眼睛和眼镜 (1)

（仿照课堂调查、家庭调查，自制社会调查报告，一周内完成。） 仿照课堂调查、家庭调查，自制社会调查报告，一周内完成。）
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眼睛和眼镜
一、人眼看物原理：类似照相机的凸透镜成像 人眼看物原理：
角膜 晶状体 视网膜
角膜、 角膜、晶状体的共同作用相当于一个凸透镜。 相当于一个凸透镜。 视网膜则相当于一个光屏。 则相当于一个光屏。
二、人眼看清远近物体的原理： 人眼看清远近物体的原理：
二、人眼看清远近物体的原理： 人眼看清远近物体的原理：
保护我们的眼睛！！ 保护我们的眼睛！！
1998-2003太和中学学生平均视力统计表 太和中学学生平均视力统计表
调查人数 平均视力
598 532 527 508 611 602
5.04 4.90 4.86 4.85 4.82
4.88
1998
1999
2000
2001
2002
2003
1998-2003硕放中学学生平均视力统计表 硕放中学学生平均视力统计表
四、远视眼及其矫正
1、成因： 成因： 晶状体太薄， 晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。 太弱，成像于视网膜后。
2、矫正： 矫正： 配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜） 。（老花眼镜 视眼镜。（老花眼镜）
创新探究一： 创新探究一：
通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在 视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和 近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在20cm处。 正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约 25cm，叫做明视距离。看书上的字，测出你的明视距离， 和其他同学比较一下：正常眼、近视眼明视距离相同吗？ 正常眼、 正常眼 近视眼明视距离相同吗？ 有什么规律？ 有什么规律？ 1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短； 2、不同近视眼的明视距离也不同； 3、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。
4、 经过你的测量，爷爷（奶奶）老花镜的度数是： 左 右 ，左 右 。
5．简单叙述，你是用了什么方法？选了那些器材？在什么样的情况下帮你爷爷（奶奶）测量 出他们的老花眼镜的度数的。
调查人： 年 月
。 日
小结： 小结： 人眼看物原理： 一、人眼看物原理： 人眼看清远近物体的原理： 二、人眼看清远近物体的原理： 三、近视眼及其矫正 四、远视眼及其矫正
当睫状体收缩时， 当睫状体收缩时，晶状体 变厚， 变厚，近处来的光线恰好会 聚在视网膜上， 聚在视网膜上，眼球可以看 清近处的物体。 清近处的物体。
三、近视眼及其矫正
1、成因： 成因： 晶状体太厚， 晶状体太厚，折光能力 太强，成像于视网膜前。 太强，成像于视网膜前。
2、矫正： 矫正： 配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。 视眼镜。
5.04 4.88 4.90 4.86 4.85 42000
2001
2002
2003
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！ 保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！ 刻不容缓
1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读； 4、不要长时间玩游戏； 作业： 作业： 社会调查：(到医院、眼镜店等场所调查保护眼睛的措施。)
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理： 人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理： 人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理： 人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理： 人眼看清远近物体的原理：
创新探究二： 创新探究二：
这里有几个老花镜，请同学们自学课本第64页 的科学世界“眼镜的度数”，然后分组进行讨 论，设计测量老花眼镜度数的实验方案。
[关心工程] 关心工程]
你关心你的家人吗？你知道你爷爷（奶奶）有没有得老花眼？你爷爷（奶奶）的老花眼 镜的度数是多少？假如你爷爷（奶奶）不知道他们自己的老花眼睛度数，你能帮他们测量吗？ 请完成下列调查任务： 1、被调查人姓名： 2、是否老花： 3、老花眼镜的度数：左 ， ， 右 ，左 。 。 右 。（假如爷爷奶奶不知道则继续下一项）
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
晶状体的调节作用 二、人眼看清远近物体的原理： 人眼看清远近物体的原理： 睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
晶状体的调节作用 二、人眼看清远近物体的原理： 人眼看清远近物体的原理：
当睫状体放松时， 当睫状体放松时，晶状体 变薄， 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上， 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。 处的物体。