高中语文 4 烛之武退秦师课后习题 新人教版必修1
高中语文第二单元4烛之武退秦师习题含解析1
4 烛之武退秦师一、课文精读阅读下面的文言文,完成第1~4题.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也.晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣,若使烛之武见秦君，师必退.”公从之。
辞．曰：“臣之壮也,犹不如人;今老矣，无能为也已。
"公曰：“吾不能早用子,今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉.”许之。
夜缒而出,见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑,又欲肆其西封．，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。
"秦伯说,与郑人盟.使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之,公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝．之，不仁;失其所与,不知；以乱易整,不武．。
吾其还也。
”亦去之。
1。
下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(）A.辞．曰：“臣之壮也……”辞:推辞。
B.又欲肆其西封．封:疆界.C。
因人之力而敝．之敝:损害。
D。
以乱易整,不武．武：威武.项,“武”应为“使用武力时应遵守的道义准则”,即“武德”.2。
下列对文中词语相关内容的理解，不正确的一项是() A.“晋侯”“秦伯"中的“侯”“伯"都是爵位名。
我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
B。
“寡人”,即寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯王对自己的谦称.C.“行李”，文中的意思是“出使的人”,今天通常指出门所带的包裹、箱子等。
D。
《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。
“传”是文体标志，即传记,与“志”“记"意思相同.项,《左传》中的“传"不同于“志”“记”,是解说经义的文字。
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A。
高一语文(人教版)必修一习题：第2单元-4烛之武退秦师 Word版含答案 (1)
(时间：45分钟 分值：45分)一、基础巩固(16分，选择题每小题2分)1．下列句子中，加点词解释错误的一项是( )A ．若．使烛之武见秦君 若：假如 B ．是寡人之过．也 过：过错 C ．臣之壮也，犹．不如人 犹：好像 D ．晋军．函陵 军：驻军 解析：选C 。
C 项，犹：尚且。
2．下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )A ．微夫人．．之力不及此 B ．若舍郑以为东道主．．．C ．以其无礼．．于晋 D ．行李．．之往来，共其乏困 解析：选C 。
A 项，古义：那人。
今义：尊称一般人的妻子。
B 项，古义：东方道路上的主人。
今义：请客的主人。
D 项，古义：出使的人。
今义：出门所带的包裹、箱子等。
3．下列句子中，加点的词语意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 辞．曰：臣之壮也，犹不如人臣死且不避，卮酒安足辞．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 若．使烛之武见秦君，师必退徐公不若．君之美也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 微．夫人之力不及此微．闻有鼠作作索索 D.⎩⎪⎨⎪⎧因人之力而敝．之，不仁曹操之众远来疲敝． 解析：选A 。
A.辞：推辞。
B.若：如果，假如；及，比得上。
C.微：没有，用来表示一种否定的假设或条件；隐约。
D.敝：损害；疲劳，困乏。
4．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧是寡人之．过也臣之．壮也，犹不如人B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以．其无礼于晋，且贰于楚也敢以．烦执事 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 以其．无礼于晋吾其．还也 D.⎩⎪⎨⎪⎧然郑亡，子亦有不利焉．寒暑易节，始一反焉． 解析：选D 。
D.焉：句末语气词。
A.之：助词，的；用在主谓之间，取消句子的独立性。
B.以：连词，因为；介词，拿。
C.其：代词，代指郑国；表示商量或希望的语气，还是。
5．下列句子中，句式特点与其他三项不．同的一项是( ) A ．夫晋，何厌之有B ．以其无礼于晋C ．佚之狐言于郑伯D ．若亡郑而有益于君解析：选A 。
A 项为宾语前置句，B 、C 、D 三项为介词结构后置句。
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荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣
怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假
11
[键入文字]
借之，使毕使于前。秦王
谓轲曰：起，取武阳所持图!
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未
D.以为得之矣
10.翻译正确的一组句子是()
①且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
②既东
封郑，又欲肆其西封。
A.
①您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上
就修筑防御工事，这些您是知道的啊。
②等到他在东边疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。
9
[键入文字]
B.若使/烛之武/见秦君若亡郑/而有益于君
C.若使烛之武/见秦君若亡郑而/有益于君
D.若使/烛之武见秦君若/亡郑而有益于君
(2)A.君知/其难也微/夫人之力不及此
B.君/知其难也微夫人/之力不及此
C.君知其/难也微夫人之力/不及此
D.君/知其难也微/夫人之力不及此
二.阅读下面文段，完成814题。
夜缒而出，见秦伯，曰：秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执
C.焉用亡郑以陪邻(增加)
D.行李之往来，共其乏困(供给)
2.对下列各句中加点的字词，解释不正确
1
[键入文字]
的一项是()
A.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也(从属二主)
B.以乱易整，不武(容易)
C.许之(答应)
D.使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还(戍守)
高一语文必修1同步练习：4.2烛之武退秦师Word版含答案.doc
第二单元4烛之武退秦师课时操练·促提高 (B)一、基础稳固1.以下句子中不含通假字的一项为哪一项()A.焉用亡郑以陪邻B.行李之来往 ,共其乏困C.秦伯说 ,与郑人盟D.今老矣 ,无能为也已分析 :B 项 ,“共”通“供”。
C 项 ,“说”通“悦”。
D 项 ,“已”同“矣”。
答案 :A2.以下句子中加点词的意思和现代汉语完整同样的一项为哪一项()A.若舍郑认为东道主．．．B.微夫人之力不及此．．C.行李之来往．．D.以其无礼于晋．．分析 :A 项 ,古义 ,东方道路上的主人 ;今义 ,请客的主人。
B 项 ,古义 ,那个人 ;今义 ,对一般人的老婆的尊称。
C 项 ,古义 ,出使的人 ;今义 ,出门所带的包裹、箱子等。
答案 :D3.以下句子中,句式特色与其余三项不一样的一项为哪一项()A.夫晋,何厌之有B.以其无礼于晋C.佚之狐言于郑伯曰D.若亡郑而有利于君分析 :A 项 ,宾语前置句。
其余三项均为介词构造后置句。
答案 :A4.以下成语中与“朝济而夕设版焉”中“济”的意思同样的一项为哪一项()A.营私舞弊B.缓不济急C.杯水车薪D. 同心协力分析 :题干中的“济”为“渡河”。
A 项 ,“使获好处”的意思。
B 项,“救援”的意思。
C 项,“帮助”的意思。
D 项 ,“渡河”的意思。
答案 :D二、阅读理解(一 )阅读下边的文字,达成第 5~9 题。
樊姬者 ,楚庄王之夫人也。
庄王即位,好打猎 ,樊姬谏不只 ,乃不食禽兽之肉。
王悔过,勤于政事。
王尝听朝罢晏 ,姬下殿迎之 ,曰 :“何罢晏也 ?得无饥倦乎 ?”王曰 :“与贤者语 ,不知饥倦也。
”姬曰 :“王之所谓贤者何也?”曰 :“虞丘子也。
”姬掩口而笑 ,王曰 :“姬之所笑何也?”曰 :“虞丘子贤则贤矣 ,未忠也。
”王曰 :“何谓也 ?”对曰 :“妾执巾栉十一年,遣人之郑卫 ,求佳人进于王,今贤于妾者二人 ,同列者七人 ,妾岂不欲擅王之爱宠哉?妾闻‘堂上兼女,因此观人能也’,妾不可以以私蔽公,欲王常见 ,知人能也。
高中语文4烛之武退秦师课后习题新人教版必修1-含答案
4 烛之武退秦师一、语基落实1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.氾．南/侵犯．辞．别/城池．坠．落/缒．城而下B.城阙．/蕨．类肆．意/肄．业戍．守/数．典忘祖C.赏赐．/驱驰．卑鄙．/比．较闲暇．/瑕．不掩瑜D.执．事/明智．陪．伴/赔．偿既．然/亟．待解决项,分别读fán/fàn,cí/chí,zhuì/zhuì;B项,分别读què/jué, sì/yì,shù/shǔ;C 项,分别读cì/chí,bǐ/bǐ,xiá/xiá;D项,分别读zhí/zhì,péi/péi,jì/jí。
2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.吾不能早用子．子:古代对男子的尊称。
B.今急而求子,是寡人．．之过也寡人:诸侯谦称,寡德之人。
C.若亡郑而有益于君,敢以烦执事．．执事:办事的官吏,这里是对对方的敬称。
D.焉用亡郑以陪．邻陪:陪伴。
项,“陪”,增加。
3对下列语句中加点的“而”字判断不正确的一项是( )①今急而．求子,是寡人之过也②夜缒而．出,见秦伯③若亡郑而．有益于君,敢以烦执事④朝济而．夕设版焉⑤因人之力而．敝之,不仁A.①与③都是顺承连词。
B.②是连词,表修饰关系。
C.①②③④都不必翻译。
D.④和⑤都是转折连词。
,是顺承连词;⑤是转折连词,可译为“却”。
4对下列语句中加点的“之”字的用法分类正确的一项是( )(导学号53650007)①公从之．②臣之．壮也③是寡人之．过也④唯君图之．⑤邻之．厚,君之薄也⑥行李之．往来⑦夫晋,何厌之．有⑧将焉取之．⑨使杞子、逢孙、杨孙戍之．A.①④⑧⑨/②⑤/③⑥/⑦B.①④⑧⑨/②⑤⑥/③/⑦C.①④⑧⑨/②⑤/③/⑥⑦D.①/④⑧⑨/②⑤⑥/③/⑦;②⑤⑥都用在主谓之间,取消句子独立性;③助词,的;⑦宾语前置的标志。
2020_2021学年高中语文第二单元4烛之武退秦师练习【含答案】新人教版必修1
烛之武退秦师(50分钟,56分)一、基础达标(36分,选择题每小题2分)1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是( )A.辞曰:“臣之壮也。
” 辞:推辞B.又欲肆其西封封:疆界C.因人之力而敝之敝:损害D.阙秦以利晋,唯君图之唯:只有选D。
唯:句首语气词,表示希望。
2.下列句子中加点词语的意义和用法完全不相同的一项是( )选C。
连词,因为/介词,用。
A项,语气词,表陈述;B项,连词,表假设,假如;D项,代词,它。
3.下列句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是( )例句:晋军函陵A.越国以鄙远B.邻之厚,君之薄也C.与郑人盟D.以乱易整,不武选C。
C项与例句都是名词作动词,分别解释为“结盟”和“驻军”。
A项是形容词作名词,“远地,指郑国”。
B项是形容词用作动词,“变雄厚”。
D项是使用武力时所应遵守的道义准则,名词。
4.下面各句中,加点词语古今同义的一项是( )A.微夫人之力不及此B.若舍郑以为东道主C.若亡郑而有益于君D.行李之往来,共其乏困选C。
有益,有好处。
古今义相同。
A项,夫人,古义是那人,今义是尊称一般人的妻子。
B项,东道主,古义是东方道路上(招待过客)的主人,今义是请客的主人。
D项,行李,古义是出使的人,今义是出门所带的包裹、箱子等。
5.下列文言句式,与其他三项不同的一项是( )A.以其无礼于晋B.且贰于楚也C.夫晋,何厌之有D.若亡郑而有益于君选C。
A项,“无礼于晋”状语后置,应是“于晋无礼”。
B项,“贰于楚”状语后置,应是“于楚贰”。
C项,“何厌之有”宾语前置,应是“有何厌”。
D项,“有益于君”状语后置,应是“于君有益”。
6.下列对本文有关文化常识理解不正确的一项是( )A.《左传》原名《左氏春秋》,是我国第一部叙事详细的编年史著作,为“十三经”之一。
B.“晋侯”“秦伯”,分别指晋文公和秦穆公。
春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位,在封国内行使统治权。
C.子犯,是晋国大夫狐偃的名,古代婴儿三个月后由父亲命名,男子二十岁举行成人冠礼时取字。
最新精编高中人教版必修1高中语文第二单元4知之武退秦师过关习题及解析
第二单元4 烛之武退秦师在那关乎国家生死存亡的时刻，一个老迈而又佝偻的背脊缓缓站直，苍老而满是坚毅的脸庞以不容任何置疑的神态打动了郑国人。
他，烛之武，用他充满智慧的头脑化解了一场突降的齐天大祸。
烛之武，就是这样一个充满了神奇色彩的人物。
为了拯救危难的国家，他，一个年已七十的老人，半夜行动，直入敌营；分析国家利益，陈说利害得失；瓦解秦晋联盟，解除郑国的危亡。
他有胆有识，他机智聪明，他有谋善断，他能言善辩。
烛之武为什么这样做？一句话，祖国的利益高于一切。
——正所谓“国家兴亡，匹夫有责！”1．烛之武郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，烛之武临危受命，不避艰难，只身前往秦军驻地。
面对强悍的秦伯，他凭借自己高超的语言艺术、外交思想和细致入微的观察能力，说服秦王退兵，解除国难，表现了他机智善辩的外交才能。
2．郑伯做人要听得进良言，像郑伯，既然自己的能力不行，但他起码能听取别人的建议，最终成功地保住了郑国。
3．晋侯学会包容，不因为被人背叛而发怒，从而做出不理智的举动；学会包容，要像晋侯一样，懂得把握形势，理智退兵；学会包容，更要放眼未来，不要把眼光留在自己的脚下。
[适用话题]①相信自己与听取别人的意见；②双赢；③责任；④一鸣惊人源于默默积蓄、隐忍；⑤宽容；⑥知错能改；⑦换个角度看问题；⑧变通；⑨屈与伸。
【课外运用】示例一：烛之武虽有“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”的牢骚与怨气，但是他是一匹蓄势待发的老骥。
我想他也曾因人生虚掷而悲哀过，感伤过，但他时刻关心着国家与人民的安危。
我们可以想象出多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神，想象出多少次他侧耳细听能从王宫中传来征召自己的声音的焦虑与渴盼。
如果没有对国家执着朴实的爱与时刻准备着为国家效力的心，他又怎么能对秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨如此了然？烛之武与秦伯的交锋从一开始就注定烛之武必定取得胜利，因为成功只偏爱有准备的头脑。
示例二：《烛之武退秦师》中，从烛之武对晋国历史和国君的为人了解之清楚，对秦伯心理和秦晋恩怨把握之全面，可以看出：他虽然长期怀才不遇，却一直关注天下形势，思考安天下济苍生的方法。
人教版高中语文必修一同步训练：第二单元《烛之武退秦师》 Word版含答案.doc
《烛之武退秦师》课文解读及训练一、基础知识1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．敢．以烦执事敢：冒昧的B．若不阙．秦，将焉取之阙：侵损，削减C．尝为晋君赐．矣赐：赏赐D．失其所与．，不知与：结交、亲附2．下列句中加点词的意义，和现代汉语相同的一项是A．若舍郑以为东道主．．．B．今老矣，无能．．为也已C．行李．．之往来，共其乏困D．微夫人．．之力不及此3．下列句中加点词的活用类型，都相同的一项是A．晋军．函陵，秦军氾南越国以鄙．远B．夜缒而出朝．济而夕设版焉C．越国以鄙远．若亡．郑而有益于君D．君亦无所害．阙秦以利．晋4．下列句中加词的意义和用法，相同的一项是A．若舍郑以．为东道主焉用亡郑以．陪邻B．夜缒而．出朝济而．夕设版焉连词，C．臣之．壮也，犹不如人行李之．往来，共其乏困D．以其．无利于晋吾其．还也5．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害___________________________________________________________________________ （2）既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之__________________________________________________________________________ 6．文学文化常识填空。
《烛之武退秦师》选自_________，又称_________，是我国第一部叙事详细的_________体史书，相传为________末年________国的史官________所作。
它与《春秋公羊传》、《春秋觳梁传》合称“_________三传”。
二、文本研习7、烛之武为了解除“秦晋围郑”的危急，必须要搞垮秦晋联盟，那么烛之武是怎样做的呢？_________________________________________________________________________8、烛之武凭三寸不烂之舌，说服秦穆公退兵，其主要原因是什么？_______________________________________________________________________9、烛之武为什么要对秦穆公提起“朝济而夕设版焉”这段秦晋交往的往事？______________________________________________________________________10、本文主要是表现烛之武说退秦师，烛之武是怎样一个人物，请用简练的语言加以评价。
高中语文人教版必修一文档：第2单元+第4课+烛之武退秦师+训练-落实提升+Word版含答案.doc
1．下列句子中没有通假字的一句是( ) A ．秦、晋围郑，郑既知亡矣 B ．共其乏困C ．今老矣，无能为也已D ．失其所与，不知【解析】 B 项，“共”通“供”；C 项，“已”同“矣”；D 项，“知”通“智”。
【答案】 A2．下列加点词语的解释全部正确的一项是( )A.⎩⎨⎧亦去．之 去：离开辞．曰：“臣之……也已。
” 辞：告辞 B.⎩⎨⎧亡郑以陪．邻 陪：增加许．君焦、瑕 许：答应 C.⎩⎨⎧且君尝为晋君赐．矣 赐：恩惠又欲肆．其西封 肆：放肆 D.⎩⎨⎧敢以烦执事．． 执事：对对方的敬称以乱易．整 易：改变 【解析】 A 项，辞：推辞；C 项，肆：延伸、扩张；D 项，易：替代。
【答案】 B3．下列句子中“之”的用法，分类正确的一项是( )①公从之 ②行李之往来 ③微夫人之力不及此 ④许之 ⑤因人之力而敝之 ⑥邻之厚，君之薄也 ⑦君之所知也 ⑧子犯请击之 ⑨将焉取之 ⑩唯君图之A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B．①④⑧⑨⑩/②⑥⑦/③⑤C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩【解析】①④⑧⑨⑩为代词；②⑥⑦为结构助词，取消句子独立性；③⑤为结构助词，的。
【答案】 B4．下列句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是()A．微夫人．．之往来．．之力不及此B．行李C．子亦有不利．．焉D．若舍郑以为东道主．．．【解析】A项，夫人：古义为那人，代指秦穆公；今义是对一般人妻子的尊称。
B项，行李：古义为出使的人；今义指出门所带的包裹、箱子等。
C项，不利：古今意义都指没有益处。
D项，东道主：古义是东方道路上(招待过客)的主人；今义指请客的主人。
【答案】 C5．从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A．秦军．氾南B．夜．缒而出C．既东．封郑D．朝．济而夕设版焉【解析】A项，名词作动词，译为“驻军”。
其他均为名词作状语，分别译为“在夜里”“在东边”“在早晨”。
【答案】 A阅读《烛之武退秦师》全文，完成6～9题。
高一语文人教版必修1课后作业4烛之武退秦师 Word版含解析
课后作业(四) 烛之武退秦师[基础巩固层]1．下列句中加点实词的解释不正确的一项是( )A ．君亦无所害．害：害处 B ．晋军．函陵 军：军队 C ．越国以鄙．远 鄙：把……当作边邑 D ．子犯请．击之 请：请求【解析】 B 项，军：动词，驻军。
【答案】 B2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧臣之．壮也，犹不如人是寡人之．过也B.⎩⎪⎨⎪⎧以其无礼于．晋佚之狐言于．郑伯曰C.⎩⎪⎨⎪⎧越国以．鄙远以．乱易整，不武D.⎩⎪⎨⎪⎧君知其．难也吾其．还也 【解析】 B 项，均为介词，对。
A 项，用在主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；C 项，连词，表目的，来/介词，用；D 项，代词，这件事/语气助词，表商量或希望语气，还是。
【答案】 B3．下列句中加点词的活用现象与例句相同的一项是( )例句：越国以鄙远A ．因人之力而敝．之 B ．共其乏．困． C ．邻之厚．，君之薄也 D ．烛之武退．秦师 【解析】 例句：形容词作名词，远方的国家。
B 项，也是形容词作名词，缺少的东西。
A 项，形容词作动词，损害。
C 项，形容词作动词，变雄厚。
D 项，动词的使动用法，使……撤兵。
【答案】 B4．下列文言句式与其他三项不同的一项是()A．以其无礼于晋B．且贰于楚也C．夫晋，何厌之有D．若亡郑而有益于君【解析】C项为宾语前置句，A、B、D三项均为状语后置句。
【答案】 C[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成5～9题。
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其．北门之管①，若潜师以来，国可得也。
”穆公访诸蹇叔。
蹇叔曰：“劳师以．袭远，非所闻也。
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之；勤而．无所，必有悖心。
且行千里，其．谁不知？”公辞焉。
召孟明、西乞、白乙②，使出师于东门之外。
蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之．出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿③，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与．师，哭而送之曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。
高一语文人教版必修一练习：第4课 烛之武退秦师 Word版含解析
第二单元 第4课一、课内双基1．下列加点字注音全都正确的一项是：导学号 89950138( )A ．秦伯．(bó) 阙．(quē)秦 君之薄．(báo) B ．执．事(zhí) 焦瑕．(jiā) 佚．(yì)之狐 C ．戍．之(shù) 夫．人(fū) 夜缒．(zhuì) D ．敝．之(bì) 不知．(zhì) 贰．于楚(èr) 【答案】 D(A 项薄：bó，B 项瑕：xiá，C 项夫：fú。
)2．下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是导学号 89950139( ) A ．⎩⎪⎨⎪⎧ 焉．用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉．B ．⎩⎪⎨⎪⎧ 然．郑亡，子亦有不利焉若听茶声然．C ．⎩⎪⎨⎪⎧ 且．贰于楚也且．君尝为晋君赐矣D ．⎩⎪⎨⎪⎧ 以其无礼于．晋佚之狐言于．郑伯曰【答案】 D(A 项焉：①何，什么，②语气助词，不译；B 项然：①转折连词，可是，②词尾，……的样子；C 项且：①连词，并且，②连词，况且；D 项于：都是介词，当“对”讲。
)3．下列各句中没有通假字的一句是导学号 89950140( )A ．行李之往来，共其乏困B ．吾其还也C ．秦伯说，与郑人盟D ．失其所与，不知【答案】 B(A 项“共”通“供”；C 项“说”通“悦”；D 项“知”通“智”。
)4．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的一句是导学号 89950141( )A ．以其无礼于晋B ．君知其难也C ．又欲肆其西封D ．吾其还也【答案】 D(D 项语气词，其他为代词。
)5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是导学号 89950142( )A ．①既东封．郑 ②又欲肆其西封．B ．①若不阙．秦，将焉取之 ②阙．秦以利晋，唯君图之 C ．①臣之．壮也，犹不如人 ②亦去之．D ．①君之所知．也 ②失其所与，不知．【答案】 B(B 项中的两个“阙”字都是使动用法，当“使……减少”讲。
2020—2021学年人教版高中语文必修一 第4课 《烛之武退秦师》同步练习 含答案
2020—2021学年人教版高中语文必修一第4课《烛之武退秦师》同步练习一、挖空练习请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。
4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以（）其无礼于（）晋，且（）贰于楚也。
晋军（）函陵，秦军（）氾南。
佚之狐言于（）郑伯曰：“国危矣，若（）使烛之武见秦君，师（）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而（）求子，是寡人之过也（）。
然（）郑亡，子亦有不利焉（）！”许之。
夜（）缒而（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（）知亡矣。
若（）亡郑而有益于君，敢以（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为（）东道主（），行李之（）往来，共（）其乏困，君亦无所害。
且君尝为（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东（）封郑，又欲肆（）其西封（），若不阙（）秦，将焉（）取之？阙秦以（）利晋，唯（）君图（）之。
”秦伯说（），与郑人盟（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微（）夫人之力不及此。
因（）人之力而敝（）之，不仁；失其所与（），不知；以乱易整，不武。
吾其（）还也。
”亦去（）之。
二、文化常识1.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。
全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。
3.子：古代对男子的尊称。
4.寡人，即为寡德之人，是古代君主、诸侯王对自己的谦称，意为“在道德方面做得不足的人”。
中国古代讲究“以德治国”，“以德配天”，就是说君主、诸侯王的权位是上天赋予的，但上天只会把天下给有德的人，君主、诸侯王如果失德就会失去尊贵的权位，所以君主、诸侯王就谦称自己是“寡人”。
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4烛之武退秦师本课话题——爱国朗读——课文中的名段佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
烛之武是个智勇双全的爱国义士。
他在佚之狐推荐之前，没有被重用，有着怀才不遇的怨愤，但在郑国危难之际，却挺身而出，只身去劝说秦伯，足见其对国家的忠诚和热爱。
劝说秦伯时，他只字不提郑国利益，而是站在秦国的立场上，分析亡郑对晋有利，而存郑对秦有利，晓之以理，动之以利，运用智慧最终化解了郑国的危难。
积累——生活中的素材被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士，1950年冲破美国的种种阻挠，回到祖国，决心在“一穷二白”的土地上，创造中国的火箭、导弹事业。
有人问他为什么归心似箭，他说：“因为我是一个中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。
”有人问他，中国既无人才又无设备，搞火箭导弹能行吗？他的回答是：“外国人能干的，中国人为什么不能干！”钱学森的誓言最终实现了，中国卫星上天了，洲际导弹可以同外国“比武”了，载人航天事业也进入世界先进行列。
烛之武和钱学森虽然所处时代不同，但都有一颗爱国之心，他们都用自己的实际行动，诠释了爱国，诠释了责任，诠释了选择，诠释了才能……背诵——相关名言警句苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
——李四光科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。
——巴斯德爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
——列宁[知识·梳理]第1步||读准字音——千言万语总关音氾．南( ) 佚．之狐( ) 夜缒．( ) 阙．秦( ) 共．其乏困( ) 戍．之( ) 杞．子( ) 逢．孙( ) 失其所与．( ) 【答案】 fán yì zhuì quē ɡōnɡ shù qǐ Pán ɡ yǔ第2步||识记通假——奥妙无穷方块字1．今老矣，无能为也已( )2．行李之往来，共其乏困( )3．秦伯说，与郑人盟( )4．失其所与，不知( )【答案】 1.“已”同“矣” 2.“共”通“供”，供给 3.“说”通“悦”4.“知”通“智”第3步||一词多义——看我七十二变1．若⎩⎨⎧ 若．使烛之武见秦君( )若．毒之乎( )山有小口，仿佛若．有光( )2．微⎩⎨⎧微．夫人之力不及此( )微．闻有鼠作作索索( )但微．颔之( ) 3．许⎩⎨⎧ 许．君焦、瑕( )杂然相许．( )潭中鱼可百许．头( )不知何许．人也( ) 4．鄙⎩⎨⎧ 顾不如蜀鄙．之僧哉( )越国以鄙．远，君知其难也( )肉食者鄙．，未能远谋( ) 5．焉⎩⎨⎧ 子亦有不利焉．( )焉．用亡郑以陪邻( )若不阙秦，将焉．取之( )朝济而夕设版焉．( ) 6．之⎩⎨⎧子犯请击之．( )是寡人之．过也( )臣之．壮也，犹不如人( )辍耕之．垄上( ) 7．以⎩⎪⎨⎪⎧以．其无礼于晋( )越国以．鄙远( )焉用亡郑以．陪邻( )若舍郑以．为东道主( )以．乱易整( ) 【答案】 1.连词，假如 代词，你 动词，好像 2.动词，没有 副词，稍微 形容词，轻微，轻轻 3.动词，答应，听从 动词，赞同 数词，左右，上下，表约数名词，表处所 4.名词，边远的地方边邑，这里用作动词，把……当做边邑形容词，浅陋 5.语气词，表陈述疑问副词，为什么疑问代词，哪里兼词，在那里 6.代词，代秦军助词，的助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译动词，到7.连词，因为介词，把连词，表目的，来介词，把介词，用第4步||词类活用——词性变异含义迥1．夜．缒而出()_________________________ _2．朝．济而夕．设版焉()_________________________ _3．既东．封郑()_________________________ _4．晋军．函陵()_________________________ _5．与郑人盟．()_________________________ _6．越国以鄙．远()_________________________ _7．且君尝为晋君赐．矣()_________________________ _8．若不阙．秦()_________________________ __9．若亡．郑而有益于君()__________________________10．共其乏困．．()_________________________ _11．邻之厚．，君之薄．也()_________________________ _12．因人之力而敝．之()_________________________ _【答案】 1.名词作状语在夜里 2.名词作状语在早上，在晚上 3.名词作状语在东边 4.名词作动词驻军 5.名词作动词结盟 6.名词作动词把……当做边邑7.动词作名词恩惠8.动词的使动用法使……减少，侵损，削减9.动词的使动用法使……灭亡10.形容词作名词缺少的东西11.形容词作动词变雄厚，变薄弱12.形容词作动词损害第5步||古今异义——词语的昨天和今天1．若舍郑以为东道主．．．古义：今义：请客的主人。
教育最新K122018-2019学年高中语文 第04课 烛之武退秦师(第02课时)(含解析)新人教版必修1
小学+初中+高中第 04 课 烛之武退秦师（第 02 课时）1．解释下列加线的字。
（1）以其无礼于晋，且贰于楚也。
贰：____________________________________ （2）今老矣，无能为也已。
（3）敢以烦执事。
（4）焉用亡郑以陪邻？ （5）夫晋，何厌之有？ （6）若不阙秦，将焉取之？ （7）秦伯说，与郑人盟。
（8）失其所与，不知。
已：____________________________________ 执事：____________________________________ 陪：____________________________________ 厌：____________________________________ 阙：____________________________________ 说：____________________________________ 与：_____________________ 知 ___________________2．解释下列语句中加线词的古义和今义。
①若舍郑以为东道主 ②行李之往来 ③共其乏困 ④微夫人之力不及此 古义：____________________； 古义：____________________； 古义：____________________； 古义：____________________； 今义：____________________ 今义：____________________ 今义：____________________ 今义：____________________3．解释下列语句中加线词的含义，有活用现象的写出活用类型。
①烛之武退秦师（“退”，__________） ②晋军函陵，秦军氾南（“军”，__________） ③若亡郑而有益于君（“亡”，__________） ④越国以鄙远（“鄙”，__________“远”，__________） ⑤邻之厚，君之薄也（“厚”，__________“薄”，__________） ⑥既东封郑（“东”，__________“封”，__________） ⑦若不阙秦（“阙”，__________） 小学+初中+高中小学+初中+高中 ⑧阙秦以利晋（“利”，__________） ⑨因人之力而敝之，不仁（“敝”，__________）1．烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？ 主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾， 言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想， 从而打动了秦伯， 让秦伯欣然接受了他的意见。
高中语文《烛之武退秦师》课后练习题(附答案解析)
高中语文《烛之武退秦师》课后练习题（附答案解析）1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是()A．氾．南(fán) 栖．息(qī)游说．(shuō) 跌宕．多姿(dànɡ)B．函．陵(hán) 官宦．(huàn) 更．改(ɡènɡ) 摇曳．生姿(yè)C．宫阙．(què) 窥．视(kuī) 讽谏．(jiàn) 寝．食不安(qǐn)D．涕唾．(tuò) 翁媪．(ǎo) 沟壑．(hé) 恃．才傲物(shì)解析：A项，“说”应读shuì；B项，“更”应读ɡēnɡ；D项，“壑”应读hè。
答案：C2．对下列各句中加点字词的解释，不正确的一项是()A．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰．于楚也(从属二主)B．以乱易．整，不武(容易)C．许．之(答应)D．使杞子、逢孙、杨孙戍．之，乃还(戍守)解析：B项，易：替代。
答案：B3．下列带“之”的各句均选自本课文，按用法把“之”分类正确的一项是()①公从之②臣之壮也③是寡人之过也④许之⑤邻之厚，君之薄也⑥行李之往来⑦君之所知也⑧夫晋，何厌之有⑨将焉取之⑩唯君图之A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B．①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩解析：①④⑨⑩是代词；②⑤⑥⑦是助词，用于主谓间，取消句子独立性；③是助词，的；⑧是助词，宾语前置的标志。
答案：B4．下列加点的词与“既东封郑”中“东”的用法相同的一项是()A．肆其西封．B．朝．济而夕设版焉C．越国以鄙．远D．烛之武退．秦师解析：A项，“封”是疆域的意思；C项，“鄙”是名词用作动词；D项，“退”是动词的使动用法。
答案：B5．下列句子中，没有语病的一项是()A．日前，卫生部表示将继续密切关注全国以及重点省份流感疫情的形势，加强对流感疫情的分析、研判和监测工作。
高一语文人教版必修一练案：4.烛之武退秦师+练案7+Word版含答案 (1)
练案7 烛之武退秦师(1)本练案共2页，共16题，满分为60分，用时45分钟一、打牢文言基础(30分)1．下列词句中加点字的读音，全都正确的一组是(3分)导学号 42454086( A ) A．函．(hán)陵很有涵．(hán)养佚．(yì)民名人轶．(yì)事B．氾．(fán)南劳动模范．(fàn)追．(zhuī)赶夜缒．(chuí)而出C．阙．(quē)秦填词一阕．(què)戍．(shù)边戊戌．(shù)变法D．逢．(pánɡ)孙国逢．(fénɡ)盛世枸杞．(jǐ)岂．(qǐ)有此理【解析】B“缒”应读“zhuì”。
C“戌”应读“xū”。
D“杞”应读“qǐ”。
2．下列句子中加点词的解释，不正确的一句是(3分)导学号 42454087( B )A．且贰．于楚也贰：从属二主。
B．是寡人之过．也过：超过。
C．阙．秦以利晋阙：削弱。
D．以乱易．整，不武易：替代。
【解析】过：过错。
3．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(3分)导学号 42454088( C ) A．①臣之．壮也，犹不如人②是寡人之．过也B．①以．其无礼于晋②焉用亡郑以．陪邻C．①佚之狐言于．郑伯曰②若亡郑而有益于．君D．①君知其．难也②吾其．还也【解析】A之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，译不出/结构助词，用于定语与中心词之间，相当于“的”。
B以：介词，相当于“因为”/连词，相当于“而”，不译。
C于：介词，表对象，相当于“对”。
D其：代词，相当于“它的”“其中的”/副词，相当于“还是”。
4．下列关于通假字的解说，不正确的一项是(3分)导学号 42454089( A )A．焉用亡郑以陪．邻？陪：通“倍”，加倍。
B．行李之往来，共．其乏困共：通“供”，供给。
C．失其所与，不知．知：通“智”，明智。
2020-2021学年人教版高中语文必修一第2单元第4课《烛之武退秦师》同步练习【含答案】
人教版高中语文必修一第2单元第4课《烛之武退秦师》同步练习1. 阅读下面文本，完成下列各题。
甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（节选自《烛之武退秦师》）乙天下之事以利而合者，亦必以利而离。
秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。
烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援，附弱国；弃旧恩，召新怨；弃成功，犯危难。
非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎？他日，利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！（节选自吕祖谦《东莱〈左传〉》博议）（1）对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（）A.敢以烦执事敢：自言冒昧的谦辞B.夫晋，何厌之有厌：讨厌、厌恶C.讵能若是乎讵：怎么D.吾知秦穆必翻然从之矣翻然：迅速转变貌（2）下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一组是（）A.夜缒而出臣与将军戮力而攻秦B.天下之事以利而合者臣以神遇而不以目视C.行李之往来鸡、豚、狗、彘之畜D.讵能若是乎异乎三子者之撰（3）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎？B.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎？C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如/涕唾亦何有于郑乎？D.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎？（4）下列对文中涉及的古代文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称。
高中语文《烛之武退秦师》课后练习新人教必修1
高中语文《烛之武退秦师》课后练习新人教必修1高中语文《烛之武退秦师》课后练习新人教必修1高中语文《烛之武退秦师》课后练习新人教必修1一、知识与文意1、本文选自。
它是我国第一部叙事详细的体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作,与、合称为“春秋三传〞。
2、本文故事情节发展的四个阶段是：①；②；③；④。
二、一词多义：解释加点字的用法及含义1、①以．其无礼于晋②敢以．烦执事③越国以．鄙远④若舍郑以．为东道主2、①今急而．求子②夜缒而．出③若亡郑而．有利于君④朝济而．夕设版焉3、①子亦有不利焉．②焉．用亡郑以陪邻③若不阙秦，将焉．取之三、解释加点字活用的方式及含义①晋军．函陵，秦军氾南②若亡．郑而有益于君③共其乏困．．．．④越国以鄙远⑤朝．济而夕．设版焉⑥既东封．．郑,又欲肆其西封⑦与郑人盟．⑧若不阙．秦⑨夜．缒而出⑩且君尝为晋君赐．矣四、写出加点字的通假字①焉用亡郑以陪．邻?②共．其乏困③何厌．之有？④秦伯说．⑤失其所与，不知．⑥无能为也已．五、解释加点词的古义和今义①行李．．东道主．．．．．之往来②若舍郑以为③微夫人．．之力不及此④亦去．之五、说出以下各句的句式特点①以其无礼于晋②佚之狐言于郑伯曰③夫晋,何厌之有？④是寡人之过也六、能力训练1．下列各句中“以〞字的意义和用法与“越国以鄙远〞中的“以〞相同的一项是A．以其无利于晋B．焉用士郑以陪邻C．若舍郑以为东道主D．以乱易整，不武2．下列词语中“济〞字的意义和“朝济而夕设版焉〞中的“济〞相同的一项是A．同舟共济B．济世安民C．赈灾济贫D．无济于事3．对下列句中“之〞字用法归类正确的一项是①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来，共其乏困⑤阙秦以利晋,唯君图之⑥微夫人之力不及此A．①／③④／②⑥／⑤B．①②／③⑥／④⑤C．①④／②③⑥／⑤D．①⑤／②⑥／③④4．下列句子中“其〞字的用法不同于其他三句的是A．以其无利于晋B．君知其难也C．又欲肆其西封D．吾其还也5．写出下列句中省略的内容①辞曰：“臣之壮也……〞②许君焦、瑕③夜缒而出④敢以烦执事⑤晋军函陵,秦军氾南6．下列句中加点词，意义相同的一组是A．然郑亡,子亦有不利．焉/ 阙秦以利．晋，唯君图之B．既东封．郑/ 又欲肆其西封．C．越国以鄙．远，君知其难也/ 肉食者鄙．，未能远谋D．若不阙．秦/阙．秦以利晋7．翻译下列四句话，要求意准句顺.①以其无礼于晋,且贰于楚也。
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4 烛之武退秦师一、语基落实1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.氾．南/侵犯．辞．别/城池．坠．落/缒．城而下B.城阙．/蕨．类肆．意/肄．业戍．守/数．典忘祖C.赏赐．/驱驰．卑鄙．/比．较闲暇．/瑕．不掩瑜D.执．事/明智．陪．伴/赔．偿既．然/亟．待解决思路解析A项,分别读fán/fàn,cí/chí,zhuì/zhuì;B项,分别读què/jué, sì/yì,shù/shǔ;C 项,分别读cì/chí,bǐ/bǐ,xiá/xiá;D项,分别读zhí/zhì,péi/péi,jì/jí。
答案B2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.吾不能早用子．子:古代对男子的尊称。
B.今急而求子,是寡人．．之过也寡人:诸侯谦称,寡德之人。
C.若亡郑而有益于君,敢以烦执事．．执事:办事的官吏,这里是对对方的敬称。
D.焉用亡郑以陪．邻陪:陪伴。
思路解析D项,“陪”,增加。
答案D3对下列语句中加点的“而”字判断不正确的一项是( )①今急而．求子,是寡人之过也②夜缒而．出,见秦伯③若亡郑而．有益于君,敢以烦执事④朝济而．夕设版焉⑤因人之力而．敝之,不仁A.①与③都是顺承连词。
B.②是连词,表修饰关系。
C.①②③④都不必翻译。
D.④和⑤都是转折连词。
思路解析④不是转折连词,是顺承连词;⑤是转折连词,可译为“却”。
答案D4对下列语句中加点的“之”字的用法分类正确的一项是( )(导学号53650007)①公从之．②臣之．壮也③是寡人之．过也④唯君图之．⑤邻之．厚,君之薄也⑥行李之．往来⑦夫晋,何厌之．有⑧将焉取之．⑨使杞子、逢孙、杨孙戍之．A.①④⑧⑨/②⑤/③⑥/⑦B.①④⑧⑨/②⑤⑥/③/⑦C.①④⑧⑨/②⑤/③/⑥⑦D.①/④⑧⑨/②⑤⑥/③/⑦思路解析①④⑧⑨都是代词;②⑤⑥都用在主谓之间,取消句子独立性;③助词,的;⑦宾语前置的标志。
答案B5下列语句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )A.吾不能．．早用子,今急而求子,是寡人之过也B.若舍郑以为东道主．．．C.行李．．之往来,共其乏困D.微夫人．．之力不及此思路解析A项,“不能”古汉语的意思与现代汉语意思相同。
B项,“东道主”在句中的意思是“东方道路上的主人”,今义是“请客的主人”。
C项,“行李”在句中的意思是“出使的人”,今义是“出门所带的包裹、箱子等”。
D项,“夫人”在句中的意思是“那人”,今用来尊称一般人的妻子。
答案A二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第6~9题。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见．秦君,师必退。
”公从之。
辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然．郑亡,子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝．为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯．君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
6对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.若使烛之武见．秦君,师必退见:拜见。
B.然．郑亡,子亦有不利焉然:然而。
C.且君尝．为晋君赐矣尝:曾经。
D.阙秦以利晋,唯．君图之唯:只有。
思路解析D项,“唯”是句首语气词,表示希望。
答案D7下列句子分别编为四组,最能表现烛之武机智善辩的一项是( )①今老矣,无能为也已②秦、晋围郑,郑既知亡矣③今急而求子,是寡人之过也④共其乏困,君亦无所害⑤邻之厚,君之薄也A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤思路解析②④⑤都能表明烛之武的机智善辩。
①是烛之武的牢骚话,③重在表现郑伯自责。
答案D8下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.晋、秦两国国君亲率大军围攻郑国,郑国国土被占,国都被围,形势十分危急,佚之狐慧眼识英雄,推荐烛之武去说退秦师。
B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹,但在郑伯的自责面前,能深明大义,义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。
C.烛之武说服秦伯退兵时,既充分考虑到郑国的利益,又处处在为秦国的利益着想,不卑不亢,委婉得体,表现出杰出的外交才能。
D.这篇优秀的历史散文,叙事能够处处注意伏笔与照应,故事情节波澜起伏,人物形象栩栩如生,具有很强的艺术感染力。
思路解析C项,表述错误,烛之武说服秦伯时,只字未提郑国的利益,全部是从秦国的利益出发的。
答案C9把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
(2)夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?思路解析翻译的重点是“若”“而”“烦”“厌”“肆”“阙”“焉”等词的意义或用法。
注意语句的通顺。
参考答案(1)假如灭掉郑国对您有好处,怎敢拿这件事来麻烦您。
(2)晋国有什么满足的呢?现在它已经在东边使郑国成为它的边境,又想扩张它西边的疆界,如果不使秦国土地减少,晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢?(二)拓展延伸阅读下面的文字,完成第10~13题。
宋人使乐婴齐告急于晋,晋侯①欲救之。
伯宗曰:“不可。
古人有言曰:‘虽鞭之长,不及马腹。
’天方授楚,未可与争。
虽晋之强,能违天乎?谚曰:‘高下在心。
’川泽纳污,山薮藏疾,瑾瑜匿瑕,国君含垢,天之道也。
君其待之!”乃止。
使解扬如宋,使无降楚,曰:“晋师悉起,将至矣。
”郑人囚．而献诸楚。
楚子厚赂之,使反其言。
不许。
三而许之。
登诸楼车,使呼宋而告之。
遂致其君命。
楚子②将杀之,使与之言曰:“尔既许不榖③而反之,何故?非我无信,女则弃之。
速即尔刑!”对曰:“臣闻之:君能制命为义,臣能承命为信,信载义而行之为利。
谋不失利,以卫社稷．．,民之主也。
义无二信,信无二命。
君之赂臣,不知命也。
受命以出,有死无陨④,又可赂乎?臣之许君,以成命也。
死而成命,臣之禄也。
寡君有信臣,下臣获考死,又何求?”楚子舍之以归。
夏五月,楚师将去宋,申犀稽首．．于王之马前曰:“毋畏知死,而不敢废王命,王弃言焉。
”王不能答。
申叔时仆,曰:“筑室,反耕者,宋必听命。
”从之。
宋人惧,使华元夜入楚师,登子反之床,起之曰:“寡君使元以病告,曰:‘敝邑易．子而食,析骸以爨。
虽然,城下之盟,有以国毙,不能从也。
去我三十里,唯命是听。
’”子反惧,与之盟,而告王。
退三十里,宋及楚平。
华元为质。
盟曰:“我无尔诈,尔无我虞。
”(节选自《左传·宣公十五年》) 注①晋侯:指晋景公。
②楚子:指楚庄王。
③不榖:楚王自称。
④陨:下降。
引申为“辱命”。
10对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.郑人囚．而献诸楚囚:囚犯。
B.谋不失利,以卫社稷．．社稷:国家。
C.申犀稽首．．于王之马前稽首:古时最恭敬的跪拜之礼。
D.敝邑易．子而食易:交换。
思路解析A项,“囚”,拘禁。
答案A11下列语句全部不属于楚国退兵原因的一项是( )①晋师悉起,将至矣②申犀稽首于王之马前③筑室,反耕者,宋必听命④寡君使元以病告⑤城下之盟,有以国毙,不能从也⑥去我三十里,唯命是听A.②③④⑤B.②④⑤⑥C.①②③④D.①③⑤⑥思路解析⑤⑥是华元向楚国表达了宋国坚守的决心和对楚国提出的要求,是楚国退兵的原因。
其余不是。
答案C12下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.晋景公在宋国告急的情况下,听从了伯宗的劝告,没有出兵相救,只是派解扬前去告诉宋国不要投降。
B.解扬路过郑国时,郑国人扣住了他并把他献给楚国,楚国国君以利相诱,但解扬却趁机传达了晋君的命令。
C.楚国军队要撤离宋国时,申犀和正为楚庄王驾车的申叔时对楚国撤军表示反对,楚庄王听从了他们的意见。
D.宋人无奈之下,让华元夜入楚师,告诉了宋国城中困难的情况,请求楚师同情百姓的困苦,后退三十里。
思路解析D项,理解错误,宋人华元入楚师,虽然说了宋城百姓的困难,但并不是请求楚师的同情,而是表达了誓死保卫国家的决心,这样才使楚师和宋国结盟而离开。
答案D13把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)臣之许君,以成命也。
死而成命,臣之禄也。
(2)虽然,城下之盟,有以国毙,不能从也。
思路解析在这两个语句中,翻译的重点是文言实词和文言虚词。
如“成命”,完成使命;“禄”,福分;“虽然”,即使如此;“国毙”,使国家灭亡。
参考答案(1)我之所以答应君王,是为了完成我的使命。
我死了而能完成使命,这是我的福分。
(2)即使如此,兵临城下被逼签订的盟约,就算让国家灭亡,也不能答应。
参考译文宋国人派乐婴齐去晋国告急求援,晋景公想援救宋国。
伯宗说:“不行。
古人说过:‘虽然鞭子很长,但还到不了马腹。
’上天正在保佑楚国,不能同它争斗。
虽然晋国强盛,但能违背天意吗?俗话说:‘遇事能屈能伸,心中有数。
’河流湖泊能容纳污秽,山林草莽隐藏着毒虫猛兽,美玉隐匿着瑕疵,国君也可以含耻忍辱,这是上天的常规。
君王还是等一等吧!”晋景公便停止出兵。
晋国派解扬到宋国去,叫宋国不要向楚国投降,并说:“晋国军队已全部出发,快要到宋国了。
”(解扬路过郑国时,)郑国人扣住解扬并把他献给楚国。
楚庄王用重礼收买他,让他对宋国人说相反的话。
解扬不答应。
楚庄王再三劝诱,他才答应了。
楚庄王让解扬登上楼车,叫他对宋人喊话说晋国不来救宋国。
解扬借机传达了晋君要宋人坚守待援的命令。
楚庄王要杀解扬,派人对他说:“你既然已经答应了我,却又违背诺言,是什么原因?这不是我不讲信用,而是你丢弃了它。
快去接受你该受的刑罚吧!”解扬回答说:“臣下听说过:国君能制定正确的命令就叫义,臣子能奉行国君命令就叫信,信承载着义而推行就叫利。
谋划不丢掉利益,以此捍卫国家,这才是百姓的主人。
合乎道义不能有两种诚信,讲求诚信不能接受两种命令。
君王收买臣下,就是不懂‘信无二命’的道理。
我接受君命出使,宁可去死也不能背弃使命,难道可以用财物收买吗?我之所以答应君王,是为了完成我的使命。
我死了而能完成使命,这是我的福分。
我们国君有诚信的臣下,我能完成使命,即使死了,又有什么可要求的呢?”楚庄王放了解扬,让他回国。
夏天五月,楚国军队要撤离宋国,申犀在楚庄王的马前叩头,说:“明知会死也不害怕,但不敢背弃君王的命令,现在君王您背弃了誓言。
”楚庄王无法回答。
楚臣申叔时正为楚庄王驾车,他说:“修建房屋,把种田的人叫回来,宋国就一定会听从君王的命令。