太阳的话阅读答案
《太阳》课内阅读理解4篇(含答案)
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的`热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
1、划去括号里错误的读音。
2、用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。
3、选文从（）、（）、（）等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。
参考答案：1、jǜ；lē。
2、一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
3、雨雪的形成；风的形成；杀菌能力。
①有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面上寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
然而，太阳离我们有3万万里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走355年，就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭怎能射得到呢？②我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，要130万个地球才抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子那么大。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，它表面的温度有6000o℃，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的3000倍。
④太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花；鸟、兽。
虫、鱼才能生存，繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有动物，也不会有植物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类；穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴禾，都和太阳有着密切的关系。
部编版一年级语文下册第四单元《课内阅读》专项训练(含答案)
部编版一年级语文下册第四单元《课内阅读》专项训练（含答案）1.读短文，完成练习。
我和奶奶在院子里中了几株牵牛花。
细长的藤上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。
（1）这段话共有________句。
（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。
（3）用直线画出文中表示颜色的词语。
（4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我知道了( )。
①文中的小朋友也像牵牛花一样好看②奶奶对孙子（女）十分疼爱2.课(kè)内(nèi)阅(yuè)读(dú)。
雨(yǔ)停(tínɡ)了(le) ，天(tiān)上(shànɡ)有(yǒu)一(yì)座(zuò)美(měi)丽(lì)的(de)桥(qiáo)。
爸(bà)爸(ba) ，你(nǐ)那(nà)把(bǎ)花(huā)用(yònɡ)的(de)水(shuǐ)壶(hú)呢(ne)如(rú)果(ɡuǒ)我(wǒ)着(zhe)它(tā) ，走(zǒu)到(dào)桥(qiáo)上(shànɡ) ，把(bǎ)水(shuǐ)下(xià)来(lái) ，那(nà)不(bù)就(jiù)是(shì)我(wǒ)在(zài)下(xià)雨(yǔ)吗(mɑ)？你(nǐ)就(jiù)不(bú)用(yònɡ)挑(tiāo)水(shuǐ)去(qù) 田(tián)了(le) ，你(nǐ)高(ɡāo)兴(xìnɡ)吗(mɑ)？（1）将下列词语填在文中的括号里。
太阳的话阅读答案
太阳的话阅读答案太阳的话阅读答案 1在《太阳的话》中，艾青用太阳象征光明和盼望，用紧闭着门户的木板房比方当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼喊国人转变现状，迎接光明。
诗歌倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气氛，以满腔的热忱唤起民众，投身到挽救民族危亡的斗争中，转变现状，为中国开拓光明美妙的将来前程。
以下是我为大家收集的太阳的话阅读答案，盼望对大家有所援助。
打开你们的窗子吧！打开你们的板门吧！让我进去，让我进去，进到你们的小屋里，我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和暖和，我带着满身的露水，快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来，让你们的`心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，暖和和露水撒满你们心的空间。
1、本诗的是____，他的作品还有《》《》等。
2、诗中的“我”是谁？“你们”是谁？____________________________________________________ _________________3、全诗运用了什么修辞手法？有什么作用？____________________________________________________ __________________4、“太阳”在诗中象征着____________________________________________________ ________参考答案：1、艾青，大堰河，我的保姆，我爱这土地……使语气显得更亲切，更简单与读者亲近。
〔意思对即可〕4、光明、盼望和成功。
太阳的话阅读答案 2阅读下面的诗歌，完成练习。
太阳的话打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和暖和我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光，暖和和露水撒满你们心的空间。
名著阅读《艾青诗选》详细知识整理及阅读理解练习题和答案
《艾青诗选》名著阅读归纳作品简介中国现当代最杰出的诗人艾青的一个断代诗选本，集中选录了诗人创作于二十世纪三十年代至四十年代的诗作一百三十余首，其中既有《向太阳》、《雪落在中国的土地上》这样脍炙人口的名篇，也有《时代》、《老人》这样虽不著名，却有另一种动人风范的优秀之作。
这些诗篇全面、完整地层示了诗人第一个创作高峰期的综合诗歌成就，极富感染力地映现了一个苦难而激越的时代。
作者简介艾青（1910年03月27日-1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。
原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。
浙江金华人。
1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗，感情诚挚，诗风清新3轰动诗坛。
之后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集.有《欢呼集》、电春天》等。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
出版了《艾青选集》等。
另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年，获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这圣地》《大堰河一我的保姆》被选入人教版中学语文教材「1957年被错划为右派。
曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。
1979年平反后，任中国作家协会副主席*国际笔会中心副会长等职。
1985年获法国文学艺术最高勋章。
作品主题01土地土地凝聚着诗人对祖国以及蒲大地母亲深沉的爱£对祖国命运深沉的忧患意识。
爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，在《大堰河一一我的保姆》中，“大堰河"是人民的化身，是中国农民的化身，流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。
把爱国主义表达地淋漓尽致的还有他的名作《我爱这土地》一一“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉''。
这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。
部编语文六下金色的鱼钩课后练习(含答案)2
（1）《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗，全诗运用了反复、排比和拟人的修辞方法。（_____）
（2）“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。“这句话中的人物是运用了神态描写的方法。（______）
评卷人
得分
三、现代文阅读
阅读与理解
谁赶走了鸟类
（1）我已经久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。
②于是，放学后，我兴致勃勃地去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，好失望，我没能找到。
③第二天，天才蒙蒙亮，我又来到丁香树下。趁着晨光，我又在满心希望地寻找幸运花瓣儿了。找了很久，眼看就要上课了，我还是没有找到，只好悻（xìnɡ）悻然离去。
④在跑向学校的路上，我忽然怀疑：你该不是故意诳我吧？说不定这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？
于谦装作不懂地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产呀！”手下人着急地说。
地方特产 那都是老百姓的血汗 我怎么能拿去讨好上司 于谦说着 提起两只袍袖对手下说 你看 这就是人要带的东西
手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么呀？”
22．用简洁准确的语言，概括文章的主要内容。
________________________________
23．请在文章第②～⑤段中找出表示“我”心理变化的词语。
兴致勃勃→________→满心希望→________怀疑→________
24．读读第⑧段，请用“”画出具体描写“我”专心致志寻找五瓣儿丁香时的动作的词语。
A．这个鱼钩是金子做的，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒。
中考语文专题复习7名著阅读-九年级解析版
名著阅读·九年级过关测试九、艾青《艾青诗选》1．下列关于名著的表述有误的一项是（）A．《艾青诗选》中长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
B．艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
C．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，就是一个农民的儿子献给他的真正母亲——中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。
D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
【答案】C【解析】C．“一个农民的儿子献给他的真正母亲——中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌”错误。
《大堰河——我的保姆》通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情；故选C。
2．根据你对艾青诗歌的认识，以下诗歌不是艾青创作的两项是（）（）A．雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀B．它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑/看着海岸C．去吧/去吧/哦生命的飞奔/叫天风挽你坦荡地漫游D．吹号者从铺散着稻草的地面上起来了/他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上E．太阳穿一件朴素的光衣/白云却披了灿烂的裙裾【答案】CE【解析】A.诗句出自艾青的作品《雪落在中国的土地上》，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心；B.诗句出自艾青的作品《礁石》，诗人通过对礁石的赞美，表达正处在种种困扰和挤压中的祖国人民深切的鼓舞；C.诗句选自现代主义诗人穆旦的作品《我看》，这首诗描绘了春天里的春风、春草、飞鸟、流云等美景，展现了一幅生机勃勃的景象，表达了诗人对大自然的赞美，对生命的敬畏，对万物的期待；D.诗句出自艾青的作品《吹号者》，在这首诗里他为我们在中国历史的广场上塑立了一个吹号者和浸濡着血迹的铜号的形象，让我们在今天仍然能清晰地听到那曾经唤醒了一个民族并激励这个民族奋勇前进的号声；E.诗句选自印度诗人泰戈尔创作的《飞鸟集》，它包括325首清丽的无标题小诗，这些诗的基本题材多小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等常见的事物，诗中蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出清新明快、优美隽永的风格；故选CE。
2021年中考语文一轮复习专题练习：名著导读《艾青诗选》
2021中考语文一轮复习专题练习名著导读《艾青诗选》1. 《艾青诗选》名著阅读。
（1）艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。
在“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。
下面诗歌中没有“土地”意象的一项是（）A.《我爱这土地》B.《手推车》C.《鱼化石》D.《北方》（2）根据你对艾青诗歌的了解，你觉得下列诗句不是艾青创作的一项是（）A.天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。
B.我是这般忸怩不安！因为我做了生我的父母家里的新客了。
C.世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。
D.而我——这来自南方的旅客，却爱这悲哀的北国啊。
（3）绘画出身的艾青对大自然的色彩有着得天独厚的敏感力，善于通过色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。
他在《北方》中用绿色表①_______________，在《火把》中用红色表②_______________，在《手推车》中用黄色表③_______________，在《向太阳》中用紫色表④_______________。
（供选择的词语：快乐、悲痛、荒凉、希望、生命、忧伤）2. 名著阅读。
（1）《艾青诗选》读书笔记【疑思】诗选以年代划分艾青诗作，如果我以诗歌主题进行划分，还能发现什么？主题一：“①_______________”《雪落在中国的土地上》—1937年《我爱这土地》—1938年《北方》—1938年主题二：“礼赞光明”《向太阳》—1938年《火把》—1940年《光的赞歌》—1978年主题三：“②_______________”《鱼化石》—1978年镜子》—1978年《伞》—1978年还有两个主题没有确定，请选出适合的选项填到笔记中的①②处。
A．歌咏自然 B．思考人生C．热爱祖国D．呼唤亲情（2）我发现，在20世纪30—40年代，因为时值抗战，艾青更多地关注国家苦难，表现民族救亡图存之心。
1978年以后，诗人“归来”，诗风发生了很大的变化。
《艾青诗选》文学常识知识点重点考点及练习题含答案
《艾青诗选》文学常识与考点附练习题1、《礁石》中的含着微笑看着海洋有什么含义？答：显然，此诗咏礁石，并非以咏礁石为目的，而是借咏礁石而咏人抒怀。
诗中的形象具有象征意义。
向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人；而伤痕累累，却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。
诗的第二节，呈现在读者面前的是两幅对立的画面。
一幅是礁石浑身伤痕累累，“象刀砍过的一样”；另一幅则是礁石“但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋……”。
画面之间，对照鲜明。
这里，借助“站”、“含着微笑”等诗语，赋予礁石以生命，使之人格化，并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。
2、“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。
”——《鱼化石》。
这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？答案：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到，诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情。
在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
3、对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
一、填空题1.艾青(1910-1996)，原名_______，中国现代诗人。
成名作品是《__________________》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
北师大版四年级下册《太阳的话》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
北师大版四年级下册《太阳的话》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、积水成渊1. 给带点字选择正确的读音。
2. 比较组词。
3. 填上合适的词语。
填空太阳带着________，带着________，带着________，带着________。
让太阳把________、把________，把________和________，撒满你们心的空间。
“心的空间”指________。
“……打开你们的板门吧，让我进去，让我进去。
……”其中“我”指________。
“你们”指________。
太阳带来了哪些美好的事物？请写在下面的横线上。
________读诗，想象一下，你会发现，由于太阳的到来，一切会变得那么美好！这是怎样的一幅景象呢？按要求写句子。
（1）小弟弟跳来跳去。
（改写成比喻句）________（2）小林成绩优秀。
小林学习一直很努力。
（用关联词把两句话合成一句话）________（3）生物是人类的好老师。
（改写成反问句）________（4）默写一句和太阳有关的诗句。
________修改病句。
（1）因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
________（2）我们必须做到边读书边思考的好习惯。
________（3）在教室里专心听教师讲课。
________（4）我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
________（5）中国是世界四大闻名古国。
________排列错乱句子顺序（1）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
（2）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
（3）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
（4）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
（5）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
________→________→________→________→________阅读短文，回答问题。
躲避太阳上初中的女儿常常考我。
一天女儿又问我：“你知道葵花为什么天天跟着太阳转吗？”听到这个问题，我笑了，我脑海里马上联想到小时候唱的那首歌：“朵朵葵花向太阳，颗颗红心向着党……”于是，我对女儿说：“这个问题难不倒我，葵花向着太阳转是因为葵花热爱太阳，它的生长离不开阳光的照射，所以太阳走到哪里，葵花就跟到哪里！”“不对！”女儿告诉我，“正确的答案和你说的正相反，葵花向着太阳是因为一个痛苦的原因：葵花身上有一种奇异的植物生长素，这种生长素特别怕太阳晒，它就总躲在花盘的后面，花盘为了不让太阳晒坏了生长素，所以，就只好跟着太阳转了！”为了躲避太阳？这个念头在我小时候根本想都不敢想！于是我也笑起来，葵花跟太阳的关系终于变得不一样了。
北师版四年级下册语文第22课太阳的话
北师版四年级下册语文第22课太阳的话-四年级"target="_blan">注册Vw15461当前位置:北师版四年级下册语文第22课太阳的话03-16字体大小：分享到：人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
今天能给大家分享一篇关于北师版四年级下册语文第22课太阳的话的相关内容，希望对大家有所帮助。
教材依据：北师大版语文第十册第九单元“太阳”的第一篇主体课文;设计理念：1少教多学：突出学生的主体地位，凸显教师的主导地位，将课堂营造成学生发现和解决问题的学习空间，指导通过细读文本，了解内容，体会课情感。
2主题教学：本单元的主题是“太阳”，结合文本内容，了解太阳的光明与温暖，是大自然能量的源泉，能够给人以力量的鼓舞等特点，体会太阳这一意象的象征意义。
3读悟结合：充分把握文感情丰富的特点，指导学生朗读，读出梯度，读出韵味，熟读成诵，将诵读和感悟有效结合。
3、教材解析：《太阳的话》是著名作家艾青在延安时期写的一首诗歌，体现了追求光明的理想，作者用太阳象征光明与希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人们生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明!4、生情分析：四年级学生能够独立识字、自主朗读，能够提出自己比较感兴趣的问题，并且联系上下文及相关资料理解文本，较为清晰和完整地表述自己的看法。
对于一般的写作方法有一定的认知，能够体会重点词句和表达方式的效果，拓展想像能力及语言创作能力较好。
但学生对于之前的国情和民情缺乏了解，没有深刻的感受，需要通过引导才能了解和体会，更好地为文本阅读服务。
教学目标：1、认识本课3个生字，会写2个生字，重点学习“撒”的书写。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。
指导学生通过自主质疑、阅读解疑的学习过程读懂课文内容，了解创作背景，体会作者情感。
3、通过学习文本，体会作者热爱国家、关注人民、积极光明的生活态度。
部编版一年级下册语文上册课外阅读训练含答案
部编版一年级下册语文上册课外阅读训练含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。
人们都赞美彩虹。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。
（1）这篇文章讲了________和________的故事。
（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？（3）太阳对彩虹说了什么话？（4）彩虹为什么骄傲？【答案】（1）太阳；彩虹（2）彩虹就不见了。
（3）你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
（4）人们都赞美彩虹。
【解析】2．阅读下文，回答问题河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
（1）选文共有________句话。
（2）比一比，来组词。
青________ 晴________ 请________清________ 睛________ 情________（3）你喜欢小青蛙吗？为什么？【答案】（1）3（2）青蛙；晴天；请求；清水；眼睛；事情（3）我喜欢小青蛙，因为它可以捉害虫。
【解析】3．阅读下文，回答问题动物气象员动物气象站站长大象贴出广告，要招聘气象预报员。
小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨。
我晚出早归，就表示要下雨了……”乌龟跑来说：“只要我背上出汗，不久就会下雨。
”青蛙一跳一跳地跑来说：“夏天下雨前，我呱呱地叫个不停。
”杜鹃说：“我一叫天气就暖和。
”大象站长高兴地说：“真没想到你们都有预报天气的本领，我都收下了！”（1）短文共________个自然段。
（2）大象收了________个气象预报员，分别是________、________、________、________。
（3）乌龟是如何预报天气的？（4）杜鹃是如何预报天气的？【答案】（1）4（2）4；蜜蜂；乌龟；青蛙；杜鹃（3）乌龟背上出汗，不久就会下雨。
部编版四年级语文下册期中试卷(重庆云阳海峡小学2021年真卷,含答案)
海峡小学2020-2021学年第2学期期中测试四年级语文试卷（全卷共八个大题，满分120分，考试时间100分钟）第一部分积累·运用（41分）一、识字写字（9分）1.看拼音，写词语。
（5分）máo yán jiàn kānɡméng lóng2.下列加点字读音全对．．的一项是（）（2分）A.侍．（shì）候窥伺．（sì）杂兴．（xìng）应和．（hè）B.曝．（pù）晒涉．（sè）水胆怯．（qiè）绮．（qǐ）丽C.屏．（bǐng）息病灶．（zào）抡．（lún）拳膨．（péng）大3.下列词语中，没有．．错别字的一组是（）（2分）A.警戒遭秧稀疏蝙蝠B.隧道断绝严峻锐利C.潇洒催眠譬如麦杆二、语言积累（18分）4.根据示例，按要求写词语。
（6分）（1）墨绿（描写绿色的词语）：（2）各写一个描绘农村和城市的词语：（3）在原有含义的基础上有了新的含义的词语：潜水5.根据课内外积累填空。
（8分）（1）诗是人类向的信息，诗给人类以的勇气。
（2）诗歌常常表达诗人独特的，蕴含着丰富的，饱含着真挚的。
（3） ,飞入菜花无处寻。
（4）桃花一簇开无主，？（5）待到山花烂漫时，。
6.抄写句子，注意字距要比行距小，字的大小基本一致，两边留的空白大致相（4分）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像三、实践运用（14分）7.根据示例，在横线上填入三字俗语：（3分）例：借指带领大家前进的领头人或单位——领头羊（1）比喻一毛不拔、吝啬钱财的人——（2）比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人——（3）指随声附和的人——8.按要求写句子。
（7分）（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
（仿写句子）（3分），，，。
（2）因此鹅吃饭时，非．有一个人侍候不可．．，真是架子十足！（用加点词写句子）（3）篮子里有油菜、萝卜、苹果、西红柿等蔬菜。
新版部编人教版语文一年级下册课外阅读练习含答案
新版部编人教版语文一年级下册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。
人们都赞美彩虹。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。
（1）这篇文章讲了________和________的故事。
（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？（3）太阳对彩虹说了什么话？（4）彩虹为什么骄傲？【答案】（1）太阳；彩虹（2）彩虹就不见了。
（3）你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
（4）人们都赞美彩虹。
【解析】2．阅读下文，回答问题春天的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。
春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。
春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。
春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。
（1）选文一共有________个自然段。
（2）找出文中表示声音的词语。
（3）短文中说春天的雨是________、________和________。
（4）请你写一句话来赞美春天的雨。
【答案】（1）5（2）淅沥、渐沥、叮咚、叮咚（3）鼓槌儿；颜料；催眠曲（4）春天的雨是滋润万物的甘露。
【解析】3．阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。
”他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。
”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。
”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
”（1）本文共有________个自然段，在段前写上序号。
新版部编语文一年级下册课外阅读练习含答案
新版部编语文一年级下册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。
人们都赞美彩虹。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。
（1）这篇文章讲了________和________的故事。
（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？（3）太阳对彩虹说了什么话？（4）彩虹为什么骄傲？【答案】（1）太阳；彩虹（2）彩虹就不见了。
（3）你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
（4）人们都赞美彩虹。
【解析】2．阅读下文，回答问题春天的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。
春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。
春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。
春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。
（1）选文一共有________个自然段。
（2）找出文中表示声音的词语。
（3）短文中说春天的雨是________、________和________。
（4）请你写一句话来赞美春天的雨。
【答案】（1）5（2）淅沥、渐沥、叮咚、叮咚（3）鼓槌儿；颜料；催眠曲（4）春天的雨是滋润万物的甘露。
【解析】3．阅读下文，回答问题帮助别人就是帮助自己有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。
忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。
灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。
等到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。
商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？”盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。
2022-2023学年部编版语文九年级上册第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习(含答案)
2022《艾青诗选》同步练习试题1.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，他的诗歌以富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。
(1) 20 世纪30 年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，其诗歌中的主要意象是和。
这些诗歌也是自由体诗的代表，表现了简洁明快的特点。
(2) 根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的橫线上写两个句子，表达你读艾青诗的感受：读一首好诗就是一次甜美的享受，毎次阅读，犹如畅饮甘甜的清泉，使人心旷神恰；毎次阅读，犹如聆听动人的歌谣，使人如痴如醉；每次阅读，，；每次阅读，，。
不论何时何地，只要与诗为伴，心中便能自萌诗意，灵魂也随之安暖生香。
2.下面是《艾青诗选》相关内容的叙述，按要求填空。
(1) 艾青，原名（填写人物姓名），号海澄。
1933 年第一次用“艾青”的笔名发表成名作《》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
(2) 解放前，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“光明”，诗歌表达简洁明快，富有表现力，像《北方》《向太阳》《火把》等成为了自由体诗的代表作。
3.如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选A．《鱼化石》B．《北方》C．《刈草的孩子》D．《我爱这土地》4.艾青的诗歌创作明显出现了两次高峰，请联系原著简要分析。
5.《艾青诗选》在不同时期中，写作的主题也不同，请简要概括。
6.《艾青诗选》包括哪几方面的主题？请列举出其中的四种，每种主题请各举一例。
7.名著阅读。
艾青是“土地的歌者”。
请你从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
8.“忧郁”是艾青诗歌的基本内涵和主要色调。
艾青在《诗论》中的这句话可以帮助我们理解他作品中的“忧郁”。
他说：“把忧郁与悲哀看成一种力！把弥漫在广大土地上的渴望、不平、偾懑……集合拢来，浓密如乌云，沉重地移行在地面上……伫望暴风雨来卷带了这一切，扫荡这整个古老的世界吧！”。
《艾青诗选》同步试题+答案
④我从东方来 从汹涌着波涛的海上来
⑤我将带光明给世界 又将带温暖给人类 ⑥借你正直人的嘴
请带去我的消息 ⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
⑧请他们来欢迎我—— 白日的先驱，光明的使者 （1）用文中原话回答。 “黎明”的任务是：________。 诗人的任务是：________。 （2）借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。 “露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的________，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的 ________，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经________而来的情状。 （3）简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
风与空气
在看不见的深处
告诉着它们的距离 它们把根须纠缠在一起
四、名著导读
9.阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成下面小题。
（1）填入上图①②③④处正确的一组诗篇是（ ） A.①《我爱这土地》 ②《煤的对话》 ③《光的赞歌》 ④《礁石》 B.①《煤的对话》 ②《光的赞歌》 ③《我爱这土地》 ④《礁石》 C.①《我爱这土地》 ②《礁石》 ③《煤的对话》 ④《光的赞歌》 D.①《煤的对话》 ②《我爱这土地》 ③《礁石》 ④《光的赞歌》
五、诗歌鉴赏
11.阅读《礁石》，回答问题。 一个浪，一个浪 无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上 像刀砍过一样
但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸 （1）诗中的“礁石”象征了什么？ （2）诗运用了哪些修辞手法？ （3）这首诗的主旨是什么？ （4）从内容和形式上分析一下本诗的特点。 （5）全诗采用了________的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌 形象________、________，洋溢着一种________情绪。 12.阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。
太阳的话参考答案
太阳的话参考答案太阳的话太阳，是我们生活中最为熟悉的天体之一。
它以其巨大的体积和强烈的光辐射而闻名于世。
太阳不仅仅是一颗燃烧的星球，它也是地球上生命存在的根本原因之一。
让我们一起来探索太阳的奥秘吧！1. 太阳的构造太阳是一个由氢和氦等元素组成的巨大气体球体。
它的核心温度高达1500万摄氏度，核心中的氢原子核经过核聚变反应融合成氦原子核，释放出巨大的能量。
这种核聚变反应产生的能量，使太阳能够持续地发出强烈的光和热。
2. 太阳的光辐射太阳的光辐射是地球上所有生命得以存在的基础。
太阳光中的可见光和紫外线是我们所熟知的，它们为植物的光合作用提供了能量，并且让我们能够看到周围的世界。
然而，太阳光中还包含了其他类型的辐射，比如红外线和X射线。
这些辐射对地球和人类的影响也是不可忽视的。
3. 太阳与地球的关系太阳与地球之间的相互作用是地球上气候和生态系统运行的重要驱动力。
太阳辐射的变化会导致地球的气候变化，如太阳黑子活动周期的变化会引起地球的温度变化。
此外，太阳的引力也对地球的运动轨迹产生影响，使得地球绕太阳公转。
4. 太阳的未来尽管太阳已经存在了约46亿年，但它的寿命并不是无限的。
根据科学家的估计，太阳还将继续燃烧约50亿年左右。
在未来的数十亿年里，太阳将逐渐膨胀成为红巨星，最终耗尽核心的氢燃料。
当太阳核心的氢燃料耗尽时，太阳将变成一个白矮星，并最终冷却成为黑矮星。
5. 太阳与人类太阳不仅仅是地球上生命存在的基础，它也对人类的生活产生了深远的影响。
太阳能是一种清洁、可再生的能源，被广泛应用于发电、供暖和热水等领域。
此外，太阳的光线还被用于医学治疗、植物生长和光通信等方面。
总结太阳作为我们生活中最为熟悉的天体之一，它的存在和活动对地球上的生命和环境产生了深远的影响。
我们应该珍惜太阳的恩赐，同时也要探索和利用太阳的能量，为人类的可持续发展做出贡献。
让我们一起感受太阳的温暖和光芒，共同守护我们共同的家园。
名著阅读《艾青诗选》月考+期中期末考前专练-统编版九年级语文上册(解析版)
《艾青诗选》考前专练一、单选题1．1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）A．诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C．写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
【答案】C【解析】【分析】《艾青诗选》里面专门介绍艾青“归来”后诗风的变化，根据平时阅读和积累可知：ABD说法正确，C说法错误。
2．下列诗歌写于诗人“归来”后的是（）A．《我爱这土地》B．《太阳的话》C．《雪落在中国的土地上》D．《光的赞歌》【答案】D【解析】【分析】根据平时阅读和积累可知，艾青归来后诗歌的基本主题：关注民族和人民命运，歌唱人类的理想和光明。
《在浪尖上》《古罗马竞技场》《光的赞歌》等都是。
故答案为D。
3．1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是()A．诗句由原先的长短错落、不求整齐划一变得比较整齐。
B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得更为深沉。
C．写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。
C. 艾青在文革过后，诗歌就偏向于凝重深沉，尽情的呼告是不会出现的。
故此错误。
4．根据你对艾青诗歌的认识，以下诗歌不是艾青创作的一项是()A．雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀B．从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色C．但你是沉默的，/连叹息也没有，/鳞和鳍都完整，/却不能动弹D．跳舞着的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌声/你的流动呢【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误，这是泰戈尔《飞鸟集》中的诗句。
5．下列诗歌写于诗人“归来”后的一项是()A．《我爱这土地》B．《太阳的话》C．《雪落在中国的土地上》D．《光的赞歌》【答案】D【解析】【分析】本题考查文学常识。
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太阳的话阅读答案
太阳的话阅读答案是怎样的呢，以下是pincai小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！
太阳的话阅读答案原文：
打开你们的窗子吧
打开你们的房门吧
让我进去,让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来,快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束,把香气,把亮光
温暖和露水撒满你们心的空间
阅读参考答案：
.诗中用第一人称有什么好处?
.请写出事物在诗歌中的象征意义.
花束：香气：亮光：露水：太阳：
.你从诗歌中体会到了太阳怎样的心情?
(1)”我”指太阳,”你们”指人们.
(2)诗中的太阳象征光明、温暖、希望,也象征了革命的成功.
(3)表达了作者对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求,也体现了他对革命的自信.
太阳的话阅读答案打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光
温暖和露水撒满你们心的空间。
1.本诗的作者是____，他的作品还有《》《》等。
.诗中的“我”是谁? “你们”是谁?
___________________________________________________ __________________
.全诗运用了什么修辞手法?有什么作用?
___________________________________________________ ___________________
.“太阳”在诗中象征着___________________________________________________ _________
参考答案：
1.艾青，大堰河，我的保姆，我爱这土地…点此查看四年级课外阅读训练答案集100则 (本文答案在第3页)…使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。
(意思对即可)4.光明、希望和胜利
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