小学写景作文复习总结

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写景手法知识点归纳总结

写景手法知识点归纳总结一、写景的基本定义写景，是文学作品中通过对自然景物进行描写，以此来给读者展示作者所创造出的环境、氛围和情感。

写景作为一种描写手法，被广泛运用于文学作品中的描写部分，能够充分展现作者的观察力和文学功底。

二、写景的作用1. 烘托氛围。

通过对景物的描写，可以为作品创造出一种特定的氛围，使读者们更加真实地感受到作品所表现的情感。

2. 增强形象。

通过对景物的描写，可以创造出生动形象，使作品更加生动、形象化。

3. 塑造人物。

透过对环境的描写，能够间接揭示人物性格和内心世界，使人物更加立体。

4. 表现情感。

通过对景物的描写，可以表现出作者的情感，使读者更好地领会到作者的感情。

三、写景的手法1. 借景抒情。

通过对自然景物的描写，映射出人物内心的情感，以此来表达作者的情感。

2. 夸张表现。

刻意对景物进行夸张的描写，使读者在阅读时更加感受到作者想要表达的情感。

3. 色彩表现。

通过对景物色彩的描写，表达出特定的情感，为作品创造出特定的氛围。

4. 对比描写。

通过对景物的对比描写，使读者更加直观地感受到景物的特点和作者想要表达的情感。

5. 突出细节。

通过对景物的细节描写，使作品更加生动，同时增强读者对作品的形象印象。

四、写景的运用1. 笔墨描绘。

通过用词精准的描绘手法，使读者在阅读时更加真切地感受到景物的特点。

2. 联想抒情。

通过对景物进行联想，以此来表达作者的情感，使作品更加有情感色彩。

3. 比喻象征。

通过对景物进行比喻象征的描写手法，使作品更加富有想象力和深刻的内涵。

4. 流畅叙述。

通过对景物的叙述方式，使作品更加流畅，同时能够引发读者的共鸣。

五、综述写景手法是文学作品中非常重要的一种描写手法，通过对自然景物的描写，能够使作品更加生动、真实，能够让读者身临其境，从而更好地理解和感受作者所创造出的环境、氛围和情感。

通过运用各种写景手法，可以使作品更加充满魅力，增强作品的艺术感染力和表现力。

在写作中应注重写景的表现手法，力求形象生动、情感真挚，为文章增添魅力。

写景类阅读知识点总结

写景类阅读知识点总结1. 阅读技巧在阅读景物描写类的文章时，需要注意以下几个技巧：（1）注重细节：景物描写类的文章往往注重对细节的描绘，如色彩、形状、气息等。

因此，在阅读时需要注重捕捉这些细小的描述，以便更好地理解作者的意图。

（2）感官体验：作者通常会运用各种手法来唤起读者的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉等。

因此，读者需要动用自己的感官去感受文中景物所带来的美感。

（3）联想想象：在阅读景物描写类的文章时，可以运用自己的联想想象能力，去补充作者没有描绘的细节，从而更好地还原文中的景物形象。

2. 常见的景物描写景物描写类的文章可以涉及各种景物，如自然景色、城市景观、人物形象等。

其中，自然景色的描写更是阅读者关注的焦点。

在这方面，笔者常见的景物描写包括：（1）山水景色：作者通过对山水的描绘，展现出大自然的壮美和宁静，如山峦叠嶂、湖泊清澈、森林茂密等。

（2）季节景色：季节变化，带来了大自然的不同风貌。

作者会通过对季节的描绘，展现出春的生机、夏的热烈、秋的丰收、冬的寒冷等。

（3）乡村景色：乡村的景色常常给人一种宁静、淳朴的感觉。

作者通过对乡村的描绘，展现人们对田园风光、宁静生活的向往。

3. 文学手法为了更生动地描绘景色，作者常常会运用各种文学手法，如比喻、拟人、排比等。

（1）比喻：通过对景物的比喻，使其更具有生动性和形象感，从而更容易引起读者的共鸣。

比如，把山峦比作巍峨的巨龙，湖水比作清澈的明镜等。

（2）拟人：把自然景物拟人化，赋予其人性化的特征，使得读者更容易和景物产生共鸣。

比如，风轻轻地吹拂着树叶，湖水在微笑着迎接朝阳的光芒等。

（3）排比：通过对同一景物特征进行排比，增加景物的表现力和视觉冲击力，从而更好地吸引读者的注意力。

比如，连绵不绝的峰峦、碧绿的草地、清澈的溪流，构成了一幅美丽的画卷。

4. 人文情感除了对自然景物的描写，景物描写类的文章还常常融入了丰富的人文情感。

作者通过对景物的描绘，展现出自己对大自然的热爱、对人生的感悟，以及对家国的眷恋。

三年级作文_复习总结

3.她/他对你的印象以及你对他/她的思想感情。
一、抓住外貌特点（外貌抓三点、比喻不可少）二、用一件具体的事例体现人物的性格特点或爱好要让人物“活”起来语言、动作、神态、心理
她的头发乌黑发亮像一条条瀑布。眉毛弯弯的像弯弯的月亮。她的眼睛圆溜溜的像一颗黑珠子。
她的脸圆圆的，摸起来水润润的，像摸着果冻呢！嘴巴小小的，像个小肉丸子。眼睛水汪汪的，美丽极了。她高兴的时候嘴一裂就会露出八颗洁白的牙齿，生气时，眼睛瞪得大大的，像两个小铜铃。
例如：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣.
• 2、写出景物的特点。
• ①形状、色彩、声音、气味
• •
每一种景物都有自己的主要特征，不必对某一景物的各种特征作面面俱到的描写。描写景物，有时候需要写得细致一点，一句接一句地描写出某一景物的细部，有时候，只需要三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。
景物描写的三大妙招
• 1、写景要按顺序来写
• ①空间顺序
•
由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
②时间顺序
•
•
同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如早、中、晚。
我看到妈妈每天都要烧菜、洗碗、很辛苦的，就想帮妈妈分担一点。开始洗碗了，我心里特别高兴。我先要把碗放在水池里，再在百洁布上挤一点洗洁精，然后用百洁布把碗洗干净，最后用清水把碗冲洗干净并用干布擦干，这样又干净又美丽的碗就洗好了。这时妈妈进来了看见我洗的干干净净的碗急忙说： “呀！好厉害，洗的真干净，你真是一个好孩子啊！”听了妈妈的话我心里美滋滋的。我以后还要学会做更多的事情，帮妈妈分担更多。

写景的作文总结全文

写景的作文总结全文
山间的晨曦。

哎，那天边怎么就开始红了呢？哦，原来是朝霞出来了！像画家用细笔一点点画上去似的，那山都好像被涂上了金边。

山里还有雾气飘啊飘的，一会儿稀稀拉拉的，一会儿又聚成一团，整座山都好像藏在了云里。

风一吹过来，还带着点土味和花香，真是舒服。

湖畔的黄昏。

湖面啊，跟镜子似的，映着那快下山的太阳。

天空的颜色变得好丰富啊，橙色、蓝色、紫色都有，就像调色盘打翻了似的。

湖边的柳树也在动，好像是在说什么悄悄话。

小学语文景物描写作文知识点

小学语文景物描写作文知识点1. 景色作文描写的要点写景文章的要点一、仔细观察，抓住景物特点。

第一要抓时序的特点。

春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。

第二要抓场所的特点。

写景的文章要指明了场所。

第三要抓景色的特点。

不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。

二、动静结合，写好景物特点。

在写景作文中，景物有静态与动态的区别。

自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。

写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。

描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。

三、以情观景，借景抒情。

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。

关键在于处理好“景”与“情”的关系。

景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水*** 融、不可分离的境界。

在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。

一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。

总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。

平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

2. 描写景物作文的提纲寒假西丽野生动物园之行作文400字今天爸爸、妈妈、姐姐带我去西丽野生动物园玩。

我们到了那里，买了票就进去了。

进去之后先拍了几张照片，上了个厕所，然后上了一辆马车。

马车把我们送到了一个湖边，湖里有一种鸟叫白鹈鹕，嘴巴是很长的、黄黄的，身体是白色的，眼睛比人的眼睛还大。

写景作文基础知识梳理

小学语文阅读方法之——怎样阅读写景类文章1、了解写景文章的类别我们所学过的描绘景物的文章一般有如下三类：一类是游记,写的是在游览过程中所看见的景物,如记金华的双龙洞；一类是描写生活中常见的自然现象风、雨、雷、雪、雾等 ,如火烧云、第一场雪；一类是写人们生活处所周围的风景,如鸟的天堂、镜泊湖奇观2、明确写景的描写顺序①按空间顺序写。

如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周。

如黄果树听瀑就是按从远到近的顺序来写的。

②按观察的先后顺序写。

这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景,条理清楚。

如记金华的双龙洞是按照出金华、罗甸、入山、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的顺序写的。

③按时间推移的顺序写。

即描写不同时间景物的变化。

如火烧云一文是按照火烧云从上来到下去这一段时间里火烧云从形状到颜色的千变万化的情况写的。

④按景物的不同类别来写。

如美丽的小兴安岭第3自然段,就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物,层次分明。

3、理解写景文章的层次一是总——分结构。

这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或先总后分再总。

如桂林山水就是现总的赞美桂林山水,再用两个自然段分写桂林的山和水,最后又总起来说桂林山水。

二是移位换景的结构。

就是按照观察点的转移来写。

观察点的移动,必然引起景物的变化,或者是随着游览顺序安排层次,这时,文中一般都有明显的“提示语”,告诉你作者走动了,笔下的景变了,如七月的天山第二自然段开头“进入天山……”第三自然段开头“再往里走……”第四自然段开头“走进天山深处……”或者是观察点移动,把景物的不同方面并列铺开来写,如林海的第5自然段就分别写了“岭、林、花、联想木材、联想兴安”。

三是按时间的推移来安排文章的结构。

如观潮一文就是按潮来之前、潮来之时、潮过之后的顺序安排材料。

4、体会写景文的思想感情无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助对景物的描写,通过比喻、夸张、排比、拟人等手法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者,文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。

写景方法归纳总结

写景方法归纳总结写景是文学作品中常用的一种描写手法，通过对自然景物或人造环境的生动刻画，使读者能够清晰地感受到作者所描绘的场景。

本文将对写景的方法进行归纳总结，以帮助读者提高自己的写景能力。

一、观察细节写景的第一步是仔细观察所要描绘的环境细节。

无论是大自然中的山川湖海，还是城市街道的繁华喧嚣，都需要通过观察来捕捉细节。

例如，当描写一片美丽的花海时，可以观察花瓣的色彩、花蕊的形状、花朵的排布等，将这些细节生动地展现在读者面前。

二、运用感官描写感官描写是写景的核心。

通过对五感的描绘，读者能够更加真切地感受到景物的存在。

以描写一片青山为例，可以运用形象生动的语言描述山峰的高耸、青翠的草木、凉爽的山风、悦耳的鸟鸣等，使得读者仿佛身临其境。

三、运用比喻、拟人等修辞手法修辞手法是写景中常用的手段，能够增加描写的层次感和艺术性。

比如，当描写夜空时，可以用“星星如钻石般闪耀”来比喻星光的明亮；当描写大海时，可以用“海浪拍打着岸边，欢快地唱着歌”来拟人化大海的行为，增强描写效果。

四、运用写景常用词汇在写景过程中，使用一些常用的写景词汇能够丰富描写的内容。

比如，描写花园时可以用“芬芳”、“绚丽”、“缤纷”等词汇；描写雨天时可以用“细雨纷飞”、“雨丝飘零”、“清新湿润”等词汇。

这些形容词和名词能够让读者更加直观地感受到景物的特点。

五、运用对比和排比对比和排比是写景中常用的修辞手法。

通过将场景进行对比，能够更加鲜明地突出景物的特点。

例如，描写春夏之交时，可以通过对比春日的繁花和夏日的炎热，彰显季节的转折；而排比的使用则可以增加描写的节奏感和层次感，让读者有一种饱满的阅读体验。

六、注意语言的多样性写景时要避免使用单一的句式和词汇，要注重语言的多样性。

可以运用各种修辞手法、变换句子结构等方式，使得描写更加丰富多彩。

同时，要注意语言的准确性和恰当性，不能盲目追求华丽的辞藻而使描写变得拖沓和虚幻。

通过以上的归纳总结，我们可以发现写景并不是一件困难的事情，只要我们用心观察、灵活运用语言，就能够写出生动、美丽的描写，令读者如临其境。

写景知识点综合

写景知识点综合写景是文学创作和写作中常见的主题之一，通过描绘自然风光、城市景观、季节变化等，能够给读者带来美的享受和情感的触动。

下面我们来综合探讨一下写景的一些重要知识点。

一、观察是写景的基础要想写好景，首先得仔细观察。

观察时要调动各种感官，用眼睛看色彩、形状、大小；用耳朵听声音，如风声、雨声、鸟鸣声；用鼻子闻气味，花香、草香、泥土的气息；用手触摸物体的质地，粗糙还是光滑，冰冷还是温暖。

比如写春天的花园，我们不仅看到五颜六色的花朵，还能听到蜜蜂嗡嗡的声音，闻到花香的甜美，触摸到花瓣的柔软。

二、抓住景物的特点每个景物都有其独特之处，这可能是它的形状、颜色、声音、气味或者给人的整体感受。

比如黄山的奇松，以其独特的姿态和坚韧的生命力著称；秋天的枫叶，那火红的颜色就是它的显著特点。

在描写时，要突出这些特点，让读者能够清晰地感受到景物的与众不同。

比如描写大海，不能只说它很大，而要描述它波涛汹涌的气势、广阔无垠的海面、咸涩的海风等。

三、按照一定的顺序写景写景要有条理，可以按照空间顺序，如从上到下、从左到右、从远到近等；也可以按照时间顺序，比如写一天中不同时间的景色变化，或者四季的更替。

按照空间顺序写公园，可以先写公园的大门，然后是进门后的花坛，接着是湖边的垂柳，最后是远处的小山。

按照时间顺序写校园的秋天，可以先写清晨的凉意和落叶，中午阳光照耀下的金黄，傍晚夕阳余晖中的宁静。

四、运用多种修辞手法修辞手法能够让写景更加生动形象，增强文章的感染力。

比如使用比喻，把枫叶比作手掌，把月亮比作银盘；使用拟人，让柳树随风舞动，花儿微笑；使用排比，增强语势，如“春天的风是轻柔的，春天的雨是细密的，春天的阳光是温暖的”。

但要注意，修辞手法的运用要恰当自然，不能为了用而用，否则会显得生硬牵强。

五、融入自己的情感写景不仅仅是对景物的客观描述，更要融入自己的情感，让读者能够产生共鸣。

当我们看到美丽的风景时，可能会感到喜悦、宁静；看到荒凉的景象，可能会感到悲伤、孤独。

小学生写景作文写作要点归纳

小学生写景作文写作要点归纳小学生写景作文写作要点归纳许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。

如何写好写景呢?下面是小编为你带来的小学生写景作文写作要点归纳，欢迎阅读。

1、写景要有顺序。

人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。

描写时也应该“顺其自然”。

例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。

”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。

又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。

移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

2、写景要有选择。

写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。

老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。

”通过杨柳的动态。

显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。

这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

3、写景要有情致。

人们观赏景物总是要带有某种感情的。

因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。

鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。

小学语文写景知识总结

小学语文写景知识总结写景是语文教学中的重要内容之一，通过描写自然景物的美丽和丰富多样性，培养学生的观察力、联想力和想象力。

在小学语文教学中，写景是一个与学生日常生活息息相关的话题，更是培养学生语感和写作能力的重要途径。

下面是对小学语文写景知识的总结。

首先，在写景中，可以从宏观角度来描写自然景物，也可以从微观角度来描写细微的景物。

宏观角度主要是通过描写整体景物的外貌、特点、大小、颜色等来传达给读者一种饱满感和美感。

例如：“秋天来了，整个大地都变黄了。

田野里，稻谷成熟了，一片金黄，像金子一样闪闪发光”；“春天到了，大地上青翠欲滴，树林间一片葱绿，花儿都开放了，红的、黄的、紫的，五彩缤纷，香气扑鼻”。

而在微观角度中，可以通过描写景物的一个细微之处，来体现整体的美感。

例如：“湖边的小花丛中，有几朵红色的玫瑰，它们被清风拂动着，飘动在空气中，仿佛在对大自然说着自己的故事”；“山间溪水清澈见底，那些小鱼儿在水中欢快地蹦跳着，宛如在水中跳舞”。

其次，在写景中，可以通过对自然景物的描写，来表达自己的情感和思想。

例如：“夏天的黄昏，落日的余晖洒满了整个天空，给人一种宁静和美好的感觉。

我坐在小木椅上，闭上眼睛，任凭微风吹拂着我的脸颊，感受着夏日的温暖和安宁。

”再次，在写景时，可以通过运用形象生动的比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动、有趣。

例如：“大树像一位守护神，用绿油油的叶子遮住了一片庄稼，让它们在安全的环境中健康成长。

”；“小花儿因为太阳的照射，笑弯了腰，散发着淡淡的香气，引来一群蝴蝶围在它们身边，似乎在为它们的美丽而欢呼”。

此外，在写景时，还应注意运用恰当的语言和丰富的修辞手法。

例如，运用形容词对自然景物进行形象描写，如：美丽的花朵、翠绿的山水、明亮的阳光等；同时，可以运用排比、对偶等修辞手法来使描写更加生动。

例如：“山上的阳光明亮而温暖，溪水潺潺，鸟儿歌唱；田野上，百花盛开，呈现出五彩斑斓的美丽景象”。

最后，在写景时，要注意恰当运用节奏感和节奏变化，使文章的节奏感更加明显。

小学写景作文复习总结知识分享

小学写景作文复习总结第一单元作文：写一处自然景观一、景物的作文，按写的景不同来分类可分为：自然景象类、参观游记类。

周围的景物二、写景作文技巧提分技巧一：抓住景物特点。

1.用五官写景：视觉：眼睛看到的颜色、形状、动作、神态；听觉：耳朵听到的声音、话语；写出鼻子闻到的气味；舌头：尝到的味道；触觉：身体感受到的物体质地或冷热或疼痛等。

2.运用比喻拟人，夸张排比等修辞手法。

提分技巧二：描写要有顺序按空间顺序：由远到近，从外到内，由上到下，从左到右，从整体到部分等顺序来写。

按时间顺序：把景物在不同季节、不同时间段的特征清楚地表现出来，使人留下深刻印象。

按观察顺序：定点观察；按游览的顺序。

提分技巧三：写出对景物的感情，在文章中写出自己观赏景物后的感悟提分技巧四：描写详略得当东湖美东湖是著名的风景区，那里可美呢！一天，我们到东湖去玩。

我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳光下，波光粼粼。

东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。

偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。

我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。

同学们蜂拥着向磨山顶爬去。

爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我们面前。

亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。

每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。

最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字。

我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯。

我们沿着楼梯，登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底。

向北望去，宽阔的湖面望不到边；湖面上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带；向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐。

整座磨山，树木葱葱茏茏，美不胜收。

我们依依不舍地走出“朱碑亭”。

亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”。

我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人。

【点评】本文的小作者抓住了东湖的特点进行观察和描写。

在描写水时抓住了湖面的“平清、绿”的特点；在描写山时，抓住了“朱碑亭”的特点。

小学作文景物描写方法总结及范文展示

小学作文景物描写方法总结及范文展示一、方法总结1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

二、范文展示【范文一：傍晚的公园】傍晚，我来到公园。

沿着石板小路往上走，就来到了公园的大草坪。

大草坪上种了许多树，散发着香味的香樟树；红叶似火的枫树；小巧玲珑的灌木丛。

草坪的四周铺着石板，把公园围成了一个椭圆形，草坪中间还躺在一块大石头，大石头上能容得下六个人呢！在石头旁还有一个大建筑，它设计得非常美观，中间是一棵苍天大树，大树旁种着许多小灌木，周围摆放着黑色大理石做的椅子，傍晚，人们就坐在这里休息，小狗们则在这里打闹。

在建筑物的西面还有一座小亭子，夏天雨后，小亭子旁会出现一条清澈的细小的水沟，把亭子衬托得格外美丽。

夕阳把最后一抹霞光洒向公园，公园变得更美了。

我爱公园，我爱傍晚的公园！【范文二：海边的早晨】城市的早晨是被汽车短促的喇叭声惊醒的，而海边的早晨是被柔和的海风和浪涛拍岸的声音唤醒的。

海边的早晨是凉爽，早上来到海边，享受着温柔的海风，试着到海里游一游，脚碰一碰海水，感觉冷冰冰，爽极了！海边的早晨也是热闹的，一大早到这里，这条路也以车水马龙，想买到票就更加难了，因为，卖票窗人多的已经不成样子了，这些人疯狂地把手伸进卖票窗里，弄的卖票员手忙脚乱。

作文写景描写知识点

作文写景描写知识点写景描写是作文中常见的一种形式，通过描绘自然环境、人物活动等具体细节，使读者产生身临其境的感受。

下面将介绍一些写景描写的常用技巧和注意事项。

一、感官描写1. 视觉描写：通过形容色彩、形状、光影等细节来刻画景物的外貌。

例如“远处的山峦如同青铜般蔚蓝，近处的花海如同绚丽的彩虹。

”2. 听觉描写：通过描绘声音、声响、声调等来表达景物的声音特征。

例如“在清晨的海滩上，海浪轻轻拍打着沙滩，鸟儿的歌声此起彼伏，形成一幅和谐的交响乐。

”3. 嗅觉描写：通过形容气味、香气、臭味等细节来表现景物的气息。

例如“步入花海，迎面扑来一股浓郁的花香，仿佛置身于花的海洋中。

”4. 味觉描写：通过描述食物的味道、口感等来表达景物的味道特征。

例如“沿着街边小摊，夹心饼干的香甜味道融入舌尖，让人忍不住一口接一口。

”5. 触觉描写：通过描绘触摸的感觉、温度、质地等来表达景物的触感特征。

例如“走进花园，细腻的花瓣在指尖滑过，轻柔的触感仿佛婴儿的肌肤。

”二、运用比喻、拟人等修辞手法1. 比喻描写：通过将景物比作其他事物或现象，增强描写的生动性和形象感。

例如“湖水平静如镜，宛如一面巨大的明镜，映照着蓝天白云。

”2. 拟人描写：赋予景物以人的特征和行为，增强描写的感染力和生动性。

例如“小草低头弯腰欢迎清晨的阳光，犹如一群群可爱的孩子同声歌唱。

”三、运用动态描写1. 运用动词和形容词来描写景物的运动状态，使描写更生动具体。

例如“浩瀚的大海波涛汹涌，掀起一层层白色的浪花。

”2. 运用名词和动词来描写人物或物体的动作，增添情节和故事性。

例如“小鸟在枝头欢快地歌唱，小溪在山间欢快地流淌，这是一个充满生机和活力的场景。

”四、适当运用对比和排比手法1. 通过对比两个不同景物或者同一景物的不同特点，使描写更加鲜明生动。

例如“白天的海滩人声鼎沸，夜晚的海滩安静而祥和，如同两个完全不同的世界。

”2. 通过排比句式的运用，列举多个描写片段，增强描写的层次感和感染力。

写景知识点综合

写景知识点综合写景是文学创作中常见的主题，也是我们在日常生活中常常会去做的事情，比如用文字记录一次旅行中的美景，或者描绘家乡四季的变化。

要写好景，需要掌握一些关键的知识点。

首先，我们要学会观察。

观察是写景的基础，只有仔细观察，才能捕捉到景物的特点。

在观察时，我们要调动各种感官，用眼睛看色彩、形状、大小；用耳朵听声音，如风声、雨声、鸟鸣声；用鼻子闻气味，像花香、草香、泥土的气息；用手触摸质地，感受粗糙、光滑、柔软等。

比如，写秋天的枫叶，我们不仅要看到它火红的颜色和独特的形状，还要听到风吹过枫叶时发出的沙沙声，甚至可以捡起一片枫叶，感受它的纹理和干燥的质感。

其次，要确定写景的顺序。

常见的写景顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。

空间顺序可以是从上到下、从左到右、从远到近等。

比如描写一座山，先写远处山的轮廓，再写山脚下的景色，然后是山腰的树木，最后是山顶的风光。

时间顺序则是按照景物在不同时间的变化来写，比如写一天中大海的变化，从清晨的平静到中午的波光粼粼，再到傍晚的金色余晖。

逻辑顺序可以是由整体到局部，或者由主要到次要。

比如写一个花园，先写花园的整体布局，再分别描述各种花卉。

选好写景的角度也很重要。

可以是定点观察，站在一个固定的位置，全方位地描写周围的景物；也可以是移步换景，随着自己的脚步移动，依次描写看到的不同景色。

比如在游览一个古镇时，我们可以先站在古镇的入口，描述整体的风貌，然后沿着街道边走边看，逐一介绍两旁的店铺、建筑和行人。

在描写景物时，要抓住景物的特点。

每一个景物都有其独特之处，可能是独特的形状、颜色、声音或者气味。

比如描写一棵古老的银杏树，要突出它粗壮的树干、金黄的叶子和岁月留下的痕迹。

要想把景物特点写得生动形象，就需要运用多种描写手法。

运用修辞手法可以让写景更加生动有趣。

比喻能让景物更加形象，比如“月亮像一个大圆盘挂在天上”；拟人能赋予景物人的情感和动作，“小草在风中欢快地舞蹈”；排比可以增强语言的气势，“春天的风是温柔的，春天的雨是细腻的，春天的花是娇艳的”。

小学生写景作文写作技巧归纳

小学生写景作文写作技巧归纳小学生写景作文写作技巧归纳在中，不管是写人，记事，常常会有景物描写。

那么写景应注意什么呢?下面是小编为你带来的小学生写景作文写作技巧归纳，欢迎阅读。

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

【范文】春雨四季的雨，各有千秋：春天的雨温婉动人，夏天的`雨大气磅礴，秋天的雨夹杂着淡淡惆怅，冬天的雨带着一丝凄凉。

相比之下，我更爱春雨，因为春雨“润物细无声”。

严冬一过，春雨便唤醒了世间的万物。

它的亲吻让大地苏醒，土里的种子翻个身，打个滚，揉揉蒙眬的眼睛，伸个懒腰醒来了。

瞧，小草探出脑袋，抖抖身子，精神劲儿十足。

春雨给柳树送去一个微笑，柳枝吐出嫩芽作为回报。

因为春雨的爱抚，湖水也不停地荡着波纹……春雨是缠绵的、柔情的，好像是天空对大地的细语倾诉。

它轻如牛毛，如烟如雾，亮泽了行人的头发，打湿了行人的衣衫。

它如丝如雾的身影舞动于世间的每一个角落，像是春姑娘手中的绣花针，一针一线地绣出了美丽的春天。

雨过天晴，鸟儿扇动翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起春天的赞歌。

迎春花也开心地露出灿烂的笑容。

这一切都是春雨的功劳呢!“春雨贵如油”，早春的雨吹响了劳动的号角!农民伯伯脸上露出了欣慰的笑容，他们开始了忙碌的一年，田地里的拖拉机唱起了欢快的歌。

复习《写景类文章阅读重点》语文六年级下册

复习《写景类文章阅读重点》语文六年级下册写景类文章是小学语文阅读中的一个重要部分，对于六年级下册的同学来说，掌握写景类文章的阅读重点至关重要。

通过复习，可以更好地理解作者笔下的美景，感受大自然的魅力，同时提高阅读理解和写作能力。

一、写景类文章的特点写景类文章通常具有以下几个特点：1、描绘自然风光作者会用生动的语言描绘大自然中的山水、花草、树木、鸟兽等，让读者仿佛身临其境。

2、注重细节描写为了使景色更加真实、生动，作者会对景物的形状、颜色、声音、气味等细节进行细致的描写。

3、运用多种修辞手法比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法常常被运用在写景类文章中，增强文章的感染力和表现力。

4、按照一定的顺序写景可以按照空间顺序，如从上到下、从左到右、从远到近等；也可以按照时间顺序，如春夏秋冬、早中晚等；还可以按照游览的顺序来写。

5、表达作者的情感作者在描绘景色的同时，往往会融入自己的情感，或喜爱、或赞美、或敬畏。

二、阅读写景类文章的方法1、抓住文章的线索线索可以是作者的游览路线，也可以是时间的推移，或者是作者情感的变化。

通过抓住线索，能够更好地理清文章的脉络。

2、分析描写顺序明确作者是按照怎样的顺序来描写景物的，这样有助于在脑海中构建出清晰的画面。

3、品味优美语句注意文中那些生动、形象的描写，体会作者运用的修辞手法，感受语言的魅力。

4、体会作者情感思考作者为什么要描写这些景物，想要表达怎样的情感。

三、具体阅读技巧1、词语理解遇到不理解的词语，可以通过联系上下文、查字典等方式来理解。

比如，在一篇描写春天的文章中，出现了“繁花似锦”这个词，如果不理解，可以从文中对春天各种花朵的描写来体会这个词的意思。

2、句子赏析对于优美的句子，要分析其修辞手法和表达效果。

比如，“柳树在风中摇曳，仿佛是一位优雅的舞者。

”这句话运用了比喻的修辞手法，把柳树比作舞者，生动形象地写出了柳树在风中摇摆的姿态。

3、段落作用关注段落的位置和内容，思考其在文中的作用。

小学生写景描写的知识点归纳

小学生写景描写的知识点归纳写景描写是作文中重要的一部分，通过描绘自然景色或人工建筑，可以吸引读者的注意力，让文章更加生动、形象。

对于小学生来说，学习写景描写是培养想象力、观察力和表达能力的一个重要途径。

下面是小学生写景描写时需要注意的几个知识点。

1. 观察力与细节描写写景描写的第一步是通过观察记录景物的细节。

小学生可以通过对周围环境的观察来积累素材，并学会关注事物的外形、颜色、声音、气味、触感等。

例如，当你看到的一朵鲜花时，可以描述花瓣的颜色、形状、纹理和花香的味道，让读者仿佛置身于花海之中。

细节描写能够增加写作的可信度，让读者更加真实地感受到景物的存在。

2. 使用形容词和形容词性短语形容词是描述事物性质和特征的重要词汇。

小学生在写景描写时可以选择适合的形容词来形容事物。

例如，当你看到一片广阔的草原时，你可以使用形容词“绿油油的”、“柔软的”等来形容草地的颜色和质地。

同时，形容词性短语也可以增加描写的丰富度。

比如，“阳光明媚的早晨”、“清风拂面的夏天”等都能够给读者带来强烈的感觉和画面。

3. 组织结构与语言的运用写景描写的组织结构应该有条不紊，将事物的形象、特点有机地组织起来，使文章更具层次感和连贯性。

小学生可以按照时间或空间的顺序来描述景物，或者根据自己的感知和体验顺序来展开描写。

同时，要注意使用适当的语言和表达方式，使文章更加优美流畅。

可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以增加文章的修辞效果。

4. 情感表达和读者共鸣写景描写不仅要传达景物的外在形象，还要表达出自己的情感。

小学生可以通过选择适当的词语和形容词来传达自己对景物的感受和情感。

例如，当你看到一朵盛开的花朵时，你可以表达出自己的惊叹和赞美之情。

同时，要注意让读者能够与自己的感受产生共鸣，让他们也能够感受到文中描写的景物之美。

5. 多样化的题材和练习小学生在学习写景描写时应该尝试多样化的题材和练习，既可以写自然景色，也可以描写城市建筑、人物形象等。

浙教版-四年级语文写景作文复习

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人......走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
所以呢，下面这个就非常有用了。 1、合成法：由两个或更多的词合成一个词。如：basket（篮子） + ball（球）＝ basketball（篮球） 2、派
生法：由词根加前缀或后缀构成一个新词。
你真的在，不远处的曾经的小树林里散步，一个新的概念和一个新的未来在你的周围萦绕，好于我的姿态和境地，能够让你的欢愉持续，能够让你像蝴蝶一样翩翩起舞，为你的羽翼覆满光色，精光闪闪的散发着迷人的色彩，让我羡慕，并为你祝福。陌生的身影，熟悉的声音，我知道你在的手心里，像一宿光环亮在心间，醉意朦胧从以往的光阴里移动到此地，却另有一番滋味蕴藏在你的羞涩里，让我的心开始平静。正当我寂寞而缠绵在伤口的愈合之间，你的沉默和睿智的语调从哪里拂来，清水般柔静地的凝视着我在方向，在清澈的月光下，无限的天宇之中，能够感觉到，你依旧是一块寂寞的钢铁，有一种硬度的美，有一种痴情的忧伤似乎在无意间流落给了我，让我知道你曾经是多么的执着爱情，多么的向往一种天籁。此时之中，你依然可以回首透过夜幕的心情，你眼神的方向，落在我的心海里，我在那里宁静不动着许久，就像往日透过纱窗看你的身影一样，你就这样看着我，一点点地变成了老旧的模样，在这些年轮里流走的时光，是我最温馨的浪漫，不要我悲伤，不要我失眠，不要我残恋，却不知我为你熬成了空旷的月下干涸，却也说不出那一句话的本意。情来后，又很快湮灭，咫尺之间，却不能说再见，说了再见也实难再见面，不如不说，乱了你们的和气，过去已然悲剧结局，又何必要重新唤起，未来的路虽然还会想你，思念的痛还会在继续，想着你会幸福，我的寂寞也就不再是孤独。