学写人物小传ppt
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1. 巧拟题目。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
《沙漠之舟》
看到这个题目，大家一定会认为我写 的是骆驼。其实不然，“沙漠之舟”是我 班的学习班长——骆刚。此时，他一手托 着下巴，一手奋笔疾书的身影赫然浮现在 我的眼前。
叫他“沙漠之舟”，并非因为他长得 像骆驼，而是因为他拥有许多像骆驼一样 的良好品质。再加上他姓骆，所以同学们 才送他这么一个雅号。
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3. 精雕细琢。
在认真观察的基础上，抓住人物 独特的外貌、语言、动作、神态等， 突出人物的独特个性。尤其要撷取最 能体现人物个性的典型、传神的细节， 进行浓墨重彩的描绘，这样文章才自 然真实。
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•三、对材料要精挑细选，挖掘其深 刻内涵，以彰显文章主旨。
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•四、运用以小见大的手法。
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我们在丰富多彩的校园生活 中，一定会 遇到许许多多性格迥异的同学、朋友， 也一定看到过他们的 酸甜苦辣、喜怒哀 乐。请以“我身边的同学”为话题，写 一篇600字左右 的文章，文体不限，题 目自拟。要有 真情实感，取材真实可信。
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2. 精当选材。
骆刚一向吃苦耐劳，且乐于奉献。 作为班长，他勤奋好学，成绩名列前 茅，但又不骄不躁，在学习上乐于助 人。他思维敏捷，理科成绩特别棒。 我的数学向来不好，经常向他请教。 无论何时，他都会不厌其烦地给我讲 解，而且耐心细致，直到我完全理解 为止。这不，临近期中考试，大家都 在紧张地复习，而他却牺牲了自己宝 贵的复习时间，给我补课……
学写人物小传
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人物小传是传记的一种，主要记述人物 的人生经历、感悟或者成就，通常使用第一 或第三人称。它属于应用文体，所以，真实 性是其 最主要的特点。同时，写人物小 传， 还要写出个性，只有个性十足，人物才会富 有神采。
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•一、对人物有正确的认识和评价。
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•二、对人物的叙述和描写要有个性。
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1. 巧拟题目。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
《沙漠之舟》
看到这个题目，大家一定会认为我写 的是骆驼。其实不然，“沙漠之舟”是我 班的学习班长——骆刚。此时，他一手托 着下巴，一手奋笔疾书的身影赫然浮现在 我的眼前。
叫他“沙漠之舟”，并非因为他长得 像骆驼，而是因为他拥有许多像骆驼一样 的良好品质。再加上他姓骆，所以同学们 才送他这么一个雅号。
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3. 精雕细琢。
在认真观察的基础上，抓住人物 独特的外貌、语言、动作、神态等， 突出人物的独特个性。尤其要撷取最 能体现人物个性的典型、传神的细节， 进行浓墨重彩的描绘，这样文章才自 然真实。
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•三、对材料要精挑细选，挖掘其深 刻内涵，以彰显文章主旨。
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•四、运用以小见大的手法。
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我们在丰富多彩的校园生活 中，一定会 遇到许许多多性格迥异的同学、朋友， 也一定看到过他们的 酸甜苦辣、喜怒哀 乐。请以“我身边的同学”为话题，写 一篇600字左右 的文章，文体不限，题 目自拟。要有 真情实感，取材真实可信。
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2. 精当选材。
骆刚一向吃苦耐劳，且乐于奉献。 作为班长，他勤奋好学，成绩名列前 茅，但又不骄不躁，在学习上乐于助 人。他思维敏捷，理科成绩特别棒。 我的数学向来不好，经常向他请教。 无论何时，他都会不厌其烦地给我讲 解，而且耐心细致，直到我完全理解 为止。这不，临近期中考试，大家都 在紧张地复习，而他却牺牲了自己宝 贵的复习时间，给我补课……
学写人物小传
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人物小传是传记的一种，主要记述人物 的人生经历、感悟或者成就，通常使用第一 或第三人称。它属于应用文体，所以，真实 性是其 最主要的特点。同时，写人物小 传， 还要写出个性，只有个性十足，人物才会富 有神采。
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•一、对人物有正确的认识和评价。
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•二、对人物的叙述和描写要有个性。
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