大班冬天到儿歌教案
儿歌冬天里教案大班
儿歌冬天里教案大班教案标题：儿歌冬天里教案（大班）教案目标：1. 通过儿歌的形式，帮助大班幼儿了解冬天的特点和活动。
2. 培养幼儿的听力、语言和音乐表达能力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。
教学重点：1. 学习并理解儿歌《冬天里》的歌词和旋律。
2. 讨论冬天的特点和活动。
3. 练习唱歌、跟唱和表演。
教学准备：1. 儿歌《冬天里》的录音或视频。
2. 描述冬天特点的图片或实物，如雪花、冰块、雪橇等。
3. 活动道具，如帽子、围巾、手套等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 与幼儿共同观察冬天的图片或实物，引导幼儿讨论冬天的特点和活动。
2. 引入儿歌《冬天里》，播放录音或视频，让幼儿初步感受冬天的氛围。
探究（15分钟）：1. 反复播放儿歌《冬天里》，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和旋律。
2. 分段教唱歌词，让幼儿模仿跟唱，逐渐掌握歌曲的内容和发音。
3. 利用图片或实物，引导幼儿描述歌词中的冬天特点，如“白雪纷飞”、“冰块滑滑”等。
拓展（15分钟）：1. 分组活动：将幼儿分为小组，每个小组选择一个冬天的活动，如堆雪人、滑冰等。
让他们用动作和表情来模仿这个活动，并配合歌曲的节奏进行表演。
2. 教师示范：教师选择一种冬天的活动，如打雪仗，引导幼儿观察并模仿教师的动作和表情，一起唱歌表演。
3. 自由表演：鼓励幼儿自由发挥，选择自己喜欢的冬天活动，自由组合动作和表情，并配合歌曲的节奏进行表演。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结冬天的特点和活动。
2. 与幼儿一起欣赏他们的表演，表扬他们的努力和创造力。
3. 鼓励幼儿继续在家中练习唱歌和表演，与家人分享所学。
教学延伸：1. 鼓励幼儿创作自己的冬天儿歌，可以结合自己喜欢的冬天活动和特点进行创作。
2. 组织冬天主题的艺术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿通过艺术表达对冬天的理解和感受。
评估方法：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 评估幼儿对儿歌歌词和旋律的掌握程度。
幼儿园冬天教案《冬天到语言》
幼儿园冬天教案《冬天到语言》1. 教学目标1.了解冬天的基本特征。
2.能够在日常的语言交流中运用描述冬天的基本词汇。
3.培养幼儿的口头表达能力，提升他们对冬天的兴趣和关注度。
2. 教学内容1.通过看图片的方式，引导幼儿观察冬天的天气和景象，描述冬天的基本特征。
例如：白雪皑皑，天气寒冷，冰雪覆盖等等。
2.教授描述冬天的基本词汇，如雪、冰、冬天、冰川等，并搭配图示和实物进行演示、模仿。
3.通过诗歌、故事等形式，激发幼儿对冬天的兴趣和好奇心。
3. 教学重点1.让幼儿学会描述冬天的能力。
2.通过生动的教学，激发幼儿对冬天的好奇心和兴趣。
4. 教学流程时间教学内容教学步骤10分钟引入根据幼儿的日常经验，让幼儿描述冬天是个什么样子的季节。
15分钟词汇教学介绍描述冬天的基本词汇，并配合实物或图片演示，帮助幼儿掌握词汇和用法。
20分钟图片点读与讲解利用图示和图片读物，让幼儿通过观察来了解冬天的天气和景象，理解特征。
15分钟口语训练以小组为单位，可以进行一些口语练习。
10分钟故事诵读用儿歌、故事等形式，让幼儿更深刻地理解和感受冬天的特征。
5分钟总结对于今天学习的内容进行简单的总结和概括。
5. 教学评估1.通过幼儿的口头描述，评估其掌握冬天的描述能力。
2.通过图示和图片点读，考察幼儿对冬天特征的认知。
3.通过诗歌、故事等形式，评估幼儿对冬天兴趣和关注度是否提高。
6. 教学材料1.冬天的图片、图示、实物等。
2.描述冬季的基本词汇卡片或其他适合的材料。
3.诗歌、故事等文学作品。
7. 教学课件示例以下是一份教学PPT课件的示例。
# 幼儿园冬天教案「冬天到语言」## 1.引入- 向幼儿提问：你们知道冬天是一个什么样的季节吗？冬天有什么特征吗？## 2.词汇教学- 雪，冰，冬天，冰川等## 3.图片点读与讲解- 通过观察图片，教授幼儿了解冬天的特征。
## 4.口语训练- 小组为单位进行口语练习。
## 5.故事诵读- 联合儿歌、故事等文学作品，帮助幼儿进一步加深理解。
2024年幼儿园大班教案《冬季》
2024年幼儿园大班教案《冬季》一、教学目标1.认识冬季的特点和气候变化。
2.学习冬季的服装、食物和活动。
3.培养孩子们对冬季的兴趣和理解。
二、教学准备1.教学材料：冬季图片、冬季服装、食物图片、冬季活动图片等。
2.教学工具：幻灯片投影仪、音响设备、白板和彩色粉笔等。
3.教学环境：确保教室温暖舒适，布置冬季主题的教室环境。
三、教学内容1. 冬季的特点1.气候：介绍冬季的天气冷、风大和降雪的特点。
2.自然景物：展示冬季的雪景、冰雪世界等图片，让孩子们感受冬季的美丽。
2. 冬季的服装1.保暖衣物：讲解冬季穿衣原则，介绍羽绒服、厚棉衣等服装。
2.保护措施：教导孩子们如何戴帽子、围巾、手套等防寒措施。
3. 冬季的食物1.营养搭配：介绍冬季应多吃补充体力的食物，如红薯、热汤等。
2.饮食注意：指导孩子们在冬季避免生冷食物，保持身体温暖。
4. 冬季的活动1.户外活动：引导孩子们参与雪地游戏、堆雪人等户外活动。
2.室内活动：组织冬季手工制作、插花艺术等室内活动。
四、教学方法1.故事情景法：通过冬季故事情景让孩子们了解冬季生活。
2.游戏互动法：利用冬季主题游戏，增加孩子们的参与度。
3.示范引导法：老师示范如何穿冬季衣服、制作雪人等，引导孩子们亲自尝试。
五、教学活动安排时间活动内容8:00-8:30 冬季气候特点介绍8:30-9:00 冬季服装讲解9:00-9:30 冬季食物介绍9:30-10:00 冬季活动体验10:00-10:30 游戏互动六、教学评估1.观察评估：观察孩子们对冬季的认知和参与程度。
2.问答评估：提问冬季相关问题，检查孩子们对知识的掌握情况。
3.活动表现：评估孩子们在冬季活动中的表现和态度。
七、教学反思1.对本节课内容和活动的优缺点进行总结和反思。
2.根据孩子们的反馈和表现调整和改进教学方法，提高教学效果。
八、家校互动1.将本节课内容和教材分享给家长，加强家庭教育。
2.鼓励家长在家中与孩子讨论和体验冬季的相关活动，促进教育共同合作。
大班冬天的音乐儿歌教案反思
大班冬天的音乐儿歌教案反思教案标题：大班冬天的音乐儿歌教案反思教案反思：引言：这个教案旨在为大班幼儿提供一个有趣的音乐儿歌活动，以帮助他们在冬季中学习和欣赏音乐。
通过参与歌曲、舞蹈和音乐游戏，幼儿将能够提高他们的音乐感知能力、语言表达能力和社交技能。
教学目标：1. 让幼儿学习和欣赏与冬季相关的音乐儿歌。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。
3. 促进幼儿的社交技能和团队合作能力。
教学准备：1. 冬季相关的音乐儿歌，如《雪绒花》、《铃儿响叮当》等。
2. 音乐播放设备。
3. 图片或实物展示冬季的元素，如雪花、雪人等。
4. 舞蹈和动作指导。
教学过程：1. 引入活动：- 引导幼儿回忆冬季的特点，如寒冷的天气、雪花、圣诞节等。
- 展示冬季的图片或实物，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 学唱冬季的音乐儿歌：- 播放冬季相关的音乐儿歌，逐句教唱给幼儿。
- 引导幼儿跟随节奏和旋律，尝试跟唱。
3. 音乐游戏：- 创设一个“雪花掉落”的游戏环境，让幼儿在音乐的伴奏下模仿雪花的飘落动作。
- 引导幼儿根据音乐的节奏和速度调整动作的快慢和大小。
4. 舞蹈和动作指导：- 教导幼儿一首与冬季相关的舞蹈，如《雪人舞》。
- 分步骤指导幼儿学习舞蹈动作，鼓励他们跟随音乐节奏表演。
5. 结束活动：- 回顾今天学习的音乐儿歌和舞蹈，让幼儿自由表达他们的感受和体验。
- 鼓励幼儿分享他们最喜欢的音乐儿歌和舞蹈动作。
教学反思：本次教案设计了一系列与冬季相关的音乐儿歌活动，通过音乐、舞蹈和游戏等多种方式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出良好的学习态度和团队合作能力。
然而，教案中可以进一步改进的地方是增加更多互动性的元素，如让幼儿参与创作一首属于他们自己的冬季音乐儿歌。
这样可以更好地激发幼儿的创造力和表达能力。
此外，教师在教学过程中应注意幼儿的情感变化和学习进展，根据幼儿的实际情况进行灵活调整和指导。
结论：通过这个教案，幼儿能够在冬季中学习和欣赏音乐儿歌，培养他们的音乐感知能力、语言表达能力和社交技能。
幼儿园儿歌教案冬天不怕冷(精选
幼儿园儿歌教案冬天不怕冷(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《冬天来了》，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》的第五章“冬天不怕冷”。
详细内容包括：儿歌《冬天不怕冷》的学唱，通过儿歌了解冬季自我保护的重要性，以及学习简单的冬季保健知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《冬天不怕冷》，并理解歌词内容。
3. 增进幼儿对冬季保健知识的了解，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌的旋律和歌词记忆，冬季保健知识的掌握。
教学重点：儿歌《冬天不怕冷》的学唱，以及冬季自我保护意识的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、冬季保健知识挂图、保暖用品（如帽子、手套、围巾等）。
学具：幼儿用书《冬天不怕冷》，画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演“冬爷爷”，穿着保暖用品，以互动的形式询问幼儿：“冬天来了，你们怕不怕冷？为什么？”引导幼儿关注冬季保暖的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱儿歌《冬天不怕冷》，注意纠正幼儿的发音和节奏感。
（2）通过歌词卡片，让幼儿了解歌词内容，引导幼儿关注冬季自我保护。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行儿歌演唱比赛，提高幼儿的团队协作能力。
（2）让幼儿在小组内讨论如何在冬季保护自己，分享各自的保暖方法。
4. 冬季保健知识学习（10分钟）（1）教师展示冬季保健知识挂图，讲解冬季保暖、防病知识。
（2）邀请幼儿分享自己的冬季保健经验，增强幼儿的自我保护意识。
5. 巩固环节（5分钟）教师组织幼儿进行“保暖用品连连看”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 儿歌《冬天不怕冷》歌词2. 冬季保健知识要点：保暖：戴帽子、手套、围巾等；防病：勤洗手、多喝水、适当运动等。
七、作业设计1. 作业题目：唱一唱：回家后，为家人演唱《冬天不怕冷》。
画一画：画一幅关于冬季保暖的画，明天向同学分享。
2. 答案：唱一唱：儿歌《冬天不怕冷》的歌词。
幼儿园冬之歌教案
幼儿园冬之歌教案
一、教学目标
1.了解各种冬季活动及物品的名称；
2.学习歌曲《冬之歌》，能够正确地唱出歌曲；
3.提高幼儿的音乐欣赏能力和动手能力；
4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容
1.冬季的活动和物品名称；
2.歌曲《冬之歌》。
三、教学准备
1.幼儿园课堂；
2.音响设备；
3.冬季活动和物品图片；
4.歌曲《冬之歌》伴奏。
四、教学环节
1.热身活动
教师可以通过欢快的音乐，引导幼儿进行身体操练。
2.导入
教师出示冬季活动和物品图片，让幼儿自由发挥，说出图片上的内容。
3.正式教学
教师播放歌曲《冬之歌》伴奏，引导幼儿跟随歌曲节奏进行唱歌练习。
在唱歌时，教师可以帮助幼儿加强发音。
4.合作游戏
教师组织幼儿进行团队合作游戏，例如“冰雪世界大冒险”，让幼儿在游戏中进一步了解冬季活动和物品的名称，并体验团队合作的乐趣。
5.结束游戏
在游戏结束后，教师可以再次播放歌曲《冬之歌》，让幼儿进行唱歌练习，回顾今天的学习内容。
五、教学目标评价
1.通过热身活动，让幼儿活跃身体和大脑；
2.导入环节让幼儿自由表达，开拓幼儿的思维；
3.正式教学环节中，通过听歌和唱歌，让幼儿学习歌曲，提高幼儿的音乐欣赏能力和动手能力；
4.合作游戏中，让幼儿在游戏中了解冬季活动和物品的名称，并培养幼儿团队合作精神；
5.教学结束后，幼儿能够正确唱出《冬之歌》，并能够回忆昨天的学习内容。
2024年幼儿园大班教案《冬天来了》
2024年幼儿园大班教案《冬天来了》一、教学目标1.认识冬天来临的特征，如寒冷、下雪等。
2.能够说出冬天的常见服装和活动。
3.发展学生观察、描述和表达的能力。
4.提高学生对季节变化的认识和感知。
二、教学准备1.教学用具：图片、PPT、故事书《小熊快乐穿衣服》等。
2.课堂布置：挂上冬天的图片、服装等。
3.儿歌资源：《小白雪花飘飘飘》、《冬天的风儿啊》等。
三、教学内容1. 冬天来了的特征•导入儿歌《小白雪花飘飘飘》，让学生感受冬天的气息。
•展示冬天的图片，引导学生谈论冬天的特征：寒冷、下雪等。
2. 冬天的服装•出示冬天需要穿的服装图片，让学生说出各种服装的名称。
•演示穿衣游戏：老师示范如何穿衣服，学生模仿穿衣服。
3. 冬天的活动•引导学生谈论冬天可做的活动，如堆雪人、滑冰、打雪仗等。
•观看有关冬天活动的视频，激发学生对冬天的向往和兴趣。
4. 故事阅读•用故事书《小熊快乐穿衣服》讲述小熊冬天穿衣服的故事。
•让学生通过听故事，了解冬天穿衣服的重要性。
四、教学活动安排1.情景再现：模拟冬天的场景，让学生感受冬天的气息。
2.图片讨论：展示冬天的图片，让学生描述冬天的特征。
3.服装搭配：让学生配对冬天的服装，进行服装穿搭游戏。
4.冬天活动：让学生分组讨论冬天的活动方式，并展示给全班。
5.故事分享：老师讲述故事《小熊快乐穿衣服》，并引导学生表达自己的感受。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂中的积极参与程度和表现。
2.文字描述：让学生在课后用文字描述自己对冬天的认识和感受。
3.互动问答：通过提问，检测学生对冬天的认知水平。
六、延伸活动1.手工制作：让学生制作冬天的手工作品，如 snow globe 等。
2.角色扮演：组织学生进行冬天活动的角色扮演，增强学生的情感体验。
3.实地探究：带领学生到校园外进行冬天的户外活动，如雪地野餐等。
七、家庭作业1.自由绘画：让学生回家用画笔描绘自己心目中的冬天。
2.家庭摄影：鼓励家长带领孩子在户外拍摄冬天的特写照片。
幼儿园大班教案《冬天》
幼儿园大班教案《冬天》幼儿园大班教案《冬天》（通用20篇）幼儿园大班教案《冬天》篇1活动目标：1、仔细观察发挥想象，画出印象中的冬天。
2、愿意积极思考，大胆表现自己的想法。
3、体验完成作品的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、活动前丰富幼儿有关冬季的知识。
2、白纸和油画棒等人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程：一、开始部分教师：出示幼儿用书《冬天小画报》引导幼儿欣赏。
引出活动激发幼儿绘画兴趣。
1、小朋友看这是什么季节呀(冬季)。
2、今天我们就要来画一幅画，画的名称就叫《冬天小画报》。
二、提问式谈话，引导幼儿进一步了解冬季的特点。
1、教师：小朋友冬天是什么样子的天气怎样(引导幼儿根据自己的经验谈对冬季的感受，如冬季气候寒冷，刮大风，有时候会下雪、结冰。
)2、教师：那人们开展什么运动让自己不拍冷(人们在冬季里进行跑步、跳绳、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等运动，通过锻炼让自己的身体强健，不拍冷。
)3、教师：人们都穿什么样子的衣服怎样保暖(引导幼儿说在家里开暖气，在户外人们穿上厚厚的棉衣、棉裤、棉鞋、手套和帽子，让身体保暖等)。
4、教师：在冬天里，小动物是怎样过冬的呢树木又怎样过冬的(请幼儿根据自己的的知识经验进行讲述。
如：熊在树洞里冬眠：青蛙和蛇等动物在泥洞里过冬：大雁迁移到南方过冬：还有狗和狼等动物换上厚厚的皮毛过冬等：大树落光了叶子，保持水分和热量。
) 教师小结关于冬季的特征。
5、教师示范绘画冬天小画报。
(1)教师我们先布置画面，先设计好是人物。
(2)燃后在画出相应的景物如有树木、等等。
(3)最后画上冬天里的小动物这样完整的一幅小画报就画好啦。
6、教师：小朋友们，现在我要请小朋友把自己看到的冬天画出来，把自己的画面设计好制作成冬天小画报，小朋友们可以设计属于自己的冬天小画报绘画出冬季各种不同的事物。
7、发放画纸、油画棒让幼儿进行绘画。
8、幼儿作画教师巡回指导，重点指导能力差的幼儿，指导其合理的布置画面。
大班语言教案：冬天来到了(5篇)
大班语言教案：冬天来到了(5篇)大班语言教案：冬天来到了 1环境创设：1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。
2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。
生活活动：1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。
2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。
3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。
4、体验明显的冬天特征。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
家园联系：1、请家长帮助幼儿认识并学*使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。
2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。
教学活动：1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。
2、“寒风中的人”，学*采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。
4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。
5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。
区域活动：1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。
2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。
3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。
4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。
户外活动：1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。
2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的.乐趣。
3、“雪花飘飘”，练*原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。
活动反思：本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学*儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。
大班冬天儿歌音乐活动教案
大班冬天儿歌音乐活动教案教案标题：大班冬天儿歌音乐活动教案教案目标：1. 帮助幼儿认识冬天的特点和活动。
2. 通过儿歌音乐活动，促进幼儿的语言发展和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教材准备：1. 冬天相关的图片和道具。
2. 冬天相关的儿歌音乐录音。
3. 音乐播放设备。
4. 幼儿园音乐区域的布置。
教学活动安排：引入活动：1. 创设一个冬天的环境，让幼儿感受到冷空气和雪花的氛围。
2. 通过展示冬天的图片和道具，引发幼儿对冬天的兴趣和好奇心。
3. 与幼儿一起讨论冬天的特点和他们喜欢的冬季活动。
主体活动：1. 学唱冬天相关的儿歌。
- 选择几首与冬天有关的儿歌，如《小兔子找萝卜》、《雪人快乐》等。
- 播放儿歌音乐，让幼儿跟随节奏和歌词一起唱。
- 引导幼儿注意歌曲中的冬天元素，如雪花、冰、雪人等。
2. 制作冬天乐器。
- 提供一些简单的材料，如纸板、纸杯、小铃铛等。
- 引导幼儿根据自己的想法和创意制作冬天乐器，如雪花铃铛、冰球鼓等。
- 鼓励幼儿分享自己的乐器，并一起演奏冬天儿歌。
3. 冬天舞蹈表演。
- 学习简单的冬天舞蹈动作，如扔雪球、堆雪人等。
- 划分小组，让每个小组编排一段冬天舞蹈表演。
- 引导幼儿在音乐的伴奏下，展示自己的舞蹈表演。
总结活动：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享他们最喜欢的冬天儿歌和活动。
2. 引导幼儿总结冬天的特点和他们对冬天的理解。
3. 鼓励幼儿展示自己制作的冬天乐器，并一起合奏一首冬天儿歌。
教案评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现。
2. 评估幼儿在学唱儿歌、制作乐器和舞蹈表演等方面的表现。
3. 收集幼儿的作品和表演视频，用于评估和展示。
教案扩展：1. 继续进行冬天主题的音乐活动，如冬天乐器合奏、冬天音乐剧表演等。
2. 制作冬天相关的艺术作品，如雪花画、雪人手工等。
3. 鼓励幼儿与家长一起参与冬天音乐活动，增强家园合作。
年幼儿园小班教案《冬天到》
年幼儿园小班教案《冬天到》一、教学目标1.能够认识和了解冬天的特点和气候。
2.能够掌握与冬天相关的基础词汇。
3.能够通过歌曲、故事等多种形式感受冬天的魅力。
4.培养幼儿对冬天的好奇心和热爱。
二、教学准备1.教学材料：歌曲《冬天到》、冬天相关图片、绘本故事《小雪人的冬天》等。
2.教学环境：教室布置为冬季主题，如贴上雪花、冰雪等装饰物。
3.辅助工具：音响设备、PPT等教学辅助工具。
4.教师准备：熟悉歌曲内容、绘本故事情节，准备相关教学素材和备课内容。
三、教学过程第一课时：认识冬天1.以冬季的图片为切入点，让幼儿认识冬天的特点和气候。
2.通过问答、讨论等方式，引导幼儿说出冬天的特点，并学习相关词汇如“雪花”、“冰冻”等。
3.播放歌曲《冬天到》，让幼儿跟唱，感受冬天的气息。
第二课时：探索冬天的乐趣1.以绘本故事《小雪人的冬天》为引导，让幼儿听故事。
2.在故事中引入冬天的活动如堆雪人、滑冰等，激发幼儿的参与欲望。
3.利用角色扮演、游戏等形式，让幼儿在故事情境中体验冬天的乐趣。
四、教学延伸1.利用手工制作雪花、雪人等工艺品，巩固对冬天的认识。
2.组织户外活动，让幼儿亲自感受冬天的冷暖。
3.鼓励幼儿通过绘画、写话等形式表达自己对冬天的感受和想法。
五、课堂反思本节课的教学目标主要是让幼儿认识和体验冬天的魅力，激发他们对冬天的兴趣和好奇心。
在教学过程中，通过多种形式的教学手段引导幼儿参与，使他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
在未来的教学中，可以进一步丰富教学内容，引导幼儿探索更多关于冬天的知识和乐趣。
大班语言仿编儿歌四季歌教案
大班语言仿编儿歌四季歌教案教案：大班语言仿编儿歌四季歌一、教学目标•了解四季的特点和变化•掌握基本的季节词汇•培养语言欣赏和表达能力•提高集体合作和创造力二、教学准备•教材：季节图片、四季歌曲、音乐播放器•教具：幼儿绘画用具、音乐器材（如铃鼓、小型键盘等）三、教学过程1. 热身活动•和孩子们一起唱一首熟悉的儿歌，如《小兔子乖乖》。
•运动活动：带领孩子们模仿不同季节的动物动作，如夏天游泳、冬天滑冰。
2. 导入新知•呈现四季的图片，与孩子们一起讨论不同季节的特点和变化。
•引导孩子们说出与四季有关的词汇，如花朵、阳光、雪花等。
3. 歌曲欣赏和学唱•播放四季歌曲，让孩子们用手模拟不同季节的动作，并尝试跟唱。
•分小组召唤孩子们尝试合唱四季的部分。
4. 仿编儿歌创作•按季节分组，每个小组选择一季进行创作。
•引导孩子们讨论该季节的特点和变化，并提供基础的歌词模板。
•小组创作者根据自己的想法和思绪填写歌词，并使用音乐器材进行伴奏。
5. 歌曲展示和分享•每个小组轮流表演和分享他们创作的歌曲。
•孩子们互相欣赏和鼓励，老师进行评价和指导。
四、教学反思通过这堂课，孩子们可以学习到与四季相关的词汇和歌曲，在创作中培养语言表达能力和集体合作意识。
同时，通过参与创作歌曲，孩子们可以提高自己的创造力和音乐欣赏能力。
教学过程中应注意调动孩子们的积极性，鼓励他们的尝试和表达。
五、课堂延伸活动1.节日歌曲制作：引导孩子们根据不同节日的特点和氛围，创作与节日相关的音乐和歌曲。
2.绘画表演：组织孩子们进行绘画表演，根据四季的特点和变化，用画笔和颜色展现季节的美丽。
3.季节韵律：使用音乐器材或身体韵律，让孩子们模仿四季的节奏和动感，体验季节的变化。
4.季节故事分享：邀请家长或孩子们自己编写和分享与不同季节有关的小故事，培养孩子们的想象和表达能力。
六、教学反思通过延伸活动的设计，孩子们可以进一步巩固和拓展对季节的认识，同时通过不同形式的创作和表演，培养他们的综合素养和创造力。
幼儿园中班音乐教案《冬天到》含反思
幼儿园中班音乐教案《冬天到》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班儿歌冬天歌曲教案反思
大班儿歌冬天歌曲教案反思教案标题：大班儿歌冬天歌曲教案反思教案反思是评估和总结教学过程中的教学效果的重要环节，通过对教案的反思，可以不断改进和提高教学质量。
以下是对大班儿歌冬天歌曲教案的反思：1. 教学目标的设定是否明确：在教案中，应明确指出大班儿童学习的目标，例如通过学唱冬天歌曲，让儿童了解冬天的特点、学习相关冬天的词汇等。
目标的设定需具体明确，能够帮助教师在教学过程中更有针对性地指导学生。
2. 教学内容的选择与组织是否恰当：教案中应选择符合大班儿童认知水平和兴趣爱好的冬天歌曲。
同时，对于教学内容的组织应合理安排歌曲的学唱顺序，根据歌曲内容设置适当的活动，如学唱歌曲的动作、制作相关的手工作品等，以增加学生参与和学习的积极性。
3. 教学方法与手段的选择是否多样化：在教案中，应采用多样化的教学方法和手段，如游戏教学法、情景模拟法等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
此外，教案中还应包括利用多媒体设备或教具进行教学的具体操作步骤，以确保教学过程的流畅进行。
4. 学生评价与反馈机制的设立是否有效：在教案中，应设立学生评价与反馈的机制，通过观察、记录学生的学习情况，及时进行反馈和指导。
可以采用个别面谈、小组讨论等方式，了解学生的学习情况和掌握程度，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。
5. 教师角色与学生角色的定位是否明确：教案中应明确教师的角色与学生的角色，教师在教学过程中需要充当引导者、启发者和指导者的角色，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
同时，学生应从被动的接受者转变为积极参与和探究的角色，通过互动参与，实现知识的积累和能力的提高。
以上是对大班儿歌冬天歌曲教案的反思，教案反思能够帮助教师提高自身的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
在撰写教案时，需要综合考虑教学目标、内容、方法与手段、学生评价与反馈等方面的因素，并不断进行反思和改进，以促进学生的全面发展。
幼儿园冬至儿歌数九歌教案优秀8篇
幼儿园冬至儿歌数九歌教案优秀8篇幼儿园冬至儿歌数九歌教案篇一教学目标1、感受农谚作为中华民族一种特有文化现象的魅力，吸取民族文化智慧。
2、掌握随图、随文识字的方法。
掌握引读、接读、拍手读、看插图背等多种朗读和背诵的策略。
在查资料、问父母的过程中增强语文实践能力。
3、认识7个生字，会写6个生字，学会一个新笔画“竖弯”。
4、朗读课文，背诵课文。
教学过程第一课时一、设疑激趣导入。
寒冷的冬天就快到了，你知道什么时候最冷吗？河水什么时候结冰。
什么时候开化吗？你知道大雁什么时候从南方飞回来吗？我可都知道，因为我会《九九歌》。
和老师一起书空，你注意到老师写“九”的笔顺了吗？再次共同书空。
你们也想知道这么多的秘密吗？那就跟我来吧！二、以图引文，顺势学字。
1、先来看几幅画，你能按照一定的顺序把他们排列起来吗？2、说说图上画的是什么？先自由说再指名说。
当学生说到哪幅图的内容时，把哪幅图画面内容简要的概括出来。
板书：不出手、冰上走、河边看柳、河开、雁来、耕牛遍地走。
3、这里面有几个字我们没有学过，大家多读几遍，说说你是如何记住的。
小组内交流一下。
4、同桌互相考一考这些需要认识的字，然后老师出示卡片考大家，看谁认的快、记得牢。
三、多种形式，背诵谚语。
1、你们真聪明，这么快就记住了。
我国古代劳动人民可是更聪明的，他们把这段寒冷时期从冬至那天起，第九天为一个“九”，数到“九九”共八十一天，编成了小诗歌，即形成了《九九歌》。
2、这是我国古代劳动人民智慧的结晶——农业谚语，有了它人们就可以尽早地知道天气的变化，不会耽误农时了。
(1)自己来读一读吧。
(2)齐读后同桌练读。
可以看着图练习记一记。
(3)师引读后男女同学接读。
(4)拍手读，看谁记得快。
(5)比赛读。
四、范写生字，指导书写。
1、在老师刚才板书的时候，谁还记得“四”的。
笔顺？教“四”的笔顺，并教授笔画“竖弯”。
2、学写“四、九”。
3、老师范写，学生书空，后仿写，注意“九”的笔顺。
幼儿园关于大雪节气儿歌教案
幼儿园关于大雪节气儿歌教案大雪节气是冬季的第三个节气，标志着寒冷的天气更加深入人心。
对于幼儿园的孩子们来说，了解大雪节气并通过儿歌来学习和感受，既能增加他们的知识，也能培养他们的音乐细胞。
本文将为幼儿园教师提供一份关于大雪节气儿歌的教案。
一、教学目标1. 让幼儿了解大雪节气的特点和传统习俗。
2. 培养幼儿的音乐细胞和表演能力。
3. 锻炼幼儿的听觉、语言和协调能力。
4. 增加幼儿与自然的亲密联系，培养他们的环保意识。
二、教学准备1. 大雪节气的图片、道具或实物。
2. 大雪节气相关的诗句或短文。
3. 大雪节气的儿歌歌词和配乐。
4. 教学板书和黑板、粉笔等。
三、教学内容及步骤1. 课前导入教师可以展示大雪节气的图片或实物，引起幼儿的兴趣，并简要介绍大雪节气的特点和与之相关的传统习俗。
2. 歌曲学唱选择一首适合幼儿唱的大雪儿歌，播放歌曲配乐，引导幼儿跟随节奏哼唱。
教师鼓励幼儿积极参与，可以使用手势或道具增加互动性，提高他们的学习兴趣。
3. 歌曲表演将幼儿分成小组，让他们根据歌曲的意境和内容进行动作表演。
教师可以引导幼儿在表演中展示大雪节气的景象，如雪花飘落、人们穿上厚厚的冬装等。
每个小组表演结束后，教师可以给予肯定和鼓励。
4. 歌词填空将歌曲的歌词适当省略或空白处，让幼儿根据曲调和歌词的意义进行填空。
这样能让幼儿更好地理解歌曲的意思，并培养他们的听觉和语言表达能力。
5. 分组合唱将幼儿分成两个或多个小组，让他们分别唱不同的部分，然后合唱整首歌曲。
通过分组合唱，幼儿可以学会与他人合作、协调和互动，同时体验到音乐的魅力和团队合作的乐趣。
6. 课堂总结回顾大雪节气的特点和学习内容，让幼儿展示自己的表演成果，鼓励他们分享自己的收获和感受。
教师可以提出一些问题，与幼儿进行简单的讨论，加深他们对大雪节气的理解。
四、教学延伸1. 探究大雪物象可以与幼儿一起观察窗外的大雪景象，感受大雪的特点和美丽。
教师可以引导幼儿进行绘画或手工制作，表达对大雪的感受。
大寒儿歌教案幼儿园
大寒儿歌教案幼儿园活动目标1.让幼儿了解传统节气和节日的文化背景。
2.培养幼儿们的音乐、舞蹈和表达能力。
3.促进幼儿的语言交流和社交能力。
4.将活动融入到日常教学中，丰富幼儿的学习内容。
活动内容1. 前期准备在活动前，老师需要对大寒节气、冬至习俗和大寒儿歌进行了解和研究。
准备合适的音乐、舞蹈和道具。
2. 活动过程1.促进感官体验，让幼儿感受到冬天的味道、气息等，慢慢地引入到主题活动中。
2.介绍大寒节气和冬至的文化背景，让幼儿更好地理解活动内容。
3.教授大寒儿歌的歌词和动作，引导幼儿唱歌、跳舞表达冬天的喜悦和祝福。
4.利用道具、手工制作等辅助工具，让幼儿亲自动手，加深印象。
5.用幼儿喜爱的方式展现活动成果，如做视频、分享给家长等。
3. 活动总结在活动结束后，老师还应该进行总结与回顾，回顾本次活动的目标、过程和结果，并总结评估幼儿的表现和收获。
同时，也可以对幼儿的表现进行点评和鼓励，以激励他们更好地参与到日常教学中。
教学重点1.协调幼儿的音乐、舞蹈和表达功能，提高幼儿的舞蹈表现技能。
2.让幼儿了解传统节气和节日的文化背景，并懂得珍惜生活和家庭关系。
3.在活动中融入乐趣，提高幼儿的学习兴趣和主动性。
教学难点1.教授大寒儿歌的歌词和动作需要细心耐心地进行，确保每个幼儿都能跟上节奏。
2.帮助幼儿感受冬日的气息和味道，并让他们学会用歌唱、舞蹈表达自己的感受。
参考资料1.《百度百科》2.《幼儿园教育》3.《大寒儿歌》注：以上参考资料只是提供参考，具体教学内容应根据幼儿园的实际情况和教育需求进行调整。
大班冬天教学活动方案
大班冬天教学活动方案大班冬天教学活动篇1活动设计背景：冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。
用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。
活动目标1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。
2、学习和大声朗诵儿歌。
教学重点、难点重点：知道冬天的特征难点：认识四季的变化活动准备1、剪纸：雪花2、教学挂图3、幼儿用书活动过程1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。
问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?小结：在冬天，我们这里就会下雪3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。
图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。
冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。
3、新授儿歌《冬天到》。
完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。
4、讨论冬天怎样保持健康的身体。
引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。
问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。
教学反思带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。
并阐述四季的变化和特征。
大班冬天教学活动篇2内容与要求：体验和表达想念朋友的情感重点：体验爱同伴的情感难点：大胆表达自己的想法活动准备：韦你软件活动过程：一.产生兴趣1.教师出示图，讲故事2.下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。
于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。
3.教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好朋友呢?二.借助生活经验讨论1.你有好朋友么?你的好朋友是谁?2.你想他么?在什么时候想他?三.迁移讲述1.小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友，那你想念谁?你想堆一个雪白雪白的谁呢?2.除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做?3.让幼儿自由表达自己想法师加以引导动作，语言表达观察指导重点：给予幼儿充分的时间，让他们说说想堆一个雪白雪白的谁，以满足他们的表达欲望。
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大班冬天到儿歌教案大班冬天到儿歌教案【篇一：大班教案《儿歌创编》】[大班教案《儿歌创编》]活动目标：1.根据图画创编儿歌，用“喜欢”和“......来......去”等关键词，大班教案《儿歌创编》。
2.理解并朗读所创编的儿歌，并能用自己的身体表现出儿歌的内容。
活动准备：1.挂图2.图片：（小鸟，小狗，小鱼，乌龟，蚯蚓，蝴蝶，大树，草地，花丛，小河，泥土）3.字卡：“喜欢”和“......来......去”活动重点:用指定的句式创编儿歌，并能用自己的身体表现出儿歌的内容。
活动过程：一.游戏活动：《请你象我这样做》老师说：“请你像我这样做”（学习各种小动物），幼儿：“我就像你这样做，教案《大班教案《儿歌创编》》。
（学习老师的动作）二.情景创设导入：老师昨天晚上做了一个梦，梦到了许多小动物和有趣的事情，它们说可喜欢我们小朋友了，所以今天老师就请它们到咱们班和小朋友一起玩，你们猜猜它们都是谁？三.出示挂图：幼儿观察，说说图中都有些什么小动物，它们在什么地方，都在干什么？（有小鸟在树上，小狗在草地上跑，小鱼在河里游......）四.引导幼儿创编儿歌：1.出示图片“小鸟”提问：“小鸟在什么地方，它喜欢干什么引导幼儿用“喜欢”和“......来......去”的句式创编儿歌。
（小鸟喜欢在树枝上跳来跳去）2.出示图片“小鱼”提问：小鱼在什么地方，它喜欢干什么引导幼儿用“喜欢”和“......来......去”的句式创编儿歌。
（小鱼喜欢小河里游来游去）3.请幼儿自己选择图画中喜欢的小动物按上面的句式继续创编儿歌，乌龟喜欢在小河边爬来爬去，蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去，蚯蚓喜欢在泥土里钻来钻去，......4.师幼一起朗读创编的儿歌，根据儿歌的内容为儿歌取名字。
五.引导幼儿根据儿歌内容创编动作，并用身体表现出来：六.请幼儿想一想，除了这些小动物有自己的喜好，还有别的事物也可以有他们自己的喜好，想想还有谁？它们喜欢在那里？喜欢干什么？引导幼儿用“喜欢”和“......来......去”的句式表达自己的想法。
七.游戏：《开火车》幼儿边读儿歌，边做动作，一个接一个玩下去，巩固儿歌内容。
【篇二：大班12月份的教案2】时钟的发明活动准备：1、时钟模型每人一个，1―12的数字头饰一套。
2、大时钟两个。
活动过程：1、拨钟听时间，复习整点及对表盘结构的认识。
2、学习看半点。
(1)动画城每天什么时间播出?引出半点。
(2)出示两个大时钟，一个是整点，一个是半点，引导幼儿观察比较二者指针的不同，认识半点。
(3)拨针演示，引导幼儿了解分针、时针的运转规律，分针走半圈，时针走半格。
3、幼儿操作。
(1)幼儿验证分针走半圈，时针走半格。
(2)教师说出一日活动的安排时间，让幼儿练习拨整点，和半点。
4、游戏巩固《分针带着时针转》。
12名幼儿戴1―12的数字头饰，按顺序拉成圆圈，表示一个大表盘，再请2名幼儿扮分针，1名幼儿扮时针，在圆内边念儿歌边转圈。
儿歌结束两针要指向教师事先要求的时间，扮数字的幼儿当裁判看是否正确。
儿歌：小钟表啊，表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转，睁大眼睛仔细看，现在究竟是几点? 活动延伸：1、日常生活中引导幼儿注意观察时钟与人们生活的密切关系。
2、回家和家长共同制作小钟表。
活动分析：此活动虽然是个旧题目，但设计者打破以往的教学方法，而是采用发现式的教学方法，充分调动孩子的积极性，让幼儿自己操作，观察理解，最后得出结论。
比如掌握难点“分针走半圈，时针走半格。
”都是主要让幼儿自己动手拨针，亲自尝试，验证得出结论。
结尾部分也比较新颖，采用游戏形式，让幼儿在轻松愉快的环境中，进一步掌握了学习内容。
延伸活动中制作小钟表也是一个理解内化的过程。
各种各样的钟表活动目标1、知道钟表与人们生活的密切关系，认识各种各样的钟表。
2、在观察、讨论的基础上，了解不同钟表的不同特征和功能。
3、对有关自己生活中的科技产品产生兴趣。
活动准备收集各种钟表：挂钟、座钟、电子表、机械表、光能表、玩具表、闹钟等等。
活动过程1、通过谈话，引起幼儿兴趣。
师：现在几点了?你怎么知道的?(看钟表)师：你还见过哪些钟表?在哪里见到的?2、欣赏不同的钟表，并引导幼儿调动多感官参与观察钟表。
师：这里有很多不一样的钟表。
请你和你的朋友一起，用眼睛看一看，用小手摸一摸，用耳朵听一听，它们有什么不一样的地方?(鼓励幼儿与朋友共同观察，幼儿在观察时，可以开展一些适宜的讨论)师：你最喜欢哪一个?为什么?3、教师与幼儿共同欣赏。
师：这是什么钟?这些钟有什么特点?（挂钟适合挂在家中的墙壁上，大家都能看见，而且看起来会很方便。
座钟适合放在桌子或柜子上，比挂钟小，拿放很方便。
手表可以随身携带等等。
(教师组织幼儿讨论钟表的不同功能及特征)师打开小闹钟和挂壁式电子钟的后面，向幼儿重点介绍：机械钟表、电子钟表、光能钟表，这三种钟表的特殊性。
使幼儿了解到：虽然看起来差不多，但是有很大区别。
机械表需要旋转轴，靠转轴带动手表；电子表需要电池带动手表；光能表是需要光线的能量带动手表。
有的手表还防水，潜水员在海里也可以看到时间。
师小结：它们都有一个共同的功能，就是告诉我们时间。
为了满足不同的人的需要，所以设计者设计出不同的钟表。
有的又大又重很华丽，有的又小又轻很方便；有的可以亮灯，黑的地方也可以看见；有的可以报时；还有各种各样形象的钟表。
延伸活动1、鼓励幼儿在日常生活中，阅读幼儿用书，认识各种钟表。
2、在科学区角中，提供一些废旧且安全的钟表让幼儿观察、摆弄，进一步感知钟表的内部结构。
故事《等明天》活动目标：1、能理解作品的内容，试着分析猴子的性格特点。
2、通过看看、听听、讲讲初步地感受故事的主题。
（今天的事要今天做，不能等明天）3、在集体活动中积极地参与讨论，敢于表现自己。
活动准备：等明天故事碟片、录音机、幻灯片。
猴子、小松鼠等图片。
活动过程：一、欣赏故事图片。
师；今天，孙老师带来了一些图片，请小朋友们仔细看，图上有谁？（播放幻灯片）这么多小动物在一起会发生什么事情呢？它们在干什么呀？我们一起来听一听。
二、幼儿分段倾听故事，初步理解作品的内容。
播放故事第一段后提问（1）、树林里下雨了，小动物们都回家了，小猴在干什么？【篇三：小动物过冬天教学案例】小班语言教学案例《小动物过冬天》教师：丰蕾（此案例获2014年县级评比三等奖）教学设计：今天我展示的内容是小班语言活动《小动物过冬天》，这是幼儿园建构式课题《动物，我们的朋友》主题活动中的一个活动。
一、设计意图：《小动物过冬天》这首儿歌充满童趣，琅琅上口，幼儿非常喜欢，让幼儿在欣赏作品、感受作品的同时，慢慢去体会其中大地景物变换的生活活力。
通过对儿歌的多种感官感知，幼儿了解了冬天，了解了人和动物过冬的不同方式。
比较有季节性，适合在这一季节开展，并且符合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，而且通过与幼儿谈话培养了幼儿的语言表达能力，小班幼儿的语言表达能力需要老师的耐心培养，要给幼儿机会，幼儿在展示自己收集来的小动物时又进一步激发了幼儿表达的积极性。
二、说教材（一）教材分析儿歌《小动物过冬天》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿歌，内容简童，句子少少的、短短的，并且通过押韵，给整首儿歌以注入了律动感，幼儿念起儿歌来相当顺口，使幼儿自主性诵读的频率增加，亦开拓幼儿在口语游戏中学习的机会。
另外，作者相当关注幼儿的发展阶段，贴近幼儿的生活经验。
在内容叙写上，以具体的事实为开端，包括：北风、雪花以及落叶，继而则是将大地的景物拟人化，在寒冷的季节里，大自然依旧保有其活力与转换，尤其是“小动物呀！躲到洞里睡大觉”更是相当鲜活地表现小动物过冬天的应变之道，更是“同理”了幼儿――冬天啊！只想要待在家中，躲在暖被窝里睡大觉！以清新的语言，形象生动的比拟描述唤起了幼儿对大自然的热爱，朗朗上口的儿歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，也符合小班语言教学目标中提出的“初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合小班教学。
通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。
（二）目标定位纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
因此我设计了以下几点目标：1、能用语言、动作、表情等，表达自己对作品的理解，并用普通话朗诵儿歌。
2、了解小动物过冬的方式，培养幼儿热爱动物的情感。
3、鼓励幼儿收集材料，能大胆表达。
（三）活动重难点小班幼儿的理解能力和模仿能力较弱弱，语言发展比较缓慢，但让他们将自己的生活经验用儿歌的形式表现出来还是有一定难度的，培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力，确定教材的重点为理解，掌握儿歌内容，难点为学习仿编儿歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。
因此，学习按儿歌的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。
（四）活动准备为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，特做以下活动准备：1、知识经验准备：教师在活动前让幼儿熟悉儿歌内容。
2、物质准备：与诗儿歌内容有关的课件；搜集动物图片，认识各种动物，并了解它们的过冬方法。
三、说教法四、说过程本次活动，以新《纲要》为指导，从“理解——感受——体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。
让孩子真正理解、并学会仿编，我将活动设计了以下几个环节：开始部分：教师以“人类的御寒方式”为题，引导幼儿对过冬这个主题产生兴趣：冬天有什么特征？冬天里有什么特别的呢？我们是怎样过冬的？引起幼儿对活动的兴趣。
基本部分：1、播放儿歌录音，请幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。
让幼儿诵读《小动物过冬天》的儿歌，为了进一步理解儿歌的内容，与幼儿一同设计肢体律动的表演方式。
让小朋友想一想怎样来表演儿歌里的每一句话，自己创编动作。
北风要怎样呼呼吹？雪花是什么样的？树叶怎样落下来？小动物为什么要躲在洞里呢？2、教师引导幼儿了解各种动物的过冬方式。
通过对儿歌的感知，扩散知识面使幼儿对动物产生兴趣。
儿歌里的小动物是怎么过冬的？小朋友你们都认识什么小动物？它们是怎么过冬的？请幼儿来说一说。
3、朗读、表演儿歌是幼儿感兴趣的事，在幼儿感兴趣的基础上进行创编儿歌，提高活动的难度，进一步促进幼儿儿语言组织能力和表达能力的发展。
老师也带来了一些小动物，我们看一看它们是怎样过冬的？教师介绍动物过冬的方式（自然过冬、迁移过冬、冬眠过冬）4、引导幼儿试着创编儿歌，并表演儿歌。
小朋友，小动物过冬天这首儿歌好听吗？那我们把这些小动物也编到儿歌里好吗？结束部分：请幼儿一起表演儿歌.四、活动延伸纲要中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。