新版{数学北师大版九年级上册全册复习课件}
合集下载
北师大版九年级上册数学《用因式分解法解一元二次方程》一元二次方程说课教学课件复习
小颖是这样解的 :
小明是这样解的 :
解 : x2 3x 0. x 3 9. 2
这个数是0或3.
解 : 方程x2 3x两 边都同时约去x, 得.
x 3. 这个数是3.
小颖做得对吗?
小明做得对吗?
心动 不如行动 你能解决这个问题吗
一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗?如果相 等,这个数是几?你是怎样求出来的?
x2 6x 9 (x 3)2; x2 5x 6 (x 2)(x 3);
但对于一般的二次三项式ax2+bx+c(a≠o),怎么把它分解因式呢?
4x2 12x 9 ?. 3x2 7x 4 ?.
观察下列各式,也许你能发现些什么
解方程 : x2 7x 6 0得x1 1, x2 6; 而x2 7x 6 (x 1)(x 6);
树状图
第一枚硬币 第二枚硬币
所有可能出 现的结果
正
正
(正,正)
开始
反
(正,反)
先分组进行试验,然后累计各组的试验数据,分别 计算这三个事件发生的频数与频率,并由此估计这 三个事件发生的概率.
课时1 用树状图或表格求概率
思考
你认为这个游戏公平吗? 连续掷两枚质地均匀的硬币,“两枚正面朝上”,“两枚 “一枚正面朝上、一枚反面朝上”,这三个事件发生的概
通过大量重复试验我们发现, 在一般情况下,“一枚正面朝上、一枚反面朝上”发生的 两个事件发生的概率. 所以,这个游戏不公平. 它对小凡比较有利.
课时1 用树状图或表格求概率 新课引入 问题 2. 如何计算等可能概型的概率?
一般的,如果一个试验有 n 种等可能的结果,事件 A 种结果,那么事件 A 发生的概率为:
P A =m. n
北师大版九年级数学上册第二章一元二次方程复习课件
二、解一元二次方程的方法 各种一元二次方程的解法及使用类型
一元二次方程的解法 直接开平方法 配方法 公式法 因式分解
适用的方程类型 (x+m)2=n(n ≥ 0)
x2 + px + q = 0 (p2 - 4q ≥0) ax2 + bx +c = 0(a≠0 , b2 - 4ac≥0)
(x + m) (x + n)=0
针对训练
3.菱形ABCD的一条对角线长为6,边AB的长是方程 x2-7x+12=0的一个根,则菱形ABCD的周长为( A )
A. 16 B. 12 C. 16或12 D. 24
4.用公式法和配方法分别解方程:x2-4x-1=0 (要求写出必要解题步骤).
公式法:a 1,b -4,c -1.
【易错提示】求出m值有两个1和-1,由于原方程是一元二次 方程,所以1不符合,应引起注意.
针对训练
2. 一元二次方程x2+px-2=0的一个根为2,则p的值 为 -1 .
考点三 一元二次方程的解法
例3 (1)用配方法解方程x2-2x-5=0时,原方程应变为( A )
A. (x-1)2=6
B.(x+2)2=9
b2 - 4ac=-42 -4 1 -1 =20 0.
方程有两个不相等的实数根
x b
b2 4ac -4
20 2
5.
2a
2 1
x1 2 5, x2 2 5.
4.用公式法和配方法分别解方程:x2-4x-1=0 (要求写出必要解题步骤).
配方法:移项,得x2 4x 1. 配方,得x2 4x 22 1 22.
三、一元二次方程在生活中的应用 列方程解应用题的一般步骤:
北师大版九年级上册数学全册教学课件
1 2
BD.
∵AC=6cm,BD=12cm,
∴AO=3cm,BO=6cm.
在Rt△ABO中,由勾股定理得
AB AO2 BO2 32 62 3 5 cm.
∴菱形的周长=4AB=4×3 5 =12 5 (cm).
例2 如图,在菱形ABCD中,CE⊥AB于点E, CF⊥AD于点F,求证:AE=AF.
欣赏视频,前面的图片中出现的图形是平行四边形, 和视频中菱形一致,那么什么是菱形呢?这节课让 我们一起来学习吧.
讲授新课
一 菱形的性质
思考 如果从边的角度,将平行四边形特殊化,内角 大小保持不变仅改变边的长度让它有一组邻边相等, 这个特殊的平行四边形叫什么呢?
平行四边形 邻边相等
菱
形
归纳总结
定义:有一组邻边相等的平行四边形. 菱形是特殊的平行四边形. 平行四边形不一定是菱形.
D.对角线相等
2.如图,在菱形ABCD中,AC=8,BD=6,则
△ABD的周长等于
(B)
A.18
B.16
C.15
D.14
3.根据下图填一填:
(1)已知菱形ABCD的周长是12cm,那么它的边长
是 __3_c_m__.
(2)在菱形ABCD中,∠ABC=120 °,则∠BAC=
___3_0_°__.
(3)菱形ABCD的两条对角线长分别为6cm和8cm,
1
九年级数学上(BS) 教学课件
第一章 特殊平行四边形
1.1 菱形的性质与判定
第1课时 菱形的性质
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
1.了解菱形的概念及学其习与目平行标四边形的关系.
2.探索并证明菱形的性质定理.(重点) 3.应用菱形的性质定理解决相关计算或证明问题.(难点 )
最新北师大版九年级数学上册全册教学课件
1 2
1 2
证明:∵四边形ABCD是矩形, ∴ AC=BD(矩形的对角线相等) OA=OC= AC,OB=OD= BD, ∴OA=OD。 ∵∠AOD=120°, ∴∠ODA=∠OAD= (180°-120°) = 30°。 又∵∠DAB=90°(矩形的四个角都是直角) ∴BD=2AB=2×2.5=5.
A.矩形的对角线互相平分 B. 矩形的对角线相等。
C. 有一个角是直角的四边形是矩形 D. 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 (2)已知矩形的一条对角线长为10cm,两条 对角线的一个交角为120°,则矩形的长和 宽分别为 _____。
生活中的矩形
生活链接
四个学生正在做投圈游戏,他们分别站在 一个矩形的四个顶点处,目标物放在对角线的 交点处,这样的队形对每个人公平吗?为什么?
问题3:矩形具有而一般平行四边形不具有的 性质是 ( ) A.对角相等 B.对边相等 C.对角线相等 D.对角线互相平分
第五环节:建构新知,发展问题
问题1: (1) 矩形的两条对角线可以把矩 形分成几个直角三角形? (2)在直角三 角形ABC中,你能找到它的一条特殊线段 吗? (3)你能发现它有什么特殊的性质 吗? (4)你能借助于矩形加以证明吗?
问题1:请同学们拿出准备好的矩形纸片,折 一折,观察并思考。
(1)矩形是不是中心对称图形? 如果是,那 么对称中心是什么? (2)矩形是不是轴对称图形?如果是,那么 对称轴有几条?
结论:矩形是轴对称图形,它有两条对称轴。
问题2:请你总结一下矩形有哪些性质? 归纳概括矩形的性质: 从边来说,矩形的对边平行且相等; 从角来说,矩形的四个角都是直角; 从对角线来说,矩形的对角线相等且互相平分; 从对称性来说,矩形既是轴对称图形,又是中心 对称图形。
最新北师大版九年级数学上册课件【全册】
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
*5 一元二次方程的根与系数的 关系
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
6 应用一元二次方程
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
回顾与思考
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
复习题
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
第三章 概率的进一步认识
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
1 用树状图或表格求概率
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
2 用频率估计概率
最新北师大版九年级数学上册课 件【全册】目录
0002页 0045页 0069页 0107页 0136页 0169页 0198页 0231页 0267页 0318页 0369页 0401页 0440页 0457页 0493页 0524页 0585页
第一章 特殊平行四边形 2 矩形的性质与判定 回顾与思考 第二章 一元二次方程 2 用配方法求解一元二次方程 4 用分解因式法求解一元二次方程 6 应用一元二次方程 复习题 1 用树状图或表格求概率 回顾与思考 第四章 图形的相似 2 平行线分线段成比例 4 探索三角形相似的条件 6 利用相似三角形测高 8 图形的位似 复习题 1 投影
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
回顾与思考
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
复习题
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
第四章 图形的相似
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
1 成比例线段
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
2 用配方法求解一元二次方程
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
*5 一元二次方程的根与系数的 关系
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
6 应用一元二次方程
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
回顾与思考
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
复习题
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
第三章 概率的进一步认识
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
1 用树状图或表格求概率
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
2 用频率估计概率
最新北师大版九年级数学上册课 件【全册】目录
0002页 0045页 0069页 0107页 0136页 0169页 0198页 0231页 0267页 0318页 0369页 0401页 0440页 0457页 0493页 0524页 0585页
第一章 特殊平行四边形 2 矩形的性质与判定 回顾与思考 第二章 一元二次方程 2 用配方法求解一元二次方程 4 用分解因式法求解一元二次方程 6 应用一元二次方程 复习题 1 用树状图或表格求概率 回顾与思考 第四章 图形的相似 2 平行线分线段成比例 4 探索三角形相似的条件 6 利用相似三角形测高 8 图形的位似 复习题 1 投影
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
回顾与思考
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
复习题
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
第四章 图形的相似
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
1 成比例线段
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
2 用配方法求解一元二次方程
最新北师大版九年级数学上册课件 【全册】
九年级数学上册(北师大版)课件:第五章 单元复习 (共17张PPT)
解:如图:
12.春分时日,小彬上午9:00出去,测量了自己
的影长,出去了一段时间之后,回来时,他发现
这时的影长和上午出去时的影长一样长,则小彬
出去的时间大约是( C )小时.
A.2 B.4 C.6 D.8
初中数学
能力提升
13.如图,边长为a cm的正方体其上下底面的对 角线AC、A1C1与平面H垂直. (1)指出正方投影MNPQ的面积.
初中数学
课堂精讲
【分析】认真观察实物,可得主视图为等腰三角 形下面一个矩形;左视图与主视图一样;俯视图 为有圆心的圆. 【解答】解:如图:
类比精炼
2.补全三视图.
初中数学
课堂精讲
【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正 面、左面和上面看,所得到的图形;认真观察实物 图,按照三视图的要求画图即可,注意看得到的棱 长用实线表示,看不到的棱长用虚线的表示. 【解答】解:左视图与俯视图如图所示:
初中数学
课后作业
3.下面属于中心投影的是( B )
A.太阳光下的树影
B.皮影戏
C.月光下房屋的影子 D.海上日出
4.如图是某几何体的三视图,
该几何体是( B )
A.圆柱
B.圆锥
C.正三棱柱
D.正三棱锥
5.一位小朋友拿一个等边三角形木框在阳光下玩,
等边三角形木框在地面上的影子不可能是( B )
初中数学
初中数学
课前小测
3.(2015临淄区校级模拟)皮皮拿着一块正方形 纸板在阳光下做投影实验,正方形纸板在投影面 上形成的投影不可能是( D ) A.正方形 B.长方形 C.线段 D.梯形 4.(2014香洲区校级模拟)春天来了天气一天比 一天暖和,在同一地点某一物体,今天上午11点 的影子比昨天上午11点的影子___短__.(长,短) 5.(2015江阴市二模)为了测量水塔的高度,我 们取一竹竿,放在阳光下,已知2米长的竹竿投影 长为1.5米,在同一时刻测得水塔的投影长为30米 ,则水塔高为__4_0___米.
北师大版数学九年级上册全册复习PPT课件
.
9
5.矩形的判定 (1)有一个角是直角的__平__行__四__边__形___是矩形; (2)有三个角是直角的___四__边__形____是矩形; (3)对角线相等的__平__行__四__边__形____是矩形.
.
10
6.正方形的性质
(1)正方形的对边平__行_______; (2)正方形的四边_相__等______;
(3)正方形的四个角都是_直__角_____; (4)正方形的对角线相等、互相垂直、互相平分,每条对角 线平分一组对角;
(5)正方形既是轴对称图形,又是中心对称图形,对称轴有 ___四_____条,对称中心是对角线的交点.
.
11
7.正方形的判定
(1)有一组邻边相等,并且有一个角是直角的平行四边形叫 做正方形;
.
22
方法技巧 正方形是一种特殊的四边形,它里面隐含着许多线段之间的 关系或角之间的关系,我们要充分利用正方形的特性,结合 图形大胆地探索、归纳、验证即可使问题获解.
.
23
第二章 一元二次方程
.
24
┃知识归纳┃
1.一元二次方程
只含有一个未知数的整式方程,并且都可以化为
ax2+bx+c=0
(a,b,c为常数,a≠0)的形式,这样的
(1)由于菱形是平行四边形,所以菱形的面积=底×高;
(2)因为菱形的对角线互相垂直平分,所以其对角线将菱形 分成4个全等的三角形,故菱形的面积等于两对角线乘积的一 半.
.
7
4.矩形的性质 (1)矩形的对边_平__行__且__相__等______; (2)矩形的对角__相__等_______; (3)矩形的对角线__互__相__平__分____、__相__等______;
上册第一章第3课矩形的性质-北师大版九年级数学全一册课件
在EF上的点H处,折痕为FG,则A,H两点间的
距离为
.
15. 如图,在矩形ABCD中,以顶点B为圆心、边BC
长为半径作弧,交AD边于点E,连接BE,过点
C作CF⊥BE于点F. 猜想线段BF与图中现有的哪
一条线段相等?然后再加以证明.
解:猜想:BF=AE. 证明:∵四边形ABCD是矩形, ∴∠A=90°,AD//BC. ∴∠AEB=∠FBC. ∵CF⊥BE,∴∠A=∠BFC=90°. ∵BC=BE,∴△BFC≌△EAB. ∴BF=AE.
(1)证明:∵四边形 ∴△ABE≌△CDF(AAS).
如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,则图中有 知识点2 矩形的四个角都是直角
ABCD是矩形,∴AB=CD, ∴∠AEB=∠FBC.
∵AB=AO,∴OA=OB=AB.
个直角三角形,有
个等腰三角形,有
对全等三角形.
AB∥CD. 知识点2 矩形的四个角都是直角
三级拓展延伸练
16. 已知:在矩形ABCD中,BD是对角线,AE⊥BD 矩形是平行四边形,但平行四边形不一定是矩形,矩形是特殊的平行四边形,它具有平行四边形的所有性质.
∠A=90°(答案不唯一,四个角中任意一个角是直角即可)
于点E,CF⊥BD于点F. ∴∠ABD=60°.
(3)矩形是轴对称图形,有2条对称轴.
二级能力提升练 13. 如图,矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点O,
AC=10,P,Q分别为AO,AD的中点,则PQ的 长度为 2.5 .
14. 如图①,在矩形纸片ABCD中,AB=5,BC=3,
先按图②操作:将矩形纸片ABCD沿过点A的直
线折叠,使点D落在边AB上的点E处,折痕为AF;
北师大版九年级上册数学《用树状图或表格求概率》概率的进一步认识说课教学复习课件
卡片标记的数字之和为偶数,则按照小明的想法参加敬老服 务活动,若抽出的两张卡片标记的数字之和为奇数,则按照 小亮的想法参加文明礼仪宣传活动.你认为这个游戏公平 吗?请说明理由.
解:不公平.
理由如下:列表得
小亮
和
4
小明
4
8
5
9
6
10
5
6
9
10
10
11
11
12
由表可知,共有 9 种等可能的结果,其中和为偶数的有 5 种结 果,和为奇数的有 4 种结果,
2. 能够借助概率的大小判断游戏的公平性.(难点)
课前预习
(一)知识探究 当事件涉及多种可能的结果时,可选择 画画树树状状图图 或 列表 列出所有等可能出现的结果.当事件涉及三个或更多 的因素时,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用 树树状状图图 列出所有可能出现的结果.
(二)预习反馈
1. 用 2,3,4 三个数字排成一个三位数,则排出的数是
知识点 2 判断游戏公平性 例2 小石和小丁利用盒子里的三张卡片做游戏,卡片上分别写有 A, A,B,这些卡片除了字母外完全相同.从中随机摸出一张卡片记下字母, 放回盒子后充分搅匀,再从中随机摸出一张卡片记下字母.如果两次摸 到的卡片字母相同则小石获胜,否则小丁获胜,这个游戏公平吗?请用 画树状图或列表的方法说明理由.
【思路点拨】用 A,a 表示第 1 张的上下部分,用 B,b 表示第 2 张的上下部分,用 C,c 表示第 3 张的上下部分,画 树状图展示所有 9 种等可能的结果数,再找出这两张恰好能 拼成原来的一幅画的结果数,然后根据概率公式求解.
解:用 A,a 表示第 1 张的上下部分, 用 B,b 表示第 2 张的上下部分, 用 C,c 表示第 3 张的上下部分,
新北师大九年级数学上册全册ppt课件
角:对角相等,邻角互补.首发 打造中学高效课堂首选课件
活动: 观察下列图片, 找出你所熟悉的图形.首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课
一 菱形的概念及其与平行四边形的关系
问题1: 观察上图中的这些平行四边形,你能发现它们有什么
样的共同特征?
平行四边形
菱形
菱形:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.
2.菱形具有而平行四边形不一定具有的性质是( B ) A.内角和为360° B.对角线互相垂直 C.对边平行 D.对角线互相平分首发 打造中学高效课堂首选课件
典例精析
例1:已知菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点
O,AB=5cm,BD=8cm.
4cm 则:(1)BO=____________; (2)AC=_____________. 6cm
AOCD首发 打造中学高效课堂首选课件
证明菱形的性质 求证:菱形的四条边相等,对角线互相垂直. 已知:如图,在菱形ABCD中,AB=AD,对角线AC与BD相交 于点O. B 求证:(1)AB = BC = CD =AD; (2)AC⊥BD. 证明:(1)∵四边形ABCD是菱形,
A
O C D
B A D
O
C
归纳 菱形中已知边长或对角线,求相关长度问题,一般利
用菱形的对角线垂直平分,再结合勾股定理解题.首发 打造中学高效课堂首选课件
典例精析
例2:如图,在菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O, ∠BAD=60°,BD =6,求菱形的边长AB和对角线AC的长. 解:∵四边形ABCD是菱形, ∴AC⊥BD(菱形的对角线互相垂直) 1 OB=OD= 1 BD = ×6=3(菱形的对角线互相平分) 2 2 在等腰三角形ABC中, B ∵∠BAD=60°, O ∴△ABD是等边三角形. A C ∴AB = BD = 6. D首发 打造中学高效课堂首选课件
活动: 观察下列图片, 找出你所熟悉的图形.首发 打造中学高效课堂首选课件
讲授新课
一 菱形的概念及其与平行四边形的关系
问题1: 观察上图中的这些平行四边形,你能发现它们有什么
样的共同特征?
平行四边形
菱形
菱形:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.
2.菱形具有而平行四边形不一定具有的性质是( B ) A.内角和为360° B.对角线互相垂直 C.对边平行 D.对角线互相平分首发 打造中学高效课堂首选课件
典例精析
例1:已知菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点
O,AB=5cm,BD=8cm.
4cm 则:(1)BO=____________; (2)AC=_____________. 6cm
AOCD首发 打造中学高效课堂首选课件
证明菱形的性质 求证:菱形的四条边相等,对角线互相垂直. 已知:如图,在菱形ABCD中,AB=AD,对角线AC与BD相交 于点O. B 求证:(1)AB = BC = CD =AD; (2)AC⊥BD. 证明:(1)∵四边形ABCD是菱形,
A
O C D
B A D
O
C
归纳 菱形中已知边长或对角线,求相关长度问题,一般利
用菱形的对角线垂直平分,再结合勾股定理解题.首发 打造中学高效课堂首选课件
典例精析
例2:如图,在菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O, ∠BAD=60°,BD =6,求菱形的边长AB和对角线AC的长. 解:∵四边形ABCD是菱形, ∴AC⊥BD(菱形的对角线互相垂直) 1 OB=OD= 1 BD = ×6=3(菱形的对角线互相平分) 2 2 在等腰三角形ABC中, B ∵∠BAD=60°, O ∴△ABD是等边三角形. A C ∴AB = BD = 6. D首发 打造中学高效课堂首选课件
北师大版九年级数学上册第一章 特殊平行四边形复习课件(共64张PPT)
第一章
特殊平行四边形
章末复习
第一章 特殊平行四边形
章末复习
知识框架
归纳整合
素养提升
中考链接
第一章 特殊平行四边形
知识框架
菱形
正方形
矩形
菱形、矩形、正
方形之间的关系
特殊平行四边形
第一章 特殊平行四边形
知识框架
定义
有一组邻边相等的平行
四边形叫作菱形
四条边相等
性质
对角线互相垂直
菱形
对称性
既是轴对称图形, 又是中心对称图形
第一章 特殊平行四边形
归纳整合
相关题1-2
如图1-Z-4, 在菱形ABCD中, 对角线AC, BD相
交于 点O, 过点D作对角线BD的 垂线交BA的
延长线于点E. (1)求证:四边形ACDE是 平行
四边形;(2) 若 AC = 8 ,
△ADE的周长.
BD = 6 ,
求
第一章 特殊平行四边形
归纳整合
分析
①
√
∵正方形ABCD的边长为6, CE=2DE, ∴DE=2, CE=4.
又∵把△ADE沿AE折叠使△ADE落在△AFE的位置,
∴AF=AD=AB=6, ∠AFE=∠D=∠B=90°, 又AG=AG,故Rt△ABG和Rt△AFG
全等, ∴BG=GF
②
√
设 BG=x, 则GF=x, CG=BC-BG=6-x, 在Rt△CGE中, GE=x+2, EC=4,
过点H作PQ∥EF, 分别交AB, CD于点P, Q, 得到四边形MNQP, 此
时, 他猜想四边形MNQP是菱形, 请在图1-Z-2的框中补全他的证明
思路.
第一章 特殊平行四边形
特殊平行四边形
章末复习
第一章 特殊平行四边形
章末复习
知识框架
归纳整合
素养提升
中考链接
第一章 特殊平行四边形
知识框架
菱形
正方形
矩形
菱形、矩形、正
方形之间的关系
特殊平行四边形
第一章 特殊平行四边形
知识框架
定义
有一组邻边相等的平行
四边形叫作菱形
四条边相等
性质
对角线互相垂直
菱形
对称性
既是轴对称图形, 又是中心对称图形
第一章 特殊平行四边形
归纳整合
相关题1-2
如图1-Z-4, 在菱形ABCD中, 对角线AC, BD相
交于 点O, 过点D作对角线BD的 垂线交BA的
延长线于点E. (1)求证:四边形ACDE是 平行
四边形;(2) 若 AC = 8 ,
△ADE的周长.
BD = 6 ,
求
第一章 特殊平行四边形
归纳整合
分析
①
√
∵正方形ABCD的边长为6, CE=2DE, ∴DE=2, CE=4.
又∵把△ADE沿AE折叠使△ADE落在△AFE的位置,
∴AF=AD=AB=6, ∠AFE=∠D=∠B=90°, 又AG=AG,故Rt△ABG和Rt△AFG
全等, ∴BG=GF
②
√
设 BG=x, 则GF=x, CG=BC-BG=6-x, 在Rt△CGE中, GE=x+2, EC=4,
过点H作PQ∥EF, 分别交AB, CD于点P, Q, 得到四边形MNQP, 此
时, 他猜想四边形MNQP是菱形, 请在图1-Z-2的框中补全他的证明
思路.
第一章 特殊平行四边形
2020北师大版九年级数学上册全册完整课件
第一章 特殊平行四边形
2020北师大版九年级数学上册全册 完整课件
1 菱形的性质与判定
2020北师大版九年级数学上册全册课件目录
0002页 0020页 0038页 0096页 0117页 0155页 0184页 0266页 0279页 0295页 0363页 0415页 0453页 0482页 0633页 0635页 0686页
第一章 特殊平行四边形 2 矩形的性质与判定 回顾与思考 第二章 一元二次方程 2 用配方法求解一元二次方程 4 用分解因式法求解一元二次方程 6 应用一元二次方程 复习题 1 用树状图或表格求概率 回顾与思考 第四章 图形的相似 2 平行线分线段成比例 4 探索三角形相似的条件 6 利用相似三角形测高 8 图形的位似 复习题 1 投影
北师大版九年级上册数学 知识点复习课件(共46张PPT)
知识点八 位似
(1) 如果两个图形不仅相似,而且对应顶点的连线相 交于一点,那么这样的两个图形叫做位似图形,这 个点叫做位似中心. (这时的相似比也称为位似比)
(2) 性质:位似图形上任意一对对应点到位似中心的 距离之比等于位似比;对应线段平行或者在 一条直 线上.
(3) 位似性质的应用:能将一个图形放大或缩小.
墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影. 投影所在的平面叫做投影面.
投影
投影面
2.中心投影指的是由同一点(知点识光源专)题发出的光线所形成的投影。
中心投影的投射线相交于一点,这 一点称为投影中心。
3.中心投影的特点:
知识专题
1).物体离光源越远,影子越长。
2).物体方向改变,影子方向随之改变。
3).光源离物体越近,影子越短。 4).光源方向改变,影子方向随之改变。
第一章 特殊的平行四边形
本章小结
一、菱形、矩形、正方形的性质
对边
角
平行
对角相等
且四边相等 邻角互补
平行且相等
四个角 都是直角
平行
四个角
且四边相等 都是直角
对角线
互相垂直且平分, 每一条对角线平分
一组对角
互相平分且 相等
互相垂直平分且相 等,每一条对角线
平分一组对角
二、菱形、矩形、正方形的判定方法
(2) 反比例函数的性质
k>0
图象 y
o yk
x
(k≠0) k<0
y
o
所在象限 性质
一、三象 在每个象
限(x,y 限内,y
同号) 随 x 的增
x
大而减小
二、四象 在每个象
限(x,y 限内,y
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
[总结] 顺次连接对角线相等的四边形四边中点所得的四边 形是_菱__形_____;顺次连接对角线互相垂直的四边形四边中点所 得的四边形是_矩__形_____.
┃考点攻略┃
► 考点一 菱形的性质和判定
例1 如图S1-2,菱形ABCD的对角线
AC与BD相交于点O,点E,F分别为边AB, AD的中点,连接EF,OE,OF.求证:四 边形AEOF是菱形.
[解析] 连接AP,AE,由正方形关于对角线对称将PC转移到 PA,要求PE与PC和的最小值即求PE与PA和的最小值,易知当P在 AE上时,PA+PE最小.
[注意] 菱形是特殊的平行四边形,故它具有平行四边形 的一切性质.
2.菱形的判定方法 (1)有一组邻边相等的___平__行__四__边__形___是菱形; (2)对角线互相垂直的___平__行__四__边__形___是菱形; (3)四边相等的___四__边__形______是菱形.
[辨析] 四边形、平行四边形、菱形关系如图S1-1:
CONTEN
目T录
第一章 特殊的平行四边形
第二章 一元二次方程 第三章 概率的进一步认识
第四章 图形的相似 第五章 投影与视图
第六章 反比例函数
第一章 特殊的平行四边形
┃知识归纳┃
1.菱形的定义和性质
(1)定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. (2)性质:①菱形的四条边都____相_等______;②菱形的对角线互 相___垂__直__平__分_____,并且每一条对角线平分一组对角;③菱形 是中心对称图形,它的对称中心是两条对角线的交点;菱形也 是轴对称图形,两条对角线所在的直线是它是菱形时,要注意:首先判断是平 行四边形还是任意四边形.若是任意四边形,则需证四条边 都相等;若是平行四边形,则需利用对角线互相垂直或一 组邻边相等来证明.
► 考点二 和矩形有关的折叠计算问题
例2 如图S1-3,将矩形ABCD沿直线AE折叠,顶点D恰好落 在BC边上的F点处.已知CE=3 cm,AB=8 cm,求图中阴影部分
5.矩形的判定 (1)有一个角是直角的__平__行__四__边__形___是矩形; (2)有三个角是直角的___四__边__形____是矩形; (3)对角线相等的__平__行__四__边__形____是矩形.
6.正方形的性质
(1)正方形的对边平__行_______; (2)正方形的四边_相__等______;
的面积.
[解析] 要求阴影部分的面积,由于阴 影部分由两个直角三角形构成,所以只要 根据勾股定理求出直角三角形的直角边即 可.
解:由已知,得 EF=DE=5 cm,由勾股定理,得 CF= 52-32 =4 (cm),设 BF=x,则 AF=AD=BC=x+4,
在 Rt△ABF 中,由勾股定理,得 82+x2=(x+4)2, 解得 x=6, 所以阴影部分的面积为12×6×8+12×4×3=30(cm2).
3.菱形的面积
(1)由于菱形是平行四边形,所以菱形的面积=底×高;
(2)因为菱形的对角线互相垂直平分,所以其对角线将菱形 分成4个全等的三角形,故菱形的面积等于两对角线乘积的一 半.
4.矩形的性质 (1)矩形的对边_平__行__且__相__等______; (2)矩形的对角__相__等_______; (3)矩形的对角线__互__相__平__分____、__相__等______;
方法技巧
矩形的折叠问题,一般是关于面积等方面的计算问题,主要 考查同学们的逻辑思维能力和空间想象能力.解决与矩形折叠有 关的面积问题,关键是将轴对称的特征、勾股定理以及矩形的有 关性质结合起来
► 考点三 和正方形有关的探索性问题
例3 如图S1-4,在正方形ABCD中,点E在BC上,BE=3,
CE=2,点P在BD上,求PE与PC的长度和的最小值.
[解析] 由点E,F分别为边AB,AD的 中 点 , 可 知 OE∥AD , OF∥AB , 而 AE = AF , 故四边形AEOF是菱形.
证明:∵点E,F分别为AB,AD的中点, ∴AE=12AB,AF=12AD. ∵四边形ABCD是菱形,∴AB=AD, ∴AE=AF. 又∵菱形ABCD的对角线AC与BD相交于点O, ∴O为BDL 的中点, ∴OE,OF是△ABD的中位线, ∴OE∥AD,OF∥AB,即四边形AEOF是平行四边形. 又∵AE=AF,∴四边形AEOF是菱形.
(4)矩形的四个角都是直角(或矩形的四个角相等); (5)矩形的两条对角线把矩形分成四个面积相等的___等__腰____三 角形;
(6)矩形既是轴对称图形,又是中心对称图形,对称轴有__两___ 条,对称中心是对角线的交点.
(7)矩形的面积等于两邻边的___乘__积____.
[注意] 利用“矩形的对角线相等且互相平分”这一性质可 以得出直角三角形的一个常用的性质:直角三角形斜边上的中 线等于斜边长的____一__半____.
(3)正方形的四个角都是_直__角_____; (4)正方形的对角线相等、互相垂直、互相平分,每条对角 线平分一组对角; (5)正方形既是轴对称图形,又是中心对称图形,对称轴有 ___四_____条,对称中心是对角线的交点.
7.正方形的判定
(1)有一组邻边相等,并且有一个角是直角的平行四边形叫 做正方形;
(2)有一组邻边相等的__矩__形____是正方形; (3)有一个角是直角的___菱__形___是正方形.
[注意] 矩形、菱形、正方形都是平行四边形,且是特殊的 平行四边形.矩形是有一个内角为直角的平行四边形;菱形是 有一组邻边相等的平行四边形;正方形既是矩形,又是菱形.
8.中点四边形 中点四边形就是连接四边形各边中点所得的四边形,我们 可以得到下面的结论: (1)顺次连接四边形四边中点所得的四边形是_平__行__四__边__形___ (2)顺次连接矩形四边中点所得的四边形是_菱__形_____. (3)顺次连接菱形四边中点所得的四边形是__矩__形____. (4)顺次连接正方形四边中点所得的四边形是__正__方__形____. (5)顺次连接等腰梯形四边中点所得的四边形是__菱__形____.