高中篮球行进间传接球教学设计
《篮球行进间传接球》教学设计 人教版高一体育与健康
篮球行进间传接球教学设计一．指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，发展学生的传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。
使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。
二．相关分析篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，行进间传接球技术是在篮球比赛中运用的最多的技术之一。
本节课的重点为传接的准确性，难点为侧身跑中跨步接球，迈步传球动作协调连贯。
通过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。
本课时采用了讲解、示范、启发、自学、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。
三．教学目标1、认知目标；掌握双手胸前传接球技术动作要领；了解行进间传接球的动作节奏。
2、技能目标：巩固提高双手胸前传接球技术；初步掌握行进间传接球的基本技术；着重发展学生的基本技术能力和身体协调和灵敏能力。
3、情感目标：培养学生自主学习意识，促进其个性发展；培养学生的竞争意识互帮互学的精神四．教学重点和难点重点：跨步接球、迈步传球难点：跑动协调和支配球能力五．教学策略本课时的教学指导思想主要采用教师启发导入、学生合作探究，在反复练习中不断指导学生的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。
六．教学过程1、导入阶段：教师带领学生在篮球场的边线、端线、三分线、罚球线做热身跑，途中带有滑步、碎步、侧身跑的练习。
最后跑回原队形，教师带领做热身操。
2、基本阶段：教师与学生展示多种传接球的方式，激发学生的学习兴趣；教师提出观看学案的要求，学生通过合作学习的方式，练习双手胸前传接球以及学习行进间传接球的基本动作；小组合作探究如何将行进间传接球运用到实战中？教师巡视鼓励、指导学生勇于探究；通过《抢球游戏》，检验学生自主探究的成果，培养学生团队协作精神和集体荣誉感。
高中体育_《篮球行进间传接球》教学课件设计
行进间传接球
一、教学目标
1、认知目标； 掌握双手胸前传接球技术动作要领；了解行进间传接球的动作 节奏。 2、技能目标： 巩固提高双手胸前传接球技术；初步掌握行进间传接球的基本 技术；着重发展学生的基本技术能力和身体协调和灵敏能力。 3、情感目标： 培养学生自主学习意识，促进其个性发展；培养学生的竞争意 识互帮互学的精神
二、重点、难点
重点：跨步接球、迈步传球 难点：跑动协调和支配球能力
三、准备部分
教师带领学生在篮球场的边线、端线、三分线、罚球线做热身跑， 途中带有滑步、碎步、侧身跑的练习。最后跑回原队形，教师带领 做热身操。
四、基本部分
教师与学生展示多种传接球的方式，激发学生的学习兴趣；教师提 出观看学案的要求，学生通过合作学习的方式，练习双手胸前传接 球以及学习行进间传接球的基本动作；
游戏《半场传抢》
游戏方法：每组分成人数相等的两队，在半场进行传接球，传球次 数达到10次为获胜队。输者每人5个俯卧撑。如果球被截获或者出 界，次数重算。
五、结束部分
1、放 松： 2、师生互评 3、下课师生再见，收回器械
①
②
③
④
学案一
复习原地双手胸前传接球 传球口诀：蹬-伸-翻-抖-拨
接球口诀：迎伸—后撤—保护
练习方法：
虚线代表传球路线 实线代表跑动路线
学案二
练习要求： ①、走步式(半场)传接球。做到 跨步接球，迈步传球。要求：侧身;膝关节朝 向前进的方向；身体转过来面向传球的方向 ②、速度稍快的行进间传接球(全场) 要求：注意好前进的速度，把握好传球的提前量
篮球行进间双手传接球教案水平三
篮球行进间双手传接球教案水平三教案标题：篮球行进间双手传接球教案（水平三）教案目标：1. 学生能够理解篮球行进间双手传接球的基本概念和技巧。
2. 学生能够在行进中准确地进行双手传接球。
3. 学生能够在游戏中应用所学技巧，提高篮球传接的效率和准确性。
教学准备：1. 篮球2. 篮球场地3. 指示物（如锥子或标志物）4. 讲解板或投影仪教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍本节课的主题：篮球行进间双手传接球。
- 引发学生的兴趣，例如通过播放一段精彩的篮球比赛视频或展示一些篮球明星的传接球技巧。
2. 理论讲解（10分钟）- 通过讲解板或投影仪展示双手传接球的正确姿势和技巧。
- 强调传接球时的注意事项，如手部位置、手指的张合、手腕的灵活性等。
- 解释行进间双手传接球的重要性，以及在比赛中如何应用这项技巧。
3. 技能训练（20分钟）- 将学生分成小组，在篮球场地上进行传接球的练习。
- 设立若干个传接球站点，每个站点都有一个学生扮演传球者和接球者。
- 传球者在行进中准备好传球，接球者要准确地接住球并快速传给下一个站点的传球者。
- 教师在练习过程中观察和纠正学生的动作，给予积极的反馈和指导。
4. 游戏应用（15分钟）- 将学生分成两个队伍，进行篮球比赛。
- 规定每个队员在行进间只能使用双手传接球，不允许进行运球或单手传接。
- 鼓励学生在比赛中灵活运用所学技巧，提高传接球的准确性和速度。
5. 总结（5分钟）- 回顾本节课的主要内容和学习目标。
- 强调学生在日常练习中继续加强双手传接球的训练。
- 鼓励学生参加更多的篮球活动，提高篮球技能水平。
教学扩展：1. 针对技能较弱的学生，可以提供更多的练习机会，并给予个别指导。
2. 鼓励学生观看更多的篮球比赛视频，学习篮球明星的传接球技巧。
3. 组织篮球比赛或技能竞赛，激发学生的学习兴趣和动力。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的传接球技巧，给予及时的反馈和指导。
行进间双手胸前传接球教案(完整版)
1.头部运动、2.扩胸运动、3.肩绕环、4.腹背运动、5.体转运动、6.弓步压腿、7.跳跃运动、8.手指运动、9.手绕踝关节、10.腰部运动。
1.教师提示跑的方法与要求，强调规则。
2.教师口令引导学生。
1.教师讲解要领。
2.教师口令引导学生并领做。
3´
1.听口令，按游戏规则进行游戏。
组织如图七
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
*
1次
结束部分
1.伸展放松运动
2.小结
①学生自评
②教师小结本课
3.宣布下节课任务
4.回收器材
5.宣布下课
1.教师组织学生做放松运动。
2.学生小组评价之后，教师对本节课进行前面小结。
3.总结提示，布置下节课任务。
4´
1.认真做放松运动，尽量做到彻底放松。
2.学生们对自己及他人学习情况做一具体小结。
3.认真听教师安排下节课内容及任务。
4、集合快、静、齐。
组织：
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
△
场地器材
篮球8个、篮球场2块
负荷设计
练习密度：35%
平均心率：125次/分
心里负荷：中
重点
难点
重点：跨步接球、迈步传球。
难点：行进间传接球的步法和时机。
项目
学习内容
教师活动
时间
学生活动
组织教法
次数
准备部分
准备部分一：课堂Βιβλιοθήκη 规1、体育委员整队，报告人数。
高二年级篮球行进间传接球教学教案
高一年级篮球行进间传接球教学教案授课内容: 行进间传接球授课班级: 高一篮球选项班授课教师: 施鑫课次: 第一课时教学目标1.认知目标: 通过本课学习, 使学生了解行进间传接球的基本知识, 熟悉行进间传接球的基本练习方法。
2、技能目标：通过本节课的学习, 使75%的学生初步掌握行进间传接球技术动作, 25%的学生熟练掌握行进间传接球技术动作。
3、情感目标：通过本节课的学习, 增强学生的自信心, 培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的意志品质, 提高学生的团队合作意识3、情感目标: 通过本节课的学习，增强学生的自信心，培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的意志品质，提高学生的团队合作意识3.情感目标：通过本节课的学习，增强学生的自信心，培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的意志品质，提高学生的团队合作意识3、情感目标：通过本节课的学习，增强学生的自信心，培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的意志品质，提高学生的团队合作意识重点在移动过程中传接球的时机把握以及身体协调性难点接球后再传球的节奏掌控以及走步问题顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动准备部分10一、课堂常规:1、集合队伍, 体育委员检查人数2.师生问好。
3.宣布本课内容及要求。
4安排见习生。
二、热身、准备活动:1、热身: 绕篮球场慢跑3圈（正常跑+右手运球跑+左手运球跑）2.球操（4*8拍）①单手持球左右手拉伸。
②双手持球转体运动。
③胯下八字绕球。
④防守步: 左右滑步。
④防守步：左右滑步。
1.师生问好2.宣布本课内容和教学目标3.安排见习生4、教师带领学生做球操和滑步, 口令要求清楚、洪亮4.教师带领学生做球操和滑步，口令要求清楚、洪亮4、教师带领学生做球操和滑步，口令要求清楚、洪亮1.在体育委员的指挥下迅速集队2.师生问好3.要求：⑴集合做到“快、静、齐”。
⑵上课认真听讲, 练习刻苦。
一、集合组织:* * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * * *△二、热身←×××××××二、球操呈四列横队（要求: 行距两臂,列距1.5米）次数时间131134。
篮球行进间传接球教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
1.高中生正处于身体发育的关键时期，学生的身体素质、协调性和灵活性已有一定基础，但个体差异较大。因此，教学中应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在篮球行进间传接球技能上得到提高。
2.学生在初中阶段已接触过篮球基本技术，具备一定的篮球运动基础。在此基础上，本章节教学应注重提高学生的动作质量和战术意识，引导学生在实践中运用所学知识。
2.设置模拟比赛场景，让学生在实战中练习行进间传接球，提高动作的稳定性和实用性。
3.教师巡回指导，针对学生的个体差异进行针对性指导，帮助学生纠正动作错误，提高动作质量。
4.鼓励学生互相评价、互相鼓励，培养团队协作精神。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结篮球行进间传接球的动作要领、战术意义和训练方法。
3.掌握篮球行进间传接球的战术意义，如打破对方防守、创造进攻机会等，并能结合实际比赛情况灵活运用。
4.了解篮球运动中的团队配合原则，培养团队协作精神和默契。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解篮球行进间传接球的动作要领，为学生提供模仿的榜样。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，激发学生积极参与体育活动的热情。
2.培养学生勇于挑战自我、克服困难的精神，增强自信心和自尊心。
3.强调篮球行进间传接球中的团队协作，引导学生树立团队意识，尊重和信任队友。
4.教育学生遵守比赛规则，公平竞争，培养良好的道德品质和体育精神。
二、学情分析
（1）篮球行进间传接球时，如何保持身体协调性？
（2）在实际比赛中，如何运用行进间传接球技术？
行进间双手胸前传接球教案教学设计2
行进间双手胸前传接球教案-教学设计一、教学目标：1. 学生能够掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 学生能够在实践中运用行进间双手胸前传接球技术，提高团队协作能力。
3. 培养学生的运动兴趣，增强身体素质，提高综合素质。
二、教学内容：1. 行进间双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 行进间双手胸前传接球的基本战术训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间双手胸前传接球的技术动作要领。
2. 教学难点：行进间双手胸前传接球的准确性、速度和团队协作。
四、教学资源：1. 篮球场一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍行进间双手胸前传接球的技术要领和重要性。
b. 学生进行简单的热身活动，准备进入正式训练。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解行进间双手胸前传接球的技术动作要领，包括脚步、手臂动作和接球姿势。
b. 教师进行示范，学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 分组练习（10分钟）：a. 学生分成若干组，每组两人，进行行进间双手胸前传接球练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
4. 战术训练（10分钟）：a. 教师引导学生进行行进间双手胸前传接球的战术训练，包括传球路线、传球时机和接球后的工作。
b. 学生进行实践训练，教师巡回指导。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生总结本次课程的收获和不足之处。
b. 学生进行自我评价，教师给出建议和鼓励。
注意：教师在教学过程中要注意安全，避免发生意外伤害。
根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
六、教学评价：1. 学生能够准确地完成行进间双手胸前传接球技术动作，且动作连贯。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的成功与不足。
2. 根据学生的学习情况，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解更多关于行进间双手胸前传接球的专业知识。
《行进间双手胸前传接球》教案
《行进间双手胸前传接球》教案教案：《行进间双手胸前传接球》一、教学内容本课教材选用《体育与健康》课程标准，涉及篮球运动中的行进间双手胸前传接球技术。
教学内容主要包括：行进间传接球的基本动作、动作要领、练习方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，提高动作的准确性和熟练度。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体配合能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点重点：行进间双手胸前传接球的基本动作和动作要领。
难点：动作的连贯性、传球的准确性和接球的稳定性。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个2. 标志物若干个3. 教学场地五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生在实践中感受行进间传接球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
动作要领包括：传球时，双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球；接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲。
3. 分组练习（10分钟）学生分为两人一组，进行行进间双手胸前传接球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间双手胸前传接球的游戏，如“传球接力”、“三角传球”等。
教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计行进间双手胸前传接球1. 动作要领传球：双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球接球：双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲2. 练习方法分组练习游戏化练习七、作业设计1. 作业题目描述行进间双手胸前传接球的动作要领。
谈谈你在练习过程中遇到的困难和解决方法。
2. 答案动作要领：传球时，双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球；接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲。
困难及解决方法：学生在练习过程中可能遇到传球不稳定、接球不准确等问题。
可以通过多练习、观察示范、请教教师等方式解决。
篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)
篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)第一章：课程简介1.1 课程目标：通过本节课的学习，让学生掌握篮球行进间双手胸前传接球的基本技术，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
1.2 教学重点与难点：重点：掌握篮球行进间双手胸前传接球的动作要领。
难点：动作的连贯性、传球力度和接球技巧。
1.3 教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
第二章：技术讲解与示范2.1 技术讲解：a. 双手胸前传球：双手握球，手臂自然弯曲，手腕前屈，眼睛注视传球目标，传球时手腕用力，将球传出。
b. 行进间传球：学生在行进过程中，运用胸前传球技术，保持球的控制。
c. 接球：接球时，双手提前准备，身体尽量靠近球，接球后迅速控制球。
2.2 示范：教师进行技术示范，展示篮球行进间双手胸前传接球的动作要领。
第三章：分组练习3.1 练习一：原地双手胸前传接球学生两人一组，进行原地双手胸前传接球练习，注意传球力度和接球技巧。
3.2 练习二：行进间双手胸前传接球学生两人一组，进行行进间双手胸前传接球练习，要求动作连贯，传球准确。
第四章：教学比赛4.1 比赛规则：a. 比赛为两队对抗，每队三人，设置一个传球区域。
b. 比赛过程中，队员只能在传球区域内进行行进间双手胸前传接球。
c. 传球成功次数最多的一方获胜。
4.2 比赛进行：学生进行比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第五章：总结与反思5.1 学生总结：让学生谈谈在本次课程中的学习收获，以及自己在传接球技术方面的不足。
5.2 教师反思：教师针对本次课程的教学效果进行总结，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
第六章：拓展训练6.1 练习三：变化节奏的行进间传接球学生在行进过程中，要求改变传接球节奏，增加传球难度，提高学生的适应能力和灵活性。
6.2 练习四：对抗性行进间传接球在传球区域设置障碍物，模拟实际比赛场景，进行对抗性行进间传接球练习，提高学生的竞技水平。
第七章：安全教育7.1 安全提示一：强调在传接球过程中，注意手部力量，避免用力过猛导致对方受伤。
体育教案-篮球行进间双手胸前传接球(男投篮)教案
体育教案－篮球行进间双手胸前传接球（男投篮）教案教学目标：通过练习，学生能够掌握篮球行进间双手胸前传接球技巧，并能够在运球行进中准确投篮。
教学重点：篮球行进间双手胸前传接球技巧。
教学难点：在行进中准确投篮。
教学准备：篮球、篮球架、传球员和接球员。
教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）组织学生进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备进入篮球课程。
第二步：介绍传接球技巧（5分钟）教师向学生们介绍双手胸前传接球的基本姿势和技巧，如双手张开、手臂伸直、胸部用力等。
播放一段示范视频，让学生们更好地理解技巧的要领。
第三步：练习传接球技巧（10分钟）将学生们分成两个小组，一组扮演传球员，一组扮演接球员。
传球员在篮球架旁边的位置做好准备，接球员在场地另一边行进。
传球员对接球员进行传球，接球员要准确地接球并立即传回。
第四步：行进中双手胸前传接球练习（15分钟）将学生们重新分成两个小组，一组扮演传球员，一组扮演接球员。
接球员在场地起点站好，传球员在场地终点准备传球，并向篮球架行进准备投篮。
接球员在行进中准确接球后立即传回，传球员要果断完成投篮。
第五步：调整练习难度（15分钟）根据学生的实际情况，逐渐提高练习难度。
可以增加行进速度、减少传球员的传球时间，或是增加传球员的数量等。
第六步：比赛实践（15分钟）组织学生们进行比赛实践，如进行对抗赛或是进行行进间双手胸前传接球比赛。
鼓励学生们在比赛中充分运用所学技巧。
第七步：总结（5分钟）教师与学生们一起总结传接球技巧的要点，并鼓励学生们在课后继续练习，并提出更高的要求。
教学延伸：对于学习较好的学生，可以引导他们尝试进行其他传接球的变化，如单手传球、跳传等，并鼓励他们在投篮时增加难度，如背向篮筐投篮、跳投等。
《行进间双手胸前传接球》教案
《行进间双手胸前传接球》教案一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“球类运动”第三节“篮球基本技术”，具体涉及行进间双手胸前传接球的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的技巧，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作精神和战术意识。
3. 提高学生的体能，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：行进间双手胸前传接球的协调性和准确性。
教学重点：动作要领的掌握，包括脚步移动、手臂动作和球的传递。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 口哨一个。
4. 学生分组标志牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行“穿越火线”游戏，要求学生行进间完成双手胸前传接球，激发学生兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，包括脚步移动、手臂动作和球的传递。
示范动作，强调动作的协调性和准确性。
3. 学生分组练习（10分钟）学生按照分组，进行行进间双手胸前传接球的练习，教师巡回指导。
针对学生的错误动作，进行纠正和指导。
4. 例题讲解（5分钟）选取一组学生进行示范，分析其动作中的优点和不足，引导学生掌握正确动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间双手胸前传接球的随堂练习，教师观察并给予评价。
学生反馈学习感受，提出改进意见。
六、板书设计1. 行进间双手胸前传接球动作要领脚步移动：快速、平稳手臂动作：伸直、放松球的传递：用力均匀、方向准确2. 注意事项保持身体平衡眼睛注视传球目标团队协作，配合默契七、作业设计1. 作业题目：行进间双手胸前传接球练习。
要求学生在课后进行分组练习，每组完成10次成功的传接球。
答案：正确完成动作，注意动作要领和团队配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生参加篮球比赛，提高实战能力，培养团队精神。
重点和难点解析1. 行进间双手胸前传接球的动作要领2. 教学过程中的实践情景引入3. 学生分组练习的指导与纠正4. 作业设计中的练习要求与答案5. 课后反思及拓展延伸一、行进间双手胸前传接球的动作要领1. 脚步移动：快速且平稳，保持身体平衡，避免出现停顿或跳跃现象。
《篮球：行进间传接球技术》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
4.培养学生克服困难、勇于挑战的精神，使他们能够在面对挫折时，保持积极的心态，不断进取。
5.通过对篮球行进间传接球技术的学习，使学生认识到团队协作的重要性，培养他们的集体荣誉感。
三、教学策略
（一）情景创设
1.为了激发学生的学习兴趣，我将在课堂开始时，创设一个生动有趣的篮球比赛场景，让学生置身于真实的比赛氛围中，引发他们对行进间传接球技术的好奇心和求知欲。
4.引导学生自主学习，鼓励他们提出问题、分析问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。
5.教师巡回指导，针对学生的个体差异进行针对性教学，使他们在篮球行进间传ห้องสมุดไป่ตู้球技术上取得不同程度的进步。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱篮球运动，乐于参与篮球活动的积极情感，增强他们的体育意识。
2.通过篮球行进间传接球技术的学习，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
2.通过展示专业篮球比赛的精彩片段，让学生感受到行进间传接球技术在比赛中的重要性和魅力，从而提高他们学习的积极性。
3.利用多媒体技术，制作篮球行进间传接球技术的动画演示，使学生更直观地理解技术要领，提高他们的学习效果。
（二）问题导向
1.在教学过程中，我将提出一系列与行进间传接球技术相关的问题，引导学生进行思考和探讨，激发他们的思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握篮球行进间传接球的基本技术要领，包括传球的手法、接球的动作以及传接球时的身体协调性。
2.培养学生运用行进间传接球技术进行篮球比赛的能力，提高他们在实战中的运用水平。
3.通过教学，使学生了解篮球行进间传接球技术在比赛中的重要性，以及如何运用这一技术来提高团队的整体实力。
《篮球：行进间传接球技术》教学设计高中体育与健康人教版全一册
（3）教师总结学生的讨论，强调行进间传接球技术在篮球比赛中的重要性。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解行进间传接球技术的动作要领，包括传球手法、接球方法、步伐移动等。
2.教学过程：
（1）教师示范行进间传接球技术，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，体会动作细节。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
（1）行进间传接球技术的动作要领，包括传球手法、接球方法、步伐移动等。
（2）行进间传接球的实际应用，如何在不同比赛情境中灵活运用。
（3）团队协作能力的培养，提高学生在比赛中的配合与默契。
2.教学难点：
（1）学生在快速移动中完成传接球的准确性，如何提高动作的熟练度和稳定性。
（2）开展篮球社团活动，培养学生篮球兴趣爱好，促进校园体育文化的发展。
（3）结合篮球明星、比赛视频等资源，激发学生的学习兴趣，提高篮球素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，展示行进间传接球技术在比赛中的重要作用，引发学生对本节课的兴趣。
2.教学过程：
（1）教师播放篮球比赛视频，让学生关注行进间传接球技术的应用。
（四）课堂练习
1.教学内容：组织学生进行行进间传接球技术的分组练习，提高动作熟练度和实战应用能力。
2.教学过程：
（1）学生分组进行行进间传接球练习，教师巡回指导。
（2）设置模拟比赛场景，让学生在实际比赛中运用行进间传接球技术。
（3）针对学生的练习情况，教师进行评价和反馈，指导学生改进动作。
（五）总结归纳
（2）学生在实战中面对不同对手和比赛情境，如何迅速做出正确的判断和应对。
篮球行进间传、接球优秀教学案例人教版高中体育与健康全一册
3.实践性教学：本案例强调实践性教学，让学生在实际操作中掌握篮球行进间传接球技巧。通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中发现问题、解决问题，不断提高自己的篮球水平。同时，教师还布置了课后实践性作业，使学生能够在课后巩固所学知识，提高自己的篮球技能。
（二）问题导向
我们也将采用问题导向的教学策略，引导学生主动思考和探究篮球行进间传接球技术的关键要点和难点。例如，在教学过程中，我们可以提出一些问题，如“如何在行进中保持控球的稳定性？”“如何准确地找到接球伙伴？”等，引导学生通过观察、思考和实践来解决问题，从而提高他们的技术水平和解决问题的能力。
（三）小组合作
篮球行进间传、接球优秀教学案例人教版高中体育与健康全一册
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案例背景
本教学案例针对人教版高中体育与健康全一册中“篮球行进间传、接球”章节进行设计。在案例背景中，我们以篮球运动作为载体，以提升学生体育技能、增强体质、培养团队协作精神为目标，力求在教学实践中实现学生的全面发展。
本节课的主要内容包括：篮球行进间传球的基本技巧、接球的基本技巧以及如何在实际比赛中运用这些技巧。针对高中生的体育技能水平和心理特点，我们注重从实际出发，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球行进间传接球技巧。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课通过教学使学生掌握篮球行进间传球和接球的基本技术，理解传球和接球动作的要点，能熟练地在行进中运用传接球技术。学生能够了解篮球比赛的战术意义，理解传接球在比赛中的重要作用，能够根据比赛情况合理运用传接球技术。
传接球教案(通用15篇)
传接球教案（通用15篇）传接球教案第1篇今天我试讲的题目是《篮球--行进间双手胸前传接球技术》。
首先我来进行一下教材分析。
一教材分析：本节课出自全日制普通高级中学教科书《体育与健康》高一年级教材中的选修教材。
篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。
为今后学习篮球其他内容起着关键作用。
它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。
所以它在教材中处于非常重要的地位。
二学情分析：本课是高中（水平五）球类选项教学，学生是高一年级，他们在初中已经有了一定的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。
三教学目标：1.认知目标：通过情景教学，使学生懂得行进间双手传球的具体做法和技术要领以及传球的重要性并培养他们的安全防范意识。
2.技能目标：培养学生能在侧身跑动中做出跨步接球、跨步传球动作，发展学生的身体素质以及身体的协调性。
3.情感目标：通过教学，逐渐培养学生自主练习，克服困难，勇于拼搏的优良作风及相互合作能力，体验团队的价值和意义，在顽强拼搏的同时要学会公平的对待同伴，客观的评价同伴，真诚的与同伴相处。
四教学重点和难点：1.教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作2.教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点五教法、学法与手段：1 教法：教师主要采用讲解示范法、完整分解法、预防纠正错误动作法、表扬鼓励法、分组练习法，来传授行进间双手胸前传接球技术的基础知识、技术和技能的目的。
2 学法：充分体现学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理能力。
学生要采用观察法、表象训练法、模仿练习法、重复练习法、自我评价法和小组评价法来进行学习。
篮球行进间传接球练习方法教学设计高二上学期体育与健康人教版必修第一册
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要目标是使学生掌握篮球行进间传接球的基本技巧，通过练习，让学生能够熟练运用各种传球方式，并在实战中灵活运用。具体包括以下内容：
1.了解篮球行进间传接球的基本概念，如传球方式、接球姿势等。
2.掌握原地传球、行进间传球、跳跃传球等不同传球方式的技巧。
a.示范法：教师进行行进间传接球的示范，让学生直观地了解技术动作，便于模仿与学习。
b.演练法：组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握传球与接球技巧，提高实战能力。
c.对抗练习法：设置篮球比赛场景，让学生在对抗中运用所学技能，提高观察判断能力。
d.情境教学法：通过情境创设，让学生在特定场景中体验篮球行进间传接球的实际应用，提高学习效果。
2.提问导入：在观看视频后，向学生提问：“你们认为在篮球比赛中，行进间传接球有哪些作用？为什么球员要进行行进间传接球？”通过提问，引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
3.教师示范：在学生思考的基础上，教师进行篮球行进间传接球的示范，让学生直观地了解本节课将要学习的内容。
（二）讲授新知
在讲授新知阶段，我将从以下几个方面向学生传授篮球行进间传接球的技巧：
3.学会观察场上形势，提高传球时的判断力和准确性。
4.培养学生团队合作意识，提高传球与接球的默契。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法与手段：
1.示范法：教师进行篮球行进间传接球的示范，让学生直观地了解技术动作。
2.演练法：组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握传球与接球技巧。
3.对抗练习法：设置篮球比赛场景，让学生在实战中运用所学技能。
1.技术动作：详细讲解行进间传接球的基本动作，如传球时的手臂摆动、手腕用力，接球时的姿势等。
体育与健康《篮球双人行进间传接球》公开课教案
体育与健康《篮球双人行进间传接球》公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球行进间传接球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
4. 培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球行进间传接球技术动作教学。
2. 团队配合训练。
3. 教学比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球行进间传接球的基本技术。
2. 教学难点：行进间传接球的协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，教师指导。
3. 比赛法：教学比赛，提高学生实践能力。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、投篮等。
2. 基本技能训练（15分钟）2.1 教师示范篮球行进间传接球的动作要领，强调传球手型、接球手型和传接球时机。
2.2 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2.3 组织学生进行行进间传接球比赛，培养团队协作能力。
3. 教学比赛（10分钟）3.1 学生分组进行行进间传接球比赛，比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3.2 比赛结束后，教师总结比赛情况，表扬优秀学生和团队。
4. 结束部分（5分钟）4.1 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
4.2 教师总结本次课程的收获，强调篮球行进间传接球的重要性和实践意义。
4.3 组织学生回收器材，整理场地。
六、教学评价1. 评价学生对篮球行进间传接球技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力和集体荣誉感。
3. 通过对教学比赛的观察，评价学生的实践能力和竞技水平。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否充分关注学生的个体差异，是否给予每个学生足够的关注和指导。
2. 反思教学方法是否适合学生的实际需求，是否有效提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 反思教学内容安排是否合理，是否符合学生的认知规律和技能发展需求。
篮球行进间胸前传接球教案
4、体验和感受运球中的乐趣，锻炼学生认知困难和克服困难的精神
教
材
内
容
篮球：行进间胸前传接球
教
具
篮 球
科研课题：高中新课改选项教学的尝试
教学分组：自然分组 技能分组
场地器材布置：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
篮球行进间胸前传接球教案
教 学 目 标
领
域
目
标
1、运动技能目标：
学习篮球双手胸前传接球并把此技术应用于比赛实战中
2、心理健康目标：
树立学生的自尊心，培养学生克服困难、战胜自我的坚强意志品质
3、社会目标：
在学习中培养学生人际交际能力和学生之间的合作意识
水
平
目
标
1、在有指导的情况下掌握技术动作
2、增加学生团结协作和安全保健意识，培养学生奋发向上的品质
2、组织学生分组练习
3、巡回指导并纠正错误动作
4、选出技术好的同学教学比赛
1、认真练习教师和同学示范动作并检查和评价练习的效果
2、通过练习尽快形成正确的动作定型
3、组织进行半场教学比赛
1、通过教与学的过程培养学生自学、自练、自评的能力，使学生初步掌握行进间双手传接球技术，提高运动能力。
2、通过教学比赛培养学生对所学知识的运用能力。
▲
结构
教师活动
学生活动
设计意图
运动量
次数
时间
强度
准
备
部
分
1、宣布课的目标及要求
2、分组、讲解游戏规则
3、教师引导并担当评委
高中篮球行进间传接球教学设计
高中篮球行进间传接球教学设计篮球行进间传接球课时计划学1(掌握行进间传接球及其组合运用技术，提高快速移动中支配球的能力。
习2(增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。
目3(表现出顽强拼搏的品质和团结协作的行为。
标学习重点重点:跨步接球、迈步传球篮球:行进间传接球及其组合技术内容难点难点:跑动协调、支配球能力程序学习内容教师指导学生活动组织与要求1(集合整队，检查人数 1(精神饱满而专注队形:成四列横队常 2(向学生问好～ 2(向教师问好～规 3(讲解本课的目标、内3(思考定位自我课堂学* * * * * * * * 导课堂常规容和安全事项习目标 * * * * * * * * 入 4(安排见习生4(见习生随堂听课 * * * * * * * * )2分* * * * * * * * 钟) 要求:注意力集中，快、静、齐1(一路纵队绕篮1(组织学生绕球场慢跑，1(绕球场慢跑，看手势组织:成一路纵队绕场球场进行慢跑热打手势指挥练习快速反应跑身 ******准组织:分组游戏备2(讲解游戏方法，组织2(参与游戏练习，执行部2(圆上传抢游戏分组练习游戏规则，分游戏方法:6~8围成圆，3~4人堵截。
8 要求:传球积极隐蔽，圆上同学用各种分堵截迅速及时方法传球，圆内同钟学封堵截获，并与组织:绕场站立被截获传球者依次交换。
3(带领学生做徒手操 3(按节拍认真完成徒手3(徒手操操程序学习内容教师指导学生活动组织与要求一(学习行进间传讲解与示范，组织以下练模仿示范动作做练习组织:分组练习接球:跑动中迈步习:双手传球;双臂迎接球，手触球后引缓冲。
要求:快速传接球，传1(圆上跑动传接1(组织分组练习圆上传1(练习圆上跑动传接球准确到位球接球，教师巡回指导，语球，按顺时针跑动传接言提示球组织:两人或三人一组进行练习2(组织全场两人一组的2(与同伴在侧身跑动完基要求:迈步传球，跨步2(两人行进间双行进间传接球练习，在巡成传接球本接球手胸前传接球视中提示技术动作部分3(讲解与示范，组织三3(依次进行三人传接球3(三人行进间传人间传球，提示学生跑动练习，相互喊出声音，32接球积极，控制好重心提示传球的到位程度分4(认真积极的完成素质钟4(组织半场传抢练习，练习4(两传接一抢断要求从消极到积极抢断二( 体能练习 ,(立卧撑 1(示范并说明方法 1(模仿练习组织:散点练习10×3组 2(组织练习，针对不同2(针对自身情况增减练,(抱膝跳学生提出不同要求习次数10×3组1(整队与放松 1(带领学生做放松操 1(跟老师一起放松队形:四列横队结2(结合学习情况2(对本次课点评与激励 2、进行自评与他评 * * * * * * 束进行评价总结 3(宣布下课 3、主动归还器材 * * * * * * 部3(师生再见 * * * * * * 分4(下课，收还器* * * * * * 3分钟材平均心率 ,,,次,分场地篮球场,片器材篮球,,个练习密度 ,,,左右课后小结。
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高中篮球行进间传接球教学设计
作者：尤峰文章来源：转载
南通市小海中学一．指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，发展学生的传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。
使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。
二．相关分析
本校高一年级的学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但由于经过初三体育加试的考核，学生总体的身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习；加上高中学生有较强的创造能力和自学能力。
篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，行进间传接球技术是在篮球比赛中运用的最多的技术之一。
本节课的重点为传接的准确性，难点为侧身跑中跨步接球，迈步传球动作协调连贯。
通过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。
本课时采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。
三．教学目标
1．掌握行进间传接球技术，提高快速移动中支配球的能力。
2．增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。
3．表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。
四．教学重点和难点
重点：跨步接球、迈步传球
难点：跑动协调和支配球能力
五．教学策略
本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手
段，做到身心结合，努力提高教学效果。
六．教学过程
１、导入阶段：一路纵队先慢跑，在教师的提醒下变成侧身跑，并看教师裁判手势大声讲出手势在篮球比赛中代表的意思；慢走过程中的徒手操练习。
２、基本阶段：同学们手拉手围成一个圆教师在圆心讲解传接球的动作要领：以一位同学为基准，由右至左１－３报数，２数同学每人去球筐拿一只篮球，再回到自己的位置上；听教师口令２数同学向前一步走；三人之间进行原地传接球练习，自选传球方式（单手，双手，击地等）和两人传接球一人抢截球，一段时间后过渡到三人跑动中的传接球，强调跨步接球迈步传球；学生三人一组全场传球上篮，通过在同学传接球过程中加入抢截球提高学生快速反应支配球的能力；最后进行专项素质练习。
３、结束阶段：集合调匀气息，拉伸肌肉放松，小结下课。
篮球行进间传接球课时计划
学校：南通市小海中学年级：高一男生选项班人数：48人执教：尤峰
要求：注意力集中，快、静、齐
准备部分
8 分钟1．一路纵队绕篮
球场进行慢跑热
身
2．圆上传抢游戏
游戏方法：6~8围
成圆，3~4人堵截。
圆上同学用各种
方法传球，圆内同
学封堵截获，并与
被截获传球者依
次交换。
3．徒手操
1．组织学生绕球场慢跑，
打手势指挥练习
2．讲解游戏方法，组织
分组练习
3．带领学生做徒手操
1．绕球场慢跑，看手势
快速反应
2．参与游戏练习，执行
游戏规则，
3．按节拍认真完成徒手
操
组织：成一路纵队绕场
跑
******
组织：分组游戏
要求：传球积极隐蔽，
堵截迅速及时
组织：绕场站立
程序学习内容教师指导学生活动组织与要求
基本部分
32 分钟一．学习行进间传
接球：跑动中迈步
双手传球；双臂迎
接球，手触球后引
缓冲。
1．圆上跑动传接
球
2．两人行进间双
手胸前传接球
3．三人行进间传
接球
4．两传接一抢断
讲解与示范，组织以下练
习：
1．组织分组练习圆上传
接球，教师巡回指导，语
言提示
2．组织全场两人一组的
行进间传接球练习，在巡
视中提示技术动作
3．讲解与示范，组织三
人间传球，提示学生跑动
积极，控制好重心
4．组织半场传抢练习，
要求从消极到积极抢断
模仿示范动作做练习
1．练习圆上跑动传接
球，按顺时针跑动传接
球
2．与同伴在侧身跑动完
成传接球
3．依次进行三人传接球
练习，相互喊出声音，
提示传球的到位程度
4．认真积极的完成素质
练习
组织：分组练习
要求：快速传接球，传
球准确到位
组织：两人或三人一组
进行练习
要求：迈步传球，跨步
接球
二．体能练习
１．立卧撑
10×3组
２．抱膝跳
10×3组
1．示范并说明方法
2．组织练习，针对不同
学生提出不同要求
1．模仿练习
2．针对自身情况增减练
习次数
组织：散点练习。