文言文重点内容归纳

《桃花源记》

1、《桃花源记》以什么为线索？围绕这条线索写了哪些内容？

渔人的行踪。发现桃源、进入桃源、离开桃源、再寻桃源。

2、陶渊明为什么要虚构一个“世外桃源”？我们应当怎样看待它？

寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿；对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。应当指出，作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

3、“世外桃源”这个成语是什么意思？

世外桃源，借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

4、结局为何“不复得路”“未果”？

目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。同时也增强了故事的曲折性，更能激起读者的惋惜之情，从而更加向往桃花源。

《短文两篇》

1、作者怎样引出“陋室”？

以类比的方法引出，用仙和龙比喻品德高尚的人，山和水来比喻陋室，从而引出主旨。

2、作者从哪三个方面说明“陋室不陋”？

室中之景：（苔痕上阶绿，草色入帘青）写陋室自然环境的清幽；

室中之人：（谈笑有鸿儒，往来无白丁）写陋室来往人的不俗（以好衬好的映衬手法）室中之事：（可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形）情趣高雅。

3、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有何作用？

以古代名贤自况，表明自己虽身居陋室，却同古代名贤一样，安贫乐道，品德高尚。后一问略。

4、引用孔子的话有什么含义？

孔子的原话是：“君子居之，何陋之有?”引用孔子的话再次表明自己的观点、态度---陋室不陋，回应“惟吾德馨”，言尽而意无穷。

5、《陋室铭》表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的精神

6、《爱莲说》作者是从哪几个方面描写莲花？赋予了莲花哪些品格?

生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——生性高洁，不与世俗同流合污

体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”——正直，通达事理，行为方正

风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮

7、在篇末，作者的感叹中流露出他有怎样的生活态度？

表明作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。

8、《爱莲说》表达了作者怎样的思想情感？

本文托物言志，表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。

《核舟记》

1、文章具体采用了怎样的说明顺序？

全文采用从整体到局部的空间顺序。（局部：船舱—船头---船尾---船背）

2、核舟有哪些特点？

体积小、内容多、技艺巧

3、重点介绍核舟的哪个部分？为什么这样安排？

核舟的船头部分。船头坐着苏东坡、黄鲁直、佛印，三友聚会泛舟赤壁，三人性格气质不同而情态各异。这些内容紧扣核舟刻的“大苏泛赤壁”的主题，所以作者把这段当做全文的一个重点来写。

《大道之行也》

1、大同社会的三个基本特征是什么？

人人都能受到全社会的关爱。人人都能安居乐业。货尽其用，人尽其力。

2、翻译“故人不独亲其亲，不独子其子”。

所以人们不单纯只是奉养自己的父母，也不单纯只是抚养自己的子女。

3、如何理解孔子关于大同社会的思想意义是什么？

“大同”社会是以“五帝之世”的传闻为依据，经过加工提炼而构想出的一个理想的社会模式，建立一个合理的社会，以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方。因此，它源于“五帝之世”，又高于“五帝之世”。

《三峡》

1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

2、为什么不按春夏秋冬季节顺序来写水？

作者是为江水作注，重点写江水，而水以夏水为盛，最能突出三峡雄奇壮丽的特点，故先写夏水。

3、分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。

①奔放美②清悠美③凄婉美

5、用一句话概括三峡的景色特点：

雄奇险峻，清幽秀丽。

《答谢中书书》

1、文中作者描绘的山川景色“美”在哪里？

山水相映之美、色彩搭配之美、晨昏变化之美、动静相衬之美

2、如何理解“自康乐以来，为复有能与其奇者”？

自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。

3、文章表达了作者怎样的思想感情？

全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

《记承天寺夜游》

1、赏析“庭下如积水空明，水中藻荇交横”一句。

运用了比喻。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

2、如何理解“闲人”的含义？

“闲人” 首先指具有闲情雅致的人。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。3、文章表达了作者怎样的思想感情？

赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。

《观潮》

1、给文章四个自然段各拟一个小标题。

潮水之状、演习之威、弄潮之技、观潮之盛

2、全文是采用什么顺序？

潮来前、潮来时、潮来后的时间顺序。

3、作者从哪几个方面来描写潮水的雄伟壮观？采用了什么写作方法？

从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近地写出了海潮的雄奇壮观。描绘又以比喻、夸张的手法出之，简短的“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句，把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势都生动形象地表现了出来。接着写演习之威、弄潮之技、观潮之盛等内容。运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。

4、描写潮来时采用了什么顺序？

从远到近

5、引用杨万里的诗有什么作用？

这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充，同时也与段首“天下之伟观”照应，以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象，并为下文作铺势

《湖心亭看雪》

1、翻译“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。

湖上比较清晰的影子，只有西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，我的一叶小舟，和舟中两三粒的人影罢了。

2、作者采用什么写作手法来描写西湖雪景？这种手法有何特点？

采用的写作手法是白描。文字简练朴素，不加渲染，不事雕琢。

3、本文的文眼是什么？采用什么顺序？

痴。从面到点的空间顺序。

4、如何理解舟子口中的“痴”？引用舟子的话表达了作者怎样的态度？

作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。

作者引用舟子的话包含了对痴字的赞赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。