(课标版)2020届高考语文一轮总复习专题十六写作技法指导16.1.2练习

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2020届高考语文总温习课标版练习专题十六写作技法指导1631

1．请从以下题目当选择两个，谈谈其拟题的妙处。

①《现在有声胜无声》(话题：语言与沟通)②《行到水穷处，坐看云起时》(安徽考生)③《哀思者·幸福者》(四川考生)④《人淡如菊》(辽宁考生)⑤《安能取熊掌而舍鱼》(话题：选择)答：___________________________________________________ ____________________________________________________________ [答案]①采纳的是反弹琵琶的形式，这是对中国传统的“沉默是金”的反对。

作者巧妙地对白居易《琵琶行》中诗句“现在无声胜有声”进行反用，既彰显了作者的文化底蕴，又显示了作者的机智与善变。

②取自诗句，用引用诗句的形式既归纳了文章主旨，又显示出作者的文化积存和语文素养。

③采纳引用兼剪辑嫁接的方式，取自鲁迅的《记念刘和珍君》“这是如何的哀思者和幸福者”一句，既点出了主旨，又使文章富于文采。

④采纳了比喻的修辞方式，生动形象。

⑤采纳了反问兼化用名句的形式，观点明确，颇具韵味。

2．阅读下面的材料，完成问题。

全国第一名受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，感觉“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部份捐给家乡，一部份留给系里，还有一部份寄给一名贫困的小学生。

每一个月240元的津贴只够用饭，他就通过课余当家教、做系运算机房治理员、到南大出版社做校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。

3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。

他留校任教时带的72名学生普遍形成了一种自立自强的观念，贫困生无一人停学，就连一些家境好的学生也在打工，主若是希望取得锻炼。

阅读以上材料，依照材料写一篇很多于800字的文章。

已经给出了一些适合的题目，如：“走在贫困的声音里”“在贫瘠的土地上开花”“最贫是无志”“丹青难写贫精神”“青山在，何以贫？”“对贫困说‘不’”“我自横刀向贫笑”等。

2020届高考语文总复习·课标版(课件+针对训练)专题十六写作技法指导 (2)

仔细分析材料，抓住两件事之间的关系，站在不同的角度进行思考人与人之间相处的关系，不难作出正确的立意选择。可供立意的角度有三：①从年轻人看，大度会赢得回馈(或：分享使快乐加倍)；②从女孩看，受惠应懂得感恩；③从整件事看，邻里当和谐相处。写作时选择其中任何一个角度立意，均符合题意。
[例文赏析 1] 学会分享，快乐和谐 ①年轻人把紫藤花分享给邻居，邻居把葡萄藤分享给年轻人，邻里和谐，生活美好。学会分享，快乐和谐。 ②百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成荫，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。
【典例 1】文章。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的
年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。夏天，枝叶垂悬于两层楼之间，形成了美丽的绿色叶幔。年轻人几度想将枝叶拉起用木架固定，帮他挡住阳光，降低屋内暑气，但感觉如此做太小气而作罢。第二年，年轻人在阳台欣赏盛开的紫藤花时，发现有几株葡萄藤攀上了他的阳台。往下看，一个女孩正对着他微笑。楼下人家为了感谢他种植的紫藤花挡住夏天的太阳，所以种植葡萄作为回馈。
③分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔· 盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富；他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。

2020版高考语文一轮复习专题十六高考作文技法指导教师用书PDF含解析

［分析］从材料中看，可以抽取出鹿和狼的二元关系。分析材料可以看出，它们之间是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相生相克，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，自然规律不可违。
从材料中也可以抽取出鹿、狼和周围自然生活环境的多元关系。分析材料可知，这三者之间是条件关系：鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，饱食终日，数量大增，人们似乎达到了保护鹿的目的，但鹿没有了天敌，也就没有了生存压力，于是体态愚笨、体质衰弱而大批死亡；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。联系实际，我们不难想到人类的生活。如果像材料中的鹿那样，没有生存压力，人的意志就会消沉，精神就会空虚。正如古人所说，“ 生于忧患，死于安乐”。据此可立意为：竞争是促进发展的重要条件。
（五）由此及彼法———理解寓意，联系实际现实生活的某些思想、观点、行为往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们善于进行“ 由物及人” “ 由事及理” 的联想，进而找到与材料内容相类似的社会现象、人生哲理等，挖掘内涵，确定立意。［材料］枭逢鸠，鸠曰：“ 子将安之？” 枭曰：“ 我将东徙。” 鸠曰：“何故？” 枭曰：“ 乡人皆恶我鸣，以故东徙。” 鸠曰：“ 子能更鸣，可矣。不能更鸣，东徙犹恶子之声。” （译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“ 你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“ 为什么呢？” 猫头鹰说：“ 村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说： “你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，村里人照样讨厌你。” ）
［材料２］美国《新闻周刊》评选出了进入２１世纪以来世界最具影响力的１２大文化国家，中国居世界第二位。中华文明绵延数千年，中国文化始终能带给世界不同的惊喜。在文化交往全球化的今天，中国文化的影响力日益增强。要形成清晰的关于当代中国的国家文化形象，根基、灵魂、持守、创新、气度五个维度需要关注。

2020届高考语文总温习课标版练习专题十六写作技法指导1651

1．阅读下面的材料，依照要求写一篇很多于800字的作文。

明代名隐陈继儒诗云：“朝市山林俱有事，今人忙处前人闲。

”关于这句话，你有如何的熟悉和体验？要求：自选角度，确信立意，明确文体(诗歌除外)，自拟题目，不要离开材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得剽窃。

[审题立意]“朝”是朝廷，泛指官场政务。

“市”即市井，泛指世俗。

二者合起来应是世俗的生活。

山林是指远离人群的隐逸之所，或是靠近自然的去向。

那个地址指隐者所居之地。

后面的“忙”与“闲”是对立统一的命题，即不能单纯就“忙”发表观点，也不可单纯就“闲”表达观点；而是要将二者联系起来，忙什么，闲什么，要辩证地提出自己的观点。

[立意角度]①着眼于“山林”这方面，考生能够立论为拒绝世间名利的诱惑，安贫乐道。

或写忙于自己情愿的情形时，就可不能感觉这是一种负累，就会产生悠闲感。

若是写记叙文，能够塑造一个淡泊名利，维持本心，活得自足潇洒的形象，但要注意和其他一些汲汲于名利的人形成对照。

若是写议论文，那么要深切分析今人什么缘故忙于“朝市”之事而忘记了“山林”之乐，此处的山林不必然是回归自然，而是一种平和自然的生活态度。

②着眼于“朝市”这方面，考生能够强调现今社会需要有人出来担当责任，忙于社会事务并非会迷失人一辈子的方向，只要拒绝钻营，摒弃机巧的邪念，人仍然能够取得内心的闲适。

③着眼于两方面的辩证关系，考生结合两方面熟悉，不管“山林”仍是“朝市”，咱们都需要坚守正确的方向，该忙就忙，该闲就闲。

该忙却闲，缺乏责任道义；该闲却忙，弄错人一辈子方向，得不偿失，二者都不可取。

2．(2019·石家庄摸底)阅读下面的材料，依照要求写一篇很多于800字的文章。

据报导，某地中学日前举行校庆活动，参加的班级纷纷绞尽脑汁，用心打扮，如扮成英国女皇、三国人物等。

只是竟有班级穿上德国纳粹衣饰，举字红旗，还用纸箱做出大型战车，乃至行纳粹礼。

照片被发上网后引发广大网友一阵热议：有人以为这彰显了学生的个性和青春；有人对此大加挞伐；也有人以为没必要上纲上线，学生们只是玩玩罢了。

2020版高考语文一轮练出高分 16

义”。

答案：C2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．只要靠着这一口“气”，中国五千年以上文明就能历久弥新。

B．靠着这一口“气”，中国五千年以上文明得以历久弥新。

C．中国五千年以上文明之所以历久弥新，靠的是一口“气”。

D．中国五千年以上文明因为能历久弥新，所以要靠这一口“气”。

答案：C3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．毋庸讳言天长日久生生不息不计其数B．毋庸讳言长此以往自强不息卷帙浩繁C．无可厚非长此以往生生不息卷帙浩繁D．无可厚非天长日久自强不息不计其数解析：毋庸讳言，指用不着隐讳，可以直说的内容。

无可厚非，表示没有可过分责难的，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

天长日久，跟天和地存在的时间那样长，形容时间悠久。

长此以往，意思是长久这样下去，多指不好的情况。

自强不息，自觉地努力向上，不松懈。

生生不息，指群体变化或新生事物的发生没有终止。

不计其数，没办法计算数目，形容极多。

卷帙浩繁，形容书籍很多或一部书的篇幅很长。

答案：B4．下面是某报社一则征稿启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

要求修改后语意准确，语体风格一致。

重点围绕“敬老爱老助老”的大主题，写真事，记真情，抒实感，通过讲述老年人日常生活中的奇闻逸事来表现当下我们这里老年人健康积极的生活状态，也可围绕当下老龄工作、老龄问题、老年法宣传来聊聊自己的思考及建议，还可记述孝敬爸妈、关爱老人的新人新事，以及维护老年人合法权益、为老年人办实事的先进事件。

答：………………………………………………………答案：①“奇闻异事”改为“趣闻轶事”。

②“我们这里”改为“本地区”。

③“聊聊”改为“表达”。

④“爸妈”改为“父母”。

⑤“事件”改为“事迹”。

二、名句名篇默写5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《念奴娇·赤壁怀古》中表现周瑜风度潇洒、指挥若定的句子报告说：“赵高在朝廷中独揽大权，下面的人不可能有什么作为。

(课标版)2020届高考语文一轮总复习专题十六写作技法指导16.2.3练习

写作技法指导1．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

中考结束了，晓华同学想利用假期时间去图书馆读书，为即将到来的高中学习生活做些准备，可是没有高中学习经验的她却不知道选择读哪些书。

请你从下面书目中任选一部，结合你的阅读感悟和高中语文学习经验，写一封推荐信给晓华同学，为她的阅读选择提供参考意见。

书目：《论语》、《诗经》、《红楼梦》(曹雪芹)、《呐喊》(鲁迅)、《随想录》(巴金)、《巴黎圣母院》(雨果)、《复活》(列夫·托尔斯泰)、《哈姆雷特》(莎士比亚) 要求符合书信格式，选好推荐角度，完成写作任务。

明确收信人，统一以“秋实”为写信人，不得泄露个人信息。

[审题立意]本道题为任务驱动型作文题。

这种题型旨在着重考查学生的阅读能力、写作能力，特别是思维能力。

材料的核心内容：“结合你的阅读感悟和高中语文学习经验”。

在具体写作时，考生要注意体现自己的个性体验与认识。

具体立意可以如下：①《论语》：内涵丰富，儒家文化“重镇”。

《论语》是儒家学术的最重要的纲领性文献，是了解、研究儒家思想的必读著作，同时这本书内涵丰富，将中华民族的宗教文化、政治文化、伦理文化等融为一体，对中华民族有着深远的影响。

考生可以从文学价值、思想价值、时代价值等方面推荐这本书。

②《随想录》：勇于解剖自我，启发人要“求真”。

该书是一本现代杂文，是作家巴金履行一个知识分子应尽的历史责任的体现。

在这本书中，巴金直面艰难岁月，痛苦回忆、深刻反思，完成了最真实人格的塑造，启发世人要勇敢“求真”。

在这本书中，作家以真实的写作，填补一度出现的精神空白，达到了文学和思想的高峰。

③《哈姆雷特》：莎士比亚的悲剧作品，启发人要理性思考。

《哈姆雷特》是莎士比亚最负盛名的剧本，代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就。

这部作品诞生于文艺复兴时期，这一时期是“人”的觉醒的时代，人们在“个性解放”的旗帜下“为所欲为”，一方面确实推动了社会发展，另一方面也使得社会混乱。

2020届高考语文总复习_课标版练习：专题十六+写作技法指导+16-4-1及答案.doc

针对训练/1.阅读下面材料，按照要求完成后面的题目。

人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声,在人群里微笑寻找回应的表情，在人群里投资寻找他的利润。

生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时也不可避免地令人苦恼，让人迷惘，但我们终不能一转身彻底离开人群。

上面的文字，引发你怎样的联想？请根据你的感悟或联想，确定立意，写一段200字左右的、内涵丰富、语言生动的议论性文字。

答:［答案］（示例）你或许很欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，那你是否还记得“猛志固常在”的壮志豪情？“红颜弃轩冕，白首卧松云”的气节背后是怀才不遇的悲伤，他们有着十年寒窗、博览文史的学识，有着出将入相、经天纬地的才能，但他们却满是“怀帝阍而不见”的忧愁与苍凉。

自隐于青山绿水的他们，看似获得精神的超脱自在，但谁又能了解他们的孤寂与叹息?遗世独立？多么美好的理想，但现实往往背离了理想。

佛语曰:“要知红尘万丈，哪能不染尘埃。

”这无疑告诉我们，即便是“法力无边”的佛家也不能遗世独立。

不仅这个世界需要你，而且你也需要这个世界，只有积极地入世，才能获得心灵的轻松和愉悦。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

中国文化博大精深，无数成语典故化育后世。

如“精忠报“一诺千金”“一饭三吐哺”“闻鸡起舞”“卧冰求鲤”“丁解牛” “夙夜在公” “天人合一” “不拘一格” “善始善终” “孔融让梨” “愈演愈烈” “唇亡齿寒” “雁过拔毛”等。

对于上面的成语典故，你有怎样的感触和思考？请以其中两三个典故为基础确定立意，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

［审题立意］这是一道材料组合型的任务驱动型作文题，首先要全面理解每个成语典故的寓意。

“一诺千金”，可以谈诚信；“一饭三吐哺”,可以谈求贤；“闻鸡起舞”，可以谈奋斗；“卧冰求鲤”,可以谈孝道;“庖丁解牛”，可以谈工匠的道与技；“夙夜在公”，可以谈勤政;“天人合一”,可以谈终极追求；“不拘一格”，可以谈个性与创造;“善始善终”，可以谈责任、信仰与坚持；“孔融让梨”，可以谈亲情与家风；“愈演愈烈”，可以谈事物的发展与控制；“唇亡齿寒”，可以谈合作与共存; “雁过拔可以谈廉政作风；等等。

2020届高考语文总温习课标版练习专题十六写作技法指导1642

1．阅读文章选段，看看它是如何利用辩证法进行说理的。

不知从何时起，“较真”那个词悄悄挂上了些贬义色彩。

比如说谁爱“较真”、太“较真”，言下之意是这人不行相处、认死理儿，甚或还有愚钝、狭隘、遇事爱钻牛角尖、与人斤斤计较的意思。

但是，并非所有的“较真”都没必要要。

试问，若是布鲁诺不是宁肯被烧死也要坚持“日心说”，袁隆平不是较上了杂交稻的“真”，或许科学史的许多章节都将重写。

不妨再假想一下，假设“华南虎”“毒奶粉”“躲猫猫”等一些公共事件中缺少了媒体、政府、公众对事实真相的追问与“较真”，假设汶川桑枣中学的叶志平不是一次次“较真”去弄校舍加固和平安演练……那么假设干情形的走向与结果，可能可不能是此刻所乐见的。

可见，辨析、评判“较真”，关键不在于是不是“较真”，而在于因何“较真”，为谁“较真”。

在一些杂事、末节上过于“较真”，容易生疏、隔膜情感，乃至闹僵关系，阻碍正常工作和身心健康。

如此的“较真”者，当不足取。

但出于职位职责、公民意识乃至做人的本分和良心，为追求真理和自由、推动进展和进步、保护公平和正义、宏扬“真、善、美”，为捍卫祖国声誉、人民利益和党纪国法尊严，勇于直面“险”，矢志挑战“难”，不畏叫板“恶”，如此的“较真”者和“较真”作为，值得表扬，应予鼓呼。

(节选自王朝明《辨析较真》)答：___________________________________________________ ____________________________________________________________ [答案]选文利用了一分为二的辩证说理方式。

先从生活中人们对“较真”的普遍熟悉提及，引出本文的论题。

作者先是认可，紧接着话锋一转：并非所有的“较真”都没必要要。

然后通过举例、对照分析了“较真”精神的重要和宝贵，批评了“伪较真”和不敢较真的行为。

2．阅读下面的文字，按要求作文。

在一次钢琴竞赛中，一名女音乐家穿着超级朴素，与其他穿着富丽的女音乐家形成鲜明的对照。

(课标)高考语文一轮总复习专题十六写作技法指导 16.3.3练习不分版本

（课标）高考语文一轮总复习专题十六写作技法指导16.3.3练习不分版本写作技法指导1．请分别指出以下三段作文结尾的特点。

①左拉说：“人生只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟去爱……〞在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，让我忘情于其中了……《陶醉》②让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。

当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。

要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

《把爱心带给他人》③有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，少一些失职与推诿；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与松散……《有一颗感恩的心》答：_______________________________________________________________________________ ________________________________[答案]①巧妙引用名言，增添文采和文化底蕴。

②呼唤号召，具有启迪意义。

③卒章显志，巧妙点题。

2．请以“安放自己〞为题，写一那么结尾。

答：_______________________________________________________________________________ ________________________________[答案]安放自己，并不是寻找绝对宁静的居住之所，而是正确地安静自己的精神空间，以寻求最安宁的灵魂。

对于我而言，平凡的生活，是我的灵魂诗意的栖息方式。

我喜欢这种方式，这是一种享受。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

近期一项对中学生的问卷调查显示，中学生较为关注的“关键词〞有：中国梦、大数据、获得感、颜值、无人餐厅、王者荣耀、人工智能、绿水青山、黑科技、表情包、文化自信、“双一流〞大学等。

2020届高考语文总温习课标版练习专题十六写作技法指导1611

1．阅读下面的材料，依照要求写作。

最近几年来，各学校都在利用班团活动进行社会主义核心价值观教育，共有以下12个关键词：强盛、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

请从当选择两三个关键词来论述你所明白得的核心价值观，写一篇文章帮忙同窗读懂核心价值观。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得剽窃；很多于800字。

(1)细读材料，认真明白得12个关键词的内涵，并把这12个关键词分成三个层面。

(能够圈出)答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________(3)寻觅关联，确信立意。

答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________[答案](1)三个层面：①强盛、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；②自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；③爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准那么。

(课标)高考语文一轮总复习专题十六写作技法指导 16.1.3练习不分版本

（课标）高考语文一轮总复习专题十六写作技法指导16.1.3练习不分版本写作技法指导1．阅读下面的文字，根据要求作文。

一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂牌的房间。

〞但他没解释为什么。

在这家效益不错的公司里，员工们都习惯了服从，大家牢牢记住了领导的吩咐，谁也不去那个房间。

一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，总经理又向新员工重复了一遍。

而有个年轻人偏偏想去看看到底是怎么回事。

同事们纷纷劝他，冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好果子吃？而小伙子执意要去看个究竟，他轻轻地叩门，没有人应声。

他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面写着：“拿这张条子给总经理。

〞小伙子很失望，但既然做了，就做到底，他拿着纸条去了总经理办公室。

当他从总经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售经理。

请以“虚掩着的门〞为题写一篇文章。

要求自定立意，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。

[审题立意]“虚掩着的门〞是一个偏正式短语，“门〞是中心词，它的本义是指房屋、车辆等的出入口，它的比喻义(寓意)是指人生、事业等的出入口。

“虚掩着〞是修饰语，点明了“门〞的特点——只要去推，便可翻开。

如果写作选择了本义实指的“门〞，那么这扇“虚掩着的门〞在文中就可以作为一个意象、一个道具、一个细节等，由此来生发出为文、为事、为人之道，最后文章的中心可能还要升华到“门〞的比喻义、象征义、双关义上。

如果写作选择了比喻义的“门〞，那么这扇“虚掩着的门〞在文中就可以作为主旨的凝结点。

可立意为：①知识的大门是虚掩着的，只等“不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志〞的人去推开；②生活的大门是虚掩着的，只等“能体味爱心，而又能付出爱心〞的人去推开；③事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开拓，敢于创新〞的人去推开等。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？〞他答复说：“下一个！〞当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？〞他仍然答复：“下一个！〞请以“下一个进球〞为话题，写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限(诗歌除外)。

(课标版)2020届高考语文一轮总复习专题十六写作技法指导16.2.1练习

写作技法指导1．阅读下面的材料，根据要求完成后面的问题。

竞争日益激烈，整个社会都弥漫着一种怕孩子输在起跑线上的焦虑，上各种培训班的孩子，已经从中小学生，蔓延到学龄前儿童。

可是，到底什么才是起跑线？起跑线理论到底是否正确？当前，为什么我们许多家长都心甘情愿成为起跑线理论的信徒、培训班的粉丝？即使我们非要找起跑线的话，我们应该找怎样的起跑线？请你用逐层推进式的结构方式构思一篇议论文的写作提纲。

答：___________________________________________________ ____________________________________________________________[答案]第一部分：摆现象。

辅导班乱象丛生，怕孩子输在起跑线上的焦虑情绪弥漫。

第二部分：谈危害。

孩子课业负担重，体质差；学生创新能力差、动手能力差；不重视德育教育、心理教育，心理问题普遍，高分低德；家长负担过重。

第三部分：究根源。

追求功利化，成材模式单一。

第四部分：提措施。

全面发展，德育为首，注重综合素质的培养。

2．阅读下面的材料，根据要求完成后面的问题。

不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语不要蜷缩在书堆里/外面是鸟语花香/阳光属于你青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘快打开/把心儿打开去收获/一份感动/一种人生的美丽请以“把心儿打开”为题，综合运用总分总和正反对照的结构方式拟写一个写作提纲。

答：___________________________________________________ ____________________________________________________________[答案]第一部分：点题(总)：把心儿打开，接触外面的世界，拥抱无数的风景，让自己的生活变得五光十色。