复述练习
2讲述复述练习
生命的价值不要让昨日的沮丧 令明天的梦想黯然失色
• 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白， 着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问： 谁要这20 20美元的钞票 200个人 着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20 美元？ 一只只手举了起来。他接着说： 我打算把这20 20美元送给 美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给 你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。 你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票 揉成一团，然后问： 谁还要？ 仍有人举起手来。 揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。 他又说： 那么，假如我这样做又会怎么样呢？ 他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地 又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票， 上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得 又脏又皱。现在谁还要？ 还是有人举起手来。 朋友们， 又脏又皱。现在谁还要？”还是有人举起手来。“朋友们，你们已 经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票， 经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想 要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上， 20美元 要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数 次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。 次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们 觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么， 觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上 帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净， 帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着 齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。 齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为， 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交 的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这 的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的 永远不要忘记这 一点！ 一点！
五年级复述句练习题
五年级复述句练习题一、复述下列句子，使用不同的句子结构和词汇。
1. The cat is sleeping on the mat.复述：On the mat, the cat is sleeping.2. My sister is playing the piano very skillfully.复述：Playing the piano with great skill is my sister.3. The students are listening to the teacher attentively.复述：Attentively, the students are listening to the teacher.4. We are going to the park tomorrow.复述：Tomorrow, we are headed to the park.5. The dog is chasing its tail in circles.复述：In circles, the dog is chasing its tail.二、根据提示复述下列句子，补充完整句子。
1. The bird flew high in the sky.复述：High in the sky, ________ flew.2. Mary watched a movie last night.复述：Last night, ________ watched a movie.3. Tom and Jerry are chasing each other.复述：Chasing each other, ________ and ________.4. The teacher is explaining a difficult problem to us.复述：Explaining a difficult problem to us, ________.5. I ate an apple for breakfast.复述：For breakfast, ________.三、将下列对话中的句子按照连贯的顺序进行复述。
如何进行有效的复述训练
如何进行有效的复述训练复述是一种非常有效的语言训练，它可以提高听力、口语和写作能力。
复述就是用自己的话重复别人说的话或者是读到的内容。
复述训练可以让我们更好地理解和记忆内容，同时也可以帮助我们更好地表达自己的想法并提高语言流利度。
那么，如何进行有效的复述训练呢？下面将介绍几种方法。
方法一：选择适当的材料首先要选择适当的复述材料。
材料的难度不应该过高或过低，否则会影响学习效果。
可以选择一些新闻报道、短篇小说、课文段落等。
选则材料的同时，要考虑到材料的长度，从简单短小的内容开始，逐步增加复述内容的难度和长度。
同时，材料的主题应该是自己感兴趣的，这样可以更好地激发学习兴趣，更好地进行复述。
方法二：多听多读提高自己的听力和阅读能力也是进行有效复述的必要前提。
要多听多读，积累语言素材，丰富自己的词汇量和语法知识。
如果听力和阅读能力不足，就很难在复述过程中正确表达意思和释义。
因此，听力和阅读的训练也是进行有效复述训练的重要步骤。
方法三：标记重点在听到或读到需要进行复述的材料时，可以通过标记重点的方式帮助自己更好地把握材料的核心内容。
可以使用笔记或者是笔记软件，将听到或读到的内容进行摘抄，然后用不同的颜色标记出重要内容，这样在后面进行复述的时候可以更加快速准确地回忆起重点内容。
方法四：形成自己的短语复述过程中可以形成自己的短语。
例如，可以将一些常用句型和短语进行分类和总结，形成自己的印象笔记式的短语表。
这样在复述时，就可以快速地运用这些短语，使自己的表达更加流利、准确。
同时，也可以在表达时避免语言上的错误和犹豫。
方法五：反复练习进行有效的复述训练需要反复练习。
练习时可以选择同类材料，进行多次的复述练习，并观察自己在重点表达方面的不足，再进行改进。
同时，可以寻找不同的复述对象，进行不同的听说读写训练。
例如，可以找一个同学或朋友，进行复述对话，这样不仅可以进行口语训练，同时也可以寻找潜在的表达难点和解决方案。
然后把自己的回答记录下来，进行听写和自我检测。
复述句子练习题
复述句子练习题在学习语言的过程中，复述句子练习是提高语言理解和表达能力的重要方法。
通过将他人的句子转述为自己的话，我们可以巩固对语法规则和词汇的掌握，并训练自己的思维和表达能力。
下面将介绍几个适用于复述句子练习的方法。
一、改写句子改写句子是复述的一种基本形式。
通过更换词汇、改变句子结构，我们可以将原句表达的意思重新表述出来，从而加深对原句的理解和记忆。
例如，原句是：“The cat is sleeping on the mat.”（猫正躺在垫子上睡觉。
）我们可以改写为：“The mat is being used as a bed by the cat.”（垫子被猫当作床来使用。
）二、加入细节通过在复述句子中加入适当的细节，可以使句子更加具体生动，同时也可以提升我们的表达能力。
例如，原句是：“He is studying English in his room.”（他正在房间里学习英语。
）我们可以加入一些细节进行复述：“He is sitting at his desk, studying English grammar exercises in his quiet and cozy r oom.”（他正坐在书桌前，在他安静舒适的房间里学习英语语法练习题。
）三、改变语气改变句子的语气也是一种复述的方式。
通过转换句子的语气，我们可以让句子表达的感情更加明确，同时锻炼自己在表达不同语气时的能力。
例如，原句是：“I can't go to the party because I'm busy.”（我不能去参加聚会，因为我很忙。
）我们可以改变句子的语气进行复述：“Unfortunately, I won't be ableto attend the party as I am occupi ed with other commitments.”（很遗憾，由于有其他安排，我将无法参加这次聚会。
复述作文步骤
复述是小学阶段听说训练的一种方式，笔者认为，它也是的一种口头作文训练。
对于初学作文的小学生来说，鼓励他们尽可能多地背诵一些优秀范文，不仅对提高口头作文能力，而且对提高书面作文能力都很有好处。
复述训练的内容主要有两个方面。
一方面是语文教材中的课文，它经过专家精心挑选、整理、编辑，文质兼美，富于儿童情趣，最适合相应年龄段小学生学习。
另一方面是来自课外读物，如儿童喜爱的寓言故事、童话故事、名人童年的故事、幽默故事、笑话等。
复述训练的步骤大致是：1.教师先富于情感、绘声绘色地讲读课文或者讲述课外读物中的故事。
如果所讲故事有录音磁带，可放录音让学生听，必要时可重复播放。
2.请学生当着全班同学复述课文或复述所听的故事。
提倡学生用自己的话来复述。
教师以表扬为主适当点评，也可让同学参与评说，看看说得是否通顺，有无遗漏。
通过点评，使学生进一步熟悉复述内容，学会复述。
3.以同桌或小组为单位，轮流复述，互相评说。
4.要求学生回家后向父母家人作复述，并请他们评议。
复述训练的方法有：1.背诵性复述。
这是最初级的复述训练法。
低年级课文一般较简短，便于学生记忆、背诵。
背诵性复述对培养口头表达能力很有帮助。
另外，教师还可以利用儿童故事录音磁带为示范，选一些课文以外的精彩短小的故事，让学生听几遍后进行背诵式复述训练（可采用比赛形式），一方面丰富学生的知识，一方面培养学生的口头作文能力。
2.提示性复述。
这是较容易进行的一种复述方法。
对于篇幅较长的课文和内容较丰富的故事，可采用提示性复述，减轻记忆难度，使复述能够顺利完成。
这种复述，不必死记硬背，学生能用自己的话把原内容确切地表达出来就行了。
提示性复述训练的方法有两种：第一，文字提示复述。
即把所要复述内容的每个层次或自然段的关键词句写出，让学生进行记忆、复述，如学习完《刘胡兰》一课，可在黑板上写出每段的关键词句，即：①1947年1月12日……云周西村……被捕了……②……收买……威胁……把她打得……也不动摇。
小学演讲复述训练教案模板
教学目标：1. 培养学生对演讲的兴趣，提高他们的口头表达能力。
2. 帮助学生掌握演讲的基本技巧，如声音、语调、肢体语言等。
3. 通过复述训练，增强学生的记忆力、理解力和语言组织能力。
4. 培养学生的自信心，让他们在公众场合敢于表达自己。
教学对象：小学三年级教学时长：2课时教学准备：1. 演讲稿若干份，内容涉及不同主题，适合小学生复述。
2. 录音设备，用于播放示范演讲和收集学生复述录音。
3. 彩色卡片，用于制作奖励卡片，激励学生参与。
4. 演讲场地布置，包括演讲台、麦克风、音响设备等。
教学过程：第一课时一、导入1. 以“演讲的魅力”为主题，引导学生思考演讲的意义。
2. 通过播放一段精彩的演讲视频，激发学生的兴趣。
二、基础知识讲解1. 介绍演讲的基本要素：开场、主体、结尾。
2. 讲解演讲的技巧，如声音、语调、肢体语言等。
3. 强调复述训练对提高演讲能力的重要性。
三、示范演讲1. 教师选取一篇适合学生复述的演讲稿，进行示范演讲。
2. 分析示范演讲中的优点和不足，让学生了解演讲的要点。
四、学生分组练习1. 将学生分成小组，每组选取一篇演讲稿进行复述练习。
2. 每组选出一名代表进行演讲，其他成员进行评分和反馈。
五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调演讲和复述训练的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的演讲能力。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的学习内容，检查学生对演讲基本技巧的掌握情况。
2. 播放上节课学生的演讲录音，让学生评价和总结。
二、深化练习1. 引导学生思考如何改进自己的演讲技巧。
2. 教师针对学生存在的问题，进行个别指导。
三、分组复述比赛1. 将学生分成若干小组，每组选取一篇演讲稿进行复述比赛。
2. 比赛规则：每组选出一名代表进行演讲，其他成员进行评分和反馈。
3. 评选出最佳复述奖、最具潜力奖等。
四、总结与奖励1. 总结本节课的学习成果，表扬优秀学生。
2. 颁发奖励卡片，鼓励学生继续努力。
三年级下册复述练习题
三年级下册复述练习题
在三年级下册中，复述练习题是帮助学生提高口头表达和听力理解
能力的重要训练。
通过复述他人的内容，学生可以更好地理解所学知识，并将其用自己的语言进行表达。
下面是一些三年级下册复述练习
题的例子：
【题目一】
内容：请复述你在上个周末所做的一件有趣的事情。
要求：用自己的语言回答问题，内容可以包括地点、时间、活动等。
【题目二】
内容：请复述你最喜欢的一本故事书或童话故事的情节。
要求：用自己的语言概括故事的主要情节，可以加入自己的想法和
感受。
【题目三】
内容：请复述老师刚才讲的一则寓言故事。
要求：用自己的语言将故事重述，并结合自己的理解进行简要分析。
【题目四】
内容：请复述你喜欢的一个动画片或电影的主要情节。
要求：用自己的语言概括影片的主要情节，可以加入自己的观点和
评价。
【题目五】
内容：请复述你最喜欢的一道做菜的方法。
要求：用自己的语言描述菜品的制作过程，包括材料准备、烹饪步骤等。
【题目六】
内容：请复述你参观博物馆或参加活动的经历。
要求：用自己的语言描述整个活动或参观过程，可以加入自己的观察和感受。
以上是一些三年级下册复述练习题的例子，通过这些练习，学生可以提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
在复述的过程中，学生需要用简洁清晰的语句将所复述的内容表达出来，以使听众能够准确理解。
同时，练习中还可以引导学生加入自己的观点和感受，培养其独立思考和表达能力。
通过不断的练习和反馈，学生的口头表达能力将会得到提高。
言语复述训练句子大全
口才复述练习：口才复述法复述法就是利用重复叙述别人讲话的方法，训练人的敏捷思维、暂时记忆力和口头表达能力。
其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。
最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的人进行朗读，最好能把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次地进行。
直到能完全把这个作品复述出来。
口才复述练习：第一次复述复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。
这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。
如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来;口才复述练习：第二次复述第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言;口才复述练习：第三次复述第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。
在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。
比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来;第二次就应该能复述出5～7个句子;第三次就应能复述8～10个句子。
持之以恒，必然可提高语言连贯性和记忆力。
开始练习时，最好选择句子较短、感兴趣的材料进行，这样便于你把握、记忆、复述。
随着训练的深入，你可以逐渐选一些句子较长、情节少的材料进行练习。
这样由易到难，循序渐进，效果会更好。
这种练习一定要持之以恒。
有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达。
这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的。
这个训练枯燥乏味，没有耐心与毅力，很难达到练习目的。
模仿有专长的人人的知识其实从幼儿开始就是靠模仿学来的，其实模仿的过程也是一个学习的过程。
学习中的听写和复述练习方法
学习中的听写和复述练习方法在学习过程中，听写和复述是提高语言水平和记忆能力的重要方法之一。
通过听写可以加强对语言的听力理解和拼写技能，而复述则可以巩固对所学知识的记忆和理解。
本文将介绍一些有效的听写和复述练习方法，帮助读者更好地提升自己的学习效果和成绩。
一、听写练习方法1.选择适合的材料：按照自己的语言水平和学习需求，选择适合的听写材料。
可以选择课本中的文章、新闻报道、听力材料等。
2.先听后写：在进行听写练习时，首先听一段话或文章，尽量理解内容。
然后暂停音频，开始书写听到的内容。
完成后再听原音检查答案，并进行纠正。
3.分段听写：如果一段听力较长，可以先将其分为几个小段，逐段进行听写。
这样可以减少因记忆时间过长而导致的遗忘。
4.逐词听写：逐词听写是一种较为复杂的听写方式，可以帮助提高拼写能力。
听到一个词后，停下来写下该词，然后再继续听下一个词。
5.记录错误：在听写过程中，将自己出现的错误记录下来。
可以是拼写错误、语法错误或者理解错误。
然后针对性地进行纠正和学习。
二、复述练习方法1.重点提炼：在进行复述时，首先将重点内容提炼出来。
可以是关键词、关键短语或者核心观点。
这样可以帮助保持复述的准确性和逻辑性。
2.自由复述：在熟悉了原文内容后，关闭源文件，用自己的语言进行复述。
可以侧重于表达方式和逻辑结构，不必拘泥于原文的语言。
3.角色扮演：将所学知识应用于实际场景中，进行角色扮演复述。
通过扮演不同的角色，可以更好地理解和运用所学内容。
4.结合图表：在复述时，可以利用图表、图片等辅助工具帮助构建思维框架，更好地组织和表达复述内容。
5.寻求反馈：在进行复述练习后，可以寻求他人的反馈和评价。
这样可以了解自己的不足之处，并加以改进。
三、总结与展望听写和复述是学习中的重要练习方法，可以帮助我们提高语言水平和记忆能力。
通过合理选择材料、采用不同的练习方法，我们可以更好地进行听写和复述练习。
同时，持之以恒地进行这些练习，并及时总结和反思，才能取得更好的学习效果。
复述练习题
一、词汇复述1. 请用同义词或近义词替换下列句子中的画线词汇。
她的笑声清脆悦耳。
他总是按时完成任务。
她的画技非常精湛。
他的分析能力很强。
她的耐心让人敬佩。
2. 请用反义词替换下列句子中的画线词汇。
这个城市的夜晚非常宁静。
他的性格非常开朗。
她的歌声非常动听。
他的成绩一直名列前茅。
她的工作态度非常认真。
二、句子复述1. 请将下列句子改写成陈述句。
你难道不知道这是不对的吗？他不可能完成这个任务。
她不是故意要伤害你的。
你不能这样对待你的朋友。
他不是那种会轻易放弃的人。
2. 请将下列句子改写成疑问句。
你喜欢这个礼物吗？他已经准备好了吗？她知道答案吗？你能帮我一下吗？他会来参加吗？三、段落复述1. 请用自己的话概括下列段落的中心思想。
段落一：关于友谊的重要性。
段落二：关于环保的必要性。
段落三：关于学习的态度。
段落四：关于健康的观念。
段落五：关于成功的要素。
2. 请将下列段落中的信息进行整合，用自己的话重新组织。
段落一：描述了春天的景象。
段落二：描述了夏天的活动。
段落三：描述了秋天的收获。
段落四：描述了冬天的寒冷。
段落五：描述了四季的变化。
四、故事复述故事一：关于勤奋学习的少年。
故事二：关于乐于助人的青年。
故事三：关于勇敢冒险的少女。
故事四：关于诚实守信的老人。
故事五：关于团结协作的团队。
故事一：主人公在困境中找到了希望。
故事二：主人公在挫折中学会了坚持。
故事三：主人公在失败中找到了成功。
故事四：主人公在痛苦中找到了快乐。
故事五：主人公在孤独中找到了陪伴。
五、对话复述对话一：关于旅行计划的讨论。
对话二：关于新工作的交流。
对话三：关于家庭聚会的安排。
对话四：关于学习方法的探讨。
对话五：关于健康饮食的建议。
对话一：关于书籍推荐的对话。
对话二：关于电影评价的对话。
对话三：关于音乐欣赏的对话。
对话四：关于艺术创作的对话。
对话五：关于体育运动的对话。
六、文章复述文章一：关于科技发展的利弊。
文章二：关于教育改革的必要性。
四年级语文课文复述练习题及答案
四年级语文课文复述练习题及答案答案如下：四年级语文课文复述练习题及答案一、复述题1. 课文题目：《小熊识字》答案：在这篇课文中，作者通过讲述小熊学习认识汉字的过程，强调了识字的重要性。
小熊在妈妈的指导下，通过多次认读“爸爸”的字卡，最终记住了这个字。
通过这个故事，作者鼓励了孩子们要勤学苦练，勇敢面对困难，努力掌握汉字。
2. 课文题目：《小鱼儿与父亲》答案：这篇课文以小鱼儿与父亲的对话为主线，交代了小鱼儿渴望出海探险的愿望，以及父亲对小鱼儿的关心和爱护。
父亲告诫小鱼儿在海底生活安全稳定，劝其不要轻易出海。
通过这个故事，作者表达了亲子之间的关爱和沟通的重要性。
3. 课文题目：《小白兔和小灰兔》答案：这篇课文讲述了小白兔和小灰兔一起玩耍的故事。
小白兔从小灰兔那里得到了一个彩色气球，但因气球漏了气，小白兔感到十分失落。
小灰兔看到后，不仅安慰了小白兔，还主动帮助修好了气球。
通过这个故事，作者传递了友谊和互助的重要价值观。
4. 课文题目：《小松鼠》答案：这篇课文以小松鼠为主角，讲述了它在森林里收集松果的过程。
小松鼠充满勇气和毅力，不断克服困难，最终成功收集到了松果。
通过这个故事，作者告诉孩子们要坚持不懈地努力，勇敢面对挑战。
5. 课文题目：《小燕子找妈妈》答案：这篇课文以小燕子寻找妈妈的经历为线索，讲述了它从一个小鸟独立成长的过程。
小燕子面对妈妈不在身边的困境，勇敢地学会了独立生活，并最终找到了妈妈。
通过这个故事，作者强调了独立和勇敢的重要性。
二、练习题1. 请你根据课文《小熊识字》中的内容，回答以下问题：问题：小熊是如何学会认识汉字的？答案：小熊是通过妈妈给它看字卡，并多次认读“爸爸”这个字，最终记住了这个字。
2. 请你根据课文《小鱼儿与父亲》中的内容，回答以下问题：问题：小鱼儿为什么想出海探险？答案：小鱼儿因为听到其他鱼说大海很神奇，有很多美丽的东西，所以想出海探险。
3. 请你根据课文《小白兔和小灰兔》中的内容，回答以下问题：问题：小白兔为什么感到失落？答案：小白兔感到失落，是因为它的彩色气球漏了气。
复述训练100例
复述训练100例复述训练是指听一段短文，然后尽可能准确地重述出来。
这个练习可以提高听力和口语水平。
下面是100个适合复述练习的例子：1. 讨论中式早餐2. 如何用英语问路3. 描述一间房间4. 介绍一位朋友5. 外出旅行的注意事项6. 描述自己的兴趣爱好7. 和家人一起做及时雨8. 形容自己喜欢的颜色9. 叙述一次成功经历10. 描述自己的家乡11. 讨论肥胖的原因和解决方案12. 介绍一种特别的饮食文化13. 描述自己的健身计划14. 介绍自己的职业15. 讲述时装周的情景16. 分享国外游学的经历17. 形容自己最喜欢的宠物18. 描述一个美丽的城市19. 叙述自己对音乐的热爱20. 分享一部自己喜欢的电影21. 描述一件自己心仪的服装22. 介绍一种新型娱乐设施23. 讨论一场精彩的足球比赛24. 叙述自己的求职经历25. 形容自己对旅游的热爱26. 描述一种新型交通工具27. 讨论社交网络的优缺点28. 叙述自己的英语学习历程29. 形容一种美食的制作方法30. 介绍一种有益健康的饮品31. 讲述自己克服困难的经历32. 描述一次在海滩上度假的经历33. 形容自己最喜欢的季节34. 讨论电子书与传统纸质书的比较35. 介绍一种新型智能手表36. 分享自己的旅游照片37. 描述一种优美的手工艺品38. 讨论环保与发展的关系39. 叙述自己的素食生活方式40. 形容一种新型健身器材41. 介绍一种新型数码相机42. 讨论电影的各种类型43. 叙述一次无聊的周末44. 描述一种独特的书法艺术45. 形容一种新型智能家居产品46. 讨论电视节目对孩子的影响47. 介绍一种有趣的人文景观48. 分享一种新型音响设备49. 描述一种新型硬件设施50. 讨论电子游戏与健康的关系51. 叙述自己的购物经历52. 形容一种新型数字化产品53. 介绍一种古老的运动方式54. 讲述一个成功的人生故事55. 描述一个华丽的建筑群56. 分享一种新型植物养护方案57. 讨论音乐的各种类型58. 叙述自己的家庭生活59. 形容一种新型儿童玩具60. 介绍一种新型水果饮料61. 讲述自己的社交生活62. 描述一次美妙的音乐会63. 讨论个人隐私和公共安全的平衡点64. 叙述自己拥有的最好的朋友65. 形容一种独特的工艺品66. 介绍一种新型门禁系统67. 讨论教育的各种方法68. 分享自己的购物心得69. 描述一种美丽的花卉70. 讨论健康饮食的重要性71. 叙述自己的人生理想72. 形容一种新型数字娱乐产品73. 介绍一种新型特色菜74. 讲述自己喜欢的文学作品75. 描述一种自然风景76. 讨论团队合作的重要性77. 叙述自己的升学经历78. 形容一种新型运动鞋79. 介绍一种新型优质葡萄酒80. 分享一种新型玩具飞行器81. 描述一种优雅的交际舞蹈82. 讨论农村与城市的差异83. 叙述自己的亲情生活84. 形容一种新型数码产品85. 介绍一种新型空气净化器86. 讲述一次难忘的旅行经历87. 描述一种温馨的家庭场景88. 分享一种新型手表设计89. 讨论社会治理的重要性90. 叙述自己对未来的期望91. 形容一种新型时尚装饰品92. 介绍一种新型天然保健品93. 讲述一次失落的经历94. 描述一种经典建筑风格95. 讨论职业与生活的平衡点96. 分享自己的运动心得97. 形容一款新型智能手机98. 介绍一种新型原创游戏99. 讨论社交应用的发展趋势100. 叙述自己最难忘的经历以上是100个适合复述训练的例子，通过反复练习，可以提高听力和口语的能力。
英语复述练习题
英语复述练习题复述是英语学习中提高听力和口语能力的重要技巧之一。
通过复述练习，可以帮助我们理解和吸收他人的观点，并能够更好地表达出来。
下面将给出一些常见的英语复述练习题及范例，帮助读者提高复述能力。
1. 学校生活Firstly, let's talk about school life. School life is an important part of our growing up. It is a place where we not only gain knowledge, but also develop social skills and build friendships. In school, we attend various classes, such as math, science, history, and English. These classes provide us with the necessary foundation and skills for our future careers.Apart from academic courses, school life also includes extracurricular activities. We can join clubs and organizations, such as sports teams, music bands, or debate societies. These activities broaden our horizons and allowus to pursue our interests and talents.Furthermore, school life is a place where we interact with teachers and fellow students. We have the opportunity to learn from experienced teachers who guide us in our studies and personal growth. We also make friends with classmates, who become an important support system throughout our school years.In conclusion, school life is a valuable and memorable experience. It offers us not only knowledge and skills, but also friendships and personalgrowth. It is a crucial period in our lives that shapes us into who we are today.2. 环保问题Now let's discuss environmental issues. With the increasing concern for the environment, it is crucial for us to take actions to protect our planet.First and foremost, we should reduce our consumption and waste. By using resources wisely and avoiding unnecessary purchases, we can minimize the amount of waste that goes into landfills. Additionally, recycling and reusing items can greatly reduce the impact on the environment.Moreover, we need to promote renewable energy. By investing in solar, wind, and hydroelectric power, we can reduce our reliance on fossil fuels and decrease harmful emissions. Supporting clean energy initiatives and advocating for sustainable practices are essential in combating climate change.Furthermore, the conservation of natural resources is vital. We should protect forests, rivers, and wildlife habitats from destruction. Planting trees, conserving water, and preserving biodiversity are all important steps in preserving our planet for future generations.In conclusion, environmental issues are of utmost importance in today's world. Through individual actions and collective efforts, we can make a significant difference in protecting our environment and ensuring a sustainable future.3. 社交媒体的影响Lastly, let's explore the influence of social media. Social media has revolutionized the way we communicate and interact with each other.Firstly, social media platforms provide us with the ability to connect with family, friends, and even strangers from around the world. We can easily share updates, photos, and thoughts with a wide audience. This has made communication more convenient and instantaneous.However, social media also has its drawbacks. The constant use of social media can lead to addictive behaviors and a decrease in face-to-face interactions. It can also contribute to feelings of anxiety, depression, and low self-esteem, as people compare their lives to others on social media.Moreover, the spread of misinformation and fake news is a significant concern. With the click of a button, false information can go viral and mislead millions of people. Therefore, it is important to practice critical thinking and verify sources before sharing or believing information found on social media.In conclusion, social media has both positive and negative impacts on our lives. It is essential to use it responsibly and in moderation, while also being aware of its potential downsides. By harnessing the power of social media for good, we can create a more inclusive and connected world.总结：通过以上的复述练习题，我们可以进一步提高我们的英语听力和口语能力。
英语复述练习技巧
英语复述练习技巧英语复述练习技巧（精选篇1）学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。
复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词、的句子的形式。
复述有两种常见的方法。
一是阅读后复述，一是听磁带后复述。
后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。
同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。
复述的原则要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练遗忘就越少。
在刚开始练习时，因语言表达能力、的技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由"死"到"活"。
在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概要。
复述的内容也要有所选择。
一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。
可选那些知识性强的小短文。
开始时可以练习复述小故事，有了基础后面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。
如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。
英语复述练习技巧（精选篇2）1. 回答问题式不少学生在复述线索不清楚或结构不明显的*时常会感到杂乱无章，无处下手。
对此，教师可设计一些与课文相关的问题来帮助学生复述课文。
例如，在教学SFEC Book 2 B Unit16中的第二篇课文The Bison On The Plains of America 时，我设计了以下问题帮助学生复述课文：(1) When and where did the first settlers on the plains of America come from?(2) How did they get to America and how did they make a living?(3) Why were bison important to the Native Americans?(4) In what ways did the settlers treat the Native Americans?(5) What was the result of large killing bison?(6) What can we learn from this passage?2. 重点单词、短语、句子提示式在帮助学生复述课文时,教师可板书重要的单词短语,让学生以词带句, 连句成篇, 顺利复述课文.例如,SEFC Book 2B Unit 15 Destinations 一文以对比的形式介绍了夏季旅游胜地(a summer resort)巴西的第二大城市—里约热内卢和世界著名的滑雪场(a winter resort)奥地利的旅游胜地—基茨比厄尔。
《口语交流 复述与转述》随堂练习
《口语交流复述与转述》随堂练习
口语交流复述与转述
随堂练
在日常口语交流中，复述和转述是重要的技巧。
复述指的是用自己的话重新表达对方说的内容，目的是为了确保自己对对方的理解是准确的。
转述则是将对方的观点、意见或信息转达给其他人。
复述和转述的练对于提高口语表达能力非常有帮助。
通过练复述，我们可以加强自己的听力理解能力，并且确保自己对对方的讲话内容有准确的理解。
而通过练转述，我们可以提高自己的表达能力和逻辑思维能力，将复杂的观点、意见或信息转化为简洁明了的语言。
以下是一些口语交流中的复述和转述练示例：
1. 复述练：与朋友进行日常对话，然后用自己的话复述对方说
的内容。
这可以帮助我们锻炼自己的听力理解能力和语言表达能力，同时也可以帮助我们确保对方的意思被正确理解。
2. 转述练：读一篇文章或听一个演讲，并试着将其中的重点观
点或信息转述给其他人。
这可以帮助我们提炼和概括信息，并通过
口语表达将其传达给他人。
通过持续的口语交流复述和转述练，我们可以逐渐提高自己的
口语表达能力和理解能力。
这对于在各种日常交流场景中更好地与
他人沟通非常重要。
总结：
口语交流中的复述和转述是重要的技巧，可以帮助我们提高口
语表达能力和理解能力。
通过练复述和转述，我们可以加强自己的
听力理解能力，提高自己的表达能力和逻辑思维能力。
持续的练可
以帮助我们在各种交流场景中更好地与他人沟通。
希望以上内容能对您有所帮助。
复述与转述练习题四年级
复述与转述练习题四年级一、简单复述1. 老师今天讲了如何保护环境，同学们也积极互动，表示了保护环境的决心。
2. 昨天我们学校举行了一场运动会，同学们参与各项比赛，积极健康的运动了一整天。
二、适当加入细节1. 阅读课上，老师给我们讲了《红红的草地》，这是一本描述农村生活的书，在书里面，文笔流畅，细致地描绘了动人的田园景色。
2. 同学们在音乐课上学习了一首古风曲子，老师悉心指导，让我们感受到了优美的旋律，我们全班同学都兴致勃勃地学习，争相展示自己的演奏才华。
三、改变句式结构1. 今天早晨，同学们在操场上举行了一场运动会。
他们进行了接力赛、跳远和跳绳等项目，每个项目都有同学们自发组队参与，充分发挥了团队合作精神。
2. 学校举办了一次科技展览，同学们积极参与，各自展示了自己制作的发明作品。
他们的发明包括智能手表、环保垃圾分类器等，让人们对科技的进步感到兴奋。
四、添加个人见解1. 在上周的班会上，班主任给我们讲了一个寓言故事《乌龟和兔子》，通过这个故事，我明白了努力和稳定的重要性。
2. 这个暑假，我去了一家动物园，看到了很多有趣的动物。
其中，我最喜欢的是大熊猫，它们胖乎乎的样子特别可爱，我十分珍惜能够亲眼见到它们的机会。
五、改写对话1. 小明：爸爸，您会在家吃饭吗？爸爸：不，我今晚有个重要的会议。
小明：那我一个人吃饭吗？爸爸：不用担心，妈妈会陪着你。
改写后：小明问爸爸是否会在家吃饭，爸爸回答说有个重要的会议。
小明担心一个人吃饭，爸爸安慰他说妈妈会陪着他。
六、结合图片描述1. 图片描述：一个小男孩在公园里放风筝，天空湛蓝，风吹得风筝在空中飘扬。
改写后：在公园的湛蓝天空下，一个小男孩放风筝。
风筝在风的吹动下，在空中自由地飘扬。
一年级语文复述题目
一年级语文复述题目
以下是一些适合一年级学生的语文复述题目：
1. 复述《小蝌蚪找妈妈》的故事。
2. 复述《乌鸦喝水》的故事。
3. 复述《小猫钓鱼》的故事。
4. 复述《狼和小羊》的故事。
5. 复述《狐狸和乌鸦》的故事。
6. 复述《猴子捞月》的故事。
7. 复述《龟兔赛跑》的故事。
8. 复述《农夫与蛇》的故事。
9. 复述《狮子与老鼠》的故事。
10. 复述《丑小鸭》的故事。
这些题目都是一些经典的寓言和童话故事，可以帮助一年级的学生提高语言表达能力、记忆力和想象力。
在复述故事时，可以要求学生注意故事的情节、人物、对话等内容，并鼓励他们用自己的语言进行表达。
口语复述练习题
口语复述练习题口语是我们进行日常交流的重要方式之一。
良好的口语能力往往能帮助我们更好地表达自己，顺利地与他人沟通。
为了提升口语能力，我们可以进行口语复述练习。
口语复述练习旨在提高口语表达的准确性、流畅性和连贯性。
在这篇文章中，我将介绍一些常见的口语复述练习题，帮助您提升口语能力。
首先，让我们来看一个简单的口语复述练习题。
请听一段简短的对话，并尝试复述这段对话的内容。
对话内容如下：A: What did you do yesterday?B: I went to the park and had a picnic with my friends.接下来，我们来进行更复杂一点的口语复述练习。
请听一段稍长的对话，并尝试以口语的形式复述下来。
对话内容如下：A: What are your plans for the weekend?B: I'm going to visit my grandparents. They live in the countryside, so I want to spend some time with them. We will probably go for a walk in the fields and have a nice dinner together.除了对话，我们还可以用故事进行口语复述练习。
请听一段短小的故事，并尝试复述这个故事的内容。
故事内容如下：Once upon a time, there was a little girl named Lily. She lived in a small village near a forest. One day, while exploring the forest, she discovered a magical key...通过口语复述练习，我们可以提高我们的听力理解和口语表达能力。
这也是一个锻炼我们思维和语言组织能力的好方法。
四年级阅读复述练习题
四年级阅读复述练习题阅读复述练习题：第一篇：动物的生活习性动物是地球上与我们共同生活的一部分，它们有着各自独特的生活习性。
不同的动物有不同的方式来寻找食物、繁殖后代以及保护自己免受捕食者的伤害。
下面将介绍几种动物的生活习性。
狮子是一种强壮而勇猛的动物。
它们生活在草原上，以狩猎为生。
一般来说，狮子会组成一个群体，被称为“狮群”。
狮群中通常有一头雄狮负责领导，并保护整个群体。
狮子的狩猎方式多样，包括团队合作，通过包围猎物来捕获；也可以单独行动，利用自身的速度和力量直接追捕猎物。
蚂蚁是一种小巧而勤劳的昆虫。
它们生活在地下，构筑着复杂的地下城市，被称为“蚁巢”。
蚂蚁以团队协作的方式工作，每只蚂蚁都有自己的任务。
有的蚂蚁负责寻找食物，有的负责修补蚁巢，还有的负责繁殖后代。
蚂蚁能通过释放一种特殊的化学物质来进行信息传递，以协调整个蚁群的活动。
海豚是一种聪明而友善的海洋动物。
它们生活在海洋中，以鱼类、鱼虾为食。
海豚通过发出高频声波来定位周围的物体，这种行为被称为“回声定位”。
海豚还以跃出水面的方式来与同伴进行交流或者展示自己的技能。
以上只是动物生活习性的一小部分示例，不同种类的动物拥有各自独特的方式来适应它们所处的环境。
通过了解动物的生活习性，我们可以更好地保护和尊重它们，与它们和谐共处。
第二篇：植物的繁殖方式植物是地球上最广泛的生物群体之一，它们通过多种繁殖方式延续自己的生命。
不同的植物有不同的繁殖策略，下面将介绍几种常见的植物繁殖方式。
自然繁殖是植物最普遍的繁殖方式之一。
在自然环境中，植物会产生花朵，花朵通过授粉和受精的过程完成繁殖。
受精后，花朵会逐渐转变为果实，包裹着种子。
种子可以通过风、水、动物或者重力等方式传播到其他地方，以达到繁殖的目的。
无性繁殖是一种不经过受精过程的繁殖方式。
无性繁殖常见的形式包括分株繁殖、扦插繁殖和离体培养等。
分株繁殖指的是植物通过产生地下茎或者侧枝，将自己分离成独立的个体。
扦插繁殖是指将植物的一部分截取下来，通过人工的方式培育成一个新的个体。
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复述练习1.默读唐诗《赠汪伦》，请用自己的语言讲述内容。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2.简要复述下面的故事林则徐请客林则徐五十三岁那年，道光皇帝派他到广州担任湖广总督，负责查禁鸦片烟。
一些外国人，总想找机会摸摸林则徐的底细。
一次，英国领事查理设宴，邀请林则徐参加。
宴会快结束时，送上来的最后一道点心，是甜食冰淇淋。
那时候，冰淇淋还很罕见。
林则徐见冰淇淋冒着气，以为很烫，送到嘴边时，还用口吹了吹。
这一来，在座的外国人便趁机哄笑。
林则徐受到侮辱，心里非常生气。
但是，他压住怒火，似乎毫不在意地说：“这道点心，外面像在冒热气，其实是冷冰冰的。
今天，我算是上了一次当。
”过些天，林则徐在总督府设宴请客，回敬上次参加宴会的那些外国人。
宴席上，一道道端上的都是中国名菜。
那些外国人，一个个张大了嘴巴狼吞虎咽。
他们一边吃喝，一边赞不绝口。
酒足饭饱之后，有个外国人说：“中国菜，好吃得没话说，只可惜少了一道甜食。
”“有！”林则徐便吩咐道，“上甜食！”话音刚落，一盆槟榔芋泥端上来了。
外国人见是甜食，便举起汤匙，兴冲冲地舀着往嘴里倒。
这一下，可够那些外国人尝的了。
他们“啊——”，“啊——”，嚷成一片，喉咙里比卡着鱼骨还要难受。
有的挥起手，想伸进嘴巴去抓；有的按住嘴，泪水直淌。
一个个洋相出尽，狼狈不堪。
林则徐不动声色，若无其事地说：“这是我家乡福建的名点，叫槟榔芋泥。
这甜食，看上去外面冰冷，内里却滚烫非常，正好和似热实冷的冰淇淋相反。
吃的时候，性急不得，性急了就要烫了喉咙！”外国人瞪圆了蓝眼睛，个个呆似猴样。
他们这才感到林则徐不是个好对付的中国官员。
3.以第三人称老红军的角度复述下面内容他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。
这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。
满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。
我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。
“小鬼，快离开我！”他急忙说：“我掉进泥潭里了。
”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。
这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。
他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！4.下面是赵树理小说《李有才板话》的一小段。
如果这位老杨同志“事后”对别人讲述这一段经历，该怎么说呢?过了阴历八月十五日，正是秋收时候，县农会主席老杨同志，被分配到第六区来检查督促秋收工作。
老杨同志叫区农会给他介绍一个比较进步的村，区农会常听章工作员说阎家山是模范村，就把他介绍到阎家山去。
老杨同志吃了早饭起程，天不晌午就到了阎家山。
他一进村公所，正遇着广聚跟小元下棋。
他两个因为一步棋争起来，就没有看见老杨同志进去。
老杨同志等了一会儿，还没有人跟他搭话，他就在这争吵中问道：“哪一位是村长?”广聚跟小元抬头一看，见他头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。
从这服装上看，村长广聚以为他是哪村派来的送信的，就懒洋洋地问道：“哪村来的?”老杨同志答道：“县里。
”广聚仍问道：“到这里干什么?”小元棋快输了，在一边催道：“快走棋嘛!”老杨同志有些不耐烦，便道：“你们忙得很!等一会儿闲了再说吧!”说了把背包往台阶上一丢，坐在上面休息。
广聚见他的话头有点不对，也就停住了棋，凑过来搭话。
老杨同志也看出他是村长，却又故意问了一句：“村长哪里去了?”他红着脸答过话，老杨同志才把介绍信给他。
5.（动漫专业专用）请认真阅读下列故事，用5幅左右的小片画出连贯的故事情节，每幅小片配10字左右的情节介绍。
从前有个国王，年纪很大了，他想挑选一个孩子，让他来当国王。
怎么个挑法呢？国王给全国的孩子都发了一粒花籽，看谁能种出最美丽的花，就让谁来当国王。
有个孩子叫宋金，他也领了一粒花籽回去，把它种在一个花盆里，天天浇水。
可是，日子一天天地过去了，花盆里什么也没长出来。
这一天，全国的孩子一齐来到王宫里。
他们每个人都捧着一盆美丽的花。
国王出来看花了。
他从孩子们面前走过去，一直皱眉头。
忽然，他看见宋金手里捧着一个空花盆，高兴地笑了。
他说：“找到了，找到了！我发的花籽是炒熟的，不会发芽。
你是诚实的孩子，我让你来做将来的国王。
”6. 阅读下面小故事，按要求的角度复述。
齐宣王爱好射箭，喜欢别人夸耀他能够拉开强弓，其实他使的弓只用三百多斤的力气就能够拉开了，他常表演给近臣们看，那班大臣为了讨好宣王，个个装模作样地接过来试一试，大家在故意把弓拉开一半，便故作惊讶地说：“哎呀，要拉开这弓的气力不少于一千多斤啊，不是大王又有谁能用这么强的弓呢！” 齐宣王听了非常高兴。
然而，齐宣王使用的力气不过三百多斤，可是他却一辈子以为是用一千多斤。
三百多斤是真实的，一千多斤是徒有其名，齐宣王只图虚名却不顾实际。
（1）从“喜好虚名其实是在害自己”的角度：（2）从“阿谀奉承害人不浅”的角度：（3）从“上有所好，下必趋焉”的角度：答案：1. 李白在汪伦家住了数日，突然接到消息，老母病危。
李白心急如焚，在早晨匆匆收拾了一阵，不辞而别。
此时正值春季，花开茂盛.李白远远的就闻到了一阵阵花香，远远望去桃树一颗挨着一颗，密密层层，整个桃花林犹如一片粉红粉红的“海洋”桃花开得那么灿烂，那么美丽，姹紫嫣红、鲜艳娇美。
可李白早已无心观赏美景。
直奔桃花潭。
突然，岸上响起了边用脚拍打地面边唱歌的声音。
李白心头一热，遁声望去，只见汪伦边唱边走了过来迎上。
“天下茫茫知己难寻啊！”李白高呼：“我这一生有你这么一个知己真是我的福气，可是我们这么匆匆已分别又不知何时才能相见！” “只要我们有缘就一定可以想见，如果没缘我们也会在心中想念对方的。
”汪伦意味深长地喊到。
李白心中升起一只暖云，心想：桃花潭固然很深，但也比不是上汪伦对我的情谊深呀！于是，李白诗性大发，高声吟到：“李白乘舟将欲行,呼问岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及我汪伦赠我情.他俩离别了。
汪伦注视着李白的船，一直到小船从他的视线中消失……。
2. 提纲：A.开头:事情的起因：一些外国人想摸摸林则徐的底细。
B．正文:事情的经过：查理设宴，林则徐吃冰淇淋受侮辱；林则徐请客，外国人吃摈榔芋泥出洋相。
C．结尾:事情的结果：外国人感到林则徐是不好对付的。
3. 老红军焦急地看看天，又看看小红军，说：“来吧，我背你走！”小红军说什么也不同意。
这一下老红军可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们都丧命吗？”他不容分说，背起小红军就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。
满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。
小红军一再请求老红军放下他，怎么说老红军也不肯，仍旧一步一滑地背着小红军向前走。
突然，老红军的身子猛地往下一沉。
“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。
”小红军心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。
这时候，老红军用力把小红军往上一顶，一下子把他甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”小红军使劲伸手去拉老红军，可是什么也没有抓住。
他陷下去了，已经没顶了。
小红军的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
他想：“多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！”4. 过了八月十五日，正是秋收的时候，我作为县农会主席，被分配到第六区去检查督促秋收工作。
我叫区农会给我介绍一个比较进步的村，区农会常听章工作员说阎家山是模范村，就把我介绍到阎家山去。
我吃了早饭动身，天不晌午就到阎家山。
一进村公所，正遇着两个人在下棋。
他两个因为一步棋争起来，就没看见我进去。
我等了一会儿，还没人跟我搭话，我就在这争吵中问了一句：“哪一位是村长?”那两个人抬起头来，上下打量我。
我那天头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤子，脚上穿着半旧的硬鞋──那鞋至少也有二斤半重。
大概是从这打扮上看，其中一个把我当成哪村派去送信的，就懒洋洋的问道：“哪村来的?”我回答说：“县里。
”他又问：“到这里干什么?”另外一个人因为棋快输了，在一边催着说：“快走棋嘛!”这时候我真有点不耐烦了，就说：“你们忙得很!等一会儿闲了再说吧!”说完我就把背包往台阶上一扔，坐在上面休息。
跟我搭话的那人见我的话头有点不对，也就停住了棋，凑过来跟我搭话。
我看出他就是村长，但故意问了一句：“村长哪里去了?”他红着脸答过话，我才把介绍信给他。
5．略6. 〔变角度转述一〕宣王好虚名。
他本来只能拉动三石的弓，左右的人为了迎合他的虚荣心，就都说他的弓不下九石。
因此他终身蒙在鼓里，还自以为能拉九石呢。
喜好虚名其实是在害自己啊。
〔变角度转述二〕齐宣王本来只能拉动三石之弓，而他的左右拉他的弓时拉到一半就装作拉不动了，还都说：“这弓不下九石，除了大王您，谁还能用这么强的弓!”结果使得宣王到死都自以为能用九石的弓，受害终身。
阿谀奉承实在害人不浅。
〔变角度转述三〕齐宣王本来只能拉动三石之弓，可他的手下都说他用的弓不下九石，在试拉他的弓的时候，一个个还都只拉到一半就装作拉不动的样子。
为什么会这样呢?原来，宣王“说人之谓己能用强也”，“左右”的装模作样和虚伪赞词，正是为迎合他的需要而产生的。
“上有所好，下必趋焉”，这就是一个很好的例证。