏能力。

教学材料：
1.树叶
2.彩色卡纸
3.美术工具（剪刀、彩笔、胶水等）
教学过程：
1. 导入
老师可以通过与孩子们玩找树叶的游戏来引入本节课，让孩子们了解树叶的形状和颜色，并带领孩子们寻找不同颜色、形状的树叶。

2. 制作树叶娃娃
1.教师将颜色丰富的卡纸铺在桌子上，让孩子们自由选择。

2.孩子们用剪刀按手印的形状剪下一个树叶。

3.用彩笔在树叶上画出眼睛、鼻子、嘴巴等五官。

4.用胶水将手掌固定在卡片上，这样就做出了一个树叶娃娃。

3. 跳舞的树叶娃娃
1.将做好的树叶娃娃放在桌子上。

2.教师放一首欢快的音乐，让孩子们把树叶娃娃抛到空中，跳起欢快的
舞蹈，从而让孩子们模拟出树叶在风中跳舞的场景。

3.让学生在欢快的音乐中，自由地跳舞，同时把手里的树叶娃娃当成自
己的舞伴，在音乐的节拍上和树叶娃娃共同跳舞。

4. 展示
教师可以将孩子们制作的树叶娃娃集体展示出来，让孩子们分享他们的作品，同时欣赏其他孩子的作品。

总结
本节课通过实践活动让幼儿们了解自然界的美，培养幼儿的观察能力和创造力，同时让幼儿在欢快的音乐中发扬想象力，享受跳舞的乐趣，从而培养幼儿的欣赏能力和表达能力。

中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃(精选3篇)

中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃（精选3篇）教案一：活动名称：跳舞的树叶娃娃适用年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力；2. 提高幼儿的动作协调能力；3. 促进幼儿的社交与合作能力。

活动准备：1. 树叶形状的纸板或卡纸，数量足够每个幼儿一片；2. 彩色的丝带或细线，数量足够每个幼儿一根；3. 跳舞的音乐。

活动步骤：1. 引入活动：教师与幼儿坐在一起，询问幼儿们是否见过树叶跳舞。

分享一些关于树叶舞蹈的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 制作树叶娃娃：给每个幼儿发一片树叶形状的纸板或卡纸，并给他们提供彩色的丝带或细线。

教师示范将丝带或细线固定在树叶上，制作成可活动的树叶娃娃。

3. 舞蹈表演：播放一段动感的音乐，引导幼儿们模仿树叶舞蹈。

教师示范动作并鼓励幼儿们一起跳舞，让树叶娃娃随着音乐舞动。

4. 探索发现：停止音乐，观察树叶娃娃是如何随着音乐动的。

引导幼儿们讨论树叶娃娃的动作，如何使树叶娃娃跳得更高、更快等等。

5. 合作创作：将幼儿们分成小组，让每个小组合作创作一个树叶舞蹈表演。

每个小组自行选择音乐和动作，并在其他幼儿前展示他们的作品。

6. 结束活动：回顾整个活动过程，让每个幼儿分享他们参与活动的感受和收获。

教案二：活动名称：跳舞的树叶娃娃适用年龄：3-5岁活动目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力；2. 提高幼儿的动作协调能力；3. 培养幼儿的表演和自我展示能力。

活动准备：1. 树叶形状的纸板或卡纸，数量足够每个幼儿一片；2. 彩色的丝带或细线，数量足够每个幼儿一根；3. 跳舞的音乐。

活动步骤：1. 引入活动：教师与幼儿们一起欣赏树叶舞蹈的视频或图片，并询问幼儿对树叶舞蹈的看法和感受。

2. 制作树叶娃娃：给每个幼儿发一片树叶形状的纸板或卡纸，并给他们提供彩色的丝带或细线。

教师示范将丝带或细线固定在树叶上，制作成可活动的树叶娃娃。

3. 舞蹈表演：播放一段适合跳舞的音乐，引导幼儿们模仿树叶舞蹈。

教师示范树叶娃娃的动作，并鼓励幼儿们跟着音乐和树叶娃娃一起舞动。

中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃

中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃教案标题: 跳舞的树叶娃娃教学对象: 中班儿童教学目标:1. 让儿童通过身体活动感受和表达树叶在秋天里的美丽姿态。

2. 培养儿童的音乐感知能力和动作协调能力。

3. 促进儿童与他人的合作能力和沟通能力。

教学准备:1. 音乐: 轻快欢快的音乐。

2. 遮阳帽、丝绸长巾等道具。

3. 多张大大小小的彩色纸。

教学过程:1. 热身运动- 引导儿童做放松的体操操练，让儿童的身体放松并做好准备。

2. 介绍主题- 告诉儿童今天要进行一次特殊的艺术活动，让他们扮演秋天中的树叶娃娃，在音乐的节奏下跳舞。

3. 制作树叶娃娃- 给出多张大大小小的彩色纸，让儿童自由选择颜色。

- 引导儿童将彩色纸折叠并剪裁成树叶的形状，并在上面画上娃娃的脸部特征。

- 绑定遮阳帽和丝绸长巾等道具，让儿童扮演树叶娃娃。

4. 音乐和舞蹈活动- 播放轻快欢快的音乐，让儿童跟随节奏自由跳舞，表现树叶在风中飘舞的动作。

- 鼓励儿童尝试不同的动作和舞步，如旋转、跳跃、摆动等。

- 提供一些舞蹈动作的示范，让儿童学习模仿。

5. 合作表演- 分成小组，让每个小组的儿童围成一个圈，手牵手。

- 沿着音乐的节奏，让每个小组的树叶娃娃围着自己的中心点旋转跳舞，展示出树叶在秋天中的美丽姿态。

6. 结束活动- 活动结束后，引导儿童进行简单的伸展运动，缓解身体疲劳。

- 鼓励儿童彼此交流和分享他们在活动中的感受和体验。

教学延伸:1. 可以通过让儿童自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作，进一步培养儿童的创造力和表现力。

2. 可以引导儿童用画笔或油膏在彩色纸上画上树叶的纹理和秋天的景色，进一步丰富活动内容。

3. 可以邀请家长参与观看儿童的合作表演，增加亲子互动和家园合作的机会。

中班艺术《跳舞娃娃》教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识跳舞娃娃的特点和形象，培养幼儿对艺术作品的欣赏能力。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力，使幼儿能够独立完成一幅跳舞娃娃的绘画作品。

3. 情感目标：通过欣赏和创作跳舞娃娃的作品，培养幼儿对艺术的热爱和兴趣，提高幼儿的自信心和自主能力。

二、教学内容：1. 欣赏跳舞娃娃的艺术作品，了解跳舞娃娃的形象特点。

2. 通过绘画活动，创作一幅跳舞娃娃的绘画作品。

三、教学准备：1. 准备一些跳舞娃娃的艺术作品，以便幼儿欣赏和参考。

2. 为每个幼儿准备一份绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。

四、教学过程：1. 引导幼儿欣赏跳舞娃娃的艺术作品，让幼儿观察和描述跳舞娃娃的形象特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 引导幼儿讨论跳舞娃娃的动作和表情，让幼儿想象自己成为跳舞娃娃，体验跳舞的乐趣。

3. 发给每个幼儿一份绘画材料，引导幼儿按照自己的想象，用颜料和画笔创作一幅跳舞娃娃的绘画作品。

4. 在绘画过程中，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，指导幼儿正确使用颜料和画笔，培养幼儿的绘画技能和创造力。

5. 绘画完成后，让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的欣赏能力和自我认知能力。

五、教学评价：1. 通过观察幼儿的绘画作品，评价幼儿对跳舞娃娃形象的认识和绘画技能的掌握。

2. 通过幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对艺术作品的欣赏能力和创造力的发展。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对跳舞娃娃作品的欣赏和创作情况，以便更好地指导幼儿的艺术学习。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行跳舞娃娃的角色扮演活动，让幼儿穿上跳舞娃娃的服装，学习跳舞娃娃的动作和表情，提高幼儿的表演能力和艺术素养。

2. 邀请家长参与跳舞娃娃作品的展示活动，让家长欣赏幼儿的作品，了解幼儿在艺术课堂上的表现和进步。

七、教学反思：1. 教师应在教学过程中关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导，确保教学目标的实现。

中班艺术《跳舞娃娃》教案

中班艺术《跳舞娃娃》教案一、教学目标1. 了解《跳舞娃娃》的基本情节，感知故事中的角色特点。

2. 能够用恰当的语言、动作表现《跳舞娃娃》的故事情节。

3. 培养幼儿对艺术的喜爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容1. 故事《跳舞娃娃》的阅读与理解。

2. 角色扮演：幼儿扮演故事中的角色，用语言、动作表现故事情节。

3. 绘画活动：幼儿根据故事内容，为自己设计的跳舞娃娃进行绘画。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解《跳舞娃娃》的故事情节，能够用语言、动作进行角色扮演。

2. 难点：让幼儿能够根据自己的想象，设计出独特的跳舞娃娃，并进行绘画。

四、教学准备1. 故事课件：《跳舞娃娃》2. 角色头饰：跳舞娃娃、小鸟、小鱼等3. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等五、教学过程1. 导入：教师播放《跳舞娃娃》的故事课件，引导幼儿观看并简单讲述故事情节。

2. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，用语言、动作表现故事情节。

3. 绘画活动：教师引导幼儿根据自己的想象，设计出独特的跳舞娃娃，并进行绘画。

4. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的感受。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿对艺术的喜爱。

六、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演环节的表现，评价幼儿对故事情节的理解和表达能力。

2. 评价幼儿在绘画活动中的创造力、想象力以及绘画技巧。

3. 收集幼儿在活动中的作品，对幼儿的艺术创作进行评价。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行《跳舞娃娃》主题的表演活动，让幼儿更深入地体验故事情节。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家校互动。

3. 开展《跳舞娃娃》故事剧的编排，让幼儿参与剧本创作，提高幼儿的创造力。

八、教学注意事项1. 在角色扮演环节，注意引导幼儿用恰当的语言、动作表达故事情节，培养幼儿的表现力。

2. 在绘画活动环节，尊重幼儿的个性差异，鼓励每个幼儿发挥自己的想象，创造独特的跳舞娃娃。

2024年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》

2024年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》一、教学目标1.让幼儿了解并感受作品《跳舞的小人》的主题和情感。

2.培养幼儿对美术作品的欣赏能力和审美情感。

3.提升幼儿的绘画能力和表现力。

4.培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备1.作品《跳舞的小人》图片或图书。

2.彩色纸、颜料、画笔等美术教具。

3.CD播放器及音乐《小跳舞》。

4.PPT或幻灯片制作好的教学素材。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•播放音乐《小跳舞》，让幼儿跟着音乐活动一下，创造轻松愉快的氛围。

2. 欣赏作品（10分钟）•向幼儿展示《跳舞的小人》的图片或图书，让他们仔细观察，了解作品中小人的形象和造型。

3. 讨论主题（10分钟）•引导幼儿围绕作品的主题展开讨论，询问他们对跳舞、快乐的理解，激发他们的想象和情感。

4. 创作实践（30分钟）•让幼儿用彩色纸和颜料等材料，自由发挥想象，表现自己眼中跳舞的小人，鼓励他们展现个性和创意。

5. 展示分享（10分钟）•让每位幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和心得。

6. 总结和表扬（5分钟）•对幼儿的作品进行简要评价，表扬他们的努力和创意，分享教师的观察和感受。

四、延伸活动1.通过观赏其他美术作品，拓展幼儿的艺术视野，激发他们对美术的兴趣。

2.组织幼儿到户外欣赏大自然景色，用自然元素进行创作，拓展表现形式。

3.鼓励幼儿将生活中的快乐和美好情感融入作品中，促进情感表达和交流。

五、教学要点1.引导幼儿在欣赏作品的基础上，表达自己对“跳舞的小人”主题的理解和想法。

2.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在绘画中展现个性和表达情感。

3.班级活动中注意引导幼儿相互尊重、分享和合作，营造良好的学习氛围。

六、教学反思本节美术教学以作品《跳舞的小人》为素材，旨在通过感知、表达和创作，引导幼儿在绘画中体验快乐和美好情感，提升绘画能力，培养审美情感。

教学中鼓励幼儿自由发挥，尊重个体差异，注重情感表达，使每位幼儿都能在美术创作中找到乐趣和满足感。

跳舞的树叶娃娃(中班美工)-幼儿园美术教案

跳舞的树叶娃娃（中班美工）- 幼儿园美术教案一、教学目标•培养幼儿们的动手能力与艺术表现力。

•让幼儿体验自然环境中的美，激发他们的创造力和想象力。

•掌握基本的创作技巧，包括剪、粘、涂等。

二、教学内容本次美术教学以树叶为素材，教导幼儿们创作一幅树叶娃娃的作品。

三、教学准备•树叶•剪刀•胶水•涂色笔•纸板四、教学流程1. 热身环节让幼儿们围绕自然景观的主题，说出自己印象中的不同的树叶的形状、颜色等特征，老师也可以通过展示图片等方式来引导了解。

2. 观察树叶老师带领幼儿们到校园中，观察不同的树叶，并让幼儿们观察树叶的形状、大小、颜色等特征。

3. 创作过程3.1 用剪刀将纸板剪出圆形、三角形等不同的形状，作为树叶娃娃身体的手、脚等部分。

3.2 让幼儿们选择不同形状的树叶，用涂色笔将它们涂上不同的颜色。

3.3 用胶水将不同形状的树叶粘在纸板上。

粘贴的时候着重让幼儿们注意树叶的大小和方向等细节。

3.4 用涂色笔来为树叶娃娃添上眼睛、嘴巴以及衣服等图案。

3.5 将胶水涂在树叶上，一层一层地叠加，使树叶呈现出“翩翩起舞”的形态，最后将不同形状的树叶身体部分合并在一起，完成一个树叶娃娃。

4. 综合评价4.1 让幼儿向全班展示自己的作品，分享自己的创作心得和经验。

4.2 修改作品：老师可以指出孩子们的作品中存在的问题，并帮助孩子们进行修改。

4.3 评价作品：老师可以根据作品的完成度和创意等因素给出评价，以及一些具体的建议和鼓励。

五、教学体会此次教学以自然景观中的树叶为素材，通过对树叶的观察和学习，能够让幼儿感受到自然对美的描述和想象，从而启发幼儿思考，培养他们的艺术表现力、创造力和动手能力。

此外，通过此次教学，能够帮助幼儿培养对自然的保护意识和环保意识，从而让他们更好地了解、认识及亲近自然。

中班美术教案：跳舞的树叶娃娃

一、教学目标：1. 了解和感知树叶的形状、颜色和纹理特点。

2. 学习用剪刀沿着树叶轮廓剪下树叶，发展幼儿的手工操作能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，以及对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用剪刀沿着树叶轮廓剪下树叶的基本技巧。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性的跳舞树叶娃娃。

三、教学准备：1. 实物树叶若干，彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 音乐播放设备。

四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理特点。

2. 讲解与示范：讲解如何用剪刀沿着树叶轮廓剪下树叶，并示范操作过程。

3. 幼儿动手操作：发给幼儿树叶和手工材料，指导他们沿着树叶轮廓剪下树叶，粘贴在彩色纸张上。

4. 创作环节：鼓励幼儿发挥想象力，在剪下的树叶上画出跳舞的姿势，可以添加眼睛、嘴巴等表情元素。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品放在音乐背景下，播放音乐，让树叶娃娃“跳舞”。

五、教学评价：1. 观察幼儿在动手操作过程中的表现，评价他们的手工技能和创造力。

2. 邀请幼儿分享自己的作品，了解他们的想象力和表达能力。

3. 综合评价幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拼贴画创作，利用不同形状、颜色的树叶拼出各种图案。

2. 开展户外活动，让幼儿收集不同种类的树叶，观察其特点，并进行分类。

3. 邀请家长参与，开展家庭树叶手工活动，鼓励家长与幼儿一起创作。

七、安全注意事项：1. 在使用剪刀时，确保幼儿在成人的监护下进行操作，以防意外。

2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免弄脏衣物和皮肤。

3. 确保创作过程中使用的材料安全无毒，适合幼儿使用。

八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。

2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法。

3. 加强与家长的沟通交流，共同促进幼儿在美术领域的成长。

九、教学计划调整：1. 根据幼儿的表现和兴趣，适当增加美术活动的次数和难度。

幼儿园中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃

幼儿园中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃
一、活动目标：
1. 引导幼儿学习使用树叶进行创作，提高幼儿的动手能力和创造力。

2. 让幼儿感受秋天的美好，体验与自然亲近的快乐。

3. 培养幼儿对艺术活动的兴趣。

二、活动准备：
1. 各种颜色和形状的树叶。

2. 胶水、画笔、画纸等材料。

3. 音乐《秋天的童话》。

三、活动过程：
1. 导入：教师播放音乐《秋天的童话》，引导幼儿感受秋天的氛围。

2. 教师展示各种树叶，让幼儿观察树叶的颜色和形状。

3. 教师示范如何用树叶制作跳舞的树叶娃娃，让幼儿学习制作方法。

4. 幼儿分组制作跳舞的树叶娃娃，教师巡回指导。

5. 展示与评价：幼儿将制作好的树叶娃娃展示出来，教师对幼儿的作品进行评价和表扬。

四、活动延伸：
1. 教师带领幼儿将树叶娃娃布置在教室里，美化环境。

2. 幼儿回家后，可以和家长一起收集树叶，制作更多的树叶作品。

五、注意事项：
1. 提醒幼儿使用胶水时要注意安全，避免粘到手上或衣服上。

2. 在活动过程中，要注意引导幼儿爱护环境，不要随意乱扔树叶。

年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》

年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》教案概述本节美术课以主题《跳舞的小人》展开，旨在通过绘画活动让幼儿感受舞蹈的美妙，培养他们对艺术的兴趣和审美能力。

教学目标•了解舞蹈艺术的魅力和表现形式•培养幼儿的绘画兴趣和想象力•提升幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力教学准备•纸张、彩色笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具•舒适的绘画环境•关于舞蹈和小人形象的图片或故事书籍教学过程1.导入 (5分钟)通过观看舞蹈视频或讲述关于跳舞小人的故事，引起幼儿对主题的兴趣。

2.示范 (10分钟)教师展示如何用简单线条画出一个小人在跳舞的形象，引导幼儿观察细节。

3.绘画实践 (30分钟)让幼儿按照示范的方式，自由发挥画出跳舞小人的形象，鼓励他们装扮小人用不同颜色填充细节。

4.展示分享 (10分钟)让幼儿展示自己的作品，分享绘画时的想法和感受，激发彼此的创意和表达欲望。

5.总结 (5分钟)教师引导幼儿讨论舞蹈小人的特点，回顾绘画过程中的收获与体会。

拓展活动•组织幼儿进行小合唱或简单舞蹈表演，加深对舞蹈的理解和体验。

•制作幼儿绘画合集，展示在班级或学校的角落，让更多人欣赏幼儿的绘画作品。

教学反思在本节课中，幼儿通过绘画跳舞小人的活动，不仅锻炼了他们的绘画能力和想象力，也让他们感受到舞蹈艺术的乐趣。

通过提供多样的绘画材料和引导，幼儿们展现出丰富的创意和独特的表达方式。

教师应不断激发幼儿的艺术兴趣，引导他们在绘画中表现自我，享受艺术带来的快乐。

以上就是年幼儿园中班美术教案《跳舞的小人》的教学内容和方法，希望能够帮助教师有效开展相关教学活动，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。

跳舞的树叶娃娃(中班美工)-幼儿园美术教案[001]

跳舞的树叶娃娃（中班美工）-幼儿园美术教案[001]一、教学目标1.激发幼儿对自然界萌芽的美感，增强美的感受、表现能力。

2.培养幼儿对色彩、线条、形状、空间等美术要素的感知和认知能力。

3.培养幼儿的动手能力、观察能力、创造力。

4.让幼儿了解树叶的形状和颜色，并了解树叶在风中跳动的样子。

5.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

6.培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容A. 艺术欣赏通过观察图片和短视频，让幼儿了解树叶的形状和颜色，并了解树叶在风中跳动的样子。

让幼儿感受树叶在风中翩翩起舞的美妙场景。

通过欣赏和感受，让幼儿对树叶表现出的美感有了初步的认识。

B. 手工制作1.准备材料：彩纸、颜料、色笔、剪刀、胶水。

2.制作过程：–步骤一：让幼儿用色笔在彩纸上画出树叶的形状。

–步骤二：幼儿用剪刀根据画好的形状进行剪裁。

–步骤三：幼儿用颜料为树叶着色。

–步骤四：用胶水将树叶粘在一起，制作树叶娃娃。

3.制作要点：–制作树叶时要让幼儿在纸上画出树叶的形状，这样可以锻炼他们的动手能力和掌握树叶的形状。

–制作树叶时要让幼儿自由发挥，让他们自己选择颜色，这样可以锻炼他们的创造能力。

–制作树叶娃娃时，要让幼儿在自己的作品上贴上自己的名字，这样可以激发幼儿的自信心和成就感。

C. 教学方法本教案采用的教学方法是欣赏、制作和展示相结合的方式。

让幼儿在欣赏树叶美的同时，通过手工制作树叶娃娃，锻炼手脑协调能力和创造力，让幼儿在展示自己的作品时体现自己的个性和创造力。

D. 教学时间本教案的教学时间约为一个班次，具体时间可根据实际情况调节。

三、教学步骤A. 准备工作1.准备教学材料：包括彩纸、颜料、色笔、剪刀、胶水等。

2.准备教学环境：在教学区域内设置制作树叶娃娃的工作台。

3.准备教学资源：找一些树叶美的图片和短视频，并在教学过程中呈现出来。

B. 步骤介绍1.教师向学生展示一些关于树叶美的图片和短视频并讲解其美感及风中舞动的场景。

中班艺术《跳舞娃娃》教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳舞娃娃，了解跳舞娃娃的特点和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对艺术的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。

二、教学内容：1. 认识跳舞娃娃：让幼儿观察跳舞娃娃的图片，了解跳舞娃娃的外貌特征和动作。

2. 制作跳舞娃娃：引导幼儿动手制作跳舞娃娃，发展幼儿的动手能力。

3. 跳舞娃娃表演：让幼儿扮演跳舞娃娃，进行表演活动，培养幼儿的表现力。

三、教学准备：1. 准备跳舞娃娃的图片、制作材料（如纸张、颜料等）。

2. 准备音乐、舞蹈道具。

四、教学过程：1. 导入：展示跳舞娃娃的图片，引导幼儿观察并说出跳舞娃娃的特点。

2. 制作跳舞娃娃：分发制作材料，引导幼儿动手制作跳舞娃娃，教师巡回指导。

3. 表演活动：播放音乐，让幼儿扮演跳舞娃娃，进行舞蹈表演。

五、作业设计：1. 完成制作跳舞娃娃的手工作业。

2. 回家后，与家长一起创作一个家庭版跳舞娃娃，并拍摄照片或视频，分享到班级群。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作跳舞娃娃过程中的动手能力和创造力表现。

2. 评价幼儿在舞蹈表演中的表现力、协调性和合作精神。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭作业中的参与度和创意表现。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作跳舞娃娃活动，增进亲子关系。

2. 组织跳舞娃娃主题的展览，让幼儿展示自己的作品。

3. 开展跳舞娃娃舞蹈比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。

八、教学资源：1. 收集各种跳舞娃娃的图片、视频资料，用于教学参考。

2. 购买或自制制作跳舞娃娃所需的材料和道具。

3. 选用适合幼儿的舞蹈音乐，丰富教学资源。

九、教学建议：1. 在制作跳舞娃娃过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的作品。

2. 在舞蹈表演中，注重培养幼儿的节奏感和协调性。

3. 定期组织家庭亲子活动，促进家长与幼儿的互动交流。

十、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。