第一章-特殊平行四边形-教案
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第一章特殊平行四边形
1 菱形的性质与判定(1)
【教学目标】
1.理解菱形的概念,了解它与平行四边形的关系。
2.经历菱形性质定理的探索过程,进一步发展合情推理能力。
3.能运用菱形的性质解决与菱形有关的问题。
【教学重难点】
重点:掌握菱形的性质。
难点:运用菱形的性质解决与菱形有关的问题。
【教学过程】
一、回顾复习
1.平行四边形的定义。
2.平行四边形的性质。
3.平行四边形的判定。
二、新课讲授
1.出示生活中菱形的例子,引出这类特殊的平行四边形——菱形,并得出菱形的定义:
有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。
2.组织学生活动,通过折菱形纸片,得出以下结论:
(1)菱形是轴对称图形;
(2)菱形的四条边相等;
(3)菱形的对角线互相垂直。
3.证明这些结论。
已知:如图,在菱形ABCD中,AB=AD,对角线AC与BD相交于点O。
求证:(1)AB=BC=BC=AD;(2)AC⊥BD。
由此可以得到菱形的两条性质定理:
菱形的四条边相等。
菱形的对角线互相平分。
4.总结菱形所有的性质:
边:菱形的四条边相等;
角:菱形的对角相等,领角互补;
对角线:菱形的对角线互相垂直且平分。
对称性:菱形是轴对称图形(两条对称轴是对角线所在的直线)菱形也是中心对称图形(对称中心是两条对角线的交点)
5.范例学习(P3)
例1 如图,在菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,
∠BAD=60°,BD=6,求菱形的边长AB和对角线AC的长。
6、随堂练习,巩固新知
1)已知菱形的周长是12cm,那么它的边长是______.
2)菱形ABCD中∠BAD=60°,则∠ABD=_______.
3)菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm,则菱形的边长是()4)菱形ABCD中,O是两条对角线的交点,已知AB=5cm,AO=4cm,求两对角线AC、BD的长。
5)“P4随堂练习”
1 菱形的性质与判定(2)
【教学目标】
1.经历菱形判定定理的探索过程,进一步发展合情推理能力。
2.掌握菱形的判定定理及其证明,并能利用定理解决有关问题。
【教学重难点】
重点:菱形的判断定理的掌握。
难点:菱形的判定定理的综合运用。
【教学过程】
一、回顾与复习
1.菱形的定义:
2.菱形的性质:
二、新课讲授
1.思考(1):
如果有一个平行四边形,它的的一组邻边相等,那么根据菱形的定义,我们可以判定这个就是菱形。除此之外,还能找出什么条件可
以判断一个平行四边形是菱形呢?
猜想1:对角线互相垂直的平行四边形是菱形。
已知:如图,在□ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,AC ⊥BD。
求证:四边形ABCD是菱形。
2.得出结论:
判定定理1 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。
3.思考(2):
除了运用对角线,还有其他判定菱形的方法吗?
猜想2:四边相等的四边形是菱形。
已知:如图,在四边形ABCD中,AB=BC=BC=AD.
求证:四边形ABCD是菱形。
得出结论:
判定定理2 四边相等的四边形是菱形。
总结分析:三种判定方法是证明菱形的基础定理,条件对比(1)平行四边形+一组邻边相等;(2)平行四边形+对角线互相垂直;(3)四条边相等。
三条定理条件的共同特点:与角无关,即用角无法判定菱形。
5、范例学习(P6)
例2 如图,在□ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,AB=5,OA=2,OB=1.
求证:□ABCD是菱形
三、随堂练习
1.用两个边长为a的等边三角形纸片拼成的四边形是()
A.等腰梯形B.正方形C.矩形D.菱形
2.下列说法中正确的是()
A、有两边相等的平行四边形是菱形
B、两条对角线互相垂直平分的四边形是菱形
C、两条对角线相等且互相平分的四边形是菱形
D、四个角相等的四边形是菱形
3.画一个菱形,使它的两条对角线的长分别为4㎝和6㎝。
1 菱形的性质与判定(3)
【教学目标】
1.巩固对菱形的性质定理与判定定理的理解;
2.在解决问题的过程中认识菱形性质定理与判定定理的区别,正确应用有关定理。
【教学重难点】
重点:菱形面积计算方法的推导。
难点:综合运用菱形的性质定理与判定定理解决菱形的相关题型。
【教学过程】 一、回顾与复习 1.菱形的定义: 2.菱形的性质: 3.菱形的判定: 二、新课讲授 1.范例学习(P8)
例3 如图,四边形ABCD 是边长为13㎝的菱形,其对角线BD 长10㎝。求:
(1)对角线AC 的长;(2)菱形ABCD 的面积。
2.菱形的面积公式
探究一:菱形是特殊的平行四边形,那么能否利用平行四边形面积公式计算菱形的面积吗? 公式为:高底菱形⨯=S
探究二:计算菱形的面积除了上面的方法外,能利用对角线来计算菱形的面积?
如图,菱形ABCD 中,对角线AC 与BD 相交于点O ,则
BD AC 2
1
BCD ABD ABCD ⨯=
+=△△菱形S S S 菱形的面积=底×高=两条对角线长的乘积的一半
3.P8 做一做
如图,两张等宽的纸条交叉重叠在一起,重叠的部分ABCD 是菱形吗?为什么?
三、随堂练习
1、判断下列说法是否正确?为什么?
(1)对角线互相垂直的四边形是菱形; ( ) (2)对角线互相垂直平分的四边形是菱形; ( ) (3)对角线互相垂直,且有一组邻边相等的四边形是菱形; ( )
2、如图,在菱形ABCD 中,CE ⊥AB ,CF ⊥AD ,则CE CF ,BE BF 。
3、已知菱形ABCD 中,对角线AC 与BD 交于点O ,∠BAD =120°,AC=4,则该菱形的面积是( ) A 、163 B 、16 C 、83 D 、8