2021粤教版科学六年级下册第一单元《小小设计师》课件
合集下载
新粤教版科学六年级下册第1单元 小小设计师《设计与制作：鸡蛋包装盒》优质课件
的改进方案，课后继续对鸡蛋包装盒进行改进。
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2023/4/8
18
9
设计活动 任务：利用身边的材料，设计一个鸡蛋包装盒。
要求：至少能装6个鸡蛋，并使鸡蛋在运输过程中不易破损。
构思合理的结构，选择身边合适的材料和工具。
要从多方面综合考 虑材料的选择哦!
10
交流与分享
我们的鸡蛋包装盒设计方案合理吗？ 1. 结构合理吗？2. 选择的材料合适吗？3. 怎样改进我们的设计？
□ 20 cm □ 40 cm □ 60 cm □ 80 cm □ 100 cm
□ 20 cm □ 40 cm □ 60 cm □ 80 cm □ 100 cm
□ 20 cm □ 40 cm □ 60 cm □ 80 cm □ 100 cm
□ 20 cm □ 40 cm □ 60 cm □ 80 cm □ 100 cm
□ 20 cm □ 40 cm □ 60 cm □ 80 cm □ 100 cm
14
交流与分享 怎样根据设计制作鸡蛋包装盒？
1. 展示自己的作品； 2. 汇报自己的制作过程和测试结果； 3. 请同学提出宝贵的改进建议； 4. 说说自己打算怎样改进。
√
√
√
√
√ √
15
课后实践 综合测试情况及同学提出的意见，形成自己
综合同学提出 的建议，改进我 们的设计。
11
动手制作 怎样根据设计制作鸡蛋包装盒？
1. 小组合理分工：根据每个成员的优势合理分配任务，互相帮 助，共同完成。 2. 准备好材料和工具。 3. 根据设计和分工进行制作。 4. 进行测试。 5. 根据测试结果进行改进。
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2023/4/8
18
9
设计活动 任务：利用身边的材料，设计一个鸡蛋包装盒。
要求：至少能装6个鸡蛋，并使鸡蛋在运输过程中不易破损。
构思合理的结构，选择身边合适的材料和工具。
要从多方面综合考 虑材料的选择哦!
10
交流与分享
我们的鸡蛋包装盒设计方案合理吗？ 1. 结构合理吗？2. 选择的材料合适吗？3. 怎样改进我们的设计？
□ 20 cm □ 40 cm □ 60 cm □ 80 cm □ 100 cm
□ 20 cm □ 40 cm □ 60 cm □ 80 cm □ 100 cm
□ 20 cm □ 40 cm □ 60 cm □ 80 cm □ 100 cm
□ 20 cm □ 40 cm □ 60 cm □ 80 cm □ 100 cm
□ 20 cm □ 40 cm □ 60 cm □ 80 cm □ 100 cm
14
交流与分享 怎样根据设计制作鸡蛋包装盒？
1. 展示自己的作品； 2. 汇报自己的制作过程和测试结果； 3. 请同学提出宝贵的改进建议； 4. 说说自己打算怎样改进。
√
√
√
√
√ √
15
课后实践 综合测试情况及同学提出的意见，形成自己
综合同学提出 的建议，改进我 们的设计。
11
动手制作 怎样根据设计制作鸡蛋包装盒？
1. 小组合理分工：根据每个成员的优势合理分配任务，互相帮 助，共同完成。 2. 准备好材料和工具。 3. 根据设计和分工进行制作。 4. 进行测试。 5. 根据测试结果进行改进。
新粤教版科学六年级下册第1单元 小小设计师《多功能物品》优质课件
给原物品添加功能的同时，往往
会带来增加材料、重量、工艺难度、
制作成本等问题。 在设计多功能物品时要权衡各
种因素，使物品更加实用而方便。
13
这是一位同学设计的多功能笔，你能 给她提一些建议吗？
14
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
15
谢谢观看 !
2023/4/9
16
学好小学科学的具体措施
11
制作
1. 根据设计方案制作样品，并测试，看看我们的方案是否可行。 2. 根据测试情况和同学的建议，对自己的设计做出适当的修改， 使自制多功能文具更实用。
12
思考与讨论
1. 一个物品的功能越多越好吗？ 2. 给一个物品增添更多功能的同时，又会带来什么问题？ 3. 在设计多功能物品时，需要考虑哪些实际问题？
添加橡皮擦
7
为什么这些物品能同时满足人们多种功能需求？
添加起钉结构
8
为什么这些物品能同时满足人们多种功能需求？
添加剪刀、开瓶器、 锯子等多种结构
9
设计 根据需求，重新设计一种多功能文具，使它具备多种功能。
设计物品: 我的需求: 设计目的: 材料与工具: 设计图:
10
交流与分享
1. 我们设计的多功能文具能同时满足使用者的什么需求？ 2. 我们通过怎样的设计实现文具的多种功能？ 3. 我们的设计还存在哪些不足，需要做什么改进？
新粤教版科学六年级下册
1.4 多功能物品
第1单元 小小设计师
书包上的闪光灯有什么作用？
你的书包怎么安 装了一个闪光灯呢？
2
在生活中，你还见过哪些多功能物品？ 这些物品能同时满足人们哪些需求？
测量长度+角度
勺汤+叉子
会带来增加材料、重量、工艺难度、
制作成本等问题。 在设计多功能物品时要权衡各
种因素，使物品更加实用而方便。
13
这是一位同学设计的多功能笔，你能 给她提一些建议吗？
14
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
15
谢谢观看 !
2023/4/9
16
学好小学科学的具体措施
11
制作
1. 根据设计方案制作样品，并测试，看看我们的方案是否可行。 2. 根据测试情况和同学的建议，对自己的设计做出适当的修改， 使自制多功能文具更实用。
12
思考与讨论
1. 一个物品的功能越多越好吗？ 2. 给一个物品增添更多功能的同时，又会带来什么问题？ 3. 在设计多功能物品时，需要考虑哪些实际问题？
添加橡皮擦
7
为什么这些物品能同时满足人们多种功能需求？
添加起钉结构
8
为什么这些物品能同时满足人们多种功能需求？
添加剪刀、开瓶器、 锯子等多种结构
9
设计 根据需求，重新设计一种多功能文具，使它具备多种功能。
设计物品: 我的需求: 设计目的: 材料与工具: 设计图:
10
交流与分享
1. 我们设计的多功能文具能同时满足使用者的什么需求？ 2. 我们通过怎样的设计实现文具的多种功能？ 3. 我们的设计还存在哪些不足，需要做什么改进？
新粤教版科学六年级下册
1.4 多功能物品
第1单元 小小设计师
书包上的闪光灯有什么作用？
你的书包怎么安 装了一个闪光灯呢？
2
在生活中，你还见过哪些多功能物品？ 这些物品能同时满足人们哪些需求？
测量长度+角度
勺汤+叉子
六年级下册科学PPT课件 第4课 多功能物品 粤教版 (共14张PPT)
思考与讨论
1. 一个物品的功能越多越好吗？ 2. 给一个物品增添更多功能的同时，又会带来什么问题？ 3. 在设计多功能物品时，需要考虑哪些实际问题？
给原物品添加功能的同时，往往 会带来增加材料、重量、工艺难度、 制作成本等问题。
在设计多功能物品时要权衡各种 因素，使物品更加实用而方便。
这是一位同学设计的多功能笔，你能给她提一些 建议吗？
六年级下册科学课件 第4课 多功能物品 Nhomakorabea粤教版 (共14张PPT)
粤教科技版 小学科学 六年级下册
第一单元 小小设计师
第4课 多功能物品
六年级下册科学课件 第4课 多功能物品 粤教版 (共14张PPT)
书包上的闪光灯有什么作用？
你的书包怎么安装 了一个闪光灯呢？
在生活中，你还见过哪些多功能物品？ 这些物品能同时满足人们哪些需求？
以下物品分别能满足人们的哪些功能需求？
书写+擦去笔迹
钉钉子+起钉子
切+剪+……
为什么这些物品能同时满足人们多种功能需求？
添加橡皮擦
为什么这些物品能同时满足人们多种功能需求？
添加起钉结构
为什么这些物品能同时满足人们多种功能需求？
添加剪刀、开瓶器、 锯子等多种结构
设计
根据需求，重新设计一种多功能文具，使它具备多种功能。
测量长度+角度
勺汤+叉子
剪刀+蟹钳夹
观察
身边的多功能物品在设计上有什么特点？
交流
在尺子上添加量角 器的结构，使尺子同 时具有测量长度和角 度的功能
在勺口添加插齿， 使勺子同时具有勺取 食物和插取食物的功 能
在剪刀柄上增添锯齿 结构，使厨房剪刀具有 钳夹蟹钳、核桃等硬物 的功能
小学科学科教版六年级下册第一单元 小小工程师 4.设计塔台模型PPT教学课件
工程设计要求层次 1. 高度、安全、承重是必须达到的要求。 2. 底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐 用是重点考虑的要求。 3. 成本、美观、设计方式、分工等是均衡考虑 的要求。
规定材料
使用工具
20cm吸管70根
胶带
剪刀1或2把 尺子1或2把
均衡考虑
必须达到 重点考虑
活动2：探究塔台结构
4.设计塔台模型
教师：XX 日期：XX年XX月XX日
学习目标
1.能根据具体任务，综合考虑并制定塔台设计方案。 2.能根据限制条件设计符合要求的塔台模型，并用文字和图画表达出来。 3.愿意与小组成员合作、交流，共同完成设计。 4.能反思塔台模型设计学书
活动2：探究塔台结构
思考：如何保证塔台能抵御大风？
抵御风力
上轻下重 镂空设计
图片来源于网络
思考：如何保证塔台能抵御一定级别的地震？
耐震
制震
隔震
加大底部面积 加重底座重量
内部设置能吸收或消耗 震感的装置（如弹簧）
底部加隔震层（如 滚珠、叠层橡胶等）
成本依次增加，抗震效果依次提高。
图片来源于网络
活动3：设计塔台模型
比萨斜塔
图片来源于网络
3.抗震技术主要分为哪几种？效果最好的是哪一种？
答：抗震技术主要分为：耐震、制震和隔震。
耐震
制震
目前公认效果最佳
隔震
加大底部面积 加重底座重量
内部设置能吸收或消耗 震感的装置（如弹簧）
底部加隔震层（如 滚珠、叠层橡胶等）
谢谢观看
1.现实生活中，哪些设计有利于提高塔台的稳固性？ 答：（1）整体结构呈上小下大、上轻下重； （2）减小塔台的倾斜角，尽可能达到最小； （3）多采用三角形结构、框架结构。
《小小设计师》ppt课件(2篇)
我们把
这个图案可以看成由
、
拼在一起。
平移得到的。
三、交流，欣赏
、
我们合作拼出了一个非常
漂亮的轴对称图形。
三、交流，欣赏
大家真是太棒了！创造出了这么多美丽的
、
图案。希望同学们发挥聪明才智，用美丽
的图案装点我们的生活。
北师大版 三年级下册 数学好玩
第五届校园艺术节将于6月1日～15日举 行，大队部决定在全校范围内征集艺术节 徽标，有意者请于5约25日前将作品交到 大队部。希望同学们踊跃参与！
三、交流，欣赏
我是这样摆的。
、
三、交流，欣赏
用这个图形我能拼成
、
这样的图案。
三、交流，欣赏
我还可以拼出
、
这样的图案。
三、交流，欣赏
我们用这个图形拼 出了这些图案。
三、交流，欣赏
我们用这个图形拼 出了这些图案。
三、交流，欣赏
我们用这个图形拼出了 这些图案。
三、交流，欣赏
哪些同学设计的图案是一样的？拼在一起 看看，有什么新发现？
大队部
活动任务
设计艺术节徽标。
议一议 这些徽标在设计上有哪些特点？ 北京奥运会会徽 上海世博会会徽 学校艺术节会徽
议一议 怎样才能设计出一个好的艺术节徽标呢？
做一做
按照下面的要求设计一个徽标，并画在方格里。 ⑴ 给徽标起一个名字。 ⑵ 需要体现一个主题。 ⑶ 可以全部或部分是轴对称图形。
想一想
综合与实践
小小设计师
、
一、欣赏，揭题
我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类 图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变 换得到的。我们一起看看吧！
、
二、动手，创作
2024新粤教版科学六年级下册第1单元 小小设计师《大自然的启示》优质课件
新粤教版科学六年级下册
1.7 大自然的启示
第1单元 小小设计师
苍耳还能粘在什么物体上？
你的裤子上粘了 好多苍耳。
为什么苍耳会粘 住我的裤子呢？
2
在自然界，苍耳可以依靠动物把种子传播到远处。 苍耳是靠什么结构黏附在动物皮毛上的？
3
观察活动 苍耳为什么能反复粘在衣服或动物的皮毛上？
1. 分别用放大镜观察苍耳、毛巾的表面结构； 2. 将苍耳和毛巾粘在一起，观察两者通过什么方式粘在一起； 3. 反复粘连、解开苍耳和毛巾，观察在解开过程中苍耳表面的 结构有什么变化。
5
苍耳与动物皮毛粘连的原理与哪种日常物 品的很相似？
6
动手制作 你能模仿苍耳和动物皮毛的搭扣方式，制
作一个能反复粘连的搭扣吗？ 用什么材料来模仿苍耳的倒钩和动物皮毛？
毛巾块
（模仿动物皮毛）
尼龙丝
（模仿苍耳倒钩）
7
怎样把尼龙丝弄成倒钩形状？
1. 固定热胶枪， 避免操作时滑 动被烫伤。
2.接上电源， 加热胶枪。
我想模仿壁虎设计一种 可以爬墙的清洁机器人。
20
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
21
谢谢观看 !
2024/2/12
22
小学科学学习方法：如何培养科学思维和实验能力？
小学科学学习是培养学生科学思维和实验能力的重要阶段，以下是一些方法和建议，可以帮助学生培养科学
思维和实验能力：
1. 掌握科学基本概念
发现现象
揭开原理
模仿设计并制作
11
尼龙搭扣的发明与苍耳有关吗？
12
阅读资料
说说乔治·德·梅斯特拉尔是怎样发明尼龙搭扣的？
他模仿了牛蒡 粘在动物皮毛和衣 服上的原理发明了 尼龙搭扣。
1.7 大自然的启示
第1单元 小小设计师
苍耳还能粘在什么物体上？
你的裤子上粘了 好多苍耳。
为什么苍耳会粘 住我的裤子呢？
2
在自然界，苍耳可以依靠动物把种子传播到远处。 苍耳是靠什么结构黏附在动物皮毛上的？
3
观察活动 苍耳为什么能反复粘在衣服或动物的皮毛上？
1. 分别用放大镜观察苍耳、毛巾的表面结构； 2. 将苍耳和毛巾粘在一起，观察两者通过什么方式粘在一起； 3. 反复粘连、解开苍耳和毛巾，观察在解开过程中苍耳表面的 结构有什么变化。
5
苍耳与动物皮毛粘连的原理与哪种日常物 品的很相似？
6
动手制作 你能模仿苍耳和动物皮毛的搭扣方式，制
作一个能反复粘连的搭扣吗？ 用什么材料来模仿苍耳的倒钩和动物皮毛？
毛巾块
（模仿动物皮毛）
尼龙丝
（模仿苍耳倒钩）
7
怎样把尼龙丝弄成倒钩形状？
1. 固定热胶枪， 避免操作时滑 动被烫伤。
2.接上电源， 加热胶枪。
我想模仿壁虎设计一种 可以爬墙的清洁机器人。
20
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
21
谢谢观看 !
2024/2/12
22
小学科学学习方法：如何培养科学思维和实验能力？
小学科学学习是培养学生科学思维和实验能力的重要阶段，以下是一些方法和建议，可以帮助学生培养科学
思维和实验能力：
1. 掌握科学基本概念
发现现象
揭开原理
模仿设计并制作
11
尼龙搭扣的发明与苍耳有关吗？
12
阅读资料
说说乔治·德·梅斯特拉尔是怎样发明尼龙搭扣的？
他模仿了牛蒡 粘在动物皮毛和衣 服上的原理发明了 尼龙搭扣。
新教科版六年级科学下册第一单元《小小工程师》全单元课件
3.投标发布会
总结：项目安全和项目成本二者的和谐统一是工程设 计的关键。
研讨
1. 通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？ 2. 设计中遇到了哪些问题？我们计划怎么解决？ 3. 我们对工程又有了怎样新认识？
拓展
请大家整理好本节课的标书以及他人提出的建议，以 便后续的更好的设计塔台模型。另外，同学们还能通过资 料查阅，了解更多关于工程设计信息。
2.工程师建设的步骤
对比住房建造工程与港珠澳大桥建 造工程，讨论两个工程的相同点。
归ห้องสมุดไป่ตู้工程建设的基 本步骤，填写在右 侧流程图中。
明确一个要解决的问题 在限制条件下进行设计 制作一个模型（画或写解决方案） 测试这个模型，评估并改进
实施建设
明确一个要解决的问题
思考：1.当遇到困难问 题时，应该怎样做？
1.要求
以小组为单位，用材料制作一个高60厘米的塔台（底 部不得粘在桌面上）。要求进行图形和文字的设计，使用 所给的材料，塔台必须保证站立能承受一定的重量和风力， 并具有一定的抗震能力，还要尽量节省材料。看一看哪组 设计的作品能达到稳固、美观、价廉的平衡。
项目要求：
①尺寸：塔台高度60厘米； ②功能：底部能够移动； ③稳固：承重能力强，抗风、抗震能力强； ④成本：节省材料； ⑤美观。
2.材料（每组）
剪刀（1或2把）
胶水
70根20厘米长的吸管
尺子（1或2把）
项目
1分
设计图及文字 说明
缺少文字和图画设计
塔台模型制作评价表
2分
3分
设计了文字和图画说明，但是说明较 混乱、缺少条理，没有用数字进行定 量说明或者没有关键性的箭头指示等
合理地设计了文字和图画说明，对设 计结构的表述条理清晰，对每部分使 用的材料进行了加工和用量的详细介 绍
【小学课件】《小小设计师》优质PPT课件
行 业 PPT模 板 ： /hangye/ PPT素 材 下 载 ： /sucai/ PPT图 表 下 载 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ Excel教 程 ： /excel/ PPT课 件 下 载 ： /kejian/ 试 卷 下 载 ： /shiti/
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元 小小设计师
1.1 巧妙的设计
用一段铁丝做成
的
，怎么
就能起到 的
作用呢？
回形针
夹子
精巧的构思
实验步骤：观察回形针，并尝试 用它固定纸张，体会回形针在设 计上的巧妙之处。
精巧的构思
回形针在设计上的巧妙之处
1、有弹性的钢材，夹住纸张，不 容易脱落。
2、内外有两个环差不多在同一个 平面，通过弹力，一起夹紧纸张。
多功能物品
1、热的传递过程有什么特点？
从温度高的一端传到温度低的一端
2、下列物品导热性最好的是？ A A、铁 B、塑料 C、木 D、棉布
3、下面哪种材料保温效果最好? A
A、棉布 B、报纸 C、铁
4、铁锤的功能有哪些？
一端可以打钉子、一端可以拔钉子
第一单元 小小设计师
1.5 设计与制作：鸡蛋包装盒
1.6 巧改废弃物
废弃物的改造
材料：纸盒等 15分钟
根据自己的需求，改变形状、添加结构或组 合纸盒等多种方法，尝试将废旧纸盒改造成 各种实用物品。
展示
家人的不同 需求，为每个家 人选择一款合适 的饮水瓶
不一样的饮水瓶
动手做
第一单元 小小设计师
1.3 我的保温饭盒
我带的饮料 都凉了
怎么在盒子 里也会变凉
呢？
活动1：热去哪里了
杯子里的热水、饭盒里的热饭过段时间就凉了，这是什么原因？
将热水倒入杯中。用手轻触杯子外壁， 能感受到热吗？再将手放在杯子上方 和四周，也能感受到热吗？
棉布
报纸
铁丝球
5MIN
棉布
报纸
铁丝球
10MIN
棉布
报纸
铁丝球
保温性能
比较哪种材料的保温效果更好？
棉布 ＞报纸＞铁丝球
我的保温饭盒
第一单元 小小设计师
1.4 多功能性物品
生活中的多功能物品
身边还有哪些多功能物品呢？
铁锤子
任务
作品： 需求： 材料： 制作方法： 设计图：
为了验证设计是否可行，根据设计方案制 作作品，并进行测试
热会在物体与环境、物体与物 体之间、同一物体的不同部分 之间进行传递
材料：杯子、热水、泡沫塑料、 、 、绿 豆
1）往烧杯中加入适量热水，
盖上泡沫塑料盖，
2）在铜棒上每隔一定距离用
黄油粘上一颗绿豆，
3）再将铜棒插入杯中。
4）观察实验现象。
发现
热是物体温度高的一端传到温度低的一端
尝试设计实验，研究不同材料的导热性
3、内环顶端微微翘起，有利于快 速夹住纸张
阅读资料：了解回形针的发明过程，并自 己简述一遍
过去人们经常用针来把他们的纸页固 定在一起。但针损害纸张，还会因刺 破手指头而伤害使用者。一个叫做约 翰 ·瓦 勒 的 挪 威 发 明 家 认 为 他 能 够 解 决 这个问题。1901年，他提出了金属丝 纸夹的专利申请(由于挪威没有专利申 请体制，所以，瓦勒在德国申请了专 利权)。几乎与此同时，几个发明家也 提出了类似的设计。但是，所有这些 早期纸夹都夹存在着一些问题。当推 动夹子时，突出的金属丝末端会刺到 纸里而戳破纸张，对纸张造成的损害 甚至超过了针。做一部制造夹子的机 器也很困难。显然，用手工生产纸夹 的劳动成本会使产品价格过高。
选用材料时，需要考虑哪些因素？ 柔软、经济而且可重复使用
需求 构思
工具与材料
设计图
设计师：
根将据鸡设蛋计装，入选包择装合盒适中的，工模具拟对汽材车料行 进驶行或加人工，搬制运作的鸡情蛋景包，装测盒试鸡蛋包 装盒能否有效地保护鸡蛋。
根据测试结果，并结合制作成本、使用的便 利性以及环保等因素，对自制的鸡蛋包装盒 进行评价
美国康涅狄格州沃特堡的工程师威廉·米德 尔布鲁克解决了机器制造这一问题。他在 1899年发明了一部使金属丝纸夹弯曲的机 器。米德尔布鲁克可能还提供了关于其他 问题的解决方法。由于他的机器所制成的 纸夹有一个双重环圈，所以很像我们使用 的回形针。这些纸夹以“宝石”牌回形针 而出名。它们一般不会损坏纸张。回形针 由涂上不同颜色的塑料制成。这不仅使回 形针更有吸引力，而且使用者可以用不同 颜色的回形针为纸页“编码”。似乎没有 人提到过“宝石”牌回形针的专利，所以 无法确定究竟谁是它的发明者。但自从本 世纪初被采用以来，它就成了标准的设计。
观察不同的鸡蛋包装盒
说说它们使用了哪些材料，用不同材料制作 的鸡蛋包装盒在结构上有什么共同点
说说它们使用了哪些材料，用不同材 料制作的鸡蛋包装盒在结构上有什么 共同点
保护鸡蛋，制作成本低、环保安全
利用身边的材料设计并制作一个至 少能装6个鸡蛋的包装盒，使鸡蛋在 搬运过程中不易破损
分析鸡蛋在运输过程中破损的可 能原因，构思鸡蛋包装盒的结构， 并选用合适的材料进行设计
按照方案进行实验，观察 现象并分析结果，比较不 同材料的导热性能
导热性能
弱
强
保温性能
材料：3个锥形瓶、3个大烧杯、3支 温度计、橡胶塞、棉布、报纸、钢丝 球、热水
1）往三个锥形瓶中倒 入等量热水，盖紧带温 度计的橡胶塞，将锥形 瓶放入大烧杯中。 2）分别用棉布、报纸、 铁丝球等材料填满锥形 瓶和大烧杯之间的空隙
评价
根据评价结果，进一步改进鸡蛋包装盒
1、能从产品性能、制作成本、使用的便利性以 及对环境的影响等方面评价某个设计。 2、能根据任务需求，在分析实际情况的基础上， 进行合理的设计构思。 3、能根据测试结果，对设计方案和制作过程进 行反思和评价，及时调整完善设计。
设计与制作：鸡蛋包装盒
第一单元 小小设计师
设计与生活
其他
Other
构思
Design
改进
Improvement
制作
Make
指甲钳的弧形刀口剪起 指甲来特别方便！
巧妙的设计
第一单元 小小设计师
1.2 不一样的饮水瓶
我们的饮水瓶
问题：观察并比较同学的饮水瓶 有哪些不同，说说在选用饮水瓶 时人们常会考虑什么因素？？？
我喜欢运动， 喝水多，需 要容量大的
饮水瓶
满足了什么需求
人们根据实际需求 选用不同的饮水瓶
满足了什么需求
设计师
产品
体验
观察
调查
满足了什么需求
任务：尝试用一只手打开水瓶并饮 水，体验运动时饮水遇到的问题。
满足了什么需求
饮水瓶款式
需求
设计构思
在户外活动时， 能携带大量的 水，并且不容 易摔坏。
采用铝制瓶身， 轻便，耐碰撞； 有背带，便捷； 瓶身大，盛水 多。
1.1 巧妙的设计
用一段铁丝做成
的
，怎么
就能起到 的
作用呢？
回形针
夹子
精巧的构思
实验步骤：观察回形针，并尝试 用它固定纸张，体会回形针在设 计上的巧妙之处。
精巧的构思
回形针在设计上的巧妙之处
1、有弹性的钢材，夹住纸张，不 容易脱落。
2、内外有两个环差不多在同一个 平面，通过弹力，一起夹紧纸张。
多功能物品
1、热的传递过程有什么特点？
从温度高的一端传到温度低的一端
2、下列物品导热性最好的是？ A A、铁 B、塑料 C、木 D、棉布
3、下面哪种材料保温效果最好? A
A、棉布 B、报纸 C、铁
4、铁锤的功能有哪些？
一端可以打钉子、一端可以拔钉子
第一单元 小小设计师
1.5 设计与制作：鸡蛋包装盒
1.6 巧改废弃物
废弃物的改造
材料：纸盒等 15分钟
根据自己的需求，改变形状、添加结构或组 合纸盒等多种方法，尝试将废旧纸盒改造成 各种实用物品。
展示
家人的不同 需求，为每个家 人选择一款合适 的饮水瓶
不一样的饮水瓶
动手做
第一单元 小小设计师
1.3 我的保温饭盒
我带的饮料 都凉了
怎么在盒子 里也会变凉
呢？
活动1：热去哪里了
杯子里的热水、饭盒里的热饭过段时间就凉了，这是什么原因？
将热水倒入杯中。用手轻触杯子外壁， 能感受到热吗？再将手放在杯子上方 和四周，也能感受到热吗？
棉布
报纸
铁丝球
5MIN
棉布
报纸
铁丝球
10MIN
棉布
报纸
铁丝球
保温性能
比较哪种材料的保温效果更好？
棉布 ＞报纸＞铁丝球
我的保温饭盒
第一单元 小小设计师
1.4 多功能性物品
生活中的多功能物品
身边还有哪些多功能物品呢？
铁锤子
任务
作品： 需求： 材料： 制作方法： 设计图：
为了验证设计是否可行，根据设计方案制 作作品，并进行测试
热会在物体与环境、物体与物 体之间、同一物体的不同部分 之间进行传递
材料：杯子、热水、泡沫塑料、 、 、绿 豆
1）往烧杯中加入适量热水，
盖上泡沫塑料盖，
2）在铜棒上每隔一定距离用
黄油粘上一颗绿豆，
3）再将铜棒插入杯中。
4）观察实验现象。
发现
热是物体温度高的一端传到温度低的一端
尝试设计实验，研究不同材料的导热性
3、内环顶端微微翘起，有利于快 速夹住纸张
阅读资料：了解回形针的发明过程，并自 己简述一遍
过去人们经常用针来把他们的纸页固 定在一起。但针损害纸张，还会因刺 破手指头而伤害使用者。一个叫做约 翰 ·瓦 勒 的 挪 威 发 明 家 认 为 他 能 够 解 决 这个问题。1901年，他提出了金属丝 纸夹的专利申请(由于挪威没有专利申 请体制，所以，瓦勒在德国申请了专 利权)。几乎与此同时，几个发明家也 提出了类似的设计。但是，所有这些 早期纸夹都夹存在着一些问题。当推 动夹子时，突出的金属丝末端会刺到 纸里而戳破纸张，对纸张造成的损害 甚至超过了针。做一部制造夹子的机 器也很困难。显然，用手工生产纸夹 的劳动成本会使产品价格过高。
选用材料时，需要考虑哪些因素？ 柔软、经济而且可重复使用
需求 构思
工具与材料
设计图
设计师：
根将据鸡设蛋计装，入选包择装合盒适中的，工模具拟对汽材车料行 进驶行或加人工，搬制运作的鸡情蛋景包，装测盒试鸡蛋包 装盒能否有效地保护鸡蛋。
根据测试结果，并结合制作成本、使用的便 利性以及环保等因素，对自制的鸡蛋包装盒 进行评价
美国康涅狄格州沃特堡的工程师威廉·米德 尔布鲁克解决了机器制造这一问题。他在 1899年发明了一部使金属丝纸夹弯曲的机 器。米德尔布鲁克可能还提供了关于其他 问题的解决方法。由于他的机器所制成的 纸夹有一个双重环圈，所以很像我们使用 的回形针。这些纸夹以“宝石”牌回形针 而出名。它们一般不会损坏纸张。回形针 由涂上不同颜色的塑料制成。这不仅使回 形针更有吸引力，而且使用者可以用不同 颜色的回形针为纸页“编码”。似乎没有 人提到过“宝石”牌回形针的专利，所以 无法确定究竟谁是它的发明者。但自从本 世纪初被采用以来，它就成了标准的设计。
观察不同的鸡蛋包装盒
说说它们使用了哪些材料，用不同材料制作 的鸡蛋包装盒在结构上有什么共同点
说说它们使用了哪些材料，用不同材 料制作的鸡蛋包装盒在结构上有什么 共同点
保护鸡蛋，制作成本低、环保安全
利用身边的材料设计并制作一个至 少能装6个鸡蛋的包装盒，使鸡蛋在 搬运过程中不易破损
分析鸡蛋在运输过程中破损的可 能原因，构思鸡蛋包装盒的结构， 并选用合适的材料进行设计
按照方案进行实验，观察 现象并分析结果，比较不 同材料的导热性能
导热性能
弱
强
保温性能
材料：3个锥形瓶、3个大烧杯、3支 温度计、橡胶塞、棉布、报纸、钢丝 球、热水
1）往三个锥形瓶中倒 入等量热水，盖紧带温 度计的橡胶塞，将锥形 瓶放入大烧杯中。 2）分别用棉布、报纸、 铁丝球等材料填满锥形 瓶和大烧杯之间的空隙
评价
根据评价结果，进一步改进鸡蛋包装盒
1、能从产品性能、制作成本、使用的便利性以 及对环境的影响等方面评价某个设计。 2、能根据任务需求，在分析实际情况的基础上， 进行合理的设计构思。 3、能根据测试结果，对设计方案和制作过程进 行反思和评价，及时调整完善设计。
设计与制作：鸡蛋包装盒
第一单元 小小设计师
设计与生活
其他
Other
构思
Design
改进
Improvement
制作
Make
指甲钳的弧形刀口剪起 指甲来特别方便！
巧妙的设计
第一单元 小小设计师
1.2 不一样的饮水瓶
我们的饮水瓶
问题：观察并比较同学的饮水瓶 有哪些不同，说说在选用饮水瓶 时人们常会考虑什么因素？？？
我喜欢运动， 喝水多，需 要容量大的
饮水瓶
满足了什么需求
人们根据实际需求 选用不同的饮水瓶
满足了什么需求
设计师
产品
体验
观察
调查
满足了什么需求
任务：尝试用一只手打开水瓶并饮 水，体验运动时饮水遇到的问题。
满足了什么需求
饮水瓶款式
需求
设计构思
在户外活动时， 能携带大量的 水，并且不容 易摔坏。
采用铝制瓶身， 轻便，耐碰撞； 有背带，便捷； 瓶身大，盛水 多。