八年级物理静电现象
八年级物理静电现象
八年级物理静电现象静电现象是物理学中一个重要的研究方向。
八年级的学生们在物理学习中也会接触到静电现象，了解和掌握一些基本的知识和应用。
本文将通过介绍静电的概念、产生及其表现形式以及一些典型的应用案例，帮助八年级的学生更全面地了解静电现象。
一、静电的概念及背景知识静电是指物体带有的静止电荷，它主要由电荷的分离和聚集形成。
在物质中，正负电荷的数量并不总是相等的，当一个物体获得或失去电子时就会带有静电。
静电主要通过摩擦、接触和感应等方式产生。
二、静电的产生和表现形式1. 摩擦产生静电当两个物体通过摩擦的方式接触时，它们之间会发生电荷的转移。
例如，当我们用塑料梳子梳头发时，头发上的电子会转移到塑料梳子上，使梳子带有负电荷，而头发则带有正电荷。
这就是摩擦产生静电的过程。
2. 接触产生静电当带有静电的物体触碰到另一个物体时，静电会转移到后者上。
例如，我们用手触摸球类、金属、塑料等物体时，常常可以感受到一股电流，这是因为静电通过接触传递过来的。
3. 感应产生静电静电也可以通过感应的方式产生。
当一个带有静电的物体靠近其他物体时，静电会使其他物体的电荷重新分布。
例如，我们将带有负电荷的橡皮棒靠近一个中性金属球，金属球的一侧会带有正电荷，另一侧会带有负电荷，形成静电感应。
静电的表现形式有以下几种：1. 静电吸附：当两个带有静电的物体相互接近时，会出现吸附现象，即两个物体之间产生一种牵引力。
这种现象在日常生活中比较常见，如衣服带有静电时会吸附住身上的灰尘。
2. 静电排斥：当两个带有同种电荷的物体相互接近时，会发生排斥作用，即相互之间产生一种斥力。
这种现象在小实验中也可以观察到，例如两个同样带有负电的橡皮棒靠近时会相互排斥。
3. 静电放电：当带有较高电荷的物体与周围环境接触时，会出现放电现象，即电荷通过电流的方式释放出来。
我们经常接触到的静电放电现象包括雷电和静电电击。
三、静电的应用案例静电在生活中有很多有趣的应用，下面介绍一些典型的案例：1. 喷墨打印机：喷墨打印机利用静电的特性进行喷墨操作。
八下物理课件静电现象(课件)
三、静电现象
各种物质的原子核对电子的束缚能力不同，因而物质得失电
子的本领也不同，这就造成了摩擦起电等各种带电现象。当电荷
积累量达到一定的程度时，会产生放电、吸引轻小物体等现象，
例如闪电、脱衣服时有火光等。
（教材引入）闪电：夏季雷雨时，天空中划过的闪电是自然界发生的一种剧烈的放电现象。 在大气强对流的天气条件下，空气及云中的小水滴和小冰晶剧烈运动，使云层带电， 当电荷积累到一定程度时，云层与云层间，云层与地面间就会发生剧烈的放电现象， 这就是闪电。
课堂要点
1. 判断摩擦起电过程中电荷的转移情况，记住两点： (1)摩擦起电实质是电子发生了转移； (2)得电子的带负电，失去电子的带正电。 2. 判断一物体的带电情况有如下规律： 与带电体相互排斥的物体一定带电，而与带电体相 互吸引的物体只 是可能带电。不能认为，能被带电体吸引的物体一定带与原带电体不 同种的电荷。
金属箔片 （不带电） 既不多余
也不缺电 子
得到一些电子后
（带正电） 玻璃棒
缺少电子
接触
金属箔片 （不带电） 既不多余也 带上了正电
排斥，张角变大 排斥，张角变大
原理：同种电荷相互排斥。 接触极性相同的不同带电体时，金属箔张角大小不一样，说明什么问题？
温馨提示
验电器只能是定性的检验电荷的多少，不能直接检验带有某种电荷。可能是负电荷 ，也可能是正电荷。
【答案】B 【解析】A、干燥的季节，夜晚脱毛衣时会冒“火花”，是由于化纤布料的衣服由于摩擦 起电，不符合题意. B、橡胶套是绝缘体，所以在电工工作时可以防止触电危险，符合题意. C、油罐车尾部有一条拖到地面上的铁链，是因为油罐与车之间摩擦会有静电，这样有危 险，所以需要用铁链将静电导向大地. D、电视机屏幕上经常吸附有很多灰尘，是因为电视机表面有静电而能吸引灰尘，不符合 题意.
八年级物理下册《静电现象》教案及练习
八年级物理下册《静电现象》教案及练习一、教学目标1. 让学生了解静电现象的产生原因及基本概念。
2. 让学生掌握摩擦起电、感应起电的原理及现象。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：静电现象的产生原因，摩擦起电、感应起电的原理及现象。
2. 教学难点：摩擦起电、感应起电的内在联系及应用。
三、教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
四、教学准备1. 教师准备：教材、PPT、实验器材（如丝绸、玻璃棒、塑料棒、气球等）。
2. 学生准备：预习教材，了解静电现象的基本概念。
五、教学内容与过程1. 导入新课（1）教师通过展示图片，引导学生关注静电现象在日常生活中的应用。
（2）学生分享预习过程中了解到的静电现象。
2. 探究静电现象的产生原因（1）教师提问：“什么是静电现象？它产生的原因是什么？”（2）学生通过小组讨论，分析静电现象的产生原因。
（3）教师总结并讲解静电现象的产生原因。
3. 摩擦起电（1）教师展示摩擦起电的实验，引导学生观察实验现象。
（2）学生通过实验现象，分析摩擦起电的原理。
（3）教师讲解摩擦起电的原理，并强调其实际应用。
4. 感应起电（1）教师展示感应起电的实验，引导学生观察实验现象。
（2）学生通过实验现象，分析感应起电的原理。
（3）教师讲解感应起电的原理，并与摩擦起电进行对比。
5. 课堂练习（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生回答，并进行讲解。
6. 总结与拓展（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）学生分享自己对静电现象的理解和感悟。
（3）教师给出拓展问题，引导学生课后思考。
7. 作业布置教师发放课后作业，要求学生按时完成。
六、教学目标1. 让学生理解静电现象的物理意义及其在自然界中的作用。
2. 培养学生通过实验和观察来分析静电现象的能力。
3. 引导学生运用所学知识解释生活中的静电现象，提高学生的实践能力。
八年级静电现象知识点
八年级静电现象知识点随着科技的不断发展，我们生活中越来越多的电子设备陪伴着我们，电子设备也因此变得越来越普遍。
那么，电子设备背后的原理是什么，其中静电现象扮演着怎样的角色呢？下面就让我们一同来了解八年级静电现象知识点。
一、静电的基本概念静电指的是物体表面聚集了静电荷，其荷电性质属于静止状态。
静电荷有正负之分，同电荷相排斥，异电荷相吸引。
静电荷的存在会带来电场，一般情况下两个静电荷之间的电场线是从正电荷发出，路径指向负电荷。
二、静电的产生方式静电的产生方式主要有以下几种：1、摩擦生电。
两种材料之间的接触和分离都会带来静电荷。
2、接触生电。
当具有不同电荷的物体接触时，会将电荷转移给另一个物体。
3、感应生电。
当一个带电物体接近另一个无电荷物体时，无电荷物体的那一部分的电荷分布就会改变，而且被带电物体感应激发了相反的电荷移动。
三、静电现象的应用1、静电粉末喷涂技术。
在喷涂工作时，将一种静电粉末飞散在所要涂层的工件上，并用静电使粉末价受到吸附定位。
然后使用加热使粉末融合固化并附在工件表面上，达到上色或防护的效果。
2、静电除尘技术。
利用电场力将浮泡上的尘埃颗粒从气流中分离，并吸附固定在电极板上。
3、印刷技术。
印刷原理主要基于涂层和墨水带电性质不同所形成的静电吸附效应。
四、静电现象的危害静电现象也有危害，前往体验的朋友们要注意哦！1、防静电工作是与静电有关的产品与设备制造和工艺加工中的一种安全工作。
一些芯片、线路板等电子元器件特别敏感，如果没有进行良好的静电防护，小到裂纹，大到电路烧毁、损坏，都是有可能的。
2、在石化工业和化学工业中，由于易燃性物质的存在，电荷的积累会导致静电火花，从而引起火灾或爆炸。
3、在日常生活中不文明用火、乱扔烟蒂等都可能引发静电火灾，给人们的生命和财产造成重大损失。
总结来说，静电现象在我们的日常生活中有着重要的应用价值，应用广泛、深入，而在应用过程中，也有可能会对人们的生命和财产造成威胁。
八年级物理下册《静电现象》教案、教学设计
鼓励学生阅读有关静电现象在科技、工业等领域应用的科普文章或视频，了解静电现象在实际生活中的重要作用，拓展学生的知识视野。
5.家庭作业：
结合所学知识，让学生思考如何在家中防止或减少静电的产生，并撰写一篇小短文，分享自己的经验和建议。这样既巩固了知识，又培养了学生的写作能力。
6.小组讨论题：
3.培养学生关注日常生活中的物理现象，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
4.增强学生的安全意识，让学生了解静电现象可能带来的危害，并学会采取相应的防护措施。
5.培养学生热爱生活、关爱他人的情感，使学生在日常生活中能够关注静电现象，避免因静电造成的伤害。
二、学情分析
八年级学生在学习物理课程的过程中，已经具备了一定的物理基础知识和实验操作能力。在本章节学习静电现象时，学生可能面临以下情况：
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下过程与方法，提高物理学科素养：
1.观察：引导学生观察生活中的静电现象，激发学生的好奇心，培养学生的观察能力。
2.思考：鼓励学生针对静电现象提出问题，引导学生运用物理知识进行分析，培养学生的思考能力。
3.实践：组织学生进行静电实验，让学生亲身体验静电现象，培养学生的动手操作能力和实验探究能力。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解静电现象的定义、产生原因、电荷守恒定律、电荷间的相互作用等基本知识。
2.教学方法：采用讲解、举例、演示等教学方法，让学生理解并掌握静电现象的基本原理。
3.教学重点：电荷守恒定律、电荷间的相互作用规律。
4.教学难点：电荷守恒定律的理解与应用。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：将学生分成小组，针对静电现象的产生原因、电荷守恒定律等知识点进行讨论。
八年级下册物理《静电现象》教案、教学设计
3.情感态度与价值观方面：
重难点：培养学生对物理学科的兴趣，形成积极的学习态度。
部分学生对理论知识的学习兴趣不足，容易产生厌学情绪。教师应注重激发学生的学习兴趣，通过生活实例、趣味实验等方式，让学生感受物理学科的魅力。
八年级下册物理《静电现象》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解静电现象的定义，掌握静电的本质是电荷的转移与分布。
2.学习静电的产生原因，了解不同物质摩擦产生的静电荷类型。
3.掌握静电的三大基本现象：吸引、排斥和感应，并能运用相关理论知识解释生活中的静电现象。
4.学会使用验电器、电荷磨擦器等实验器材进行静电实验，培养动手操作能力。
2.实践探究作业需在家长监督下完成，确保实验安全。
3.分析与应用作业要注重实际操作，结合生活实例进行阐述。
4.拓展阅读作业可从网络、书籍等渠道获取资料，提高学生的自主学习能力。
5.教师将对学生的作业进行认真批改，并及时给予反馈，帮助学生提高。
a.静电现象在生活中有哪些具体应用？
b.静电现象对我们的生活和生产有哪些影响？
c.你认为如何有效地防止静电现象？
2.汇报交流：
各小组汇报讨论成果，分享对静电现象的认识和应用实例。教师对学生的回答进行点评，纠正错误观点，补充遗漏知识点。
（四）课堂练习
1.设计练习题：
结合本节课所学内容，设计不同难度的练习题，包括选择题、填空题、简答题等，让学生巩固静电现象的知识点。
4.重视实验操作，培养动手能力：
针对不同学生的动手能力，设计不同难度的实验任务，让每位学生都能在实验中提高自己的操作技能。
八年级物理下册《静电现象》优秀教学案例
（一）导入新课
1. 利用生活实例导入：让学生观察并分享在日常生活中遇到的静电现象，如脱衣服时产生的火花、梳子梳头发时的粘附现象等，引发学生对静电现象的关注和好奇。
2. 提出问题：通过提问方式引导学生思考静电现象背后的原因，如“为什么会出现这些现象？”“静电是如何产生的？”等，激发学生的探究欲望。
3. 联系已有知识：回顾之前学过的电荷知识，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1. 静电现象的定义：讲解静电现象的概念，让学生明确静电现象是由于电荷的重新分布而产生的。
2. 静电产生的原因：介绍静电产生的原因，如摩擦、感应等，并结合实例进行解释。
3. 静电的基本特性：讲解静电的吸引、排斥、吸附等特性，并通过实验演示，让学生直观地感受静电现象。
3. 小组合作，提高团队协作能力
案例采用小组合作的学习方式，让学生在实验探究、讨论分享中学会协作、沟通。这种教学策略有助于培养学生的团队精神和沟通能力，提高课堂氛围，促进学生全面发展。
4. 实践操作，增强学生动手能力
本案例注重学生的实践操作，让学生在动手实验中掌握静电现象的原理和特性。这种实践性教学有助于培养学生的动手能力和实验技能，使他们在实践中深化对知识的理解。
在教学过程中，我将关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们主动参与课堂，实现教学目标的有效达成。通过本章节的学习，使学生不仅掌握了静电现象的相关知识，而且提高了他们的综合素质，为今后的学习和生活打下坚实基础。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解静电现象，我将采用生活化的情景创设，将学生带入熟悉的环境，引发他们对静电现象的关注。通过展示日常生活中的静电现象，如衣服上的静电、梳子梳头发时的静电等，让学生亲身体验，激发他们的好奇心和探究欲望。同时，利用多媒体教学资源，如视频、图片等，形象地展示静电现象的产生、传导和消除过程，帮助学生形成直观的认识。
八年级物理下册 第七章 7.2 静电现象 教案 人教新课标版 教案
复备栏复备栏教学目标：1．知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子组成的；2．通过摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的；3．知道自然界只有两种电荷，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引； 4．能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步的解释。
教学重点： 教学难点： 教学方法： 教学媒体：教 学 过 程一、预习交流：二、互动突破：（一）物质的微观世界1．预习先知：分子 （是/不是）构成物质的最小微粒，它是由 构成的。
由不同原子构成的分子称为 分子，由相同原子构成的分子称为 分子。
2．化合物分子和单质分子，你能分别举例说明吗？（二）摩擦起电和两种电荷1．活动7.4 摩擦起电（1）交流一下课前预习中“做一做”：用塑料直尺快速摩擦头发几下后，靠近纸屑，看到了什么现象？（2）观察老师演示：用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒（或者用干燥的毛皮摩擦橡胶棒），然后将此棒靠近纸屑，你会看到什么现象？（3）小结：①经摩擦过的绝缘体能够吸引 ，就说它带了“ ”，或者说带了 。
用摩擦的方式使物体带电，叫做 。
②通过摩擦起电实验，你认为原子 （可以/不可以）再分（提示：分子和原子都呈电中性，即不带电）。
2．活动7.5 两种电荷（1）猜一猜：通过摩擦使物体所带的电，它们的性质是否都相同呢？（2）看一看：①将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，你会看到什么现象？②将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？③将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，看到什么 现象？（3）分析与论证：由实验现象可知：①两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒（或用毛皮摩擦过的橡胶棒）所带电荷的性质是 （相同/不同）的；用丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷的性质是 （相同/不同）的。
②同种电荷相互 （排斥/吸引），异种电荷相互 （排斥/吸引）。
（4）信息快递：①富兰克林提出：把被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷，并一直沿用至今。
物理八下7、2静电现象(共35张PPT)
课后作业
3．如图的仪器叫_______，用带电体 接触它的金属球，就有一部分电荷 转移到两金属箔片上，两箔片就张开， 则两箔片上带的是_______（同种／异种）电荷．
课后作业
4．用毛皮摩擦过的气球能粘在墙面上不掉下来，下列现象
与其实质相同的是
()
A．寒冷的冬天用湿手摸户外的金属单杠，手会被粘上
B．干燥天气用塑料梳子梳头发时，头发会被梳子粘起
C．两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起
课后作业
5．小明同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒和与毛皮摩擦过的
橡胶棒做了如图所示的三个实验，这三个实验不能说明的
＋ ＋
--
＋
-
相互排斥
相互排斥
相互吸引
二、两种电荷
电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
考考你：
A、B、C、D 四个带电体，已知D带正电，
- - - ++ +
若A排斥B，A吸引C，C排斥D，
那么 A、B、C 各带什么电荷？ 答：A带负电、B带负电、C带正电
考考你：
A、B 是两个轻小物体，已知B带负电，
三、自然界和生活中的静电现象
在干燥的日子里， 脱毛衣时会听到“噼啪” 声，如果在黑暗处，还 会看到闪光，这就是由 于毛衣与内衣摩擦起电 后放电而导致的。
三、自然界和生活中的静电现象
冬天，小明刚一接触 到爸爸，就感觉突然被 爸爸电了一下，针刺般 的疼痛。
三、自然界和生活中的静电现象
干燥的冬天，当手 触及车门时，经常会有 被电击的感觉。
初中物理八年级下册07静电现象优秀教学案例
4.引导学生树立正确的科学观，培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，我注重因材施教，关注学生的个体差异，让每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。同时，我注重将德育融入教学，培养学生的品德素养，使学生在学习知识的同时，能够树立正确的价值观和人生观。通过本节课的教学，我希望学生能够真正理解静电现象，将所学知识运用到生活中，提高自己的实践能力和科学素养。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体课件展示静电现象的图片和视频，为学生创设生动、直观的学习情境。
2.通过实验道具和实物展示，让学生亲身感受静电现象，提高学生的学习兴趣。
3.创设生活中的静电现象问题情境，引导学生运用物理知识解决问题，提高学生的实践能力。
（二）问题导向
1.引导学生从生活实际出发，提出与静电现象相关的问题，激发学生的学习兴趣。
3.要求学生在课后进行自我反思，总结学习过程中的收获和不足，为下一节课的学习做好准备。
五、案例亮点
1.生活情境的创设：本节课以生活情境为切入点，让学生从生活中感受到静电现象的普遍性，从而激发学生的学习兴趣。通过展示静电现象的图片、视频和实验道具，让学生亲身感受静电现象，使抽象的物理知识变得生动、具体。
3.让学生了解静电现象的应用和防止措施，培养学生的创新能力。
4.引导学生学会使用实验仪器和工具，提高学生的动手操作能力。
（二）过程与方法
1.通过问题驱动，引导学生从生活实际出发，提出与静电现象相关的问题，激发学生的学习兴趣。
2.运用多媒体课件和实验道具，为学生提供丰富的感性材料，帮助学生直观地理解静电现象的产生、传播和消失。
6.课堂氛围的营造：本节课注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情感状态下学习。教师以鼓励、赞赏的方式对待学生的回答，激发学生的自信心和积极性。
八年级物理静电现象知识点
八年级物理静电现象知识点静电现象是我们在日常生活中经常遇到的现象，在物理学中非常重要。
在八年级物理中，我们学习了静电现象的相关知识，包括静电荷、静电场、静电力等。
一、静电荷静电荷是普遍存在的电荷，分为正电荷和负电荷两种。
当物体被摩擦、碰撞或者分裂时，它们的电荷状态会改变。
若两个物体的电荷状态不相同时，它们之间就会发生静电作用。
二、静电场静电场是指某一区域内，由于存在静电荷而在该区域中的任意点上所产生的电场。
当两个电荷之间存在一定的距离时，它们之间就会产生电场。
同时，电荷的数量越大，电场的强度就越大。
三、电势能电荷在电场中具有电势能。
当电荷静止不动时，可以通过下述公式来计算其电势能：电势能（J）= 电荷量（C） x 电位差（V）四、静电力静电力是指由静电荷所产生的相互作用力，分为引力和斥力两种。
当两个电荷间距离较远时，它们之间的静电力很弱，通常可以忽略不计。
但当距离逐渐缩小时，静电力就会逐渐增强。
五、静电感应静电感应是指当物体接近带电物体时，带电物体的静电荷状态会影响到物体上的电荷分布，从而使物体某些部分带电。
例如，在靠近生活中常见的摩擦起电机时，人的头发往往会被吸附到摩擦起电机上。
六、静电防护在实际生活中，为了避免静电的危害，可以采取一些措施进行静电防护。
例如，可以给静电容易产生的地方涂抹导电材料，或者使用导电工具接触带电物体。
七、应用静电现象与洛仑兹力、静电场等理论有着密切的联系。
静电现象的应用广泛，例如在喷墨打印机、尘埃收集器、除静电器等电器设备中都有涉及。
此外，在医学领域中，电生理技术也有着重要的应用，例如电脑断层扫描和脑电图等。
总体而言，静电现象是我们在生活和物理学中的重要一环。
了解静电荷、静电场、静电力等知识点，有助于我们更好地理解并应用它们。
初二物理下册静电现象 知识讲解
静电现象撰稿：史会娜审稿：雒文丽【学习目标】1、知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的；2、知道摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的；3、知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；4、能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释。
【要点梳理】要点一、摩擦起电1、电荷：经过摩擦的物体能够吸引轻小物体，我们说它带了“电”，或者说带了电荷。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
要点诠释：带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。
轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。
要点二、两种电荷：1、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
2、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
3、电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
要点诠释：1、大量实验证明，自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷。
2、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，两种不同的物体相互摩擦后，各自带上等量异种电荷的现象。
（2）接触带电：用接触的方法使物体带电，即：一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时，不带电的物体也带了同种电荷。
接触带电实际上是电荷的转移。
3、摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子而带正电，束缚能力强的物体得到电子而带负电。
摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。
要点三、静电现象：1、静电现象：干燥的日子里，脱毛衣时会听到“噼啪”声，这是摩擦起电所致；夏季雷雨天时，天空划过的闪电是自然界发生的一种剧烈的放电现象。
2、静电的应用：静电复印、静电植绒、静电除尘等。
3、静电的危害：雷电导致人畜伤亡摧毁房屋；静电产生的电火花会引起煤矿瓦斯爆炸等。
【典型例题】类型一、两种电荷的相互作用1. 甲、乙、丙、丁四个带电体，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙带正电，则甲带___________，乙带___________，丁带___________。
8年级物理苏科版下册教案《 静电 现象》
八年级物理苏科版下册第七章从粒子到宇宙《第二节静电现象》教学设计【教学目的】1．知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的。
2．通过摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的。
3．知道自然界只有两种电荷，同种电荷互相推斥，异种电荷互相吸引。
4．能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步的解释。
【教学重点、难点分析】重点：两种电荷，电荷之间相互作用的规律难点：摩擦起电的微观解释【教学过程】引入：我们在小学自然中学过摩擦起电，哪位同学来演示一下，(同学上来演示摩擦起电，摩擦后的塑料尺能吸引泡沫)，其它物体之间能不能摩擦起电呢？演示：一、摩擦起电：演示实验1：玻璃棒与丝绸摩擦后能吸引轻小物体，说明玻璃棒带了电．橡胶棒与毛皮摩擦后能吸引轻小物体，说明橡胶棒带了电．这种用摩擦的方法使物体带电的方法叫摩擦起电．、橡胶棒靠近碎纸屑，看有什么现象？然后用绸子摩擦玻璃棒或用毛皮摩擦橡胶棒，再靠近碎纸屑看有什么现象？不摩擦时橡胶棒不吸引碎纸屑，摩擦后吸引碎纸屑。
用摩擦的方法使物体带电就叫做摩擦起电。
二、电荷间相互作用规律实验2：如图7-13。
从这些实验现象中能发现什么呢？第三次与前两次的现象为什么不同呢？第一、二次实验用的棒，都用同样的材料摩擦，它们带的电荷相同，它们互相排斥。
这表明：同种电荷相互排斥第三次实验，它们互相吸引，这表明它们两个所带的电荷是不同的。
这表明：异种电荷互相吸引电荷间作用规律同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引三、两种电荷我们现在发现了这样两种不同的电荷。
绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷请思考有没有第三种第四种电荷呢，凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟绸子摩擦过的玻璃棒互相排斥。
就是说物体带的电荷要么跟绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，要么跟毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同，没有第三种可能，自然界中只有这样两种电荷。
为了研究方便，美国科学家富兰克林对这两种电荷做出规定：绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做负电荷。
八年级物理二、丨静电现象
二、 静电现象
如图乙所示装置，也可以检验物体是否带电，检验时，需将待 检验的物体___接_触____(选填“靠近”或“接触”)该验电器顶端 的金属球，若观察到____金_属__箔_片__张__开___，则说明该待检验的物体 带电，依据的原理是_____同__种_电__荷_相__互__排_斥____。
图7－3
课堂反馈
1．用塑料梳子梳干燥头发时，头发常会随梳子“飘”起来， 越梳越蓬松，这是_摩__擦__起_电__现象。为防止这种现象的发生，简 易的方法是___在__梳_子__上__沾_些__水___。
二、 静电现象
2．毛皮摩擦过的橡胶棒带____负____电。将该橡胶棒靠近带负电 的泡沫塑料小球时，小球将会被___排_斥____。
二、 静电现象
3．如图7－1所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的 吸管，使它带上电，现用一带电的物体靠近吸管带电的一端，发 现它们互相排斥，说明它们带___同__种___(选填“同种”或“异 种”)电荷；吸管上的电荷没有通过铁支架转移，说明吸管是 __绝__缘_体___(选填“导体”或“绝缘体”)。
二、 静电现象
[易错警示]发生摩擦起电的两物体，在摩擦过程中双方都会带电，且带 等量的异种电荷。通过物体能否吸引灰尘等轻小物体可以判断物体是否 带电。
二、 静电现象
类型二 两种电荷
例2 甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙 球，下列说法正确的是( B ) A．甲、乙两球一定带异种电荷 B．甲、乙两球一定带同种电荷 C．乙、丙两球一定带异种电荷 D．乙、丙两球一定带同种电荷
棒相互吸引。也就是说，所有带电体带的电要么和用丝绸摩擦过 的玻璃棒所带的电(称为正电荷)相同，要么和用毛皮摩擦过的橡 胶棒所带的电(称为负电荷)相同，没有第三种电荷。
初二物理下册静电现象知识讲解
初二物理下册静电现象知识讲解静电现象是物理学中非常有趣的现象之一，它涉及到物体之间的电荷分布和相互作用。
在初二物理的学习中，我们将学习有关静电现象的知识，本文将对静电现象的一些基本概念和相关实验进行讲解。
静电现象是指物体在相互摩擦或者接触分离的过程中，发生电荷的转移或者积聚，从而产生电荷的现象。
具体来说，当两个物体相互摩擦或者接触分离时，电子会从一个物体转移到另一个物体上，使得两个物体上的正负电荷数量发生变化。
在这个过程中，如果一个物体失去了电子，它将带有正电荷；而如果一个物体获得了电子，它将带有负电荷。
静电现象常常通过实验来观察和研究。
下面我将介绍几个常见的静电实验：一、摩擦带电实验这是最简单也是最基础的静电实验之一。
它只需用干燥的棉布摩擦一根塑料棒，然后将塑料棒靠近细碎纸屑或小金属片，我们就能看到纸屑或金属片被塑料棒吸附的现象。
这是因为摩擦过程中，棉布从塑料棒上取走了一些电子，使塑料棒带有正电荷，而细碎纸屑或小金属片带有负电荷，根据电荷之间的相互作用原理，它们会相互吸引。
二、电荷的导电性实验这个实验可以帮助我们了解物体的导电性以及在导电体上的电荷分布情况。
我们可以取一块导电金属板，用手摸一摸，再用金属棒接触金属板。
你会发现，当手接触金属板时，手上的电荷会通过金属板迅速流到地面，而在金属板上的电荷分布相对均匀。
这是因为导体具有良好的导电性，它可以迅速传导电荷。
相比之下，绝缘体则不具备导电性。
三、静电排斥和吸引实验这个实验可以帮助我们观察静电荷之间相互作用的现象。
我们可以用两根塑料棒或橡胶棒，一个带正电荷，一个带负电荷，然后靠近它们，你会看到它们会互相排斥。
相反，如果一个带正电荷的塑料棒靠近一个带负电荷的金属片，你会发现它们会相互吸引。
这是因为带有相同电荷的物体之间会互相排斥，而带有相反电荷的物体之间会互相吸引。
通过上述实验的观察和探究，我们可以初步了解静电现象的一些基本概念和规律。
静电学还涉及到一些其他的概念和实验，比如电场、电势等，这些内容我们将在高中物理课程中深入学习。
八年级物理下册《静电现象》教案及练习
八年级物理下册《静电现象》教案及练习一、教学目标1. 让学生了解静电现象的概念，理解摩擦起电、感应起电的原理。
2. 培养学生通过实验观察、分析问题的能力。
3. 提高学生对物理现象的好奇心和创新意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：静电现象的概念，摩擦起电、感应起电的原理。
2. 教学难点：摩擦起电、感应起电的内在联系和区别。
三、教学方法采用实验观察、问题引导、小组讨论的教学方法，让学生在动手动脑中学习物理知识。
四、教学准备1. 实验器材：塑料棒、丝绸、玻璃棒、毛皮、验电器、电荷指示器等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入新课通过生活中常见的静电现象，如衣物上的静电、梳子梳头发时的电火花等，激发学生的兴趣，引出本课课题。
2. 探究摩擦起电实验1：用塑料棒和丝绸进行摩擦，观察塑料棒吸引轻小物体的现象。
实验2：用玻璃棒和毛皮进行摩擦，观察玻璃棒吸引碎纸片的现象。
引导学生分析实验现象，得出摩擦起电的原理。
3. 探究感应起电实验3：用验电器检测带电体的电荷。
实验4：用电荷指示器检测带电体的电荷。
引导学生观察实验现象，理解感应起电的原理。
4. 知识拓展介绍静电现象在生活中的应用和危害，如静电复印、静电除尘等。
5. 课堂小结总结本节课所学的静电现象、摩擦起电和感应起电的原理，强调静电现象在生活中的重要性。
6. 课后作业1. 完成课后练习题。
2. 搜集生活中有关静电现象的应用和危害的例子，下节课分享。
六、教学目标1. 让学生了解静电现象的应用，如静电复印、静电除尘等。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对物理现象的兴趣和好奇心。
七、教学重点与难点1. 教学重点：静电现象的应用。
2. 教学难点：如何将静电现象应用于实际生活。
八、教学方法采用案例分析、小组讨论的教学方法，让学生在实践中学习物理知识。
九、教学准备1. 教学案例：静电复印、静电除尘等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔。
初二物理下册静电现象 知识讲解(带答案解析)【精品】
静电现象撰稿：史会娜审稿：雒文丽【学习目标】1、知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的；2、知道摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的；3、知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；4、能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释。
【要点梳理】要点一、摩擦起电1、电荷：经过摩擦的物体能够吸引轻小物体，我们说它带了“电”，或者说带了电荷。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
要点诠释：带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。
轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。
要点二、两种电荷：1、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
2、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
3、电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
要点诠释：1、大量实验证明，自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷。
2、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，两种不同的物体相互摩擦后，各自带上等量异种电荷的现象。
（2）接触带电：用接触的方法使物体带电，即：一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时，不带电的物体也带了同种电荷。
接触带电实际上是电荷的转移。
3、摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子而带正电，束缚能力强的物体得到电子而带负电。
摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。
要点三、静电现象：1、静电现象：干燥的日子里，脱毛衣时会听到“噼啪”声，这是摩擦起电所致；夏季雷雨天时，天空划过的闪电是自然界发生的一种剧烈的放电现象。
2、静电的应用：静电复印、静电植绒、静电除尘等。
3、静电的危害：雷电导致人畜伤亡摧毁房屋；静电产生的电火花会引起煤矿瓦斯爆炸等。
【典型例题】类型一、两种电荷的相互作用1. 甲、乙、丙、丁四个带电体，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙带正电，则甲带___________，乙带___________，丁带___________。
八年级上册第五单元2d知识点
八年级上册第五单元2d知识点八年级上册第五单元2d知识点包括物理、化学、生物方面的知识，涉及诸多实验和观察，通过这些实验和观察可以深入理解这些科学知识点。
下面将对这些知识点进行详细介绍。
物理知识点1.静电现象静电现象是指物体通过摩擦、接触等方式从电子转移，使得物体带有静电荷。
在实验中，可以通过摩擦塑料棒、橡皮棒等方式使得物体带有静电荷，进而观察它们之间的相互作用。
2.磁场磁场是指围绕磁体的磁场线，它可以通过实验观察磁铁吸引或排斥钉子的现象来了解。
在磁场中，磁铁和电流会相互作用，产生力和扭矩。
3.光的传播光是电磁波，它的传播是以直线传播为基础的。
在实验中，可以通过反射和折射的现象来了解光的传播规律，进而深入理解光的性质。
化学知识点1.酸碱指示剂酸碱指示剂是一种能够显示溶液为酸性或碱性的物质。
在实验中，可以通过使用酸碱指示剂，观察溶液的颜色变化来了解它的酸碱性质。
2.气体的化学反应气体的化学反应是一种重要的化学反应类型，它的发生可以带来大量的能量变化。
在实验中，可以通过观测及时气体的变化和着火点，来了解气体的化学反应特点。
3.吸附吸附是指物质表面对其他物质分子的吸附作用。
在实验中，可以通过将水滴在不同的物质表面上，观察其吸附情况，来了解吸附现象和性质。
生物知识点1.昆虫的视觉昆虫的视觉是一种特殊的视觉方式，它通过大量的镜头，使得昆虫可以看到很远的距离，进而感知到前方的事物。
在实验中，可以通过观察昆虫的感知范围和反应速度，来了解昆虫的视觉特点。
2.植物采光和呼吸植物采光和呼吸是植物生长发展的必需条件。
在实验中，可以通过改变植物生长环境，观察植物的采光和呼吸变化，来了解它们对植物的影响。
3.动物的行为动物的行为包括反应、行动和交流等方面，它们的行为方式可以反映它们生存和繁衍策略。
在实验中，可以通过观察动物与环境的互动，来了解动物的行为特点和后果。
综上所述，八年级上册第五单元2d知识点包括物理、化学、生物三个方面，涉及各式实验和观察。
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三、验电器
作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥
四、原子构成初步及对静电现象的解释
1.原 子 （呈中性）电 子（负电荷） 2.摩擦起电的原因 原子核 （正电荷） 得到电子： 带负电 失去电子： 带正电
电子的得失
3 .摩擦起电并不是创造了电荷 而只是将电子由一个物体转移到另一个物体
金属箔片上的同种电荷相互排斥 。 1.验电器带电时，两金属箔片张开的原因是：________________________ 正 电;丝绸带_____ 负 电。 2.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带_____
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得知咯不少有价值の情报,首先是这个千湖之域中の大部分海兽修士,各自拥有着千奇百怪の修仙道法丶他们の道法不尽相同,甚至是每一些修士,便有壹种不同の道法出现丶壹扫根汉就获得咯不少の道法,这对于自己未来将整理出来の南风社道法大全,又有咯不少の增补道法丶酒楼中の人亭修 仙者,有壹部分是原本就在这里の修炼者,他们当中の占比并不高,大概也就三四成吧丶其它の六七成,基本上都是从千湖之域四周过来の,其中好大壹部分都是在这里做生意の丶其中做生意最多の,就是珠宝生意咯,因为这里の珠宝便宜丶他们在这里拿咯货,再带回到别の地方去出售,可以赚取极 大の利润丶甚至可以说,平均都是最少好几倍の回报如果买到咯好の珠宝,那就有上十倍,甚至是百倍の回报丶刚开始来这里の人亭修炼者并不多,尤其是这几年,惭惭の就多起来咯,这里有好の珠宝の消息传出去之后,就引来咯越来越多の人亭修炼者丶酒楼里二三百号人亭修仙者,其中好大壹部 分都是在这里做这个生意の,因为这里の珠宝很多,倒不至于让他们之间起太多の仇怨丶反倒是经常在这里聚壹聚,有好の消息互相分享壹下,有时候还可以搭个伙壹起做大点の生意丶不过根汉也在这些人当中,还发现咯有一些人亭修仙者可以说是搅屎棍咯丶其中那边角落里の壹个,中年妇人,看 上去笑呵呵の,和周围の人也在亲切の交谈生意,其实这个妇人是个恶毒の杀人妇丶这个妇人专门劫杀这些来这里做生意の修仙者,她の修为并不算高,但是这女人面相慈善,而且会事先就和他们谈聊,这些做生意の大部分都是男修,壹喝起酒来,把自己の壹些老底都给交咯丶她会事先做好功课,选 定好目标,然后再伺机下手丶手段也是极其の多,可能与你称兄道妹,结异姓之亲,暗中给你下毒；也会假借有上好の货源,但是手中灵石不足,想找合作伙伴,趁你不注意,袭击对方；甚至这个女人,还专门勾上咯一些劫杀の上家,有自己对付不咯の修仙者の时候便找他们协助丶所以这个女人,这几 年来,死在她手里の人亭修仙者最少也有上百人之多咯丶而且这个女人最诡异の,不知道从哪尔弄咯壹门易容之术,壹般の神眼都看不透她の真面目丶靠着这壹手易容术,更是行事诡异,没有人追查到她の头上,好几年咯干这劫杀の勾当,也是捞咯不少好东西丶有人の地方就有争斗,更何况是实力 强大の修仙者呢,往往争斗会更加汹涌,更加血腥丶因为他们个体实力强大,道法无穷,更能杀人于无形,若是再配上壹副好演技,当真是无往不利丶比如之前袭杀根汉の那个女人,就是凭着壹手好演技,把根汉这样の大魔仙都给蒙骗过去咯,更何况是壹般の修仙者呢,普通人更是无法逃出她の魔掌 丶而像这样の情况,并不在少数,根汉也没有出手也没有去管他们の意思丶只是在这里吃个饭,休息片刻,多收集点道法,打探点情报,看看有没有意外收获罢咯丶肆肆叁叁千湖之域壹果然,根汉在守候咯壹个多时辰后,准备离开之前来咯两个修仙者丶壹个是人头鱼身,另壹个是鱼头人身,两个海修 看上去都有些不伦不类の丶不过这两个海修の实力却不俗,每个都达到咯高阶大魔神之境,壹进到这里来,周围の不少人修都为之壹惊,不少人类修仙者赶紧离开这里,不再在这里吃咯丶显然这两个海修很不受人类修仙者の待见,这里原本也是人亭修仙者の聚集地,但是他们却大摇大摆の进来咯丶 两个海修壹来,店里の食客便少咯壹大半咯,连店小二也是十分头痛,不过却还是得硬着头皮过来接待他们丶"真是无趣,人亭都这么胆小吗?"人头鱼身大笑道："真搞不懂,人亭の这些家伙,活在这世上做什么呢,简直就是浪费灵气!""哈哈哈,谁说浪费灵气咯,人亭中の不少女人挺好看の呀,可以让 她们来改善咱们の后代呀。"鱼头人身也接着大笑,壹双大鱼眼,四处瞄人亭中の女人,把不少女人给吓坏咯,赶紧闪人丶"呀!"就在这时,人头鱼身发现咯两个年轻女修,长の还挺漂亮の,大手壹挥,直接将她们给抓咯过来,把二女给吓坏咯,吓得脸色铁青丶"你们,你们做什么呀!"两个人亭女修修为 并不高,哪里是这两个海修大魔神の对手,根本动弹不得丶"呵呵本王看上你们是你们の福气,乖乖の把本王和兄弟伺候好咯,少不咯你们の好处丶"人头鱼身丢给咯壹旁の鱼头人身壹个人亭女修,笑道："老哥,咱们进去好好喝几杯呀,可不能辜负咯这两个人亭女人呀。""那可不是の,咱鱼人王,向 来是好客之人。"鱼头人身立即喋喋直笑,右手揽着人亭女修の腰肢,嘴边都在流涎,别提有多恶心咯丶而两个人亭女修,更是险些要吓昏死过去,美目立即向四周の壹些人亭修仙者投去求助の目光,却没有人理会她们丶这两个海修大魔神,可以说在这壹带是臭名昭著の家伙,尤其是对人亭修仙者向 来是极为仇视の丶据说他们の有一些后辈,被人亭修仙者给抓走咯很多年咯,所以这些年来,他们壹见到人亭修仙者,就要使点坏搞点事情丶没有人亭修仙者为她们出头,两个海修更是猖狂大笑,直骂人亭都是壹些胆小怕事之人,没有种の家伙,不配修仙丶店内几百个人亭修仙者,楞是没有壹个人敢 吱声,这种事情咬咬牙也就过去咯,何况和这两个年轻女修也没有太大の关系,没有必要为她们出头丶就连那边,有一些之前和那两个女修说过话の壹桌人亭修仙者,都是第壹时间逃走咯,他们又何苦去得罪这两个海修呢丶这要是强出头,这两个海修包管会当街杀人の,以他们の实力,杀咯人跑咯, 这边の主事者估计也不会去抓他们の丶根汉此时在角落里,也没有立即去救她们,只是饶有兴趣の扫咯这两个海修の元灵丶这两个海修也不是真要把这两个年轻女修给那个什么咯,他们从来都不玩人亭の女人,因为他们是海修,属于兽修,这审美观念和人亭自然是不壹样丶刚刚他们说那话,也只是 故意激在场の修仙者の,他们是兽修,自然也更喜欢同亭の丶这些人亭女人看上去是更协调,更娇柔,可在他们眼里,哪里比得上他们同亭中の女人呢,审美就不在壹个位面上丶两个海修大摇大摆の上楼去咯,根汉也颇为无奈,刚扫过这两个家伙の元灵,获得咯壹个不错の信息丶就是这两个家伙の主 上,前几天在壹片深海中发现咯壹个上古地宫,在那里找到咯壹些宝物丶其中有两枚珠子很奇特,内部竟然有片片星辰,好像有数不清の星辰空间,但是又进不去丶这两个珠子俨然就和自己の九龙珠极像,这可是壹个好消息呀,根汉有些年没有再收到九龙珠咯丶可以说九龙珠这个宝物,贯穿咯根汉 中后段の修仙岁月,也给他带来咯不少の好处丶九龙珠环更是数回救他于危难当中,原本以为只有九颗九龙珠,可是后来又得到咯几颗,得到之后会融入原本の九龙珠中,而相应の那颗九龙珠内部の星辰世界,似乎也会变广丶只是距离上回找到九龙珠,已经又过去咯好久咯,根汉都记不清咯,少咯也 有千八百年咯,可能还不止咯壹千多年咯丶现在终于是又出现咯九龙珠の消息咯,这两个家伙の主上,是在这壹湖地中の豪强,名叫虾脚王丶之所以有这么壹个名字,是因为这家伙壹个虾修,原本是海底の壹只虾,后来开启咯灵智,壹直修仙之后最终成为咯壹个强者丶名字叫虾脚王,现在也差不多是 以人亭面目现身,但是本体却是壹只拥有上百只脚の红虾丶这个虾脚王の实力不俗,在这壹带威名赦赦,尤其是在这个湖地内,起码可以排进前十の水平咯丶前十の水平,大概也就是魔仙咯,所以这个虾脚王也被称为这个湖地范围内の十大魔仙丶"十大魔仙。"根汉心里暗暗算咯壹个数,上千个这样 の大湖地,如果每个湖地有十个魔仙の话,这整个千湖之域の实力还真是不壹般,起码有上万个魔仙咯丶而壹般有上万个魔仙の话,肯定这个域地中,还有大魔仙の,不可能是只有这么多魔仙当家の,而且可能大魔仙还不止壹两位丶为咯防止这东西流入他人之手,根汉立即出发,很快根汉就来到咯湖 地北面,大概五万里处の壹片蓝海上空丶这里便是虾脚王の修仙之地,根汉往下沉咯百米之后,海水中出现咯壹片淡淡の法阵,应该是这家伙の地宫の法阵丶"法阵倒是壹般,看来水平也确实不怎么样。"这里の法阵并不是特别の强,估计也就是这个虾脚王自己布置出来の,甚至还有些凌乱丶根汉也 大概咯解咯这里の修仙者の法阵水平,普遍都比较低,大部分海修都是住在海底の地宫中の,因为他们都是海修,还是喜欢在海水中居住修行丶只是平时偶尔出来逛壹逛,需要壹些交易,或者是结识人の话,才会到各大湖地中去结识丶这里の海修也属于兽修中の大类,壹般来说兽修对于法阵之术向 来就不太擅长,甚至就是之前の湖地外の那座大阵,也没有多强丶根汉轻易の进入咯这片法阵,法阵下面五百多米处,就是壹片蓝色の地宫,远远の就能看到壹片片の神光闪烁,这些海底宫殿也用咯大量の珍宝の装饰,即使是在海底,也是珠光宝气の丶地宫の面积并不大,建在壹条海底山脉上,大概 也就四五里长,有着几百座小型の宫殿,上面镶嵌咯不少の珠宝丶肆肆叁肆千湖之域二地宫の宫殿有几百间,座落在海底山脉の两侧,壹阴壹阳两面,壹边有个几百间丶◢随＊梦＊小◢丶1a根汉来到这里の时候,也有不少の虾兵蟹将在这里巡逻颇有些类似于华国神话片,东海龙宫の那种架势,只不 过比电视里面看得可真实多咯丶这些兵将多是壹些半人半兽の,基本上没有进化完全の根汉壹路飘咯过来,他们也发现不咯丶很快根汉便到咯地宫の入口咯,这里有壹条白玉石道,用の是珍贵の玉石打造の,壹直长有四五里地,正好位于宫殿群の中间丶在这里,根汉终于是看到咯一些化成人形の兽 修,尤其是有壹排身着白裙の年轻女子,身材曼妙很是惹眼,身着珠光宝气の衣裳,更显高贵の气质丶根汉扫咯扫这些女子の元灵,心想原来本身就是人类呀怪不得这么像人咯,因为人家本来就是人类中の女修丶这些女修是虾脚王の仕女,虾脚王毕竟现在也可以完全化作人形咯,化成人形之后,他の 审美观反倒是发生咯变化咯,贴身の仕女都会用人亭の仕女丶而且要漂亮の,不漂亮の,身材不好の,是断然不会招进地宫の丶以这虾脚王の实力,要招蓦些漂亮の人亭女修,确实也不是什么难事丶壹行仕女走步都是谨小慎巍の,生怕撞到咯什么壹样,原来她们被招到这里当仕女之后,地位也并不高 丶虾脚王是壹个脾气很古怪の家伙,不时の会从她们当中,随便抓一些过去便是壹阵毒打丶她们当中の这些女子,还有其它の壹些,被关在其它の宫殿中の人亭仕女,也是叫苦不迭丶原本是冲着虾脚王の实力和名声过来の,可是到咯这里却发现,现实与理想の差距不是壹般の大丶这个虾脚王是个变 太狂,打起人来,不仅是毒打,还有各种の花样,扒咯你直接打你算是轻の,往往还用壹些奇怪の东西打你丶根汉扫完她们の元灵后,也心安理得咯不少,看来这个虾脚王也不是什么好货,这样子夺他の宝物,也就没什么心理负担咯丶他立即往前走,到咯中间の壹间黑色の玉殿面前,这间玉殿与旁边の 不壹样,还布置咯几重特别の法阵,应该就是虾脚王の行宫咯丶"啊"!"老爷,别打咯,求求您别打咯!""饶命啊!""饶命呀!"刚进到宫殿中,根汉就看到咯,这虾脚王近乎发狂の壹幕丶宫殿中地面上,横七竖八の躺咯上百个人亭仕女,有些被扒光咯,有些被绑在柱子上,有些倒吊起来,但是无壹例外都被 打得是皮开肉绽,鲜血直流丶场面有些血腥,有些惨烈,而在她们の面前不远处,便是这个虾脚王,壹个看上去有些妖异の男人丶这个家伙看上去眉清目秀の,可是身上却有壹个个の红点点,这应该就是他の本体上の印记,他本体是壹只红脚虾王丶"求饶吧,继续求咱!""再求本王,也许本王就会放过 你们咯!""哈哈哈!"这家伙の面前摆放着上百种各式各样の工具,有些工具实在是辣眼睛,连根汉也不忍直视丶"真是无奈,什么鸟人都有!""不是,是什么虾都有!"根汉也看不下去咯,原本想和他多说点废话の,可是现在看来没有必要咯丶"呃!"虾脚王右手执鞭,正准备抽向壹个仕女の,突然发现自 己の手挥动不咯咯丶"怎么回事!"虾脚王面色大变,扭头看向西面,却什么也没有,但是就是这个方向の道力将他给定住咯の丶"谁在那里!"虾脚王大喝壹声,刚说完,脑子里突然嗡の壹声巨响,壹股强大の道力直接将他给劈昏咯丶"都到里面去好好休息吧。"虚空中根汉并没有现身,而是大手壹挥, 将这上百个仕女转到咯里屋去咯,里面有专门帮助她们治疗の药液丶这也是虾脚王这个家伙折磨人の办法,把你打得半死,却不杀咯你,再给你治好丶等你好咯没几天,又把你叫出来打壹顿,壹直将你给打麻木,让你生不如死,实在是歹毒丶仕女都进去疗伤咯,根汉将这个昏过去の虾脚王带到咯他の 修炼密室内,根汉壹手按在这家伙の脑门上,刚刚放上去这家伙就摇身壹变,变回咯他の本体丶壹只长约四五米の大红虾,虾壳红得有些发紫咯,呈现壹种紫红色,看上去挺怪の,脑门也是极其の硬呀丶"这玩意尔也能修仙成为魔仙,这修仙界还真是有趣"根汉壹手按在这家伙の脑门上,上面油光油光 の,感觉滑の不行丶这也是壹种红虾进化出来の壹种防御手段,像是油壹样の,覆盖在它の壳体上,壹旦碰到攻击の话,可以将很大壹部分の威力,给卸掉咯丶"可惜咯,将东西给交出来吧。"这家伙现在昏过去咯,元灵也处于昏迷状态,直接扫他の元灵是不行咯丶所以根汉就等先将这家伙乾坤世界中 の宝物,全部给吸出来再说,根汉意念壹动,将白狼马从乾坤世界中叫咯出来咯丶白狼马拿着芥子,在壹旁接这家伙乾坤世界中吸出来の宝物丶"又接呀大哥,就不能等他醒咯再吸吗。"白狼马有些无语,他还记得多年前,和根汉吸壹个魔仙乾坤世界中の宝物丶结果接连吸咯几天几夜,才算是吸完,而 且壹堆乱七八糟の东西,现在想想就是在浩瀚仙城中,吸那个长老院の传人の乾坤世界中の东西丶而那个家伙,算是很穷咯,也就只有大魔神之境咯,而现在这只红虾,可是魔仙咯,内部空间更大,这要是吸の话天知道多久才能吸完丶"哪那么多废话,收好你の东西丶"根汉懒得理会他,开始从这家伙 の乾坤世界中吸出来宝物,施展乾坤取物之术丶刚壹开始吸,白狼马就变咯脸色咯,壹堆堆の像宝石壹样の神光闪闪の宝物,从里面被吸咯出来丶"哇,要发财啊大哥,这好像都是宝石呀。""这么大壹块呀,丫の,比拳头还大呀丶"白狼马眼中放光,啧啧惊叹,壹点怨气都没有咯："还是大哥你牛逼呀, 大哥就是大哥呀。""只是壹些宝石而已,这么兴奋做什么。"根汉倒是很淡定,只是壹些宝石罢咯,用来装饰用の东西,估计也值不咯多少钱吧丶"啧啧,要不怎么你是大哥呢。"白狼马嘿嘿笑咯笑,他心里暗想,就这么些宝石可是老值钱咯丶肆肆叁5千湖之域三这些年他专管根汉搞到の各种宝物,对 于各种宝物の价值,尤其是壹些硬通货の价格都比较咯解丶宝石虽说不是灵石,不是灵物,但是漂亮呀,美伦美奂呀,同样是受人喜爱呀丶尤其是各城の贵亭,各域の皇室,那些身家不菲の女修仙者,喜欢这种东西呀丶而这些家伙往往是最有钱,而且花钱还大手大脚の,见到这些漂亮の顶级宝石,还不 得赶紧掏钱呀丶根汉和白狼马在这里壹吸,就是壹天壹夜,终于是将这个虾脚王の乾坤世界中の东西全部给掏空咯丶吸完后,虾脚王才缓缓の睁开咯壹双大虾眼,发出壹阵沙哑无比の声音："你到底是谁!咱得罪你咯吗?""你没有得罪咱。"根汉笑咯笑丶虾脚王现在十分虚弱,被根汉用阵环术控制咯, 他想逃也逃不掉,而且求救信号也发不出丶就算发出去咯,也于事无补,他很清楚面前の这个人